【精華】聽(tīng)寫作文400字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的聽(tīng)寫作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聽(tīng)寫作文400字 篇1

　　昨天，老師發(fā)下了聽(tīng)寫大賽的試卷，統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù)后，老師讓劉一燁同學(xué)來(lái)排總分名次，第二天發(fā)下前8名的喜報(bào)。

　　今天下午第二節(jié)語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“開(kāi)始發(fā)喜報(bào)了！”我們聽(tīng)了，心“咚咚”地跳了起來(lái)。開(kāi)始點(diǎn)名了，我屏息凝神地認(rèn)真聽(tīng)著：“鄭俊溢、劉一燁、李星怡……”我心里開(kāi)始犯起了嘀咕：“不會(huì)沒(méi)有我吧？怎么還沒(méi)點(diǎn)到我的名字？”周圍的同學(xué)也一臉焦急的樣子。這時(shí)，只聽(tīng)到老師說(shuō)：“公布完畢，請(qǐng)以上同學(xué)來(lái)領(lǐng)取喜報(bào)�！蔽掖诡^喪氣地看著周圍的'同學(xué)，大家盯著講臺(tái)上的幾名同學(xué)。心里酸溜溜的。趁著老師給他們拍照的時(shí)候，幾個(gè)沒(méi)得獎(jiǎng)的同學(xué)在一起議論紛紛。出于好奇，我雖然沒(méi)有參與他們，但是卻在一邊靜靜地聽(tīng)著。

　　“你們看看，孫xx笑得多難看！嘴上還有面條湯的痕跡呢！”“就是，不過(guò)我沒(méi)得到喜報(bào)，心里的確空蕩蕩的�！�…�！痹谒麄冏h論時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室，它企圖從窗戶飛出去，卻一次次地撞在玻璃上，終于，經(jīng)過(guò)再三努力，它終于成功地飛出了教室，飛上了天空。

　　看了小鳥(niǎo)的遭遇后，我得到了一個(gè)啟發(fā)：這次失敗了沒(méi)關(guān)系，只要堅(jiān)持努力，失敗乃成功之母，我一定會(huì)獲得一張喜報(bào)的！

聽(tīng)寫作文400字 篇2

　　第一節(jié)作文課，陳老師說(shuō)要聽(tīng)寫，我十分疑惑，心想：明明是作文課，為什么要聽(tīng)寫呢？我看了看周圍人的反應(yīng)：有的人哇的一聲叫起來(lái)，好像是平時(shí)聽(tīng)定特別不好的那種，有的同學(xué)及不情愿的拿出筆和紙，準(zhǔn)備聽(tīng)寫，還有的得意洋洋的拿著筆，準(zhǔn)備老師報(bào)聽(tīng)寫，一副自信滿滿的樣子，好似在說(shuō)：聽(tīng)寫，我是最擅長(zhǎng)不過(guò)了的。旁邊的王晗霓大叫起來(lái)：“明明知道我是不擅長(zhǎng)聽(tīng)寫了，為什么還要聽(tīng)寫聽(tīng)寫？這分明是針對(duì)我的`嗎！真討厭！”

　　“姚民”陳老師報(bào)出了姚民的名字，大家的目光一下了投到姚民身上，姚民低下了頭，好似在想：陳老師，我又沒(méi)做錯(cuò)什么事，干嘛報(bào)我的名字��？“姚民”陳老師又重復(fù)報(bào)了一個(gè)，大家又盯著姚民看，那種眼神里有話，貌似在說(shuō)：姚民，陳老師叫你呢！你怎么，還不站起來(lái)！“徐湘楠”聰明的我一下子就知道了！老師在報(bào)聽(tīng)寫，姚民和徐湘楠只是聽(tīng)寫的詞語(yǔ)，沒(méi)有別的意思。接著陸陸續(xù)續(xù)的報(bào)到了我，我飛快的寫好了，而有些人為我的“儒”寫不出來(lái)而苦惱，也有人為了我的“妮”而去別人那偷看。報(bào)好了聽(tīng)寫，我得了個(gè)100分，而有些人卻因?yàn)榘选俺劐\斐”寫了“池棉斐”，把“蔡鈞如”寫成了“蔡釣如”，把“周穎”寫成“周疑”而丟失了分?jǐn)?shù)，真不應(yīng)該��！

　　這次的聽(tīng)寫真特殊��！

聽(tīng)寫作文400字 篇3

　　星期五上午第一節(jié)語(yǔ)文課，王老師有事沒(méi)來(lái)，讓英語(yǔ)老師來(lái)看我們聽(tīng)寫。

　　聽(tīng)寫是由班長(zhǎng)李佳昕報(bào)的，當(dāng)時(shí)聽(tīng)寫的是第五單元。等報(bào)到一半的時(shí)候，班長(zhǎng)報(bào)“石階”這個(gè)詞，有幾個(gè)男生開(kāi)始搗亂了，明知道那是石階，可是卻故意問(wèn)道：“什么?時(shí)間啊?幾點(diǎn)啦?”班長(zhǎng)急了，就說(shuō)：“是石階，是石階，聽(tīng)懂了沒(méi)有?”那幾個(gè)男生又說(shuō)：“哦，哦，是石頭中間的那個(gè)石間呀?”大家嘩的笑倒了一片。

　　“生命”，班長(zhǎng)繼續(xù)報(bào)道，“喂，李佳昕!什么叫生命啊?”有人又故意問(wèn)，全班再次哄笑。緊接著“轟隆隆、轟隆隆!”響起了打雷聲，原來(lái)是坐在后面的袁昕瑞將胳膊在桌上使勁的`敲。李佳昕把他拉到講臺(tái)上，可他還不在乎，又把講臺(tái)敲得“轟隆隆”的響�！鞍ィ�你可別把講臺(tái)敲塌啦!”李佳昕說(shuō)。這時(shí)下面又有個(gè)男生在搗亂被李佳昕給揪了上來(lái)，站在講臺(tái)上，還向我們做鬼臉，惹得大家大笑。

　　這些男生真夠調(diào)皮的，王老師不在，班長(zhǎng)都拿他們沒(méi)辦法，聽(tīng)寫也寫不下去。屋頂都快被他們的聲音給沖塌了。

聽(tīng)寫作文400字 篇4

　　我以前在電視上看到了一個(gè)非常好看的節(jié)目“漢字聽(tīng)寫大會(huì)”。那里的哥哥姐姐實(shí)在是太棒了！好多我不會(huì)寫的字他們都寫出來(lái)了�，F(xiàn)在，我們學(xué)校也舉行了“漢字聽(tīng)寫大會(huì)”的活動(dòng)。

　　今天下午的第一節(jié)課剛開(kāi)始，一群組織比賽的老師們就面帶微笑的走進(jìn)了我們班的教室。那時(shí)，我真是太緊張了，心都“撲通、撲通”的跳了起來(lái)。教室里安靜的連呼吸聲都聽(tīng)得到。

　　聽(tīng)寫大會(huì)首先第一項(xiàng)是認(rèn)字。主持老師劉老師用點(diǎn)名器點(diǎn)出了是三個(gè)人，后來(lái)熊老師又點(diǎn)了兩個(gè)人，他們分別是余芳菲和許木子。許木子上臺(tái)后嚇得臉色蒼白，熊老師十分體諒，就讓她回到座位，改換出我們班“膽大包天”的唐朝睿來(lái)參加比賽。

　　每個(gè)人的讀詞時(shí)間只有20秒。有的讀得多，有的讀的少。讓我們印象最深的.是余芳菲。她個(gè)子雖然小，但是她把10個(gè)詞在20秒內(nèi)全讀出來(lái)了。不僅劉老師給了她掌聲，我們?nèi)�班同學(xué)也給了她熱烈的掌聲。

　　認(rèn)字比賽結(jié)束后就是聽(tīng)寫比賽了，四年級(jí)的關(guān)老師報(bào)了10個(gè)詞，首先，她報(bào)了一個(gè)“饋贈(zèng)”，我開(kāi)心極了，突然她又報(bào)了一個(gè)“水滸傳”，我想：完了，這個(gè)詞我不會(huì)寫啊，怎么辦�。恐灰�(jiàn)劉老師說(shuō)：“時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們停筆�！卑�，關(guān)老師報(bào)了10個(gè)詞，我只寫了5個(gè)，真是糟糕呀！

　　聽(tīng)寫比賽結(jié)束了，聽(tīng)寫大會(huì)也就結(jié)束了。如果我平時(shí)能更加積極的進(jìn)行聽(tīng)寫準(zhǔn)備，把玩和看課外書的時(shí)間多用一些在復(fù)習(xí)生字的方面，那我一定會(huì)比現(xiàn)在考得更好，會(huì)更開(kāi)心。

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