我寫作文

時(shí)間：2022-08-22 18:23:21 寫作作文我要投稿

精選我寫作文合集八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我寫作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

精選我寫作文合集八篇

我寫作文篇1

　　四年級(jí)那個(gè)暑假結(jié)束后，我升入了五年級(jí)。報(bào)到那天我原本是打算領(lǐng)了書，回家包個(gè)書皮，然后去和朋友一起玩。但是，新來的語文老師布置了個(gè)作業(yè)——寫日記。

　　日記，這東西以前老師叫我們寫過，不過我一直也不知道該寫些什么。我要么就寫個(gè)四、五行就完事了。買回日記本，我呆在椅子上想了好久。于是我去問問嫻嫻，想她給我點(diǎn)啟發(fā)，順便看看他在干嘛。嫻嫻是我的好朋友。她臉上寫滿了興奮地說：“當(dāng)然是玩啊！明天就要上課了�！蔽衣犞@話，感到了世界深深的“惡意”。為什么我們要有作業(yè)？我也想玩哇！突然靈機(jī)一動(dòng)，要不去抄一篇來？不行！萬一被老師查到了怎么辦！我只好氣鼓鼓地去寫我的第一篇日記。

　　日子一天一天過去。一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，而我每天都在應(yīng)付著去寫。有時(shí)候總會(huì)想，今天不想寫，就不寫了吧，到時(shí)候再補(bǔ)；有時(shí)候，我會(huì)從書上抄一段來當(dāng)做今天的日記；還有時(shí)候，故意跳過幾天，心想著老師一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)。每次檢查日記的'時(shí)候，我總是膽戰(zhàn)心驚，有些人只好前一天晚上臨時(shí)抱佛腳惡補(bǔ)。

　　五月初檢查日記的時(shí)候，我的日記還是胡亂寫幾下，只寫了四五行，字寫得也不好看。就被老師檢查到了，老師取消了不認(rèn)真寫日記的人，當(dāng)然也包括了我。他給我們每天發(fā)小一張作文紙，天天要寫滿，字跡也要工整。我心里覺得，好不公平，寫日記的不限字?jǐn)?shù)，而現(xiàn)在，我們要寫一張滿滿的還有題目的作文。靜下來后想了想，覺得是自己的錯(cuò)，老師做的對(duì)，我不該把日記寫成之前那樣。

　　小作文寫了有兩個(gè)星期吧，老師又把日記還給了我們，還叮囑我們好好再寫一個(gè)月，不然，又要收回去，繼續(xù)寫作文。我拿到日記本，我想這一次一定“痛改前非”。

我寫作文篇2

　　身為學(xué)生的我們總是避免不了天天與作業(yè)打交道，對(duì)于寫作業(yè)，有的同學(xué)愛也有的同學(xué)恨,作業(yè)一直是我們“吐槽”的對(duì)象。

　　上了初中，學(xué)的科目多，作業(yè)也隨之增多�？粗焯煲晦晦鳂I(yè)成堆，真是感覺壓力山大！初一開始那段時(shí)間，我天天把作業(yè)堆到放學(xué)回家之后寫，這樣每天都寫到十一二點(diǎn)，嚴(yán)重的睡眠不足。

　　因?yàn)槊刻鞂懽鳂I(yè)太晚，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)，每次小測(cè)試和月考成績(jī)都不是很理想，后來聽從班主任老師的意見，每天下課都寫一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，中午抓緊時(shí)間寫，于是，從晚上的十一二點(diǎn)也就慢慢提到了九、十點(diǎn)，余下的時(shí)間就可以復(fù)習(xí)�？晌疫€是覺得這樣很浪費(fèi)時(shí)間，于是我一直在琢磨我寫作業(yè)慢的原因。

　　那段時(shí)間我看了一篇文章叫做《把時(shí)間拋在腦后》。講的.是一個(gè)老和尚讓一個(gè)小和尚背書，可連續(xù)幾日，小和尚才背會(huì)寥寥幾字，一點(diǎn)兒效果都沒有。老和尚很疑惑，于是便發(fā)現(xiàn)原來小和尚一直對(duì)著太陽背書，時(shí)時(shí)刻刻都想著什么時(shí)候回家，沒有做到全神貫注。于是老和尚讓小和尚背對(duì)著太陽，結(jié)果不出一日，小和尚就背會(huì)很多東西。從中我明白了：只有全神貫注才能解決一切難題！

　　同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，初一是小學(xué)的轉(zhuǎn)化期，小學(xué)抄寫的作業(yè)多，不費(fèi)力。初中思考的作業(yè)多，難免做作業(yè)會(huì)吃力一些，慢一些。我還發(fā)現(xiàn)我的毛病---愛磨嘰。不是一會(huì)兒做作業(yè)看看時(shí)間，就是一會(huì)兒做作業(yè)吃吃東西，這樣久而久之，時(shí)間就慢慢過去。發(fā)現(xiàn)這些毛病之后，我決定從我看的《把時(shí)間拋在腦后》這篇文章當(dāng)中得到的啟示勉勵(lì)自己逐漸改掉這些毛病。

　　從此，我在做作業(yè)的時(shí)候不分心，把所有的精力都放在寫作業(yè)上面，不被外界的事情所干擾，遇到難題，我先做，然后做簡(jiǎn)單的題，這樣效率自然高，時(shí)間更不必說，自然也就快，這樣堅(jiān)持下來，寫作業(yè)的速度在初二的時(shí)候發(fā)生巨大的改變，我現(xiàn)在的作業(yè)幾乎都能在學(xué)校完成，而且效率高，放學(xué)回家完全就開始復(fù)習(xí)。這樣就會(huì)感覺到更多的是輕松而不是一種壓力！

　　所以寫作業(yè)時(shí)，全神貫注才最妙!

我寫作文篇3

　　烏黑光亮的頭發(fā)，一雙藍(lán)寶石似的眼睛，高高的小鼻子，一張不算白的臉蛋，和一個(gè)紅紅的櫻桃小嘴！大家猜猜這是誰！對(duì)了！這就是我。

　　我在學(xué)校是老師的小助手，在家里又是爸爸媽媽的開心果！我成績(jī)?cè)诎嗌鲜菙?shù)一數(shù)二的！我坦白，我是愛看書愛到飯都忘記吃的那種程度！記得那一次：我早上起來吃完早餐就看書�。ǔ栽绮鸵彩菋寢屘嵝盐�，我才吃的）媽媽叫我下去玩！我也不去！一直看到中午12：00點(diǎn)！媽媽叫了我五次！我也沒聽見！媽媽火了！直接跑到我跟前！把正在陶醉在書中的我‘請(qǐng)’了出去！爸爸媽媽常說我是個(gè)名副其實(shí)的.開心果！那一次我很�。何冶斫憬Y(jié)婚！我看著表姐那潔白如雪的婚紗！羨慕極了！我就個(gè)爸爸說：“爸爸，我長(zhǎng)大也要穿婚紗！”爸爸說：“婚紗是結(jié)婚用的！”我說：“我也要結(jié)婚！”大人們都興致勃勃的來問我：“你跟誰結(jié)婚�。　蔽艺f我跟爸爸結(jié)婚！大人們都笑我！那時(shí)我才三歲！至今想起來，還想笑一笑……

　　這就是我！

我寫作文篇4

　　三年級(jí)時(shí)，我們就要寫作文了，我卻是對(duì)作文一塌糊涂，還是老師教好我寫作文的。

　　有一次，老師上完了一節(jié)語文課，這節(jié)課學(xué)的是語文園地一，老師上完了課就在黑板上布置了一篇《介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景》的作文。中文放學(xué)了，爺爺把我接回家，我像子蔫了的茄子一樣

　　垂頭喪氣地回屋寫作業(yè)去了，可是一個(gè)中午我把其他作業(yè)都寫完了，就是作文寫不出來。今天作文就要交上去，所以我比誰都著急。我來到學(xué)校，走到教室老師問我作文寫好了嗎？我的`心一下提到了嗓子眼，我心里害怕極了，我擔(dān)心老師會(huì)打我，說我一中午跑哪去玩了，作文都沒寫完�？墒钦l都沒想到，當(dāng)我說出我沒寫完的時(shí)候，老師用很溫和的聲音跟我說：“不會(huì)寫就慢慢來，先模仿別人的作文，再自己寫�！崩蠋熃涛覍懽魑牡囊c(diǎn)，并教我合理的運(yùn)用句子。所以慢慢地我也學(xué)會(huì)了寫作文啦！

　　我現(xiàn)在能夠用老師教我的方法獨(dú)立寫出一篇作文了，我要感謝魯老師。

我寫作文篇5

　　今天是回家以后的第一天，我準(zhǔn)備寫作業(yè)。我聽見媽媽要陪這我寫。我特別開心。這樣不會(huì)的題就可以為媽媽了�？墒俏矣窒氲�，如果我不想寫了，想看會(huì)兒看是，豈不是沒戲。

　　我作文開始寫作業(yè)了。我第一個(gè)想要完成的是手抄報(bào)�？晌抑幌矚g畫畫，并不喜歡寫字。媽媽看出來了，但她仍然問了一句：“怎么不寫了？”我回答：“不想寫了。”媽媽跟我說：“我知道你并不喜歡寫字，可所有的'作業(yè)都是要寫到字的。你如果不完成作業(yè)，那么不僅老師不會(huì)看好你。還回來在同學(xué)們的后面。等你寫完這項(xiàng)作業(yè)以后，媽媽帶你出去玩，放松放松，好嗎？”媽媽總是那么溫柔。聽了媽媽的話，我就乖乖的寫作業(yè)。媽媽在我旁邊幫助我。

　　但你們可不要輕易相信哦！慈善的媽媽也有生氣的一面。我開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一道計(jì)算題28÷0.5。本來是一道除法。可我卻看成了乘法。媽媽生氣地說：“怎么這么馬虎呀，一個(gè)除法都能看成乘法�！�

　　就這樣我跟著心晴會(huì)隨時(shí)變化的媽媽順利做完作業(yè)。

我寫作文篇6

　　陽光透過椿樹葉灑下斑駁的殘影，猶如記憶中破碎的過往令人留戀，假若時(shí)光倒流六年

　　那時(shí)，外公搬到我們家已是兩年有余了。那時(shí)一個(gè)溫暖而多雨的四月，天一放晴，外公便拉著我來到熟悉的園中，椿樹的香味沁人心脾，撥開紛雜的枝丫，找尋著椿樹葉的鬼祟行蹤。猛地我發(fā)現(xiàn)了，一邊欣喜若狂的大喊著，一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給外公。外公大笑起來，臉上壟起了層層的溝壑，我看他還在笑，就說：你不信，我拿來給你看。我跑到屋里抓起一把椿葉，這不一樣的嗎？外公慢慢把我叫過去，講給我聽：椿樹葉微泛紅，就像紅透的櫻桃我也不曾細(xì)看，不曾細(xì)聽。一抬頭，猛見一根長(zhǎng)竿撂在地上，跑過去拾起來，又開始摘香椿去了。玩膩的時(shí)候，倚在蓬松的草垛上，微闔著雙目，眼前只有外公忙碌的背影：就見他舉起長(zhǎng)竿，竿頭不住地?fù)u晃著，仰著的脖子似乎是因?yàn)樗岫鴷r(shí)不時(shí)扭動(dòng)。午后的陽光并不耀眼，卻在外公的臉上映出油亮亮的波紋。不知不覺中，一陣倦意襲上心頭。等我再次睜眼時(shí)，腳下的椿葉已像地毯般鋪滿了，香氣撲鼻，是一張?zhí)烊坏拇�，柔軟舒適。伸個(gè)懶腰，一切的倦意似乎都煙消云散。我時(shí)而爬上樹身，坐在樹上搖啊搖，落下一片斑斕，時(shí)而又折下幾片葉子，弄得自己滿手白色的瓊漿。如果說每一個(gè)午后都是切近自然、寧靜愜意的休閑時(shí)光，那么每一次的雨季就是充滿童趣的歡樂天堂。

　　三四月的.雨總是不期而至，雨天，也就只好悶在家里。一再央求下，外公答應(yīng)給我做陀螺，或是用廢棄的光盤，或是用裁出的木棒。一轉(zhuǎn)眼，棒頭變成尖的；又一轉(zhuǎn)眼，五彩斑斕的陀螺已爭(zhēng)先恐后地轉(zhuǎn)了起來，我看著心中發(fā)急，也在旁邊叮叮咚咚地亂扎一氣，可最后總是不轉(zhuǎn)自倒，我懊惱地問外公：為什么我做不好？因?yàn)槟闾�，所以它就不�?huì)好。他一邊笑著，一邊用手輕輕地摸著我的頭。不，我要好的！我生氣了，順手扔下了工具，大叫著。給你做，給你做好的外公的聲音總是這樣柔和，似無形的雙手在不經(jīng)意間替我揩去眼角的淚水。不一會(huì)兒，獨(dú)一無二的陀螺在陽光下映出獨(dú)一無二的七彩光芒。是的，獨(dú)一無二的，因?yàn)樗鼈兂鲎元?dú)一無二的人之手，也帶給我童年獨(dú)一無二的記憶。

　　不覺間，已是彩霞滿天，這里沒有書中奇幻的火燒云，只有爐火緋紅的光芒在廚房墻壁上的美麗涂鴉。外公做飯，我自然會(huì)形影不離。外公擇菜，我就擇菜；外公洗菜，我就用手在水池中旋轉(zhuǎn)，出神地望著它們像小魚般游來游去的樣子。外公從不讓我動(dòng)刀動(dòng)火，因此我只要一邊看，一邊幫忙，只不過是幫倒忙罷了。做面食是我最開心的時(shí)刻，白色的面粉像雪花般飛揚(yáng)在空中，我喊著下雪嘍，下雪嘍像是外公的啦啦隊(duì)在吶喊助威。他總會(huì)教我這么或那樣地做著，他的大手握住我的小手，一點(diǎn)一點(diǎn)輕輕地?cái)[動(dòng)，可是我哪里有心去學(xué)：捏個(gè)雪人，堆個(gè)小山，或者在又大又圓的餅上畫上花草的圖案不一會(huì)兒，一陣陣的香氣在空中氤氳開來，伴隨著鐵鏟的沙沙聲，我的肚子也咕咕叫了。外公像在取笑我：小饞貓，又餓了吧！

　　每一天的時(shí)光在這樣的溫馨中消逝，每一次的回憶在無限的留戀中遠(yuǎn)去。至今仍常常憶起曾經(jīng)相依的自然美好，玩轉(zhuǎn)童年的歡樂，以及體悟生活的溫馨。同樣的房屋，同樣的椿樹，同一張餐桌卻是不同的歡笑了。因?yàn)槿俗兞�，人走了，只留下空空的房屋，孤寂的心�?/p>

　　我想，外公在給我美好記憶的同時(shí)，或許也給了能伴我一生的笑容，讓我笑對(duì)生活

我寫作文篇7

　　爸爸說我的性格古怪。說我老實(shí)吧，有時(shí)又非常淘氣，說我淘氣吧，上課又非常文靜。

　　記得有一次，我蕩秋千時(shí)，突然看到哥哥睡在旁邊的秋千上。我找來一根草棍，撥弄哥哥的'腳心。把哥哥跌得四腳朝天。哥哥哭笑不得，說我太淘氣了。

　　還有一次，在數(shù)學(xué)課上，我開了小差，心飛到了千里之外，教室里坐著一個(gè)“假人”。老師見我聽得認(rèn)真，就叫我回答問題。我趕緊從千里之外飛回來。因?yàn)闆]有聽清老師的提問，我答非所問，全班同學(xué)哄堂大笑。又挨了老師的批評(píng)。

　　外表文靜的我，上課時(shí)雖然靜靜的坐在位子上，可雙手經(jīng)常躲在課桌下面玩筆或橡皮擦。我的壞習(xí)慣影響了學(xué)習(xí)成績(jī)�，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到了這些壞毛病的害處，我決心改掉壞毛病，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)知識(shí)豐富，文明禮貌的好孩子。

我寫作文篇8

　　記得有一次上午，媽媽陪我寫了一上午的作業(yè)，那是上周放假的時(shí)候。

　　上周，媽媽陪我寫了一上午的作業(yè)，我感覺讓媽媽陪自己寫作業(yè)真的是太溫暖了，跟自己寫作業(yè)的感覺一點(diǎn)都不一樣，感覺有家的味道。媽媽問我：“妮，還剩下什么作業(yè)沒寫完啊�！蔽覍�(duì)媽媽說：“還有一張手抄報(bào)，還有一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課沒有上。”媽媽說：“把我手機(jī)拿來我給你搜集一下手抄報(bào)�！蔽夷媒o了媽媽，媽媽查到了漂亮的一幅手抄報(bào)讓我畫，我在那里一心一意的畫，媽媽卻說：“這在填上一點(diǎn)這個(gè)，那在填上一個(gè)那個(gè)�！弊詈笸瓿闪艘环恋氖殖瓐�(bào)。

　　媽媽還陪我上網(wǎng)課，媽媽指揮到我：“拿上你的語文本來做標(biāo)記�！遍_始上了我就聽老師在那里一心一意的`在那里講，這時(shí)的媽媽在玩手機(jī)。課上完了，媽媽說：“我剛才給你們的老師說了一聲，這一周主要抓你的理解能力，到學(xué)校一定要聽老師的話，不懂得問老師�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我感覺跟媽媽一起寫作業(yè)真的是好溫暖、好幸福，有家的味道，媽媽您辛苦了。

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