精選我寫(xiě)作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我寫(xiě)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我寫(xiě)作文 篇1
四年級(jí)那個(gè)暑假結(jié)束后，我升入了五年級(jí)。報(bào)到那天我原本是打算領(lǐng)了書(shū)，回家包個(gè)書(shū)皮，然后去和朋友一起玩。但是，新來(lái)的語(yǔ)文老師布置了個(gè)作業(yè)——寫(xiě)日記。
日記，這東西以前老師叫我們寫(xiě)過(guò)，不過(guò)我一直也不知道該寫(xiě)些什么。我要么就寫(xiě)個(gè)四、五行就完事了。買(mǎi)回日記本，我呆在椅子上想了好久。于是我去問(wèn)問(wèn)嫻嫻，想她給我點(diǎn)啟發(fā)，順便看看他在干嘛。嫻嫻是我的好朋友。她臉上寫(xiě)滿了興奮地說(shuō)：“當(dāng)然是玩��！明天就要上課了�！蔽衣�(tīng)著這話，感到了世界深深的“惡意”。為什么我們要有作業(yè)？我也想玩哇！突然靈機(jī)一動(dòng)，要不去抄一篇來(lái)？不行！萬(wàn)一被老師查到了怎么辦！我只好氣鼓鼓地去寫(xiě)我的第一篇日記。
日子一天一天過(guò)去。一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣，而我每天都在應(yīng)付著去寫(xiě)。有時(shí)候總會(huì)想，今天不想寫(xiě)，就不寫(xiě)了吧，到時(shí)候再補(bǔ)；有時(shí)候，我會(huì)從書(shū)上抄一段來(lái)當(dāng)做今天的日記；還有時(shí)候，故意跳過(guò)幾天，心想著老師一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)。每次檢查日記的'時(shí)候，我總是膽戰(zhàn)心驚，有些人只好前一天晚上臨時(shí)抱佛腳惡補(bǔ)。
五月初檢查日記的時(shí)候，我的日記還是胡亂寫(xiě)幾下，只寫(xiě)了四五行，字寫(xiě)得也不好看。就被老師檢查到了，老師取消了不認(rèn)真寫(xiě)日記的人，當(dāng)然也包括了我。他給我們每天發(fā)小一張作文紙，天天要寫(xiě)滿，字跡也要工整。我心里覺(jué)得，好不公平，寫(xiě)日記的不限字?jǐn)?shù)，而現(xiàn)在，我們要寫(xiě)一張滿滿的還有題目的作文。靜下來(lái)后想了想，覺(jué)得是自己的錯(cuò)，老師做的對(duì)，我不該把日記寫(xiě)成之前那樣。
小作文寫(xiě)了有兩個(gè)星期吧，老師又把日記還給了我們，還叮囑我們好好再寫(xiě)一個(gè)月，不然，又要收回去，繼續(xù)寫(xiě)作文。我拿到日記本，我想這一次一定“痛改前非”。
我寫(xiě)作文 篇2
身為學(xué)生的我們總是避免不了天天與作業(yè)打交道，對(duì)于寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)愛(ài)也有的同學(xué)恨,作業(yè)一直是我們“吐槽”的對(duì)象。
上了初中，學(xué)的科目多，作業(yè)也隨之增多�？粗焯煲晦晦鳂I(yè)成堆，真是感覺(jué)壓力山大！初一開(kāi)始那段時(shí)間，我天天把作業(yè)堆到放學(xué)回家之后寫(xiě)，這樣每天都寫(xiě)到十一二點(diǎn)，嚴(yán)重的睡眠不足。
因?yàn)槊刻鞂?xiě)作業(yè)太晚，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，每次小測(cè)試和月考成績(jī)都不是很理想，后來(lái)聽(tīng)從班主任老師的意見(jiàn)，每天下課都寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，中午抓緊時(shí)間寫(xiě)，于是，從晚上的十一二點(diǎn)也就慢慢提到了九、十點(diǎn)，余下的時(shí)間就可以復(fù)習(xí)。可我還是覺(jué)得這樣很浪費(fèi)時(shí)間，于是我一直在琢磨我寫(xiě)作業(yè)慢的原因。
那段時(shí)間我看了一篇文章叫做《把時(shí)間拋在腦后》。講的.是一個(gè)老和尚讓一個(gè)小和尚背書(shū)，可連續(xù)幾日，小和尚才背會(huì)寥寥幾字，一點(diǎn)兒效果都沒(méi)有。老和尚很疑惑，于是便發(fā)現(xiàn)原來(lái)小和尚一直對(duì)著太陽(yáng)背書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻都想著什么時(shí)候回家，沒(méi)有做到全神貫注。于是老和尚讓小和尚背對(duì)著太陽(yáng)，結(jié)果不出一日，小和尚就背會(huì)很多東西。從中我明白了：只有全神貫注才能解決一切難題！
同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，初一是小學(xué)的轉(zhuǎn)化期，小學(xué)抄寫(xiě)的作業(yè)多，不費(fèi)力。初中思考的作業(yè)多，難免做作業(yè)會(huì)吃力一些，慢一些。我還發(fā)現(xiàn)我的毛病---愛(ài)磨嘰。不是一會(huì)兒做作業(yè)看看時(shí)間，就是一會(huì)兒做作業(yè)吃吃東西，這樣久而久之，時(shí)間就慢慢過(guò)去。發(fā)現(xiàn)這些毛病之后，我決定從我看的《把時(shí)間拋在腦后》這篇文章當(dāng)中得到的啟示勉勵(lì)自己逐漸改掉這些毛病。
從此，我在做作業(yè)的時(shí)候不分心，把所有的精力都放在寫(xiě)作業(yè)上面，不被外界的事情所干擾，遇到難題，我先做，然后做簡(jiǎn)單的題，這樣效率自然高，時(shí)間更不必說(shuō)，自然也就快，這樣堅(jiān)持下來(lái)，寫(xiě)作業(yè)的速度在初二的時(shí)候發(fā)生巨大的改變，我現(xiàn)在的作業(yè)幾乎都能在學(xué)校完成，而且效率高，放學(xué)回家完全就開(kāi)始復(fù)習(xí)。這樣就會(huì)感覺(jué)到更多的是輕松而不是一種壓力！
所以寫(xiě)作業(yè)時(shí)，全神貫注才最妙!
我寫(xiě)作文 篇3
烏黑光亮的頭發(fā)，一雙藍(lán)寶石似的眼睛，高高的小鼻子，一張不算白的臉蛋，和一個(gè)紅紅的櫻桃小嘴！大家猜猜這是誰(shuí)！對(duì)了！這就是我。
我在學(xué)校是老師的小助手，在家里又是爸爸媽媽的開(kāi)心果！我成績(jī)?cè)诎嗌鲜菙?shù)一數(shù)二的！我坦白，我是愛(ài)看書(shū)愛(ài)到飯都忘記吃的那種程度！記得那一次：我早上起來(lái)吃完早餐就看書(shū)！（吃早餐也是媽媽提醒我，我才吃的）媽媽叫我下去玩！我也不去！一直看到中午12：00點(diǎn)！媽媽叫了我五次！我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！媽媽火了！直接跑到我跟前！把正在陶醉在書(shū)中的我‘請(qǐng)’了出去！爸爸媽媽常說(shuō)我是個(gè)名副其實(shí)的.開(kāi)心果！那一次我很�。何冶斫憬Y(jié)婚！我看著表姐那潔白如雪的婚紗！羨慕極了！我就個(gè)爸爸說(shuō)：“爸爸，我長(zhǎng)大也要穿婚紗！”爸爸說(shuō)：“婚紗是結(jié)婚用的！”我說(shuō)：“我也要結(jié)婚！”大人們都興致勃勃的來(lái)問(wèn)我：“你跟誰(shuí)結(jié)婚��！”我說(shuō)我跟爸爸結(jié)婚！大人們都笑我！那時(shí)我才三歲！至今想起來(lái)，還想笑一笑……
這就是我！
我寫(xiě)作文 篇4
三年級(jí)時(shí)，我們就要寫(xiě)作文了，我卻是對(duì)作文一塌糊涂，還是老師教好我寫(xiě)作文的。
有一次，老師上完了一節(jié)語(yǔ)文課，這節(jié)課學(xué)的是語(yǔ)文園地一，老師上完了課就在黑板上布置了一篇《介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景》的作文。中文放學(xué)了，爺爺把我接回家，我像子蔫了的茄子一樣
垂頭喪氣地回屋寫(xiě)作業(yè)去了，可是一個(gè)中午我把其他作業(yè)都寫(xiě)完了，就是作文寫(xiě)不出來(lái)。今天作文就要交上去，所以我比誰(shuí)都著急。我來(lái)到學(xué)校，走到教室老師問(wèn)我作文寫(xiě)好了嗎？我的`心一下提到了嗓子眼，我心里害怕極了，我擔(dān)心老師會(huì)打我，說(shuō)我一中午跑哪去玩了，作文都沒(méi)寫(xiě)完�？墒钦l(shuí)都沒(méi)想到，當(dāng)我說(shuō)出我沒(méi)寫(xiě)完的時(shí)候，老師用很溫和的聲音跟我說(shuō)：“不會(huì)寫(xiě)就慢慢來(lái)，先模仿別人的作文，再自己寫(xiě)�！崩蠋熃涛覍�(xiě)作文的要點(diǎn)，并教我合理的運(yùn)用句子。所以慢慢地我也學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文啦！
我現(xiàn)在能夠用老師教我的方法獨(dú)立寫(xiě)出一篇作文了，我要感謝魯老師。
我寫(xiě)作文 篇5
今天是回家以后的第一天，我準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽要陪這我寫(xiě)。我特別開(kāi)心。這樣不會(huì)的題就可以為媽媽了�？墒俏矣窒氲剑绻也幌雽�(xiě)了，想看會(huì)兒看是，豈不是沒(méi)戲。
我作文開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。我第一個(gè)想要完成的是手抄報(bào)�？晌抑幌矚g畫(huà)畫(huà)，并不喜歡寫(xiě)字。媽媽看出來(lái)了，但她仍然問(wèn)了一句：“怎么不寫(xiě)了？”我回答：“不想寫(xiě)了。”媽媽跟我說(shuō)：“我知道你并不喜歡寫(xiě)字，可所有的'作業(yè)都是要寫(xiě)到字的。你如果不完成作業(yè)，那么不僅老師不會(huì)看好你。還回來(lái)在同學(xué)們的后面。等你寫(xiě)完這項(xiàng)作業(yè)以后，媽媽帶你出去玩，放松放松，好嗎？”媽媽總是那么溫柔。聽(tīng)了媽媽的話，我就乖乖的寫(xiě)作業(yè)。媽媽在我旁邊幫助我。
但你們可不要輕易相信哦！慈善的媽媽也有生氣的一面。我開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一道計(jì)算題28÷0.5。本來(lái)是一道除法�？晌覅s看成了乘法。媽媽生氣地說(shuō)：“怎么這么馬虎呀，一個(gè)除法都能看成乘法�！�
就這樣我跟著心晴會(huì)隨時(shí)變化的媽媽順利做完作業(yè)。
我寫(xiě)作文 篇6
陽(yáng)光透過(guò)椿樹(shù)葉灑下斑駁的殘影，猶如記憶中破碎的過(guò)往令人留戀，假若時(shí)光倒流六年
那時(shí)，外公搬到我們家已是兩年有余了。那時(shí)一個(gè)溫暖而多雨的四月，天一放晴，外公便拉著我來(lái)到熟悉的園中，椿樹(shù)的香味沁人心脾，撥開(kāi)紛雜的枝丫，找尋著椿樹(shù)葉的鬼祟行蹤。猛地我發(fā)現(xiàn)了，一邊欣喜若狂的大喊著，一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給外公。外公大笑起來(lái)，臉上壟起了層層的溝壑，我看他還在笑，就說(shuō)：你不信，我拿來(lái)給你看。我跑到屋里抓起一把椿葉，這不一樣的嗎？外公慢慢把我叫過(guò)去，講給我聽(tīng)：椿樹(shù)葉微泛紅，就像紅透的櫻桃我也不曾細(xì)看，不曾細(xì)聽(tīng)。一抬頭，猛見(jiàn)一根長(zhǎng)竿撂在地上，跑過(guò)去拾起來(lái)，又開(kāi)始摘香椿去了。玩膩的時(shí)候，倚在蓬松的草垛上，微闔著雙目，眼前只有外公忙碌的背影：就見(jiàn)他舉起長(zhǎng)竿，竿頭不住地?fù)u晃著，仰著的脖子似乎是因?yàn)樗岫鴷r(shí)不時(shí)扭動(dòng)。午后的陽(yáng)光并不耀眼，卻在外公的臉上映出油亮亮的波紋。不知不覺(jué)中，一陣倦意襲上心頭。等我再次睜眼時(shí)，腳下的椿葉已像地毯般鋪滿了，香氣撲鼻，是一張?zhí)烊坏拇�，柔軟舒適。伸個(gè)懶腰，一切的倦意似乎都煙消云散。我時(shí)而爬上樹(shù)身，坐在樹(shù)上搖啊搖，落下一片斑斕，時(shí)而又折下幾片葉子，弄得自己滿手白色的瓊漿。如果說(shuō)每一個(gè)午后都是切近自然、寧?kù)o愜意的休閑時(shí)光，那么每一次的雨季就是充滿童趣的歡樂(lè)天堂。
三四月的.雨總是不期而至，雨天，也就只好悶在家里。一再央求下，外公答應(yīng)給我做陀螺，或是用廢棄的光盤(pán)，或是用裁出的木棒。一轉(zhuǎn)眼，棒頭變成尖的；又一轉(zhuǎn)眼，五彩斑斕的陀螺已爭(zhēng)先恐后地轉(zhuǎn)了起來(lái)，我看著心中發(fā)急，也在旁邊叮叮咚咚地亂扎一氣，可最后總是不轉(zhuǎn)自倒，我懊惱地問(wèn)外公：為什么我做不好？因?yàn)槟闾�，所以它就不�?huì)好。他一邊笑著，一邊用手輕輕地摸著我的頭。不，我要好的！我生氣了，順手扔下了工具，大叫著。給你做，給你做好的外公的聲音總是這樣柔和，似無(wú)形的雙手在不經(jīng)意間替我揩去眼角的淚水。不一會(huì)兒，獨(dú)一無(wú)二的陀螺在陽(yáng)光下映出獨(dú)一無(wú)二的七彩光芒。是的，獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)樗鼈兂鲎元?dú)一無(wú)二的人之手，也帶給我童年獨(dú)一無(wú)二的記憶。
不覺(jué)間，已是彩霞滿天，這里沒(méi)有書(shū)中奇幻的火燒云，只有爐火緋紅的光芒在廚房墻壁上的美麗涂鴉。外公做飯，我自然會(huì)形影不離。外公擇菜，我就擇菜；外公洗菜，我就用手在水池中旋轉(zhuǎn)，出神地望著它們像小魚(yú)般游來(lái)游去的樣子。外公從不讓我動(dòng)刀動(dòng)火，因此我只要一邊看，一邊幫忙，只不過(guò)是幫倒忙罷了。做面食是我最開(kāi)心的時(shí)刻，白色的面粉像雪花般飛揚(yáng)在空中，我喊著下雪嘍，下雪嘍像是外公的啦啦隊(duì)在吶喊助威。他總會(huì)教我這么或那樣地做著，他的大手握住我的小手，一點(diǎn)一點(diǎn)輕輕地?cái)[動(dòng)，可是我哪里有心去學(xué)：捏個(gè)雪人，堆個(gè)小山，或者在又大又圓的餅上畫(huà)上花草的圖案不一會(huì)兒，一陣陣的香氣在空中氤氳開(kāi)來(lái)，伴隨著鐵鏟的沙沙聲，我的肚子也咕咕叫了。外公像在取笑我：小饞貓，又餓了吧！
每一天的時(shí)光在這樣的溫馨中消逝，每一次的回憶在無(wú)限的留戀中遠(yuǎn)去。至今仍常常憶起曾經(jīng)相依的自然美好，玩轉(zhuǎn)童年的歡樂(lè)，以及體悟生活的溫馨。同樣的房屋，同樣的椿樹(shù)，同一張餐桌卻是不同的歡笑了。因?yàn)槿俗兞耍俗吡�，只留下空空的房屋，孤寂的心�?/p>
我想，外公在給我美好記憶的同時(shí)，或許也給了能伴我一生的笑容，讓我笑對(duì)生活
我寫(xiě)作文 篇7
爸爸說(shuō)我的性格古怪。說(shuō)我老實(shí)吧，有時(shí)又非常淘氣，說(shuō)我淘氣吧，上課又非常文靜。
記得有一次，我蕩秋千時(shí)，突然看到哥哥睡在旁邊的秋千上。我找來(lái)一根草棍，撥弄哥哥的'腳心。把哥哥跌得四腳朝天。哥哥哭笑不得，說(shuō)我太淘氣了。
還有一次，在數(shù)學(xué)課上，我開(kāi)了小差，心飛到了千里之外，教室里坐著一個(gè)“假人”。老師見(jiàn)我聽(tīng)得認(rèn)真，就叫我回答問(wèn)題。我趕緊從千里之外飛回來(lái)。因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)清老師的提問(wèn)，我答非所問(wèn)，全班同學(xué)哄堂大笑。又挨了老師的批評(píng)。
外表文靜的我，上課時(shí)雖然靜靜的坐在位子上，可雙手經(jīng)常躲在課桌下面玩筆或橡皮擦。我的壞習(xí)慣影響了學(xué)習(xí)成績(jī)�，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到了這些壞毛病的害處，我決心改掉壞毛病，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)知識(shí)豐富，文明禮貌的好孩子。
我寫(xiě)作文 篇8
記得有一次上午，媽媽陪我寫(xiě)了一上午的作業(yè)，那是上周放假的時(shí)候。
上周，媽媽陪我寫(xiě)了一上午的作業(yè)，我感覺(jué)讓媽媽陪自己寫(xiě)作業(yè)真的是太溫暖了，跟自己寫(xiě)作業(yè)的感覺(jué)一點(diǎn)都不一樣，感覺(jué)有家的味道。媽媽問(wèn)我：“妮，還剩下什么作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完啊�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“還有一張手抄報(bào)，還有一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課沒(méi)有上�！眿寢屨f(shuō)：“把我手機(jī)拿來(lái)我給你搜集一下手抄報(bào)�！蔽夷媒o了媽媽，媽媽查到了漂亮的一幅手抄報(bào)讓我畫(huà)，我在那里一心一意的畫(huà)，媽媽卻說(shuō)：“這在填上一點(diǎn)這個(gè)，那在填上一個(gè)那個(gè)。”最后完成了一幅漂亮的手抄報(bào)。
媽媽還陪我上網(wǎng)課，媽媽指揮到我：“拿上你的語(yǔ)文本來(lái)做標(biāo)記�！遍_(kāi)始上了我就聽(tīng)老師在那里一心一意的`在那里講，這時(shí)的媽媽在玩手機(jī)。課上完了，媽媽說(shuō)：“我剛才給你們的老師說(shuō)了一聲，這一周主要抓你的理解能力，到學(xué)校一定要聽(tīng)老師的話，不懂得問(wèn)老師�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我感覺(jué)跟媽媽一起寫(xiě)作業(yè)真的是好溫暖、好幸福，有家的味道，媽媽您辛苦了。
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