有關聽寫作文匯總7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的聽寫作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聽寫作文 篇1
“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人”自從學校提出這一口號之后，爭做“漢字英雄”便成了我們的目標。在詞海字波里披荊斬棘了好一陣子，終于迎來了學校首屆《聽寫大賽》。很榮幸，我也成了班級10名代表之一。無論結果如何，我彼珍惜這份榮耀。
下午，在老師的帶領下來到了階梯教室，雖然這個教室挺寬敞的，但現(xiàn)在已經(jīng)熙熙攘攘地坐了許多同學。比賽還未開始，大家都在激烈的討論著今天會出哪些題目，有的則在“臨陣磨槍”，再多記一些參考材料中的字詞拼音，也有的在不斷的整理思緒，使自己的狀態(tài)達到最佳……我也不由自主地用手指開始在桌子上比劃著那些字，似乎只有這樣才能使自己那顆狂跳的心稍微平靜一些。
主持老師講了一段開場白后，《聽寫大賽》也就正式開始了。第一輪是“火眼金睛辨錯字”，每班要淘汰5人。改錯雖說是我的強項，但我卻仍是提心吊膽的，總擔心自己會得淘汰掉�！伴_始！”，容不得我多想，比賽就以迅雷不及掩耳之勢開始了。大家也都以手中的筆作為武器，打響了這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！“千均一發(fā)”，一開始就遇到了這個成語，當中的“均”應該是這個“鈞”，我信心滿滿地填了上去，畢竟也是做了好幾回的成語了�！耙恍骨Ю铩�，這個詞應該是對的吧？但卻怎么看都覺著變扭，“泄”似乎錯了，卻又找不出一個合適的詞來代替。算了，空著吧！7分鐘的短暫時間可容不得我對這道題過多地關注。我就這么寫著想著，不確定的就立即跳過，雖說跳過的有很多，但對填過的我都有極大的把握。滿滿的一張A4紙詞語，卻只有7分鐘時間。盡管已經(jīng)用了最快的速度，但卻仍是空了好多。答卷上交后，一對答案，那才叫一個懊悔啊，最令我郁悶的是“一惆莫展”的“惆”，明明早上才做錯后訂正過，卻仍是沒記住，居然猶豫了半天，最后還沒寫，懊惱死了！
當我對自己不抱希望時，老師開始報起了晉級名單，我那叫一個忐忑，心都提到了嗓子眼�！罢录吴⒘趾�，李琪璐！”什么，居然還有我，開始的驚訝過后，轉眼便被喜悅所充斥，沒有被淘汰，真是個令人為之一振的消息！
第二關是聽寫，由老師報出十個成語，我們默在白紙上，每個年級段都要淘汰八人。比賽說開始也就開始了。報的詞語大都在參考材料中出現(xiàn)過，但可悲的是，那一類，因為是屬于生僻詞，老師沒有針對性強化訓練，我們也沒有過多的.關注，基本上沒怎么好好記過。前幾個詞語還好，當寫到了“陰霾”的“霾”時，我徹底卡住了，我只記得它是“雨”字頭，下面是一個“貌”的左半部分，哪右半部分呢？這么緊張的時候，腦子更是堵死了。猛地想起第一次見到這個詞，因為它的下半部分讀成了“l(fā)i”，對了，就是“里”，總算是想了起來，我更是毫不猶豫的寫了下去。而最后一個“戶樞不蠹”，我就是完全沒有印象了。剛聽時，我就徹底傻住了，半天才回過神來，開始從腦海中調(diào)取信息，卻是少之又少，模模糊糊只記得前三個字，至于那“du”卻只有一個影子了。于是這個詞，我也就沒寫出來。最終，我還是進入了第三輪，盡管排名很后面。
第三輪是車輪大戰(zhàn)寫詞語，這時我們班也只有兩人晉級，壓力也是驟然增大。我是第二組的，第一個抽到的詞語是“荏苒”，我可是對這詞一點印象都沒有，只是依稀聽過，結果失敗了。幸虧其余二人也都卡了殼，我方才得以繼續(xù)下一輪。第二個詞是“秤砣”我默出來了，是我留到了第三回合，也有一人淘汰了。最后的一詞“tanta”這詞有印象，卻極其模糊，于是寫成了如此“坦塌”，結果，自然是淘汰了。當看到正確答案時，后悔莫及，卻已經(jīng)無法挽回了。
隨著一個個人的淘汰，比賽也進入了最后一輪——“一字千金定乾坤”，也就是看拼音拼字量。我們只有一名同學孤軍奮戰(zhàn)了。二班的單雨行，不得不令人嘆服，當他寫到一個“付”字時，下面有人提醒說寫過了，他急中生智，加了個雙耳旁，變成了“附”，避免了淘汰。最后他以“夫”字，一字定乾坤，取得了勝利，而我們也值得甘拜下風。
這次《聽寫大賽》，只不過是在漢字的淺海中試試腳，但它仍是讓我們看到了中華漢字的博大精深，使我領略到漢字獨一無二的魅力。我愛你，漢字！
聽寫作文 篇2
今天、上EF課的路上，下起了蒙蒙細雨，天空昏暗，好像一些不愉快的事情將要發(fā)生！今天的EF課是一節(jié)聽寫課，我總以為EF聽寫對我來說是小菜一碟，所以我就把老師的認真復習的建議拋之腦后，老師布置任務后，我就沒復習過。
聽寫開始了。老師開始報單詞，聽起來很熟悉；可是就是寫不出來，我抓耳撓腮，可是就是似曾相識，寫不出來；我越急越寫錯。寒冷的冬天，我冷汗連連，最終我就考了........唉，不好意思說！出了教室，看著媽媽滿懷笑臉的.，我心忒忒。老媽說考得咋的，我瑟瑟地把試卷遞給她，她掃了一眼，臉色陰沉了下來，沒有說話。但是那陰沉的臉色就是暴風，就是驟雨，就是對我不好好學習的批評！
媽媽陰沉的臉色是對我的嚴重警告！我也確實該反省了：做事情不能飄飄然，而應踏踏實實，一步一步一個腳印去做。
聽寫作文 篇3
我正在向窗戶外面遠眺，后面的周敏正在搗鼓著她的留言板，歐陽正在給同學簽名，崔大炮正在改數(shù)學卷子……突然，門“嘎吱”地一聲被推開了，同學們都停下了手中的“玩活”，只見社會老師走了進來，大家剛才的高興勁煙消云散。
“同學們，這節(jié)社會課，我們聽寫‘重點背’的那張卷子�！痹捯魟偮�，我就聽見了兩種不同的聲音。“哎呀，糟啦！又要聽寫，我的卷子，我的卷子，先臨時抱抱佛腳，真是的，今天怎么這么倒霉喲！”“太好了，終于聽寫了，我已經(jīng)準備了很久了，上帝真好！”看吧，多么鮮明的對比！
上課沒有幾分鐘，老師叫我們先復習一下。只見同桌崔恒源鬼鬼祟祟地不知道在干些什么。他把卷子放在桌子下，然后朝我奸笑道：“開始實行我的‘革命計劃’�！彼^革命計劃，對我來說是十分不公平的，因為我是一個掩護。他把卷子放在下面，老師是看不見的，只看的到我的抽屜。說白了，就是作弊嗎！真是的！小崽崽！我便開始復習起來。 “好了，請同學們拿一張紙出來，寫上班級，姓名，學號。我早就準備好了，抬頭看看老師，老師的`目光和我作了個三秒鐘的交流。我把紙故意擺弄，老師才轉移了自己的目光。哦喲！原來啊……我算是知道了，聽寫場上咋這么黑暗�。￠_始聽寫了，“世界上的四大古老文明區(qū)是？”我很輕松的過了這一關�！叭毡镜乃膫�大島
是？”哈哈！這可難不倒我，我在作業(yè)上寫著‘本州’‘四國’‘九州’‘北海道’，可是同桌了，一會兒抓抓腦袋，一會兒望望天花板，嘿嘿！不知道了吧！報應！我在心里暗暗地說。“hi，劉大姐，你就告訴我吧！”“我才不告訴你，你做白日夢去吧！”現(xiàn)在可輪到我得意的時候了�？墒�，崔大炮這個家伙，竟然趁我檢查的時候抄襲了我的！真的好卑鄙哦！ 交了作業(yè)，我還以為萬事大吉了，結果有一道判斷的題目大家的意見不一。有的說是正確的，有的說是錯誤的。由于一道題目扣2點五分，而且要抄十遍，大家的爭吵很激烈，打?qū)Φ拇舐曊f：“耐克！耐克！”錯的呢，大聲地吼：“特步，特步！”大家吵地天翻地覆，喋喋不休。后來，對的是正確的，我高興地手舞足蹈。 在后來，我得了100分，同桌也是，只不過他的100分來得不正當。唉，社會聽寫，是好是壞呢？我也不知道，請你說說吧！
聽寫作文 篇4
上周末，王老師交給我一項光榮任務：將每天布置的聽寫作業(yè)批改并訂正完后發(fā)到群里給同學們做個參考。聽到這個消息后，我心里直犯怵，因為小學六年來，我的聽寫很少有全對的，對我這種粗心但反應還算快的人來說，更擅長臨場即興發(fā)揮而不是打有準備之仗，萬一錯得多，發(fā)到群里那多丟人啊。但是后來得知是聽寫上學期課文里的詞語，我松了口氣，因為上學期末同桌互改看拼音寫詞語，24課中我沒錯幾個。
第一天，我在聽寫前先認真地把以前寫過的`詞語讀一遍，又在桌子上寫了一遍，想來想去沒有不懂的了就請媽媽幫忙報一下詞。聽寫完后我先請媽媽幫我看一下，媽媽說看一會兒后感覺每個字都不認識了，但還是找到了一個錯的。我心中懊惱，只好硬著頭皮在下面訂正了兩遍。訂完后我請爸爸幫忙再檢查一遍，爸爸盯著字看了一會兒，忽然“哼”了一聲把本子丟還給我，我吃了一驚，馬上一個一個核對，啊！“日寇”的寇少了一點，馬上補上。我小心翼翼地請爸爸媽媽再幫我看一遍，他們都找不出錯了，才發(fā)到群里，心想這下可萬無一失了。萬萬沒想到，下午王老師發(fā)現(xiàn)里面有與拼音不符的詞，還有同音卻不同字的詞，要按書上的來，這下我慌了，馬上重新抄寫了一遍，重新發(fā)到群里，甭提多尷尬了。
第二天，王老師親自寫了一遍詞語范例，供我參考，真是及時雨啊。媽媽一看就說：“看看王老師的字多漂亮，你的字又難看還老寫錯。”天，拿我跟大神比，我真是欲哭無淚。這次，我在聽寫前重新把拼音核對了一下，居然以前就有錯但是沒改出來的，都訂正了。再聽寫時，一個詞都沒錯，這次爸爸媽媽都挑不出錯處，我得意極了。
第三天，默寫前媽媽說我去年聽寫時“暴露無遺”的“遺”錯了，王老師寫的是“疑”。我說這個不是“全都暴露，沒有遺漏”的意思嗎？媽媽說那也可能是“毫無疑問已經(jīng)暴露了”的意思。我一想也對，這次聽寫時就寫了“疑”。沒想到下午王老師和我們確認后真的是“遺”，讓我馬上改。這次我得到了一個啟示：有疑惑的詞語一定要查字典，不能偷懶想當然。
后面兩天我聽寫完后，檢查完覺得沒錯，很想先發(fā)給王老師看看，媽媽說不行，不要去麻煩老師。先自己檢查一遍，再發(fā)到家族群里，所有人來幫忙檢查一下。結果，有一天全對，另外一天“模型”的型上半部分寫成了“形”。媽媽大驚！說這下完了，她從小到大都是寫錯的，那給練琴的學生寫“手型”二字時肯定全寫錯了。爸爸一看，也楞了，說確實完了，他也一直是這樣寫的。我們?nèi)嗣婷嫦嘤U，哭笑不得：果然不是一家人不進一家門呀！
周末時，我反省了一下這周的聽寫情況，寫成日記。通過這次的鍛煉，我想以后我會變得更仔細，我暗下決心：下周一定不能再有“漏網(wǎng)之魚”！
聽寫作文 篇5
�。〗K于等到這一天了，今天我們學校要舉行漢字聽寫比賽，我班參加比賽的選手是：呂政賢、王大宇、陳依晗、李燦、李佳鑫，這是一場多么激烈的比賽��！
我們排好隊來到了報告廳，我一來就看到了各班參賽選手正在主席臺上就坐，激烈的比賽馬上就要開始了，也不知哪個班會贏。
比賽正式開始了，我們班第一個下場的居然是寫字高手陳依晗，因為評委念出的是“kū long”陳依晗聽成了“hū long”了，所以她沒寫出來。第二輪下場的是王大宇，因為他把“畫蛇添足”的“蛇”寫錯了，后來聽寫“嘔心瀝血”的時候我班的李燦也被淘汰出局了，李佳鑫會寫很多詞語，沒想到再寫粉骨碎身時因為“骨”字的點太小被判不規(guī)范下場了。
最后一個下場的是我們班的呂政賢，他和三一班的`一名同學PK，我們班和三一班的同學一起為他們大喊“加油”，現(xiàn)場喊聲震天，主持人開始念詞了，我們都屏住了呼吸，深怕聽不清�！皯巡挪挥觯 贝笃聊淮虺隽怂麄儍蓚�的聽寫，呂政賢寫對了！哈哈！最后還是我們班笑到了最后。
呂政賢，你是我們的驕傲！三二班，我們?yōu)槟阕院溃?/p>
聽寫作文 篇6
這是我在一中實驗的第八周，這周的第一節(jié)生物課，老師就讓我們復習一至三單元的`內(nèi)容，說下節(jié)課聽寫。
生物居然也有聽寫？只可惜那兩天作業(yè)太多，寫也寫不完，哪有時間復習？到了下一節(jié)生物課，老師果然讓我們合上書本聽寫。一共聽寫了二十八道題，每一道題我都覺得似曾熟悉，輕輕松松就把所有題目的答案寫出來了。心情愉悅，因為這次聽寫的題目對我來說壓力不大。
聽寫結果，我是班上的第一名，我好激動��！我錯了一道題，很簡單的一道題，那道題似乎全班就只有我一個人錯了，有點不可思議，真是又好氣又好笑。一個同學拿我的卷子上去投影給大家改正，我忙用手捂著臉，心里說“不要！不要！”
最后還是妥協(xié)了，提醒他：投影就投影吧！把我那名字技術處理一下，千萬不要放出來。真是尷尬，給我點面子！
也有感悟：只要平時學習認真，不管什么生物、地理、歷史……聽寫還是默寫，只管來吧。
聽寫作文 篇7
我最討厭聽寫，常把我的腦子弄得一團糟。這不，語文老師又布置聽寫了。討厭！這個詞立刻出現(xiàn)在我的腦筋里面。煩啊、煩啊、煩，煩啊、煩啊、煩……我的痛苦之旅又開始啦！
回到家，我先把作業(yè)告訴爸爸、媽媽。然后，吃飯，吃完飯剛準備休息一會，媽媽的崔崔崔又來了。一會：“君逸，快點寫作業(yè)！”我答：“等一會�！眿尰兀骸澳强禳c�！蔽掖穑骸爸览玻 眿尰兀骸翱禳c！”我答：“語文作業(yè)只寫一半�！庇谑�，我去寫作業(yè)。剛寫完，媽媽的崔崔崔又來了：“把聽寫也做了吧。”聽寫、聽寫又是聽寫，討厭！難道你們腦子里就只有聽寫嗎！不要！可是我再媽媽面前只好敢怒不敢言。乖乖的去看詞語了�？戳舜蟾庞袀�兩三遍。媽媽就來了。從此，便開始了我的'超超超級痛苦之旅。我不斷的鼓勵自己，沒事的，不就是聽寫嗎，一會就過去了……即使我不斷的鼓勵自己，但是，到了真正聽寫的時候，我的手又發(fā)軟了。一個個詞語鉆進我的腦子。過了幾分鐘，終于完了。我的腦子卻像進了水樣的。特難受，以后我更討厭聽寫啦！
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