老師的寫作文

時(shí)間：2022-09-22 04:45:29 寫作作文我要投稿

【精選】老師的寫作文合集10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的老師的寫作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】老師的寫作文合集10篇

老師的寫作文篇1

　　“明天周四矣，上有歷史，下有政治�！薄澳怯浀妹魈於鄮c(diǎn)水果瓜子，連著兩場(chǎng)演出，沒個(gè)零食陪伴，光看表演，嘴巴里沒個(gè)嚼頭那多沒有意思��！”原本都在安安靜靜收拾書包的大家，此刻不知是因?yàn)檎l(shuí)的竊竊私語(yǔ)而相視大笑，試問，誰(shuí)不期待兩位老師的精彩表演呢？話說，誰(shuí)敢在這兩位表演者的課堂碰零食呢？

　　“叮——”上課鈴聲如通告單一般催促著老師踏進(jìn)班門，小崔老師疾步走來(lái)，雷厲風(fēng)行地在黑板上寫下數(shù)個(gè)大括號(hào)，再標(biāo)上幾個(gè)重點(diǎn)，為接下來(lái)轟動(dòng)全場(chǎng)的演出而蓄力。

　　好，同學(xué)們請(qǐng)先打開政治書和筆記本，不要像那些個(gè)‘磨拖羅拉’的同學(xué)，把我的話當(dāng)成戲謔。”我忍不住拍手叫絕，剛一開場(chǎng)就帶給我們一個(gè)絕妙的單押，真不愧是她，上輩子的說唱歌手，這輩子的政治老師。再看向周圍的同學(xué)們，雖手上忙著記筆記，但抽動(dòng)的肩膀已經(jīng)出賣了他們。

　　提到書上的知識(shí)點(diǎn)，政治老師就更來(lái)勁了，放飛自我地將知識(shí)點(diǎn)以驚人的語(yǔ)速讀出，好似普通話燙嘴。有的.時(shí)候，她還會(huì)穿插進(jìn)一些自己總結(jié)的四字短讀，讀起來(lái)韻律和諧，朗朗上口，我們經(jīng)常開玩笑說，這壓韻的技術(shù)不當(dāng)說唱歌手真是屈才了。

　　講累了，她便讓我們放聲齊讀，自己穿梭在學(xué)生之間。時(shí)不時(shí)地她大手一揮，指向一邊：“這邊的朋友，我聽不見你的聲音！”頓時(shí)，這邊重整士氣。另一邊聽到后又不服氣了，便更加得大聲，一節(jié)政治課下來(lái)，她倒是一臉輕松，我們卻滿頭大汗，喉嚨嘶啞！

　　剛送走了政治老師，歷史老師又不緊不慢地走進(jìn)了教室，先環(huán)顧一圈，滿意地看見大家都在誦讀歷史，原本還緊蹙的眉毛頓時(shí)舒展開來(lái)，把眼鏡一摘，隨手抽起身邊同學(xué)的書，檢查起他的背誦了，若是背的不錯(cuò)，他便略微點(diǎn)頭，開始尋找下一個(gè)目標(biāo)。

　　“刷、刷、刷”粗獷的字體在黑板上浮現(xiàn)，信陽(yáng)方言?shī)A雜著普通話在我們耳邊回響，他陰沉著臉，重新戴回眼鏡，雙手抓著粉筆的同時(shí)還不忘在胸前比劃著一個(gè)巨大的“零”，在為我們?cè)驴嫉氖Ю陕渲骸斑@道題要是讓我來(lái)出，你們都要考零雞蛋！在我眼里，你們都是臭雞蛋”。“�。〕綦u蛋！”原本壓抑的氣氛此刻都被同學(xué)們的暗笑打破，可他卻不為所動(dòng)，一本正經(jīng)地繼續(xù)講出令人捧腹的話，“你看你那個(gè)坐沒坐像的樣”“我講你不聽，考試你不會(huì)”這種反差“脫口秀”只有他有，他算得上是我心中的NO1。

　　我時(shí)常會(huì)想，如果我是老師，我會(huì)怎么面對(duì)講臺(tái)？想必只會(huì)一本正經(jīng)講授知識(shí)�？蛇@兩位老師卻把它當(dāng)作了自己的舞臺(tái)，在這三尺舞臺(tái)上盡情演繹，讓我們這群猴聽眾享受視聽盛宴。

　　感謝生命中有你們！

老師的寫作文篇2

　　這五年來(lái)我和老師的故事數(shù)不盡數(shù)，可是令我終身難忘的是在一年級(jí)開始上學(xué)時(shí)的故事。

　　記得有一天，老師上課之前說要檢查我們背誦古詩(shī)的情況，盡管在家背得很熟，但在老師和同學(xué)面前我還是有些緊張，我一直在暗暗鼓勵(lì)自己千萬(wàn)別緊張，可就是控制不住自己，最終還是磕磕絆絆的背了下來(lái)，在我背的時(shí)候老師并沒有打斷我，而是耐心地聽我背完。我背的不熟，以為老師會(huì)批評(píng)我，可是讓我沒有想到的是，老師沒有批評(píng)我而且還鼓勵(lì)我說：“你背得很好，加油。”這句話不僅鼓勵(lì)了我，讓我的心靈深處深深地感動(dòng)。

　　老師又要課前檢查背古詩(shī)了，可我還是有些緊張，因?yàn)槲液ε略俦巢缓�，這次肯定要挨批評(píng)了。我雖然緊張的'情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒有批評(píng)我，而是又給了我更多的鼓勵(lì)。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵(lì)我，我緊張的情緒就漸漸地好起來(lái)，不緊張了，而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵(lì)我了。我得到了進(jìn)步和成長(zhǎng)。

　　這就是我和老師之間發(fā)生過的其中一件最難忘的事。

老師的寫作文篇3

　　要說對(duì)我?guī)椭畲蟮睦蠋熓钦l(shuí)，那么非我的班主任莫屬，他幫助我改掉了好多的壞習(xí)慣，并且?guī)椭医鉀Q學(xué)習(xí)上的困難，這些都是我應(yīng)該感謝他的。

　　記得剛進(jìn)入這個(gè)班的時(shí)候，我的成績(jī)是班里的最后一名，明天放學(xué)后總會(huì)回到網(wǎng)吧玩上一會(huì)，班主任知道了我這個(gè)情況后，就讓我來(lái)到辦公室，嚴(yán)厲的批評(píng)了我，起初我還是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，每天還是一如既往的.去網(wǎng)吧玩，從來(lái)沒有放在心上，結(jié)果一個(gè)星期后班主任來(lái)到了我的家里，這讓我始料未及。

　　我是一個(gè)留守兒童，家里除了我還有奶奶，當(dāng)班主任看到這種情況后，主動(dòng)幫我收拾了家里的東西，并且告訴了我學(xué)習(xí)的重要性。從那開始，只要有空，班主任就會(huì)給我補(bǔ)習(xí)功課，慢慢的我也不再去網(wǎng)吧了，而是一心撲在學(xué)習(xí)上，期末考試，我進(jìn)步了二十名，這讓我一下子成了班里的名人，但他們不知道的是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅巍?/p>

　　如今我已經(jīng)升入了高中，但是始終沒有忘記他，有空還會(huì)與他打電話聊天，因?yàn)樗俏页砷L(zhǎng)道路上的老師，也是朋友。

老師的寫作文篇4

　　老師是一位園丁，她在祖國(guó)的花園里養(yǎng)育著我們，她是我們媽媽愛護(hù)著我們，教給我們了許多的知識(shí)！

　　老師的愛是難以報(bào)答的。記得三年級(jí)的`時(shí)候，老師說要去練習(xí)樂器。雖然，我沒去練習(xí)樂器，但是，期末時(shí)，老師依然關(guān)心我，依然讓我的了一個(gè)“雙優(yōu)一特生”。

　　記得還有一次，老師讓同學(xué)們打印復(fù)習(xí)資料，但是，大多數(shù)同學(xué)都沒帶，幸好老師多打印了，老師卻毫不猶豫的分給了同學(xué)們！

　　老師為我們一直在默默地奉獻(xiàn)著，老師為我們付出的太多太多了。有些時(shí)候老師批評(píng)你了，竟然還說是老師的不對(duì)，其實(shí)批評(píng)是一種嚴(yán)肅的愛。所以，我們不要有抱怨、怨恨的心理，一定要懷著一顆感恩的心，來(lái)報(bào)答老師。

　　精彩完美的人生是感恩的人生。老師，給我們的精彩人生又增添了一道絢麗的光彩！讓我們持著一顆感恩的心來(lái)回報(bào)我們的老師吧，相信我們一定會(huì)做到！加油！

老師的寫作文篇5

　　我特別喜歡上衣老師的語(yǔ)文課，每上完一節(jié)語(yǔ)文課，我都感覺心情特別開心，又好像補(bǔ)充了很多前進(jìn)的動(dòng)力。

　　衣老師講課時(shí)情緒飽滿，把她對(duì)科學(xué)的熱愛和追求融入于到對(duì)我們的關(guān)心、教導(dǎo)和期望之中，充滿著對(duì)我們的高度尊重的信賴。講到動(dòng)情之處，往往情緒高漲，慷慨激昂，滔滔不絕，扣人心弦，給人以震撼人心的力量，引起我們強(qiáng)烈的情感共鳴，我們師生之間在理解、溝通的前提下，共同營(yíng)造出一種渴求知識(shí)、探索真理的熱烈氣氛。在衣老師引導(dǎo)下，我們所獲得的不僅僅是知識(shí)，還包括做人之道。

　　有一次，老師與我們講一篇古文，或許是讀得入迷。衣老師也像那壽鏡吾老先生一樣“讀到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去�！彪m然并不那么夸張，但也相差不遠(yuǎn)。緊接著，她面對(duì)我們講述起來(lái)，語(yǔ)氣中充滿豪情壯志。她的手舞動(dòng)著，仿佛是要以一人之力竭力描繪洞庭湖那時(shí)而“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”，時(shí)而“春和景明，波瀾不驚”的宏偉景觀。聽她講課，真像是到美景如畫的湘鄂地區(qū)游覽，與那遷客騷人共賞岳陽(yáng)美景。然而，她適時(shí)的提問又總能把我們從幻想中拉回，重新到書本中感悟其中心。

　　多么美的一篇文章！多么美的一堂課！上衣老師的`課，我總能感到知識(shí)的清泉源源不斷地流入我的心田，我多么希望能永遠(yuǎn)上她的課�。�

老師的寫作文篇6

　　袁老師是從一年級(jí)一直教我們語(yǔ)文，她不但是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。

　　袁老師有一雙漂亮的眼睛，但她的眼睛非常奇特，它會(huì)說話，也會(huì)變。每當(dāng)我們做了好事，老師的眼睛就會(huì)放出溫柔、和藹的目光，但是如果我們做了壞事，違反紀(jì)律時(shí)，老師的眼睛就會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲的目光。

　　記得有一次我上課和同桌說話，不料被老師看到，我心里一驚想；老師肯定會(huì)說我，但是，老師只是用嚴(yán)厲的目光看了我一下，雖然只是看了一下，但我覺得對(duì)不起老師。

　　還有一次，我看見了一個(gè)同學(xué)不舒服，于是，我便幫助他打掃衛(wèi)生。老師看見了我的一舉一動(dòng)，袁老師的`眼睛放出了溫和、和藹的目光，仿佛在說；“好樣的”。

　　袁老師就是一位這樣的老師。

老師的寫作文篇7

　　世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是那老師的目光……

　　今天，一位副科老師給我們上課。老師提了一個(gè)問題，讓我們回答，我舉起了我的小手，但又慢慢地放下了，當(dāng)時(shí)我心想：萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦，還是不舉為好，聽人家說吧。老師見我這樣，微笑著望著我，那雙眼睛好像在說“不要害怕，答錯(cuò)了也沒關(guān)系�！蓖蝗挥泄缮衿娴牧α看偈刮遗e手，我便舉起了手。老師點(diǎn)我回答，我卻答對(duì)啦，老師又對(duì)我笑了笑，那眼神又仿佛在說“ 記住，只要有勇氣，就是對(duì)的！”

　　“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴(yán)……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我也有了這雙神奇的`眼睛。

　　清晨，太陽(yáng)從東方升起，我來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室，看到老師一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的目光。那是的目光真可怕。

　　以后，我一定要變的更有信心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋€(gè)道理：“只要有勇氣，就會(huì)對(duì)的�！�

老師的寫作文篇8

　　新學(xué)期，新氣象，新開始，我升入了初中，換了一位新班主任——岳老師。岳老師平易近人，和藹可親，一張胖胖的臉上長(zhǎng)著一雙充滿幽默的，會(huì)笑的眼睛。我們都特別喜歡她。

　　記得那是一堂我們期待已久的體活課，緊張的學(xué)習(xí)之余偶爾上一次體活課讓我們心花怒放，激動(dòng)不已。我們做了新學(xué)會(huì)的廣播體操，岳老師給我們拍了許多照片。休息時(shí)，同學(xué)們紛紛圍著老師觀看，這時(shí)一個(gè)淘氣的男孩連蹦帶跳地跑過來(lái)，伸手指向一個(gè)外班與岳老師帶著相似眼鏡的“小胖墩”嬉笑著大聲說﹕“哈哈哈，岳老師，這就是你的縮小版�！币苍S是因?yàn)檩p松活躍的氛圍，也許是因?yàn)楦吲d過了頭，男同學(xué)說話時(shí)并沒有考慮什么�？墒撬�.話音剛落，空氣頓時(shí)涼了下來(lái)�！斑@人膽子也太大了，敢和老師這么說話，看老師怎么收拾他�！蔽蚁�。只見岳老師抬起頭，瞅了瞅那個(gè)男生，又瞅瞅那個(gè)小胖，竟“噗”地笑了。那個(gè)男同學(xué)見老師笑了，自己也傻傻地笑了起來(lái)。他們的笑，更像是一對(duì)朋友之間的對(duì)笑，是那么的坦然和純真。這件事馬上拉近了我們和岳老師的距離。

　　岳老師平易近人的性格讓我們成為無(wú)話不談的好朋友，她那嫻熟的教學(xué)技巧又使我們迷上了她的語(yǔ)文課堂。她總能以豐富的情感和生動(dòng)的語(yǔ)言創(chuàng)造出一種生動(dòng)的情境，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游、探索。還記得岳老師給我們講《竹林深處人家》時(shí)，她用惟妙惟肖的語(yǔ)言帶著全班同學(xué)乘飛機(jī)飛到了江南竹鄉(xiāng)，漫步在深深的竹海，呼吸著滿滿的潮濕、清新的空氣，接著又受到了竹鄉(xiāng)人的熱情招待……突然，下課鈴聲打碎了我們的沉醉，全班同學(xué)好似被從美夢(mèng)中喚醒一般，戀戀不舍地離開了竹鄉(xiāng)。

　　岳老師像一把鑰匙，打開了我們每個(gè)同學(xué)的心靈之門，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)感到輕松愉快，時(shí)刻感受著語(yǔ)言的魅力。岳老師就像一股清新的空氣，生活在岳老師身邊，就像沐浴在溫暖的晨光中，感到無(wú)比的幸福和快樂。真慶幸能有這樣一位良師益友！

老師的寫作文篇9

　　如果你讓我打開記憶的閘門，我首先就會(huì)想起我的老師。

　　每個(gè)老師都像一位和藹可親的母親，每次上課老師都會(huì)用微笑面對(duì)滿懷期待的我們。每個(gè)老師又像一位辛勤的耕耘者，把充滿希望的種子播撒在我們的心田里。

　　記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們的'數(shù)學(xué)老師宋老師常常帶我們?nèi)ザ喙δ軓d上課，有時(shí)還會(huì)帶一些幻燈片，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更加容易，經(jīng)常會(huì)用游戲的方式讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。還有以前的班主任閆老師，她有時(shí)會(huì)讓我們自己上來(lái)講課，使我們得到了無(wú)窮無(wú)盡的樂趣�，F(xiàn)在，我們又換了一位班主任——魏老師，她很民主，每次聽到我們的合理化建議都會(huì)欣然接受，受到了我們的愛戴。

　　老師，是您用心血和智慧把我們塑造，是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂的學(xué)習(xí)，是您讓我們?cè)陂喿x中享受快樂，我十分感謝您對(duì)我們的教育，我愛我的老師。

老師的寫作文篇10

　　月亮為我照明，老師為我指路；月亮照亮了我的前方，老師照亮了我的未來(lái)。其實(shí)，月亮那彎彎的輪廓，就是老師辛勤工作的背影。老師累了，無(wú)比憔悴的臉上，仿佛裝著老師的疲憊。是啊，年復(fù)一年，日復(fù)一日，歲月記載了您的辛勞！

　　記得那是一個(gè)下著傾盆大雨的下午，宗老師陰著臉走過來(lái)，臉上“畫”著無(wú)比的“憤怒”。宗老師的.到來(lái)，并沒有影響我們，我們依然玩得熱火朝天。可就在宗老師說出現(xiàn)在發(fā)數(shù)學(xué)試卷時(shí)，我們?nèi)喽颊×�。有的呆若木雞；有的啞口無(wú)言；有的目瞪口呆……“現(xiàn)在公布成績(jī)：薄欲如96分，全班第一，于江浩94分，全班第二……”當(dāng)宗老師說完全班成績(jī)的時(shí)候，全班的同學(xué)臉上全是自責(zé)。確實(shí)，這次數(shù)學(xué)題很難，但也不至于考得這樣吧！這次我們班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诩?jí)部排名也不太好——第二。老師大聲地訓(xùn)斥著我們，我們呢？一個(gè)個(gè)無(wú)地自容…

　　彎彎的月兒，老師的背，老師太累了，現(xiàn)在我們唯一報(bào)答老師的，就是努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)家棟梁之才。

　　默默耕耘灑汗水，孜孜不倦育新人。彎彎月亮老師背，承載民族重責(zé)任。唯有成為棟梁才，報(bào)答師恩樂開懷。

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