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關(guān)于聽寫作文400字（精選46篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的聽寫作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聽寫作文400字 篇1
到了晚上放學(xué)的時候，媽媽來學(xué)校接我。
我就跟媽媽說：“媽媽，今天老師給我們聽寫了�！眿寢尩靡庋笱蟮恼f：“我就說嘛！今天，老師一定會聽寫的吧！我早上給你聽寫過了，你應(yīng)該沒問題了吧！其他同學(xué)是不是都錯了呢？”我怯怯的說道：“媽媽，其實，我也寫錯了�！薄鞍�！怎么可能？”媽媽聽了我的話，臉色一下子由晴天轉(zhuǎn)為陰天。我說：“我真的錯了。老師還叫我訂正了呢！”媽媽說：“錯了什么字呢？”我說：“錯了一個“隧道”的“遂”字。”媽媽說：“這個字早上聽寫的時候不是對的嗎？”我說：“我也覺得奇怪呀！可事實上我是錯了。我漏寫了“遂”字上面的兩個點�！眿寢屨f：“等會兒，回去看看你早上聽寫的紙上面是怎么寫的'？”我說：“好的。”
到了家，我第一件事情，就是找到我聽寫的那張紙。我拿給媽媽一看。發(fā)現(xiàn)，我早上聽寫的時候，那個“隧道”的“遂”字就是上面沒有兩點的，是一個錯字。媽媽也沒有看出來。那是因為我寫的字有點糊涂。媽媽也沒有仔細的看出來。哎！看來我通過這件事情，我明白了。我首先寫字要寫得端正，其次，我應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)，聽媽媽的話，也不至于會錯。我一定要吸取教訓(xùn)呀！
聽寫作文400字 篇2
動物的種類數(shù)不勝數(shù)，形形色色，它們都有各自的特性。生活中，人們常常會遇到一些問題，通過觀察，可以從動物身上得到啟示，例如：放學(xué)回家做聽寫作業(yè)時，我常常會遇到家里沒有人幫我聽寫的情況，怎么辦呢？我腦子一閃，從鸚鵡身上得到了啟示，想設(shè)計一款“鸚鵡聽寫器”。
鸚鵡有個特性——能學(xué)人說話。這是為什么呢？其實這是因為當(dāng)空氣通過鸚鵡口腔中的鳴管時，鸚鵡就很容易發(fā)出聲音。養(yǎng)鳥人常常會訓(xùn)練它們，因此鸚鵡們就有了模仿人類說話的本領(lǐng)。
這款“鸚鵡聽寫器”的構(gòu)造以模仿鸚鵡口腔中的鳴管為主，有兩個主要功能。首先，它有聽寫功能。儀器里面有個小攝像頭，把需要聽寫的內(nèi)容一拍，選擇語言和速度，系統(tǒng)就能立即收到信息，并在短短幾秒不到的時間內(nèi)按要求開始播放聽寫，這與鸚鵡學(xué)人說話的`原理一模一樣，多方便�。∑浯�，它還有個批改功能。用小攝像頭，拍一下需要批改的內(nèi)容，聽寫器就像一位小老師，不僅速度快，而且檢查非常仔細，可信度、準(zhǔn)確度達100%。錯詞通過批改發(fā)現(xiàn)后，還可以統(tǒng)一統(tǒng)計，加入錯詞本，里面有詳細的講解和相對應(yīng)的題目，多多積累，豐富知識，讓今后復(fù)習(xí)更有針對性和更快捷。
鸚鵡給了我很大的啟示，我要發(fā)明這款“鸚鵡聽寫器”，這樣就解決了沒人幫忙聽寫的問題，同時還能批改并積累詞匯。在日常生活中，只要多用心觀察，就能從動物身上得到許多啟示，解決生活中的許多問題。
聽寫作文400字 篇3
星期四下午的第三節(jié)課，我們學(xué)校舉行了各年級的聽寫比賽。聽寫內(nèi)容都是書上的詞語，這個比賽可以檢測出同學(xué)們對書上的'詞語掌握了多少。
上課鈴聲響后，一位五年級的老師走了進來。這位老師就是今天幫我們班聽寫的老師，她進來后，就把手上的聽寫紙張發(fā)給班上的同學(xué)。這位老師開始聽寫了，我也拿起筆開始寫。老師一個個詞語念著，我也一個個詞語寫著，覺得這些詞語都很簡單。當(dāng)老師聽寫到一半時，我發(fā)現(xiàn)有個字我不知道怎么寫，我拼命地回想著。
可老師就要念下一個詞語了，我覺得自己一直想這個字怎么寫，那后面的詞語該怎么辦，我應(yīng)該先去寫下一個詞語，等下再回過頭來寫這個字。我就先去寫下個詞語，但全部詞語聽寫完以后，老師讓我們檢查一下。我趕緊去想一下剛才的詞該怎么寫，想了半天也想不出來。這時，老師叫組長把聽寫的紙張收了起來。當(dāng)收上去后，我趕緊拿起語文老師給我們聽寫的紙張上，驚訝地發(fā)現(xiàn)我剛才不會寫的老師給我們聽寫過，而且當(dāng)時我還寫對了。
這件事告訴了我：在為了面對期末考試的到來，我復(fù)習(xí)考卷時，不要只顧看錯誤的地方，對的地方也要再看一遍。
聽寫作文400字 篇4
上周老師通知我，說要代表我們班級參加漢字聽寫大賽，機會難得，還能鍛煉自己，我馬上一口答應(yīng)了�；氐郊�，我一有空就拿出資料進行復(fù)習(xí)，還讓媽媽給我默寫，一刻也不敢懈怠。
今天中午，老師通知我們12點到四樓會議室集中參加漢字聽寫比賽。等所有人都到齊后，老師宣布了比賽的規(guī)則：以年級組為單位，每次四個人上場，每班有三位選手，寫出答案，最終裁判判定對錯，寫對一個計10分。
首先是三年級組，每四個人一組依次上場聽寫詞語。很快三年級組和四年級組比賽完了，就輪到我們五年級組上場了。因為緊張，我的手心里都是汗。走上場，我聚精會神地聽老師報的詞語和詞義解釋，生怕聽漏一個字。還好，第一詞語“婀娜”和第二個詞語“浮想聯(lián)翩”還算簡單，聽完后，我認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫地寫出來，心想：還好，這個比賽不算太難嘛！但是比賽并不像想象中的一帆風(fēng)順。當(dāng)老師報第三個詞語“鞠躬盡瘁”時，我一下子懵了，“瘁”字怎么也想不起來，隨著時間一秒秒地過去，我心里越發(fā)的'著急，但就是想不起來，最后只好胡亂寫了一個字，可想而知肯定是錯的，我失望地走下了臺。接著，我們進行了第二輪比賽，有很多四字詞語我聽都沒聽過，我想：這次比賽肯定是失敗了。
通過這次漢字聽寫比賽讓我深深體會到了中華文化的博大精深，以后我一定要多積累一些詞語，下次比賽時我一定要卷土重來。
聽寫作文400字 篇5
上課鈴響了，老師要給我們聽寫，同學(xué)們聽了都很緊張，可我更多的是好奇，不知道要聽寫什么。
突然，老師叫了“盧令”這個名字，同學(xué)們都睜大眼睛瞪著他，只見他坐得東倒西歪，難道是被老師……�？伤耐缹懼氨R令”這個名字，我似乎明白了，原來是聽寫我們班同學(xué)的名字，我快速地把這個名字寫出來，同學(xué)們好像也明白了，大家都在認(rèn)認(rèn)真真地寫，只見劉子謐還在搖著她周圍的人，問聽寫什么?可都沒回答她，她看見周圍的人都在寫“盧令”這個名字，這才恍然大悟。
老師接著又報了侯金沅的名字，這個名字對我來說太難了，只會寫這個“侯”字，只見周觀杰摸了摸頭，又用腦子想了想，可還是沒想出來。我看了看同桌的`，她也不會寫，只好等下一個名字了。
老師報了最后一個名字——“李垣姮”。我想了想，覺得會寫，又覺得不會寫，李垣姮她算是我的老朋友了，如果寫錯了，她就會發(fā)脾氣的呀，哎，怎么辦?我正好和她同桌，偷偷看到了李垣姮的“垣”字。
聽寫結(jié)束了，我覺得這個游戲既好玩又有趣！
聽寫作文400字 篇6
今天，是放完長假后的第一天上課。
早上，媽媽對我說：“假期前，老師布置要聽寫第七課的詞語，你現(xiàn)在好好復(fù)習(xí)一下，等會兒我給你聽寫一下，今天老師一定要聽寫的，而且過了七天那么久，很多同學(xué)肯定都忘記了，都聽寫不好了，你抓緊時間好好復(fù)習(xí)一下�！蔽译S口應(yīng)了一聲，就走馬觀花的看了一下。隨后，媽媽過來，問我：“看完了沒有？我現(xiàn)在給你聽寫一下吧!”說著，媽媽就拿起語文書，一個接一個的給我報著要聽寫的詞語。不一會兒，就聽寫好了。媽媽拿過來一看，怎么錯了個“斜”字，“斜”的右邊不是反文旁，是一個“斗”字。媽媽生氣的'說道：“我不是要你復(fù)習(xí)的呀？怎么會錯的呢？你心不在焉的在干什么？還在放假嗎？”我癟了癟嘴，沒搭理媽媽。于是。媽媽說：“這個“斜”字不是很好記得嗎？你只要想著如果斜了，那么肯定就斗了，記住了沒有？”我說：“哦，我知道了。”媽媽叫我訂正好，就叫我去吃早飯了。
我一邊吃飯，一邊想著，剛才那個“斜”字被媽媽這么一說，果然好記多了。原來，記憶也是有方法的呀！
聽寫作文400字 篇7
�。〗K于等到這一天了，今天我們學(xué)校要舉行漢字聽寫比賽，我班參加比賽的選手是：呂政賢、王大宇、陳依晗、李燦、李佳鑫，這是一場多么激烈的比賽啊！
我們排好隊來到了報告廳，我一來就看到了各班參賽選手正在主席臺上就坐，激烈的比賽馬上就要開始了，也不知哪個班會贏。
比賽正式開始了，我們班第一個下場的居然是寫字高手陳依晗，因為評委念出的是“kū long”陳依晗聽成了“hū long”了，所以她沒寫出來。第二輪下場的是王大宇，因為他把“畫蛇添足”的“蛇”寫錯了，后來聽寫“嘔心瀝血”的時候我班的李燦也被淘汰出局了，李佳鑫會寫很多詞語，沒想到再寫粉骨碎身時因為“骨”字的.點太小被判不規(guī)范下場了。
最后一個下場的是我們班的呂政賢，他和三一班的一名同學(xué)PK，我們班和三一班的同學(xué)一起為他們大喊“加油”，現(xiàn)場喊聲震天，主持人開始念詞了，我們都屏住了呼吸，深怕聽不清�！皯巡挪挥觯 贝笃聊淮虺隽怂麄儍蓚�的聽寫，呂政賢寫對了！哈哈！最后還是我們班笑到了最后。
呂政賢，你是我們的驕傲！三二班，我們?yōu)槟阕院溃?/p>
聽寫作文400字 篇8
我們的母語是漢語，漢字博大精深，稀奇稀奇真稀奇，今天漢字要開聽寫大賽。
老師把我們分成8個小組，開始了，第一組傾城隊的選手走上了臺，結(jié)果，他的手氣背的不行，剛開始寫的不慌不忙的，到了后面，只聽見有人大叫：”寫錯了，那是時的.場面甚為壯觀，第一組“出師未捷身先死”
下面所有的選手都躍躍欲試的，現(xiàn)在輪到我們了，有位女將上場了，她的手氣是一流的，抽到了簡單的“舒服”這個字，所以我們這隊拿下了這幸運的一分。
最可惜的是勝利隊，他們的水平在我們這誰都知道，只可惜就失之毫里，謬以千里，錯了一個點和撇。他們就和冠軍擦肩而過。
第一局除了我們隊，其余的各隊都全軍覆沒，雖然如此但我們也不敢掉以輕心，以更大的努力對待下一局的比賽。第二局開始，其他隊不甘落后，挺身而出，大家都打起十二分精神參戰(zhàn)，這第二局的競爭更激烈了，各路選手個個都志在必得，準(zhǔn)備拼死一搏了，終于我們隊不敵其他隊，敗下陣來。雖然我們輸了，但我們懂得了：我們的漢字是我們的驕傲，中國文化博大精深，需要我們以后更努力地學(xué)習(xí)、去領(lǐng)悟。
聽寫作文400字 篇9
“叮零零、叮零零…..”上課鈴響了，同學(xué)們趕緊跑進教室。只見朱老師捧著書，面無表情地走進教室，響亮地說“請同學(xué)們拿出家作本，巫同學(xué)到黑板上寫！”師命難違啊，巫同學(xué)只好不緊不慢地走上去。
我想：詞語盤點已經(jīng)聽過好幾次了呀，怎么還要聽寫啊？難道是聽四字成語嗎？不會吧？千萬不要，我還沒準(zhǔn)備好呢！……但聽寫還是如期而至，只聽朱老師說：“現(xiàn)在開始寫第一個：‘懸崖勒馬’�！蔽衣韵肓藥酌腌娏⒖逃辛舜鸢福驗檫@個成語我常常在書上看到，所以自然沒問題啦。再看看黑板上巫同學(xué)的.，“懸”字竟然空著，哈哈，巫同學(xué)，你也太小看“懸”了吧！接下來，雖然也有幾個成語有些難度，但都沒有難倒我，我順利通過。正當(dāng)我興高采烈，有些飄飄然時，最后一詞“編安一隅”把我卡住了，我把“編安”兩字寫完，卻怎么也想不起這個“一”字，究竟是“一”還是“衣”呢？我左思右想，眼看時間快到了，不管三七二十一，隨便蒙一個唄！接著老師讓我們同桌互改，只見有些同學(xué)垂頭喪氣；有些同學(xué)信心滿滿……最后的結(jié)果是我錯在“一”字，真可惜��！
通過這次聽寫，我明白了一個道理：任何事情都要認(rèn)真對待，有時小小的“一”也會讓你栽跟頭，教訓(xùn)��！
聽寫作文400字 篇10
這個星期六，我以小記者的身份，去七中參加了一個活動——漢字聽寫大賽。
我們到了七中，一棟棟高大的教學(xué)樓矗立在眼前，哇塞！比我們的教學(xué)樓還高還大。
我懷著忐忑不安的心情進了考場，我很緊張，心跳也不由自主地加快了。終于開始考了，我聽著學(xué)校大喇叭報出“櫥窗”，聽到這個詞，我心想：這詞真簡單，下面一定也不難。誰知后來隨著大喇叭念出一個個我認(rèn)為生僻而難以理解的詞后，讓我感到頭暈?zāi)X脹。像“黛眉”、“磅礴”等詞，更是讓我摸不到頭腦。終于有一個我熟悉的詞了——“開辟”。
緊張的比賽結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)掌握的詞語不過是九牛一毛��！
我們懷著激動的心情在刺眼的陽光下等著頒獎。這次我雖然失敗了，但我不甘心，我一定要在下次的聽寫大賽中更加努力，取得優(yōu)異的`成績。
這場漢字聽寫大賽既提升了小學(xué)生傳承發(fā)揚漢字文化的信心，又是一場別開生面的文化大餐。讓我們體會到，漢字是一門藝術(shù)。如果用得好，就會讓文章變得妙筆生花。
君子曰：學(xué)不可以已，學(xué)習(xí)是沒有止境的。
這次活動讓我增長了很多的知識，真是一場難忘的大賽！
聽寫作文400字 篇11
星期五上午第一節(jié)語文課，王老師有事沒來，讓英語老師來看我們聽寫。
聽寫是由班長李佳昕報的，當(dāng)時聽寫的是第五單元。等報到一半的'時候，班長報“石階”這個詞，有幾個男生開始搗亂了，明知道那是石階，可是卻故意問道：“什么?時間啊?幾點啦?”班長急了，就說：“是石階，是石階，聽懂了沒有?”那幾個男生又說：“哦，哦，是石頭中間的那個石間呀?”大家嘩的笑倒了一片。
“生命”，班長繼續(xù)報道，“喂，李佳昕!什么叫生命啊?”有人又故意問，全班再次哄笑。緊接著“轟隆隆、轟隆隆!”響起了打雷聲，原來是坐在后面的袁昕瑞將胳膊在桌上使勁的敲。李佳昕把他拉到講臺上，可他還不在乎，又把講臺敲得“轟隆隆”的響。“哎，你可別把講臺敲塌啦!”李佳昕說。這時下面又有個男生在搗亂被李佳昕給揪了上來，站在講臺上，還向我們做鬼臉，惹得大家大笑。
這些男生真夠調(diào)皮的，王老師不在，班長都拿他們沒辦法，聽寫也寫不下去。屋頂都快被他們的聲音給沖塌了。
聽寫作文400字 篇12
近年來，因為現(xiàn)代發(fā)明了各種高科技。所以，越來越多的人用鍵盤書寫，導(dǎo)致許多人把我們中國那美麗的漢字文化忘記，不知道怎么寫。為此，我們學(xué)校舉行了小學(xué)生漢字聽寫比賽。
星期四下午，在老師的選拔之下，產(chǎn)生了兩名學(xué)生代表班級去參加比賽——那就是我和劉嚴(yán)鋒。當(dāng)我的知我將去參加比賽時，既高興又擔(dān)憂。
星期五終于到來了，我懷著惴惴不安的心情來到了實驗室，這時，我的'心情更加緊張了，雙腿發(fā)軟，我努力告訴自己：“不要緊張！”
終于，試卷發(fā)下來了，我拿出筆，正準(zhǔn)備寫第一個字，雖然我之前告訴自己千萬不要慌張，可是，我的心卻不由自主地加速了，寫字的手不禁微微顫抖了起來。這時，一個“猢猻”把我難倒了。我馬上打開腦子中的百度，可是，不管我怎么絞盡腦汁，腦袋里始終搜索不出這兩個字。中午的時候，我還臨時抱佛腳在家里看了一會《中國漢字聽寫大會》呢！時間一分一秒在不知不覺中流逝，實驗室里只聽見同學(xué)們沙沙的寫字聲。終于，考試結(jié)束了，我心中的大石頭總算放下了。不管結(jié)果如何，我都會盡力而為。雖然我有幾個詞語并沒有寫出來，但是，我一定會在下次的比賽中再接再厲。
聽寫作文400字 篇13
天空仿佛沒有原來那么藍了，太陽也仿佛不像原來那么亮了，全班同學(xué)的呼吸聲仿佛沒有了，教室里靜得出奇。
托管課又到了，語文老師板著臉，把報聽寫的本子端過來，摔在講臺上，生氣地說：“沒有一百分的，這一課的詞語抄十遍！”我一聽，頓時呆住了，心臟提到了嗓子眼，頭冒出了一顆顆豆大的汗珠，心里默默祈禱著：老天爺��！請你發(fā)發(fā)慈悲吧！我可不想抄十遍的詞語呀！求求您了！讓我的聽寫變成一百分吧！但是，事情并不是我想得那樣，老師嚴(yán)厲地報到我的`名字：“黃梓萌！”我的心怦怦直跳，忐忑不安地走上了講臺，伸出抖雙手，領(lǐng)過本子，坐回自己的位子上。我久久地凝視著錯字，呆呆地坐在哪，不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛，定睛一看，并沒有看錯，我發(fā)自內(nèi)心大喊：no！為什么！天吶！我無法承受事實，看著錯字就仿佛看見了自己跌下懸崖。我覺得我靈魂出竅了，身體軟綿綿的，連動也動不了。
唉，幻想，是美好的，可事實，卻是殘酷的。誰叫我粗心大意地把“清晰可辨”聽成了“清晰可見”呢？我恨不得乘上時光機，回到報聽寫的時候�？墒恰墒恰抑荒芄怨缘匕言~語抄十遍，要不然，應(yīng)該怎么辦呢？
唉，我只能把這個粗心的壞毛病改一改了。
聽寫作文400字 篇14
星期天的下午，天氣陰沉沉的，但我還是很火熱、高興，因為我要去參加小記者活動，今天的活動內(nèi)容是觀看漢字聽寫大賽。
我來到市藝術(shù)館門口，先到大記者那里簽到后，就走進比賽大廳，很高興還遇見了我們班的班主任周老師，當(dāng)時現(xiàn)場觀看的人真多啊!人山人海。
聽寫大賽當(dāng)中，有很多哥哥姐姐都被淘汰了，有一位姐姐是福州一中的，一不小心寫錯了，還有一位哥哥也接著被淘汰。最后只剩下兩個雙胞胎姐妹，她們是寧德市樹德學(xué)校的學(xué)生，一個叫陳汪，一個叫陳洋。兩人在比賽中很冷靜、細心，姐姐還不停地鼓勵著妹妹，幾個回合后，妹妹陳洋寫錯了一個字失敗了，最后的冠軍是姐姐陳汪，全場都在給她掌聲。
聽說陳汪、陳洋和另外三個還要去北京，參加中央電視臺2015中國漢字聽寫大賽，真的'很佩服她們。我想，我也要認(rèn)真讀書，也很想能參加這樣的比賽。學(xué)習(xí)中不懂的字我會，不能隨隨便便、粗心大意，以后一定好好地向她們學(xué)習(xí)。
這次聽寫大賽給我留下了深刻的印象，我永遠都不會忘記的……
聽寫作文400字 篇15
昨天，我們班進行了一次聽寫比賽。
這次不是聽寫十個詞語了，而是寫壹佰個詞語，每個詞語得1分！你說，這詞語多不多？要聽寫完，必須用半節(jié)課的時間！面對這壹佰個詞語，我是否能打100分呢？
中午醒來后，陳煒燁告訴我說，我考了100分！我不相信，可心里卻十分十分地高興，整個15分鐘都在想著100分。到語文課了，老師說，要讀一些分，這些分有好有壞，有高有低。這時，老師說：“最差分71分，錯29分；倒數(shù)第二是73分，錯27個。有三個100分，五個99分，七、八個98分，四個97分。”我想：我會是陳煒燁說的100分嗎？
果然不出我所料，我和另外兩個同學(xué)考了100分，這讓我覺得特別高興。壹佰個詞語100分，很少人能做到。雖然只是個小小的100分，但我認(rèn)為，有一些機會，只有認(rèn)真、細心的人可以做到。如果對它的'態(tài)度不認(rèn)真，成功就會從你手中失去。正如有一句話叫“煮熟的鴨子飛走了，道理不就是和這句話的含義一樣？”
聽寫作文400字 篇16
黎明同學(xué)，班里的班長，驕傲自大。
一天，老師突擊聽寫，黎明同學(xué)盯著著本子發(fā)呆。心里忐忑不安，既怕媽媽批我，又怕同學(xué)嘲笑，更加害怕老師撤了班長的職位。報完了聽寫又開始默寫，黎明實在不會背這一課，一臉迷惑，即使左思右想，也只填出標(biāo)點符號。10分鐘悄悄地走了，天氣晴朗，小鳥在枝頭歌唱，但黎明眼里天灰沉沉的，烏云密布，雷聲陣陣。"同學(xué)們，老師去下洗手間，馬上回來！"班級剎那間成了菜市場。黎明腦里一片混亂，一條閃電從腦海里一閃而過，"有了！"黎明想，"抄書！goodidea！"他把頭埋進抽屜里，抄呀抄�！袄蠋焷砝玻 薄巴瑢W(xué)們！寫好了嗎？好了的.同學(xué)上交�！崩杳髀刈呱现v臺，憂心忡忡地交了本子。
第二天下午，母親看到聽寫本，翻開一看100分。便叫道：“我的天哪！黎明，你太棒了。晚上去哪兒吃牛排？金太子還是樓尚樓夏？”黎明一言不發(fā)，淚水在眼框里打轉(zhuǎn)�！鞍⒚鳎阏α�？”“是……抄的！”“為人得誠實……”“嗯！”
第三天，“為人要誠實……”老師把100改成了0。但這個0，對黎明來說包含了很多很多……
聽寫作文400字 篇17
國慶期間，我有幸連續(xù)看了幾場中學(xué)生漢字聽寫大賽，比賽的場面至今還在我的頭腦里浮現(xiàn)。
來自全國的，名中學(xué)的優(yōu)秀中學(xué)生參加了這次由中央教育電視臺舉辦的“中國漢字聽寫大賽”電視現(xiàn)場直播。場面非常隆重，有一個主考官、三個裁判、兩個評委還有一個主持人。大賽經(jīng)過全國的海選，經(jīng)過多少輪比賽脫穎而出20名優(yōu)秀選手進入決賽，最小的只有11歲，最讓我關(guān)注的是還有來自少數(shù)民族藏族、壯族的呢。比賽的場面非常激烈，每個選手的答題都牽動著老師的心，家長的心，裁判的心還有我的心，電視里不時傳來陣陣掌聲、歡呼聲，也有扼腕嘆息聲。最有趣的是主持人和兩位評委的`點評，不時聽到評委說：“不得了，逆天了！這個字都能知道，這么小年紀(jì)”。主持人一次一次報著場外成年人的書寫正確率，反正是很少。我也時�？吹搅酥骺脊俸筒门械臅牡奈⑿�，經(jīng)過七輪的拼搏，最后冠軍桂冠是由——江蘇連云港新海中學(xué)‘陳柯羽’摘得。
全場歡呼雀躍，我也大喊：“我們贏了！”，我不禁問爸爸媽媽：“我什么時候能參加這個比賽？”，他們說；“你只要努力就能”，真的嗎？好想，好羨慕。
聽寫作文400字 篇18
說起聽寫這件事，同學(xué)們應(yīng)該都十分熟悉吧！每隔一、兩天，老師都要聽寫我們一次。但同學(xué)們知道自己在聽寫時是什么樣子嗎？有一天，老師讓我聽寫同學(xué)生字，我用心地看了他們幾眼，沒想到竟還別有一番趣味呢！
看，小智就很有勝利者風(fēng)范。每當(dāng)我清晰地說出一個生詞時，她唰唰兩下就寫完了，神情自若，一副胸有成竹的樣子，真讓人佩服！
瞧，小偉這邊有情況！當(dāng)我把傾斜報了一遍后，他有點發(fā)愣了，還不停地用手摸鼻子呢！于是，我又重復(fù)了一遍，他就開始把手放進嘴里咬了，看他那神情，好像真指望能從嘴里摳出字來呢。
我們再把鏡頭切換到小陽身上，他本來坐得很端正，身子卻突然彎下來，眼睛也不斷地向下斜。哦，原來書桌洞里有語文書，他想順眼牽字呀！我咳嗽了一下以示提醒，他轉(zhuǎn)移過眼光與我對接了一下，臉騰地一下變紅了。
怎么樣，同學(xué)們，經(jīng)我這一描述，哪些同學(xué)是認(rèn)真復(fù)習(xí)過的'，哪些同學(xué)是課下偷了懶的，你們應(yīng)該很清楚了吧？
機會是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的。這是老師告訴我們的球星喬丹的名言。我們只有在平時多一分努力，才會在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)更出色。
聽寫作文400字 篇19
同學(xué)們，你們看了我這個題目，一定會想：聽寫有什么妙招呢？聽寫妙招。是什嗎呢？別急，等你聽了我下面的介紹，就知道了。我的媽媽因為書讀的不多，所以聽寫的時候很不方便，如，當(dāng)媽媽報譴責(zé)時，她就說：“一個言字旁，一個走之底，再一個貴，啊，不是貴，下面不一樣。再一個責(zé)�！币驗檫@個原因，我聽寫的速度縷次下降。
后來，我在聽英語的'時候受到啟發(fā)，“研究”出一套聽寫妙招。打開復(fù)讀機，按下跟讀鍵，把要聽寫的詞語報一遍，然后再按一下就可以聽到自己的聲音了。瞧，我又要聽寫了，拿出復(fù)讀機，語文書和聽寫本。一切準(zhǔn)備完畢。我戴上耳機讓復(fù)讀機進入“放音功能”英語磁帶里的句子和單詞一下子“涌”了出來，我連忙按下了“跟讀|對比”的按鈕，這時屏幕上出現(xiàn)了“跟讀”兩個字表示你可以報詞語了。報完詞語，你再按一下剛才的按鈕，耳機里會傳來剛才你報的那些詞語。這個方法真方便方，而且很實用。
聽寫作文400字 篇20
因為有了上次的教訓(xùn)，當(dāng)老師再次布置要聽寫的任務(wù)時，我就很認(rèn)真的對待了。
晚上回家的時候，我很認(rèn)真的看了每個詞語，然后，叫媽媽給我聽寫，盡管，我看得很真，可是，當(dāng)聽寫完的時候，還是有幾個詞語寫不出來，媽媽對我說：“沒有關(guān)系，只要把錯掉的幾個詞語訂正幾遍，并把它牢牢記住就可以了�！蔽野凑諎寢尩脑捵隽�，媽媽還對我說，明天早上早點起來，再聽寫一遍，以便鞏固一下。我聽了還是蠻有道理的，既然老是要忘記，那就多看，多聽寫，總是不會錯的。到了第二天早上的時候，我特地起的很早，又看了幾遍，媽媽再次給我聽寫了一下，主要是我錯過的詞語，當(dāng)然還有其他的，媽媽認(rèn)為我會出錯的詞語。這下，總是過關(guān)了。媽媽還特地讓我再多看幾遍。
到了語文課上，老師再讓我們聽寫的時候，我都很快的.寫出來了，而且還聽寫了滿分哩！真是功夫不負有心人，我想，只要認(rèn)真的去對待，事情總是做的好的，沒有付出哪來的收獲呢？
聽寫作文400字 篇21
今天中午，學(xué)校舉行了二年級“漢字聽寫大賽”，比賽規(guī)則是：二年級每十二個班抽選15人，總共180人參加比賽，先從180人里選出60人，再從60人中進行層層的PK，最后選出冠亞季軍。
比賽開始了，我豎起耳朵仔細地聽著老師念得每一個詞，其中“肯德基”“陀螺”“轟隆隆”我比較熟，但是“塌陷”的“陷”字我寫錯了，很可惜我沒有進班級前五強。
我們班的前五強有：林心怡、杜浩澤、張杰淳、李怡凝、趙雨珍，又經(jīng)過一輪輪的.PK，七班只有李怡凝，進入了冠亞季軍爭奪賽，最終獲得了季軍。比賽的時候我們心里都喊著加油，答對一題很高興，答錯一題很失望。
我以后要復(fù)習(xí)課內(nèi)的，也要積累課外的，課外的不光要認(rèn)識，還要會寫。
聽寫作文400字 篇22
今天我們舉辦了一場激烈的'漢字聽寫大賽，我們班有15個同學(xué)去參加。
主持人羅老師高興地說：“這次比賽有三輪,第一輪180人、第二輪淘汰賽60人、第三輪冠軍季軍亞軍爭奪賽24人�！钡谝惠嗛_始了，主考官劉老師開始讀第一個詞：“誠實、到底、茁壯、······、肯德基、塌陷等等。參賽的同學(xué)們，在臺下聚精會神的思考著。
第二輪更激烈，我們班馬上變得連一根針掉在地上都能聽得見，我們班的5個同學(xué)每聽寫一個詞都在認(rèn)真和仔細的思考，很可惜，我們班只剩下了兩個參賽選手，李怡凝和杜浩澤。最終，杜浩澤遺憾得被淘汰了。第三輪競賽進了白熱化，全班變得鴉雀無聲，最后李怡凝得了亞軍。
我們明白了做什么事都要認(rèn)真，我就說到這里吧，拜拜啦！
聽寫作文400字 篇23
今天下午第二節(jié)課，真是讓我虛驚一場。那是怎么回事呢？還是讓我從頭述說吧！
“丁零零……”上課鈴聲響了，只見老師抱著一疊本子怒氣沖沖地走進教室�！芭尽钡囊宦暟驯咀又刂氐厮Φ街v臺桌上，大聲喝道：“昨天有幾個同學(xué)的聽寫非常不理想�！蔽衣犃�，嚇得臉色蒼白。心怦怦地跳個不停，心想：可能有我吧！有可能吧，對，我的字寫得很難看的.，而且也寫得很少，但也有可能不是我吧！這次聽寫自我感覺挺好的。唉，只能聽天由命了。要是有我的話，不知老師會怎么處罰我。
正在我忐忑不安之時，老師開始念名字了：“戴俊杰、鐘業(yè)培、屠王濤、陳喬揚，對了，還有徐柯豪。請這幾個同學(xué)把詞語表中的詞語抄一遍，回家再抄一遍�！卑�，居然沒有我，我暗自欣喜，真是虛驚一場呀！
這次太嚇人了，我以后一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其要把字寫工整。
聽寫作文400字 篇24
今天早上第一節(jié)課，老師讓郝奕歆同學(xué)上來給我們聽寫。我想:如果我錯了20幾個，不就是要給我們組拖后腿了嗎？
一開始的聽寫自己的感覺還是很好的。都會寫，心里面有些充滿自信的。可是好景不長啊，等到第十幾個的時候，報到‘水瓢’的時候，我為什么就怎么都想不起來了？手一直在哆嗦，心一急，于是就寫成了‘水飄’了。
到了后面幾個我又不會寫了，然后報到‘鋤頭桿’，腦袋里面一片空白不會寫了。我瞟了一眼同座位的，結(jié)果她擋著讓我根本看不見，沒有辦法，又只能瞎寫一個了唄。等到中午了，當(dāng)老師報到周夢娜錯27個的時候。我心里就在想：我到底錯多少個啊？會不會錯了很多呢？會不會比周夢娜錯的.還多呢？
老師報到我的名字了。朱業(yè)偉錯23個詞。頓時就感覺一塊大石頭直接砸在了我的頭上。
我下次不能在這樣拖小組的后退了。以后每天晚上回家要多多復(fù)習(xí)，爭取下一次的聽寫可以更上一層樓。
聽寫作文400字 篇25
星期六的晚上，我興致勃勃地看了電視上的“漢語聽寫大賽”。這個比賽很有趣，許多哥哥姐姐分組競賽，比賽要寫的字都很難，很多大人都不會寫。許多簡單的字我也認(rèn)識，也會寫，但是每個詞組里都會有一兩個字特別難，意思也很難懂。
這一期，我學(xué)到了一些詞組。
皋陶——這個“陶”念yao，是古代監(jiān)獄官的.稱呼。
陰翳——形容樹蔭重重，枝葉繁茂。
忝列門墻——形容自己班門弄斧，還需要在老師門下好好學(xué)習(xí)。
耆壽耉老——形容長壽老人，這個真的很難，后來我和媽媽一起查了字典。
耒耜——古代的農(nóng)具。
俟河之清——等到黃河變清，也可能做不了的事
我還認(rèn)識了一個古代才女的名字，叫作“謝道韞”，她很小就能作詩了，真厲害啊。
還有許多詞組，實在太難了，我和媽媽一邊看一邊記，過后再去查字典。這個節(jié)目能學(xué)到知識，我還要堅持看下去。
聽寫作文400字 篇26
語文課上，老師突然說要聽寫。上午不是聽過了嗎，還要聽，又不是聽得超差。
“第一個，”老師開始報了，我有點緊張，不知道老師聽什么�！案鸺衙鳌薄Ｈ唷翱┛┛币魂嚳裥B葛佳明也笑個不停。我們才知道聽寫同學(xué)的名字。
當(dāng)老師報到“第七個。陸瑞彪”我們異口同聲地“啊”了一聲，緊接著，同學(xué)們七嘴巴舌地說了起來。
“喂，你怎么起了這個名字，找打�。 �
“不會取個省力的嗎？”
聽寫完，同桌互改。我發(fā)現(xiàn)幾乎都是“陸瑞彪”這個錯得多。老師拿了幾個同學(xué)的'展示：“秦倩雨秦灝”錯得多，什么：“秦金魚陳浩”，都聚在這里。
“誰知道我們?yōu)槭裁匆爩懨�？”老師問。葛佳明：“記住同學(xué)的名字才能記住童年在一起的時光�！�
是啊，班級就是第二個家，家里的伙伴可不能忘記。這次特殊的聽寫，多令人難忘啊！
聽寫作文400字 篇27
我的目標(biāo)是“聽寫大王”，這不，老師叫我們把課本上的.“詞語盤點”全部抄下來。晚上，我從7點寫到9點鐘，手都酸了，眼睛都快“冒煙”了。老師還叫我們買一本字帖，每天寫兩頁。這個不算太難，我可以堅持做到。
“聽寫大王”的競賽終于開始了。老師念第一個詞語：“知識”。哈哈，這也太簡單了吧，連一年級的都會寫，“聽寫大王”比賽，也不過如此嘛。我心里正得意揚揚，可是，老師突然來了個“夢寐以求”。這“寐”字怎么寫�。窟@個字老師根本沒講過，唉，看來只能瞎蒙了。“寐”與“寂”長得似乎有點兒像，時間不夠，只能寫這個了。之后的幾個詞語我都寫對了，比賽就這樣結(jié)束了。
過了幾天，結(jié)果終于出來了，因為一字之差我只得了年級段的“聽寫大王”。唉，“大意失荊州”啊。
聽寫作文400字 篇28
我以前在中央電視臺看過別開生面的漢字聽寫大賽。今天翰林老師把這場難忘的比賽放在了翰林課堂上。
比賽前，我拿出語文書認(rèn)認(rèn)真真地看了起來，心想：我經(jīng)常要寫錯字，這下可要出丑了！
比賽拉開了帷幕，老師說：“準(zhǔn)備”教室里頓時鴉雀無聲�！肮瞎�。老師報出了第一個詞語，我飛快地在紙上寫了下來，想：怎么這么簡單，簡直小菜一碟，我一定能全對。可接下來第二個詞就難了，老師報了個 “波光粼粼”，這下我可不會寫了，急得像熱鍋上的`螞蟻 ——團團轉(zhuǎn)，手里也出了一堆汗，真想偷看一下�？赏衾蠋熣f過，偷看了就取消比賽資格，沒辦法了，只好空著。就這樣一個一個地聽寫下去。聽寫結(jié)束了，我提心吊膽地把試卷交給了老師。
終于令人激動的時刻到了，我雙眼緊緊地盯著老師，“黃嘉和第一名”。我馬上昂首挺胸地走上了講臺，拿來了我心愛的戰(zhàn)利品。
這次比賽讓我知道了學(xué)好中國漢字是多么重要啊！
聽寫作文400字 篇29
今天的天氣真是美好啊，你要問我為什么美好，我會說：“今天開太陽了，說不定過年還會開太陽呢！
今天早上，我起了床，刷牙洗臉，就開始吃早飯了，吃了稀飯之后，我就開始認(rèn)認(rèn)真真地開始寫作業(yè)了，寫好作業(yè)后，遙思任來了也蠻久的，現(xiàn)在我來介紹一 下他吧，他是我爸爸同學(xué)的兒子，讀四年級，在深圳。他讀完了第五單元的課文，然后他就開始記生字了，記好生字后，我就開始給他報聽寫了，在中途，我就發(fā)現(xiàn) 他有幾個字寫錯了，但是沒有給他指出來，因為那樣對他不好，會導(dǎo)致后面的詞錯的`更多。終于，聽寫完成了，我在給他改出了，我發(fā)現(xiàn)他寫錯了十六個詞語，真是 錯的多啊。還好他現(xiàn)在只要每個抄三遍，如果像我們，錯一個，抄十遍，換上遙思任，他非得抄一個多小時，因為他抄四十八個詞就抄了半個多小時，真是慢哪。它 他終于抄好了，抄好后，我再把錯的給他重新再報一遍，還是錯了兩個，他記好后說我不用你報，都會默寫了。
聽寫作文400字 篇30
這個周三，我們班第二課聽寫，我一聽，完了，我還有很多詞語不會寫，怎么辦？突然我同桌推推我說：“你是不是不會寫？”我點了點頭�！耙晃覀兓ハ喑�，怎么樣。”我吞吞吐吐地說：“那……那好……吧�！�
我那時很茫然，只好答應(yīng)，想待會兒再和他商量一下，沒想到，他竟然當(dāng)真了。到了聽寫的時間，我很緊張，生怕寫錯了，還好有同桌頂著，哎呀，完了，“繁殖”這個詞我不會寫，我看了看同桌的'聽寫本，完了，他也沒寫，時間已經(jīng)不夠了，我急中生智，終于想出來了，我的同桌還在可憐兮兮地想著，我寫出來了，他照抄，也不管對不對。
老師在收本子的時候，發(fā)現(xiàn)了我同桌的舉動，老師說：“楊震，你在干什么？”當(dāng)時，全班全都靜了下來，眼睛一直盯著老師。老師把他拎到了辦公室，好好訓(xùn)了他。
出來后，他對我說：“我以后再也不抄你的聽寫了�！蔽衣犃酥�，心想：幸好我沒抄他的，不然，我也得受罰了。
聽寫作文400字 篇31
今天，李老師讓我和班里另外兩位同學(xué)參加《漢字聽寫大賽》。
據(jù)說每個班只有三個名額，下個星期一就要比賽，總共兩千多個詞語(也有成語)，李老師告訴我們，這三天要多多看一看這些詞語，爭取能全部都記住怎么寫。如果下個星期一通過了學(xué)校的選拔賽，可以代表學(xué)校在市里參加，如果依然能晉級，就要代表三門峽市參加省里的比賽。
我聽了后，不知道到底參加不參加。不參加，覺得失去了一個好機會;參加，又害怕萬一成績一塌糊涂怎么辦呢?
中午，我回家詢問媽媽的意見。媽媽聽了后，興奮的對我說："王植田，這是一個好機會，你一定要參加。因為無論你成績是好還是壞，這都是鍛煉你的機會。要知道，比賽可是重在參與的呀!"我聽了，也不怎么害怕了，認(rèn)認(rèn)真真的.為漢字聽寫大賽做準(zhǔn)備，專心致志的記住每一個字的寫法，把他們印到我的心里。
我一定要成功晉級，不辜負老師對我的希望!
聽寫作文400字 篇32
2017年9月23日下午，我校七、八年級語文組在會議教室舉行漢字聽寫大賽。
大賽以班級為單位，每班選出4名選手參加比賽。比賽內(nèi)容均出自七、八年級語文教材，比賽題型由詞、成語、組詞、詩詞填空兩部分組成。要求書寫正確規(guī)范，字體工整大方。比賽獎項設(shè)置為一等獎2名；二等獎4名；三等獎6名。
比賽現(xiàn)場緊張有序，選手們個個神情專注，仔細聆聽，認(rèn)真書寫。經(jīng)過激烈角逐，大賽共選出6名優(yōu)秀選手代表學(xué)校才加縣上書寫大賽。
漢字是中華文明最燦爛的瑰寶之一，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊。準(zhǔn)確認(rèn)識漢字，正確書寫漢字，既是中學(xué)生必須掌握的.語文基本能力，更是中華文化得以傳承的重要途徑。本次大賽的舉行，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性，加深了同學(xué)們對中華傳統(tǒng)文化的理解，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
聽寫作文400字 篇33
晚飯后，我隨意翻了一下書，就叫媽媽給我聽寫。
一個個詞語從媽媽嘴里蹦出來，我的本子上也寫的.密密麻麻了�！敖梃b。好啦，聽完了！”媽媽說著走出了房間。咦？“借鑒”的“鑒”字是怎么寫的？下面是一個“金”還是一個......我猶豫不決。寫對了固然好，要是也錯啦......要知道，我和媽媽訂了“君子協(xié)議”：作業(yè)做完后媽媽不限制我玩的時間，但是，一旦發(fā)現(xiàn)了錯誤就罰我抄200遍生字！
怎么辦？嘿，有啦。我拿出橡皮，心里祈禱著，正面是“金”反面是“ 我祈禱著，一扔，是正面，我立馬寫了上去，居然寫對了！
今天真是太驚險了、太幸運了！要是聽寫前認(rèn)真復(fù)習(xí)過就不會這樣心驚膽戰(zhàn)了。下次可不敢了，不可能次次走運嘛！
聽寫作文400字 篇34
每天下午上課前，我們都會急急忙忙地來到班里進行一項活動，你們猜是什么呢?沒錯!那就是聽寫生字!
聽寫班長站在講臺上，給我們聽寫語文書上的生字和詞語。我們認(rèn)認(rèn)真真地聽寫，寫完以后，聽寫班長再從頭到尾念一遍，給我們檢查的時間。出錯一個字扣十分，錯誤的'字訂正三遍，以便于我們記住，下次不再出錯。
我們就這樣從第一課開始聽寫，一直循環(huán)著聽寫兩遍。也許你覺得這是一件沒有必要做的一件事，NO!NO!你錯了!聽寫可以讓我們檢查出沒有掌握好的字或詞語，因為我們平時不知道有哪些字不會，哪些字掌握不好，通過聽寫，這些“調(diào)皮搗蛋”的詞語都會被我們發(fā)現(xiàn)，這樣我們才能正確的掌握所學(xué)的字詞，在考試的時候能夠下筆如飛，并避免一些錯別字。
通過每天的聽寫，我還懂得了不管做什么事都要堅持，一件事情只要堅持做，才會有收獲，就像練毛筆字，練琴，每天堅持練一會，一定會越做越好!
聽寫作文400字 篇35
周五晚上，我在一個個的電視頻道來來回回的跳轉(zhuǎn)，一想起今晚有漢字聽寫大賽，就急忙去尋找，還好，被我給趕上了……
恩，比賽開始。隨著一個個生僻而又難理解的漢字從主持人的嘴里流利的念出，不禁讓我覺得頭昏腦漲，像是苜蓿等詞，實在是讓人摸不著頭腦。
好吧，終于有一個我熟悉的詞語了——淄博！但結(jié)果，那位比賽的選手卻還是寫錯了，這可讓我們淄博人情何以堪��！下個詞語——綏靖！哦，這可是不久前學(xué)過的`詞語，幸好，她倒是沒有寫錯。啊哦，什么是縱橫捭闔？我還以為是“縱橫百合”，與鏗鏘玫瑰是一家人！不過，這詞確實很生僻，場下只有一人寫對。
好了，看古裝劇的優(yōu)勢終于來了——藿香，哈哈。原來看電視劇也未嘗不可��！終于到了最精彩的部分，一對六，隨著場上一個個的人下場，終于，那個“一”獲得了勝利。
通過看這個節(jié)目，讓我們知道了自己對我們的母語的認(rèn)識是多么“充分”！
聽寫作文400字 篇36
今天下午我們要聽寫了，何老師讓我們先復(fù)習(xí)一下，我想昨天媽媽給我聽寫過了，我得了一百分，今天肯定不會錯了，于是我就胡亂地讀了幾遍，復(fù)習(xí)就算完成了。馬上要聽寫了，我一點也不緊張，我想我肯定能得一百分。過了一會兒,何老師把本子發(fā)下來，我把本子翻到要聽寫的那一頁，先寫好序號等著老師報詞語，聽寫開始了，何老師報詞語，同學(xué)們都非常認(rèn)真地寫著，不時地有同學(xué)叫著：“我還沒寫好呢，老師慢點！”可我卻一點也不急，每個詞語都很快寫完了，老師在上面報啊報，我們寫啊寫，詞語終于寫完了，老師讓我們把本子傳上去，這時我心里還嘀咕著：“反正我在媽媽那里聽寫過了，得了一百分，這次肯定不會錯。”于是我的心情一直很好。
傍晚，在我掃地的時候，何老師跟我說聽寫錯了，我很奇怪：“媽媽不是給我聽了全對嗎？是不是老師看錯了呀！”我走過去拿起本子一看，��！原來還錯了四個。我心里想，唉！
不好好復(fù)習(xí)還是不行的`。
聽寫作文400字 篇37
星期天的'上午，媽媽叫我自己報聽寫。我覺得有一點奇怪，自己怎么給自己報聽寫�。�
我好奇地問媽媽：“我自己報聽寫？怎么報��？難道是一個一個默下來？”
媽媽說：“就用錄音APP來幫你報聽寫吧！”
“這APP能怎么報？”我又問。
“打開錄音APP，點擊紅色圓圈，然后照著詞語表讀詞語。每讀一個詞語就停留10秒，直到一個單元的詞語讀完，再點擊暫停鍵就錄好了。懂了嗎？”
我大聲回答媽媽：“懂了！”
我?guī)еd奮又好奇的心情回到課桌前，點擊紅色圓圈就開始讀詞語了。每讀一個詞語我就在心里默數(shù)10秒。全部讀完后，點擊“暫停鍵”和“播放鍵”，就可以開始聽寫了。
原來聽寫也可以利用高科技，這么好玩。下次我還要用錄音APP聽寫。
聽寫作文400字 篇38
今天，王老師給我們聽寫十七課的生字詞。我很快就寫完了，因為上午我已經(jīng)把生字詞寫了兩遍了。聽寫完后，王老師又讓我們默寫曾幾的《三衢道中》，這個就更不用擔(dān)心了，我這幾天寫了很多遍了。
我寫完以后交給媽媽給我檢查，我信心滿滿的對媽媽說：“媽媽，我這次一定能得一百分！”。媽媽仔仔細細的檢查了一遍后，指著“綠陰不減來時路”的.“陰”對我說：“你看看這個字是不是不正確��？”我接過聽寫本，猶豫了一會兒，就把“陰”改成了草字頭的“蔭”。
媽媽把我改完后的聽寫內(nèi)容發(fā)給王老師檢查，王老師給我標(biāo)出了“綠蔭”有錯誤。我趕緊打開語文課本找到了《三衢道中》，頓時我眼睛瞪得比盤子還要大，還真是“綠陰”。我又查了查“陰”是樹蔭的意思。
這件事告訴我，背誦古詩不要死記硬背，要弄清楚每個字的意思。如果自己認(rèn)為對的事情，一定不要被別人的話動搖，要對自己有信心。
聽寫作文400字 篇39
今天、上EF課的路上，下起了蒙蒙細雨，天空昏暗，好像一些不愉快的事情將要發(fā)生！今天的EF課是一節(jié)聽寫課，我總以為EF聽寫對我來說是小菜一碟，所以我就把老師的認(rèn)真復(fù)習(xí)的建議拋之腦后，老師布置任務(wù)后，我就沒復(fù)習(xí)過。
聽寫開始了。老師開始報單詞，聽起來很熟悉；可是就是寫不出來，我抓耳撓腮，可是就是似曾相識，寫不出來；我越急越寫錯。寒冷的冬天，我冷汗連連，最終我就考了........唉，不好意思說！出了教室，看著媽媽滿懷笑臉的，我心忒忒。老媽說考得咋的，我瑟瑟地把試卷遞給她，她掃了一眼，臉色陰沉了下來，沒有說話。但是那陰沉的臉色就是暴風(fēng)，就是驟雨，就是對我不好好學(xué)習(xí)的.批評！
媽媽陰沉的臉色是對我的嚴(yán)重警告！我也確實該反省了：做事情不能飄飄然，而應(yīng)踏踏實實，一步一步一個腳印去做。
聽寫作文400字 篇40
六（2）里人聲鼎沸，是在干什么呢？班級漢字聽寫大賽正在火熱進行中，這不但可以讓同學(xué)們了解到更多詞語的意思以及寫法，還可以增加同學(xué)們的知識量，讓同學(xué)們有更廣泛的閱讀。
此次班級漢字聽寫大賽總共有一百個詞語，以小隊為單位，如有寫不出的就淘汰，寫出的得分，最后以分?jǐn)?shù)最高的小隊勝出。瞧！我隊的尾野誠正一筆一劃寫著“相濡以沫”這個詞，因為了解詞的`含義，他很快就把這個詞寫對了；但是另一方的俞嘉豪似乎不太妙，盡管他們隊的同學(xué)在臺下為他急的焦頭爛額，但他絞盡腦汁，也寫不出“不朽”……漢字聽寫大賽不僅讓我們加深了對已知詞語的影響，還讓我們從這次比賽中得到了許多未學(xué)的詞語，進一步為打?qū)嵒A(chǔ)、提高能力做了鋪墊。
這次漢字聽寫大賽的領(lǐng)先者是樊樸小隊——不要得意！其他小隊已經(jīng)摩拳擦掌了，正躍躍欲試呢！從這次聽寫大賽中，我們從中受益匪淺，讓我們知道了更多的詞語，同時也告誡我們，要有更廣泛的閱讀！
聽寫作文400字 篇41
今天是星期天，由于臨近期末了，我是越發(fā)的忙碌了。
這不，趁最后一個雙休的復(fù)習(xí)時間。媽媽又叫我重新做了一遍看拼音寫詞語，而且是八個單元，讓我一次性寫好，那個工程可是相當(dāng)?shù)拇蟮难�！沒辦法，誰叫我老是要寫錯字呢！于是，我只好乖乖地寫了。等我寫完后，媽媽就開始拿著紅筆給我改起來了。而且媽媽還是拿著語文書一個一個的對照著改，看得是非常的`仔細，就像孫悟空的火眼金睛，連稍微長一點，還是短一點都要說，這個質(zhì)量可是夠嚴(yán)格的了。媽媽一張一張的改著，還時不時地嘟囔著。每當(dāng)錯的時候，她就會發(fā)火，生氣地說道：“怎么到現(xiàn)在還會錯，你看這個詞語已經(jīng)錯了好幾次了，怎么不長記性的呀！你腦子里在想什么呢？”而這個時候，我只好眼巴巴地看著媽媽，只能默默地等著受訓(xùn)。這有什么辦法呢？誰叫我寫錯了呢？
媽媽就這樣一直嘟嘟囔囔著，直到全部批改完了，才停止她的罵聲。
聽寫作文400字 篇42
這是我在一中實驗的第八周，這周的第一節(jié)生物課，老師就讓我們復(fù)習(xí)一至三單元的內(nèi)容，說下節(jié)課聽寫。
生物居然也有聽寫？只可惜那兩天作業(yè)太多，寫也寫不完，哪有時間復(fù)習(xí)？到了下一節(jié)生物課，老師果然讓我們合上書本聽寫。一共聽寫了二十八道題，每一道題我都覺得似曾熟悉，輕輕松松就把所有題目的答案寫出來了。心情愉悅，因為這次聽寫的題目對我來說壓力不大。
聽寫結(jié)果，我是班上的第一名，我好激動��！我錯了一道題，很簡單的'一道題，那道題似乎全班就只有我一個人錯了，有點不可思議，真是又好氣又好笑。一個同學(xué)拿我的卷子上去投影給大家改正，我忙用手捂著臉，心里說“不要！不要！”
最后還是妥協(xié)了，提醒他：投影就投影吧！把我那名字技術(shù)處理一下，千萬不要放出來。真是尷尬，給我點面子！
也有感悟：只要平時學(xué)習(xí)認(rèn)真，不管什么生物、地理、歷史……聽寫還是默寫，只管來吧。
聽寫作文400字 篇43
要期末考試了，我們都投入到緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中去了。
今天，又是星期天。媽媽對我說：“你把語文書后面的每個單元的詞語盤點在鞏固一下，看還有沒有不會寫的字？”我說：“好的.。”于是，我拿出了媽媽給我寫好的拼音，我就一個單元一個單元的自己默寫下去。本來媽媽是要給我聽寫的，可是，因為考試的時候，我們都是看拼音寫詞語的。因此，這樣的方式是最好的。要不然，我即便是寫出來了，要是在拼拼音的時候，出錯了，也是白搭。我一邊拼著，一邊寫著�？墒�，由于有幾個拼音是同音的，我也不知道要寫哪一個詞語了？于是，我就問媽媽：“我應(yīng)該寫哪一個呀？”媽媽又生氣地說道：“你自己寫，考試的時候也可以問嗎？”我只好自己寫了。我一邊寫著，一邊嘴里嘟囔著：“等一下寫錯的話，可不管我的事情�！�
就這樣，我一個單元一個單元的寫著，直到全部寫完為止。寫的我的手都酸死了，真是命苦呀！
聽寫作文400字 篇44
漢字聽寫大會，這個暑假想必你一定不陌生了吧。在一次語文課上，胡老師在班級里也安排了一次漢字聽寫大會。
我們首先派出代表陳妍卓參戰(zhàn)。“拾掇�！焙蠋熥终粓A地報了詞并解釋道，“拾掇是指收拾、整理的意思�！标愬恳埠敛缓�，速戰(zhàn)速決地寫下“拾”字�？墒恰岸蕖本烤乖撛趺磳懩�？陳妍卓站在臺上犯難，我們也在臺下抓耳撓腮，為她出謀劃策。
“是不是‘跺腳’的‘跺’��？”我轉(zhuǎn)過頭去，捂著嘴，輕聲問陸佳琳。
“我猜測應(yīng)該不會如此簡單，聽寫大會是很少有簡單的詞匯的`�！标懠蚜赵谏砗笮÷暤貞�(yīng)和我。
我咬著下嘴唇，眼睛瞟著天花板，緊皺眉頭，在草稿紙上亂寫一氣。同學(xué)們呢，有的雙手托著下巴，皺著眉頭冥思苦想，有的用筆在紙上比劃著，還有的索性翻出塞在書包里的字典，專心致志地查找起來……這“拾掇”到底長啥樣，最后還是胡老師揭曉了答案。
中國漢字，真是魅力無窮。
聽寫作文400字 篇45
11月29日下午，宜昌外小五年級漢字聽寫大賽決賽在宜化大樓會議中心隆重舉行，來自外小東、北兩校區(qū)五年級9支代表隊27名學(xué)生進行了激烈角逐。
比賽分為五輪：第一戰(zhàn)"初露鋒芒"；第二戰(zhàn)"搶占先機"；第三戰(zhàn)"復(fù)活賽"；第四戰(zhàn)"冠軍爭霸賽；第五戰(zhàn)"巔峰對決"。整場比賽跌宕起伏，臺上的選手緊張有序，臺下的`同學(xué)熱情高漲。家長們也全神貫注地參與其中，為寫對的同學(xué)鼓掌，遇有同學(xué)因小錯而失分，不禁扼腕嘆息！
我班同學(xué)雖因經(jīng)驗不足不善用搶答器，獲得展示的機會較少，但每次搶到機會，都把握得很好，最終獲得了季軍。
希望借此次漢字聽寫大賽能激發(fā)孩子們的漢字書寫熱情，能真正喜歡漢字，喜歡我們的母語！
聽寫作文400字 篇46
今天是我最期待的一天，也同時是我最緊張的一天。因為今天下午有一個漢字聽寫大賽，我不知道自己的成績會怎樣。
今天下午第二節(jié)課下課以后，我們就排好隊去多媒體教室比賽的了。
我們到了以后，坐在座位上，我們那好了筆，就開始了。第一組上去以后，監(jiān)考官念了詞，他們就開始寫了，我們也在紙上開始寫了。就這樣接著第二組、第三組、第四組......到了最后一組的'時候，我就上去了。我緊張極了。我仔細地聽完監(jiān)考官念的詞就開始寫了。寫完以后，我覺得我寫的對，但到最后，我還是輸了。
最后一場的時候，就剩下仇雯萱和高沛宣了。第一個詞的時候，她們都沒有寫對。第二個詞的時候，仇雯萱寫對了，得了第一名，為我們班增添了光彩。第二名是高沛宣，第三名還是九班的。
雖然我這次輸了，但我下次還會努力，一定會贏得第一名！
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