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我的偶像作文600字
【我的偶像】
1955年10月28日,比爾·蓋茨出生在美國的西雅圖。他用了15年時(shí)間,積累資產(chǎn)竟達(dá)1100億美金。他的人生格言是:“我是王,我能贏!”
我喜歡比爾·蓋茨的遠(yuǎn)大理想,喜歡他永遠(yuǎn)自信的笑容。
蓋茨從小就喜歡看《世界圖書百科全書》。蓋茨經(jīng)常連續(xù)幾個(gè)小時(shí)地閱讀這本大書,總是強(qiáng)烈地感覺到,在這些小小的文字中隱藏著一個(gè)神奇的世界!他經(jīng)常在幻想:人類的歷史將越來越長,那么以后的百科全書不是會(huì)越來越大,越來越重呢?如果能造出一個(gè)只有魔盒那么大,卻能包羅萬象的百科全書,那該有多方便呀。這個(gè)奇妙的夢(mèng)想,后來他實(shí)現(xiàn)了。
蓋茨看的書越來越多,想的問題也越來越深?yuàn)W。一天,他對(duì)他的同學(xué)卡爾·愛德蒙德說:“與其做一棵草坪里的草,還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹。因?yàn)樾〔莺翢o個(gè)性,而橡樹則昂首蒼穹。”從這以后,他堅(jiān)持寫日記,隨時(shí)記下自己的想法,小小的年紀(jì)竟像大人思考問題。他很早就感悟到生命來之不易,他在日記里這樣寫道:人生是一次盛大的赴約,對(duì)于一個(gè)人來說,一生中最重要的事情莫過于信守由人類積累起來的理智所提出的至高無上的諾言,他在另一篇日記里又寫道:也許,人的生命是一場(chǎng)正在焚燒的火災(zāi),一個(gè)人所能去做的,就是竭盡全力要從這場(chǎng)火災(zāi)中去搶救點(diǎn)什么東西出來。這就是,追趕生命。
比爾·蓋茨的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)!
【我的偶像】
《草船借箭》這篇文章,講的是在三國時(shí)期發(fā)生的一件關(guān)于諸葛亮的事,這篇文章的主人公是諸葛亮。當(dāng)我讀完這篇文章后,深有感觸。
在我的心中諸葛亮是一個(gè)心胸寬廣,寬容大度的人,他不會(huì)因?yàn)橹荑に阌?jì)他,設(shè)圈套來陷害他,而與周瑜斤斤計(jì)較,跟周瑜鬧僵,而是用自己的行動(dòng)證明給周瑜看,你是算計(jì)不了我諸葛亮的。
在我的心中諸葛亮是個(gè)膽識(shí)過人的人,他很自信,覺得自己猜測(cè)的是對(duì)的,所以諸葛亮才會(huì)在船上盡情地飲酒取樂,游手好閑,與魯肅談天說地。就因?yàn)樗心懽R(shí),所以才敢在回去的時(shí)候吩咐軍士們齊聲高喊:“謝謝曹丞相的箭。”
在我的心目中諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、料事如神的人,在《火燒赤壁》中,諸葛亮把從曹操那里借來的箭,又歸還給了曹操,諸葛亮還回去的箭,是帶有火的,直射曹營,射死了許多曹軍;在《空城記》中,諸葛亮用了空城計(jì)把曹軍退了回去;在《草船借箭》中,他居然能夠知道周瑜要算計(jì)他,要他出洋相,一心想把他干了,讓他下不了臺(tái)。他還知道魯肅的為人是忠厚守信,不會(huì)告密的,所以,諸葛亮就是利用魯肅的這個(gè)特點(diǎn),來對(duì)付周瑜,才能造好船,要不周瑜知道了還不搞破環(huán)才怪呢,他還算準(zhǔn)了第三天會(huì)大霧漫天,如果靠近曹操的水寨,不停地敲鼓和吶喊,曹操看霧這么大,是不會(huì)輕易動(dòng)兵的,就因?yàn),諸葛亮識(shí)人心,才會(huì)最后借箭成功。
諸葛亮,你真是我的偶像,心中的實(shí)力派偶像。
【我的偶像】
我有許多的偶像,他們的相片都被放在我的“偶像冊(cè)”里。今天我略做整理,拿出幾張?jiān)概c大家共同分享。
相片一
畫面:一個(gè)強(qiáng)壯的中年男子,頭頂一篇藍(lán)天,腳踏一方黑土;身著一襲素衣,投戴一頂舊帽;眼露一絲喜悅,嘴含一抹微笑。風(fēng)雨的考驗(yàn),鑄就他強(qiáng)壯的體魄;歲月的侵蝕,鐫刻了他滄桑的容顏。
崇拜原因:他不求虛名,甘愿縱身于稻溝麥壑;他悠閑自得,常常仰望雀來燕往;他精神飽滿,夙興夜寐。盡管家庭的重?fù)?dān)終年壓在他的身上,但也從不曾把他的背壓彎。
備忘錄:父親,你是我的偶像,我愿做您永遠(yuǎn)的“粉絲”!
相片二
畫面:千呼萬喚哄嬰兒,懷抱襁褓半遮面。無金無銀無粉黛,我卻道她人上人。
崇拜原因:生病的時(shí)候,是她背我在夜幕中向醫(yī)院沖去;下雨的時(shí)候,是她為我撐一把雨傘陪我在雨幕里穿梭;寒冬里,是她用溫暖的懷抱為我驅(qū)走寒意;頹唐時(shí),是她用微笑讓我重振旗鼓。
備忘錄:母親,您是我的偶像,我愿做您永遠(yuǎn)的崇拜者!
相片三
畫面:昏黃的燈光下,面對(duì)課本,他侃侃而談;長長的黑板前,面對(duì)大家,他語重心長。
寬大的教室,把他本就矮小的身材映襯得更加渺小,“傳道授業(yè)解惑”的為師精神卻讓他顯得那么偉大。
崇拜原因:自始辛苦鬢微霜,然而依舊少年狂。
富貴于他如浮云,一腔熱血在課堂。
蠟炬成灰不足惜,只求培育新棟梁。
備忘錄:老師,你是我的偶像,在我心中,您就是最帥的偶像!
像冊(cè)中雖不大,偶像卻不少。他們雖不靚,但卻都高尚。他們是我一生的偶像,給我力量,送我希望,伴我成長!
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