有關(guān)語(yǔ)言的描寫(xiě)作文（精選45篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)言的描寫(xiě)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇1
“瞧，又一個(gè)，‘我準(zhǔn)備得不好’；一個(gè)個(gè)背得滾瓜爛熟的，還‘請(qǐng)大家原諒’。”
這說(shuō)話的'人不是別人，正是頭號(hào)“活寶”孔兵杰�？妆苓@個(gè)人，高高瘦瘦，五官雖不很和諧，卻平添了幾分風(fēng)趣。這會(huì)兒，他坐在演講臺(tái)上準(zhǔn)備上場(chǎng)，口里卻為其他選手彬彬有禮的開(kāi)場(chǎng)白而大發(fā)牢騷。
“喂，老孔，該你上了，怎么樣？”
“別問(wèn)，看著吧！”說(shuō)完，他甩著細(xì)胳膊腿就上臺(tái)了。
東北方向90度一個(gè)鞠躬，東南方向90度一個(gè)鞠躬：“告訴大家一個(gè)好消息：我準(zhǔn)備得相當(dāng)充分。我演講的題目是……”
干凈，利落！臺(tái)下一片掌聲。
這就是孔兵杰。他追求的可不僅僅是與眾不同。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇2
語(yǔ)言不一定是用說(shuō)的，只要能正確表達(dá)自己的意思，它就會(huì)像陽(yáng)光一樣融化人與人之間的冰雪，就會(huì)像春雨一樣滋潤(rùn)人們的生活，就會(huì)像黃鶯一樣喚醒孤寂冷漠的心。
錢鐘書(shū)教授曾這樣婉拒一個(gè)急于采訪他的記者：“如果你吃到一個(gè)雞蛋味道很好，你會(huì)想去見(jiàn)那只下蛋的.母雞嗎?”這句話不僅表達(dá)出自己拒絕來(lái)訪的想法，又不失大雅。既不使氣氛僵冷，而且還讓人們更加尊敬這位談吐幽默的老人。同樣是拒絕，卻拒絕的不動(dòng)聲色，這就是語(yǔ)言交流的魅力所在。
杰克迷上了游戲機(jī)，不管家人如何訓(xùn)斥都不肯消停。周末，鄰居太太來(lái)訪，恰巧杰克正想打游戲，鄰居太太趕忙阻止，媽媽則笑著說(shuō)：“我家杰克倒是能管住自己，說(shuō)一會(huì)就一會(huì)，我相信他�！睕](méi)過(guò)多久，杰克痛痛快快地主動(dòng)退出了游戲。從此杰克每次打游戲，都自覺(jué)地上好鬧鐘，鬧鐘一響，便及時(shí)地退出。媽媽在語(yǔ)言上的信任，讓杰克有了責(zé)任心。言語(yǔ)上的信任，也成為了語(yǔ)言的魅力之一。
德蘭修女萊絲挽救過(guò)很多在絕望痛苦邊緣掙扎的人，有的是心靈不安的，有的是身患疾病的。人們非常崇敬她能夠通過(guò)個(gè)人努力幫助那么多人時(shí)，她說(shuō)：“我并沒(méi)有做什么，我只是不斷用語(yǔ)言向他們表達(dá)我的關(guān)系、我的祝福�！睉{著關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言，萊絲拯救了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)個(gè)生命，一次次打破了語(yǔ)言溝通的障礙，在這一特殊時(shí)期讓無(wú)數(shù)顆心靈從黑暗走向光明，擁有繼續(xù)戰(zhàn)斗的動(dòng)力，這又是語(yǔ)言的一大魅力。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇3
愛(ài)夕陽(yáng)，更愛(ài)薄霧
最愜意的時(shí)間，今天黃昏期間。走上屋頂，屋頂上的小石凳，石凳由磚頭所堆砌。坐在上面，回溯其過(guò)去，可謂長(zhǎng)已。磚塊邊緣已經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，終于經(jīng)不了這折磨，開(kāi)始脫落，長(zhǎng)有了青苔，低下頭去仔細(xì)看看，應(yīng)該是黑綠色的吧!慢慢地回想，是去年元宵節(jié)那晚堆得吧。記得本應(yīng)是兩個(gè)的，不知咋地如今只剩一個(gè)了。元宵節(jié)晚上，村子里會(huì)舞龍燈，今年卻沒(méi)有呀!大概是去年的那宏大的，繁華的氣氛，卻被一場(chǎng)大雨所澆滅了的緣故吧!
去年的元宵節(jié)，和邵磊一起在我家屋頂看龍燈，在這里恰能看清龍燈的`燭光在大壩上閃爍，舞動(dòng)。那絢麗的煙火也隨龍燈隨到隨至。不禁歡呼不已，試著用手機(jī)去拍，但已拍不下那絢麗。那晚風(fēng)很大，沒(méi)有月，風(fēng)云忽變，給人的那感覺(jué)，不妙。下起了大雨，絢麗的煙火經(jīng)不住雨水，已經(jīng)消失;龍燈燈籠中的蠟燭也已經(jīng)濕了，滅了，看不見(jiàn)了。剛才的繁華也已被雨下得濕漉漉，燈火逐漸消逝。我和他被淋得很濕，而大人們依然在打牌。自從那次，石凳一直存在，直到上禮拜偶爾被我覺(jué)察到。今天又和上禮拜一樣坐在這里，面朝西，背向東，看夕陽(yáng)，可惜沒(méi)有上次的雨。
眼前夕陽(yáng)西下，家門口的蘭江上，船載著沉沉的沙子，向北駛?cè)�。正�?duì)夕陽(yáng)，夕暉灑在江面，泛起的浪，讓看見(jiàn)一閃一閃的光。下班了的人啊，都是要去同一個(gè)地方呀!風(fēng)景在眼中，拂來(lái)微涼的風(fēng)，還有幾只歸巢的鳥(niǎo)，有細(xì)微的汗?jié)B出。
起身下樓時(shí)，左邊的蘭溪城區(qū)還籠罩著薄霧，只看得清你的影。每次遇見(jiàn)，不是只看得見(jiàn)你的影，而是怕看到你的臉。
愛(ài)夕陽(yáng)。
更愛(ài)薄霧一樣的你。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇4
北京方言。北京話屬于北京官話，流傳于北京城區(qū)。有人把北京話口音濃重的普通話稱為“京片子”。
說(shuō)了半天北京人就不能不提北京話。
我愛(ài)北京話，我被那一字一句京腔京韻深深吸引。這便是北京話所說(shuō)的.“味兒”吧。
記得小時(shí)候。家里人隨口就蹦出幾句北京土話，普通話還說(shuō)不利落的我聽(tīng)得滿頭霧水。等到大些，終于能分清普通話和北京話的時(shí)候，國(guó)家正推廣普通話，我便成了家里的監(jiān)督員，誰(shuí)說(shuō)土話就打誰(shuí)。沒(méi)過(guò)幾天我就意識(shí)到了這項(xiàng)工作的困難，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“看”字，非要說(shuō)成“瞧”、“瞅”、“噢”，絲毫沒(méi)有“看”的影子，最終我也只得放棄監(jiān)督，索性自己也開(kāi)口說(shuō)了起來(lái)，甚至竟?jié)u漸愛(ài)上了這北京土話。
眾所周知。北京方言兒話音多。語(yǔ)言綿軟。由于多在胡同兒里流傳，北京話便更顯得不那么正式，甚至有一部分被當(dāng)作了臟話，黑話，由此可見(jiàn)，用“痞”來(lái)形容北京話倒是挺恰當(dāng)。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇5
大自然豐富多彩，奧妙神奇，如一個(gè)新新世界，無(wú)處不在訴說(shuō)它的語(yǔ)言，只要你細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)大自然親切的語(yǔ)言。
時(shí)光飛逝，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼當(dāng)年的那個(gè)小女孩已經(jīng)讀四年級(jí)了。有一天，科學(xué)老師讓他們?nèi)バ@里觀察螞蟻。小女孩在一棵大樹(shù)下蹲了下來(lái)，只見(jiàn)她的眼睛直鉤鉤地盯著一群螞蟻。哦，原來(lái)它們?cè)诎峒已剑@可是千載難逢的`好機(jī)會(huì)呀！看，一只大螞蟻要頭陣，扛著沙發(fā)帶領(lǐng)抱著食物的的搬運(yùn)工向新家奔去，幾只強(qiáng)壯的大螞蟻合力抬起一只螳螂，走幾步，歇一歇，再走幾步，放下休息休息，快到新家時(shí)，它們竭盡全力，喊著：“嗨喲，嗨喲”的口號(hào)，向前奔去。忽然，女孩的腦子里有一個(gè)諺語(yǔ)呼之欲出，“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到�！钡诙欤狭擞陚�，果然不出女孩所料，下起了傾盆大雨！
大自然好像是一本神秘而令人捉摸不透的書(shū)，又是一座“取之不盡，用之不竭”的金礦，只要你仔細(xì)觀察，寶藏離你不遠(yuǎn)……
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇6
我們的生活豐富多彩，到處都有自然現(xiàn)象，而且非常有趣，不信，我就給你說(shuō)說(shuō)吧！
動(dòng)物也有自己的語(yǔ)言。你聽(tīng)過(guò)公雞啼鳴嗎？“雄雞一唱天下白”，它的意思就是公雞一叫天就亮了。它不就像個(gè)不用定時(shí)的小鬧鐘嗎？多可愛(ài)呀！母雞咯咯叫，不用說(shuō)就知道它下蛋了，你去雞窩準(zhǔn)能撿到雞蛋。“母雞下蛋咯咯叫，公雞打鳴人起早�！边@就是雞的語(yǔ)言吧！多有趣呀！我再給你講一講無(wú)聲的動(dòng)物語(yǔ)言吧！小螞蟻多勤勞，但你一看見(jiàn)螞蟻出洞搬東西，出門可別忘了帶雨傘，否則，你就會(huì)被淋成落湯雞。下雨時(shí)，你看見(jiàn)蜘蛛在織它的八卦網(wǎng)，你就不必?fù)?dān)心了，因?yàn)榍缣炀鸵獊?lái)了。還有很多動(dòng)物語(yǔ)言，你自己用心找找吧！
動(dòng)物有語(yǔ)言，植物也有自己的'語(yǔ)言。瞧！迎春花開(kāi)放春天來(lái)，荷花綻放夏天到，菊花怒放秋天至，臘梅初開(kāi)冬天在。這些植物悄悄地告訴我們一年四季的更替。
大自然中這些有趣的現(xiàn)象，妙不可言。它們蘊(yùn)涵著自己的秘密，只有愛(ài)學(xué)習(xí)勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇7
大自然的語(yǔ)言，真是妙不可言：它們漫山遍野，睜眼就能發(fā)現(xiàn)。你看那天邊的晚霞，這是大自然的語(yǔ)言，晚霞映紅天邊，明天準(zhǔn)是艷陽(yáng)天。你看那水中的魚(yú)兒，這也是大自然的`語(yǔ)言，魚(yú)兒躍出水面，出門應(yīng)牢記帶傘。你看那地上的小草，這也是大自然的語(yǔ)言，小草鉆出地面，春天已到達(dá)人間。
你看那凋零的樹(shù)葉，這也是大自然的語(yǔ)言，落葉鋪滿大地，證明秋就在眼前。你看那海邊的貝殼，這也是大自然的語(yǔ)言，一天長(zhǎng)一波紋，從不會(huì)把人欺騙。你看那松樹(shù)的樹(shù)冠，這也是大自然的語(yǔ)言，一年只長(zhǎng)一節(jié)，計(jì)算起來(lái)很方便。你看那寒冬里的蛇，這也是大自然的語(yǔ)言，蛇的傾巢突然出現(xiàn)，預(yù)示著地震即將來(lái)臨�？墒悄銊e以為，大自然的語(yǔ)言深?yuàn)W，也許過(guò)于平凡，人們才會(huì)視而不見(jiàn)。蘋果成熟落地，這是多么平平凡凡，直到牛頓提問(wèn)，地心引力才被發(fā)現(xiàn)。大自然的語(yǔ)言，真是妙不可言：懶漢永遠(yuǎn)疑惑，只有勤于思考的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)！
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇8
說(shuō)起電腦，我也算半個(gè)“高手”，因?yàn)閺耐袃核_(kāi)始，媽媽就讓我在電腦的世界里認(rèn)字、游戲，它伴隨著我成長(zhǎng)，可以稱得上是我的良師益友。
二年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)，有機(jī)會(huì)和Logo語(yǔ)言親密接觸。面對(duì)這位新朋友，我竟然有點(diǎn)束手無(wú)策�？纯粗車芏嗳烁乙粯印�
幸虧電腦高手——高老師及時(shí)為我們解了圍。她耐心地把Logo語(yǔ)言的步驟教給了我們，并且在黑板上清晰地講解了每一道命令的操作方法。
我們躍躍欲試，開(kāi)始在電腦上操作起來(lái)。很神奇，電腦上很快就出現(xiàn)了一只小烏龜，它的名字就叫Logo，我開(kāi)始操作它繪畫(huà)。一會(huì)兒，屏幕上就出現(xiàn)了很多不同形狀的`圖形：圓形、正方形、三角形、菱形、橢圓形……
比起Word文檔，Logo語(yǔ)言在繪圖方面要便捷很多，我相信，它會(huì)讓我在電腦的世界里翱翔得更高更遠(yuǎn)！
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇9
只想握住你的手沈從文曾對(duì)你說(shuō)過(guò)：我們相愛(ài)一生“但一生還是太短，只想握住你的手”不想說(shuō)任何話，因?yàn)槿魏卧捯哺爬ú涣宋覍?duì)你的心，為什么我要握住你的手不放嗎。文學(xué)——是你讓我看到人世間的悲歡離合？
是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩(shī)一樣的人生，是你讓我懂得人生的真諦，就是你讓清泉淌過(guò)我的`心底！讓那烈火燃燒我的熱情，是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，蘇東坡漂泊入海南！吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓，讓我看到基度山伯爵的仇恨；苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗，讓我體味人間，愛(ài)你，尤其愛(ài)那些詩(shī)詞，在深夜感受，無(wú)邊落木蕭蕭下。
感受”馬作的聲飛快；弓如霹靂弦驚“的豪邁與曉風(fēng)殘?jiān)隆案惺堋辈删諙|籬下；悠然見(jiàn)南山“停車坐愛(ài)楓林晚”霜葉紅于二月花“的浪漫，在這么一個(gè)深夜里”因?yàn)橛心愣錆M色彩、味道。而變得豐富精彩；依舊是你——在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇10
大自然有語(yǔ)言，我感到很好奇！人類有語(yǔ)言，大自然中怎么會(huì)有語(yǔ)言呢？這使我迷惑不解，老師跟我說(shuō)：“大自然中有許多各種各樣的語(yǔ)言，比如螞蟻搬家了，天就要下雨了等等。”聽(tīng)了老師的話，我就想去發(fā)現(xiàn)大自然中的許多各種各樣的語(yǔ)言。
星期天，我坐在陽(yáng)臺(tái)欣賞月季花朵。我突然發(fā)現(xiàn)一群燕子飛向?qū)γ娴奈蓍芟�。燕子們�(cè)诟墒裁茨�？仔�?xì)一看，燕子們一會(huì)兒飛進(jìn)去，一會(huì)兒飛出來(lái)。嘴里還叼著甘草，嘰嘰喳喳的，帶頭的燕子好像在對(duì)其它燕子說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，春天來(lái)臨之前，我們?cè)摪迅C搭好�！甭�(tīng)了燕子們的談話，我不再欣賞月季花，而去上網(wǎng)查資料。
查完資料，我才知道：根據(jù)鳥(niǎo)類遷徙習(xí)性的`不同，燕子屬于候鳥(niǎo)類。當(dāng)冬天來(lái)臨之前的秋季，總要成群結(jié)隊(duì)地由北方飛向遙遠(yuǎn)的南方。所以在春天來(lái)臨之前，燕子會(huì)忙進(jìn)忙出地搭窩，不然春天來(lái)了，燕尾子就沒(méi)有地方住了。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇11
大自然的語(yǔ)言豐富多彩，無(wú)處不在，你又發(fā)現(xiàn)了多少呢？
記得那是一段童年的經(jīng)歷。我提著一個(gè)漂亮的小花籃，哼著山歌，來(lái)到林子里玩，我一邊采蘑菇，一邊跟小鳥(niǎo)說(shuō)悄悄話，小鳥(niǎo)好像聽(tīng)懂了我的話，雖然我聽(tīng)不懂它們的'嘰嘰喳喳，但我們和它們還是成了好朋友。假如我有了什么傷心事，我就向林子里跑去，邊聽(tīng)那些整天無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)唱歌，邊把我的煩惱向它們傾訴。小鳥(niǎo)好像真通了人性，唱得更歡了，似乎在跟我說(shuō)：別不高興了，還有我們這些小朋友呢，來(lái)找我們玩吧。
還有一次，我被媽媽責(zé)備了，我傷心地哭了起來(lái)，不知不覺(jué)地就來(lái)到了小河邊，小鳥(niǎo)們也跟著飛過(guò)來(lái)，在我的頭頂上吱吱地叫著，魚(yú)兒也消消地游過(guò)來(lái)，慢慢地探出頭來(lái)。它們好像都在異口同聲地說(shuō)：想開(kāi)心點(diǎn)，勇敢地接受媽媽的批評(píng)，相信下次會(huì)做得更好。就這樣，我坐在小河邊，靜靜地聽(tīng)著大自然的語(yǔ)言。心情果然好了起來(lái)。
朋友，讓我們盡情地體會(huì)大自然的語(yǔ)言吧，你將得到一種別樣的享受！
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇12
人類有語(yǔ)言，大自然也有它自己的“語(yǔ)言”。研究這種“語(yǔ)言”的科學(xué)叫做物侯學(xué)。
這篇課文是按時(shí)間的順序?qū)懙摹?/p>
物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹(shù)木種子的日期，很有參考價(jià)值，還可以利用來(lái)引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來(lái)避免或減輕害蟲(chóng)的侵害。我國(guó)有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展山區(qū)物候觀測(cè)是必要的'。
物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測(cè)，懂得大自然的語(yǔ)言，爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)更大的豐收。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇13
在我家隔壁，住著一戶人家，前幾個(gè)月生了一個(gè)小妹妹。這個(gè)小妹妹讓我既喜歡又討厭。
星期六或星期天，我都會(huì)去逗這個(gè)小妹妹玩。有一次，我拿著一束花，去和小妹妹玩了。我拿著花，逗那個(gè)睡在床上的小妹妹，她的手一甩一甩的`，好像要伸過(guò)來(lái)拿我手里的這朵又紅又大的花兒，從她的眼神里，可以看見(jiàn)她是多么喜歡那朵又紅又大的，多么想長(zhǎng)大和我一起讀書(shū)、一起玩、一起做作業(yè)。她的笑聲充滿了快樂(lè)。
可是一到晚上，她立刻變得讓我討厭了。正當(dāng)我津津有味地看起書(shū)時(shí)，她卻哭了起來(lái)，掃了我的興致；正當(dāng)我進(jìn)入甜蜜的美夢(mèng)時(shí)，她的一聲哭泣把我從睡夢(mèng)中驚醒……
媽媽告訴我，小孩子哭是有原因的，有可能餓了，有可能生病了，還有可能要尿尿了……你小時(shí)候不也是這樣嗎？
聽(tīng)了媽媽的話，我懂得了，原來(lái)哭也是一種語(yǔ)言��！小妹妹，你哭吧，哭出你想說(shuō)的“話”，我再也不會(huì)討厭你了！
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇14
人的語(yǔ)言有很多種，有說(shuō)的語(yǔ)言，肢體語(yǔ)言，手語(yǔ)和表情語(yǔ)言。
表情語(yǔ)言中，你最喜歡什么？是惱怒，是微笑，還是傷心？我最喜歡的是微笑，因?yàn)槲⑿κ亲钣姓鸷沉Φ恼Z(yǔ)言，微笑是人與人之間溝通的橋梁。
比如上個(gè)星期，媽媽和爸爸為了買房子的事而吵架。媽媽坐在椅子上不理爸爸，爸爸也翹著二朗腿不理媽媽，他們倆人都互不相讓。最后我姑姑看見(jiàn)了去勸架，就憑她親切的微笑就把他們說(shuō)和了。
公交車上司機(jī)一個(gè)急剎，因?yàn)榍懊嬗休v自行車闖紅燈。車?yán)镆黄靵y，你踩我腳，我撞他腰。大家都爭(zhēng)吵起來(lái)，最后還是售票阿姨用微笑的語(yǔ)言給解決了。
課堂上，一位同學(xué)答錯(cuò)了老師的提問(wèn)，滿臉尷尬的站在那里。老師用微笑的眼神請(qǐng)他坐下，給予他勇氣……微笑是臉上最美麗的花朵，最燦爛的'花朵。
微笑是動(dòng)人的詩(shī)篇，微笑是春天的花朵，賞心悅目。愿大家每一天都微笑著面對(duì)生活。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇15
當(dāng)我回家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)好幾只小貓走到我面前，“喵喵”的叫著。我站在一只面前觀察著，有時(shí)它會(huì)趴在地上；有時(shí)會(huì)一直轉(zhuǎn)著圈；有時(shí)還會(huì)在我的腿上蹭來(lái)蹭去。一到家我就想：小貓是在求助我嗎？難道它在說(shuō)：“請(qǐng)幫幫我吧，我很餓的。”也有可能在說(shuō)：“可憐可憐我們吧，我們好久都沒(méi)有暖上一天了！”這時(shí)我就覺(jué)得小貓真的`好可憐呀。
我下樓時(shí)，又見(jiàn)到了那只小貓，并且還帶了一些吃剩的魚(yú)骨頭和香腸，我輕輕地放在了小貓的身旁，小貓不費(fèi)一點(diǎn)兒功夫就把給它的食物吃得一干二凈，看來(lái)小貓真的很餓了，一吃完，就開(kāi)始活潑起來(lái)，就好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，給了我這么多好吃的�！爆F(xiàn)在，我已經(jīng)想好了，要經(jīng)常送它們吃的，自從送了吃的以后，小貓們一看到我，就撒著嬌說(shuō)：“我要好吃的，好吃的�！笨磥�(lái)，家門口的貓都是“貪吃鬼”呀！
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇16
外婆家在鄉(xiāng)下，我在路上發(fā)現(xiàn)了一枚金蛋，打開(kāi)一看，里邊冒出一股濃煙，我吸了吸鼻子，發(fā)現(xiàn)我居然聽(tīng)懂了動(dòng)物的語(yǔ)言。
我聽(tīng)見(jiàn)了野雞們的談話，它們說(shuō)：“真可憐！只是想走到另外地方去就打傷成這樣！”我沒(méi)有繼續(xù)聽(tīng)下去，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白了這是怎么一回事。
再往前走，我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽的話語(yǔ)：“我的蛋沒(méi)了！嗚嗚嗚～誰(shuí)那么殘忍呀？”“肯定是人類干的好事，他們，他們對(duì)我們動(dòng)物太兇狠了！”我好難過(guò)，眼淚一直在我眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我繼續(xù)往前走，希望這樣的`悲劇不要再上演了。
烏龜寶寶一邊爬一邊向我訴說(shuō)苦難：“爸爸和媽媽為了救我被一個(gè)調(diào)皮的小男孩抓走了，現(xiàn)在不知去向，我好擔(dān)心它們，你們?nèi)祟愄珢憾玖�！�?/p>
我的心久久不能平靜。是啊，都在同一個(gè)地球上生存，為什么還那么暴躁地對(duì)待動(dòng)物呢？人類啊，醒覺(jué)吧！為了讓動(dòng)物們更好地生活，請(qǐng)不要再捕食可愛(ài)的動(dòng)物朋友們吧！
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇17
今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，叫“拷貝不走樣”。
游戲開(kāi)始了！臺(tái)下同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師和男一號(hào)，只見(jiàn)老師摟著他，貼著他耳朵說(shuō)了些什么，男一把話傳給他的好朋友——陳實(shí)，陳實(shí)又傳給董天辰，他緊緊地貼著董天辰的耳朵，都快把耳朵咬掉了！當(dāng)傳到我時(shí)，話都被陳實(shí)吞了一大半，所以我只聽(tīng)見(jiàn)了：“媽媽的媽媽，”話就這樣傳著……
最后老師公布正確答案了，是媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵了，聽(tīng)了這句話同學(xué)們的`笑聲都快沖破天花板了！
第二輪開(kāi)始了。王老師又在男一號(hào)的耳邊嘀咕著什么，開(kāi)傳了，一傳十，十傳百，有的人傳話時(shí)嘻嘻哈哈的，話沒(méi)傳清楚，造成最后變成了妞妞牽牛牛，其實(shí)正確答案是：妞妞牽牛，牛拗，妞妞拗牛。
這個(gè)游戲真有趣��！讓我們懂了什么叫傾聽(tīng)。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇18
微笑，很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，只需要嘴角微微上揚(yáng)，就可以完成“微笑”這個(gè)動(dòng)作，但什么時(shí)候做卻有點(diǎn)麻煩。
其實(shí)你并不需要刻意去微笑，到那時(shí)候自然而然的就會(huì)流露出微笑，刻意的去微笑對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)根本不需要，那就不是微笑了，那是虛偽。
身處大眾眼中的人，需要時(shí)刻保持微笑，以穩(wěn)住自己在大眾眼中的形象，保持自己的`熱度。在曾經(jīng)的官場(chǎng)中，微笑是必備的，是和禮物同樣重要的，但這種微笑卻十分卑微，甚至令人厭惡。
微笑永遠(yuǎn)是一種最美的語(yǔ)言，不論在什么情況下。當(dāng)你步入一個(gè)新的環(huán)境中，周圍都是陌生的人，如果想盡快融入進(jìn)去，那么就需要與他人交朋友，而微笑就是交朋友最基本的禮儀。
除此之外，一個(gè)微笑可以讓一個(gè)認(rèn)為世界滿是灰暗的人有一種枯木逢春的感覺(jué)，讓一個(gè)感覺(jué)精神枯竭的人感到有一股清泉流入心間，讓人感到神清氣爽。
微笑不論在什么時(shí)候都是一種最美的語(yǔ)言，對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是尤為重要的。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇19
“笑容能照亮所有看到它的人，像穿過(guò)烏云的太陽(yáng)，帶給人們溫暖�！�
微笑能使你的委屈從眉頭跌落，微笑能在滴水成冰的日子把煩亂理成順暢。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻芸鞓?lè)地笑一笑，高歌生活多么好，藍(lán)天白云多么美，那我們就會(huì)獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。
人生最大的榮耀不在于從不跌倒，而在于每一次跌倒后都能爬起來(lái)后，還能微笑面對(duì)走下去。在每一次失敗中微笑，給予自己繼續(xù)前進(jìn)的自信心，把失敗看作是成功的墊腳石，學(xué)會(huì)擁抱成功，走向成功。人生最精彩的不是成功的.那一瞬間，而是回頭看，那段漆黑看似沒(méi)有盡頭苦苦摸索的過(guò)程。假如明天來(lái)臨，我們要給生命一個(gè)微笑，用微笑面對(duì)人生。我們的生活將因微笑而美麗，人生將因微笑而成功。
微笑是世界上最美的語(yǔ)言，要記得，真正值錢的是不花一文錢的微笑。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇20
微笑意味著理解和友善，微笑意味著真誠(chéng)和愛(ài)意，微笑是生活中盛開(kāi)的花朵，微笑是社會(huì)里快樂(lè)的音符，微笑是溝通人與人心靈的紐帶。
巴爾扎克說(shuō)：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果因人而異，苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的`人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”我們要在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，體會(huì)方法，思考原因，這樣，我們才會(huì)變地成熟，才會(huì)成功。
我們不能單單停留在失敗上，要微笑著面對(duì)失敗，迎接新一次的挑戰(zhàn)，正如拿破侖所說(shuō)的“避免失敗的最好方法，就是決心獲得下一次成功�！�
如何面對(duì)失�。课⑿χ鎸�(duì)失敗，失敗并不意味著什么，失敗只表明你需更加努力。
“笑著生活也是一輩子，哭著生活也是一輩子，”我們笑著生活會(huì)更有意義。讓我們笑著面對(duì)生活，希望我們都能夠變哀愁為微笑，微笑面對(duì)生活。
天上有云，林間有霧，心中有你的微笑帶來(lái)的力量。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇21
漢字是人類之間的紐帶，是人類之間的橋梁，是人類智慧的結(jié)晶。自從我出生在這個(gè)廣闊的世界，我就喜歡漢字，并與漢字結(jié)下了不解之緣。
盡管漢字只是橫、豎、左、右?guī)讉�(gè)筆畫(huà)，但它們給我們帶來(lái)了巨大的好處�？鞓�(lè)讓我們微笑，憤怒讓我們憤怒，悲傷讓我們悲傷，快樂(lè)讓我們歡笑。
雖然我是一個(gè)漢字迷，但我不能避免使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，如“同學(xué)”作為“童鞋”和“什么”作為“蝦”。雖然這只是娛樂(lè)語(yǔ)言，但也是對(duì)漢字的一種不尊重。
商家的廣告招牌也是多種多樣的`，比如:沒(méi)有蚊子(不知道)，沒(méi)有衣服(聽(tīng)話)...中國(guó)5000年歷史中凝結(jié)的智慧被商人任意篡改和涂抹，這也是對(duì)漢字的不尊重。
我認(rèn)為我們應(yīng)該保護(hù)漢字，不要亂寫(xiě)亂改。我們應(yīng)該更加注意使用正確的語(yǔ)言，以免我們祖國(guó)的精髓--語(yǔ)言和文字--在我們這一代人的手中消失。
作為黃艷的后代，我必須珍惜漢字，珍惜我們美麗富饒的祖國(guó)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇22
下課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑出教室到操場(chǎng)上玩去了。只有鈴兒，獨(dú)自站在窗臺(tái)邊，為那幾盆花澆水，有誰(shuí)能夠理解鈴兒心中的哀愁和寂寞呢？
以前，鈴兒是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，她有一個(gè)幸福的家庭，有一個(gè)愛(ài)她的爸爸。爸爸很喜歡養(yǎng)花，閑來(lái)無(wú)事時(shí)，就教鈴兒怎樣養(yǎng)花，爸爸經(jīng)常說(shuō)：“花兒們也是有語(yǔ)言的，只是我們聽(tīng)不到它們的`話，只有用心去感受，用心去聆聽(tīng)�！扁弮核贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。鈴兒很幸福。
誰(shuí)知，天有不測(cè)風(fēng)云，就在不久前，爸爸出了車禍，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了鈴兒。爸爸的那些花漸漸干枯了，沒(méi)有了往日的美麗。媽媽看到那些花就會(huì)想起爸爸，鈴兒怕媽媽傷心，把花兒搬到了學(xué)校。
鈴兒漸漸變的內(nèi)向，但是鈴兒很堅(jiān)強(qiáng)，她知道，爸爸就在天上永遠(yuǎn)看著她。鈴兒經(jīng)�？粗职值哪切┗▋喊l(fā)呆，雖然沒(méi)有了爸爸，但是鈴兒還能看到爸爸的花兒，還能聆聽(tīng)花的語(yǔ)言。
鈴兒看著那些花兒，淚水滴落在花瓣上。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇23
今天上了《最后一課》，感受頗深。
有一段讓我心靈受到了觸動(dòng)：他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言----最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，忘了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。
這一段描寫(xiě)運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地把普魯士對(duì)法國(guó)人民的統(tǒng)治比作監(jiān)獄大門，把法語(yǔ)比做鑰匙。這段比喻深刻，民族語(yǔ)言是聯(lián)系人民思想的紐帶，能使人民不忘記祖國(guó)，團(tuán)結(jié)起來(lái)與侵略者斗爭(zhēng)。從這個(gè)意義上講，語(yǔ)言好比打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。
是啊，語(yǔ)言是國(guó)家的重要標(biāo)志，代表著一個(gè)國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，還是一個(gè)民族的`象征。如果我們不能學(xué)漢語(yǔ)，那么我們的祖國(guó)----中國(guó)會(huì)怎樣？答案都在我們的心底，沒(méi)有語(yǔ)言，何談國(guó)家，何談愛(ài)國(guó)？
語(yǔ)言和國(guó)家是緊緊相連的，因此我們要在現(xiàn)在，更好地學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ)----漢語(yǔ)，它是如此之偉大！
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇24
星期天上午，天氣晴朗，秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸媽媽一起來(lái)到北京植物園。
一進(jìn)大門，我們首先看到一片竹林。竹林左側(cè)是中軸路，路的兩旁是挺拔蒼勁的油松和褐色的紫丁香；竹林右側(cè)是通往絢秋苑的小樹(shù)林。我跟爸爸媽媽說(shuō)：既然是 秋天，我們就去絢秋苑看看吧。一踏進(jìn)樹(shù)林，我們首先看到了樹(shù)形高大的毛白楊，它樹(shù)干上有菱形皮孔，樹(shù)葉在秋風(fēng)中發(fā)出歡快的響聲。一路往前走，我們還看到 了綠色的粗榧、棕色的'怪柳、黃色的雞麻、紅色的金焰繡線菊……
在絢秋苑，我看到的印象最深刻的秋葉是楓葉和銀杏葉。楓葉是紅色的，像一閃一閃的紅五角星；銀杏葉是金黃色的，像一把小巧的扇子。當(dāng)它們從樹(shù)上飄落下來(lái)時(shí)，就像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞，它們落到地上，好像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。
秋葉是如此美麗多彩，我非常喜歡北京的秋天！
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇25
語(yǔ)言是豐富多彩的，有有聲的，當(dāng)然也有無(wú)聲。
然而，大自然的話就是無(wú)聲的。
小燕子飛低了，就是要下雨了。小螞蟻成群結(jié)隊(duì)的.搬家，也是要下雨了。這也要提醒在室外的大朋友和小朋友們：快點(diǎn)回家吧，要下雨了，別淋著雨感冒了，那可就不好玩兒了。
白云飄得高高的，明天一定是個(gè)大晴天。這是在提醒大朋友和小朋友：明天你們就可以痛痛快快的出去玩兒了，不用擔(dān)心會(huì)下雨了。
大樹(shù)如果被砍到了，年輪就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。一年只會(huì)長(zhǎng)一圈，這可以告訴我們這棵樹(shù)多少歲了，它活了多少年。
你如果釣了一只大魚(yú)，魚(yú)鱗上也有小圓圈，一圈就是一歲，有多少圈，它就多少歲“三葉蟲(chóng)”的化石被大自然嵌進(jìn)喜馬拉雅山脈。最終被人們發(fā)現(xiàn)。這是大自然在用它特有的方式，告訴我們，那里曾經(jīng)是一片汪洋。
大自然的語(yǔ)言啊。你真是妙不可言。不愛(ài)學(xué)習(xí)的人才看不懂呢！只有真正喜歡學(xué)習(xí)和熱愛(ài)探索的人才能領(lǐng)會(huì)到其中的奧妙啊。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇26
漢字，是人類連接的紐帶，是人類溝通的橋梁，是人類智慧的結(jié)晶，自從誕生在這個(gè)大千世界時(shí)，我就喜歡上了漢字，與它結(jié)下了不解之緣。
漢字，雖然只是橫、豎、撇、捺這么寥寥幾筆，但卻讓我們受益無(wú)窮。喜讓我們喜上眉梢，怒讓我們怒發(fā)沖冠，哀讓我們愁眉苦臉，樂(lè)讓我們開(kāi)懷大笑。
雖然說(shuō)我是個(gè)中國(guó)漢字迷，可是也避免不了使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，如“同學(xué)”說(shuō)成“童鞋”，“什么”說(shuō)成“蝦米”，雖然這只是娛樂(lè)用語(yǔ)，但也是對(duì)漢字的一種不尊重。
商家打廣告的招牌也是五花八門，如：默默無(wú)蚊（聞），百衣（依）百順……中華上下五千年凝結(jié)出來(lái)的智慧結(jié)晶就被商家亂改亂寫(xiě)，這也是一種不尊重漢字的行為舉止。
我覺(jué)得我們應(yīng)該去保護(hù)漢字，不亂寫(xiě)亂改，更要注意使用正確用語(yǔ)，不讓我們祖國(guó)的精髓——語(yǔ)言和文字，在我們這代人的手中消失！
作為炎黃子孫，我一定要愛(ài)護(hù)漢字，愛(ài)護(hù)我們這個(gè)美麗富饒的`祖國(guó)，為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇27
有人說(shuō)大自然的語(yǔ)言是美妙的，是動(dòng)聽(tīng)的，有人說(shuō)大自然的語(yǔ)言是凄涼的，是悲傷的，因?yàn)榇笞匀伙柺苋祟惖钠群�，傷痕累累，怎么能還是美妙的，動(dòng)聽(tīng)的，輕松的.呢？
大自然曾托夢(mèng)告訴過(guò)我，大自然的語(yǔ)言到底是如何的。在我的記憶中我曾到過(guò)一個(gè)恍如世外桃源的地方，那里很原始，人們生活得非常幸�？鞓�(lè)，天還是藍(lán)的，水還是清的，水里的魚(yú)兒還是會(huì)活蹦亂跳的，山上種滿了樹(shù)，草地也還是平坦的，那的環(huán)境很美，很寧?kù)o。
我走到河邊聽(tīng)見(jiàn)魚(yú)兒的嘻戲聲，看見(jiàn)了清澈見(jiàn)底的湖水。走到山下看見(jiàn)了成片高大的樹(shù)；一陣風(fēng)吹過(guò)，聽(tīng)到了樹(shù)葉與樹(shù)葉相互撞擊的聲音――沙沙的響著；吸允著被樹(shù)木凈化了的新鮮空氣。藍(lán)天白云的搭配為這副美麗的圖畫(huà)
別以為人才會(huì)說(shuō)增添了一絲趣味。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇28
有人說(shuō)大自然的語(yǔ)言是美妙的，是動(dòng)聽(tīng)的，有人說(shuō)大自然的語(yǔ)言是凄涼的，是悲傷的，因?yàn)榇笞匀伙柺苋祟惖钠群Γ瑐劾劾�，怎么能還是美妙的，動(dòng)聽(tīng)的，輕松的呢？
大自然曾托夢(mèng)告訴過(guò)我，大自然的語(yǔ)言到底是如何的。在我的記憶中我曾到過(guò)一個(gè)恍如世外桃源的地方，那里很原始，人們生活得非常幸�？鞓�(lè)，天還是藍(lán)的，水還是清的，水里的'魚(yú)兒還是會(huì)活蹦亂跳的，山上種滿了樹(shù)，草地也還是平坦的，那的環(huán)境很美，很寧?kù)o。
我走到河邊聽(tīng)見(jiàn)魚(yú)兒的嘻戲聲，看見(jiàn)了清澈見(jiàn)底的湖水。走到山下看見(jiàn)了成片高大的樹(shù)；一陣風(fēng)吹過(guò)，聽(tīng)到了樹(shù)葉與樹(shù)葉相互撞擊的聲音――沙沙的響著；吸允著被樹(shù)木凈化了的新鮮空氣。藍(lán)天白云的搭配為這副美麗的圖畫(huà)增添了一絲趣味。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇29
語(yǔ)言常常作為情感的載體，但情感，不一定要靠語(yǔ)言來(lái)傳遞。
因?yàn)閻?ài)，一次眼神的交匯，一只援手的遞給，如清泉，送來(lái)清涼的慰籍；如芳香，沁入醉人的心脾。
愛(ài)能將你冰山的一角逐漸削平，愛(ài)能讓你的心河重新泛起漣漪，愛(ài)能使你頑固的大壩再次決堤，愛(ài)，是一種行為藝術(shù)，冷酷的冰雪在愛(ài)的肌膚上融化，不再結(jié)冰；漂泊的船只在愛(ài)的港灣中停泊，不再漂泊。
土的供給，根的`吮吸，枝干的盤虬臥龍，樹(shù)葉的青翠欲滴。
清晨它們，總是詮釋著愛(ài)的情意，彼此的依偎著，深夜它們，總是枕著愛(ài)的氣息，靜謐地安睡著。
一切，都離不開(kāi)愛(ài)，離開(kāi)愛(ài)，一切，將不復(fù)存在。
但，隨著太陽(yáng)沿它恒古不變的軌跡，升起——落下，落下——又升起。
時(shí)間依舊在情感的河流上流淌，情感依舊在歲月的年輪上烙印。
誰(shuí)說(shuō)，愛(ài)需要語(yǔ)言呢？
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇30
我是一個(gè)比較內(nèi)向文靜的女孩，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上很少見(jiàn)到我的身影。課余時(shí)間，我愛(ài)看小說(shuō)。放學(xué)回家，除了做家務(wù)，我特別鐘情于裝扮我的小假山。
有一次，我突發(fā)新意：把小假山變成“花果山”！我馬上拿來(lái)剪刀、彩筆、銀色紙片，還有泥塑。我運(yùn)用美術(shù)課的知識(shí)，用泥塑捏了幾只抓耳撓塞的'猴子……一切完工，生氣勃勃的“大圣稱霸花果山”的情景便躍現(xiàn)眼前。
望著自己的杰作，我心滿意足地笑了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不錯(cuò)，手真巧！這是一座小假山，你喜歡它，是因?yàn)樗�。你可想到，祖�?guó)的山河比這假山大得多，美得多，你更應(yīng)該熱愛(ài)我們的祖國(guó)！”“那當(dāng)然啦！”我說(shuō)，“爸爸，告訴你一個(gè)秘密，我長(zhǎng)大了要做一個(gè)地質(zhì)勘探員，像李四光那樣為祖國(guó)開(kāi)發(fā)更多的油田，把祖國(guó)建設(shè)得更美！”“好，有志氣！哈哈……”
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇31
今天是過(guò)年后第一次升旗，可就在這一天，一件有關(guān)我名字的事情發(fā)生了……
早上升國(guó)旗時(shí)，前面的項(xiàng)目進(jìn)行一切順利。但問(wèn)題卻出現(xiàn)在國(guó)旗下講話時(shí)。一個(gè)小女孩兒走到國(guó)旗下，拿著話筒打開(kāi)演講稿讀了起來(lái)。開(kāi)始幾句沒(méi)有什么異常。忽然我聽(tīng)到“我是三年級(jí)四班的劉慧……”我先是一愣，心想：“竟真的有與我重名的人�！币矊�(duì)，世界上重名的.人多了，不少，我這一個(gè)。不對(duì)，為什么我們倆這么巧？竟然還在同一所學(xué)校里。不對(duì)，這樣的人多了，不止我倆這一對(duì)。有些同名同姓的人，還在同一個(gè)班級(jí)呢，我對(duì)自己這樣說(shuō)。剛回到教室班長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō)：“老劉啊，有人和你重名。”“世界這么大，不少我這一個(gè)�！薄翱伤湍阍谕粋�(gè)學(xué)校��！”“世界之大，不少我倆。”“你的心真大！”“大嗎？和你的心一樣大。”“你比我能說(shuō)�！卑嚅L(zhǎng)豎起了大拇指�！暗栏咭怀�，魔高一丈�！薄澳憧粗��！薄安豢床豢�！”“我服了，還是你厲害！”就這樣，我用語(yǔ)言戰(zhàn)勝了班長(zhǎng)。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇32
要表明自己所受教育的高低，或者是否具備良好的修養(yǎng)，再?zèng)]有比語(yǔ)言更能迅速體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)槿松枰涣�，必定離不開(kāi)語(yǔ)言。如果大家注意觀察的話其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是企業(yè)中的成功者，還是演藝圈中的.佼佼者，無(wú)一例外，都擁有一口伶牙俐齒，一個(gè)個(gè)亦善于談吐，長(zhǎng)于辭令。即使是最貧窮的人，健談也會(huì)幫助他踏入衣食無(wú)憂的地位。
可見(jiàn)，善于談吐在生活中尤為重要。
許多人有著豐富的思想、新穎的觀點(diǎn)，可惜沒(méi)有靈活生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，因此就無(wú)法盡情展現(xiàn)，博得他人的欣賞。講起話來(lái)，不是詞不達(dá)意，就是冗長(zhǎng)羅嗦，他們不會(huì)用生動(dòng)貼切的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的胸臆和思想。這種人的語(yǔ)言不是藝術(shù)也沒(méi)有魅力。
多讀好書(shū)，豐富思想，充實(shí)積累，點(diǎn)亮語(yǔ)言……讓語(yǔ)言變?yōu)樗囆g(shù)，洋溢魅力!
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇33
清晨，陽(yáng)光以一種最明亮，最透徹的語(yǔ)言和樹(shù)葉大地攀談。綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而陽(yáng)光微笑著與草地上的鮮花對(duì)語(yǔ)，花朵便立即昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅疾展開(kāi)，像一個(gè)一個(gè)洗耳恭聽(tīng)的耳朵。
冬日的陽(yáng)光，也算是一種珍貴吧，普照的`陽(yáng)光，就像一個(gè)演說(shuō)家，運(yùn)動(dòng)的聲音，帶走了一切的惆悵。它帶給你溫暖，帶給你向上的力量。變換了座位，新的同桌也很不錯(cuò)哦。她像一縷陽(yáng)光，讓枯寂的日子的單調(diào)變得豐富多彩。
把陽(yáng)光抹在身上，生活也會(huì)變得金黃，金色的五線譜，金色 的樂(lè)章，譜寫(xiě)著金色的輝煌，這也是一種語(yǔ)言，是一種見(jiàn)證。
我得像一個(gè)辛勤的淘金者，從閃動(dòng)在葉子上的光點(diǎn)里把握陽(yáng)光語(yǔ)言的節(jié)奏，珍惜她帶來(lái)的見(jiàn)證。
陽(yáng)光是一種語(yǔ)言，是一種可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇34
愛(ài)是世界上最美麗的事物，人人都向往它，人人都在傳播它。然而，傳播的方式也很多，其中，有一種我最近就經(jīng)歷過(guò)——愛(ài)的語(yǔ)言。
放暑假了，媽媽給我報(bào)了乒乓球訓(xùn)練班，可是，班里大多是低年級(jí)的小學(xué)生，而且教練也不多，一個(gè)教練常常帶好多孩子，往往因?yàn)槲覀�(gè)子高而排在最后�？粗懊娴耐瑢W(xué)自如地控制著乒乓球，我卻只能在后面干瞪眼，終于輪到自己了，可剛才等的兩腿發(fā)麻，球也發(fā)揮不好，不知道心里有多煩。
我把這個(gè)問(wèn)題告訴了媽媽，媽媽安慰我說(shuō)：“你把自己當(dāng)?shù)谝唬懊娴暮⒆佣籍?dāng)只是在熱身，不就行了�！蔽蚁胫鴭寢尩脑�，若有所思，雖然話語(yǔ)不多，但值得深思，使我煩躁的心豁然開(kāi)朗。接下來(lái)的日子，我照著媽媽說(shuō)的去做，腿雖然還是有些發(fā)麻，但心情舒暢，而且精神倍增。
媽媽愛(ài)的語(yǔ)言讓我嘗到了成功的甜頭，愛(ài)的語(yǔ)言像陽(yáng)光溫暖我和你，讓我們的.生活中多些愛(ài)的語(yǔ)言，多些理解，我們的生活一定會(huì)更加美好！
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇35
一句話，看似簡(jiǎn)單，既能暖人，又能傷人，甚至能改變一個(gè)人的一生，這或許就是語(yǔ)言的力量吧。
以前呢，我總以為做人，只要以誠(chéng)相待，真實(shí)樸素，就可以幫助他人，與人為樂(lè)。殊不知，這真誠(chéng)不僅有分類，即建設(shè)性的和破壞性的，而且還有技巧。
作為一名教師——人類靈魂的工程師，在他或者她的身上，也許會(huì)有不一樣的魅力吧。還記得，面對(duì)同一份考試成績(jī)單時(shí)，他們的態(tài)度截然不同。有人會(huì)說(shuō)，你看看別人，再看看你自己，同在一個(gè)屋檐下，為什么差別這么大？有人會(huì)說(shuō)，別灰心，找一找出錯(cuò)的原因，敢于暴露錯(cuò)誤，才能更好的解決。
僅僅是一句話，或許說(shuō)著無(wú)心，但傷害的，卻是幼小的心靈。這也或許就是教育的現(xiàn)狀，人性的`劣勢(shì)所在。
在各個(gè)方面，語(yǔ)言的力量尤為重要。有時(shí)候，錢財(cái)，權(quán)勢(shì)，遠(yuǎn)不如一句話的分量來(lái)的重要。那也是，為什么五千年的文明禮儀，以及前人經(jīng)典經(jīng)久不息。我想，他們是用筆桿在創(chuàng)造奇跡。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇36
回了趟老家。
這次回老家，我沒(méi)像往常一樣，預(yù)先給我爸我媽發(fā)布通知。我爸我媽毫無(wú)準(zhǔn)備，他們真實(shí)的日常，便真實(shí)地坦露在我跟前。
上午十點(diǎn)鐘的光景。村莊安靜得像一座空城，輕微的風(fēng)吹，也能聽(tīng)得見(jiàn)回響。地里的'麥子熟了，有些已收割，有些還沒(méi)收割。大地緘默不語(yǔ)。
有小白狗不識(shí)我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沖我吠，扯著喉嚨跳上跳下，興奮得不得了。村莊里來(lái)的陌生人也少，它一定當(dāng)我是陌生人了。我苦笑，我何嘗不是一個(gè)陌生人？
爸媽沒(méi)有應(yīng)聲走出來(lái)。家門半掩著，門前的場(chǎng)地上，晾曬著麥子。場(chǎng)地邊上，是我前年種下的花，兩三年的工夫，它們已蔓延成一大片了。是些大麗花、波斯菊，還有小野菊，它們正顏色絢爛，熱情高漲地開(kāi)著�；▍仓袥](méi)見(jiàn)到一根雜草，說(shuō)明我媽肯定給它們除過(guò)草了。我關(guān)照過(guò)她的，一定要養(yǎng)好我的花。我媽記著了。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇37
打我爸電話。我爸正在村部衛(wèi)生所輸液，他身體有炎癥，又查出身體內(nèi)長(zhǎng)了個(gè)肌瘤。
村部挪了地方。我向一個(gè)人打聽(tīng)怎么走，那人很熱心地把我送出好遠(yuǎn)。
村部大院子里沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)人。衛(wèi)生所的一間屋子里，人卻滿滿的，都是些老人，都在輸液，我爸在其中�？匆�(jiàn)我，他很激動(dòng)，別的老人都沒(méi)有兒女去看望的，只他有。他一個(gè)勁地傻笑，嘴里重復(fù)地說(shuō)的.只有一句，乖乖呀，乖乖呀。兒女是他最好的藥，能止他一時(shí)的痛，讓他忘了疾病。
媽原來(lái)在家，在蠶房里忙著。媽很像一片草葉子了，縮在哪個(gè)角落里，很容易被人遺忘掉。我責(zé)怪媽，不是讓你不要再養(yǎng)蠶的么！
媽很委屈，她說(shuō)，我家的桑葉長(zhǎng)得那么好，那么好。媽的邏輯是，既然長(zhǎng)得那么好，不養(yǎng)蠶就對(duì)不起桑葉了。媽又喃喃，家里的活計(jì)我不做，誰(shuí)做？你爸又不能做。他得了這個(gè)倒霉的病，總是尿褲子，一天到晚我要幫他洗十幾條褲子。
爸聽(tīng)見(jiàn)媽的話，很抱歉地笑，沮喪地跟我說(shuō)，我有時(shí)都覺(jué)得沒(méi)活頭了。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇38
一天，媽媽急急忙忙地沖進(jìn)家們，對(duì)我說(shuō)：“這是動(dòng)物語(yǔ)言翻譯帽，有了它，你就能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言啦！”于是----
第二天，我戴著這頂帽子去森林里玩，玩著玩著，忽然傳來(lái)一聲聲拉鋸聲，把我的耳朵震得嗡嗡響，突然，耳朵里傳來(lái)了聲音，“救命啊，救命啊，快跑啊，人類來(lái)了，跑啊。”我抬頭一看，只見(jiàn)一群群大雁、麻雀……從我頭上掠過(guò)，地面上涌動(dòng)而來(lái)的是一只只小白兔、野貓……我心里不禁一陣緊張：是不是發(fā)洪水了?我急忙抓起一只小白兔，問(wèn)道：“怎么回事？出了什么事？”小白兔被我嚇壞了，膽怯地回答：“有…有人…在…在亂伐樹(shù)…樹(shù)木，我們的家…家園被破…破壞了，才…才逃跑的.�！闭f(shuō)完，兔子用力一蹬，躥出了我的手掌，我想：人類如此破環(huán)環(huán)境，遭殃的一定還是人類自己。我仿佛看到人類的未來(lái)。
等我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物，已經(jīng)沒(méi)了蹤跡，只看到了白白的天花板，原來(lái)，這只是場(chǎng)夢(mèng)啊。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇39
問(wèn)到外地的人們，對(duì)南京的印象最深的是什么，他們經(jīng)常答道：“好吃的，好玩的……還有南京話（包括一些臟話）”每次提到這兒，我心中便涌起一股酸澀。南京是六朝古都，文明之城，卻因?yàn)檫@“難聽(tīng)”的南京話而受到外地人的歧視，這使我憤憤不平。
說(shuō)到南京話，我覺(jué)得她還是挺優(yōu)美的。帶著北方話語(yǔ)的人們的堅(jiān)定與粗獷，又有著南方吳語(yǔ)的優(yōu)雅悠長(zhǎng)。說(shuō)到南京話，就讓我們自豪地想起我們的.家鄉(xiāng)！
但是，許多南京人經(jīng)常說(shuō)一些很粗俗、無(wú)趣的臟話來(lái)罵人，這些話有時(shí)也是無(wú)意說(shuō)出來(lái)的，卻讓外地人都對(duì)南京留下了不文明的印象，這是一種對(duì)文明南京的極大侮辱！
所以，我倡導(dǎo)開(kāi)展“文雅在口上·文明在心中”活動(dòng)，以各類豐富的活動(dòng)、征文、繪畫(huà)等形式，教會(huì)同學(xué)們使用文明語(yǔ)言，說(shuō)文明話，做文明南京人，也讓我們的青奧會(huì)圓滿舉辦！
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇40
昨天下午一點(diǎn)多，我坐公交車去上籃球課。
等我快要下車的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她上車的時(shí)候忘帶了老年卡，于是她對(duì)司機(jī)說(shuō)：“小伙子，我忘帶卡了，錢也沒(méi)帶。你讓我上車好不好，我老伴兒還在醫(yī)院等我嘞！”那個(gè)司機(jī)不屑地看了她一眼，用輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō)：“得了吧！在這裝沒(méi)錢想蹭車，沒(méi)門！有錢上車，沒(méi)錢下去！”聽(tīng)完這句話，我覺(jué)得那個(gè)司機(jī)很可惡。
不管那個(gè)奶奶怎么求，那個(gè)司機(jī)堅(jiān)持不讓她上車，我剛想上去幫那個(gè)老奶奶投幣，卻被一個(gè)上了年齡的'阿姨搶了先。她投完幣后，對(duì)奶奶說(shuō)：“大媽，您上車吧，這錢，我?guī)湍读耍 崩夏棠谈袆?dòng)得眼淚汪汪：“謝謝你！這錢我該怎么還你呀？”那個(gè)阿姨說(shuō)：“沒(méi)事兒大媽，我助人為樂(lè)嘛，您呀，就安心上車吧，至于這錢，就當(dāng)我請(qǐng)您了！”
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇41
上語(yǔ)文課時(shí)，老師說(shuō)和我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“鐵錘捶蛋錘不破”。
聽(tīng)了這話，同學(xué)們紛紛議論著，有的說(shuō)：“怎么會(huì)？鐵錘會(huì)捶不破雞蛋嗎？”有的說(shuō)：“可能捶一個(gè)鐵蛋，所以錘不破。”還有的說(shuō)：“鐵錘是假的吧!”這里，老師說(shuō)：“那老師和王小雨一起來(lái)驗(yàn)證一下吧!”王小雨走上講臺(tái)，拎起鐵錘，先輕輕地捶了一下，結(jié)果雞蛋就被捶出一個(gè)小坑來(lái)，又是一錘下去，雞蛋被錘的稀爛。同學(xué)們立馬說(shuō)：“看，蛋破了吧？怎么會(huì)不破呢？”“實(shí)驗(yàn)成功了嗎？”老師說(shuō)�！皼](méi)有!”“成功了!”……同學(xué)們你一句我一句地說(shuō)著。連最有才的`郭子昱也愁眉不展，一句話也不說(shuō)，就在這時(shí)，李旻昊站起來(lái)說(shuō)：“成功了!”老師問(wèn)：“為什么呀？”李旻昊回答：“因?yàn)槭氰F錘不破!”同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，驚呼一片!老師這才解釋說(shuō)：“這叫語(yǔ)言歧義!”這時(shí)才明白，“錘不破”和“捶不破”雖然讀音相同，但含義確實(shí)完全不一樣的。
哇!中國(guó)的語(yǔ)言藝術(shù)真神奇!
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇42
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，在一家公司里有一個(gè)閑置的梯子，平常就放在一個(gè)角落，為了防止梯子在倒下時(shí)傷到人，工作人員在旁邊寫(xiě)了這樣一幅條幅：“請(qǐng)注意安全�！钡牵瑳](méi)有一個(gè)人將此放在心上，幸運(yùn)的是，梯子從來(lái)沒(méi)有倒下來(lái)傷到人。
有一次，這家公司里來(lái)了一個(gè)客戶，來(lái)商談合作的事情，他看到了這個(gè)現(xiàn)象，對(duì)這家公司的老板建議到，把這個(gè)標(biāo)語(yǔ)改成“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫放�！�
兩者相比，其中的優(yōu)劣資質(zhì)，第一句標(biāo)語(yǔ)雖然目的是提醒眾人注意安全，但是空洞乏味，幾乎沒(méi)有人會(huì)注意，但如果能夠改成后者，梯子倒下時(shí)砸到別人的幾率就幾乎為零了，就算平常不關(guān)注的人也會(huì)順手將梯子橫放。
這就是語(yǔ)言的魔力。
我想大家都知道希特勒吧，為什么即使明知他是錯(cuò)的`，還有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人去追隨他，其實(shí)這都是語(yǔ)言的魔力，希特勒非常善于演講，他在演講的過(guò)程中，能充分的感染每個(gè)聽(tīng)眾，讓的聽(tīng)眾甘心為他付出。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇43
今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫“語(yǔ)言拷貝”。
游戲一開(kāi)始，王老師把“男一號(hào)”拉到面前，摟著他，就像自己的寶貝一樣，貼著他的`耳朵，小聲地對(duì)他說(shuō)了一句話。我們同學(xué)一個(gè)個(gè)都站了起來(lái)，想聽(tīng)王老師對(duì)他說(shuō)了一些什么，可都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。“男一號(hào)”聽(tīng)了之后，便笑了起來(lái)，我們以為是什么好笑的事，所以我們個(gè)個(gè)都變得鴉雀無(wú)聲。
這時(shí)“男一號(hào)”把聽(tīng)到話第一個(gè)傳給了陳實(shí)，陳實(shí)沒(méi)聽(tīng)清，所以把一大半話“吞了”，只留了一小半話；傳給了我，我聽(tīng)了二次，才聽(tīng)清，便一字不落地傳給了闕浩然。闕浩然和我都笑了，便傳給了下面的同學(xué)。一傳二，二傳三……終于傳到了最后一個(gè)同學(xué)，她毫不猶豫地說(shuō)出了答案：他媽媽的媽媽。頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，都快笑得合不攏嘴了。原來(lái)正確答案是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。話音剛落，我們班同學(xué)又開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)了。
這個(gè)游戲可真好玩�。∵�能讓我們笑口常開(kāi)。
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇44
我們?nèi)伺c人之間可以聽(tīng)懂對(duì)方的語(yǔ)言，可是，我們小朋友也想和小動(dòng)物們說(shuō)話，成為好朋友。但是，小動(dòng)物們聽(tīng)不懂我們說(shuō)的話，我們也聽(tīng)不懂小動(dòng)物的語(yǔ)言。所以我想發(fā)明一種“人與動(dòng)物的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換器�！边@樣我們就能與動(dòng)物互相溝通了。
它的形狀是我們平時(shí)聽(tīng)音樂(lè)的耳機(jī)一樣。在耳機(jī)的兩側(cè)裝兩根小天線，在裝一個(gè)小話筒，我還要做一個(gè)可以開(kāi)和關(guān)的遙控器，發(fā)出一種電磁波到動(dòng)物身上就能把動(dòng)物的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成人類的語(yǔ)言。
如果有了這個(gè)轉(zhuǎn)換器，小鳥(niǎo)就能和我們?nèi)祟愓f(shuō)：“空氣受到污染了，你們要開(kāi)始保護(hù)環(huán)境了�！币郧膀唑训惋w時(shí)我們不知道會(huì)有什么災(zāi)難來(lái)臨，通過(guò)這個(gè)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換器，蜻蜓會(huì)提前告訴我們：“要下暴雨了……”這樣我們就能提前做好防雨的'準(zhǔn)備。也能使我們和動(dòng)物成為好朋友。
如果你們想要我發(fā)明的轉(zhuǎn)換器，那就祝我成功吧！
語(yǔ)言的描寫(xiě)作文 篇45
在日常生活中，我們與人交流，與世交談，主要靠的就是語(yǔ)言，掌握好語(yǔ)言，我們至少能在生活中游刃有余。
談到語(yǔ)言，我們可能會(huì)想到一句諺語(yǔ)：忠言逆耳，良藥苦口，其實(shí)這都是笨人的方法。一個(gè)真正聰明的智者，他就一定具有化腐朽為神奇的語(yǔ)言能力，他可以用委婉的語(yǔ)言將意思隱藏，看似不著邊的話語(yǔ)，其實(shí)大有聯(lián)系。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)國(guó)王，做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)他的`牙齒，全都掉過(guò)了。于是請(qǐng)了兩位占卜師，第一位說(shuō)：我不幸的陛下，您所有的親人都比你死得早。國(guó)王聽(tīng)了。一怒之下，把他殺了。第二位說(shuō)，我幸運(yùn)的陛下，您將比您所有的親人都長(zhǎng)壽，國(guó)王一高興，賞他黃金萬(wàn)兩。我實(shí)在看不出兩者意思有什么不同。只是表達(dá)方式不同，差距就這么大，這就是語(yǔ)言的魅力。
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