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關(guān)于仿寫作文600字7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的仿寫作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
仿寫作文600字 篇1
稿紙沒了，有再添的時(shí)候；筆沒墨了，有再換的時(shí)候；素材用了，有再找的時(shí)候。但是聰明的，你告訴我，我們寫作文的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？是我們動(dòng)作太慢把他們氣走了罷：那么他們又跑到哪里去生悶氣了呢？是他們被老師的吼聲嚇走了罷：現(xiàn)在又去找誰來安慰自己受驚的`心呢？
我不知道已經(jīng)過去了多長時(shí)間，但我真的感覺自己的作文來不及寫完了。在焦急中算著，一個(gè)小時(shí)已經(jīng)從我手中溜去；像水筆上的一滴墨滴在稿紙上，我的時(shí)間滴在筆尖揮動(dòng)的流里，沒有聲音，有沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
會(huì)寫的字盡管寫了，不會(huì)寫的字盡管查著；查寫的中間，又怎樣的匆匆呢？早自修我開始寫的時(shí)候，鈴聲還沒有響。鈴聲他有腳啊，吵吵鬧鬧地從廣播里跑出來了；我也茫茫然地跟著擺動(dòng)筆尖。于是用黑筆的時(shí)候，時(shí)間從筆下傾瀉出來；用修正帶的時(shí)候作文，時(shí)間在修改下被涂抹過去；思考時(shí)，便從運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦里過去。我覺察他去的匆匆了，揮起筆追趕時(shí)，他又從我的追趕下逃過去。下課時(shí)，我坐在座位上趕寫隨筆，他便從從容容地從我腳邊跑過，從我頭上飛去了、等我寫到第一節(jié)課上課時(shí)，這算又多了一分被老師批評(píng)的可能。我搖搖頭表示擔(dān)憂，但是寫作文時(shí)間的影兒又開始在擔(dān)憂中閃過了。
在逃去如飛的時(shí)間里，在高手云集的班級(jí)里的我能做些什么呢？只有著急罷了，只有匆匆罷了；在幾個(gè)小時(shí)的匆匆里，除著急外，又剩些什么呢？過去的時(shí)間如落葉，消失不見了；如白云，被風(fēng)吹走了。我寫了些什么樣的作文呢？我何曾寫出了一篇像樣的作文呢？我平平淡淡地來到這學(xué)校，轉(zhuǎn)眼間也將平平淡淡地離開罷？
你聰明的，告訴我，我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？我又如何能夠在這來去匆匆的時(shí)間里，創(chuàng)作出一篇像樣的作文呢？
仿寫作文600字 篇2
來到郊外，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和落葉的氣息。早晨，好清爽。
不帶帳帳篷，不帶食物，也不帶雨具，就帶著滿懷的好心情，踏著鵝卵路面，獨(dú)自去訪問我的朋友。
那條小溪是我第一個(gè)要拜訪的朋友。啊!小溪，你如一位演藝高超的音樂家，唱歌很長時(shí)間了吧?你淙淙的流水聲，指引著多少人正確的道路;汩汩的溪水，又是魚兒嬉戲的.家園。大地上萬物輪回，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這叢草地，蟋蟀呼喚我的名字，蜥蜴與我交換眼神。每一棵草都是我的知已，它們迎面送來無邊的碧綠，每一棵草都在望著我。我撫摸著小草，靜靜地，仿佛自己也是一棵草，我腳下長出的根莖，深深扎入泥士，頭發(fā)長成草須，胳膊變成草莖，血液變成草的汁液，在身體中流動(dòng)發(fā)。
這郊外的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我高興地跟他們打招呼:“你好，威武的獨(dú)角仙!你頭上頂著個(gè)大角，是想和誰決斗?你好，翩翩的蝴蝶!你身披花衣，跳起優(yōu)美的舞蹈，是要給我助興嗎?你好，勤勞的蜜蜂。你不知疲倦地釀蜜，釀的蜜一定很香甜。你好，絢麗的花兒!你張開美麗的花瓣，是在和秋色媲美嗎?喂，大大的棗兒，你如一顆顆紅寶石，在太陽的照耀下熠熠生輝。
捧起一溪水，我看到了它生命的旅途，抓住兩只獨(dú)角仙，我聽到它們正吵得不可開交，在它們大吵特吵時(shí)，我加入了這有意思的戰(zhàn)斗，撿起一塊石頭，輕輕的撫摸，我看到它們歷經(jīng)歲月的滄桑。
忽然，雨來了。像水神在發(fā)威，又像雷神在傾吐怒火。頭頂?shù)木G蔭竟為我擋雨，誰能說這不是天地給我的恩澤?
雨停了，最后一只野兔跑回了洞穴，最后一只雄鷹飛回了家巢。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別郊外的朋友，帶回滿懷的好心情，好記憶。
仿寫作文600字 篇3
冬日的清晨，寒氣逼人，望了望自己動(dòng)紅的手指，面對(duì)眼前這臺(tái)古箏，我竟無從下手。跟我同一時(shí)間學(xué)習(xí)的小伙伴好像比我學(xué)得快，比我彈得更好，我的心里總是會(huì)有那么一絲不安。
剛剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我和小伙伴們都差不多，后來，也許是我不夠努力，別人都彈得比我好，我很羨慕，也很嫉妒他們有這樣的天賦，但是我不能，最后，只有我一個(gè)人還在起跑線上。我開始模仿他們的彈法，以至于我還沒學(xué)到的'東西，卻徒勞無功，我感到無力，對(duì)這種學(xué)琴的欲望慢慢褪去。一周后，看到老師的我不知怎的，竟有一種莫名的期盼，但又很快消失。老師！但是她能做什么？她教過那么多的學(xué)生。又怎么會(huì)在意一個(gè)毫無悟性的我呢？
老師似乎看出我的心思，卻微笑地轉(zhuǎn)過身來，讓我做好彈琴的準(zhǔn)備姿勢(shì)，我按她說的做好了，她把手在我的手腕，肩膀掂來掂去后，說：“你看這個(gè)曲子是四二拍的，你先把這一小節(jié)彈一遍我聽下�！彪m然感到疑惑，但我還是照做了，這似乎看起來對(duì)我還是容易的，畢竟只有這一小節(jié)。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，接著你看下一小節(jié)，應(yīng)該注意的地方是……”似乎感到一種無形的力量支撐著我，也促使我按老師說的做。在琴房的琴聲漸漸消失后，老師滿意地笑了，但還是讓我一小節(jié)一小節(jié)地彈奏著，我照做了，這看起來我能做到，每一小節(jié)都是相當(dāng)容易的。最后，老師讓我彈下整首曲子，完了之后，我長呼一口氣�！艾F(xiàn)在你知道自己的問題所在了吧？你總羨慕那些看似有天賦的人，殊不知，天賦是靠一點(diǎn)一點(diǎn)積累出來的，過于急切，就無法發(fā)覺自己的天賦。一步一個(gè)腳印，彈好一節(jié)，再彈一節(jié)，每彈一節(jié)，只思考那一節(jié)需要注意的問題，不想其他，心無雜念，便可有所成�！�
此后，當(dāng)我面臨人生中許多猝不及防的問題，我總能輕松應(yīng)對(duì)，因?yàn)槲蚁肫鹉请y忘的一課，總是能警醒我，就算這件事情有多么難，有多么困難，也要一步一步地做，就像當(dāng)年彈古箏時(shí)一樣，彈一節(jié)，再彈一節(jié)……
仿寫作文600字 篇4
太陽下山了，有再上來的時(shí)候；小河結(jié)冰了，有再融化的時(shí)候，小草枯了，有再長出來的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，四千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上起來的時(shí)候，鬧鐘上的秒針滴滴答答，秒針有他的腳啊，輕輕悄悄的挪移了。于是去學(xué)校時(shí)，日子從腳下溜過，學(xué)習(xí)時(shí)，日子從筆尖飛過，看電視時(shí)日子從屏幕里閃過；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的`世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如小河，被大海包容了，如枯葉，被土壤覆蓋了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
仿寫作文600字 篇5
今年暑假的一天，我們一家開車到太行山區(qū)三妗的老家玩耍，去感悟一下與城市完全不一樣大自然的魅力。
凌晨三四點(diǎn)，我們便從鄭州出發(fā)。天剛蒙蒙亮，當(dāng)東方的天空浮現(xiàn)一抹魚肚白，我們的車開始進(jìn)入我盼望已久的山區(qū)。車子沿著盤山公路蜿蜒行進(jìn)，山峰的輪廓也開始清晰起來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，群山峻嶺籠罩在一團(tuán)團(tuán)薄霧之中。這時(shí)候，雨姑娘踏著輕盈的腳步悄悄地來了——嘩—啦—啦，嘩—啦—啦……
雨點(diǎn)由小變大，打著樹上的葉子，噼噼啪啪；打在巖石上，滴滴答答；打在小草上窸窸窣窣；雨聲和著風(fēng)聲，仿佛梵婀玲上演奏響的一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的.小樂曲。山中的每一棵樹，每一塊巖石，每一叢綠草都是這場(chǎng)音樂會(huì)的觀眾。無數(shù)細(xì)如針一般的雨絲，如小姑娘纖纖的手指，輕輕的撫摸著巖石，綠草和樹葉。綿柔的雨聲就像媽媽唱給寶寶的搖籃曲。
雨點(diǎn)墜落到小溪里，泛起一圈圈漣漪。雨絲跌落到小洼里，小洼吐出了一個(gè)個(gè)小水泡。雨水洗刷著樹葉，使葉子的綠變的更加蒼翠；嫩嫩的小草沐浴在細(xì)雨之中，顯得精神煥發(fā)。此情此景，如同一團(tuán)青色的云霧，流入我的眼簾，寢入我的心扉。
不一會(huì)，雨停了，太陽從云縫里探出頭來，給山坡上染上一層金黃色。陣陣微風(fēng)吹來，搖曳著山林的樹木。水珠從葉子上滑落下來，打在樹下的巖石上，就好像一群小羊走在青石板上踢踏作響。
車子行進(jìn)在崎嶇的山路之上，時(shí)不時(shí)的可以看到高矮不等的松柏矗立在兩邊的山崖之上，他們那威武的身軀，就象一個(gè)個(gè)手握鋼槍的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著這片神圣的土地。遠(yuǎn)處傳來了動(dòng)聽的鳥鳴，仿佛在歡迎我們這遠(yuǎn)道而來的客人。
仿寫作文600字 篇6
去年某日，我們準(zhǔn)備在電影院看電影，媽媽、外婆、我和我的侄女。
外婆常年住在農(nóng)村，幼時(shí)又沒有接受過文化教育，一聽能看些新奇玩意兒，樂得合不攏嘴。小侄女(輩分)小我六歲，也住在農(nóng)村，平日里對(duì)看電影只能遐想，今日自是喜得快要發(fā)瘋了。
天氣很好，出發(fā)前要購票，為圖方便，媽媽從手機(jī)上購買。亮起的屏幕上，一部部電影加載出來，令人眼花繚亂。電影種類很多，有動(dòng)漫，有紅色，有勵(lì)志，有槍戰(zhàn)……
電影太多，我們一時(shí)不能決定該看什么。母親個(gè)人想看感情細(xì)膩的電影，可這不能取決于她一人。問了外婆，外婆說要看紅色片子。問了小侄女，她說要看動(dòng)漫電影。而我嘛，作為媽媽肚中的蛔蟲，就是不說，媽媽也知道我想看《中國機(jī)長》一類的電影。
這是一個(gè)分歧，一切都取決于媽媽。外婆年邁，早已習(xí)慣于聽從她最孝順的二女兒，我的小侄女，不過六歲，她腦中根深蒂固的輩分問題，讓她潛意識(shí)地就服從于長輩。我呢？在外面一直聽媽媽的，聽她的不吃虧。一時(shí)間媽媽猶豫了，我看見她面上的凝重之色。我知道媽媽之所以難決定，是因?yàn)橥馄藕貌蝗菀讈砟暇┏且惶�，小侄女，能看電影的機(jī)會(huì)也是掰手指數(shù)都嫌多(我已被自動(dòng)忽略)。小侄女還小，以后還有機(jī)會(huì)，媽媽決定委屈她：“我們看姑太(小侄女對(duì)外婆的稱呼)想看的電影。”
失望之色涌上小侄女的稚嫩面龐，只見外婆揉了揉小侄女毛茸茸的小腦瓜：“諾諾小，我們看諾諾想看的《哪咤》去。”她的.眼色掃向媽媽手機(jī)屏中紅色的小哪咤，小哪咤笑的天真無邪又肆意。“大不了我歇歇。”我聽見外婆小聲對(duì)媽媽說。
就這樣，我們走進(jìn)了放映《哪吒》的影間，小侄女興致勃勃地看著《哪吒》，時(shí)哭時(shí)笑時(shí)手舞足蹈，而外婆則是在媽媽的按摩與美食中漸漸睡去。外婆放棄了一次寶貴的看自己喜愛的電影機(jī)會(huì)，而且毫不猶豫。
我小心看護(hù)侄女，媽媽小心照顧外婆，望向外婆恬靜的睡顏，我不由感慨：這是最濃郁，最真切的親情��！
仿寫作文600字 篇7
四季輪回變遷，終有再回來的時(shí)候；太陽東升西降，終有再見的時(shí)候�？墒牵H愛的，你告訴我，我們的小學(xué)時(shí)光為什么不能再經(jīng)歷一次呢？是時(shí)間老人將它取走了罷，此刻又到了哪里呢？是它們害羞地藏起來了罷，又藏在何處呢？
我不明白這匆匆六年是如何溜走的，但我們確乎是漸漸長大了。由當(dāng)初一個(gè)個(gè)對(duì)小學(xué)時(shí)光充滿好奇的稚嫩學(xué)子，成為了如今能夠獨(dú)擋一面的男子漢，時(shí)間在默默中讓我們逐漸成長了，也在不知不覺中，我們的'生活有了對(duì)方的影子，由當(dāng)初的陌生、忐忑、熟悉到此刻成為了好朋友，我們一齊經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，卻還未好好相處，又要邁向初中。我一無所“友”地進(jìn)入小學(xué)，轉(zhuǎn)眼間也將一無所“友”地離去罷了？但不能平的，為什么偏要白白經(jīng)歷這一次呀？
去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣留念呢？早上我進(jìn)班的時(shí)候，窗戶里透進(jìn)兩三陣微微的清風(fēng)和陽光。陽光被輕風(fēng)吹動(dòng)著，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——看書的時(shí)候，日子從泛黃的紙張中過去；玩鬧的時(shí)候，日子從嬉戲聲中過去；聊天時(shí)，便從張動(dòng)的嘴巴前過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去，下課時(shí)，我坐在椅子上，他便伶伶俐俐地從發(fā)呆的雙眼前穿過，從我腳邊飛走了。等我揮揮手和同學(xué)說再見的時(shí)候，這算又少了一日。我張開嘴挽留�？墒峭瑢W(xué)的影兒卻在太陽的照射下遠(yuǎn)去了。
在稍縱即逝的時(shí)間里，在匆匆而過的小學(xué)時(shí)光里的我能做些什么呢？僅有惋惜罷了，僅有留戀罷了，在兩千多日的留戀里，除惋惜外，又剩些什么呢？完美時(shí)光如手中的沙漏，想握也握不住，如露珠，剛剛綻放美麗就被蒸融了；我留著些什么記憶呢？我何曾留著像曙光一樣的記憶？僅有和同學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴罷了。
聰明的，告訴我，我們的小學(xué)時(shí)光為什么一去不復(fù)返呢？
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