校園描寫作文

時(shí)間：2022-05-14 14:36:51 寫作作文我要投稿

實(shí)用的校園描寫作文六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的校園描寫作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的校園描寫作文六篇

校園描寫作文篇1

　　我一大早隨著春風(fēng)一同來到校園。來到校園大門前，首先映入你眼簾的就是"實(shí)驗(yàn)小學(xué)"四個(gè)金黃的大字。

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)是按一艘輪船的'造型建造的，如同一艘載著知識(shí)面的貨輪停在岸邊。

　　走進(jìn)大門，你往左看，就可以看見一個(gè)足球場，六圈紅色的跑道圍著一個(gè)綠色的足球場。紅的像瑪瑙，綠的像翡翠。足球場上的兩個(gè)足球門像兩個(gè)考慮嘴巴，正等著把美味佳肴往它嘴里送呢。

　　接著往前走，向右看，一棵烏桕樹正站立在那里，它有時(shí)很龐大，有時(shí)卻很矮小。烏桕樹真大呀，它幾乎有十五棵小松樹那么大。烏桕樹真粗呀，有一百來根小火柴豎著轉(zhuǎn)起來那么粗。

　　下課鈴"叮--叮--"的響了，小朋友們都飛奔出來，有的在踢毽子，有的在玩紙飛機(jī)，有的跳繩--這一場景給實(shí)驗(yàn)小學(xué)增添了更多的生機(jī)。

　　我愛主實(shí)驗(yàn)小學(xué)！

校園描寫作文篇2

　　秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的校園，校園更美了。

　　你們瞧，桂花開了，嫩嫩的，小小的，黃黃的，一簇簇躲在綠葉下，不敢露臉，像一位害羞的小姑娘，散發(fā)出迷人的清香。俗話說：“桂子花開，十里飄香”。每到這個(gè)季節(jié)，我們的校園就浸在了桂花香里了。

　　月季也不甘示弱，它可是花中皇后呀。它的莖上布滿了刺。月季的花朵是粉粉的，姿態(tài)各異：有的花瓣全都展開了，有的`才展開兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒，飽脹得快要破裂似的。他們散發(fā)著幽香，你聞一聞的話，一定會(huì)令你心曠神怡。

　　石榴樹的樹上掛滿了一個(gè)個(gè)小紅燈籠似的石榴娃娃，他們有的笑咧了嘴，有的笑破了肚子。

　　紅葉李的葉子變紅了，秋風(fēng)吹過樹梢，葉子紛紛落下，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，落到地上，給大地鋪上了一層火紅的地毯。

　　秋天的校園真像一幅色彩絢麗的畫卷！

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校園描寫作文篇3

　　“丁零零”的鈴聲，單調(diào)而刺耳。它的作用就是時(shí)間的提示，告訴我們什么時(shí)候上課，什么時(shí)候放學(xué)，僅此而已。

　　現(xiàn)在，我們學(xué)校的鈴聲可美了，我們都把它說成是“彩鈴聲”。其實(shí)，這是一套校園音響系統(tǒng)。幾十首音樂分別在早上、中午、下午、課間播放，伴隨著優(yōu)美的音樂，我們可以聽到近20條溫馨的提示語。它是一種人文性很強(qiáng)的聲音，除了提示我們作息時(shí)間外，還規(guī)范我們的言行，陶冶我們的情操。

　　我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)都靠鈴聲來提醒。你看，下課了，同學(xué)們?cè)跉g快的`鋼琴曲中爭先恐后地跑向操場，運(yùn)動(dòng)、游戲。輕快的笛聲響起，上課了，同學(xué)們又有序地回到了教室。

　　彩鈴聲不僅提示我們的作息時(shí)間，還規(guī)范著我們的言行。你聽，“排隊(duì)學(xué)大雁，齊齊的；走路學(xué)小貓，輕輕的�！薄盎顒�(dòng)游戲不追跑，輕聲交談不能少�！薄按衷捙K話莫出口，破壞公物莫出手�！钡易钕矚g的兩句是：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！薄帮埱跋聪词郑】蛋槟阕��！泵慨�(dāng)聽到這兩句話，我們就要吃午餐了。同學(xué)們洗完手后，安靜地坐在教室，等著開飯。吃飯時(shí)，能吃多少就打多少，不浪費(fèi)糧食。當(dāng)聽到“在校文明又守紀(jì)，居家不當(dāng)小皇帝。放學(xué)安全要牢記，高高興興回家去”時(shí)，我們都會(huì)十分高興，因?yàn)榭梢曰丶伊�。放學(xué)時(shí)十分小心，不在公路上玩，很開心地回家。彩鈴也提醒我們?cè)诩乙獙W(xué)會(huì)獨(dú)立生活，不能衣來伸手，飯來張口。更不能一直依賴家長，不當(dāng)小皇帝、小公主，自己的事情自己做。

　　彩鈴聲以優(yōu)美的樂曲給人以美的享受。一到校門口，舒緩的鋼琴曲就會(huì)伴著我們走進(jìn)校園，開始新一天的學(xué)習(xí)。中午吃完飯后，同學(xué)們會(huì)在世界名曲的伴奏下，自由自在地在操場上活動(dòng)，心情十分舒暢。放學(xué)后，愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，在優(yōu)美的樂曲樂聲中鍛煉，打球的節(jié)奏也和音樂合二為一，變得那么輕快。

　　“走廊顯文雅，操場展雄姿”、“積極鍛煉身體好，保護(hù)視力不能少”……美妙的校園彩鈴聲，伴隨著我們成長的每一天。

校園描寫作文篇4

　　在我們學(xué)校操場的中間有一棵大榕樹，春、夏、秋、冬都很美。

　　春天的時(shí)候，一下課，小朋友們總是到樹下去抓毛毛蟲，他們是用一根樹枝把它們抓起來的`。

　　夏天很炎熱，小朋友們常常會(huì)到大樹下乘涼。

　　秋天是最特別的一個(gè)季節(jié)，樹上的葉子每一天都會(huì)翩翩起舞飄落下來，讓人們歡喜極了。

　　冬天刮起大風(fēng)，但榕樹卻傲然挺立，神氣十足，真是好厲害��！

　　榕樹真厲害。春天小朋友們幫它捉毛毛蟲，夏天給小朋友乘涼，秋天落葉紛飛，美麗如畫，冬天傲然挺立，神氣十足，我們學(xué)校的榕樹，是不是很厲害呀！

校園描寫作文篇5

　　在欣賞風(fēng)景時(shí)，你注意過小草嗎？不，也許你沒有注意小草，因?yàn)轷r艷的花兒已經(jīng)代替、占具了小草的位置。因?yàn)樾〔荨〔�，是那么不顯眼。

　　當(dāng)你走在廢墟旁，會(huì)有一點(diǎn)綠色映入你的眼簾。那時(shí)，小草是那么的引人注意。小草代理著頑強(qiáng)，給這一片廢墟，這一個(gè)世界增添了一線生機(jī)。

　　當(dāng)你走在校園里，會(huì)有一大片綠色映入你的眼簾。這時(shí)，小草在花叢里是那么不顯眼。小草代表著無私，小草把五顏六色的花兒，襯托的.更加美麗動(dòng)人，給世界奉獻(xiàn)了一片片美麗的景色，使校園、世界變得更加美麗。

　　當(dāng)你走在馬路上，扭頭看一看馬路邊綠化帶內(nèi)的那一叢叢小草，小草在這里代表著保護(hù)，保護(hù)著每一個(gè)人，每一個(gè)人生命的安全。

　　早上，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑到大地上時(shí)，小草就開始了工作；中午，在炎炎烈日的照耀下，小草仍然工作著，好像不怕炎熱；傍晚，當(dāng)每一個(gè)行人路過小草時(shí)，小草都會(huì)點(diǎn)頭微笑，與每一個(gè)行人道一聲晚安。

　　小草小草沒有樹高，沒有花香。

　　小草小草平淡無奇。

　　我常常想：小草到底象征著什么呢？保護(hù)、無私、頑強(qiáng)、綠色還是希望？應(yīng)該都是吧！

校園描寫作文篇6

　　我們校園的面積不很大，教學(xué)樓也不很高，但我們校園的草坪很大，很美。

　　小草長得茂盛了，覆蓋了整個(gè)草坪，花兒挺直了腰桿，在微風(fēng)中盡情舞蹈。小動(dòng)物們到這兒來游玩了，瞧！螞蚱、螞蟻正歡樂地玩這呢，他們的叫聲在校園里回蕩，大樹撐起了一頂大傘，給鳥兒乘涼，知了在樹上唱著“知了，知了”，仿佛在唱夏天的贊歌。

　　校園里有兩塊草坪，在第一座教學(xué)樓的北面，有一塊大草坪，無論是春夏，還是秋冬，這里都是一道靚麗的風(fēng)景。當(dāng)然，春天來臨時(shí)最好，里面的小草返青，里面的.花朵含苞待放，里面的樹冒出鵝黃的新芽，抽出軟軟的枝條，為校園增添了無限生機(jī)。

　　草坪中央，有一個(gè)丹頂鶴的石像，西邊還有一個(gè)梅花鹿的石像，在丹頂鶴兩旁還有兩塊“會(huì)說話的石頭”。他們把學(xué)校打扮得很有文化氣息，也很有韻味。草坪前還屹立著一根筆直的旗桿，旗桿上懸掛著一面鮮艷的五星紅旗。每個(gè)星期一的早晨，國歌響起的時(shí)候，五星紅旗在這里冉冉升起，這時(shí)同學(xué)們都莊嚴(yán)地舉起手，敬禮。另外，有兩條小路在草坪里蜿蜒，小路兩旁是一些挺拔的樹，他們就像一個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜的士兵在站崗。

　　一到課間休息時(shí)，我們就愛在草坪周圍玩耍游戲，玩累了，看看草坪似乎就不累了。因?yàn)樵谖覀冄劾�，我們校園的草坪太美了！

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