老師的寫作文

時間：2022-06-21 08:41:51 寫作作文我要投稿

老師的寫作文合集八篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的老師的寫作文8篇，希望能夠幫助到大家。

老師的寫作文合集八篇

老師的寫作文篇1

　　一提起“酷”，時髦、帥這些詞語就浮現(xiàn)出來�？赡且粡埬赀^半百的面孔，卻讓人覺得那才是酷。

　　一次，回家的途中，路過諸葛老師家時，爸爸帶我去拜訪了一番。諸葛老師是爸爸以前的初中老師，爸爸平時教導人的話，許多都是引用諸葛老師當年教導他的話。敲開大門，一張帶著笑容的臉闖進我的視野。諸葛老師看上去五六十歲了吧，一縷縷白發(fā)在一叢叢黑發(fā)中參差不齊。鼻梁上架著一副眼鏡，透過眼鏡，仍能看出那雙眼睛里，透露出的喜悅、慈祥。

　　諸葛老師固然喜悅，但最興奮的`還是爸爸。從開始到結(jié)束，爸爸一直興致勃勃地跟諸葛老師敘舊，以至于我一直只能在旁邊聽著、看著，仿佛自己已經(jīng)變成空氣，被他們忽略。

　　有相逢就有離別，離別時，爸爸的每一步似乎都灌滿了鉛�？吹竭@里，我的眼前仿佛出現(xiàn)了當年爸爸畢業(yè)，與老師告別時的那一幕。

　　一人“畢業(yè)”，是那樣不舍，一班“畢業(yè)”，又會有怎樣的眷戀?

　　還有一次，爸爸帶我去同學聚會。

　　聚會的最開始，每一桌幾乎都沒有動筷，原本應(yīng)該熱鬧的聚會卻只有一些閑言碎語，時不時會有一些人將目光向門口望去，好像在期待些什么。

　　“抱歉，我來晚了�！边@個讓人期盼已久的聲音，從門外傳來。在聲音的引導下，大家都不約而同地站起來，向門口望去。大家所期盼的人，也在燈光的照

　　耀下，走進了大廳。

　　諸葛老師入座后不久，便被大伙的問候包圍了，時不時又有人去敬酒，問候，談天，整個聚會其樂融融。

　　桃李滿天下，或許也是一種酷吧。

老師的寫作文篇2

　　有一次我偷偷地做小動作，賈老師的目光射了過來，啊，賈老師的愛是遠射的目光

　　我住宿的時候，我睡著了，我不小心磕在地上，老師就問我：“磕的疼嗎？”，啊，老師的愛是輕輕的話語

　　住宿的時候，我們和賈老師去旅游，我不小心摔倒在地上，賈老師把我扶了起來，啊，老師的愛是輕輕的手

　　一個很熱很熱的'夜晚，我在學校里住宿，賈老師正在給我扇著扇子，熱的濕透了衣裳，啊，賈老師的愛是清涼的風

　　有一次我發(fā)燒了，賈老師把我送到醫(yī)院，偷偷的哭了，啊，賈老師的愛是滴落的淚

　　下雨的時候，賈老師給我雨傘，我淋不著，可是，賈老師淋的濕透了衣裳，啊，賈老師的愛是遮雨的傘。

老師的寫作文篇3

　　我很喜歡我的班主任徐老師。徐老師很年輕，個子并不高，烏黑的頭發(fā)搭在有力的雙肩上，白晰的臉龐鑲嵌著一雙明亮而深邃的大眼晴，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，說話的時候總是很溫柔。徐老師對我們非常溫和，也很關(guān)心愛護我們，不過對那些調(diào)皮搗蛋的男生，徐老師可要變變臉色啦！

　　有一件事情最令我記憶猶新，到現(xiàn)在都難以忘記。那是開學第一天的下午，輪到我和幾個同學值日，地上已經(jīng)扔了許多的垃圾，都得由我們來清掃。因為其中一個同學有事要早走，剩下我們幾個，任務(wù)就非常艱巨了，我們干的`熱火朝天，都忙碌著掃地，擦桌子。這時，徐老師正好進教室，她對我們說：“孩子們，天這么熱，時間也不早了，地就由我來掃吧！”

　　我們向徐老師說了聲謝謝，就快速收拾完書包準備走了，走到門口我忍不住回頭看了看，只見徐老師正彎著腰在掃地，額頭上密密的汗珠正一滴一滴的往下淌，我當時覺得好慚愧啊，本來就是我們值日生的工作，結(jié)果卻讓老師來做了。我轉(zhuǎn)身放下書包，和其他幾個值日同學一起繼續(xù)把教室打掃干凈！這雖然是件小事，但一直觸動著我的內(nèi)心，讓我以后更加嚴格要求自己！

　　老師就是園丁，默默的付出，從不求回報。我很幸運能遇到這么好的老師，相信在以后的學習道路上，有徐老師的細心愛護和陪伴下，我們這些祖國的花朵一定能茁壯成長！

老師的寫作文篇4

　　美麗親切，眼睛會說話，這個就是我的班主任——孟老師。

　　孟老師，長著一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，說起話來動聽、親切。

　　我的班主任，每天都穿得整整齊齊的，他的背影如天使一般美麗極了，帶著一副粉紅色的眼鏡。

　　記得有一次，期末考試了，我沒有考好，老師不但沒有批評我，而且還鼓勵我。老師對我是那么的親切！

　　如果有同學做錯了事情，老師從來沒有打過學生，而是會給同學們改正的機會。

　　老師對我們是不是很好？

　　對了，還有，我要告訴你們一個秘密，老師的眼睛可以說話喲，你們是不是都不相信？好！我會證明給你們看的。

　　有一次，我正在專心地做作業(yè)。老師從我那里走過，我看了一眼老師，老師的眼睛看著我，眼睛彎彎的，嘴角露出了一絲微笑，知道了，老師夸我寫的'字很漂亮呢！

　　還有一次上著課，我在和我同桌竊竊私語。我一抬頭，看到老師的眼睛，直盯著我。老師似乎在告訴我：“只可意會，不可言傳�！蓖炅�，老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們了，我立刻坐好，認真聽講，老師這才不盯我了。

　　你看，老師的眼睛會說話吧！

　　這就是我的班主任——孟老師。

　　優(yōu)爸點評：恭喜小作者有一位好老師指導自己學習！小作者對孟老師的描寫很細致，做到了詳略得當，略寫孟老師的衣著、親切的為人和對大家的正確的教育，這幾個略寫的部分，豐富了孟老師這個人的形象，讓其生動、立體起來，讓人更加感受到親切。隨后開始詳寫孟老師最令人佩服的一點——眼睛會說話，小作者通過自問自答，拉近了與讀者的距離，隨后用細膩的神態(tài)描寫刻畫孟老師，小作者表現(xiàn)好時，“老師的眼睛看著我，眼睛彎彎的，嘴角露出了一絲微笑”，表現(xiàn)不好時，“老師的眼睛，直盯著我”，小作者抓住了老師神態(tài)的細微變化，用文字體現(xiàn)了老師對自己的態(tài)度，非常細致的觀察和刻畫，很到位！小作者有一位眼睛會說話的好老師，那今后可要自覺認真學習，上了初中也要努力，將來報答老師�。�

老師的寫作文篇5

　　高中四年，稍縱即逝，在與老師的四年朝夕相處中，或許會說“無數(shù)”次的“老師，你好�！钡窃诖藭r，在此地，我卻想再向老師道一聲：“老師，你好。”——題記

　　望眼四年前，當我還是一名剛剛升入中學的稚嫩的孩童時，就對老師有了最深刻的熟悉，還記得下雨時老師送來的一把傘；還記得老師細心的叮囑：“多喝水，別感冒了。”還記得取得好成績時，老師臉上的會心的笑；還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。

　　七年級，初中階段最美好的時段，天天都是無憂無慮的，老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學習上，上課時的一句“聽懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細心，面對著老師對不完成作業(yè)的同學的責罵，我們便只能皺一下眉頭，因為我們知道，老師是為我們好的，下課時，老師便會和我們在一起“談心”，或許只問一些瑣碎的問題，但是對話中老師時時透漏的關(guān)愛卻沁入人心。

　　八年級，這是初中生活的轉(zhuǎn)折點，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的一部分，考試的.失誤，或許換來老師的一聲責罵，但那證實老師對你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來老師的一聲訓斥，但那是她怕你聽不清只是點而做的關(guān)愛的舉動，就在老師的呵護下，我來到了八年級下學期，不曾想到，一場大病竟讓我離開了熟悉的老師，來到了新的班級，碰到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來每個老師都是這樣，將無私的愛獻給每一位同學。

　　九年級，辛勞的一年，從剛升上九年級到現(xiàn)在，我時時刻刻都沐浴在老師的愛河中，老師的叮嚀也遍布各個方面，學習、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個單詞，這樣的機會都不會放過，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動往返報老師。

　　老師你是愛的使者，夢的引導者，知識的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來的路上，老師永遠是我們的支持者。

　　假如現(xiàn)在有一部手機，那么我將撥打通往老師心靈的號碼，用我最真摯的心向老師說一聲：“老師，你好。”

老師的寫作文篇6

　　坐在電腦前，玩著水滸，不禁想起一個很高的人。

　　他個子很高，接近1米85；打游戲技術(shù)高超，打遍全班無敵手；他教學方法也很高，讓我們班的數(shù)學突飛猛進。他就是我的數(shù)學老師溫老師。

　　對他，我只能用一個字來形容，那就是高。

　　那年，我六年級。作為畢業(yè)班，我們班人可謂是輕松悠閑。天天打著三國殺，聽著流行歌，全然沒有緊張的意思。

　　于是學校給我們班大換血，三門老師全部換人。特別這數(shù)學老師，據(jù)說教哪個班哪個班就發(fā)達了，在那時是被當作神的存在。

　　對于我們班的.悠閑作風，他的評價是：聽歌可以，三國殺不行！他在幾次勸解均以失敗告終后亮出了王牌。

　　一次春游，幾個同學正打三國殺，溫老師走過來，帶我一個！此話一出，驚呆一群人。溫老師淡定坐下，你們幾個打我一個吧！只見溫老師以一敵六，絲毫不落下風，又過了一會兒，果然是談笑間，墻櫓灰飛煙滅，溫老師大展神威，將他們?nèi)繑貧ⅰ?/p>

　　大家一起問秘訣，只見溫老師略帶同情地望向我們，這種簡單的游戲你們還玩，要玩就玩水滸這種高級的嘛！

　　于是全班改玩水滸這個相對高級的游戲，從此不再提起三國殺。

　　對于這事，我只能說一個字高。

　　還是那年，我們好不容易改了悠閑作風，卻又迷上了做題省步驟。于是溫將軍再次出馬，又將我們打回正軌。

　　溫老師看著一本本只有一兩行步驟的作業(yè)本，臉色越來越陰沉，仿佛能滴下水來。突然緊鎖的眉頭展開了。我們正疑惑，他開口了：你們不就是想少寫幾個字嗎！行！從今以后，我每天只布置五題！

　　在我們的歡呼聲中，溫老師又說了下去：不過，每一題不許少步驟，否則，那就再給你們還原那么多題！說完，繼續(xù)壞笑著看著我們。

　　不過，在溫老師的軟硬兼施，雙管齊下的戰(zhàn)略方針下，我們也改掉了這壞習慣，并在考試中取得顯著效果，包攬了年級前20。

　　對于溫老師，我還是那個字高。

　　我想，真正的好老師不是靠題海取得的成績，而是像溫老師一樣，用高招、妙招去培養(yǎng)學生。讓學生能真正地和老師交流，和老師打成一片。

　　溫老師，您實在是太高了。

老師的寫作文篇7

　　烏黑的秀發(fā)寫出了他的無限飄逸，柳葉眉下一雙鳳眼寫出了他無限的嫵媚與嚴厲，玉柱似的鼻梁下一張微微上翹的唇，含滿了春日陽光般的笑意。

　　上課時嚴厲的'老師雙目一掃，令那些調(diào)皮搗蛋的學生望而生畏。下課時充滿陽光的笑意讓學生們感到了朋友般的真誠。

　　面對功課好的同學一句不要驕傲，面對功課差的同學一句不要氣餒，讓同學們感受到了陽光般的溫暖。

　　有同學生病時老師無微不至地照顧讓同學感受到了母愛的偉大。

　　我的老師嫵媚、嚴厲、真誠、偉大、充滿了多面性。

　　我永遠愛他，我敬愛的園丁。

　　點評評語：本文對老師的描寫顯得簡潔了許多，簡單的一句話就概括了老師的一個特點，顯得空洞了一些，如果能選取其中的一兩點進行詳細描寫的話，就會好很多，而且也能表達出對老師的喜愛之情。

老師的寫作文篇8

　　老師是辛勤的園丁，努力地培養(yǎng)著我們；老師是指路的明燈，不倦地指引我們前進的方向；老師是細細的春雨，溫柔地滋養(yǎng)著我們。

　　今天來說說我們班主任老師，在教育我們的路上練就了一身的神功。

　　第一：投彈神功。彈指的就是無數(shù)大大小小的粉筆頭。只要上課有同學在下面開小差，老師就會一枚導彈扔過去�？蓽柿�！那天我前面的同學在老師的語文課上偷偷開小差，很快就被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。那個同學還不知道，于是老師拿出一枚導彈嗖的一聲發(fā)射出去了，那聲音真像導彈一樣大，落在那個同學頭上就像閃電一樣快，像子彈一樣猛。打得那個開小差的'同學目瞪口呆。自從這個事發(fā)生后，他就再也沒犯過相同的錯誤。看來老師的導彈神功還是挺有威力。

　　第二：提分神功。班主任老師助我們提分特別快。自從換了我們的班主任老師，短短一個學期，我們的成績在級部中名利前茅。在班主任老師教我們班以前，我們班不及格人數(shù)是全年級第一！足智多謀的班主任開始對我們進行特訓。特訓的過程很辛苦，班主任經(jīng)常給我們講道理：你們一定要咬牙堅持。課堂上，班主任生動的講課就像魔法一樣吸引著每個同學。班主任嚴格的課堂紀律是我們學習的有力保障。因為我們知道，班主任是為了我們好，所以我們一個也沒有放棄。果然，考試結(jié)果在期未考試后得到了驗證。班老主任教我們的所有學科成為級部第一名，班主任的臉上也露出了開心的笑容。

　　第三：百度神功，也可以叫行走的百度。因為我們的班主任知識淵博，像一個百度搜索引擎。班主任在講課時能給我們講許多課外知識，可以解答我們的所有問題，班主任還可以背誦各種長篇古文。

　　這就是我們的神功老師，一個充滿責任心與愛心，不僅教我們知識，更教我們做人的班主任陳老師！

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