精選聽(tīng)寫作文匯編七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的聽(tīng)寫作文7篇，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)寫作文 篇1
昨天，老師發(fā)下了聽(tīng)寫大賽的試卷，統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù)后，老師讓劉一燁同學(xué)來(lái)排總分名次，第二天發(fā)下前8名的喜報(bào)。
今天下午第二節(jié)語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“開始發(fā)喜報(bào)了！”我們聽(tīng)了，心“咚咚”地跳了起來(lái)。開始點(diǎn)名了，我屏息凝神地認(rèn)真聽(tīng)著：“鄭俊溢、劉一燁、李星怡……”我心里開始犯起了嘀咕：“不會(huì)沒(méi)有我吧？怎么還沒(méi)點(diǎn)到我的名字？”周圍的同學(xué)也一臉焦急的樣子。這時(shí)，只聽(tīng)到老師說(shuō)：“公布完畢，請(qǐng)以上同學(xué)來(lái)領(lǐng)取喜報(bào)�！蔽掖诡^喪氣地看著周圍的同學(xué)，大家盯著講臺(tái)上的幾名同學(xué)。心里酸溜溜的。趁著老師給他們拍照的`時(shí)候，幾個(gè)沒(méi)得獎(jiǎng)的同學(xué)在一起議論紛紛。出于好奇，我雖然沒(méi)有參與他們，但是卻在一邊靜靜地聽(tīng)著。
“你們看看，孫xx笑得多難看！嘴上還有面條湯的痕跡呢！”“就是，不過(guò)我沒(méi)得到喜報(bào)，心里的確空蕩蕩的�！�。”在他們議論時(shí)，一只小鳥飛進(jìn)了教室，它企圖從窗戶飛出去，卻一次次地撞在玻璃上，終于，經(jīng)過(guò)再三努力，它終于成功地飛出了教室，飛上了天空。
看了小鳥的遭遇后，我得到了一個(gè)啟發(fā)：這次失敗了沒(méi)關(guān)系，只要堅(jiān)持努力，失敗乃成功之母，我一定會(huì)獲得一張喜報(bào)的！
聽(tīng)寫作文 篇2
“馬上就要考期末了，我們進(jìn)行一次全體生字聽(tīng)寫，古詩(shī)三首默寫，請(qǐng)同學(xué)們作好準(zhǔn)備，如果都是滿分，可以得到2本本子�！崩习嘈己螅蟛搅餍堑刈叱隽私淌�。我們大家緊張極了，誰(shuí)都想得本子，可是，兩個(gè)100，太難了，更何況還是所有生字�。」旁�(shī)三首還要容易些。大家都想得本子，所以都默記起了生字。
托管課的鈴聲響了。老班走進(jìn)教室：“拿出聽(tīng)寫本，翻到新的一頁(yè)�！�
開始聽(tīng)寫了。我緊緊握住筆，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)�！昂茫_始！羞澀�！边�好，這個(gè)詞我記得很清楚，第一課里有的。我趕緊寫了出來(lái)。
“寫好了嗎？好！第二個(gè)詞是——放肆�！狈潘粒坷习喟±习�，你也忒刁難人了吧？這個(gè)詞恰好我記不起來(lái)了啊。我只寫出了“放”，“肆”早就記不起來(lái)了哇！我看了看同座的羅彥哲，他也在奮筆疾書哪。雖說(shuō)羅彥哲成績(jī)沒(méi)我好，可他聽(tīng)寫基本都能得不錯(cuò)的分。如果偷看他的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！可是，我是好學(xué)生，怎能？可是，我想得本子啊！我不停地搓手，我毫無(wú)法子可以寫出“肆”！就在我決定偷看羅彥哲的“放肆”時(shí)，老班說(shuō)：“嗯，希望同學(xué)們用自己的能力來(lái)贏得本子！不要用偷偷摸摸的'手段否則我不予發(fā)獎(jiǎng)�！蔽矣窒裥沽藲獾钠で蛩频�，再也不敢看了。這時(shí)，老班的目光轉(zhuǎn)移了，我急忙瞄了一眼羅彥哲的聽(tīng)寫本。哎呀，太棒了，全回憶了起來(lái)！我把“肆”迅速寫在了聽(tīng)寫本上。
正當(dāng)老班報(bào)出第三個(gè)詞——“尷尬”時(shí)，又一件有趣的事情發(fā)生了：吳澤鵬偷偷拿出語(yǔ)文書放在抽屜中，開始猛翻語(yǔ)文書。沒(méi)想到被老班察覺(jué)了——“吳澤鵬，這次聽(tīng)寫你不要寫了，作0分處理！”這下，吳澤鵬也只好垂頭喪氣的站在了門背后。嘿嘿。
“你寫出了‘銀裝素裹’嗎，我沒(méi)寫出來(lái)！”“‘尷尬’咋寫的來(lái)著？”下了課，同學(xué)們紛紛對(duì)著答案。我則翻開了語(yǔ)文書對(duì)著。啊，全對(duì)！太棒了！
這真是一場(chǎng)異常緊張的聽(tīng)寫��！
……
聽(tīng)寫作文 篇3
今天，我們進(jìn)行了學(xué)科節(jié)中語(yǔ)文周的比賽。和往年一樣，是漢字聽(tīng)寫大賽。大家都有一些緊張，不知考題會(huì)是怎么樣的。
緊張而嚴(yán)峻的聽(tīng)寫開始了，我在拿到試卷后先掃了掃，還好，不多�？烧�(dāng)我想要放下心里的石頭，輕松開考的時(shí)候，陳老師報(bào)出了第一個(gè)詞“勾勒”。我抬起筆，信心滿滿地想要下筆時(shí)，我突然愣住了，“勒？”這字怎么寫？我在我的腦海中拼命搜尋有關(guān)于這個(gè)字的 所有記憶，可是不論我想起什么，這個(gè)字總是空缺著的。我抓耳撓腮也無(wú)從下筆。怎么辦？哎，看來(lái)也只有放棄了。
很快，第二波攻擊來(lái)襲“巍峨”。哦？“巍峨”是什么？我一邊在心中默念詞語(yǔ)，一邊用手指在手掌上寫著、畫著�？墒菚r(shí)間不等人，很快，別人都寫完了。沒(méi)辦法，我也只能寫下拼音，準(zhǔn)備下一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”了。
開始四字詞語(yǔ)的聽(tīng)寫了，比起剛開始我的信心滿滿，現(xiàn)在的我已經(jīng)緊張萬(wàn)分，手腳開始冒汗�！懊垒喢缞J”哦，我忘了我還在聽(tīng)寫，我趕緊停止我的`胡思亂想，認(rèn)真起來(lái)。哈哈，終于有一個(gè)詞是我確定的了。我趕忙下筆寫起來(lái)，生怕從我的腦海里溜走。不過(guò)好景不長(zhǎng)，我才得意了一小會(huì)兒。就又有一個(gè)字把我給難住了，那就是“絞”。唉，都怪我看書時(shí)不仔細(xì)瞧字�？矗@回被絆倒了吧。沒(méi)辦法，胡亂寫一個(gè)了。
看著哪些空白的方框，我的心里空落落的。總覺(jué)得少了些什么。這次的活動(dòng)，讓我懂得了很多，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。總之這次的活動(dòng)非常有意義，它令我們感受到了漢字的魅力也是我們找出了自身的不足。我希望學(xué)科節(jié)的活動(dòng)能延續(xù)下去，并且有更多的人參加學(xué)科節(jié)的活動(dòng)，來(lái)爭(zhēng)奪“學(xué)科小達(dá)人”。
聽(tīng)寫作文 篇4
今天，老師又留了聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞的作業(yè)，這可怎么辦呢？爸爸在伯利茲工作，以前都是媽媽給我聽(tīng)寫單詞，可現(xiàn)在她也出差了，只有奶奶和我在家。我去找奶奶聽(tīng)寫單詞，我怕她不會(huì)念英語(yǔ)，就說(shuō)：“奶奶，你只念漢語(yǔ)意思就行了。”可是奶奶的眼睛花了，帶上老花鏡也看不清楚書上的字。這時(shí)，我的.心里又犯嘀咕了：奶奶不能幫我念單詞，我又不能抄寫，這可咋辦呢？
我朝寫字臺(tái)上望了望，發(fā)現(xiàn)了復(fù)讀機(jī)，我靈機(jī)一動(dòng)：這下有辦法了，可以先把單詞錄下來(lái)，然后再播放出來(lái)呀，我給自己聽(tīng)寫單詞！我先把空白磁帶放進(jìn)復(fù)讀機(jī)，按下錄音鍵，然后開始讀：“eleven，twelve，thirteen……。”錄完之后，我把它播放出來(lái)，開始聽(tīng)寫，可是我還沒(méi)寫完第一個(gè)單詞，第二個(gè)單詞就“讀”出來(lái)了。唉！我怎么那么粗心呢？竟然忘記停頓了，我寫不了那么快，只能再錄一次了。我再次按下錄音鍵，又讀起了英語(yǔ)單詞，這次我特別注意單詞之間的停頓。錄完之后，我按下播放鍵，開始聽(tīng)寫單詞，剛寫完第一個(gè)單詞，第二個(gè)單詞剛好“讀”出來(lái)了，我很快就順利地聽(tīng)寫完英語(yǔ)單詞。我高興得手舞足蹈：“我成功了，我成功了，我給自己聽(tīng)寫單詞成功了！”
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：不管遇到什么事情，都要先動(dòng)腦筋想想，總會(huì)有解決的辦法。
聽(tīng)寫作文 篇5
晨讀時(shí)，我校舉行了首次漢字聽(tīng)寫大賽，一聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽(tīng)寫，現(xiàn)在，終于有機(jī)會(huì)自己也來(lái)闖一闖了，此次是初賽，過(guò)了初賽就可以進(jìn)入決賽PK了。
由于提前做好了準(zhǔn)備，我信心十足的等待老師的到來(lái)。(.)看著老師翩翩而來(lái)，我們的心也不自覺(jué)的提了起來(lái)，都在暗中為自己打氣，爭(zhēng)取進(jìn)入決賽。
聽(tīng)寫正式開始，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語(yǔ)，再讀意思。哈哈，第一個(gè)——各得其所，我聽(tīng)第一遍就飛速寫好了，滿心期待第二個(gè)�？纯粗車幕锇�，也都抬起了頭，帶著期盼的眼神看著老師。老師不緊不慢的報(bào)出了——訣別，這是一個(gè)容易出錯(cuò)的字，很容易把“訣”寫成“決”，我暗自慶幸，這個(gè)我特意留意過(guò)，以前出過(guò)錯(cuò)，自己多抄寫了幾遍。正開心著，第三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)了——湛藍(lán)：深藍(lán)色。我的腦袋飛速旋轉(zhuǎn)，這不是這個(gè)學(xué)期的，那是六年級(jí)的了，深藍(lán)色，指顏色，我恍然大悟，樂(lè)滋滋的寫下了，偷瞄眼四周，有人明顯的難住了，在那里撓頭。
聽(tīng)寫仍在繼續(xù)，我越發(fā)覺(jué)得自己是最有把握進(jìn)入決賽的'，而且很有可能是滿分通過(guò)，正打著如意算盤，老師
報(bào)了個(gè)四字成語(yǔ)——返璞歸真。��！那個(gè)第二字怎么寫來(lái)著，我的手緊捏著筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了又怎么來(lái)書寫了，我的心開始有點(diǎn)緊張了。老師的題目還在繼續(xù)，緊接著的一個(gè)，我第一個(gè)字就不會(huì)寫了，天吶！我得意啥啊，高難度的都在后面壓軸了。現(xiàn)在，已經(jīng)有好幾個(gè)沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)了，我的手心冷汗直冒，筆都感覺(jué)有點(diǎn)握不住了，不禁為開始的洋洋得意羞愧不已。
最后一個(gè)詞語(yǔ)結(jié)束，我勉強(qiáng)交了卷，心里竹籃打水一般，說(shuō)不出滋味，但愿自己會(huì)好運(yùn)，能夠有幸去參加決賽。
聽(tīng)寫作文 篇6
當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，你猜，今天是什么好日子？哈哈，你肯定不知道吧！今天，就是四年級(jí)的讀書節(jié)活動(dòng)——聽(tīng)寫大賽
同學(xué)們哼著小調(diào)，邁著歡樂(lè)的步伐，整齊地走進(jìn)了報(bào)告廳，找到了合適的位置，坐了下來(lái)。而代表我們班的8位選手坐在最后面，當(dāng)盧主任宣布本次聽(tīng)寫大賽正式開始的時(shí)候，報(bào)告廳里一片沸騰。選手們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試，一副第一名非我不可的樣子。
該上場(chǎng)了，我們拿著凳子，走上了戰(zhàn)場(chǎng)。經(jīng)過(guò)幾輪激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，有好幾個(gè)班的選手被淘汰了。我偷瞄一眼四周，哈，哪個(gè)班的選手都沒(méi)有我們班多。輪到我了，我自信滿滿地走上前，拿起筆，等著主持人報(bào)新的詞語(yǔ)�！扒Ю镒邌悟T”啊？“單騎。”我的大腦瞬間死機(jī)了，看著周圍的同學(xué)都胸有成竹，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，手心冷汗直冒。老天��！為什么要出這么難的題目�。∫苍S是老天眷顧我，聽(tīng)到了我內(nèi)心的`呼喊，使我想到了騎馬的騎字，唉，不會(huì)就是這個(gè)騎吧。不管了，先寫上去再說(shuō)。誰(shuí)知主持人宣布我是正確的。呼！我如釋重負(fù)地舒了一口氣，還好，沒(méi)為班級(jí)丟臉。
最后，經(jīng)過(guò)幾輪淘汰，我們班以還剩三人的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得好成績(jī)，臺(tái)下的觀眾為我們歡呼，勝利的滋味，真棒！
聽(tīng)寫作文 篇7
這學(xué)期自從中央臺(tái)推出中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)后，全國(guó)掀起了漢字聽(tīng)寫的熱潮。3月25日，我們小井峪小學(xué)也舉行了一次小型的漢字聽(tīng)寫大賽，一至三年級(jí)的`選手們參加了這次比賽。
比賽開始前，我跟隨班主任老師進(jìn)入賽場(chǎng)，實(shí)地觀摩了這場(chǎng)比賽。聽(tīng)寫大賽開始了。第一輪，三個(gè)班的三名選手實(shí)力相當(dāng)、不分上下。最終，主持人念出了“涕泗”這個(gè)詞，三名選手都沒(méi)有答出來(lái)，只得遺憾離場(chǎng)。第二輪，三年三班的同學(xué)發(fā)揮良好，擊敗了其他兩個(gè)班。第三輪，比賽進(jìn)入了白熱化階段。場(chǎng)下，我們也都聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，生怕自己錯(cuò)過(guò)精彩的場(chǎng)面。
觀摩漢字聽(tīng)寫大賽讓我領(lǐng)略了漢字之美，感受到了漢字的無(wú)窮魅力。
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