有關(guān)環(huán)境描寫(xiě)作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的環(huán)境描寫(xiě)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
環(huán)境描寫(xiě)作文 篇1
胖胖的身體，圓圓的腦袋，留著寸發(fā)，一副近視鏡架在鼻梁上，這就是我的作文啟蒙老師——馬老師。自從跟馬老師學(xué)作文，我的.寫(xiě)作水平便蒸蒸日上，迅速提高。兩個(gè)春秋過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)，馬老師的嘴與眾不同。
一提到馬老師的嘴，同學(xué)們想到的一定是出口成章、妙語(yǔ)連珠，那是當(dāng)然的嘍！但是，我發(fā)現(xiàn)了他這張嘴的另一個(gè)特點(diǎn)——“吃”。
有一次，我們都在埋頭寫(xiě)作文。當(dāng)我抬頭思考問(wèn)題的時(shí)候，我看見(jiàn)馬老師正賣(mài)力地啃著一個(gè)大“紅富士”蘋(píng)果。我忍不住皺起眉頭，問(wèn)：“馬老師，您怎么上課吃東西呀？”誰(shuí)知，他卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“蘋(píng)果潤(rùn)喉，我講了這么長(zhǎng)時(shí)間的課，嗓子都快啞了。”
每次馬老師上課吃東西，他都會(huì)找到“借口”。
又一次，一個(gè)同學(xué)上課偷吃酸烏梅，被馬老師當(dāng)場(chǎng)擒獲。()那個(gè)同學(xué)自然不會(huì)有什么好結(jié)果——酸烏梅被沒(méi)收了。我們滿以為“罪孽深重”的酸烏梅會(huì)被扔進(jìn)垃圾桶，可誰(shuí)知，馬老師卻張開(kāi)大嘴，把少半袋酸烏梅都“存進(jìn)”了自己肚里。我們不禁異口同聲地說(shuō)：“馬老師，這……”還沒(méi)等我們說(shuō)完，馬老師又?jǐn)[出一本正經(jīng)的樣子：“這么好吃的東西，仍了多可惜，浪費(fèi)是最大的犯罪呀！”我們都被駁得啞口無(wú)言。
我想，熟悉馬老師的同學(xué)，他的嘴一定會(huì)給你留下深刻的印象。
環(huán)境描寫(xiě)作文 篇2
河北省唐山市豐南區(qū)錢(qián)營(yíng)生活小區(qū)第一小學(xué)五一王梓儒有了美麗的環(huán)境才有健康的人類(lèi)，有了人類(lèi)才有文明的社會(huì)，環(huán)境—人類(lèi)—文明這三者是息息相關(guān)的。一個(gè)人不能離開(kāi)水、空氣、陽(yáng)光、樹(shù)木等等，這些資源一旦缺少，就會(huì)給人類(lèi)的生存和發(fā)展帶來(lái)威脅。
樹(shù)木能為人類(lèi)擋風(fēng)沙，綠化環(huán)境，制造二氧化碳，而近年來(lái)人類(lèi)亂砍濫伐，使有些長(zhǎng)距離傳輸型的大型沙塵暴影響了中國(guó)的中東部地區(qū)，還北移到了東北部的沈陽(yáng)地區(qū)。每年的三至五月份，隨著東亞的風(fēng)向東南方向移動(dòng)，給中國(guó)乃至日本、韓國(guó)等東亞國(guó)家造成沙塵暴、揚(yáng)沙、風(fēng)塵等惡劣氣候。如果沒(méi)有了樹(shù)木，唯一能讓人類(lèi)生存的地球?qū)?huì)永遠(yuǎn)告別綠色，將永遠(yuǎn)披上枯燥的黃色外衣。在20xx年巨大沙塵暴的產(chǎn)生讓人類(lèi)認(rèn)識(shí)到了自然災(zāi)害的可怕，使人類(lèi)把自然環(huán)境保護(hù)放在了第一位。那么，沙塵暴是怎樣產(chǎn)生的呢？大風(fēng)、不穩(wěn)定氣流和豐富的沙塵源是形成沙塵暴三個(gè)不可缺少的因素，樹(shù)可以抵擋大風(fēng)，固定沙塵源，所以人類(lèi)不能缺少樹(shù)木。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一畝樹(shù)林一年可以吸收灰塵20—60噸；每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放49公斤氧氣，足可供65個(gè)成年人呼吸；一畝樹(shù)林一個(gè)月可以吸收有毒氣體——二氧化硫千公斤；一畝松柏一晝夜能分泌出2公斤殺菌素，可殺死肺結(jié)核、傷寒、百喉、痢疾等疾病的病苗。這樣就能凈化空氣，保障人們的身心健康。植樹(shù)造林還能減少噪音，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡；為人們提供理想的學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)和生活的環(huán)境。
在意識(shí)到樹(shù)木不可缺少這一點(diǎn)以后，人類(lèi)開(kāi)始種植樹(shù)木：自1981年12月以來(lái)，中國(guó)全義務(wù)植樹(shù)累計(jì)超過(guò)350億株。中國(guó)正在實(shí)施“三北”和長(zhǎng)中下游地區(qū)重點(diǎn)防護(hù)林建設(shè)、退耕還林還草、野生動(dòng)植物保護(hù)及自然保護(hù)區(qū)建設(shè)、天然林保護(hù)等六大林業(yè)重點(diǎn)工程。至20xx年底，中國(guó)的森林覆蓋率已達(dá)16。55%，城市建城區(qū)人均公共綠地提高到6。52平方米，全國(guó)自然保護(hù)區(qū)總面積超過(guò)1億公頃。
據(jù)中國(guó)氣象部門(mén)記錄，20世紀(jì)50年代中國(guó)僅發(fā)生過(guò)5次強(qiáng)沙塵暴，進(jìn)入90年代，則發(fā)生了23次。沙塵天氣給中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成了巨大的損失。環(huán)境污染使人類(lèi)意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。
人類(lèi)文明，無(wú)論在那一個(gè)發(fā)展階段還是在整個(gè)的歷史長(zhǎng)河中，都是始終受制于人類(lèi)對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)程度。當(dāng)我們從這個(gè)意義上重新打量人類(lèi)文明的功過(guò)時(shí)，我們便沒(méi)有足夠的信心來(lái)贊美今天的人類(lèi)文明了，至少我們不能盲目地加以贊美。因?yàn)�，直到目前，我們�?duì)自然界地認(rèn)識(shí)還十分有限�？梢源_定無(wú)疑的`是，人類(lèi)只是大自然中的一員，人類(lèi)的一切危害自然行為最終都將受自然的懲罰。因而，我們就不得不對(duì)當(dāng)今的人類(lèi)文明進(jìn)行全面的檢討，也不得不對(duì)未來(lái)的人類(lèi)文明深懷憂慮。
面對(duì)日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境，人類(lèi)至今都不肯放棄局部的利益，使自己的欲望日益膨脹。而人類(lèi)欲望越強(qiáng)烈，對(duì)生態(tài)環(huán)境的、破壞也就越嚴(yán)重。
人類(lèi)文明是地球生物圈里光照四方的偉大奇跡，它能否永久的延續(xù)下去，并不斷達(dá)到新的文明高度，以致照耀久遠(yuǎn)未來(lái)的地球子，它的命運(yùn)就掌握在人類(lèi)自己的手里。
人類(lèi)！醒悟吧！請(qǐng)珍惜我們賴以生存的地球，請(qǐng)真正做到“美麗環(huán)境——健康人類(lèi)——文明發(fā)展”。
環(huán)境描寫(xiě)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)南昌市，是軍旗升起的地方，有“英雄城”之美稱(chēng)。這里令人流連忘返的好去處數(shù)不勝數(shù)，秋水廣場(chǎng)就是這樣的地方。
秋水廣場(chǎng)位于南昌市贛江北岸，與滕王閣隔江相望，廣場(chǎng)占地面積8萬(wàn)平方為，是南昌市一道靚麗景觀。每天都有許多人來(lái)這游玩。
看，這邊的游樂(lè)設(shè)施可真多呀!有碰碰車(chē)、夾娃娃機(jī)、現(xiàn)代戰(zhàn)車(chē)……小朋友們都喜歡來(lái)這里嬉戲、玩耍，這里是小朋友們的游樂(lè)天堂。
再看那邊，有許多古代人物石雕，人們可以一邊欣賞石雕，一邊閱讀碑文上的`介紹，江西的古文化就呈現(xiàn)在眼前。
最引人注目的，當(dāng)然是那隨著音樂(lè)，一會(huì)兒緊張，一會(huì)兒輕松，一會(huì)兒低落，一會(huì)兒高昂的噴泉了!隨著音樂(lè)，噴泉一會(huì)兒噴起，一會(huì)兒落下，五光十色的燈光照在噴泉上，形成了一幅美不勝收的夜景。慢慢地，慢慢地，所有的水花落了下來(lái)，只見(jiàn)兩束水花斜著噴起，架成了一座“橋”，一束巨大的水流直直地穿過(guò)“橋面”，“啊!”不知誰(shuí)大叫一聲，再一看，巨大的水流已經(jīng)上百米了!一大群人像打了“敗仗”似的向后“撤退”，看到這場(chǎng)面，你一定會(huì)哈哈大笑。
這就是美麗的秋水廣場(chǎng)。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我更愛(ài)家鄉(xiāng)的秋水廣場(chǎng)。
環(huán)境描寫(xiě)作文 篇4
“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲打響了，我邁著輕快地步子沿著自由河河堤走在回家的路上。聽(tīng)著河水拍打河堤的聲音，看著老人和小孩在河堤上玩耍嬉戲。不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)海鷗的鳴叫，抬頭望去幾只海鷗在湛藍(lán)的天空上展翅翱翔，把我?guī)肓隋谙氲氖澜纭Ｍ蝗晃业?腦袋被一團(tuán)異物擊中把我從遐想中拉了回來(lái)。我想什么東西？難道是太空食品。好奇的我
用手沾了一點(diǎn)，這團(tuán)東西熱乎乎的，一看這團(tuán)東西黑中帶綠，綠中泛黑。再一聞臭氣直鉆進(jìn)我的鼻子�！昂ｚt屎！”我大叫一聲。趕快拿出濕巾擦頭，可是臭氣并沒(méi)有離開(kāi)我身體的意思，我拿起書(shū)包捂住頭沖進(jìn)家去，生怕被人看見(jiàn)，我飛快的跑進(jìn)洗手間連洗了四五次頭臭氣才徹底的從我頭上消散。過(guò)了一會(huì)兒爸爸回來(lái)了，我趕緊隆重的向爸爸介紹這只海鷗以及訴說(shuō)它的種種罪行可爸爸說(shuō)：“這并不是壞事。海鷗是特別愛(ài)干凈的動(dòng)物，以前這條河是臭水溝根本看不見(jiàn)海鷗的影，現(xiàn)在海鷗來(lái)了說(shuō)明環(huán)境變好了�！笨丛诃h(huán)境變好的份上我大度的原諒了這只海鷗。
如果把環(huán)境變好，人和動(dòng)物拉近關(guān)系看作是幸運(yùn)的話，這真是我的幸運(yùn)，人類(lèi)的幸運(yùn)，更是地球的幸運(yùn)。
人們往往聽(tīng)到幸運(yùn)這個(gè)詞會(huì)非常高興，而我的這次幸運(yùn)使我哭笑不得。
環(huán)境描寫(xiě)作文 篇5
我們生活的這個(gè)地球已經(jīng)被我們自己破壞了。
到處都有人亂扔垃圾，汽車(chē)的尾氣把馬路弄得烏煙瘴氣，城市里的小樹(shù)林都被砍光用來(lái)造房。雖然現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，但用的還是地球上的資源，請(qǐng)大家想一想：如果地球上的資源都用光了我們?cè)摽吭O(shè)么生活，錢(qián)嗎?不是，錢(qián)雖然可以買(mǎi)到很多東西，但卻買(mǎi)不到明朗的天空，清新的空氣，干凈的河、江、海水，
在當(dāng)今世界上人類(lèi)正以急快的速度來(lái)毀滅我們自己的'家園。因?yàn)樯直黄茐模髿馕廴�，水土流失，使地球上每天都�?00個(gè)物種消失，按這樣的速度用不了多久地球上將會(huì)有100萬(wàn)種生物在地球上消失。這是多么可怕的一組數(shù)據(jù)啊!如果現(xiàn)在每人節(jié)約幾度電、節(jié)約幾滴水、少開(kāi)幾次車(chē)，以后就不會(huì)有停電，以后就會(huì)有一條河，以后就不會(huì)有空氣污染……
總之一句話：保護(hù)地球人人有責(zé)!
環(huán)境描寫(xiě)作文 篇6
我去過(guò)很多漂亮的地方，見(jiàn)過(guò)很多美麗的景色，但是最讓我回味無(wú)窮的是我的家鄉(xiāng)，那個(gè)生我養(yǎng)我的地方，它的景色讓我著迷，不管我走到哪里我都會(huì)心系著家鄉(xiāng)，那個(gè)美麗的地方。
寒假，我終于來(lái)到了我的家鄉(xiāng)。
在村前，是一條清澈見(jiàn)底的小河，在陽(yáng)光的照射下，就像誰(shuí)撒了一大把的金子似的，波光粼粼。一條條不知名的小魚(yú)在河里快活地游來(lái)游去，有的`小魚(yú)行的速度可真夠快的，比同學(xué)們賽跑時(shí)的速度還快呢！村旁，到處可以看到農(nóng)民伯伯辛辛苦苦養(yǎng)的野雞野鴨。有事還能看見(jiàn)老實(shí)憨厚的牛。雖然天氣很冷，但是到處洋溢著喜慶與歡樂(lè)，估計(jì)是因?yàn)閯傔^(guò)完年，家家戶戶都忙著走親訪友呢。到了晚上，家家戶戶熱鬧的景象和美麗的環(huán)境形成了一副十分美麗動(dòng)人的畫(huà)面，就好像是仙境一樣。
我的家鄉(xiāng)不僅景色優(yōu)美，而且家鄉(xiāng)的人很好客，不管哪里來(lái)的人，家鄉(xiāng)的人都會(huì)拿出自己家里最好的東西款待客人，這真是一個(gè)景色優(yōu)美人杰地靈的地方，
當(dāng)然了，我的家鄉(xiāng)不僅景色優(yōu)美，人熱情好客，而且還有許許多多特產(chǎn)哦，比如我們家鄉(xiāng)的阜寧大糕就十分的美味，入口柔軟，還十分的美味，叫人吃了還想吃。
環(huán)境描寫(xiě)作文 篇7
歲月匆匆，花開(kāi)花落，轉(zhuǎn)眼間我們已成為一名初中生了。想想以往六年的校園生活，看看現(xiàn)在生機(jī)勃勃的校園景象，不禁感概萬(wàn)千……
從前那破爛不堪的教室已經(jīng)不復(fù)存在了，一座高大的教學(xué)樓拔地而起。聽(tīng)，那嶄新的教學(xué)樓里還不時(shí)地傳來(lái)一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，使人感覺(jué)愉悅而舒暢。樓里的設(shè)施也十分齊全，電腦教室、多媒體教室、等豐富多樣。哦，校園的教學(xué)樓是新的。
走出教室，便是美麗而迷人的校園，校園東西兩旁挺立著幾排大柏樹(shù);在每排柏樹(shù)前面，種著一些芬芳撲鼻的花兒，給校園增添了亮麗的色彩。在不遠(yuǎn)處的地方，是重新整修過(guò)的操場(chǎng)，平坦而整潔。在操場(chǎng)居中還有嶄新的籃球架，那可是男同學(xué)的最?lèi)?ài)，下課鈴一響，他們準(zhǔn)會(huì)飛奔于操場(chǎng)，顯示他們那精湛的球技。與昔日那伶仃的校園相比，真是相差萬(wàn)里。哦，校園的操場(chǎng)也是新的。
再往北走，則是我們的學(xué)生宿舍了。看著宿舍里那粉刷一新的墻壁與寬敞的生活空間，不禁想起了以往那簡(jiǎn)陋而狹小的宿舍，真是發(fā)生了巨大的變化啊!哦，校園的.宿舍同樣也是新的。
以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣于老師手把手的教，扶著向前走。而現(xiàn)在呢，我學(xué)會(huì)了扔掉拐杖自己走路，不再習(xí)慣于別人牽著自己走了。因?yàn)槲抑�，是鷹就�?yīng)學(xué)著自己飛翔。哦，我們的學(xué)習(xí)方式也不同以往，也是新的。
學(xué)校的一草一木，一磚一瓦都讓人感覺(jué)到新，讓人感覺(jué)到美。一切都發(fā)生了巨大的變化，一切都變得煥然一新。這就是我眼中的校園，一個(gè)在不斷變化著的新的校園。
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