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寫(xiě)作業(yè)作文（精選67篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的寫(xiě)作業(yè)作文，歡迎大家分享。
寫(xiě)作業(yè)作文 1
這次隨筆抽查反饋：5位同學(xué)寫(xiě)得很真實(shí)，其中4號(hào)、8號(hào)、40號(hào)3位男生寫(xiě)得特別好，今天的真事例真感受；1人百度了一篇，3人也有百度的影子，不是真情實(shí)感型的；1人沒(méi)寫(xiě)。
同學(xué)們，你被抽到了嗎？你寫(xiě)了嗎？你猜我寫(xiě)了嗎？我，其實(shí)寫(xiě)了。不過(guò)剛看到隨筆作業(yè)時(shí)，我覺(jué)得鄭老師大發(fā)慈悲，不用上傳釘釘，這真是一個(gè)千載難逢偷懶的好機(jī)會(huì)啊！但是鄭老師又來(lái)了定時(shí)炸彈：要抽查幾個(gè)人的隨筆。
當(dāng)看到這則通知時(shí)，我心里有一個(gè)天使和一個(gè)惡魔在互相對(duì)峙，一個(gè)在叫囂：陳子豪，這么多人你肯定不會(huì)被抽到的。另一個(gè)卻說(shuō)：陳子豪，不要有僥幸心理，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，你寫(xiě)吧！
此時(shí)，我想起最近看過(guò)的一句話，你現(xiàn)在偷的每一個(gè)懶，將來(lái)都會(huì)變成打臉的巴掌。腦子里像電影版浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)事例：越王勾踐臥薪嘗膽；司馬光警枕學(xué)習(xí)；祖逖聞雞起舞，這些名人的成功哪個(gè)不是戰(zhàn)勝自己？約束自己才成才出名的？雖然我跟他們比是天壤之別，但是還是要從克服自己開(kāi)始。不以善小而不為，勿以惡小而為之。最近，好不容易改掉了一些壞習(xí)慣，絕不能再讓這些壞習(xí)慣來(lái)支配我，特別是鄭老師還特地表?yè)P(yáng)過(guò)我。如果抽到我沒(méi)有寫(xiě)，那我豈不是在鄭老師和同學(xué)的心目中大打折扣，又被打回原型了嗎？
經(jīng)歷了一番糾結(jié)以后，我決定不管有沒(méi)有被抽到，一個(gè)字寫(xiě)。不管三七二十一拿出筆，什么都不想了，跟平常一樣，認(rèn)真寫(xiě)。寫(xiě)完以后泰然自若地等待老師的.抽查。
最后到點(diǎn)老師抽查時(shí)，竟然沒(méi)有抽查到我。但是我覺(jué)得這次的隨筆讓我打贏了一場(chǎng)心理戰(zhàn)爭(zhēng)。就像鐘南山爺爺說(shuō)的一樣，最大的敵人就是我們自己。只有戰(zhàn)勝了自己，不斷用知識(shí)縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們才能披甲上陣，勇敢前行。
寫(xiě)作業(yè)作文 2
我們班有兩個(gè)逃作業(yè)“明星”，老師們天天拿著作業(yè)追著他們跑，他們卻總是想方設(shè)法擺脫這些痛苦的作業(yè)。知道他們的習(xí)慣了嗎？哈哈，就是討厭做作業(yè)。啊，你還要問(wèn)他們的名字？這可不好辦，他們分為“大明星”和“小明星”，“大明星”追的老師多一點(diǎn)“小明星”追的老師少一些�！按竺餍恰苯型鹾煤茫靶∶餍恰苯泄葮�(lè)樂(lè)。
為了他們，我們班經(jīng)常傳來(lái)女老師尖銳的叫喊聲，自然也配合著數(shù)學(xué)老師的'男高音�！巴鹾煤�，你快補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)不完，不準(zhǔn)回家！”“谷樂(lè)樂(lè)，你欠了我多少作業(yè)啦？我限你今天之內(nèi)全給我補(bǔ)好，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”“王好好，數(shù)學(xué)作業(yè)快寫(xiě)吧，還玩呢！就差你了！”“谷樂(lè)樂(lè)，你的英語(yǔ)抄寫(xiě)呢？”每當(dāng)老師向他們要作業(yè)，他們總會(huì)露出厭惡的神情。就算請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，他們也都無(wú)動(dòng)于衷。
老師們見(jiàn)他們還不交作業(yè)，就又想了個(gè)辦法：讓他們來(lái)辦公室補(bǔ)�！巴鹾煤�，谷樂(lè)樂(lè)，你們兩個(gè)跟我到辦公室來(lái)補(bǔ)作業(yè)，快！”在老師辦公室時(shí)，王好好說(shuō)：“老師，上廁所。”于是，他溜回教室，背起書(shū)包，跑了。只剩下谷樂(lè)樂(lè)了，他想：怎么溜好呢？恰好這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身去取東西，他想：趁這機(jī)會(huì)，溜！等老師回頭時(shí)，谷樂(lè)樂(lè)早已不見(jiàn)了蹤影�！鞍�，真拿他們沒(méi)辦法�！崩蠋焸兌紵o(wú)奈的說(shuō)道。
到現(xiàn)在，逃作業(yè)“明星”們還是被老師追個(gè)不停。
寫(xiě)作業(yè)作文 3
今天下午，老師“恐嚇”了我們?nèi)嗤瑢W(xué)一次。到底是怎么一回事？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
下午第二節(jié)課上課時(shí)，老師讓我們拿出本子記家作，我很自然地想：肯定是抄寫(xiě)14課詞語(yǔ)兩遍。但沒(méi)想到，老師一張嘴就說(shuō)：“一、抄寫(xiě)12、13、14課課文兩遍。”一聽(tīng)到這話，我的心開(kāi)始緊張起來(lái)，要知道，抄課文一般都是背誦內(nèi)容，而且不會(huì)那么多。我有些想哭了，心理念叨：“老師，您可以讓我放假再抄嗎？這幾篇課文可長(zhǎng)了，而且就一晚上的時(shí)間，怎么可能抄完？”再看看老師，卻是一臉的`自然，而同學(xué)們個(gè)個(gè)你看我，我看看你，看得出來(lái)每個(gè)人都有意見(jiàn)，但又不敢反抗。
老師接著說(shuō)：“二、按要求預(yù)習(xí)15課。”我想：這還行，之前預(yù)習(xí)過(guò)了，只要再把課文讀讀就行了。
這時(shí)，老師又開(kāi)口了：“三、讀一篇課外書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感。”我生氣了：“日記都在星期天寫(xiě)的，怎么今天就要寫(xiě)？而且抄那么多課文，現(xiàn)在又叫寫(xiě)讀后感�！蔽业哪樕献儼琢恕＠蠋熑匀徽驹谥v臺(tái)上，其他同學(xué)愁眉苦臉的，誰(shuí)也不敢說(shuō)話，世界頓時(shí)安靜了。
突然，老師笑了，慢悠悠地說(shuō)：“四……”我一聽(tīng)，心想：宋老師，你已經(jīng)布置了那么多作業(yè)，現(xiàn)在還要布置，求您想想我們的感受吧。誰(shuí)知，宋老師張口就說(shuō)：“以上作業(yè)都是假的�！蔽乙宦�(tīng)這話，全身都虛脫了：什么以上作業(yè)都是假的？我差點(diǎn)就死了，好嗎！但不知怎么回事，我不由自主地笑了。還真好笑，原來(lái)都是假的，讓我虛驚一場(chǎng)，心臟病都差點(diǎn)被宋老師給嚇出來(lái)了。
沒(méi)想到老師有時(shí)候也會(huì)向我們“說(shuō)謊”，來(lái)嚇唬我們。
寫(xiě)作業(yè)作文 4
今天，趙老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”。話音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)旁邊的錢(qián)志偉嘟囔起來(lái)：“什么？說(shuō)‘我愛(ài)你’？我可開(kāi)不了口！”緊接著，一個(gè)女生的聲音傳到了我的耳畔：“我的天！怎么好意思說(shuō)呀？”說(shuō)心里話，我也覺(jué)得這項(xiàng)特殊任務(wù)十分艱巨。
放學(xué)的`路上，我的大腦開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，認(rèn)真盤(pán)算起來(lái)：我該對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你呢？老爸為人沉穩(wěn)，平時(shí)不茍言笑，估計(jì)我的一句“我愛(ài)你”會(huì)把他嚇出一身冷汗。老媽比較幽默，活潑外向，她的小心臟應(yīng)該能夠承受得住這種西方的“表白”方式。
“表白”對(duì)象選好了，我該怎么開(kāi)口呢？回到家我對(duì)著鏡子練習(xí)了不下二十次，感覺(jué)還是難以啟齒。唉，想說(shuō)“我愛(ài)你”真不是一件容易事！最后，我鼓足勇氣，握緊拳頭，喊了一聲，“加油”，打開(kāi)房門(mén)沖到老媽身邊，老媽嚇了一跳，一聲“干嘛”，嚇得我落荒而逃，繼續(xù)回到房間醞釀感情。等小心臟平復(fù)了一會(huì)兒，我又一次來(lái)到老媽面前，“媽，我……”，老媽疑惑的看了我一眼，“我想喝水”，我把剛才的那句話補(bǔ)充完整了，但感覺(jué)真的好尷尬�；氐椒块g繼續(xù)琢磨，唉，心一橫，隨它去吧，不就是說(shuō)聲“我愛(ài)你”嗎？我趴在房門(mén)口，扯著嗓子喊，“媽，我——愛(ài)——你！”然后關(guān)上房門(mén)。結(jié)果只一瞬間，門(mén)就被老媽推開(kāi)了，“你小子剛剛說(shuō)什么？”我白了她一眼，“好話不說(shuō)二遍”。她一臉陰險(xiǎn)“是不是默寫(xiě)不及格？還是考試沒(méi)考好？”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，只好向她坦白：“這是老師布置的一項(xiàng)作業(yè)，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)‘我愛(ài)你’，真是的，被你這么一說(shuō)一點(diǎn)意思都沒(méi)有了”。唉，我的第一次“表白”就被“疑心病”重的媽媽摧殘得體無(wú)完膚。我想等老媽今年過(guò)生日的時(shí)候，好好的跟她再說(shuō)一次“我愛(ài)你”！
寫(xiě)作業(yè)作文 5
“作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)，怎么那么多作業(yè)��！”我見(jiàn)桌上一大堆作業(yè)，發(fā)出一聲感嘆。
自從二年級(jí)開(kāi)始，我媽就給我買(mǎi)起了家庭作業(yè)。可不知為什么，五年級(jí)時(shí)媽媽給我買(mǎi)了兩倍的家庭作業(yè)，使我每一天都被作業(yè)擠得滿滿的。
每個(gè)周五，作業(yè)都格外的多。那天，我看著堆積如山的作業(yè)，恨不得變成孫悟空，變出無(wú)數(shù)只手，一只手寫(xiě)一本作業(yè)�？墒牵孟虢K究被現(xiàn)實(shí)殘酷地打破了。我只好一筆一劃地慢慢攻破作業(yè)這座堡壘。經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)小時(shí)漫長(zhǎng)的持久戰(zhàn)，我終于取得了勝利，作業(yè)全都寫(xiě)完了。
我剛剛想打開(kāi)電視看《動(dòng)物世界》時(shí)，媽媽仿佛幽靈一般悄無(wú)聲息地站在了我的身后：“家庭作業(yè)寫(xiě)了嗎？”我一聽(tīng)，愣了一會(huì)兒：“媽媽，《動(dòng)物世界》一會(huì)兒就沒(méi)了，家庭作業(yè)明天寫(xiě)好不好��！”“不行，今天的事情今天做，明天還有別的事情呢�！眿寢寯蒯斀罔F地說(shuō)。我一步步慢吞吞地向家庭作業(yè)蠕動(dòng)，每走一步還眼巴巴地回首看一眼，但愿媽媽能發(fā)個(gè)善心，可結(jié)果往往是相反的，我不得不乖乖坐下來(lái)寫(xiě)。
只見(jiàn)桌上的`一堆作業(yè)放佛一個(gè)個(gè)兇狠的惡魔，他們一個(gè)個(gè)張牙舞爪，咬著牙，輕蔑地望著我：“放棄吧，你是永遠(yuǎn)斗不過(guò)我們的！”我見(jiàn)了，拿起我的武器一支筆，同這些惡魔打成了一片。經(jīng)過(guò)了三百個(gè)回合后，我終于力不從心，敗下陣來(lái)。畢竟我是孤身一人，而對(duì)面是一整支卷子大軍啊。
這時(shí)，媽媽來(lái)了，她看了看時(shí)間，皺了一下眉：“時(shí)間太晚了，去睡覺(jué)吧�！蔽衣�(tīng)了，立馬向床走去�！笆Ｏ碌拿魈煸賹�(xiě)。”我暈，明天還要寫(xiě)，真是“天要亡我”�。�
作業(yè)，請(qǐng)你離我遠(yuǎn)一點(diǎn)！
寫(xiě)作業(yè)作文 6
說(shuō)起作業(yè)啊，我就有一把辛酸一把淚。
五年級(jí)的時(shí)候，組長(zhǎng)把我的作業(yè)情況匯報(bào)給老師：摘抄本，趙潤(rùn)德沒(méi)帶；抄寫(xiě)本，趙潤(rùn)德沒(méi)帶。
報(bào)告完之后，組長(zhǎng)笑里藏刀地對(duì)我說(shuō)：“一首《涼涼》送給你�！蔽矣蟹N不祥的預(yù)感，老師肯定要一拳把我打到地下，怎么爬都爬不上來(lái)。后一秒，我美夢(mèng)成真了。
老師把我叫到講臺(tái)上，火冒三丈，暴跳如雷：“你到底是沒(méi)寫(xiě)呢，還是沒(méi)帶呢？”我咽咽嗚嗚：“老師，昨天晚上作業(yè)太多，所以就”“就沒(méi)寫(xiě)，對(duì)不對(duì)？”老師的火絲毫沒(méi)有減少，我的心砰砰直跳，面對(duì)老師瞪成圓形的大眼睛。我的臉比蘋(píng)果的媽媽還紅。真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，老師在全班面前把我罵得這么慘，心里很不是滋味。可不是滋味也沒(méi)辦法，畢竟也是我先不寫(xiě)作業(yè)。唉，我在班級(jí)的臉面，算是從“A”降到了“Z”。
“我在問(wèn)你話呢�！崩蠋煹脑捊K止了我的神游�！袄蠋煟阏f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我的的`確確沒(méi)寫(xiě)�！笔碌疥P(guān)頭，我也只能坦白從寬了。老師翻動(dòng)著語(yǔ)文書(shū)，我以為這樣就結(jié)束了“審訊”，便走向了座位。老師一聲把我呵住，讓我把1至20課全部抄一遍。我頓時(shí)嚇了一跳，那一刻，我都想跪下來(lái)了。
我趕緊補(bǔ)了起來(lái)，老師讓我副課別去上了，在教室里補(bǔ)作業(yè)。我一分鐘都不敢浪費(fèi)，筆都不敢放下。下課時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谝黄疰倚Υ螋[，我的心頓時(shí)就涼了。
同學(xué)的嬉皮笑臉聲，我聽(tīng)不見(jiàn)；同學(xué)打球的聲音，我也聽(tīng)不見(jiàn)。我只顧自地抄課文。
4點(diǎn)10分放學(xué)，而我呢，還在那補(bǔ)啊補(bǔ)，補(bǔ)到了5點(diǎn)。這時(shí)，我抬頭一看，同學(xué)們都走光了，就我一個(gè)人在教室里。外面還下著大雨，我沒(méi)帶雨傘，只好冒著大雨跑回了家。
唉，早知道就不偷懶了。
寫(xiě)作業(yè)作文 7
今天，我回到家做完了作業(yè)，看到在沙發(fā)上看電視的爸爸，一個(gè)奇特的想法冒了出來(lái)。
我走向沙發(fā)，向爸爸說(shuō)：“爸爸，我們來(lái)做作業(yè)吧�！薄白鲎鳂I(yè)？干嗎呀？”我說(shuō)：“作業(yè)是這樣的：我做語(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)。你做地理、科學(xué)作業(yè)�！卑职忠慌募春�，說(shuō)：“哈哈，你輸定了�！蔽艺f(shuō)：“那可不一定喲�！蔽矣终f(shuō)：“這次以畫(huà)畫(huà)的形式來(lái)比。“OK，沒(méi)問(wèn)題�！卑职终f(shuō)。
首先是爸爸提問(wèn)。爸爸說(shuō)：“watermelon ”。我想了半天，才想出是：西瓜。我在紙上畫(huà)一個(gè)西瓜。爸爸哈哈大笑了起來(lái)，說(shuō)：“你這畫(huà)了個(gè)什么呀？西瓜皮都畫(huà)成黃色的了，哈哈�！薄斑@只不過(guò)是有一點(diǎn)粗心大意了�！蔽艺f(shuō)�！耙晃襾�(lái)考考你？”“誰(shuí)怕誰(shuí)呀，考就考。”、
我說(shuō)：“有山地特性的城市是什么？”爸爸真不愧是爸爸，立刻就開(kāi)始畫(huà)了。他畫(huà)的.是重慶，為了表示是重慶，他還畫(huà)了一碗火鍋，讓人一眼就知道是重慶市。我過(guò)去一看，十分完美，100分，爸爸說(shuō)：“怎么樣啊！”我說(shuō)：“很好�！�
這時(shí)，出去買(mǎi)菜的媽媽回來(lái)了。問(wèn)：“你們?cè)诟蓡�？”我說(shuō)：“我和爸爸在做作業(yè)�！薄笆裁矗鳂I(yè)，算了，我去做飯了�！�
接下來(lái)，爸爸考我語(yǔ)文。問(wèn)：“北京的著名景點(diǎn)�！蔽伊⒖坍�(huà)好天安門(mén)廣場(chǎng)。爸爸說(shuō)：“噢，這個(gè)課本上有啊！”爸爸說(shuō)：“畫(huà)的不錯(cuò)，95分�！薄肮�，我牛吧。”“你牛�！卑职终f(shuō)。
輪到我了，“火箭�！卑职至⒖坍�(huà)了“神舟6號(hào)”畫(huà)的十分好。
最后，爸爸贏了。這時(shí)，媽媽也做好飯了，我和爸爸一起喝著鮮羊湯，心里美滋滋地。說(shuō)下次還要比賽。
爸爸和我作業(yè)比賽，真是個(gè)新鮮事。
寫(xiě)作業(yè)作文 8
春節(jié)要到了，可我家還沒(méi)有春聯(lián)呢。要不，我來(lái)寫(xiě)一幅。反正我也學(xué)了五年的書(shū)法了，這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。
來(lái)到書(shū)法班，果不其然今天的任務(wù)是寫(xiě)春聯(lián)。“太棒了。”我迫不及待地從老師手里搶過(guò)紅紙。擺好工具：毛氈、墨水、硯臺(tái)，和必不可少的毛筆。直接在紙上寫(xiě)了起來(lái)。我行筆自然，字字遒勁。老師還夸我：“頗有小書(shū)法家的風(fēng)范�！薄疤煸鰵q月人增壽，純滿乾坤福滿樓�！眱尚凶趾茼樌赝瓿闪�。我正要寫(xiě)橫批時(shí)，旁邊的同學(xué)推了我一下。我的手一抖，將墨撒在了春聯(lián)上�！巴炅�，完了，我的作品。”我差點(diǎn)哭了出來(lái)。雖然我知道同學(xué)不是故意的，他自己的紙也“受傷”了�？晌彝耆菬o(wú)辜的，我還是覺(jué)得萬(wàn)分的委屈。學(xué)過(guò)書(shū)法的人都知道，第一次往往是你寫(xiě)得最好的一次。而我卻以失敗告終了。
我提起毛筆，進(jìn)行了第二次的挑戰(zhàn)。可雙手像著了魔似的，變得很僵硬。寫(xiě)出來(lái)的字自然就受了影響。我剛想放棄，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的腦袋：“要相信自己是可以的.，老師也完全信任你的實(shí)力�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我放下了剛才失敗的陰影。越寫(xiě)越流暢，完美地完成了這幅春聯(lián)。也得到了老師的認(rèn)可。
回到家，春聯(lián)整齊地貼在了墻上。此時(shí)陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，仿佛為它鑲上了一道金邊。美哉，美哉。
寫(xiě)春聯(lián)，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也教會(huì)了我做任何事，只要堅(jiān)持，就會(huì)有所收獲。
寫(xiě)作業(yè)作文 9
從小到大，我做過(guò)很多的作業(yè)，多得我都數(shù)不清了。唯獨(dú)那次作業(yè)，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
那天中午，表姑帶著只有兩歲的表弟來(lái)我家做客。表姑和媽媽坐在沙發(fā)上聊天，有說(shuō)有笑。我閑著沒(méi)事干，就逗著弟弟玩兒。玩了一會(huì)兒，表姑突然對(duì)我說(shuō)：“我和你媽媽到你外公家一趟，我給你安排一個(gè)特殊的作業(yè)——照顧弟弟。”表姑故意拉長(zhǎng)了腔。照顧弟弟?那不是輕而易舉嗎?我爽快地答應(yīng)了。
表姑和媽媽走后，弟弟開(kāi)始鬧騰啦。變得不聽(tīng)話起來(lái)，拿起筆，在墻上亂涂亂畫(huà)，還把我最喜歡的一件衣服撕破了。我生氣極了，真想打表弟一頓�？墒窍氲奖砉媒o我布置的任務(wù)，怒火又平息了下來(lái)。我不斷地安慰自己：當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，一定要完成任務(wù)。這時(shí)，表弟早已把屋子里弄得亂七八糟。我深吸了一口氣，心想：屋子里這么亂，怎么辦呢?我想了一會(huì)兒，有辦法啦!我上二年級(jí)時(shí)不是買(mǎi)了一個(gè)國(guó)學(xué)機(jī)嗎?弟弟平時(shí)最愛(ài)聽(tīng)故事，可以把它拿出來(lái)放故事給弟弟聽(tīng)啊，表弟一定可以安靜一會(huì)兒。于是我便詢問(wèn)了弟弟。弟弟答應(yīng)之后，我告訴他說(shuō)：“那你坐在這里不許動(dòng)，我給你放故事聽(tīng)。”聽(tīng)著聽(tīng)著，弟弟睡著了。我趁機(jī)把客廳收拾了一遍，東西擺放得整整齊齊。然后又去做了飯。
剛想坐下休息一會(huì)兒，這時(shí)表弟也醒來(lái)了。我把香噴噴的.米飯端到餐桌上。一看香噴噴的大米飯來(lái)啦，弟弟飛快地跑到座位上，坐在那里，大口大口地開(kāi)始吃了起來(lái)�？幢淼芾峭袒⒀实臉幼樱媸且粋�(gè)小吃貨。
吃完了飯，我把碗洗了，媽媽和表姑也回來(lái)了。媽媽看到表弟這么開(kāi)心，直夸我是個(gè)哄弟弟的高手。表姑也表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我完成了這項(xiàng)特殊的任務(wù)。他們的夸贊，我的心里美滋滋的。
寫(xiě)作業(yè)作文 10
今天早上我去得很早，一進(jìn)教室，就看到很多同學(xué)已經(jīng)來(lái)了，而且他們大都在“埋頭苦讀”——補(bǔ)作業(yè)。
值完日，我回到座位上，一時(shí)間玩心大起。我假裝看書(shū)，暗暗尋找那些奮力“學(xué)習(xí)”的人。果然很容易，很快我就找到了一個(gè)目標(biāo)——薛峰。
只見(jiàn)第一排的薛峰鬼鬼祟祟地瞥了一眼講臺(tái)，講臺(tái)上端坐的馬老師正在專注地判作業(yè)。他又轉(zhuǎn)過(guò)頭裝作隨意地看了我們一眼，我連忙把目光移回到了攤開(kāi)的`書(shū)上，這才沒(méi)被他發(fā)現(xiàn)。
他看到?jīng)]人注意他，這才悄悄地從書(shū)柜里抽出一本全品練習(xí)冊(cè)，把頭埋得很低，慢慢地翻開(kāi)全品，放在書(shū)柜底邊上，又把語(yǔ)文書(shū)立在全品作業(yè)本上，臉正對(duì)著語(yǔ)文書(shū)，眼睛卻向下瞄著。那偷偷摸摸的樣子讓我忍俊不禁。他時(shí)不時(shí)抬起頭看看老師，再用眼角的余光飛速瞟我們一眼。看到大家都無(wú)暇顧及他，漸漸他的膽子大了起來(lái)，開(kāi)始專心致志補(bǔ)起作業(yè)，再不抬頭或向左右偷看了。
正在薛峰抄得起勁時(shí)，數(shù)學(xué)老師正巧打水路過(guò)，從門(mén)外看到了正在努力“學(xué)習(xí)”的薛峰�？赡苁抢蠋煱l(fā)現(xiàn)了他的專注有些不同尋常，就躡手躡腳走進(jìn)來(lái)想一探究竟。這一看果然看出了問(wèn)題，老師大喊一聲：“嗨，你在干什么！”然后抬起手往僅露著后腦勺的薛峰頭上輕拍了一下！薛峰嚇壞了！一臉驚魂未定，茫然地看著賈老師，馬上意識(shí)到自己正在做什么，又是一臉愧悔的樣子，然后手足無(wú)措的低下頭去。我想，此時(shí)薛峰肯定在想：我再也不在早上補(bǔ)作業(yè)了！
我希望，今后同學(xué)們不要拖拉作業(yè)，要努力地、腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣！
寫(xiě)作業(yè)作文 11
“啊哈！今天沒(méi)有作業(yè)嘍！”一下課，教室里就議論開(kāi)了，大家一窩蜂的聚集在一起討論著，“會(huì)不會(huì)是學(xué)校有什么事呀？或者是老師要聽(tīng)課，沒(méi)有布置呢？”全班同學(xué)七嘴八舌地議論的熱火朝天。
該不會(huì)是我看眼花了吧，我揉了揉眼睛，黑板上果真寫(xiě)著“今天沒(méi)作業(yè)”。真是天上掉餡餅呀！一些同學(xué)手舞足蹈，活蹦亂跳的，把教室里搞得塵土飛揚(yáng)，亂七八糟。
到了放學(xué)時(shí)間，我背上書(shū)包一路小跑回家，坐上沙發(fā)上津津有味有味地看起《笑貓日記》來(lái)。那引人入勝的故事，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物，一會(huì)兒讓我捧腹大笑，一會(huì)兒又讓我聲淚俱下。書(shū)中的故事情節(jié)變化多端，就像小孩子的臉，剛剛還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間就變成雷聲陣陣了。我遨游在知識(shí)的海洋里，享受著文字的魅力。
爸爸下班回來(lái)，我和爸爸一起出去散步，綠色猶如一面視力防護(hù)網(wǎng)，能夠預(yù)防近視，讓人心曠神怡。我們走在護(hù)城河邊的.小道上，一陣陣微風(fēng)吹拂著河邊的野花，縷縷香氣撲鼻而來(lái)，真香��！夕陽(yáng)留下的余霞在天邊閃動(dòng)著，紅紅的亮光就像鯉魚(yú)的尾巴在擺動(dòng)，這一片片紅霞，這一陣陣香氣，這一波波湖水不就像是一幅美麗的畫(huà)嗎？我和爸爸坐在河邊癡迷地欣賞著……
休閑娛樂(lè)當(dāng)然是少不了的了。吃過(guò)晚飯，天已經(jīng)黑了，我把象棋拿出來(lái)，準(zhǔn)備和爸爸殺上一盤(pán)。一開(kāi)始，我來(lái)一個(gè)當(dāng)頭炮，爸爸跳馬，就這樣，他用炮打了我的馬，我拱卒吃了他的車，我們斗得勢(shì)不兩立，不分高低。我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，一直斗了幾個(gè)回合，仍然不相上下，最后只好平局了。今天晚上過(guò)得可真爽！
唉，這可真像一場(chǎng)夢(mèng)呀！雖然沒(méi)作業(yè)很好，可是如果天天這樣，那我們的學(xué)習(xí)能好嗎？所在大家要在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不能太貪玩喲！
寫(xiě)作業(yè)作文 12
這個(gè)暑假我參加夏令營(yíng)，第二天晚上老師便要求我們寫(xiě)一篇作文，可一回到寢室我便玩得忘乎所以，便把寫(xiě)作文這事拋到九霄云外。
第二天一早我看到許多同學(xué)都在興高采烈地討論昨天晚上老師布置的作文，我一下便我蒙了。怎么辦，沒(méi)做！
一位同學(xué)似乎看穿了我的心思湊過(guò)來(lái)悄悄地對(duì)我說(shuō)：＂張曦予，作文沒(méi)寫(xiě)吧，告訴侈，很多人都忘做了。但下午才交作業(yè)吧，我呢就建議你去寢室補(bǔ)�。⑷嬍已a(bǔ)！嗯，這可是個(gè)好辦法�？呻m然心里這么想嘴上卻不以為然地說(shuō)：＂是誰(shuí)讓你這樣告訴我的，我才不干呢�。⒄f(shuō)罷便轉(zhuǎn)身走開(kāi)了，可一邊走一邊仍在想自己到底應(yīng)該怎么把作文本子運(yùn)進(jìn)寢室，又怎么在被窩里與作文展開(kāi)大戰(zhàn)。
終于，吃完了午飯本來(lái)應(yīng)該直接進(jìn)寢室的我，現(xiàn)在卻又小心羿地返回到座位偷偷的從書(shū)包里快速地拿出作業(yè)本，瞬間便已把作業(yè)本放進(jìn)了衣服里。徑直向?qū)嬍易呷�，本�?lái)短短十多米的路程可現(xiàn)在卻走了五分多鐘，你問(wèn)我怎么了，唉！不就是害怕唄！
到了寢室我以迅雷不掩耳的速度把它拿出來(lái)藏在枕頭下面。好了，睡覺(jué)�。⒁晃慌坦俅舐曊f(shuō)到。 大家一聽(tīng)到要睡覺(jué)都開(kāi)始抱怨了起來(lái)，雖然我嘴上這么說(shuō)，心里卻像一只已被放飛的'小鳥(niǎo)，不已。我連忙用被子把自己＂蓋�。ⅲ闷鸸P和作業(yè)展開(kāi)了真正的大戰(zhàn)�。W－＂這是什么聲音，哦！這是查寢的聲音，��！查寢！我猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)立刻一翻身，裝睡。又過(guò)了半晌，我的作業(yè)寫(xiě)完了，我的舉動(dòng)一點(diǎn) 沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)。哈哈！我真是太聰明了！
盼到了下午，老師開(kāi)始檢查作文，我自信滿滿地拿出了作文，老師把我的作業(yè)本拿起來(lái)端詳了一陣子，便用筆寫(xiě)了個(gè)大大的優(yōu)十。＂哈哈，今兒個(gè)老百姓，真呀真開(kāi)心�。�
寫(xiě)作業(yè)作文 13
今天，李老師布置了一道應(yīng)用題。我們都很奇怪，好好地為什么語(yǔ)文老師要布置一道應(yīng)用題。
我回到家，馬上把作業(yè)給做好了，就和媽媽一起討論這道題。這道題是這樣的：以為服裝店的老板，其中一件衣服進(jìn)價(jià)是18元，賣(mài)21元。有一位顧客給了他一張100元，可老板沒(méi)有零錢(qián)，向鄰居換100元零錢(qián)，換好后找給顧客79元�？舌従影l(fā)現(xiàn)這100元是假鈔，于是他要求老板換回真鈔100元。請(qǐng)問(wèn)老板賣(mài)出這件衣服虧了多少元？
我和媽媽討論片刻之后，我說(shuō)：“答案是297元。因?yàn)檫@件衣服的進(jìn)價(jià)是18元，然后找給顧客79元，接著鄰居又說(shuō)100元是假鈔，那么再給鄰居100元，再加上100元的零錢(qián)，總共是297元。”媽媽說(shuō)：“是197元，因?yàn)槟钦襾?lái)的零錢(qián)是不能算的。”“正確的答案明天李老師會(huì)公布，那就拭目以待吧！”我信心十足地說(shuō)。
2月27日星期五雨
今天上午的`第一節(jié)課是語(yǔ)文課，李老師要來(lái)公布答案。
上課鈴一響，隨著音樂(lè)，李老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你們心中的正確答案是多少？”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的說(shuō)97元，有的說(shuō)197元，還有的說(shuō)是297元。李老師笑著看我們爭(zhēng)論，然后把答案寫(xiě)在了黑板上：97元�？粗诎迳系拇鸢�，有些人高興，做著勝利的手勢(shì)；有的人楞住了，像木頭一樣一動(dòng)不動(dòng)，在愣住的人群中當(dāng)然也包括了我。
李老師說(shuō)：“其實(shí)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都是很重要的。只要語(yǔ)文學(xué)得好，數(shù)學(xué)學(xué)得好，連二年級(jí)的小朋友都會(huì)做。想想語(yǔ)文和數(shù)學(xué)是多么重要啊。”
我回到家想了想，這雖然只是一道小小的題目，但給了我很大的教育。
寫(xiě)作業(yè)作文 14
今天沒(méi)有作業(yè)！今天沒(méi)有作業(yè)！大家聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，全都樂(lè)壞了�；丶液蠼K于可以逍遙快活，終于可以解放了，以往文山題海卷子呈的生活終于可以被暫時(shí)打破，讓大家放松一下了。
可殊不知，一到家，剛剛匯報(bào)上喜訊，老師的手機(jī)就發(fā)起了歌動(dòng)癥，家長(zhǎng)們的一個(gè)又一個(gè)電話打進(jìn)老師家：今天真的沒(méi)有家庭作業(yè)呀？老師，是不是真的沒(méi)有家庭作業(yè)？千篇一律的問(wèn)題，一模一樣的回答，好不容易，家長(zhǎng)們才相信了這個(gè)消息。
屁股剛剛挨上板凳，還沒(méi)有坐熱乎，就被大人吆喝起來(lái)；手剛剛擰開(kāi)電視機(jī)的按鈕，就被家長(zhǎng)咔嚓一|||聲關(guān)掉了；課外書(shū)本剛剛觸及了眼睛，就被父母一下收走了。我們又回到了臥室，坐在了桌前，手里又被塞進(jìn)了一支筆，映入眼簾的不是眼保健操表而是堆積如山的考卷；我們的大腦再一次進(jìn)入了一線的工作狀態(tài)。剛剛放慢步伐的心跳又不得不再次奔跑。我們手拿筆，又陷入了作業(yè)壓倒民的極限狀態(tài)，苦！苦！苦！似一口中藥澆上心田。
沒(méi)有了老師布置的家庭作業(yè)，換來(lái)的不是輕松而是煩惱。一天的辛苦疲憊，此時(shí)卻火上澆油，雪上加霜。深夜，我們收起了筆，沒(méi)有看見(jiàn)溫暖的被窩，卻看見(jiàn)了一大摞復(fù)習(xí)書(shū)，死記硬背，生硬閱讀。沒(méi)有家庭作業(yè)的`日子最后更加痛苦。風(fēng)雨過(guò)后不見(jiàn)彩虹，今天這個(gè)沒(méi)有家庭作業(yè)的日子摧毀了我心中休息的最后希望，讓我們感覺(jué)到：家長(zhǎng)們已經(jīng)不管我們的身心健康，心里只有分?jǐn)?shù)。
今天沒(méi)有家庭作業(yè)，還不如照常布置那么一點(diǎn)家庭作業(yè)，家長(zhǎng)們抓住這個(gè)空子，把更多的文山題海壓在了我們身上。哎……
寫(xiě)作業(yè)作文 15
春姑娘已悄然來(lái)到身旁，我們的老師布置了一份特殊的作業(yè)，去尋找春天的腳步，捕捉春天的色彩。
我回到家中，絞盡腦汁想了又想，怎樣去捕捉呢？正想著,一只五彩斑斕的蝴蝶闖入了我的眼簾,美麗的蝴蝶不正是春天到來(lái)的象征的嗎？我抓住了那只蝴蝶，它撲騰著兩只嬌弱的翅膀，在做拼死的'掙扎。頓時(shí)我的心靈猛然一怔：蝴蝶的出現(xiàn)意味著春天來(lái)臨，我抓走了它春天不就沒(méi)有了嗎？于是，我步伐堅(jiān)定地走向那碧油油的田野，放飛了那手中的蝴蝶。它飛得多么自由快樂(lè)��！
遠(yuǎn)處花圃里那群飛舞著的蜜蜂也是春的足跡，我沒(méi)有再去捕捉它們。我跑回家，拿出照相機(jī)跑向了野外，拍了一張張照片，有生氣勃勃的迎春花，有忙著采蜜的蜜蜂，有綠油油的野草，
有粉紅色的桃花，有藍(lán)天，有流水……這些都是我的作業(yè)，我要交給老師。
第二天，我興沖沖地把我的照片送到老師那里，上課時(shí)，老師走上講臺(tái)，鄭重地宣布了作業(yè)做得好的同學(xué)，使我驚奇的是只有我一個(gè)人的名字。老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)，我看見(jiàn)小剛的透明玻璃杯里裝著一只嗡嗡的蜜蜂，小紅的水盆里插著一朵折斷了的蘭花，小明的書(shū)簽上粘著一只蝴蝶標(biāo)本……大家不滿地問(wèn)老師：為什么這些作業(yè)不算好？老師鄭重地走向講臺(tái)說(shuō)：“一個(gè)人想要得到春天的美，不是去殘害春天，而是要用心靈的愛(ài)，去感受去記錄春天，不破壞春天的和諧。之所以叫你們?nèi)ゲ蹲酱禾�，是叫你們發(fā)現(xiàn)身邊的真、善、美�！崩蠋熣f(shuō)到這兒，大家都不禁深深自責(zé)，我也為自己先前的舉動(dòng)而自責(zé)，老師的一番話深深地烙在我們心中。
這次特殊的作業(yè)使我們明白了要用心靈記住一切，去發(fā)現(xiàn)和愛(ài)護(hù)身邊的和諧。
寫(xiě)作業(yè)作文 16
每個(gè)人都避免不了作業(yè)，從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，“作業(yè)”這個(gè)該死的家伙就出現(xiàn)了！因?yàn)椤白鳂I(yè)”阻止了我們的很多事情：出去玩、看電視、玩電腦……也就是說(shuō)，在有作業(yè)的情況下，你就甭想提到關(guān)于“玩”的字眼了。如果學(xué)生沒(méi)有作業(yè)的話，那將會(huì)是什么樣的呢？
如果沒(méi)有作業(yè)，我們就可以一起快樂(lè)的騎著自行車。在小區(qū)的道路上你追我趕，速度不相上下，感覺(jué)就像在飛。周圍的花、草、樓房、樹(shù)木飛快的向后移動(dòng)。每當(dāng)我第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我就會(huì)大喊一聲“Yeah!”雖然會(huì)有點(diǎn)累，但我們?nèi)詴?huì)伴咸咸的汗水味和淡淡的陽(yáng)光味，快樂(lè)地歡呼起來(lái)。
如果沒(méi)有作業(yè)，即使一個(gè)人在暴風(fēng)雨的夜晚，也不會(huì)感到寂寞。因?yàn)槲铱梢钥措娨曆健Ｔ陔娨暽峡匆粋�(gè)喜劇大片，坐在柔軟的沙發(fā)上哈哈大笑，你這一夜絕對(duì)不會(huì)空虛。或者，用另一個(gè)方法，在電腦上跟朋友、同學(xué)、家人QQ聊天。神馬？你說(shuō)我可能會(huì)找不到人聊？拜托啦，那是不可能的'事！光一個(gè)群最少都有好幾十個(gè)人，我有那么多的群，每一個(gè)都有百十個(gè)，怎么可能找不到人聊呢。雖然這會(huì)讓你有點(diǎn)疲倦，但這也是助眠的好方法。
如果沒(méi)有作業(yè)，我們就可以隨時(shí)和家人一起外出踏青、郊游。那青青的草地上，時(shí)不時(shí)點(diǎn)綴一些小花。和家人一起捉蝴蝶，放風(fēng)箏，甚至是野炊。用燒烤架和火燒出美味的菜。累了就躺在草地上。那會(huì)是多么的自由，多么的快樂(lè)呀！
從完完全全不可能的“青天白日夢(mèng)”中回到現(xiàn)實(shí)，我現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急還是做完作業(yè)，才有可能去做的事。古人云：少壯不努力，老大徙悲。媽媽說(shuō)：我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，才有可能有更加美好的未來(lái)……
唉，我還是趕緊寫(xiě)作業(yè)去吧！
寫(xiě)作業(yè)作文 17
短暫的寒假雖然過(guò)去了，但我忘不了當(dāng)時(shí)做寒假作業(yè)的喜悅。剛開(kāi)始做寒假作業(yè)的時(shí)候，我總是心不在焉，但是當(dāng)我在做的時(shí)候，我被寒假作業(yè)中這個(gè)有趣的話題吸引住了。
語(yǔ)文寒假作業(yè)中的“閱讀與思考”閱讀給了我很多啟發(fā)，其中《讀書(shū)要做記號(hào)》和《讀書(shū)要有計(jì)劃》給了我最深的啟發(fā)�！蹲x書(shū)要做記號(hào)》是指在閱讀時(shí)做一些特殊的標(biāo)記，并舉例說(shuō)明。我的靈感是閱讀要打一定的'分，堅(jiān)持打好分，才能更好的理解文章的中心思想和寫(xiě)作目的。也可以幫助你更深刻地記住你讀過(guò)的文章的內(nèi)容�！蹲x書(shū)要有計(jì)劃》的意思是讀書(shū)不能盲目的讀，不加思考的一遍又一遍的讀，讀多了就是一紙空文。這讓我知道沒(méi)有讀書(shū)的打算。一下子讀多了，腦子就記不住了，知識(shí)也就沒(méi)了。一旦有了計(jì)劃，就可以均勻地吸收知識(shí)，獲得更多的“營(yíng)養(yǎng)”。
這次寒假作業(yè)的創(chuàng)新作文很有意思。寫(xiě)一篇關(guān)于風(fēng)景的作文時(shí)，父親帶我去了清江邊的小鎮(zhèn)小池，離長(zhǎng)江大堤很近。當(dāng)我回憶起東港河兩岸如畫(huà)的風(fēng)景時(shí)，我不自覺(jué)地陶醉在自己身上�；丶液�，我把美麗的景色寫(xiě)進(jìn)寒假作業(yè)，這美麗的景色將永遠(yuǎn)被我銘記。
記得寒假作業(yè)里除了風(fēng)景，還有童話。我寫(xiě)過(guò)這樣一件事：有一天，兔子群中的一只兔子被狼抓走了，我和兔子合謀殺死了十惡不赦的狼，救了兔子。讓我體會(huì)一下創(chuàng)作童話的樂(lè)趣。
還有數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣。走進(jìn)“數(shù)學(xué)的海洋”，阿拉伯?dāng)?shù)字陪伴著我，謎題是我家的常客，口算是船，判斷是帆，各種規(guī)律迎接著我，那些閱讀和思考的人為我演奏著美妙的歌曲。還有一艘“思維之舟”在海上輕輕搖曳.
寒假作業(yè)有很多有趣的話題，我說(shuō)不完我寒假作業(yè)時(shí)的大樂(lè)趣。我陶醉于“學(xué)習(xí)型國(guó)家”，把快樂(lè)和學(xué)習(xí)融為一體。
寫(xiě)作業(yè)作文 18
“作業(yè)”這個(gè)字眼在生活中出現(xiàn)過(guò)多次，但在大多數(shù)人看來(lái)這個(gè)字眼是枯燥乏味的。因?yàn)椋行┤擞X(jué)得，為了作業(yè)需要付出太多的時(shí)間與精力。換個(gè)角度想想，其實(shí)，細(xì)細(xì)去品味它，細(xì)細(xì)去思考它，其實(shí)也并沒(méi)有什么煩惱，反而會(huì)覺(jué)得做作業(yè)是一件快樂(lè)的事情!就比如說(shuō)在我四年級(jí)的時(shí)候，老師發(fā)了一張思維訓(xùn)練卷，讓我們每天做一題。我開(kāi)始很懊惱，心想：這題目還需要做?做了又有什么用，算了算了，隨它去吧!可是當(dāng)我靜下心來(lái)的時(shí)候，仔細(xì)想想，不行!其實(shí)數(shù)學(xué)也是一種樂(lè)趣，或許正當(dāng)在我我傷透腦筋的時(shí)候，這道題目就被我做出來(lái)了!所以我就嘗試著去做，要改變自己是很難得，但是往往不能在這之前下定論。
有些人會(huì)說(shuō)：“作業(yè)是一種負(fù)擔(dān)!”有些人會(huì)想學(xué)生為什么要在世界上出現(xiàn)。沒(méi)有了學(xué)生就沒(méi)有了作業(yè)，沒(méi)有了老師，就沒(méi)有了作業(yè)。所以，那些人就會(huì)想，還不如不來(lái)到這個(gè)世界了!考試考不好說(shuō)到底就是老師的錯(cuò)，害的.父母就來(lái)罵自己一頓，而且被罵的很慘，還要遭挨打�？墒�，你換個(gè)角度試試，沒(méi)有了老師，沒(méi)有了作業(yè)又有什么好的呢?對(duì)吧!沒(méi)有了這些那你長(zhǎng)大又能干什么呢?世界不是由你而定的，許多事也不是由你能做主的。
其實(shí)，在做作業(yè)的同時(shí)，能領(lǐng)悟許多的道理。其實(shí)一個(gè)人把字寫(xiě)端正了，那么老師會(huì)高興，父母會(huì)高興，自己也會(huì)高興，那么何嘗不把字寫(xiě)得好一點(diǎn)呢?你快樂(lè)，我快樂(lè)，大家一同享受這份快樂(lè)，不是很好嘛?再舉個(gè)例子如果你作文寫(xiě)得越來(lái)越好了，那么老師看了會(huì)表?yè)P(yáng)你，文筆越來(lái)越好了!反正大家都會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一定的認(rèn)同!所以說(shuō)，作業(yè)給我們帶來(lái)的并不是負(fù)擔(dān)，而是快樂(lè)!呵呵!
寫(xiě)作業(yè)作文 19
我從小到大，做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。
那時(shí)我上學(xué)前班的時(shí)候發(fā)生的事。那天早晨，我一本正經(jīng)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我想要上一年級(jí)�！卑职置嗣业念~頭說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒呀�！蔽夷情_(kāi)爸爸的手說(shuō)：“我沒(méi)有開(kāi)玩笑，我真想上一年級(jí)�！卑职终f(shuō)：“我和你媽媽商量商量�！蔽也桓吲d的說(shuō)：“好吧，不能太久早點(diǎn)給我答案。”爸爸說(shuō)：“會(huì)的'，會(huì)早點(diǎn)給你答案，不會(huì)太久的。
第二天早晨，爸爸媽媽都沒(méi)提這件，我也沒(méi)提。早上就這樣平靜的過(guò)去了，到了下午我有些耐不住了，正準(zhǔn)備去問(wèn)。爸爸突然走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“著急了吧，我現(xiàn)在就宣布我和你媽媽商量的結(jié)果，我和你媽決定給你一元錢(qián)讓你去學(xué)校門(mén)口買(mǎi)一本本子，如果你把本子買(mǎi)回了，我們就給你報(bào)名�！蔽腋吲d的說(shuō)：“好吧，我現(xiàn)在就去。”拿了錢(qián)走在去學(xué)校門(mén)口的路上，我想我一定要完成任務(wù)�！边^(guò)了一會(huì)我拿著本子笑盈盈的走了回來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，我把本子買(mǎi)回來(lái)了�！卑职中α诵φf(shuō)：“好吧，我宣布你完成了任務(wù)。我明天就給你報(bào)名去�！蔽腋吲d得跳了起來(lái)。大喊，我要上一年級(jí)了，我要上一年級(jí)了。爸爸說(shuō)：“你年齡小，我和你媽媽害怕你跟不上�！蔽艺f(shuō)：“我一定能跟上的，我向你們保證�！�
開(kāi)學(xué)的第一天，我背著書(shū)包，走在上學(xué)的路上，仿佛我長(zhǎng)大了許多再也不是幼兒園的小不點(diǎn)了。”
5年后的一天，我去廚房找水喝，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽說(shuō)，當(dāng)初我去買(mǎi)本子的時(shí)候爸爸跟著我，爸爸確定我不可能買(mǎi)來(lái)本子的，但是爸爸失算了。
寫(xiě)作業(yè)作文 20
我最難忘，同時(shí)也是最開(kāi)心的—一去敬老院為老人送重陽(yáng)糕，回想起來(lái)，每位老人的笑容都是那么的和善重陽(yáng)節(jié)那天，天氣格外晴朗，陽(yáng)光和煦，秋風(fēng)吹拂，我們每個(gè)人都排著隊(duì)，人手幾塊香甜的重陽(yáng)糕，路旁的桂花樹(shù)，也為我們送來(lái)陣陣香氣。我們一路順暢地趕到敬老院，一進(jìn)門(mén)，有幾位老人坐在沙發(fā)上，笑瞇瞇地看著我們，我發(fā)現(xiàn)每位老人都很高興。
接著，我們?yōu)樗麄兂细枥先四贻p時(shí)唱的歌，有《革命人永遠(yuǎn)是年輕》《二郎山》等等。唱完老歌后，我慢慢坐下，看著他們那額頭上的皺紋，看著他們手上那龜裂的痕跡，那便是歲月的滄桑吧，讓我對(duì)他們的過(guò)去產(chǎn)生好奇，我便聽(tīng)著他們講故事，聆聽(tīng)他們的過(guò)去。
慢慢聽(tīng)完每位老人的`故事之后，我發(fā)現(xiàn)大部分老人的兒女或家人，都因?yàn)榱魧W(xué)或工作的原因而無(wú)法來(lái)看望他們，老人平時(shí)也很孤獨(dú)，除了和敬老院的朋友們聊天，平常也沒(méi)有其他人來(lái)陪他們說(shuō)話。其中，有些老人的兒女已經(jīng)有五六年沒(méi)來(lái)看他們了，所以他們看著我們的眼神是那么的開(kāi)心，也許是想到他們的兒女，也許是想要有一個(gè)人來(lái)陪他們說(shuō)話。
如今，也不知他們過(guò)得怎樣，兒女回來(lái)了嗎我不知道，但我好想告訴那些海外留學(xué)外出工作的兒女，請(qǐng)?jiān)缧┗貋?lái)看看父母，一別就是五六年，老人們?cè)缫褲M頭白發(fā)，內(nèi)心肯定很孤單。就算回不來(lái)，哪怕是打個(gè)電話，父母肯定也能感受到那跨過(guò)千山萬(wàn)水的溫暖。
這是一次難忘的作業(yè)，是一次令人反思的作業(yè)，是我一生的作業(yè)它給我的啟發(fā)是讓我們要經(jīng)�；丶铱纯�，不能一直學(xué)習(xí)工作，你還得回來(lái)看看哺育你長(zhǎng)大成人的父母。
我又一次感受到亞圣孟子所言：“老吾老，以及人之老�！�
寫(xiě)作業(yè)作文 21
辛棄疾曾寫(xiě)到：“少年不知愁滋味。”小時(shí)候不知道什么是煩惱，似乎也沒(méi)什么煩惱。小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風(fēng)，我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒(méi)有受損。初中時(shí)，在卷子上看見(jiàn)“煩惱”一詞，凝神想想，煩惱似乎多了起來(lái)。不必說(shuō)堆積如山的作業(yè)、忙碌的作息安排；也不必說(shuō)鮮紅的分?jǐn)?shù)、父母嚴(yán)格的要求……
我深切地體會(huì)到背著那沉重的作業(yè)包袱的.感受。每天夜深人靜的時(shí)候，窗外一片漆黑的時(shí)候，總有一盞燈一直亮著，燈前便是我埋頭苦干的身影。瞧瞧鬧鐘——晚上十點(diǎn)鐘，我揉揉眼睛，一邊數(shù)著時(shí)間，一邊自言自語(yǔ)道：“這么晚了，又只能睡八個(gè)小時(shí)了�！币蚨鳂I(yè)真的是做到了“三更燈光五更雞”。睡夢(mèng)中隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在唱歌，翻身側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，方才知鬧鐘響了。于是，新的一天降臨了。
更痛苦的是假期，說(shuō)得夸張一點(diǎn)，簡(jiǎn)直就是人間地獄，整天都要忙忙碌碌地照顧那一大堆的作業(yè)，似乎已經(jīng)忘記了那快樂(lè)的世界，對(duì)那快樂(lè)的世界就像綠葉對(duì)根的思念。同學(xué)間碰面一張嘴就是：“作業(yè)做完了嗎？你還剩多少？”就說(shuō)說(shuō)這次五一假期吧，老師可真是夠器重我們的，作業(yè)都快堆一小山了。卷子、練習(xí)冊(cè)、導(dǎo)學(xué)案、作文……凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。
最大的煩惱便是作業(yè)吧。作業(yè)之多“難為”了嬉戲，“阻抑”了歡笑，“造就”了壓力……
上帝對(duì)我可真是夠關(guān)心的，知道我不理解什么叫“昏昏欲睡”，自從初中起，讓我明白了這個(gè)詞的含義，簡(jiǎn)直淋漓盡致。
問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
寫(xiě)作業(yè)作文 22
周末，媽媽帶我去絲綢博物館第二課堂參觀，在那里我看見(jiàn)了一只暗紅色牡丹絲綢繡花，我的思緒突然一下子拉回到了過(guò)去。
記得那是一個(gè)周五下午，馬上就要放學(xué)了。這時(shí)，班主任老師過(guò)來(lái)布置回家作業(yè)，其中一項(xiàng)是要求我們每個(gè)人繡一朵花，并給我們每個(gè)人發(fā)了一些繡花用的工具和材料。我心想：不會(huì)吧！這可是女孩子們擅長(zhǎng)的手工活，我一個(gè)男子漢居然也要來(lái)做這種細(xì)致活兒，真難為人呀!
到了晚上，我看著這些繡花工具和材料一頭霧水，只好請(qǐng)教一下我旁邊的“手工大王”媽媽。媽媽認(rèn)真地告訴我說(shuō)：“做這個(gè)手工活，需要眼力、耐心和毅力”。接著，媽媽首先教我怎樣穿針引線——只見(jiàn)媽媽左手拿著針，右手拿著線，輕而易舉地穿好了針。我一連試了幾十遍都沒(méi)有成功。于是，我漸漸煩躁起來(lái)，心想：這什么破作業(yè)，坑我呢。這時(shí)，媽媽一旁教我：穿針時(shí)關(guān)鍵要看線頭是否起毛，有的話一定要剪掉。終于，我按照媽媽教的方法，用剪刀剪掉線頭，靜下心來(lái)又試了幾遍之后果真穿進(jìn)去了。
第二步，繡花朵。媽媽告訴我說(shuō)：“要先把花的輪廓繡好，然后一點(diǎn)點(diǎn)均勻往中間繡。”在繡花的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)繡針之間的'距離和上下的間距最難把握，不是少縫了一針就是前后縫在一起。看到這，我嘆氣道：哎，古人繡花織衣都要這樣一針一線手工完成，可真是辛苦呀！
到了20時(shí)30分，我的繡花作品終于完成了。它凝結(jié)了我的汗水和心血，讓我深深體會(huì)到了一針一線的手工活有多么的不容易，也使我明白了像這樣的好衣服都來(lái)之不易，我們要珍惜勞動(dòng)成果，這次繡花作業(yè)讓我成長(zhǎng)了許多。
寫(xiě)作業(yè)作文 23
“多味”練習(xí)本
你可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)有味道的花生，有味道的魚(yú)，有味道的豆，但是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有味道的練習(xí)本？不過(guò)，說(shuō)到多味作業(yè)本。在我們班堪稱大菜。
1：中午做作業(yè)的時(shí)候，不經(jīng)意的抬頭。突然發(fā)現(xiàn)鄰居姜拿著筆在作業(yè)本的空白處畫(huà)畫(huà)。他有一本很好的練習(xí)本和一眨眼的功夫。左下角的不是狗和小貓，而是留著胡子的張飛。甚至在空白處還畫(huà)了一個(gè)完整的“拳王功夫”。難怪老師批評(píng)他，不關(guān)心他的作業(yè)！
相機(jī)掃描2：“余車昌，你看了別人的作業(yè)本，被抓了……”那天上課的時(shí)候，正當(dāng)我伸長(zhǎng)脖子偷看前排吳作業(yè)本看她寫(xiě)完了沒(méi)有的時(shí)候，我的同桌杜大吼了一聲，把我嚇了一跳。當(dāng)我提到杜時(shí)，他也是我們班的風(fēng)云人物�？此淖鳂I(yè)本，錯(cuò)別字我不多說(shuō)，字還是歪的。“哈哈！你還敢逮捕我嗎？老師讓我監(jiān)督你，把你的話寫(xiě)對(duì)。我或多或少逮捕了你。老實(shí)點(diǎn)，快點(diǎn)做完作業(yè)……”我很認(rèn)真的給杜同學(xué)下了命令。
掃描鏡頭3：周末，我去了同小區(qū)的李同學(xué)家。我一進(jìn)他的書(shū)房，就發(fā)現(xiàn)他桌上堆了一大堆零食，有薯片，餅干，巧克力。難怪每次交作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本不是皺巴巴的，就是會(huì)有很多油漬和零食碎屑在里面。原來(lái)他是一邊吃零食一邊做作業(yè)！
鏡頭掃描4：下課后，同學(xué)們幾乎都在笑著往外沖，而黃、陳、李等同學(xué)還在低著頭，拿著筆，一心一意地寫(xiě)作業(yè)。你看他們的認(rèn)真程度就知道，他們的作業(yè)本一定要干凈整潔。
……
經(jīng)過(guò)我的.觀察和研究，我的總結(jié)是，江的作業(yè)有一種三心二意的味道；杜的作業(yè)有一種心不在焉的味道；的作業(yè)很有零食的味道，而黃、陳、李等同學(xué)則吃得很細(xì)致。
寫(xiě)作業(yè)作文 24
夜深了，我望著沙發(fā)上胖胖的書(shū)包，深深地嘆了一口氣，我累了，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
晚上，我背著沉重地書(shū)包回到家，那已是六點(diǎn)多了，我把書(shū)包扔在沙發(fā)上，坐在房間里，透過(guò)清晰的窗戶看見(jiàn)沙發(fā)上那胖胖地書(shū)包，我深深的嘆了一口氣。心想：現(xiàn)在的小孩真辛苦��！每一次回到家都要做作業(yè)，一做就不知要做到幾點(diǎn)。在加上在家里還有媽媽買(mǎi)的家庭作業(yè)，我更是辛苦！現(xiàn)在的人們常說(shuō)：“現(xiàn)在的小孩可真累，整天就是讀書(shū)，要背負(fù)多少的壓力�！笔茄�！這句話我深有感觸，我是小學(xué)生，沒(méi)有一天可以輕松，甚至星期六，星期天也要在家里讀書(shū)，做作業(yè)，就算做完了，也還是要在家里看書(shū)，做作業(yè)。沒(méi)有了自由，就像是一只小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，看著外面千變?nèi)f化的世界，想飛也飛不走。
那天晚上，我不由自主的在沙發(fā)上睡著了，這時(shí)，我來(lái)到了另一個(gè)世界，沒(méi)有人。突然，不知誰(shuí)叫了我一聲。我東看西看，這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)書(shū)包，我嚇了一跳，原來(lái)是我的書(shū)包，他說(shuō)他會(huì)幫我做作業(yè)，自從那以后，我什么作業(yè)都是由他來(lái)做了，一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要開(kāi)始了，你們趕緊準(zhǔn)備好東西，馬上告訴。”我的嘴巴里還喊著：“耶！耶！要考試了。”過(guò)了幾天，試卷發(fā)下來(lái)了，我開(kāi)心的一看，什么，什么78分，這可是我有史以來(lái)考最差的一次，現(xiàn)在回去怎么跟爸爸媽媽交待呀？這時(shí)才想起，原來(lái)是……唉！
這才從夢(mèng)中醒來(lái)，爸爸媽媽正在我的.眼前，嚇的我直冒冷汗，爸爸沫沫連忙問(wèn)我怎么了，我把事情的經(jīng)過(guò)跟爸爸媽媽叫的一清二楚，爸爸媽媽還一直在笑我，還說(shuō)我是個(gè)傻孩子呢！
寫(xiě)作業(yè)作文 25
今天,向老師剛布置完作業(yè),底下同學(xué)們個(gè)個(gè)都把眼珠瞪得像雞蛋那么大。原來(lái)，今天的第2項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)竟然是對(duì)父親或母親說(shuō)一聲“我愛(ài)你”，盡管是“三個(gè)字”的作業(yè)，可說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難��！你能隨便找個(gè)人說(shuō)“我愛(ài)你”嗎？因此，有些同學(xué)覺(jué)得難以啟齒，懇請(qǐng) 向 老師不布置這項(xiàng)作業(yè)，可她卻鐵定了要我們學(xué)會(huì)感恩，說(shuō)出這父母愛(ài)聽(tīng)的三個(gè)字。并且語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“愛(ài)是需要表達(dá)的！”
開(kāi)始，我想：“今天媽媽來(lái)接我去看病，我可以在醫(yī)院那么安靜的地方完成這項(xiàng)煩人作業(yè)。嘿，這作業(yè)早做一分鐘是一分鐘，管它的。”于是，我決定在看完病下樓時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)這三個(gè)字。
時(shí)間過(guò)得好快呀，一眨眼的功夫，醫(yī)生就囑咐完媽媽買(mǎi)什么藥，喝多少水，怎樣預(yù)防復(fù)發(fā)，這時(shí)我心里矛盾極了，一面想早些完成這讓人害羞的作業(yè)，一面又“張不開(kāi)嘴”。所以，我的'幾次嘗試均以失敗告終，如“我愛(ài)你”一到嘴邊就像是嘴里被塞了棉花，變成了“我…我餓了”、“我…我覺(jué)得今天作業(yè)好多呀”、“我…我…我…我啊嚏！”后來(lái)我突然想到：媽媽為我日夜操勞著，我稍微得了一個(gè)小小的咳嗽，就不辭辛勞地帶我上醫(yī)院，我卻……我鼻子一酸，但還是小心翼翼地環(huán)顧左右，在確定沒(méi)人后，我才鼓起勇氣說(shuō)：“媽媽，今天我們有個(gè)作業(yè)，要對(duì)父親或母親說(shuō)‘我愛(ài)你’現(xiàn)在我跟你說(shuō)‘我…我…我愛(ài)…愛(ài)你�！笨龋胰玑屩刎�(fù)，再看看媽媽，她先是一愣，然后也輕聲說(shuō)：“乖，我也愛(ài)你�！蔽彝蝗桓械剑阂卸骱秒y��！
我要做一個(gè)會(huì)感恩的人，感恩父母給了我們生命；感恩老師給了我知識(shí)；感恩社會(huì)給了我視野，我在這里對(duì)大家說(shuō)：“我愛(ài)你們！”
寫(xiě)作業(yè)作文 26
上次回家，我很高興的想著：嘿嘿，爸媽沒(méi)在家，又可以邊玩手機(jī)邊寫(xiě)作業(yè)了！可沒(méi)想到，爸爸沒(méi)貨休假，全村正在查煤，媽媽也放假。我的苦命又來(lái)了！實(shí)話說(shuō)，我家是個(gè)動(dòng)物園：我爸是多話的鸚鵡，我弟是只機(jī)靈的猴子，而我家里的老大就是我的`媽媽……
我媽就像動(dòng)物園的看守，把我們看管的緊緊的。本來(lái)回家想玩會(huì)手機(jī)歇一會(huì)兒，可誰(shuí)知母老虎來(lái)了，張著“血盆大嘴”說(shuō)道：“成天就知道玩，趕緊寫(xiě)作業(yè)去！”我像被老虎追捕的野兔似的，飛奔到桌子前趕緊寫(xiě)起來(lái)
爸爸媽媽都坐在沙發(fā)上玩手機(jī)，我又想：不玩手機(jī)至少可以開(kāi)小差！我便裝這樣子寫(xiě)作業(yè)，實(shí)際上在草稿紙上畫(huà)畫(huà)呢。媽媽好像察覺(jué)了什么，便對(duì)我說(shuō)：“閨女，我先充會(huì)兒電去，十分鐘后我檢查作業(yè)，趕緊做啊！”我這可慌了，趕緊拿起試卷頭也不抬的寫(xiě)著。其實(shí)我也知道媽媽去里面觀察“敵情”了，十分鐘后，我把卷子給媽媽看，我正想休息，媽媽卻說(shuō)：“你看，這道題本來(lái)是……那道題……這本來(lái)能對(duì)的……”我再次寫(xiě)起卷子。爸爸媽媽還是不放心，不時(shí)地抬起頭來(lái)看看我，專心的寫(xiě)就表?yè)P(yáng)我，開(kāi)小差就說(shuō)我。
到了晚上，弟弟也放學(xué)了，我們便分著屋做。他們?cè)谖覀兊囊宦暵暫魡局凶邅?lái)走去，在一瞬間，我看見(jiàn)了爸爸媽媽疲憊的眼神，我才知道，爸爸媽媽盡管很累但還在為我們的學(xué)習(xí)操著心，每天他們都熬夜陪我們寫(xiě)作業(yè)，我的眼前濕潤(rùn)了。
慢慢的我不用爸爸媽媽管就完成了好幾項(xiàng)作業(yè)，我被他們表?yè)P(yáng)了好幾次。但有時(shí)完不成作業(yè)，也不少被他們批評(píng)。
我發(fā)現(xiàn)，有爸爸媽媽在身邊，我的自主管理也好了許多，現(xiàn)在我看見(jiàn)了手機(jī)都懶得理它，我相信我會(huì)在爸爸媽媽的幫助下變得更好。
寫(xiě)作業(yè)作文 27
在陳老師作文課上，陳老師在臺(tái)上講得激情，臺(tái)下寫(xiě)得更激情。歐飛鴻已經(jīng)寫(xiě)完第五本作業(yè)了，他擦一擦臉上的汗，長(zhǎng)吁一口氣，又彎下腰，從書(shū)包的秘密口袋里掏出第六本�！疤炷�，這么多作業(yè)，還不讓你活了啦！”我在一旁看著驚呼�！皠e吵”歐飛鴻不耐煩地打斷我，又淡定地寫(xiě)起這第六本作業(yè)了，他趕作業(yè)都進(jìn)化到萬(wàn)物皆空了。我搖了搖頭，目光落回到作文紙上，聽(tīng)著陳老師講課，不知不覺(jué)就睡著了。
醒來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)自己竟站在一座古典的大庭院里，身邊是一座氣勢(shì)磅礴的大堂，旁邊有一座不知干什么用的木頭屋子。 突然，木房門(mén)猛地打開(kāi)，一個(gè)人興高采烈地從木屋里跑出來(lái)，他簡(jiǎn)直樂(lè)瘋了，一路上又跑又叫，鞋子都跑掉了一只，他一跑進(jìn)大堂，我也跟了進(jìn)去，進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)那個(gè)男人，正高興地對(duì)另外一個(gè)男人說(shuō)著什么，我便躲在一根柱子后，偷聽(tīng)他們的說(shuō)話�！按笕�，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)怎么造紙了�！薄罢娴�，你確定？”“是的'，只要再加入一種草漿就可以了。”“太好了蔡倫，如果成功了，那可就造福人類了�！薄笆前�，呵呵�！蔽野迪搿笆裁丛旄Ｈ祟惏。Φ梦覀円獙�(xiě)作業(yè)。”于是，我晚上趁著夜色，偷偷往木屋里放了一把火。第二天早上，蔡倫哭喪著臉對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“大人，我又失敗了�！薄巴�，算了，蔡倫，我看你以后還是繼續(xù)用竹片吧。
“唉。”“呵呵。”我躲在一旁得意地笑著，“再也不用寫(xiě)作業(yè)了。”“翟銳，不要睡覺(jué)。”我一下驚醒，又回到陳老師課堂了，我一看桌上的作文紙，都變成了一片片竹片了，同學(xué)正艱難地用小刀在上面刻著。這，這，怎么回事！唉，長(zhǎng)生不老的作業(yè)啊！
寫(xiě)作業(yè)作文 28
“叮鈴鈴……”終于放學(xué)了，帶著愉快的心情，我飛奔到家。
廚房里鍋碗瓢盆鳴奏著歡快的交響曲。不一會(huì)，媽媽就把熱氣騰騰、香味四溢的.飯菜端了出來(lái)，坐在餐桌旁的我口水直流三千尺�！肮詫氊悾喑渣c(diǎn)�！眿寢屢贿吔o我?jiàn)A菜，一邊叮嚀�！皨寢�，今天的飯菜好好吃呀。”我不由自主地翹起大拇指�！昂贸裕憔投喑渣c(diǎn)，這樣可以長(zhǎng)身體�！眿寢屄曇糨p軟，語(yǔ)氣里充滿關(guān)懷。
吃完了美餐，我向媽媽撒嬌：“媽媽，我上了一天的學(xué)，累死了，您讓我看會(huì)兒電視吧!”媽媽一聽(tīng)，眉頭一皺，臉色一變，大吼一聲說(shuō)：“你作業(yè)做完沒(méi)有?一天到晚就想著玩，學(xué)習(xí)成績(jī)卻不見(jiàn)提高，看看你的數(shù)學(xué)才考多少分?不許看電視!”本來(lái)我想看會(huì)兒電視放松一下緊張的心情，卻被媽媽狠狠地批評(píng)了一頓，我心里難受死了，我滿肚子的委屈。于是就跟媽媽爭(zhēng)吵起來(lái)：“你們大人就可以看電視或玩手機(jī)，我就不能看嗎?你不知道我一天到晚學(xué)習(xí)很累嗎?你們大人一點(diǎn)都不懂孩子的心思……”說(shuō)完我滿含淚水，回到房間寫(xiě)作業(yè)，淚水沾濕了我的作業(yè)本。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)寫(xiě)完了，收拾好書(shū)包，洗漱好就上床睡覺(jué)了。睡到半夜，我醒了，發(fā)現(xiàn)身上蓋著一張被子，我明白這是媽媽幫我蓋的。之后，我想明白了，其實(shí)，媽媽不要我看電視是對(duì)我好的，我不應(yīng)該跟媽媽爭(zhēng)吵，是我誤會(huì)媽媽了。
第二天早晨，我起床后看到媽媽已經(jīng)把早餐做好端到我面前，想到昨晚爭(zhēng)吵的事，我感到慚愧極了，連忙跟媽媽說(shuō)了聲對(duì)不起。媽媽笑了笑，我跑到媽媽旁邊，和媽媽一起吃起了愛(ài)心早餐。
寫(xiě)作業(yè)作文 29
作文課正上著呢！侯老師講著講著，話題突然蹦到了作業(yè)那兒。
什么？作業(yè)？作文班除了課后閱讀，從來(lái)都沒(méi)有什么作業(yè)呀？我心里閃過(guò)一絲疑惑。不過(guò)對(duì)于一名見(jiàn)多識(shí)廣、久經(jīng)考驗(yàn)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，作業(yè)永遠(yuǎn)是小菜一碟！有就有唄！
“第一條，把剛才學(xué)過(guò)的三條《老子》抄寫(xiě)兩遍�！焙伲∵@有什么！明天中午寫(xiě)就行了。我暗自得意著。
“第二條，每天練一篇字帖，共七篇�！卑�？我突然覺(jué)得有些不安！侯老師不會(huì)被其他老師傳染了吧？不過(guò)七篇字帖還好，因?yàn)槔蠋煵](méi)有規(guī)定一張字帖上寫(xiě)幾個(gè)字！哈哈，空格多一點(diǎn)就輕松搞定啦。
可誰(shuí)知，第三條作業(yè)接踵而至：“第三條，每天一篇日記，400字以上�！�
什么？我想拍拍自己的耳朵，看它是不是出了什么問(wèn)題。此刻我仿佛看到了半夜十二點(diǎn)，我仍在快馬加鞭寫(xiě)作業(yè)的'場(chǎng)景。我手中的筆不停地發(fā)出“沙沙”的響聲，眼睛變得和大熊貓一個(gè)樣……等等，這作業(yè)好耳熟？在哪聽(tīng)過(guò)？哦！是我們年級(jí)魔鬼九班的作業(yè)模式！我眼角和嘴角像是在跳迪斯科，心跳成了架子鼓，咚咚鏘！
“ 第四條——”我的眼睛越睜越大，還有第四條？我是昨晚睡覺(jué)時(shí)掉下床摔暈了，還是上午騎自行車時(shí)穿越時(shí)空了？我的內(nèi)心五味雜陳，七上八下……
緊接著，侯老師說(shuō)出了下文：“以上作業(yè)取消，我對(duì)大家表示歉意！今天的現(xiàn)場(chǎng)作文就是把這件事寫(xiě)下來(lái)，重點(diǎn)是刻畫(huà)心理活動(dòng)！”
全班一愣，隨即哄堂大笑。
嘿！我就知道，侯老師怎么會(huì)突然變出如滔滔江水般來(lái)勢(shì)兇猛的作業(yè)大軍呢？回想剛才老師眼里閃出的若有若無(wú)的“狡黠”，看來(lái)平常偵探小說(shuō)真沒(méi)白看！我忐忑不安的心情逐漸平復(fù)，開(kāi)始靜下心來(lái)構(gòu)思我的作文。
以后如果做老師，侯老師這招，絕對(duì)夠狠！
寫(xiě)作業(yè)作文 30
今天下午，老師給我們布置了一個(gè)“特殊”的作業(yè)——每人自己做一道菜。
放學(xué)回到家，我就向廚房跑去，把老師布置的“特殊作業(yè)”告訴了媽媽，媽媽滿口答應(yīng)教我做菜。
平時(shí)，媽媽做的番茄蛋湯我很喜歡吃，我早就想做這道菜了。在媽媽的指導(dǎo)下，我拿出幾個(gè)番茄洗一洗。然后，我小心翼翼地握緊刀切了起來(lái)。心想：千萬(wàn)不能把手指切破了。終于熬過(guò)了這一關(guān)，但你可別得意啊，下面幾關(guān)更難闖。我打開(kāi)煤氣灶，放些油在鍋里我膽小，不敢倒，只倒了一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽讓我多倒一點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，鍋里的油“吱吱”地響，冒起白煙來(lái)。我急忙跑到鍋旁，手忙腳亂地把蔥和番茄一股腦兒地倒進(jìn)鍋里，鏟了幾下，倒些水。趁燒的時(shí)間，我又拿出兩個(gè)雞蛋。不知怎么的，今天顯得特緊張，手好像都不是自己的了，就是不聽(tīng)使喚：打第一個(gè)雞蛋時(shí)，我猶猶豫豫，結(jié)果許多蛋殼盯在上面，媽媽看我緊張的樣子說(shuō)：“打雞蛋動(dòng)作放利索點(diǎn)。雞蛋很快就下來(lái)了�！庇谑俏艺諎寢屨f(shuō)的去做，果然，第二個(gè)雞蛋很快打好了。
我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子用筷子把雞蛋攪勻，然后把雞蛋倒進(jìn)鍋里用鏟子翻了翻。媽媽說(shuō)：“你平時(shí)看媽媽做菜好像很容易，現(xiàn)在自己做一道菜都粗手笨腳的�！苯又矣址帕诵}、糖和味精。
我把鍋蓋蓋上，悶了三四分鐘，這時(shí)一股酸酸的'味道不住地往我鼻孔里鉆。我迫不及待地盛了一點(diǎn)，嘗嘗：“還不錯(cuò)�！眿寢屢彩⒘它c(diǎn)，邊吃邊不住地稱贊：“嗯，我家的女兒手藝不錯(cuò)嘛！”我喝著這蛋湯，覺(jué)得口味特別好。因?yàn)椋@是我自己的勞動(dòng)成果嘛。爸爸也向我投來(lái)贊賞的目光，并夸獎(jiǎng)我這道“特殊”的作業(yè)完成得很好。
寫(xiě)作業(yè)作文 31
今年寒假，學(xué)校給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——行為作業(yè)。行為作業(yè)是什么呢？比如說(shuō)：自己的事情自己做、幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情、多陪陪長(zhǎng)輩、出去旅游、買(mǎi)書(shū)等等。
使我記憶最深刻的是大年三十包餃子。過(guò)年吃餃子是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。奶奶和媽媽早早和好了面，滿滿一缸子呢！我是一定要來(lái)幫忙的，這也是一件我力所能及的'事呀！我問(wèn)媽媽：“媽媽，有什么可以讓我?guī)湍阕龅�？”“給你一團(tuán)面吧，你要用力揉哦！”媽媽說(shuō)。“沒(méi)問(wèn)題，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！”我回答。
我先洗了洗手，然后把袖子卷起來(lái)，接住媽媽扔給我的一塊面團(tuán)，然后用吃奶的力氣來(lái)揉。過(guò)了幾分鐘，我便揉好了。媽媽說(shuō)：“不錯(cuò)嘛！”我聽(tīng)了心里直樂(lè)。這時(shí)，奶奶把餡兒調(diào)好了。我一聞，哇噻！這也太香了吧！接著，媽媽拿著搟面杖在搟皮兒，我來(lái)包餃子。奶奶教我包，我拿了一個(gè)皮，拿勺子放了一大勺餡，結(jié)果漏了。奶奶說(shuō)要少一點(diǎn)兒放，我這次少點(diǎn)兒放，學(xué)著奶奶的樣子包，包好了一個(gè)。接著我包了好幾個(gè)呢！奶奶在4個(gè)餃子里分別放了1枚1角錢(qián)的硬幣，說(shuō)誰(shuí)吃到誰(shuí)的運(yùn)氣就好！不多說(shuō)了，趕緊包！
包了許許多多的餃子后，奶奶煮好了。我聞了聞，香噴噴的，像噴了香水。不！比噴了香水還香呢！我咬了一口，味道那叫一個(gè)鮮！我津津有味地吃著，速度可快了。妹妹哈哈大笑：“姐姐，你那么狼吞虎咽地吃，不怕吃掉硬幣？”我早忘了。吃到最后，我一個(gè)硬幣也沒(méi)吃著。不過(guò)吃自己包的餃子，心里美滋滋的。我迫不及待地想再包。
在這個(gè)寒假，我成了一個(gè)勤奮、懂事的好孩子。我喜歡這次老師布置的行為作業(yè)。
寫(xiě)作業(yè)作文 32
隨著手松開(kāi)的瞬間，“嗤”的一聲巨響，這噪音讓我有些緊張。“快開(kāi)火！”一個(gè)聲音在我耳邊響起，我能夠做出反應(yīng)。我迅速拿起鍋鏟，笨拙而陌生地像一把大鏟子一樣把它弄得亂七八糟。
在新型冠狀病毒肆虐期間，這是一個(gè)與世隔絕的日子�，F(xiàn)在，除了看電視和做作業(yè)，我還能做什么？是的。學(xué)會(huì)炒菜。這樣，每天炒一道菜是我的'特別作業(yè)。
說(shuō)到炒菜，最簡(jiǎn)單的就是菠菜和炒雞蛋。但是要操作這么簡(jiǎn)單的一道菜并不容易。菠菜應(yīng)該在油炸前焯一下。熱燙也有嚴(yán)格的要求。菠菜放進(jìn)去之前必須煮熟。菠菜不應(yīng)該在沸水中保存太久，大約一分鐘多一點(diǎn)。將菠菜焯一下，然后是煎蛋。據(jù)說(shuō)當(dāng)一個(gè)雞蛋碰到一塊石頭時(shí)，它應(yīng)該會(huì)在碰到石頭時(shí)破碎，但這并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。我第一次拿到雞蛋時(shí)，輕輕地在壓板上敲了一下，但雞蛋沒(méi)有受到傷害。也許敲門(mén)聲太輕了。我吸取了教訓(xùn)，第二次用力敲門(mén)。不好！一半蛋白掉在地上，只剩下一半。總而言之，第二次開(kāi)始打雞蛋時(shí)，我沒(méi)有第一次那么小心，也沒(méi)有第二次那么努力。我拿了一個(gè)碗，雞蛋慢慢地打在碗里。蛋殼裂開(kāi)了一條縫。我把雞蛋去皮，倒進(jìn)碗里。然后用筷子將蛋清和蛋黃混合均勻，將油倒入鍋中，待油冒煙，關(guān)小火，倒入事先混合好的雞蛋，待雞蛋煮熟，最后將水煮好的菠菜放入鍋中，用大火煸炒幾次，撈出一罐清亮的黃色雞蛋，煸炒菠菜。
品嘗自己親手做的菜肴，我心里不僅有一種成功的感覺(jué)，也有一種任何職業(yè)都有艱辛的滋味，如果你想成功，你必須努力付出！烹飪就這么簡(jiǎn)單。真正做一道美味可口的菜不是一件簡(jiǎn)單的事情。
寫(xiě)作業(yè)作文 33
噩夢(mèng)般的過(guò)了單元考試，還未喘氣，老師就又開(kāi)始上下一單元了，我只得準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，天天背寫(xiě)英語(yǔ)單詞，天天聽(tīng)寫(xiě)生字，時(shí)間十分緊張。我既想早點(diǎn)考試，結(jié)束戰(zhàn)斗，又想晚點(diǎn)考試多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，能考個(gè)好成績(jī)。好矛盾��！
這不，才上幾星期就想著放寒假了。我還在心里打著算盤(pán)，要是寒假?zèng)]有作業(yè)那就太好了，那我就有更多的時(shí)間可以自由支配了。
假如沒(méi)有作業(yè)，我可以盡情地做自己想做的事情，不用擔(dān)心老師的.老虎脾氣，不用擔(dān)心媽媽的獅子脾氣，更不用擔(dān)心被同學(xué)嘲笑。我可以天天跑書(shū)店看書(shū)，并借上一本厚厚的名著，在家細(xì)細(xì)品讀，每天都可以“充電”到十二點(diǎn)，媽媽也管不著，因?yàn)闆](méi)有作業(yè)嘛！想著天天在知識(shí)的海洋里遨游，真是做夢(mèng)都香甜。
假如沒(méi)有作業(yè)，我可以游山玩水，明天去泰山，后天去華山，大后天去嵩山……把祖國(guó)的大好河山看個(gè)遍，既讓我一飽眼福，又陶冶了我的情操，當(dāng)要寫(xiě)作文時(shí)，我可以一吐為快了。
假如沒(méi)有作業(yè)，我可以去東北玩，去那兒的曠野里堆雪人，往麥地里隨便扔爆竹，親身經(jīng)歷農(nóng)家樂(lè)，還可以和那邊的認(rèn)識(shí)的朋友一起去砸魚(yú)——傍晚，先用手電筒“引魚(yú)出洞”，等魚(yú)兒都聚在一塊，再用磚頭使勁把冰砸開(kāi)，魚(yú)兒就一條一條跳上岸，我們一條條往筐里撿，全然忘記了那是寒冷的冬夜。
假如沒(méi)有作業(yè)，我會(huì)和好朋友結(jié)伴同行去黃河邊撿垃圾，讓祖國(guó)的母親河再重新顯現(xiàn)出它的美麗。我們就能再一次聽(tīng)到潺潺的流水聲，聽(tīng)那有節(jié)拍的聲音，那么動(dòng)聽(tīng)，那么親切！
啊！沒(méi)有作業(yè)的日子真是好，快活似神仙，樂(lè)趣無(wú)限，希望真有這一天的到來(lái)！
寫(xiě)作業(yè)作文 34
作業(yè)如同家常便飯，每日必做。在過(guò)程中一定有幾件令人印象深刻。那次的美術(shù)作業(yè)，至今令我還難以忘卻。
那次，美術(shù)老師讓我們畫(huà)一張關(guān)于“校園生活”的美術(shù)作業(yè)。
我上網(wǎng)查詢，構(gòu)思好圖后一絲不茍地勾勒。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的認(rèn)真作畫(huà)，雖然樣子不怎么樣，但是親手繪制必然頗感欣喜。當(dāng)只剩最后寥寥幾筆便可完工之時(shí),我家狗狗莫名其妙突然竄出，著實(shí)令我大吃一驚。被嚇得筆一滑，兩條彎彎曲曲的線條赫然出現(xiàn)。
原本畫(huà)中一本正經(jīng)上課的老師變得好似喜怒無(wú)常。原本坐姿端正的同學(xué)變得調(diào)皮搗蛋。我精心繪制的圖畫(huà)就這樣“灰飛煙滅”了。我愁眉苦臉，看著一臉無(wú)辜的小狗怒火中燒。誰(shuí)知它還不屑一顧，軟趴趴并慵懶自在地趴在地上�？吹竭@場(chǎng)景，我突然靈機(jī)一動(dòng)，竊自暗喜道：“還好，還可以進(jìn)行修改。多虧了這條狗……這幅畫(huà)不就像一個(gè)冥頑不靈的學(xué)生在老師的斥責(zé)之下一眼不屑，就像我在斥責(zé)狗的'時(shí)候，狗狗無(wú)動(dòng)于衷�！�
想出辦法后，立即做出修改，左右搗騰，正所謂“破罐子破摔，也要摔得漂亮！”于是乎，將面無(wú)表情的老師，變成怒火中燒的老師；將認(rèn)真學(xué)習(xí)全心全意學(xué)習(xí)的同學(xué)改成調(diào)皮搗蛋的孩子……經(jīng)過(guò)一番細(xì)心整理修改后，畫(huà)面頓時(shí)生動(dòng)形象活靈活現(xiàn)起來(lái)，頗像我們剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，不知道尊敬師長(zhǎng)的樣子，心中情不自禁有感而發(fā)。
第二天，令人出乎意料，美術(shù)老師說(shuō)，這幅畫(huà)真實(shí)，不做作，不虛偽，還給我打上了“優(yōu)”的等級(jí)。
這次的事情讓我明白了“條條道路通羅馬”的真正含義。在不可預(yù)知的生活中肯定會(huì)面臨失敗，肯定會(huì)經(jīng)歷挫折，但是千萬(wàn)不要輕易被挫折打敗，換個(gè)方法思考，說(shuō)不定此路不通，另有他路，天無(wú)絕人之路，因此，絕不能退縮，說(shuō)不定就能夠解決困難。
寫(xiě)作業(yè)作文 35
一天，媽媽讓我把口算作業(yè)寫(xiě)完，我數(shù)了數(shù)共有二十篇呢。
我開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，從中午寫(xiě)到了晚上。我正寫(xiě)著爸爸回來(lái)了，他看了我一會(huì)兒說(shuō)：“你寫(xiě)得真慢，這一頁(yè)我一分鐘就能寫(xiě)完�！蔽覍�(duì)爸爸說(shuō)：“這怎么可能？”“怎么不可能，嘿！我是‘天才’呀�！蹦呛�，我們就來(lái)比一次，看誰(shuí)是‘天才’，“好呀，嘻…”，爸爸滿臉的笑容。
我讓媽媽幫爸爸復(fù)印了一張，媽媽說(shuō)“開(kāi)始”，我和爸爸緊張的比賽了，當(dāng)我寫(xiě)完第一列的時(shí)候，用眼睛一瞄，看到爸爸第二列開(kāi)始了，我馬上集中精力用最快的速度沖刺，沖啊！我從心里喊。我用飛快的速度寫(xiě)完第二列，再看爸爸馬上就要追上我了，我一鼓作氣沖到了一半多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了爸爸。當(dāng)我最后一道題寫(xiě)完時(shí)，大喊了一聲：“寫(xiě)完了！”，并深深的松了一口氣。爸爸很驚訝，他把最后一道題寫(xiě)完后，馬上擁抱著我說(shuō)：“天才呀！哈哈哈！”。我說(shuō)：“來(lái)對(duì)答案”，我負(fù)責(zé)讀，媽媽和爸爸一起看著爸爸的題，對(duì)完后，我錯(cuò)了一道題，爸爸錯(cuò)了兩道，又笑又奇怪爸爸還丟了一道題，呵呵。我贏了！爸爸不服氣，說(shuō)“三個(gè)人比更好，我們?nèi)司鸵黄鸨荣悺�。媽媽把剩下的口算題全部復(fù)印了一份，一張一張的比，在比賽過(guò)程中，媽媽總是第一個(gè)寫(xiě)完，但錯(cuò)的`總是最多，我總比他們慢一步，但出錯(cuò)率最少。慢慢的，一張一張的紙消失了，時(shí)間也從我們的筆尖下溜走了，當(dāng)我們寫(xiě)完最后一篇口算題時(shí)，評(píng)出最后的獲勝者，是我。夜里12點(diǎn)，我把作業(yè)寫(xiě)完了。只因?yàn)槲覀円粋�(gè)個(gè)都非常努力，每個(gè)人都不困。
最后，我得感謝爸爸媽媽，他們用這種快樂(lè)的方式讓我寫(xiě)完了口算作業(yè)。
寫(xiě)作業(yè)作文 36
考試結(jié)束了，我終于盼來(lái)了能過(guò)大年的寒假。原本想痛痛快快地玩玩游戲、看看電視、睡睡懶覺(jué)，哪曾想還得做寒假作業(yè)？唉！甭管它，先玩了再說(shuō)�？芍钡秸J(rèn)真做起作業(yè)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)做寒假作業(yè)也可以如此快樂(lè)！
俗話說(shuō)：溫故而知新。寒假作業(yè)里有很多都是溫習(xí)書(shū)上已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，大部分我都可以輕松自如地做出來(lái)，但有些已經(jīng)遺忘，翻翻書(shū)，查查字典，動(dòng)動(dòng)小腦筋，也能寫(xiě)出答案。我最喜歡做語(yǔ)文作業(yè)：尤其是抄抄寫(xiě)寫(xiě)，可以不費(fèi)一點(diǎn)腦力，只要一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)即可，看著工工整整，象模象樣的字跡，心里一陣舒坦；其次，里面還有許多謎語(yǔ)、課外小知識(shí)，讓我對(duì)謎語(yǔ)、課外知識(shí)產(chǎn)生了一點(diǎn)小小的`興趣。通過(guò)查閱課外書(shū)籍，我知道了“年”的由來(lái)——原來(lái)“年”是一種怪獸，頭長(zhǎng)觸角，兇猛異常，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。“年“最怕紅色、火光和炸響，因此每年除夕，家家貼紅對(duì)聯(lián)、燃放爆竹，以驅(qū)趕“年”這個(gè)怪獸；另外，語(yǔ)文作業(yè)里還要求抄一些有意義的春聯(lián)，于是過(guò)年的時(shí)候，我留意了一下各家各店門(mén)前的春聯(lián)，一律是紅紅的顏色，一片喜氣，聽(tīng)媽媽讀來(lái)，還真有點(diǎn)意思。你瞧：裁縫店--時(shí)裝任我精心制、美服憑君著意挑，百貨店——百貨百樣百看不厭、千客千心千選不煩，浴池——常沐浴精神愉快、講衛(wèi)生身體健康，學(xué)�！�(yáng)光下棵棵幼苗長(zhǎng)成材、春風(fēng)里朵朵紅花吐芳菲……真可謂千姿百態(tài)。
我要跟寒假說(shuō)再見(jiàn)了，真有點(diǎn)依依不舍，但新學(xué)期來(lái)臨了，我要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，天天向上哦！因?yàn)楫吘惯^(guò)了新年，我又大了一歲。
寫(xiě)作業(yè)作文 37
作業(yè)，一個(gè)讓同學(xué)們聞風(fēng)喪膽的名詞，它就像一只無(wú)形的大手一樣，死死握住同學(xué)們的喉嚨。自然，編寫(xiě)作業(yè)的人就成了“魔鬼”和輕松的代名詞。但是，語(yǔ)文老師給我們布置的一次特殊的作業(yè)，卻讓我們對(duì)作業(yè)這個(gè)“全民公敵”有了很大的改觀。
事情發(fā)生在上個(gè)星期五，最后一節(jié)課上課鈴剛剛響起，語(yǔ)文老師就應(yīng)聲來(lái)到了門(mén)口，和他一樣準(zhǔn)時(shí)的還有像小山一樣高的復(fù)習(xí)卷。同學(xué)們個(gè)個(gè)怨聲載道，數(shù)學(xué)還有半張沒(méi)有做完，語(yǔ)文又來(lái)了好幾張，怎么辦��！語(yǔ)文老師仿佛看出了大家的不滿，他神秘兮兮地說(shuō)：“這些不是你們的作業(yè)……”“太好啦！”還沒(méi)說(shuō)完，教室就亂成了一鍋粥。“但它們和你們今天的作業(yè)有關(guān)系。”大家像被潑了一盆冷水似的安靜了下來(lái)。原來(lái)，這次特殊作業(yè)，不是寫(xiě)復(fù)習(xí)卷，而是讓我們根據(jù)這些復(fù)習(xí)卷，自己編寫(xiě)一張卷子。
這可是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的`新鮮事。大家一個(gè)個(gè)興致勃勃，躍躍欲試，想要編寫(xiě)出一張讓老師同學(xué)都滿意的卷子。可說(shuō)出來(lái)容易做起來(lái)難！要編好卷子，不但要查閱很多輔導(dǎo)書(shū)籍，選出最具有代表性的題目，還要對(duì)一些生僻的題目做出改編，有一些題目不該過(guò)長(zhǎng)，一些題目也不應(yīng)過(guò)短；閱讀題既要有難度和挑戰(zhàn)性，又要和本單元掛鉤；還有作文……不一會(huì)兒，一開(kāi)始的激動(dòng)不已就變成了枯燥無(wú)聊。曾經(jīng)同學(xué)們最向往的工作出試卷，也成為了辛苦的代名詞。
第二天早上，大家一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力地交上了都不如人意的“復(fù)習(xí)卷”。雖然過(guò)程艱難，但是結(jié)果也不大好。不過(guò)語(yǔ)文老師這次別出心裁的特殊“作業(yè)”，讓我們理解了出題者的辛苦，改變了對(duì)作業(yè)的看法，更讓我們明白了各行各業(yè)都有各自的難處。
寫(xiě)作業(yè)作文 38
今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：寫(xiě)全班同學(xué)的名字。老師剛布置完這個(gè)作業(yè)，全班就炸開(kāi)了鍋。有的大喊：“太多了吧？太多了吧？”我的同桌說(shuō)：“李老師是不是吃錯(cuò)藥了？”我采用最科學(xué)的方法：小組討論。最后也沒(méi)有弄懂李老師為什么要布置這個(gè)作業(yè)。我真想把李老師的心掏出來(lái)，看看他究竟是怎么想的。
回到家，我快速地做完了其他作業(yè)，便開(kāi)始做這項(xiàng)特殊的作業(yè)了，我腦子里還是不停地想李老師為什么布置這個(gè)作業(yè)。我先把自己的名字寫(xiě)上去。接著寫(xiě)誰(shuí)呢？對(duì)！我手一拍，就你了——王韻怡。“王”字和“怡”字我會(huì)寫(xiě)，可“韻”字？對(duì)了！王韻怡的.“韻”字是韻母的“韻”。家里有張拼音表哇！我飛快地朝拼音表跑去。原來(lái)“韻”字是一個(gè)“音”字旁邊加一個(gè)“勻”字�。�
我繼續(xù)完成這項(xiàng)作業(yè)�！傲_東青”，乖乖，你的名字太好寫(xiě)了！太簡(jiǎn)單啦！“楊熹”是我的偶像，我一定把你的名字寫(xiě)得最最漂亮�！褒弰P”可真難寫(xiě)，查查字典吧！可到底是哪個(gè)“龔”字，哪個(gè)“凱”字啊！算了，等爸爸回來(lái)講就是了。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，看到我只寫(xiě)了幾個(gè)名字，生氣地訓(xùn)了我一頓。李老師啊李老師，你布置的特殊作業(yè)可把我害慘了。
最后，經(jīng)過(guò)努力，我終于寫(xiě)出了四十二個(gè)名字。我甩甩手：“唉！真累呀！”看來(lái)我對(duì)班中的同學(xué)還是不夠了解。
第二天上課時(shí)，老師告訴我們：布置這個(gè)特殊作業(yè)的原因就是為了增進(jìn)同學(xué)之間的了解。原來(lái)李老師的“寶葫蘆”里賣(mài)的是這種藥哇！害得我白白被批評(píng)了一頓。
寫(xiě)作業(yè)作文 39
今天，老師留了一項(xiàng)特殊的“作業(yè)”——幫媽媽洗腳。同學(xué)們一聽(tīng)，驚訝得嘴巴都張成了“0”型。可是師命難違，我們只好回家去完成這項(xiàng)“特殊”的作業(yè)啦！
放學(xué)后，我回到家里，坐在沙發(fā)上一邊看著動(dòng)畫(huà)片，一邊等著晚歸的媽媽。我等啊，等啊，等到六點(diǎn)多了，勞累了一天的媽媽終于彎著腰拖著疲憊的`身子回來(lái)了。我立刻將早已準(zhǔn)備好的溫水端到媽媽面前，風(fēng)趣地說(shuō)：“媽咪，今天由‘小公主’我給您洗腳吧！”媽媽卻說(shuō)：“去！別胡說(shuō)。有那功夫何不去看看書(shū)？好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課？”我見(jiàn)媽媽執(zhí)意不肯，急著說(shuō)：“媽媽，這可是老師今天留的作業(yè)呀！要是完不成，我明天可怎么向老師交待�。俊眿寢屄�(tīng)了我這番話，這才不得不“配合”我。
我?guī)蛬寢尠岩m子脫掉。哎呀！我不禁心頭一顫：媽媽的腳真的好“丑”��！腳面粗糙，而且條條青筋都已經(jīng)凸起；腳掌也長(zhǎng)滿了厚厚的繭子；腳跟更是慘不忍睹：道道裂痕“橫行霸道”......我雙手握著媽媽的雙腳，不禁潸然淚下。
我輕輕地把媽媽瘦小而蘊(yùn)涵著體溫的雙腳放在水盆里。腳面、腳底、左側(cè)、右側(cè)，一枚枚腳趾，一個(gè)個(gè)趾間，我漫漫地揉，細(xì)細(xì)地搓。我想把干燥洗為濕潤(rùn)，我想把粗糙洗為潤(rùn)滑，我想把丑陋洗為美麗......我想洗去媽媽的辛勞，我想洗去媽媽的風(fēng)塵，我想洗去媽媽的煩惱......
這些年來(lái)，媽媽為了我一直操勞著，奔波著，她所付出的實(shí)在是太多太多了，而我卻花錢(qián)如流水，買(mǎi)玩具，買(mǎi)小食品... ...我哪知道，我花出去的都是媽媽的血汗錢(qián)呀！今后，我再也不亂花零錢(qián)了，多幫媽媽做家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩！
寫(xiě)作業(yè)作文 40
今天回家了，老師留的作業(yè)比較多，所以我要抓緊時(shí)間。
媽媽看了看我的作業(yè)，說(shuō)：“嗯，是有點(diǎn)兒多，還有點(diǎn)兒難。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，這次爸媽陪你一起寫(xiě)作業(yè)！”我聽(tīng)著，既有點(diǎn)兒驚訝，也有點(diǎn)兒驚嚇。我對(duì)爸媽說(shuō)：“爸媽，你們確定？我怕你們把我吵出心臟病。”媽媽捏了捏我的小鼻子。我拿著作業(yè)去了自己的臥室，爸爸媽媽也來(lái)了。爸爸?jǐn)?shù)學(xué)好，就先看了看我的試卷；媽媽語(yǔ)文好，就先陪我寫(xiě)語(yǔ)文。
爸爸坐在床上，媽媽坐在我的旁邊，我感覺(jué)真的很溫馨，很幸福！做語(yǔ)文的時(shí)候，有哪里不會(huì)的，我告訴媽媽，媽媽就像一位慈祥的老師一樣；耐心的教我。做數(shù)學(xué)的時(shí)候，計(jì)算算錯(cuò)了，爸爸就像一位嚴(yán)厲的老師，批評(píng)我，又鼓勵(lì)我。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)說(shuō)：“哎呀，爸爸，我發(fā)現(xiàn)你變帥了，把我的`眼睛都帥瞎了！”那時(shí)，我們便哈哈大笑。
做了差不多一個(gè)小時(shí)了，手很累，胳膊也很酸，趴在了桌子上。我就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸媽，我很累，我不想寫(xiě)了，我想出去玩�！边@時(shí)爸爸拍了一下桌子，我猛的一下，坐了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“這怎么能行呢？今天的任務(wù)今天完成�！蔽艺f(shuō)：“兩位帥哥美女，不要著急。小的我只是想去衛(wèi)生間。”
聽(tīng)了我的話，爸爸可那我沒(méi)了辦法，只好放過(guò)我。在衛(wèi)生間我就看了一會(huì)兒平板，媽媽厲害了！居然知道，佩服佩服。我只好乖乖投降，拿起了筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)。爸爸媽媽也一邊輔導(dǎo)我，一邊幫我檢查卷子。我終于寫(xiě)完了，爸媽看了看我，欣慰地笑了！
說(shuō)真的，我有時(shí)我著“麻煩父母”也真好。
寫(xiě)作業(yè)作文 41
看到了一條微博，某高校的寒假作業(yè)竟然是一款游戲。是不是很不可思議呢，我剛看到這條新聞的時(shí)候我心里在想是這個(gè)學(xué)校瘋了嗎，怎么可能是一項(xiàng)游戲，也懷疑這條消息的真實(shí)性，后來(lái)我仔細(xì)看了一下，原來(lái)是高校老師聯(lián)合開(kāi)發(fā)的一款游戲，每個(gè)關(guān)卡都與知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，想要通過(guò)一關(guān)必要要答對(duì)題目，題目也由簡(jiǎn)單到難。想答對(duì)題目那就要背熟知識(shí)點(diǎn)。
這項(xiàng)作業(yè)真的挺有創(chuàng)意的，作業(yè)也由紙質(zhì)作業(yè)發(fā)展到高科技了，闖關(guān)的同時(shí)還會(huì)帶來(lái)勝利的喜悅，也辛苦了這些老師，為這些老師的責(zé)任心和創(chuàng)新點(diǎn)個(gè)贊。
不免會(huì)想到自己的作業(yè)，作業(yè)君從學(xué)前班就一直陪伴我們左右，現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班很多，即使是學(xué)前班，但是在我上學(xué)的年代并沒(méi)有這些。當(dāng)時(shí)我們的作業(yè)就是一些穿衣整潔，剪手指甲，幫爸媽做力所能及的事之類的。小學(xué)的作業(yè)印象還是比較深刻的.，和初中有相似的地方，都是會(huì)有三本作業(yè)本，上面會(huì)寫(xiě)著"寒假作業(yè)"或"暑假作業(yè)"的字樣，是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)的題目。還記得當(dāng)時(shí)我最討厭的就是寫(xiě)數(shù)學(xué)題了，因?yàn)槠渌麅杀静挥糜?jì)算，多數(shù)題目都有答案，而數(shù)學(xué)沒(méi)有答案，只能自己一點(diǎn)一點(diǎn)寫(xiě)。
高中的假期也相對(duì)較短，作業(yè)主要以卷子為主，不只是數(shù)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文這幾科了，我是學(xué)文的，還有歷史政治地理相應(yīng)的作業(yè)，每次放假卷子大概有一摞，絕對(duì)不夸張，尤其是高三的時(shí)候。
對(duì)作業(yè)的態(tài)度也是不一樣的，小時(shí)候只有寫(xiě)完作業(yè)爸媽才讓看電視，而長(zhǎng)大了自己必須要寫(xiě)作業(yè)的，不然開(kāi)學(xué)交不上去，作業(yè)君一直變化著，但是卻會(huì)一直陪伴著我們，只是形式不同，如果是以創(chuàng)新的形式，類似游戲之類的，作業(yè)的完成質(zhì)量應(yīng)該會(huì)高一些吧。
寫(xiě)作業(yè)作文 42
今天下午老師又布置了美術(shù)作業(yè)，真是煩人那！竟然要在一個(gè)雞蛋上畫(huà)畫(huà)，而且還是畫(huà)臉譜，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是比登天還難�。『脦状味枷氚央u蛋摔碎了一了百了，把什么臉譜都拋之腦后。
在經(jīng)過(guò)試題的摧殘后，我又拖著疲憊不堪的身體，用幾乎是爬的`速度來(lái)到了桌前。左手拿起一個(gè)雞蛋，右手拿起一根針，把針往雞蛋上扎去，誰(shuí)知那雞蛋竟然紋絲不動(dòng)，我又拿起針向雞蛋狠狠地扎去可是雞蛋還是絲毫不損，就好像是在跟我打哈哈似的。我惱了，一把抓起針向雞蛋扎去——“啪”一聲整個(gè)雞蛋全都碎了。我心里更惱了：真是的！……這個(gè)爛雞蛋，我招它惹它了嗎？……明明剛剛怎么戳也不碎的，現(xiàn)在怎么一戳就碎了！……真是太可惡了！……氣死我了……我氣急敗壞地想。雖然心里這么想，可是手上還是拿起另一個(gè)雞蛋又開(kāi)始扎了。這次我吸取了教訓(xùn)，小心翼翼地扎了兩下，又用嘴吹了好久，總算弄好蛋殼，可以開(kāi)始畫(huà)臉譜了。
我拿起蛋殼先在上面用鉛筆勾勒出原型，接著又拿起毛筆蘸上水粉顏料往蛋殼上畫(huà)去。��！不好，水加的太多啦！……全糊啦！……不是吧，我怎么怎么倒霉呢！……我招誰(shuí)惹誰(shuí)啦……怎么什么東西……都跟我有仇��！……天哪！不是吧！“真是煩人的作業(yè)��！”我氣急敗壞的說(shuō)。沒(méi)辦法，盡管我多么不樂(lè)意畫(huà)還是要照畫(huà)的，憤憤的拿起餐巾紙把蛋殼擦的一干二凈，重新調(diào)好顏料，拿起蛋殼接著小心翼翼地往上畫(huà)，一邊畫(huà)一邊小聲嘟囔著:“真是討人厭又讓人煩的作業(yè)……”
經(jīng)過(guò)了我的千辛萬(wàn)苦總算畫(huà)好了——雖然不怎么好看，但也總算是完成了。真是太好了！煩人的作業(yè)總算是做好了，不用再做了，我心里歡呼道。
寫(xiě)作業(yè)作文 43
從小到大我做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有很多都記不起來(lái)了，可那一次媽媽給我布置的作業(yè)至今還記憶猶新。
那是一個(gè)星期天，我跟往常一樣在房間里寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)完成之后，我一看時(shí)間已經(jīng)10：30了，我喊媽媽做飯，可無(wú)人回應(yīng)，我走到桌旁看到上面有一張紙，我看了看驚訝起來(lái)：原來(lái)媽媽、爸爸要我做飯，順便照顧弟弟，這是給我布置的作業(yè)。我想：我把飯做好給弟弟吃不就完成作業(yè)了嗎？于是我便開(kāi)始做飯。
首先，我召集各個(gè)部隊(duì)：米飯軍團(tuán)、雞蛋衛(wèi)士……召集完后我便帶上他們?nèi)スゴ蚱降族�。首先把米飯軍團(tuán)洗得白白凈凈，再把它們放入鍋中加些水就開(kāi)始攻打了。于是我這個(gè)“司令”就趁著米飯軍團(tuán)攻打電飯鍋的`時(shí)間去攻打平底鍋。我先把兩位番茄士兵切開(kāi)把雞蛋門(mén)敲開(kāi)放入碗中。接下來(lái)我把油放入平底鍋中。又把番茄放進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)兒我又把雞蛋放進(jìn)去，平底鍋算攻打下來(lái)了。
飯做好后，我為了逗弟弟開(kāi)心，就故意說(shuō)：“報(bào)告司令官，米飯大軍和番茄雞蛋大軍已被平底鍋和電飯鍋征服了。”弟弟說(shuō)：“好！那我們開(kāi)瓶牛奶慶祝一下！”于是，我開(kāi)瓶牛奶給弟弟，又犒勞了自己一瓶，我便把飯端來(lái)給弟弟吃，弟弟吃完后就玩了起來(lái)。而我呢，因?yàn)樘�，所以躺下就睡了。等我醒�?lái)后一看旁邊坐了一個(gè)人，差點(diǎn)把我魂嚇出來(lái)。一看原來(lái)是弟弟呀！嚇我一大跳。弟弟看我醒了，便央求我陪他玩游戲。我說(shuō)：“你要玩什么？”“騎馬�！彼_(kāi)心地說(shuō)。一聽(tīng)說(shuō)是騎馬，我就拒絕了�？傻艿懿宦�(tīng)，一定要騎馬。讓他玩兒電腦他也不肯。我只好又哄又騙，最后只好跟他玩起了捉迷藏。
下午媽媽回來(lái)了，我終于解放了。原來(lái)帶孩子也不簡(jiǎn)單。我一定要好好學(xué)習(xí)。報(bào)答媽媽。畢竟媽媽把我?guī)н@么大也不容易。
寫(xiě)作業(yè)作文 44
今年過(guò)年我也是同樣的開(kāi)心，因?yàn)閳F(tuán)圓是過(guò)年最大的幸福。
我和姐姐妹妹住在同一個(gè)城市，但是每年我和姐姐妹妹只有在過(guò)年的時(shí)候才可以瘋狂的玩耍。臘月28姑姑已經(jīng)把她們家都收拾打掃完，就在姐姐、妹妹和我的催促下來(lái)到了我們家，我和姐姐帶著妹妹玩游戲。捉迷藏是我們的'傳統(tǒng)游戲，我們躲到床底下、柜子里、門(mén)后、空調(diào)背后、冰箱背后、躲出門(mén)外。我們還在二層床上搭建鳥(niǎo)窩。媽媽說(shuō)以后不可以在家里這么胡鬧了，因?yàn)闁|西被我們搬的到處都是。
住了一晚上，姑姑她們就要回去了。因?yàn)檎嬲膱F(tuán)圓年，年30守歲開(kāi)始了。我們都回到自己家，守著長(zhǎng)輩過(guò)新年。我和爸爸給家的大門(mén)口貼上大紅色的手寫(xiě)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：家家順心永安康；下聯(lián)：事事如意大吉祥；橫批：歡度春節(jié)。爺爺、奶奶、爸爸媽媽和我都換上節(jié)日的新衣服。我們很早就吃完了團(tuán)圓飯，呵呵，我就收到了很多紅包，我也學(xué)會(huì)了說(shuō)祝酒詞。我在這里還要說(shuō)說(shuō)，我衷心的祝愿爺爺奶奶：“祝你們身體健康，萬(wàn)事如意”；更加祝愿爸爸媽媽：“祝爸爸媽媽身體健康，工作順利！”
晚上我們?nèi)胰藝揽创汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)，包餃子的活動(dòng)開(kāi)始了。我會(huì)按圓片，我還會(huì)包餃子，每年我都會(huì)一起包餃子。奶奶搟皮媽媽包爸爸忙著在廚房煮，爺爺負(fù)責(zé)看電視吃菜喝酒，我是總指揮，專門(mén)負(fù)責(zé)搬運(yùn)和協(xié)調(diào)速度。
今年唯一的遺憾是沒(méi)有在年三十放炮。不過(guò)，我去安康放炮了，也過(guò)癮了，甚至還偷偷拿回來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)，等姐姐妹妹又來(lái)時(shí)，我們?cè)跊](méi)有霧霾的日子一起燃放了。
這就是我的團(tuán)圓幸福年。
寫(xiě)作業(yè)作文 45
星期天在上，正在被窩里呼呼大睡的我，忽然被老媽叫醒了。"彬，彬，給你布置個(gè)作業(yè)！看好妹妹，媽媽要出去一趟�！甭�(tīng)到老媽的命令，我只好極不情愿地起了床。
伴隨著響亮的關(guān)門(mén)聲，媽媽走了，只剩下我和兩歲的妹妹了，只見(jiàn)她正笑嘻嘻地看著我�？粗妹媚强蓯�(ài)無(wú)比的樣子，我趕緊笑著問(wèn)妹妹：“你想干啥？”“想看電視�！闭f(shuō)完還撅著小嘴在我跟前賣(mài)起了萌。沒(méi)有辦法，只好滿足她的要求了。誰(shuí)知，看著看著，她竟然小腦袋一歪，呼呼睡著了，我沒(méi)有辦法，只好小心翼翼地把她抱進(jìn)了我的屋子里，讓我沒(méi)想的是，我竟然也跟著妹妹又睡了一大覺(jué)。
后來(lái)，我和妹妹都睡醒了，便讓她在一邊玩兒，自己趕緊寫(xiě)起了作業(yè)。估計(jì)在半個(gè)小時(shí)左右，我實(shí)在憋不住上了趟廁所，當(dāng)我返回屋子里時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)我的練習(xí)本沒(méi)影了。我十分納悶：就這一小會(huì)兒的功夫，難道作業(yè)本自己長(zhǎng)腿跑了嗎？我猛地一扭頭，這才看見(jiàn)妹妹拿著我的本子正蹲在地上亂畫(huà)呢！我心中的怒火頓時(shí)燃燒起來(lái)，真想狠狠揍妹妹一頓，那可是我辛辛苦苦半個(gè)小時(shí)的.勞動(dòng)成果啊！就這么被她給毀了，這要去哪里說(shuō)理��？
我氣呼呼地瞪著妹妹，妹妹看到我的樣子，顯然嚇壞了，哭喪著臉一直往后退。我努力平復(fù)著自己的情緒，先去拿杯子接一杯水，沒(méi)想到喝下去后，那水也沒(méi)有澆滅我的火氣，這時(shí)妹妹見(jiàn)情勢(shì)不妙，趕緊拿了一個(gè)杯子，倒一杯果汁來(lái)安慰我。
哎！還是算了吧！妹妹畢竟才兩歲，這次就不跟她計(jì)較了，不過(guò)我可真不希望再有下一次嘍！
寫(xiě)作業(yè)作文 46
我相信每一個(gè)從學(xué)生時(shí)代走過(guò)的人，都不陌生，作業(yè)這倆個(gè)字！因?yàn)樵趯W(xué)校里，老師會(huì)布置作業(yè)，哪怕是放學(xué)回到家，老師依舊還是會(huì)布置家庭作業(yè)！
就連七歲的小臭，每次回到家，第一件事情就是做作業(yè)！
然后我們所提到的作業(yè)也無(wú)非就是在本子上寫(xiě)寫(xiě)字，或者背背課文，或者再更深入一點(diǎn)的就是需要電腦操作一些東西，當(dāng)然那些也都是大學(xué)之后的作業(yè)了！
但是在自己的整個(gè)學(xué)生生涯中，就是老師給自己布置過(guò)一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那項(xiàng)作業(yè)就是并不需要你在本子上寫(xiě)，或者是你被坑了之類，老師就要求，每位學(xué)生回到家，能給自己的爸爸媽媽洗腳！
然后在自己那個(gè)年代，孩子們都是特別的靦腆，就是不像現(xiàn)在的孩子一樣，特別的習(xí)慣去表達(dá)！然后我的爸爸媽媽也是屬于特別靦腆的人，就覺(jué)得孩子懂事，聽(tīng)話，學(xué)習(xí)好就可以，就是沒(méi)必要做那么多！
然后記得那天晚上回去的.時(shí)候，老爸老媽是每天晚上都洗腳的，然后自己也就和老媽說(shuō)，媽媽，我?guī)湍阆茨_吧。老媽就說(shuō)不用了，因?yàn)橐婚_(kāi)始的時(shí)候自己就是不想讓他們知道，這是老師給自己布置的作業(yè)！
但是老媽就說(shuō)，你把你自己的腳洗干凈就可以！老爸也笑著說(shuō)，就是你把你自己的腳洗干凈就可以，我們得腳我們可以自己洗�，F(xiàn)在我自己還可以動(dòng)，等哪天我們老了，躺在床上不能動(dòng)的時(shí)候，你再幫我們洗腳吧！
自己聽(tīng)了他們的話，自己也不好意思再給他們洗腳，然后好像也沒(méi)有提老師布置作業(yè)什么的。
現(xiàn)在想一下，當(dāng)時(shí)自己真的是太過(guò)靦腆，不像小臭現(xiàn)在，就是不拘謹(jǐn)，然后也習(xí)慣的表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)！而自己接受了一份特殊的作業(yè)，最后卻沒(méi)完成它，想一想也真是遺憾！
寫(xiě)作業(yè)作文 47
在我的6年小學(xué)生活中，寫(xiě)作業(yè)，幾乎是每天都要做的事。“作業(yè)”這兩個(gè)字，也是同學(xué)們最熟悉不過(guò)了。說(shuō)起我和作業(yè)的故事，我的腦子里立刻回蕩起有一天做作業(yè)的情景。
那天下午，上完半節(jié)課，王老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。王老師說(shuō)：“為了能讓你們?cè)谶@次期末考試能考得更好，我給你們?cè)僮鲆粡堅(jiān)嚲�。”話音剛落，同學(xué)們吵開(kāi)了，有的`說(shuō)：“抗議抗議。”有的小聲地說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師實(shí)在太壞了�！焙髞�(lái)，語(yǔ)文老師也布置了不少作業(yè)。放學(xué)了，我背起書(shū)包，直往家里跑�；氐郊�，我把書(shū)包往桌子上一丟，便躺在了床上。只看見(jiàn)好像有一陣刺眼的光在我的面前閃過(guò)，便把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界�！癏ello。Do you see the bus？”這時(shí)，一位布滿皺紋的老奶奶問(wèn)我。我看了看四周，原來(lái)，我來(lái)到了英國(guó)，老奶奶又問(wèn)：Do you see the bus？”我心顫抖了一下�！癇us”我被這問(wèn)題難住了，便紅著臉走了。這時(shí)，一位女人又走過(guò)來(lái)攔住了我。我看了看她，她是位中國(guó)婦女，我嘆了嘆氣說(shuō)道：“有什么事？”她說(shuō)：“你這件衣服挺好看的，多少錢(qián)？”我看了看衣服，上面卻沒(méi)有標(biāo)價(jià)，我回憶起買(mǎi)這件衣服的情景，媽媽好像說(shuō)過(guò)這件衣服的價(jià)錢(qián)是我的鞋子的價(jià)錢(qián)的四倍，我看了看鞋子，一個(gè)“35”清晰可見(jiàn)�？墒牵业氖稚蠜](méi)有紙和筆，我又不會(huì)用口算，我便亂說(shuō)了一個(gè)數(shù)字離開(kāi)了。我看了看周圍，周圍人口茫茫，怎么也找不到回家的路。我蹲在地上，“哇哇”地哭了起來(lái)�！爸烊~，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)�！蔽疫B忙睜開(kāi)眼睛，坐到凳子上，“唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)。終于寫(xiě)好了。
我心里想：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要肯努力，再多的作業(yè)也能完成的。而且，老師布置這么多的作業(yè)都是為了我們好�。�
寫(xiě)作業(yè)作文 48
今天，媽媽沒(méi)有事情干，于是就陪我一起寫(xiě)作業(yè)。起初媽媽坐在我身旁看著我寫(xiě)，我感覺(jué)很不舒服，總有些別扭，所以我不時(shí)的扭動(dòng)身子來(lái)緩解我跟媽媽之間的尷尬。媽媽似乎發(fā)現(xiàn)了我的異常，和藹和親的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，佳佳，放松放松，你當(dāng)我不在你身邊就行了，我只是陪著你寫(xiě)作業(yè)，不會(huì)說(shuō)你的，好好寫(xiě)，專心寫(xiě)吧！”我試了試當(dāng)媽媽不在我的身邊，果然好多了。
于是，我便認(rèn)真的寫(xiě)起了作業(yè)來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我漸漸的就忘了媽媽在我的身邊，好像我的臥室里只有我一個(gè)人，空蕩蕩的。直到我想上趟衛(wèi)生間，才發(fā)現(xiàn)媽媽坐在我身旁，嚇了我一大跳，我呆呆的問(wèn)道：“媽咪，你什么時(shí)候來(lái)的，我怎么沒(méi)有聽(tīng)到門(mén)聲呢1”誰(shuí)知我剛剛說(shuō)完，媽媽便哈哈大笑，過(guò)了一會(huì)兒我才知道，原來(lái)媽媽一直在我旁邊。呵呵！原來(lái)是我忘了�。�
我上了趟衛(wèi)生間回來(lái)，又坐下專心致志的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。突然，一道數(shù)學(xué)難題把我給難住了，我的腦子里沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)思路，當(dāng)我垂頭喪氣準(zhǔn)備放棄的`時(shí)候，媽媽似乎知道了我這道題不會(huì)，于是就對(duì)我說(shuō)：“這道題不會(huì)啊佳佳！要不然我給你講講吧！再說(shuō)了，你媽也是有文化的人，上過(guò)小學(xué)啊1”聽(tīng)媽媽說(shuō)完，我趕忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，聽(tīng)媽媽講了起了，我聽(tīng)得專心致志，津津有味。仿佛媽媽是一位和藹和親的老師在給我認(rèn)真的講題一樣。
我的媽媽是世界上最偉大的媽媽，我的媽媽是世界上最負(fù)責(zé)的媽嗎，我的媽媽是世界上最愛(ài)孩子的媽嗎，我的媽媽是世界上最美麗的媽嗎，我的媽媽是世界上最…………，我愛(ài)我的媽媽。
寫(xiě)作業(yè)作文 49
國(guó)慶節(jié)放假的前一天，語(yǔ)文老師布置了一個(gè)“可怕”的作業(yè)：節(jié)日期間同學(xué)們組隊(duì)到鬧市區(qū)采訪人們對(duì)“神七”的了解。
到了晚上，我精心準(zhǔn)備了有關(guān)“神七”采訪的問(wèn)題，并通過(guò)電話和QQ跟四、五個(gè)同學(xué)最后商定：29日上午9：30，天一廣場(chǎng)必勝客門(mén)口見(jiàn)面。
第二天，天下著大雨，有點(diǎn)冷。我一本正經(jīng)地掛上“寧波晚報(bào)小記者證”，高高興興地跟著媽媽來(lái)到天一廣場(chǎng)。大家到齊后，采訪開(kāi)始了。我們蹦著跳著，漫無(wú)目的地在銀泰百貨商場(chǎng)亂躥，從一樓跑到三樓，結(jié)果一個(gè)人也沒(méi)去采訪。爸爸媽媽叫住了我們，在他們的指導(dǎo)下，我們推推搡搡地來(lái)到商場(chǎng)收銀臺(tái)旁，有點(diǎn)怯怯地對(duì)收銀員阿姨說(shuō)：“我們是寧波晚報(bào)的小記者，來(lái)自惠貞書(shū)院301班，可以采訪你一下嗎？”出乎意料的是，阿姨爽快地答應(yīng)了。
于是，我們有了繼續(xù)采訪的信心。先后采訪了三口之家、商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員、白發(fā)蒼蒼老伯伯，還有臺(tái)灣叔叔、土耳其叔叔以及外地來(lái)寧波的小朋友，我們一路采訪，膽子越來(lái)越大，有時(shí)可以說(shuō)是爭(zhēng)先恐后。最有趣的要數(shù)采訪天一珠寶店那位漂亮阿姨了。我們問(wèn)她：“這次發(fā)射的.航天載人飛船是神舟幾號(hào)？”阿姨脫口而出：“神舟七號(hào)�！薄吧裰燮咛�(hào)上一共有幾名航天員，是哪幾位？”“三名，翟志剛、劉伯明和景海鵬�！薄鞍⒁棠f(shuō)得真好，我們大家鼓掌……”葉雨瑾同學(xué)話音剛落，整個(gè)珠寶店沉浸在一片掌聲和歡笑聲中。我接著問(wèn)她對(duì)神舟七號(hào)發(fā)射成功有什么想法時(shí)，她說(shuō)：“這次發(fā)射成功表明我國(guó)航天科技很先進(jìn)，我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)感到驕傲和自豪�！蔽艺f(shuō)：“阿姨您真有想法�！痹趫�(chǎng)的人又哄堂大笑起來(lái)。
“可怕”的作業(yè)，原來(lái)這么有趣，不僅鍛煉了我們的膽量，而且增長(zhǎng)了我們不少社會(huì)知識(shí)。
寫(xiě)作業(yè)作文 50
早晨，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，“糟了！我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！”我趕緊的劃了兩下，就忐忑不安地去上學(xué)了。
我像一只兔子似的飛奔到了學(xué)校，想趕在老師回來(lái)之前去學(xué)校抄別人的作業(yè)。可是事與愿違，我剛到教室，班長(zhǎng)就拿著一大堆的作業(yè)本來(lái)到了我的面前說(shuō)：“交作業(yè)�！蔽艺f(shuō)：“怎么這么早啊？”班長(zhǎng)說(shuō)：“老師今天要親自檢查�！蔽业男目┼馓艘幌�，心想：“這下完了！”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了老師的訓(xùn)斥，看見(jiàn)了媽媽那失落的目光。不管了，我硬著頭皮交了上去。
下課了，我正在閑聊，老師突然來(lái)到教室里氣沖沖地指著我說(shuō)：“你等一會(huì)兒到我辦公室來(lái)一趟�！蔽抑缓脩阎謶值男那槿チ�。到老師辦公室只有十幾米的路，卻像去了十萬(wàn)八千里似的。我的腳好像也不好使了，一瘸一拐地走到門(mén)前，心虛的喊到：“報(bào)告！”“進(jìn)來(lái)！”聲音嚴(yán)厲，滿含著怒氣。剛推開(kāi)門(mén)，老師就氣沖沖地說(shuō)：“你怎么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？看看這，再看看那，你寫(xiě)的是東西？看來(lái)這次必須給你媽媽打電話了！”我心想：“完了，看來(lái)這次回家得棒子燉肉了！”
我懷著沉重的.心情離開(kāi)了老師的辦公室。回家的路上，我心神不寧：“媽媽會(huì)用什么方式來(lái)懲罰我呢？”走著走著，不知不覺(jué)中就到了家，膽戰(zhàn)心驚的來(lái)到爸媽面前承認(rèn)了錯(cuò)誤。出乎意料，爸媽這次并沒(méi)有雷霆大怒。不過(guò)看著爸媽那恨鐵不成鋼的目光，我的心里慚愧極了，眼睛也酸酸的�！皩氊悾蚁嘈拍阆麓我欢軐�(xiě)好的”媽媽溫柔地說(shuō)。
“嚇?biāo)缹殞毩�。”我心里的大石頭終于落了下來(lái)，心情也舒暢多了！回到房間乖乖的攤開(kāi)作業(yè)本，拿出了作業(yè)單，老老實(shí)實(shí)地做起了作業(yè)。哎！任何僥幸都是要不得的！
寫(xiě)作業(yè)作文 51
說(shuō)到暑假作業(yè)，真的很頭疼。有假期就放假。為什么老師每次布置那么多作業(yè)，讓我們假期玩不好？嘿！更重要的是，如果我們不能完成暑假作業(yè)，我們將受到懲罰。我們要么掃地，要么打掃，要么跑步，要么罰站。我們真的很怕死。
在很多科目的假期作業(yè)中，我最喜歡的工作是英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作業(yè)就是不假思索的抄單詞。所以平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，我就找一本英語(yǔ)練習(xí)本來(lái)抄英語(yǔ)。其他作業(yè)總是拖。眉毛不燒我是不會(huì)動(dòng)的。沒(méi)有，暑假時(shí)間過(guò)了一半，一共抄了四五本英語(yǔ)練習(xí)本。我的英語(yǔ)作業(yè)終于超額完成了，但其他大部分作業(yè)都沒(méi)動(dòng)。
其實(shí)，我們通常要呆到暑假的最后一晚，才能趕上剩下的大部分作業(yè)。其他同學(xué)都做的很好，所以我們一般都是互相抄襲。如果大家都沒(méi)做好，我們就把之前的作業(yè)拿出來(lái)，用膠帶或者修正液把老師之前換的掛鉤和叉子去掉，然后作為暑假作業(yè)加進(jìn)去。哈哈！這是個(gè)聰明的把戲，不是嗎？你可以經(jīng)常逃脫懲罰。現(xiàn)在想想真的很好笑。在這個(gè)晚上，我們通常會(huì)熬夜到半夜兩三點(diǎn)，甚至是天亮，然后直接去學(xué)校。
補(bǔ)上一晚上的作業(yè)后，我們來(lái)到了學(xué)校。由于我們晚上沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)，白天都在教室里玩，大部分學(xué)生已經(jīng)聚集在教室里了。我們可以看到其他同學(xué)比我們更瘋狂。直到學(xué)校開(kāi)學(xué)，他們才在家做作業(yè)。其中一個(gè)同學(xué)更搞笑。他干脆拿了我的一本英語(yǔ)作業(yè)本，把我的名字改成他的名字，作為他的.作業(yè)，交給了老師。結(jié)果這次失敗了，被老師注意到了。因?yàn)槲业淖趾芎谜J(rèn)，老師一眼就能看出是我的作業(yè)。老師把名字改成我的后，把作業(yè)放在我們倆面前，沖我們喊：“你們倆要干什么？難道我看不出這些小把戲嗎？”
我們當(dāng)時(shí)都很害怕，不敢說(shuō)什么。最后老師罰我跑了十圈，這次真的要了我們的命！
寫(xiě)作業(yè)作文 52
我閉上了眼，腦子里一片空白，我不敢去設(shè)想爸爸放下我那本空白的日記本之后的事，也并不害怕，這只是不做作業(yè)的代價(jià)罷了。爸爸的腦袋快要炸掉了，這理所當(dāng)然，一個(gè)平日里聽(tīng)話的兒子，在一個(gè)普通的暑假竟然沒(méi)做一點(diǎn)作業(yè)，連我自己也覺(jué)得不可思議。
那個(gè)夜晚，我跪了很久，在一陣責(zé)罵聲過(guò)后，一切仿佛都停止了。我們有聽(tīng)到窗外的蛙聲，蟬鳴，沒(méi)有看到天瓊中滿月、星光，只是感到一股奇怪的流水打濕了我的臉頰。
“快去洗澡，準(zhǔn)備睡覺(jué)！”
爸爸是愛(ài)我的，他所做的一切都是為了我。而今天，或許只是對(duì)兒子這個(gè)暑假以來(lái)懶惰的表現(xiàn)做處的一個(gè)反應(yīng)吧，我并不恨他，何況這還是我自己犯下的錯(cuò)誤。
回想一下，整個(gè)暑假，我都抱著一種僥幸的'心態(tài)，我覺(jué)得可以僥幸漫過(guò)爸爸，可以僥幸在上學(xué)之前補(bǔ)完作業(yè)，可以僥幸的度過(guò)這段時(shí)間，正如我聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“成功者擁有的是自信的心態(tài)，而失敗者擁有的則是僥幸的心態(tài)�！本渲械氖≌咧傅木褪俏�，一個(gè)做作業(yè)的失敗者，時(shí)間的失敗者。
回到老家的第一天，我便被夏日村莊的美麗所吸引住了——這兒有水中的娃，樹(shù)上的蟬，牧童的笛聲，伙伴的迷藏......而眾多的作業(yè)無(wú)疑打擊了我的興致�！耙话炎鳂I(yè)留到明天吧，反正還有這么久呢！”就是這個(gè)愚蠢并懶惰的想法把我推向了深淵。
愉快的日子很快過(guò)去了，爸爸已經(jīng)在來(lái)的路上了。這時(shí)的我不僅著急，而且害怕，亡羊補(bǔ)牢也為時(shí)已晚。
“唉，始終是躲不過(guò)啦。”
回到現(xiàn)實(shí)，雖然這個(gè)事情已過(guò)去一年，但我深深明白，在那個(gè)暑假，乃至所有生活中，快樂(lè)與痛苦是成正比的。
作業(yè)，做？不做？我想大家心里都有答案了吧？
寫(xiě)作業(yè)作文 53
到現(xiàn)在為止，我做過(guò)多種多樣的作業(yè)：語(yǔ)文的讀、寫(xiě)，數(shù)學(xué)的公式、計(jì)算，英語(yǔ)的讀、背、寫(xiě)……。剛剛過(guò)去的寒假作業(yè)-----做花燈，可是我最喜歡的作業(yè)�。∵@是一項(xiàng)多有意義的作業(yè)呀！做花燈不僅能讓我們?cè)黾觿?dòng)手能力，還能開(kāi)動(dòng)我們的腦筋。
我先畫(huà)了一個(gè)想象的花燈，然后到市場(chǎng)上去買(mǎi)做花燈的.材料。市場(chǎng)上的材料可多了，真是琳瑯滿目，流光溢彩。我是目不暇接，眼花繚亂。挑來(lái)揀去，我選了最喜歡的做“龍鳳燈籠”的材料。還買(mǎi)了很多硬紙板、卡通畫(huà)片、穗頭等等。一拿到著些材料，我再也顧不上欣賞那五彩繽紛，富麗堂皇的節(jié)日市場(chǎng)了。便興沖沖一蹦三跳地跑回家。
到家以后，我首先準(zhǔn)備剪刀、膠水等。第二是沿著硬紙板的虛線把該剪開(kāi)的都剪開(kāi)。第三是把六根龍鳳骨架搭好。第四是用三個(gè)紙圈把龍鳳骨架固定住。第五是把六塊燈面紙分別鑲嵌進(jìn)龍鳳骨架中，通紅的紙面上寫(xiě)有“福、喜、財(cái)源廣進(jìn)、福喜臨門(mén)”的燙金字，金光閃閃，喜氣洋洋。第六是掛上穗頭。最后為了渲染花燈的神秘，我又從網(wǎng)上查了一些燈謎，做了圓形的燈謎卡，掛到花燈的龍角上，花燈就做成了。
六條金龍個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光，它們的嘴里都含著夜明珠，龍角上掛著綠珠紅穗頭，像六條將要騰飛的巨龍。六只鳳凰都昂著頭，開(kāi)著屏，像六位仙女下凡一般，漂亮極了。我給它起名就叫“龍鳳呈祥”燈。開(kāi)學(xué)了，我把自己做的漂亮花燈帶到了學(xué)校。老師夸我做的好，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。同學(xué)們更是對(duì)我贊不絕口，我怡然自樂(lè)，喜笑顏開(kāi)。通過(guò)這次做燈籠，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于春節(jié)的知識(shí)，對(duì)我有很大的幫助。我知道了只要多動(dòng)手，就能做一個(gè)心靈手巧的好學(xué)生，就能交一份滿意的答卷。
寫(xiě)作業(yè)作文 54
我的媽媽非常愛(ài)我，不僅在假期里陪我玩、給我買(mǎi)東西，也喜歡刷刷朋友圈，發(fā)發(fā)自拍照。但其實(shí)，她也非常嚴(yán)厲。我媽媽的嚴(yán)厲就體現(xiàn)在陪我寫(xiě)作業(yè)了。
平時(shí)，媽媽在我心里是非常慈愛(ài)的，總是面帶微笑地陪我干這干那，可是，如果我不好好寫(xiě)作業(yè)，情況就截然不同了，因?yàn)閶寢寱?huì)使出她的獨(dú)門(mén)絕學(xué)“千里眼”、“順風(fēng)耳”來(lái)監(jiān)督我。
那次，沉浸在放假喜悅中的我回到家便抱起我的ipad躲進(jìn)房間里閱讀電子書(shū)，可是，這時(shí)，媽媽的“千里眼”發(fā)功了，媽媽隔著三道門(mén)就看見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。于是，媽媽大喊：“你是不是又去看書(shū)啦！快點(diǎn)給我出來(lái)寫(xiě)作業(yè)！”我只好灰溜溜地走出房間。
于是，媽媽和我坐在一張凳子上，看著我寫(xiě)作業(yè)。一開(kāi)始，我有點(diǎn)不習(xí)慣，就想把媽媽支開(kāi)，敷衍地說(shuō)：“媽，你去洗衣服吧，我自己能寫(xiě)。”“洗完衣服了，別找借口�！薄澳悄闳ネ媸謾C(jī)吧。”“不想玩，朋友圈刷夠了。”“那你去……”“別廢話，快寫(xiě)�！�
于是，我只好老老實(shí)實(shí)地在媽媽的'監(jiān)視下一筆一劃地寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我開(kāi)始畫(huà)手抄報(bào)時(shí)，不小心畫(huà)歪了一道，媽媽又使出她的“獅喊功”，大聲喊：“重新畫(huà)！”我說(shuō)：“不就是畫(huà)歪了一道嗎，有那么重要嗎？”“你這個(gè)小淘氣，還學(xué)會(huì)不聽(tīng)媽媽話了是吧，趕緊重新畫(huà)！”于是，在媽媽的監(jiān)督下，我又一筆一劃地重新畫(huà)了一張手抄報(bào)。我還心想：不就是畫(huà)錯(cuò)了一點(diǎn)嗎，有那么重要嗎？
終于，作業(yè)寫(xiě)完了，媽媽的“獅喊連珠炮”也終于結(jié)束了，媽媽拿來(lái)一本我以前的字帖，對(duì)我說(shuō)：“子子，你以后要注意寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真，你看你以前寫(xiě)字多不好啊，你可不要再學(xué)壞了�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我深有感悟，以前媽媽對(duì)我的好，都一齊涌上心頭，在我的腦海中浮現(xiàn)，一種說(shuō)不出的滋味頓時(shí)充滿了我的心……
寫(xiě)作業(yè)作文 55
不知不覺(jué)中，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，這一個(gè)月里，時(shí)間嘩嘩地流過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，時(shí)間越來(lái)越不夠用了。
最近，我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到9點(diǎn)多，接著復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)、做一做能力訓(xùn)練和課外班的作業(yè)，就已經(jīng)十一二點(diǎn)了，匆匆忙忙就睡覺(jué)了，一天就這么過(guò)去了，總覺(jué)得有什么沒(méi)做似的。
我這樣工作效率太低了，天天什么都干不了，而且還學(xué)也學(xué)不好，玩也玩不好，我再也不能這樣浪費(fèi)時(shí)間了！
我以后在學(xué)校有時(shí)間時(shí)就抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，以確保當(dāng)天學(xué)的東西當(dāng)天吸收，這樣我回家就可以有許多時(shí)間，去做一些練習(xí)冊(cè)或者是做其它作業(yè)、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)明天要學(xué)的，這樣才可以達(dá)到時(shí)間的高效利用。
新的一學(xué)期開(kāi)始后，我覺(jué)得我粗心的`毛病又犯了，經(jīng)常做題，第一遍做錯(cuò)了，而第二遍做卻搞不清楚上次為什么選那個(gè)答案；還有的時(shí)候，題目中讓選正確的，而我卻選的是錯(cuò)誤的，媽媽經(jīng)常說(shuō)：“不管你是看錯(cuò)了還是粗心，反正你就是不會(huì)�！蔽蚁胍幌耄拇_是這樣，每次我都以粗心了或是看錯(cuò)了來(lái)給自己的錯(cuò)誤找個(gè)理由，其實(shí)，在本質(zhì)上講，我就是不會(huì)，如果會(huì)的話我為什么沒(méi)有做對(duì)呢？從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直粗心、粗心再粗心，我為什么每次都要粗心呢？每次考完試后，我總會(huì)說(shuō)：“哎呀！
又看錯(cuò)了，這要看清楚了就多少多少分了�！蔽乙院蟊仨氁煤每搭}，仔細(xì)讀題，這樣才能發(fā)揮出自己應(yīng)有是實(shí)力，才能使自己不后悔。
再過(guò)一個(gè)月就期中考試了，爭(zhēng)取在期中考試中取得一個(gè)好成績(jī)，不辜負(fù)老師和自己的努力，加油吧！
寫(xiě)作業(yè)作文 56
在講授《精彩極了與糟糕透了》一課時(shí)，總也結(jié)不了課，本月的機(jī)動(dòng)課時(shí)幾乎全用到講這一課了。這篇課文比較易懂，而且內(nèi)容是說(shuō)到學(xué)生心坎上了。在一次激烈的辯論會(huì)上，學(xué)生各抒己見(jiàn)、口若舌簧，而且大都流露出自己的小小遺憾，埋怨家長(zhǎng)不像文中的巴德的爸爸媽媽那樣，又有愛(ài)的鼓舞，又有嚴(yán)格的要求。卻是要么驕橫有加，要么橫加干涉，一時(shí)間牢騷還真不少呢。
課后坐下靜心思考，是啊，家長(zhǎng)的教育確實(shí)大部分存在弊病，家長(zhǎng)會(huì)上的.那些輔導(dǎo)只是皮毛，過(guò)后幾天，家長(zhǎng)又會(huì)淡忘。家長(zhǎng)知道孩子最需要他們做什么嗎？這篇課文不正是一篇很好的家教文章嗎？何不讓家長(zhǎng)也來(lái)學(xué)習(xí)一下呢？放學(xué)布置作業(yè)時(shí)，我宣布：“今天要給家長(zhǎng)留個(gè)作業(yè)……”“什么？”學(xué)生交頭接耳地議論起來(lái)。我示意學(xué)生安靜，然后接著說(shuō)：“今天每人讓家長(zhǎng)寫(xiě)篇讀后感，內(nèi)容是《精彩極了與糟糕透了》，由學(xué)生監(jiān)督檢查并批改�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)生歡呼起來(lái)，擊掌慶賀。
課余時(shí)，我一本本地翻看這個(gè)特殊的作業(yè)，效果比我想象的還好，每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)真寫(xiě)了感想，甚至好幾位家長(zhǎng)寫(xiě)了好幾頁(yè)呢，家長(zhǎng)果然從中受到啟發(fā)，并檢討自己在教育孩子過(guò)程中的不足，還有幾位家長(zhǎng)在“作業(yè)”后還附給我一封信，感謝我留這個(gè)特殊的作業(yè)，有的家長(zhǎng)說(shuō)自己不關(guān)注孩子取得的進(jìn)步與成績(jī)，卻是孩子一旦有毛病就橫加指責(zé)，致使孩子不愿意跟他交流，學(xué)習(xí)積極性也不強(qiáng)了，看了這篇文章才意識(shí)到孩子需要的是這樣的愛(ài)，于是立即改變教育方法，母子關(guān)系也比以前融洽了。還有一位家長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)榕麓靷⒆拥淖宰鹦摹⒆孕判�，不敢批評(píng)，而是一味地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，弄得孩子越來(lái)越嬌氣十足，容不得半點(diǎn)委屈�？磥�(lái)在生活的小船上既需要愛(ài)的鼓舞，也需要批評(píng)來(lái)指正航行的目標(biāo)啊。
寫(xiě)作業(yè)作文 57
我從小到大，做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。
那是一個(gè)星期天早晨。姑姑抱著只有三歲的小妹妹來(lái)我家。我正閑著沒(méi)事，就逗起妹妹來(lái)。不一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)姑姑說(shuō)：“……，我和你媽到伯伯家去一趟，也給你留下一份作業(yè)！”“什么作業(yè)？”我正疑惑著，姑姑笑瞇瞇地向我說(shuō)道：“當(dāng)然是照顧妹妹啦！”我聽(tīng)了，恍然大悟，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是張飛吃豆芽——小菜一碟，于是，我便一蹦一跳地照顧妹妹去了。
我原本以為，照顧孩子不是挺簡(jiǎn)單的嗎？只要讓她不哭、不鬧就行了。可我這個(gè)妹妹，可真是調(diào)皮。你瞧她，一會(huì)兒“穿梭”于客廳中，一會(huì)兒又奔進(jìn)我的房間，見(jiàn)到我剛寫(xiě)完的作業(yè)，抄起桌上的一枝筆，“唰”一聲就往我作業(yè)上一畫(huà)。我見(jiàn)了，哭笑不得，連忙把作業(yè)奪來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“露露，別亂畫(huà)，姐姐給你拿一張紙！”可是，當(dāng)我拿著紙飛似地跑進(jìn)我的房間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛(ài)的畫(huà)冊(cè)上已被水彩筆毀了“容”……而妹妹呢？天�。∷肋^(guò)我的'床，在上面留下了一串黑乎乎的腳印，正座在窗臺(tái)上往下四處張望呢！“危險(xiǎn)！”我急得大喊，可她卻不緊不慢地學(xué)著我講“姐姐！”
中午，姑姑和媽媽回來(lái)了，看到我?guī)妹猛娴媚敲雌饎�，夸道：“沒(méi)想到咱家……還真有一手！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
我終于完成了這項(xiàng)特殊的作業(yè)。原來(lái)，帶孩子也不是件容易的事，想起媽媽把我從小帶到了這么大，可真是費(fèi)了她一番苦心��！
寫(xiě)作業(yè)作文 58
今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：讓我們獨(dú)自去商店買(mǎi)東西。
寫(xiě)完作業(yè)，我對(duì)大家說(shuō)：“我要去超市買(mǎi)東西，你們有什么需求？”爸爸躺在沙發(fā)上，懶洋洋地說(shuō)：“給我買(mǎi)包‘洽洽’原味瓜子�！眿寢屨f(shuō)：“家里創(chuàng)可貼正好用完了，帶一包上來(lái)。”外公聽(tīng)到我們的`談話，說(shuō)：“酒沒(méi)了，再買(mǎi)兩瓶二鍋頭�！鳖I(lǐng)到任務(wù)，我拿起購(gòu)物卡走出了門(mén)。
這是我第一次晚上獨(dú)自外出買(mǎi)東西，所以總感覺(jué)有個(gè)小偷跟在身后，我非常緊張，一路狂奔。 終于到了超市。我剛進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)了食品區(qū)。哎呀，所有的瓜子都放在第四層，我好不容易把瓜子拿下來(lái)，結(jié)果拿成了小包裝的，只好費(fèi)勁地再把它放回去，重新拿個(gè)大包裝的。這瓜子非常香，個(gè)頭小，所以能讓人吃很久很久，回味無(wú)窮。
我又來(lái)到煙酒區(qū)。酒的品種真多啊，五糧液，郎酒??不過(guò)，這些酒可這夠貴呀。還好，一瓶紅星二鍋頭只要五元錢(qián)。二鍋頭是白酒，越陳越好，所以我選了兩瓶生產(chǎn)日期靠前的。我不知道外公為何偏愛(ài)這種酒，這種酒又苦又辣，跟瓜子比起來(lái)，味道天差地別。 最后我來(lái)到柜子前，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)口貼只剩下最后一包了，我正要伸手，一個(gè)大人推了我一把，最后一包創(chuàng)口貼就這樣被這位大人買(mǎi)走了。我匆匆給了錢(qián)，奔向另一家超市。一進(jìn)門(mén)我就大叫：“買(mǎi)創(chuàng)口貼啦！”生怕創(chuàng)口貼又被別人搶走了。阿姨笑著給我拿了一包創(chuàng)可貼。 我把商品像寶貝一樣抱著，生怕被別人偷走了�；氐郊�，大家都夸我能干。爸爸拿起瓜子抱著吃，外公看到二鍋頭高興極了�？吹酱蠹疫@么開(kāi)心，我也心花怒放，這項(xiàng)特殊的作業(yè)我圓滿地完成啦！
寫(xiě)作業(yè)作文 59
這個(gè)暑假我參加夏令營(yíng)，第二天晚上老師便要求我們寫(xiě)一篇作文，可一回到寢室我便玩得忘乎所以，便把寫(xiě)作文這事拋到九霄云外。
第二天一早我看到許多同學(xué)都在興高采烈地討論昨天晚上老師布置的作文，我一下便我蒙了。怎么辦，沒(méi)做！
一位同學(xué)似乎看穿了我的心思湊過(guò)來(lái)悄悄地對(duì)我說(shuō)：“張曦予，作文沒(méi)寫(xiě)吧，告訴侈，很多人都忘做了。但下午才交作業(yè)吧，我呢就建議你去寢室補(bǔ)！”去寢室補(bǔ)！嗯，這可是個(gè)好辦法。可雖然心里這么想嘴上卻不以為然地說(shuō)：“是誰(shuí)讓你這樣告訴我的，我才不干呢！”說(shuō)罷便轉(zhuǎn)身走開(kāi)了，可一邊走一邊仍在想自己到底應(yīng)該怎么把作文本子運(yùn)進(jìn)寢室，又怎么在被窩里與作文展開(kāi)大戰(zhàn)。
終于，吃完了午飯本來(lái)應(yīng)該直接進(jìn)寢室的我，現(xiàn)在卻又小心羿地返回到座位偷偷的從書(shū)包里快速地拿出作業(yè)本，瞬間便已把作業(yè)本放進(jìn)了衣服里。徑直向?qū)嬍易呷�，本�?lái)短短十多米的路程可現(xiàn)在卻走了五分多鐘，你問(wèn)我怎么了，唉！不就是害怕唄！
到了寢室，我以迅雷不掩耳的速度把它拿出來(lái)藏在枕頭下面。好了，睡覺(jué)！“一位女教官大聲說(shuō)到大家一聽(tīng)到要睡覺(jué)都開(kāi)始抱怨了起來(lái)，雖然我嘴上這么說(shuō)，心里卻像一只已被放飛的'小鳥(niǎo)，不已。我連忙用被子把自己“蓋住”，拿起筆和作業(yè)展開(kāi)了真正的大戰(zhàn)！“嘩－”這是什么聲音，哦！這是查寢的聲音，��！查寢！我猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)立刻一翻身，裝睡。又過(guò)了半晌，我的作業(yè)寫(xiě)完了，我的舉動(dòng)一點(diǎn) 沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)。哈哈！我真是太聰明了！
終于盼到了下午，老師開(kāi)始檢查作文，我自信滿滿地拿出了作文，老師把我的作業(yè)本拿起來(lái)端詳了一陣子，便用筆寫(xiě)了個(gè)大大的優(yōu)十�！肮�，今兒個(gè)老百姓，真呀真開(kāi)心！”
寫(xiě)作業(yè)作文 60
我們家的“第二屆打賭大賽”以我的失敗告終，將要接受冠軍的魔鬼訓(xùn)練懲罰――一天不準(zhǔn)看電視。
我坐在椅子上，腦子氣沖沖地，便隨便瞟了一眼桌子，驚奇地發(fā)現(xiàn)遙控器在桌上。我四周看了看，沒(méi)人，便站起來(lái)，踮起腳尖兒，躡手躡腳地走向遙控器。突然，一個(gè)聲音響起：“喂，曹許程，你偷偷摸摸地干什么呢？”我僵了一下，心想：完了，被發(fā)現(xiàn)了�？晌肄D(zhuǎn)過(guò)去一看，咦，怎么什么都沒(méi)有？我難道是幻聽(tīng)呢？我撓了撓頭，繼續(xù)準(zhǔn)備去拿遙控器。走了幾步，那聲音又按原來(lái)的話說(shuō)了一遍，我轉(zhuǎn)頭去，這次肯定不會(huì)是幻聽(tīng)，我心里想著，便朝有聲音的地方走去，發(fā)現(xiàn)那個(gè)發(fā)出聲音的東西就是一個(gè)錄音機(jī)。那個(gè)狡猾的`姐姐一定是猜到我會(huì)去拿遙控器，算了，不拿就不拿吧，反正我也不想看電視了。
在沙發(fā)上坐了五分鐘，又忍不住了，準(zhǔn)備用左手去拿，右手不知為何情不自禁地上去擋住了左手，兩只手不聽(tīng)我使喚，打成一團(tuán)。突然，姐姐回來(lái)了，趕忙沖過(guò)來(lái)化解危機(jī)。經(jīng)過(guò)一番折騰，姐姐終于把兩只手弄開(kāi)了。我跟姐姐說(shuō)：“姐，我控制不住自己，你把我捆起來(lái)，再把遙控器藏起來(lái)，我不就看不成電視了嗎？”“嗯，這倒也是個(gè)辦法，不過(guò)你真的確定要這樣嗎？到時(shí)候你可別哭著喊‘救命’啊，可沒(méi)人幫你！”“不會(huì)的，別把我看扁了。”
我就這樣度過(guò)了上午的半天，要到中午吃飯時(shí)，姐姐實(shí)在不忍心捆住我，幫我解了下來(lái)，還讓我看電視，終于不自由了。
如果我不自覺(jué)偷看電視會(huì)加罰，但是我沒(méi)看，我就是靠毅力，用誠(chéng)信完成了這項(xiàng)“特殊的作業(yè)”！
寫(xiě)作業(yè)作文 61
“耶！終于只剩下最后一個(gè)作業(yè)—英語(yǔ)練習(xí)紙。”我心里暗自竊喜，正當(dāng)我一邊高興一邊找翻找練習(xí)紙的時(shí)候，我的心突然緊張起來(lái)，“咦！我的作業(yè)紙呢？”
我馬上走出房間問(wèn)媽媽：“媽，你看到我的'英語(yǔ)作業(yè)紙了嗎？”“沒(méi)有！”媽媽回答道。一眼望過(guò)去，客廳連個(gè)紙的影子也沒(méi)有。我又著急回到我的房間再次確認(rèn)了一遍—我把所有的作業(yè)都翻遍了！怎么可能沒(méi)有，我一直放書(shū)包拿都沒(méi)有拿出來(lái)過(guò)，我一下子就急得對(duì)媽媽大吼道：“是誰(shuí)拿了我的作業(yè)，我怎么找也找不到？”
“你自己找好好找一下，沒(méi)有人會(huì)拿你的作業(yè)，自己的東西不好好保管就不要怪別人！”被媽媽這樣一說(shuō)，我就更著急了，我明明保管得很好。我心想：我就不信了，我的作業(yè)還會(huì)長(zhǎng)腿跑了，這個(gè)書(shū)包成心和我作對(duì)嗎。我猛得拉開(kāi)文件夾和書(shū)包，書(shū)包都差點(diǎn)被撕破了。我翻了一遍又一遍，也把所有的紙都倒出了書(shū)包，再次確定了所有能找的地方。不一會(huì)兒，我的房間像豬窩一樣。我望著這亂糟糟的房間，我感覺(jué)自己煩躁的心就要跳出來(lái)一般，但始終沒(méi)有找到我的作業(yè)。
我走出房間，叉著腰、踹著粗氣、急得跺腳，差點(diǎn)哭了出來(lái)。現(xiàn)在的我急得就像熱鍋上的螞蟻，又著急又生氣。媽媽過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“唉！不要急，急也沒(méi)有用。實(shí)在找不到，我們?cè)傧朕k法，遇到問(wèn)題要想辦法解決，而不是在追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，辦法總比困難多。你可以向同學(xué)借來(lái)復(fù)印呀！”我聽(tīng)了，心情瞬間就平靜了。
我立即就跑往同學(xué)家里沖，盡管外面寒冷無(wú)比，我還是以最快的速度復(fù)印好了。我終于明白遇事不要急，要多思考，辦法總比困難多！
寫(xiě)作業(yè)作文 62
逛完街，我無(wú)精打采地走在回家的路上……
一想到回家還要寫(xiě)作業(yè)，我腦袋都大了，作業(yè)還有那么多，以我的速度，那要寫(xiě)到何年何月何日去啊，唉——
回到家，我把買(mǎi)的東西往床上一扔，就倒在床上，想作業(yè)該怎么做，我以為現(xiàn)在還早，就在床上玩兒了很久，過(guò)了一會(huì)兒，我一看表，��！都快三點(diǎn)了，我立刻爬起來(lái)，走到書(shū)桌前坐下，開(kāi)始做語(yǔ)文卷子。
本來(lái)心情就差，外面又在下雨，讓我的心情變得更加的糟了！
望著卷子上那密密麻麻的字，我想起來(lái)就頭疼，就更別說(shuō)看了。
我?guī)缀跏且环昼娨粋�(gè)字，一分鐘一個(gè)字，一遇到做不來(lái)的題，就在那想半天，等我想出來(lái)了，又在那慢悠悠的“造”字。我的筆仿佛有前千斤重一般，讓我的速度越來(lái)越慢，越來(lái)越慢，現(xiàn)在我一點(diǎn)兒都不想寫(xiě)，我的腦袋里實(shí)在是太亂了，算了，還是等會(huì)兒些吧。
雨還在淅淅瀝瀝地下，我又倒在床上，望著天花板，在那里發(fā)呆。這呆發(fā)的，都要快五點(diǎn)了我才起來(lái)，又拿上那千斤重的筆，慢吞吞地開(kāi)始做作業(yè)。
這下我做的要快得多了，因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)把作業(yè)做完，好能痛痛快快的玩游戲(我的動(dòng)力竟是游戲，連我自己都認(rèn)為我太貪玩了)。
差不多五點(diǎn)半了，我終于把作業(yè)做完了，這下可以放心的玩啦！
今天下午，我的作業(yè)終于做完了，除了周記我還在寫(xiě)以外，其他卷子上的`作業(yè)終于做完了，哈哈哈哈！我的作業(yè)終于做完了!
其實(shí)，我并不喜歡做作業(yè)（說(shuō)真話了!），但作為學(xué)生，作業(yè)是必須做的，所以我不得不做，但我可以向老師保證，這是我作業(yè)當(dāng)中做得最慢的一次了，不會(huì)再有第二次了，永遠(yuǎn)也不再有了!
以后的作業(yè)，我都不會(huì)再這樣做了！
寫(xiě)作業(yè)作文 63
今天放學(xué)，老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)——讓我們尋找愛(ài)。
尋找愛(ài)？面對(duì)這個(gè)特別的奇怪的作業(yè)題，我真不知該怎么去完成它。
在家里找了半天，一無(wú)所獲。我決定出去找一找。
在公園里，我看見(jiàn)一個(gè)還走路不穩(wěn)的小孩子拿著棒棒糖，咿呀咿呀地唱這個(gè)。他完全沒(méi)有看到眼前的一個(gè)磚頭，“啪——”，他摔倒在地。媽媽看到正在哇哇哭的孩子，立刻從馬路邊跑來(lái)，抱起孩子，看看孩子的頭流血了沒(méi)有，問(wèn)著孩子到底哪兒摔痛了？被抱在媽媽?xiě)牙锏男『⒆樱趮寢尩膼?ài)撫下，又一次露出燦爛的笑臉。我看到此畫(huà)面，若有所思：呀！這就是愛(ài)呀！“我終于找到你了！”我一蹦三尺高。
在公園的小花壇旁邊，走近一看，那里有一個(gè)年邁的老奶奶和一個(gè)年輕人�？磥�(lái)這個(gè)年輕人是老奶奶的兒子。老奶奶似乎很喜歡花，她的兒子用輪椅慢慢推著自己的老母親，在花壇四周讓老母親細(xì)細(xì)欣賞這些花朵，細(xì)細(xì)品味這些花香。老奶奶渴了，年輕人就把水壺拿來(lái)給老奶奶喝。不舒服了，年輕人就把輪椅調(diào)整一下�！疤腥肆耍艘孕橄�。多么孝順的.叔叔！”我思考了一陣，笑了笑說(shuō)：“原來(lái)這也有愛(ài)�！睗u漸的，我的作業(yè)便有了眉目。
我抬起頭，看看天，仿佛看到老天爺皺著的臉，天不在那么藍(lán)，像個(gè)大黑鍋口在天空中，我加快了腳步。哎呀，這天，我還沒(méi)到家，雨就嘩嘩下了起來(lái)。到了家，我都成了落湯雞了。奶奶看見(jiàn)了我，馬上幫我找一些新衣服穿上，讓我裹上被子，有暖瓶暖暖腳，還端來(lái)了一杯熱騰騰的牛奶。我含著淚，喝著暖暖的牛奶，在奶奶親切的話語(yǔ)中，我又一次找到了愛(ài)。ok，作業(yè)順利完成。
作業(yè)完成了，我也明白了，愛(ài)其實(shí)就在我們身邊。
寫(xiě)作業(yè)作文 64
“五一”黃金周期間，科學(xué)張老師布置給我們一項(xiàng)特殊的作業(yè)——體會(huì)孕婦的辛苦。這個(gè)怎么做呢？原來(lái)做法是把一個(gè)5公斤左右的重物系在腰上，一天過(guò)后，把過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。星期五晚上，我把書(shū)包系在腰上，迎接明天。星期六開(kāi)始了！早上我要到審計(jì)學(xué)院晨練，我把運(yùn)動(dòng)服穿上，便去晨練了。早上，人很多，當(dāng)我走進(jìn)審計(jì)學(xué)院時(shí)，所有人的目光頓時(shí)都聚集在了我身上，幾分鐘后，他們的反應(yīng)迥異：有的捧腹大笑，好像在笑話我的“大肚子”；有的先盯我的肚子，然后在思考什么，好像在看我的肚子怎么回事；有的`竊竊私語(yǔ)，談?wù)撌裁�，好現(xiàn)在談?wù)撐业亩亲印?/p>
我很生氣，不理睬他們，走向了跑道。“一二一，一二一”我邊跑邊喊著，在一旁的老爺爺老奶奶說(shuō)我：“那個(gè)小朋友肚子里有什么呢？該不會(huì)吃多了吧！”我聽(tīng)了以后，又喜又悲。因?yàn)椤岸亲印碧亓�，我不停的喘氣，最后跑不�?dòng)了。晨練過(guò)后，我該做作業(yè)了。平時(shí)做作業(yè)一個(gè)小時(shí)就ok了，可今天就是因?yàn)槟莻�(gè)“寶寶”，害得我坐立不安，三個(gè)多小時(shí)才做完。一天結(jié)束了，我感到肚子上背著個(gè)5公斤的東西實(shí)在是又累又不方便，想到媽媽?xiě)盐視r(shí)，要十個(gè)月負(fù)重才生下我，這才深深體會(huì)到媽媽的辛苦。
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：母愛(ài)是一種巨大的火焰；米爾說(shuō)過(guò)：母愛(ài)是世間最偉大的力量；鄧肯說(shuō)過(guò)：母愛(ài)是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情……母親，您的艱辛，凝結(jié)成我的血肉；您的偉大，塑造出我的靈魂；您的一生，是一次愛(ài)的航行；您用優(yōu)美的年輪，編成一冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷---年年，我都在您的深情里度過(guò)，在您的肩膀和膝頭嬉戲。
母親，一個(gè)崇高的名字！這次作業(yè)，真讓我收獲良多。
寫(xiě)作業(yè)作文 65
“美典，我們走啦，快把作業(yè)做完！”這是爸媽的聲音�！芭尽钡囊宦暎T(mén)被重重地關(guān)上了。我一下子跳起來(lái)，奔向書(shū)柜。 這是怎么回事呢？原來(lái)，爸媽除了雙休日外，不允許我看閑書(shū)。我只好用“竊讀”的方式得到閱讀的權(quán)利。
為了“竊讀”，我絞盡了腦汁。
每天晚飯后，爸媽都要去散步，時(shí)間是半個(gè)小時(shí)左右。我掌握了這條規(guī)律后，就把鬧鐘擰到20分鐘，然后，一邊看書(shū)，一邊聽(tīng)樓道里的動(dòng)靜。鬧鐘一響，我就急忙把書(shū)放回書(shū)架上，開(kāi)始做作業(yè)。
但盡管這樣，我的“不良行為”還是被發(fā)現(xiàn)了——那晚，爸媽散步回來(lái)，爸爸起了疑心，就在我房間里“偵察”。過(guò)了一會(huì)兒，他皺著眉頭，大叫道：“你肯定看書(shū)了！”那句話像悶雷一樣在我心中炸響。
難道他們?cè)谖曳块g裝了攝像頭？這不太可能。難道他們沒(méi)去散步？不，我是親眼看著他們走出去的······經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我終于明白了——看過(guò)的書(shū)，書(shū)的封面會(huì)翹起來(lái)，這就證明了我的“罪行”。
此后，我看完書(shū)就會(huì)用鉛筆盒把封面壓平，心想：這下你們可就沒(méi)法子嘍！就這樣一段時(shí)間里，我的“竊讀”之旅平安無(wú)事�？墒�，紙是包不住火的，我偷偷看書(shū)的.事又被發(fā)現(xiàn)了！我仔細(xì)思考了幾天，再次恍然大悟：原來(lái)夾書(shū)簽的頁(yè)碼被爸媽記住了，我動(dòng)了書(shū)簽的位置，自然暴露了“罪行”。
了解這個(gè)“重要情報(bào)”后，我又改變了策略：每次都不動(dòng)書(shū)簽的位置。果然，爸媽沒(méi)有再發(fā)現(xiàn)。他們還對(duì)我說(shuō)：“典典，因?yàn)檫@段時(shí)間都很自覺(jué)，所以給你每天半小時(shí)的閱讀時(shí)間�！蔽衣�(tīng)了，興奮不已。
“竊讀”盡管讓我害怕，但我卻很快樂(lè)······
寫(xiě)作業(yè)作文 66
星期五下午，放學(xué)鈴聲準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)——徐老師要來(lái)布置作業(yè)啦！所有人都倒吸一口涼氣……
“同學(xué)們，今天的作業(yè)很特殊�！毙炖蠋熥哌M(jìn)來(lái)笑嘻嘻地說(shuō)。我心想：哪有特殊的作業(yè)？不料，趁同學(xué)們冥思苦想之際，徐老師竟在黑板上下起“作業(yè)雨”來(lái)。忽然耳旁傳來(lái)一陣歡呼聲，我條件反射似的抬起頭，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著一行醒目的大字——尋找家庭趣事。呵，還真是特殊��！
回到家，我仔細(xì)地回想著家里發(fā)生的每一件事，卻一無(wú)所獲。正當(dāng)我失望透頂時(shí)，忽然耳旁傳來(lái)一陣激烈的爭(zhēng)吵聲，我急忙跑進(jìn)客廳。只見(jiàn)媽媽手里舉著一塊透明狀的薄片，正喋喋不休地說(shuō)著什么。爸爸則蓄勢(shì)待發(fā)，隨時(shí)準(zhǔn)備還擊�！叭�(wèn)問(wèn)姐姐。”我立馬扭頭跑進(jìn)姐姐的房間。“姐，爸爸媽媽在吵什么呢？”姐姐苦笑著說(shuō)：“隔壁家的小弟弟踢皮球，把我們家的`玻璃打破了，他們正在為買(mǎi)什么樣的玻璃而爭(zhēng)吵。媽媽說(shuō)要買(mǎi)鋼化玻璃，爸爸堅(jiān)持要買(mǎi)普通玻璃。我支持媽媽，還被爸爸訓(xùn)了一頓�！边@時(shí)我才注意到姐姐的眼眶有些紅。哎！看來(lái)我得“管管”了。
走進(jìn)客廳我敲了敲桌子說(shuō)：“現(xiàn)在，我是法官，媽媽是原告，爸爸是被告。先由原告……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽便搶著說(shuō)：“法官大人，此人堅(jiān)持要買(mǎi)普通玻璃，而我卻不認(rèn)同，應(yīng)該買(mǎi)鋼化玻璃，避免意外再次發(fā)生�！薄艾F(xiàn)在由被告人申辯�！卑职志箚】跓o(wú)言，吐不出一個(gè)字來(lái)。媽媽在一旁得意洋洋地笑著，爸爸卻有些生氣�！翱隙ㄊ悄銈兡概畟z勾結(jié)起來(lái)對(duì)付我，但是原告確實(shí)說(shuō)的有理�！卑职峙e起雙手做投降狀�！拔曳�！”我哭笑不得，剛才還吵得如此激烈，現(xiàn)在怎么就投降了呢？
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣平息了。我也算完成了一份特殊的作業(yè)！
寫(xiě)作業(yè)作文 67
上課了，語(yǔ)文課代表一臉興奮地沖進(jìn)教室，什么事呀？這么高興！她旁邊的同學(xué)打聽(tīng)完后，比課代表還興奮，尤其是“調(diào)皮大王”王云輝。
我耐不住了，偷偷傳紙條給課代表。我焦急地等待著回信，并猜想到底是個(gè)什么樣的驚喜！那一瞬間也就幾秒鐘，但卻好像過(guò)了幾年。收到回信，我慌亂地打開(kāi)看，上面寫(xiě)著八個(gè)大字：今天沒(méi)有家庭作業(yè)。啊！怪不得他們這么興奮！我也一臉驚喜，把紙條傳遍了班上的每個(gè)角落。下課時(shí)，老師清了清嗓子，推了推眼鏡，笑瞇瞇地看著我們，說(shuō)：“今天下午要宣布一個(gè)消息……”“今天沒(méi)有家庭作業(yè)！”“耶！”大家不約而同地回答老師。
回到家，丟下書(shū)包，撇下一句：“作業(yè)寫(xiě)完了！”就出去玩了。
約好在公園門(mén)口的，怎么不見(jiàn)人影？我一邊盯著公園大門(mén)，一邊看著表。真是浪費(fèi)時(shí)間，好不容易看到王云輝他們的'身影。只見(jiàn)他們拿著釣桿和釣鉤，“浩浩蕩蕩”地走了過(guò)來(lái)。魚(yú)塘邊，擠滿了小孩，都在看王云輝釣魚(yú)的“帥氣”動(dòng)作：拋鉤，等待，甩桿。不一會(huì)兒，桶里就裝滿了魚(yú)。
我也學(xué)著王云輝鉤魚(yú)：拋鉤，等待，甩桿。沒(méi)有魚(yú)上鉤。10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我的桶里空空如也。算了吧，我運(yùn)氣太差。
玩累了，就躺在小山坡上。不知不覺(jué)，我睡著了。不知誰(shuí)喊了我一聲，我以為要回家了，便起身往外走。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都看著我，語(yǔ)文老師瞪圓了眼睛站在我身后：“林佳琦，你又上課睡覺(jué)！”
原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。現(xiàn)實(shí)中，要是真得沒(méi)有家庭作業(yè)那該多好！
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