寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)好作業(yè)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)好作業(yè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　每天學(xué)生在學(xué)校上完課，各科老師都會(huì)布置作業(yè)，布置作業(yè)主要是學(xué)生消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。在課外報(bào)有學(xué)習(xí)班的另外還有作業(yè)，再加上家長(zhǎng)額外的要求，孩子的作業(yè)真是很多。還不算到考試前做的大量的卷子，孩子玩得時(shí)間很少。有時(shí)回家聽(tīng)到女兒抱怨到“今天的作業(yè)真多！”偶爾也能聽(tīng)到女兒興奮的聲音“媽媽?zhuān)�今天的作業(yè)真少！一會(huì)兒就會(huì)寫(xiě)完了�！笨磥�(lái)孩子不希望作太多的作業(yè)。其實(shí)作為女兒這樣低年級(jí)的學(xué)生，根本沒(méi)有認(rèn)真去領(lǐng)會(huì)老師為什么留作業(yè)，做作業(yè)是為了什么？我看了博友寫(xiě)的一些文章，我也想說(shuō)說(shuō)我的看法：

　　其實(shí)從孩子的作業(yè)情況，可以了解到孩子當(dāng)天在校的上課情況。老師講課是經(jīng)過(guò)辛勤的備課，認(rèn)真的整理跟當(dāng)天授課有關(guān)的知識(shí)，通過(guò)課堂傳授給學(xué)生。學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講了，理解老師所講的知識(shí)，對(duì)老師布置的作業(yè)能夠認(rèn)真按要求完成，才能真正領(lǐng)悟會(huì)當(dāng)天老師課堂所講的知識(shí)。所以說(shuō)作業(yè)是非常重要的。

　　如何才能完成好作業(yè)呢？1、了解老師對(duì)作業(yè)的具體要求是什么，老師布置作業(yè)時(shí)都會(huì)講的，認(rèn)真做好記錄。2、立刻抓緊時(shí)間開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不要拖拉，越拖拉越不想寫(xiě)，我把這叫做“趁熱打鐵”。3、遇到不會(huì)的作業(yè)時(shí)，先不要求助于人，先看看書(shū)本還有自己上課作的記錄，或者查閱相關(guān)的輔導(dǎo)資料，最后實(shí)在完不成時(shí)再求助家長(zhǎng)。我常給女兒講，老師留的作業(yè)都跟當(dāng)天上的課有關(guān)，回想一下老師是如何講的，無(wú)論怎樣都要認(rèn)真、優(yōu)質(zhì)的完成當(dāng)天的作業(yè)，消化吸收好老師當(dāng)天所教的知識(shí)。

　　許多家長(zhǎng)給孩子另外布置有作業(yè)，我也不例外。每當(dāng)單元學(xué)完會(huì)讓女兒作一張相關(guān)的卷子，作為檢測(cè)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)女兒太累時(shí)，不用寫(xiě)卷子，是說(shuō)卷子，把答案說(shuō)出來(lái)就好了，遇到可能會(huì)寫(xiě)錯(cuò)的字，再寫(xiě)寫(xiě)加深印象。這個(gè)方法數(shù)學(xué)也可以用的，例如填空題、選擇題。不動(dòng)筆只動(dòng)口，讓孩子更輕松的學(xué)習(xí)。尤其在考試前夕比較適用。

　　不管怎樣，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，運(yùn)用知識(shí)最有效的方法就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)好作業(yè)，才能深刻掌握好所學(xué)的知識(shí)。

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