初中的作文（通用33篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的初中的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 1
小年，大年，都過(guò)了，年味也漸漸淡了，回鄉(xiāng)過(guò)年的人一個(gè)個(gè)都走了，鄉(xiāng)里只剩下等待下一個(gè)節(jié)日?qǐng)F(tuán)圓的老人們，家里不再像過(guò)年時(shí)熱鬧了，變得冷清了。
但是，穎卻總是感到過(guò)年時(shí)的歡樂(lè)，詳和。穎可能是受斐影響的原故，斐那開(kāi)朗的性格，使得穎總是一提到斐就笑，和過(guò)年時(shí)那份笑容一樣的燦爛�；蛟S也是父母親的原故，穎的父母常在外打工，沒(méi)有多少時(shí)間陪她�？墒歉改赣H他們總是經(jīng)常打個(gè)電話回來(lái)和穎聊天，穎也在這一次又一次的通話中體會(huì)到母親對(duì)她關(guān)心和愛(ài)護(hù)，每次接完電話，穎總是樂(lè)呵呵的，心里像蜜一樣甜，也使她盼望下一個(gè)春節(jié)的來(lái)臨，她和父母團(tuán)聚的歡聲笑語(yǔ)好像已經(jīng)在這空蕩的屋子里飄蕩了。
今兒是正月初九，人們常說(shuō)：年不過(guò)五，過(guò)年要過(guò)五天才算結(jié)束，可五天年也過(guò)了，但人們還是沉浸在過(guò)年的氣氛之中，外出工作的也推幾天再走，上學(xué)的等開(kāi)學(xué)再去，大家都不愿意放過(guò)這一團(tuán)聚、歡樂(lè)的日子，穎的`父母今年外出得比較晚，陪了穎多些天，穎也體會(huì)到一份溫暖。
過(guò)年是人們團(tuán)聚的一種習(xí)俗，哪怕再忙的人也會(huì)在過(guò)年這一時(shí)段趕回來(lái)，年過(guò)完了 ，沉浸在歡樂(lè)里的人們?nèi)匀灰酪啦簧�，人們都不愿在這場(chǎng)美夢(mèng)中醒來(lái)，因?yàn)樗撬腥说钠谂?
初中的作文 2
即使我的病友不屬于我，因?yàn)槲抑浪麑儆谧约�、屬于時(shí)間，甚至于屬于死神。不過(guò)，我知道，那天的純快樂(lè)屬于我和我的病友的。這一切已足矣。
我害怕看點(diǎn)滴瓶里滴落的水般純凈的液體，看到它，我會(huì)莫明感到自己生命的垂危，莫名的恐懼。當(dāng)病魔襲來(lái)，當(dāng)點(diǎn)滴滴落著生命的精華，我退縮了，感到從未有過(guò)的寒冰，冰封著我，一千年，一萬(wàn)年……
我的病友是個(gè)很可愛(ài)的小男孩，一副天真幼稚。他很不安分，即使醫(yī)生再三叮囑不要亂動(dòng)。他那掛吊針的手依然很活躍。
也許他的生命還長(zhǎng)吧，我想。
看見(jiàn)悶悶不樂(lè)的我他主動(dòng)挑起了話題，還讓我教他英語(yǔ)歌，他很聰明，我教了他兩遍，他就會(huì)了。不過(guò)，有兩個(gè)音他始終沒(méi)讀對(duì)。在教他英語(yǔ)時(shí)，歡樂(lè)的笑聲已洗走了我的不樂(lè)。我已不再像沒(méi)認(rèn)識(shí)他以前那么不快樂(lè)了。
然后在歡笑聲中我得到了更多他的情況，在這一個(gè)月里二十六天他是在醫(yī)院度過(guò)的。這更多的`情況也是唯一的情況。有意無(wú)意間，竟發(fā)現(xiàn)他眼中會(huì)掠過(guò)少許的憂傷，我疑惑卻不多問(wèn)。當(dāng)我知道他已漸漸屬于死神，心里很難過(guò)，更多的則是敬佩，我想不到一個(gè)此自己小6歲的小女孩會(huì)如此坦然面對(duì)一切。我想不到在他觀首點(diǎn)滴瓶滴落的生之精華時(shí)竟會(huì)以一種平靜得擊不起一點(diǎn)漣漪的如水心情去面對(duì)。我更想不到我自己的軟弱。我感到我們是兩個(gè)世界的人，兩個(gè)天壤之別的世界！或放，我該記住他的名字吧？我輕輕地問(wèn)他；盡力掩飾自己的哀痛。在下姓英，單名一個(gè)雄。他很快樂(lè)地說(shuō)。
初中的作文 3
秋天的樹(shù)葉秋姑娘悄悄地來(lái)到了每一個(gè)角落，將涼爽的秋風(fēng)帶來(lái)了，也將她那五顏六色的染料帶來(lái)了。秋姑娘用她的染料將綠油油的樹(shù)葉染成了黃的、紅的、棕的……
綠的梧桐樹(shù)高大粗壯，手掌大的樹(shù)葉綠得發(fā)亮。雖然已經(jīng)到秋天了，但梧桐樹(shù)卻依然挺拔。
黃的銀杏樹(shù)雖不像梧桐樹(shù)那樣粗壯，但它也有自己的美麗之處——銀杏葉像一把把小巧玲瓏的蒲扇。風(fēng)一吹，這些金黃色的銀杏葉又像美麗的蝴蝶一樣翩翩起舞，飛向每一個(gè)角落，為大自然增添了幾分秋天迷人的色彩。
楓樹(shù)的葉子火紅火紅的，從遠(yuǎn)處看像一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火在燃燒，讓人們看后感覺(jué)非常溫暖。大多數(shù)楓葉有五個(gè)角，所以近看楓樹(shù)葉也像一團(tuán)小小的火焰。
秋姑娘帶來(lái)的還有翠綠的竹子，棕色的落葉，枯黃的甜栗子樹(shù)葉……它們都是秋姑娘用來(lái)打扮秋天的`。
秋天是豐收的季節(jié)，秋天是迷人的季節(jié)，秋天是五彩繽紛的季節(jié)，秋天也是樹(shù)葉們狂歡的季節(jié)。
初中的作文 4
松樹(shù)，它沒(méi)有梅花的芳香；松樹(shù)，它沒(méi)有牡丹花的嬌貴；但是松樹(shù)，你有堅(jiān)強(qiáng)不屈和寧折不彎的高尚品格！
松樹(shù)，你長(zhǎng)得可真奇怪，別的樹(shù)的葉子都是圓圓的小葉子，而你的葉子卻是像小針一樣；松樹(shù)，你長(zhǎng)的可真奇怪，別的樹(shù)的枝桿都是直直的，而你的枝桿卻是彎彎的。
春天，別的樹(shù)都長(zhǎng)出了新的嫩芽，在松樹(shù)原本墨綠色的舊葉中長(zhǎng)出了嫩綠色的芽苞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那松樹(shù)就像一顆顆閃著燈光的圣誕樹(shù)。
夏天，太陽(yáng)火辣辣的照著，松樹(shù)展開(kāi)手臂，像一把展開(kāi)的`大傘，給滿頭大汗的人們帶來(lái)一片清涼！
秋天，花朵枯萎了，樹(shù)葉也黃了，唯獨(dú)松樹(shù)，它沒(méi)有半點(diǎn)改變。它還會(huì)結(jié)出拳頭大的松果，里面小小的松子美味香甜。
冬天，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛，松樹(shù)迎風(fēng)而立，即使大雪再施加一點(diǎn)壓力，松樹(shù)寧可折斷，也不彎腰，這種品格真叫人敬佩！
松樹(shù)啊松樹(shù)！外表低調(diào)平凡，品格堅(jiān)毅頑強(qiáng)，這不也正是我們應(yīng)該具備的品質(zhì)嗎？我要向松樹(shù)學(xué)習(xí)，用低調(diào)的態(tài)度生活，用頑強(qiáng)的毅力面對(duì)困難，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
初中的作文 5
奇跡就像一種神諭，常常給人一種驚訝。今天，我看了雜技表演，我認(rèn)為他們囚住了奇跡。
雜技表演者的人韌帶都很柔軟，腰是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。我最喜歡是跳環(huán)，幾個(gè)表演者輪番去跳過(guò)圓環(huán)。雖然他們跳得都很基本，但我個(gè)人認(rèn)為他們表演的這個(gè)項(xiàng)目是最棒的。我的第一個(gè)鼓掌就是為它。建造房子需要優(yōu)秀的根基，根基沒(méi)有打好，房子再大再豪華也只是一個(gè)空殼。
平凡也有奇跡的，他們一個(gè)一個(gè)辛苦而又輕松地跳過(guò)了，每次動(dòng)作都是百分之八十的標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)作的細(xì)膩都是很注意的'。臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，他們都是從失敗中走向成功的。這只是我個(gè)人的看法，人歸在立志，周處年老時(shí)都還立志終為忠臣，何況我們是青少年呢？在任何一件事情，我們都應(yīng)該從小事做起，在生活中發(fā)現(xiàn)哲理。
他們奇跡地表現(xiàn)出超凡的冷靜與沉著的判斷，如久經(jīng)沙場(chǎng)的老將軍。他們把奇跡都囚在自己身上了，這種奇跡是一種生活細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，平時(shí)，多注重練基本功，在去學(xué)習(xí)深一層的學(xué)問(wèn)，不能好高騖遠(yuǎn)。那么生命中任何奇跡都有可能發(fā)生，這一切盡在人們手中。
這種奇跡是小事，但可極大極小。我們尋覓創(chuàng)造奇跡的精神家園。
初中的作文 6
愛(ài)，現(xiàn)在社會(huì)的代名詞，愛(ài)有很多，對(duì)愛(ài)的認(rèn)識(shí)也有很多種，但是有人對(duì)待別人給她的愛(ài)卻是置之不理。
今天，是我一個(gè)好朋友的生日，她是我最好的朋友，我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、瘋過(guò)、二過(guò)。在上學(xué)期，不知道哪個(gè)同學(xué)傳的“流言”說(shuō)今天會(huì)地震，于是我們?cè)诿佬g(shù)課上，不顧那個(gè)喜歡“夸”自己的老師，埋著頭，趴在桌子上寫“遺書”，在“書”中，我們說(shuō)過(guò)愿望和理想，甚至還談過(guò)愛(ài)情。
中午，我們相約一起出去玩，在冷風(fēng)中，我邊等他邊一個(gè)勁的用嘴對(duì)著手哈著熱氣。到下午四五點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們都要走了，我們都要回家。才五點(diǎn)多，天就已經(jīng)很黑了。沒(méi)有公車，我攔了一輛的士，坐在里面，發(fā)現(xiàn)外面不知何時(shí)已經(jīng)下起了小雨。想到以前的很多事，淚滑了下來(lái)。突然，一陣手機(jī)鈴聲吵到了我，擦干眼淚，接了電話。原來(lái)是媽媽打來(lái)的`，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在電話那頭吵我的聲音，我更覺(jué)得對(duì)不起媽媽，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，在家有時(shí)還和媽媽爭(zhēng)吵。想到這，淚又不自覺(jué)的滑了下來(lái)，應(yīng)付一句便掛掉的電話。我為自己的行為而感到內(nèi)疚，覺(jué)得胸口很痛
初中的作文 7
溫暖的故事有很多，我們的日常里也都不會(huì)缺乏的，所以才要對(duì)生活抱有無(wú)限的熱情和期待。
之前上學(xué)我就聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)孩子不小心將一個(gè)人的車玻璃弄碎了。但是他并沒(méi)有選擇逃跑，而是留了字條在車主的車上，隨后等待車主的到來(lái)。那時(shí)候是冬天，天氣是十分寒冷的，可是他依舊沒(méi)有選擇逃跑，而是繼續(xù)等待。后來(lái)車主被孩子的誠(chéng)心打動(dòng)，選擇原諒這個(gè)孩子。
這個(gè)故事是真實(shí)的，讓我對(duì)于這個(gè)孩子也十分敬佩，敢于直面自己的責(zé)任，這本身就是一個(gè)負(fù)責(zé)的`人該做的事情。
而我在書上也讀到過(guò)相似的故事。
故事的男主走在上班的路上，他無(wú)意中看到了一位蹬三輪收破爛的老大爺不小心將前面一輛寶馬車給蹭了。寶馬車的車主生氣的從車上下來(lái)，并從褲兜里掏出了一把小刀。原本男主正準(zhǔn)備去制止，卻沒(méi)想到那個(gè)車主只是在銹跡斑斑的三輪上狠狠地劃了一道，然手說(shuō)“咱倆扯平！”然后就走了……
我們的日常就是這樣，既得擁有勇敢面對(duì)責(zé)任的勇氣，更得擁有對(duì)于他人的包容力。只有從我做起，才能夠令生活也變得更加溫暖。
初中的作文 8
小麗爸爸的生日到了。這天，小麗對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你和我一起為爸爸過(guò)生日好不好？”媽媽說(shuō)：“怎么過(guò)呢？”媽媽把耳朵伸到小麗的嘴邊，小麗說(shuō)：“我們……!”媽媽邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭：“嗯嗯……，這個(gè)辦法妙極了!”小麗去買了許多裝飾品和做蛋糕的.材料。
回到家，小麗拿起奶油就擠愛(ài)心，結(jié)果拿反了把奶油擠到了自己的臉上，媽媽看到小麗的臉哈哈大笑!小麗用舌頭舔了舔嘴邊，說(shuō)：“真好吃!”媽媽說(shuō)：“你就知道吃!快去洗臉吧!”小麗洗完臉，又開(kāi)始做蛋糕，這回她仔細(xì)看了看口兒說(shuō)：“這回不會(huì)錯(cuò)了!”做完蛋糕小麗把裝飾品貼到門上、天花板上、墻上，一會(huì)兒小麗的叔叔阿姨們都來(lái)了，小麗讓他們藏在了房間里，一會(huì)兒小麗爸爸回來(lái)了，一回來(lái)就大吃一驚，不但有蛋糕，還請(qǐng)來(lái)了他的同事們，小麗說(shuō)：“快吃吧!一切都準(zhǔn)備好了!”
他們坐下來(lái)一起說(shuō)說(shuō)笑笑開(kāi)心極了!小麗突然把一塊蛋糕涂到了爸爸的臉上，爸爸站起來(lái)開(kāi)心地說(shuō)：“你這孩子真淘氣!”說(shuō)完小麗爸爸坐下了，爸爸吃了一口蛋糕開(kāi)心的說(shuō)：“不過(guò)這蛋糕還真好吃!因?yàn)檫@是一種愛(ài)!”聽(tīng)完大家都帶著笑容。這一天真開(kāi)心呀!
初中的作文 9
我們周圍到處都是愛(ài)。我喜歡朋友之間深邃的海洋；戀人之間的愛(ài)情；兄弟如兄弟；但是我更喜歡師生戀。
本來(lái)我還不太明白師生戀的含義，但是那天一節(jié)課終于明白了師生戀的含義。
那天我們照常上課，但是老師突然告訴我們：“下學(xué)期我不教你了。”聽(tīng)了這話，我們很難接受。很多學(xué)生纏著老師問(wèn)為什么。老師說(shuō)：“校長(zhǎng)說(shuō)我管不了你，我就換你班主任。”我的`大部分同學(xué)都不相信，但他們似乎都相信了。所有的學(xué)生都很沮喪，無(wú)精打采。他們看起來(lái)都不想讓老師離開(kāi)。有女同學(xué)在哭；有的眼里滿是晶瑩的淚珠；有同學(xué)一直問(wèn)老師能不能走；有些男學(xué)生是大男子主義者。表面上看，他們什么都不是。其實(shí)他們內(nèi)心是很難過(guò)的。畢竟是相處半年多的老師，人怎么能不難過(guò)呢？雖然有些同學(xué)上課老是搗亂，不認(rèn)真聽(tīng)講，每次都得到了老師的訓(xùn)練，但聽(tīng)到老師要走了，難免會(huì)放棄。
在這個(gè)班里，學(xué)生比平時(shí)認(rèn)真多了。
如果老師像園丁，我們就是園丁養(yǎng)的花，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)園丁的辛勤栽培；老師就像一盞明燈，我們是在明燈下前進(jìn)的人，我們前進(jìn)的道路離不開(kāi)明燈；老師就像一本好書的老師，所以我們是讀者。我們的閱讀和好書是分不開(kāi)的。
初中的作文 10
秋天了，我仰起頭，看著這綿綿的秋雨，仿佛不知疲倦地下了一天，下起這人間的傷感，有人說(shuō)這秋雨是長(zhǎng)長(zhǎng)的，向那人的一生，而我總覺(jué)得這秋雨是下的欣慰的'。
它不像春雨那樣偉大；不像夏雨那樣張揚(yáng)，那樣狂放；也不像冬雨那樣寒風(fēng)刺骨。它一直很美，那樣平靜，綿綿的下著，秋雨，如一個(gè)女孩神秘而淡雅，想要去接近我雨，如一個(gè)女孩神秘而淡雅，想要去接近。你是否發(fā)覺(jué)這秋雨是美的呢，或許你沒(méi)有，但我卻覺(jué)得。
從古到今關(guān)于寫秋雨的事也不少如，秋雨秋風(fēng)入暮田，愁心獨(dú)與片帆懸。章士雅的《秋雨》；秋雨千鋒散，寒云萬(wàn)里開(kāi)。宗臣的《聞雁子弟培》；春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)。白居易的《長(zhǎng)恨歌》等都有描寫秋雨的詩(shī)句。
望著望著細(xì)細(xì)地雨絲打在我的手上，我不由得摸了上去，卻是冰涼冰涼的，很舒服，愜意。我聚精會(huì)神的看著這座城市的迷蒙，一切仿佛不是那么真實(shí)，卻又是那么的令人向往。哪怕是虛假的也想好好觀賞，珍惜。或許很荒妙，當(dāng)我去一直不改的喜歡這柔美，一直下得很平靜的秋
我愛(ài)秋雨，愛(ài)它那一直的平靜，愛(ài)它那一直的綿綿，愛(ài)它那一直的神秘，愛(ài)它那一直的柔美�；蛟S這就是秋雨的獨(dú)特魅力吧。
初中的作文 11
一夜雨聲，一夜無(wú)夢(mèng)。
窗外的景黑黢黢地籠罩在夜幕里。雨簾模糊了人家窗子里滲出來(lái)的白色燈光。整個(gè)世界好像都消失了，只剩下無(wú)盡的雨聲。
更漏將闌，桌前獨(dú)留一盞昏燈，半明半昧間，滿室靜謐。
我看見(jiàn)雨點(diǎn)穿林打葉，風(fēng)過(guò)一地落紅。雨絲細(xì)密，聯(lián)結(jié)起一座座城，便都成了雨的世界，仿佛只留隱隱水聲。檐上雨落，滴滴不斷，濺起朵朵水花兒來(lái)，啪嗒，啪嗒，啪嗒。雨打芭蕉，葉子輕輕顫動(dòng)，蘊(yùn)著的綠意似要流下來(lái)，只靜默在廊下。
我聽(tīng)那夜來(lái)雨疏風(fēng)驟，風(fēng)夾著雨吹開(kāi)了窗子，燭火搖曳跳動(dòng)，絲絲縷縷的涼意裹挾著水汽襲來(lái)。索性也就不關(guān)窗，任雨絲斜斜地飄入。一片黑暗中，我仿佛看見(jiàn)雨珠從月季粉嫩的花瓣兒上滾落，一路滾進(jìn)半開(kāi)半合的花里，滲進(jìn)花蕊。雨也似染上了香氣。
明日一早，應(yīng)會(huì)有姑娘來(lái)賣花吧。娉婷裊娜的身影，撐著把油紙傘，緩緩行于古鎮(zhèn)青灰色的小巷。油紙傘上的'雨珠滑下，落進(jìn)石板路上的小水坑里，激起圈圈漣漪。她懷里的白色茉莉猶沾著雨水。柔軟的聲音回蕩在巷子里，似水般清澈。
橘貓蜷在我腳邊，打著盹。燭火把它的影子映在地上。
雨聲又大了，我抱膝燈前聽(tīng)雨，心也柔軟起來(lái)。
七月二日夜
初中的作文 12
那一日，你用責(zé)任感動(dòng)了那片土地。
天空蔚藍(lán)，草原青綠，在藏北這塊遼遠(yuǎn)的土地上，有這么一群藏羚羊，在這里繁衍后代。你，在這片樂(lè)土上歡快地奔跑著，陽(yáng)光下，你的角閃閃發(fā)亮。
你漸漸隆起的肚子，讓你的眼眸里多了幾分深邃，因?yàn)槟汩_(kāi)始被賦予為人母的責(zé)任。當(dāng)他們的雙腳踏上這片土地時(shí)，你的擔(dān)憂來(lái)臨了，因?yàn)樵谒麄兩砗�，有著的是一把把�?/p>
那天，你和你的孩子們正在河邊汲著甘甜的溪水，享受著青草的氣息，絲毫沒(méi)有嗅到空氣中正彌漫著死亡的.氣息。當(dāng)你再緩緩地抬起頭時(shí)，他們的已經(jīng)瞄準(zhǔn)了你。你發(fā)覺(jué)到了，可是，你知道的，你和孩子們是跑不過(guò)那顆子彈的。
殘陽(yáng)漸落，扳機(jī)將要扣動(dòng)。
在那一刻，你，是你，屈下了后腿，低下了高傲的角。你讓他們看到了你瞳孔中無(wú)助的淚水，看到了你孩子們的驚恐……在那一刻竟然落地，落在草原上無(wú)聲無(wú)息。他們的背影遠(yuǎn)去，好像是在低聲說(shuō)著：這是母親的責(zé)任，我們的責(zé)任是成全。
天空依舊蒼藍(lán)。你的角依舊閃閃發(fā)亮。
我終于明白，責(zé)任是生命與生命之間情感的傳承，責(zé)任是一種本能的保護(hù)，是一種成全的堅(jiān)守。
責(zé)任，這次詮釋于藏羚羊。
初中的作文 13
有一次,我和爸爸`媽媽去新鄉(xiāng)玩，我親眼目睹了一起交通事故，現(xiàn)在想起來(lái)，我心里還是膽戰(zhàn)心驚呢！
那是個(gè)星期天，我們一家去新鄉(xiāng)玩，一路上我們有說(shuō)有笑，欣賞著路邊的美景，享受著旅途的快樂(lè)�？斓揭粋�(gè)十字路口時(shí)，我對(duì)爸媽說(shuō)有點(diǎn)累了，我們?cè)谶@歇會(huì)吧。這時(shí)東西走向是綠燈，南北走向是紅燈，所以東西走向的車都急急忙忙行進(jìn)著，忽然我看見(jiàn)一位叔叔騎著電車闖了紅燈。剛騎到路中間,就被一輛大卡車撞出了很遠(yuǎn)。交警叔叔趕緊跑了過(guò)去，這時(shí)人們也都圍了上去，只見(jiàn)那個(gè)騎電車的躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)，頭上、臉上都是血。120趕到，醫(yī)生給他檢查過(guò)搖搖頭說(shuō)：“人已經(jīng)不行了！”
這時(shí)，人們都嘆息著搖頭，有位老爺爺說(shuō)：“哎，如果這個(gè)小伙子遵守交通規(guī)則，就不會(huì)生這樣的慘劇了�！蔽艺驹趮寢屔磉�，緊緊抓著媽媽的手，一句話也沒(méi)有說(shuō)！瞬間，一個(gè)生命就這樣悄無(wú)聲息的離開(kāi)了我們！
瞬間，我們的'新鄉(xiāng)之旅變得好沉重！
自從發(fā)生了這件事后，我把這件事牢記在心，我每次騎車，都會(huì)想著要遵守交通規(guī)則。希望大家和我一樣把交通規(guī)則重要性銘記在心
初中的作文 14
有人喜歡歡烈日炎炎的夏天；有人喜歡果實(shí)累累的秋天；有人喜歡冰雕玉砌的冬天。而我卻喜歡果實(shí)累累的秋天。
因?yàn)榍锾焓且粋�(gè)好季節(jié)，南飛的大雁向農(nóng)民伯伯報(bào)信：秋天來(lái)了。這可把農(nóng)民伯伯累壞了，看！果園里的蘋果樹(shù)上，一個(gè)個(gè)又大又紅的蘋果高高地懸掛在樹(shù)枝上；那棵葡萄樹(shù)上掛滿了，又紫又大的葡萄，真是誘人�。】雌饋�(lái)讓人流口水。那石榴樹(shù)上紅彤彤的大石榴，有的都急崩了肚子；那金黃金黃的梨，雖然長(zhǎng)上了斑點(diǎn)，但還是甜的讓人如癡如醉！
田野里到處都是一片豐收的景色，那金黃的玉米，在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，那碗豆讓太陽(yáng)逗的都笑開(kāi)了嘴。谷穗頻頻點(diǎn)頭，飽滿的高梁紅似火。
秋天香山上的'楓葉紅似火，一片一片的紅葉美麗極了。站在楓樹(shù)下一搖樹(shù)，紅似火的楓葉從天而降，美麗極了。一座座山拔地而起，從遠(yuǎn)處望金黃的也就是，寸草結(jié)籽，樹(shù)葉變黃，小草焉了，樹(shù)葉落了。
秋天里帶著陣陣涼意，一絲微風(fēng)，讓人覺(jué)得冬天在一步步的接近。秋天里能讓許多人開(kāi)心。農(nóng)民伯伯豐收了，我們吃的水果和糧食增加了，人人都開(kāi)心了。
秋天不僅給人帶來(lái)了豐收的喜訊。
秋天是豐收之神為人們帶來(lái)了累累碩果。
秋天是歡樂(lè)之神為人們帶來(lái)了豐收的喜悅。
初中的作文 15
“阿嚏！”我又感冒了，流鼻不止。一天大把大把地吃著那苦澀的白色、綠色藥粒，快把我吃吐了。
媽媽看出了我的不快，心領(lǐng)神會(huì)：“樂(lè)，跟我來(lái)廚房！”
只見(jiàn)媽媽把醋桶“咣當(dāng)”一聲架在桌上，龍飛鳳舞地把大半瓶老陳醋倒進(jìn)了炒菜鍋內(nèi)，開(kāi)大火，燒起醋來(lái)�！盀槭裁匆獰啄�？就算我愛(ài)吃也吃不了這么多呀！”平常愛(ài)吃醋的我現(xiàn)在也納悶了。醋“呲呲”地?zé)似饋?lái)，膽小的我連忙閃到了一邊去。“回來(lái)回來(lái)！這正是最重要的.時(shí)候呢，你給跑了！”我只好被逮了回去。
“咕嚕！咕嚕！”醋燒開(kāi)了，滾起泡泡來(lái)，像墨汁一樣，在面上綻起一朵朵烏花，蠻好看的呢！不愧是有五谷雜糧釀出來(lái)的，才燒了一會(huì)兒，那叫人抵擋不住的酸香便散了出來(lái)，溢滿了房間�！昂寐劙�？醋燒熟了可以緩解感冒，你要多聞點(diǎn)！”
怪不得媽媽讓我聞醋，原來(lái)醋可以緩解感冒呀！不一會(huì)兒，大鍋熱氣騰騰地冒起白煙，醋逐漸地?fù)]發(fā)掉了，大鍋里只剩下了一湯匙的量，愛(ài)醋如命的我急忙趁僅剩的這一點(diǎn)還沒(méi)揮發(fā)掉時(shí)，把醋倒了出來(lái)，一口飲盡了。
�。喩砩舷聼釟怛v騰地，感覺(jué)血管熱了起來(lái)，鼻涕也不怎么流了，這個(gè)方法真妙！
做事還是要用巧妙的方法！
初中的作文 16
手機(jī)在現(xiàn)代是個(gè)人人多不可少的東西，雖然好東西差不多每人都有。它有它的長(zhǎng)處，但也有它的壞處�，F(xiàn)在我來(lái)給大家講講有益的一面。
有益的一面，它可以使我們無(wú)論在那，都可以接到電話，讓人與人之間的聯(lián)系更加方便。它可以讓我們向遠(yuǎn)方的親人唏寒問(wèn)暖，可以說(shuō)說(shuō)身體好不好。這讓我想起，早在古代，我們就有“動(dòng)物牌”手機(jī)，那就是“信鴿”，可以讓我們不要騎馬來(lái)送信，去說(shuō)幾句話。從古代到現(xiàn)代，如今，世界早已經(jīng)把信鴿變成一種黑色而又發(fā)光的的小“盒子”，現(xiàn)在的'生活越來(lái)越變的發(fā)達(dá)了。
我現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)它的短處，新聞上有一條報(bào)告說(shuō)，一個(gè)餐館的服務(wù)員，去給客人端菜的時(shí)候，看到很多人都不吃飯。在那低著頭玩手機(jī)，餐館的服務(wù)員特意拍了一張照片發(fā)到網(wǎng)上。最后又被新聞媒體報(bào)上了電視。然后給那些低頭玩手機(jī)的人，起了一個(gè)名字，叫“低頭族”。不久，我又在網(wǎng)上看到了一條更震驚的新聞，一個(gè)男孩在過(guò)馬路的時(shí)候玩手機(jī)，沒(méi)注意到已經(jīng)是紅燈了，最后被我想真是杯具��！只希望那些玩手機(jī)的人，不要在危險(xiǎn)的場(chǎng)合玩手機(jī)，特別是在馬路上。才會(huì)避免那些可怕的危險(xiǎn)。
初中的作文 17
嗨，你好。六年的你還好嗎?深夜我寫下這封信寄給以前的自己。那年的我一直在幻想著多年以后的自己是怎樣的?也許那時(shí)候我會(huì)是一個(gè)較有名氣小作家：也許會(huì)是一個(gè)小歌手：也許那時(shí)候的我會(huì)彈得一手好琴，會(huì)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。也許是因?yàn)槟菚r(shí)候的我幻想太多，現(xiàn)在的我只是普普通通的中學(xué)生，像大多數(shù)的孩子一樣，我愛(ài)做夢(mèng)，愛(ài)幻想�？墒怯植坏貌唤邮苌罱o我的現(xiàn)實(shí)，我的生活很簡(jiǎn)單，和大多數(shù)的`中學(xué)生一樣，學(xué)校-食堂-家。三點(diǎn)一線的跑，盡管再累再無(wú)趣，至少很充實(shí)。
你呢?我不會(huì)再像以前你那樣迷戀電視，迷戀游戲機(jī)，迷戀冰激凌;也不會(huì)想一起的你一樣周末有大把大把的時(shí)間出去瘋玩�，F(xiàn)在我要學(xué)習(xí)，要參加學(xué)習(xí)班，要做習(xí)題，要背書。你知道嗎?我好羨慕以前的你，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有升學(xué)的煩躁，沒(méi)有父母的嘮叨。
現(xiàn)在的我總愛(ài)回憶，當(dāng)年那個(gè)不服輸?shù)淖约海蚁嘈判腋Ｔ诮K點(diǎn)等著我和你，我遇見(jiàn)了好多人，也完成了好多事。有一天我終會(huì)老去，回過(guò)頭來(lái)想想，我沒(méi)有對(duì)不起當(dāng)年那個(gè)不服輸?shù)淖约骸?/p>
我想說(shuō)，我很想你，六年前的自己!
初中的作文 18
秋季，是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋季，是一個(gè)清涼的時(shí)節(jié)；秋季，也是一個(gè)漂亮的時(shí)節(jié)；而校園里的秋季，給人的是另一番不一樣的覺(jué)得。
秋季趕到了我們的校園，校園內(nèi)越來(lái)越蒸蒸日上。秋果掛滿了枝頭，一片片，一叢叢，釋放出甜甜的香氣；桂花像趕集一樣，你不許我我不許你；一顆顆銀杏樹(shù)，深褐色的樹(shù)桿，挺直挺直的，扇型的葉子黃的泛紅，為校園內(nèi)扛起了一把光亮的大傘……
一條條混凝土大路直達(dá)教學(xué)大樓�！斑诉恕钡哪_步聲，朗朗的讀書聲，“嗒嗒”的口號(hào)聲，“加油加油”的.喝彩聲，交織成開(kāi)心的校園內(nèi)晨曲。
體育課是一天中最繁華的情況下，操場(chǎng)中間，足球隊(duì)發(fā)燒友你追我，我追你；有的同學(xué)們?cè)诼埽艿臍獯跤鯐r(shí)，他人遞上一杯水；有的同學(xué)們跳高，有的同學(xué)們踢毽子，有的同學(xué)們跳繩……低年級(jí)的小孩子望著眼下這一片生機(jī)的模樣，也添加這片歡樂(lè)的海洋……全部操場(chǎng)充滿了歡笑，也有彈跳。
我們?cè)谇镲L(fēng)中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，溫暖的陽(yáng)光照在的身上，好像母親親近的兩手愛(ài)撫著大家，教師、學(xué)生們聚在一起，暢快地享有著校園內(nèi)秋季的快樂(lè)和睦。
大家才像一顆顆小樹(shù)，接納園丁的灌溉，吮吸著專業(yè)知識(shí)的甘露。
初中的作文 19
下雪了，下雪了!一個(gè)小孩兒跑出去大聲叫著，這時(shí)我抬頭望了一下窗戶，看見(jiàn)了許多許多像白色羽毛一樣柔軟的小雪點(diǎn)。他們似乎要把整個(gè)大地變成雪白的世界。
我站在窗外里面看雪已經(jīng)停了。從遠(yuǎn)處看有一排松樹(shù)，好像是一位位士兵排著整齊的步伐。聽(tīng)著命令。
雪停了。小朋友一下子就都出來(lái)了，教室里一個(gè)也不剩。這下操場(chǎng)非常熱鬧了，有的同學(xué)在打雪球，有的同學(xué)在堆雪人，還有的同學(xué)在滾雪球，只見(jiàn)兩個(gè)人在東邊的地方打雪球，他倆不分上下，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，馬上就已經(jīng)。馬上就已經(jīng)沒(méi)力氣了;還有西邊的是五個(gè)同學(xué)在堆雪人，兩人滾雪球。那雪球滾得非常大，像一個(gè)大火球。其中的一個(gè)同學(xué)堆好了雪人，那雪人在很開(kāi)心的笑著，好像在搖著手說(shuō)：“你們都快下來(lái)玩兒呀!”又有一個(gè)同學(xué)堆完了，那個(gè)同學(xué)把雪人的.嘴巴、眼睛、鼻子、五官、雙手，都畫得栩栩如生。又把凸凹的地方擺平了。
冬天雖然沒(méi)有春天的百花爭(zhēng)放，也沒(méi)有夏天的綠樹(shù)成蔭，更沒(méi)有秋天的果實(shí)累累。但是，冬天卻有那白白的雪無(wú)私奉獻(xiàn)的送給人們。
我非常喜歡冬天。
初中的作文 20
你們知道什么是謊言嗎？也許你們覺(jué)得謊言就是指騙人的意思。但我不覺(jué)得謊言是為了騙人。有些時(shí)候的謊言是美麗的。而有些謊言是傷人心的。
在某一天，風(fēng)和日麗的下午，我跟小伙伴們一起在一個(gè)地方玩耍。我們?cè)谕嫠５耐局�。有一位朋友�?媽媽叫過(guò)去有事。她叫我向他的孩子說(shuō)一個(gè)謊。我覺(jué)得騙人是不對(duì)的。我就勉強(qiáng)的答應(yīng)了。她告訴我，她去有事了很晚才回來(lái)為了不讓他孩子擔(dān)心就說(shuō)了謊。我就覺(jué)得我還是不說(shuō)吧。過(guò)了好幾分鐘后。我們回家了。我沒(méi)有跟他說(shuō)那件事。我卻忘的一干二凈，吃完飯后。我去找他玩了。發(fā)現(xiàn)他在哪里哭。我突然重腦子里緩緩地想起了這件事，我卻在心里猶豫這說(shuō)不說(shuō)。最后我還是說(shuō)了，我跟他說(shuō)了。他立馬就站起來(lái)，高興的跟我出去玩了。到了第二天早上，他找我說(shuō)了昨天說(shuō)慌的那件事，我不好意思就走了。他跑過(guò)來(lái)追我，我卻聽(tīng)到了一個(gè)喜出望外的消息。他竟然跟我說(shuō)了謝謝你昨天說(shuō)的那件事即使你是騙我的，但我現(xiàn)在覺(jué)得這是一個(gè)好慌話。
我知道了慌話分為兩種一種是為了不讓別人傷心而說(shuō)的慌話，另一種卻是騙人的慌話。即使這樣我寧愿選擇一種不讓別人傷心的慌話。
初中的作文 21
我渴望長(zhǎng)大。長(zhǎng)大是一件多么令人激動(dòng)又欣喜的事��！
小時(shí)候，媽媽一直一邊搞家務(wù)，一邊笑著對(duì)我說(shuō)：“甜甜，假如你長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，就能幫媽媽干家務(wù)了，那該多好啊！”我聽(tīng)了，很是想長(zhǎng)大。
上小學(xué)了，我的力氣大了，個(gè)子也長(zhǎng)高了，我就試著做一些力所能及的事兒了。原本一吃飯完，就扔下筷子去看報(bào)紙的我，目前開(kāi)始嘗試收碗筷了；原本從來(lái)都是理所當(dāng)然地吃早飯，還會(huì)抱怨這個(gè)菜不好，那個(gè)飯難吃的我，也開(kāi)始為父母做“愛(ài)心早餐”了。每每這個(gè)時(shí)候，父母會(huì)欣喜無(wú)比地說(shuō)：“這孩子，終于長(zhǎng)大了！”
但長(zhǎng)大又似乎給我增添了“麻煩”。譬如，原本一向由媽媽為我配衣服，可目前，我總要在穿衣服上費(fèi)點(diǎn)兒神；原本吃晚飯時(shí)安安靜靜的我，現(xiàn)在也會(huì)嘰里咕嚕地與爸爸媽媽說(shuō)些學(xué)校里的芝麻粒大，雞毛蒜皮的事兒；而父母一直無(wú)奈地說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)大了，可如何總沒(méi)一點(diǎn)‘模范生’的'樣兒？難道‘倒長(zhǎng)’了？”
為何長(zhǎng)大既會(huì)給我?guī)?lái)小自豪，又會(huì)給我?guī)?lái)煩惱呢？長(zhǎng)大是好還是壞？聰明的，你覺(jué)得嗎？
不管如何，我渴望長(zhǎng)大，渴望將來(lái)！在以后的道路上，我會(huì)收獲大量，也會(huì)失去大量，但我依然渴望！
初中的作文 22
說(shuō)到的是班主任，自己就覺(jué)得吧！其實(shí)，人與人之間總是得要多點(diǎn)諒解，難道不是嗎？
誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)！誰(shuí)都會(huì)心情不好！我們?cè)趺纯梢哉f(shuō)唄他人的心情而左右呢？怎么能夠因?yàn)樗诵那椴缓�，而故意跟其過(guò)不去呢！我想，這次，我是真的錯(cuò)了！
每個(gè)人都會(huì)有心情不好的那一灘，老師真的也并不是圣人，他也會(huì)心情不好，但是，他還是為了可以完好地上完一節(jié)課，他仍舊是強(qiáng)制著自己的心情，不高興也得假裝高興地上完一堂課，一堂課下來(lái)，他真的很累！但是，他卻沒(méi)有說(shuō)什么，然而，招來(lái)的，卻是我們的恨！
或許是早就習(xí)慣了他對(duì)我們的好吧！或許是早就習(xí)慣了他對(duì)著我們嬉皮笑臉，突然地，他變了，我們也就不習(xí)慣了！就像他總是在告訴我們的一樣，當(dāng)一個(gè)對(duì)你很不好的一人，突然有一天對(duì)你很好，那個(gè)時(shí)候你會(huì)無(wú)比地感激他，而對(duì)于那些對(duì)你一直都很好的'人，你卻沒(méi)有任何的感激意思，突然有一天她對(duì)你不好了，你卻恨起他來(lái)，或許就是這樣的吧！
是的！誰(shuí)都會(huì)心情不好！那個(gè)善解人意的你跑到哪里去了？
初中的作文 23
真的很幸運(yùn)，我今晚看到了夢(mèng)寐以求的流星。感覺(jué)很美！當(dāng)流星劃過(guò)的那一瞬間，我傻傻地望著天空發(fā)呆，覺(jué)得自己是天底下最最幸福的人。這天晚上的星星多的如發(fā)絲般數(shù)也數(shù)不清，大概都是趕來(lái)為牛郎織女祝福的吧。
"河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。"仰望天穹，忽然發(fā)現(xiàn)今晚星際中有兩顆最亮的星，那便是牛郎星和織女星。讓我默默地祝福這對(duì)戀人吧。殘忍的王母娘娘將他們狠心拆散。這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)多么地悲哀啊！
在流星到來(lái)的那一刻，我向星星許了個(gè)愿："希望世界上的`每一個(gè)人都過(guò)的幸�？鞓�(lè)！"我不知道我的愿望星星天使能否聽(tīng)見(jiàn)，又能否為我實(shí)現(xiàn)呢？
有人說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人死后，會(huì)變成一顆星星，繼續(xù)守護(hù)他最愛(ài)的那個(gè)人。那么，在茫茫星際中又有哪一顆是我的外公的化身？他是否在天上注視著我，祝福我呢？
夜以至深，周圍的人們都睡了，惟獨(dú)只有我還沉浸在自己的世界里。我想，我永遠(yuǎn)都只能活在自己幻想的世界里，睡在白云床上繼續(xù)幻想……
這么晚了，夢(mèng)姑娘應(yīng)該下凡了吧，我也應(yīng)該睡了，在夢(mèng)里等待她的到來(lái)……
初中的作文 24
每個(gè)人都是赤裸裸地來(lái)赤裸裸地走；每個(gè)人都是匆匆過(guò)客。至于目的地，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。
——題記
在人生旅途上要追逐什么，有的人很茫然，而我認(rèn)為是快樂(lè)。《生命》中那位只有100天生命的小女孩用微笑面對(duì)死亡，在最后的時(shí)間里用幫助別人換來(lái)了永恒的快樂(lè)；而那個(gè)男孩只會(huì)抱怨和詛咒，因此上帝在他最后的100天里給他的只有悲觀的沮喪。
在茫茫人海中，有的人追求名利，而有人則甘愿默默無(wú)聞；那些追求名利的人，得到錢財(cái)和權(quán)力后并非快樂(lè)；那些默默無(wú)聞?wù)呋蛟S因?yàn)槠狡降械?人世間獨(dú)一無(wú)二的偉大而笑著走完人生旅程�！吧粠�(lái)死不帶去”人這一生只要你問(wèn)心無(wú)愧、坦坦蕩蕩，快樂(lè)一生這就足夠了。
“所有的生命都會(huì)離開(kāi)，所有生命的離去都會(huì)是一種悲哀和不幸，面對(duì)疾病、災(zāi)難和死亡，不同的人會(huì)有不同的生活態(tài)度和人生信念，結(jié)局也就迥異……”那樣被世俗沖暈頭腦的人們，請(qǐng)停停趕路的腳步，回頭看看你到底得到了什么，向前看看你究竟要追求什么。
初中的作文 25
初中，是中學(xué)階段的初級(jí)階段，初級(jí)中學(xué)一般是指九年義務(wù)教育的中學(xué)，是向高級(jí)中學(xué)過(guò)渡的一個(gè)階段，屬于中等教育的范疇。
對(duì)初中學(xué)生的指導(dǎo)更多的應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)入初中以后，學(xué)生在學(xué)習(xí)上的獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。課堂教學(xué)中，教師比較注意啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題；課堂教學(xué)外，
學(xué)生更多的需要自覺(jué)地獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。而在家庭教育中，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的直接幫助也逐漸減少，不少家長(zhǎng)也因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)難度的增加而顯得力不從心。
因此，自學(xué)能力的強(qiáng)弱對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)的學(xué)生成績(jī)往往每況愈下。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生充分利用小學(xué)階段已經(jīng)形成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，
使他盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的要求，并幫助其形成初中階段相對(duì)獨(dú)立的'學(xué)習(xí)能力。對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)更多的應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
初中階段的學(xué)習(xí)主要還是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，雖然智力在學(xué)習(xí)中的作用日益明顯，但非智力因素依然發(fā)揮著十分重要的作用，
影響初中生學(xué)習(xí)的非智力因素主要有學(xué)習(xí)的習(xí)慣、興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志等。
初中的作文 26
在春夏冬季四個(gè)季節(jié)里，我最喜歡夏天了。因?yàn)榇禾焯珛扇�、秋天太抒情、冬天太冷漠了。而夏天卻像一個(gè)心情陰晴不定的少年一般桀驁不馴。
最能體現(xiàn)夏天陰晴不定的屬夏雨了。一開(kāi)始雨如牛毛的撒在臉上癢酥酥的，后來(lái)“嘩啦——”一聲，一場(chǎng)大雨把你澆了個(gè)透心涼。如果站在屋內(nèi)賞雨，看到外面的雨既像淚水，又像斷了線的珠子一般落下來(lái)，煙雨朦朧，如霧如煙，一時(shí)間，你看的竟是癡了。雨下完了，整個(gè)大街被沖刷得干干凈凈，煥然一新，這時(shí)陽(yáng)光來(lái)了，暴雨所帶來(lái)的所有痕跡全部頃刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤，天邊還架起了一道彩虹。
然而，夏天的夜空則展現(xiàn)了夏天與眾不同的溫柔和優(yōu)雅。沒(méi)錯(cuò)，你想想看，夏天，在晴朗的夜空下，你坐在院子里的搖椅上納涼，抬頭看看夜空。如同黑天鵝般的夜幕中掛著幾顆像鉆石般璀璨奪目的星星和一輪明月，它們散發(fā)出溫柔的.光暈，讓你想起“床前明白光，疑是地上霜�！边@首千古絕唱。一陣清爽的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶來(lái)了舒適，帶來(lái)了清涼，帶來(lái)了香氣，帶走了一天的躁熱和不安……這一切的一切，難道不讓你陶醉嗎？
來(lái)吧，讓我們?nèi)ジ惺苓@夏天，讓我們?nèi)谌氪笞匀�，展望夏天，展望未�?lái)！
初中的作文 27
昨天的我，只不過(guò)是才來(lái)到人間十五個(gè)年頭的小孩，對(duì)世間的萬(wàn)物，也只不過(guò)是略知一二。昨天的我，也許還著許多，愛(ài)哄鬧，愛(ài)講話，不專心聽(tīng)講，自由散漫，不會(huì)，著可我的缺點(diǎn)。昨天的我，有著珠江路電腦裝機(jī)大賽名的輝煌。昨天的我，經(jīng)歷的只不過(guò)是一段美好的回憶，一本值得汲取營(yíng)養(yǎng)和回味無(wú)窮的寫完的書。
我，正在刻苦努力地學(xué)習(xí)，正在努力地改正的缺點(diǎn)為著明天的到來(lái)而努力奮斗。明天的我，也許的棟梁為我國(guó)富強(qiáng)、民主、現(xiàn)代化的而努力奮斗著。明天的我，是千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者中的但我并不為此而傷心我愿作一顆小小的鋪路石鋪成寬闊的路任勞任怨讓人們高高興興的在上面走！明天的我，也許會(huì)年齡的增長(zhǎng)而衰老然后面臨的`死亡。我要以平常人的心對(duì)待平常的事對(duì)死亡不要產(chǎn)生恐懼而要勇于面對(duì)它，我知道，人來(lái)到世上就有生必有死我要在這短短的人生旅途中去生活體驗(yàn)生活充實(shí)的人生才是有意義的�，F(xiàn)在，我有著值得回憶的昨日，需要我努力奮斗的今日，充滿希望的明日！
我也有一句人生格言“讓從失敗和挫折中汲取‘營(yíng)養(yǎng)’的回憶昨日，感嘆今日，追尋明日！”
初中的作文 28
這兩天的工作忙活完之后就要進(jìn)入下一個(gè)階段的旅程了。
你看這街道上的人來(lái)人往，大家都有著匆忙的腳步和忙碌的身影，每個(gè)人都有自己要去的路程，還有自己要抵達(dá)的遠(yuǎn)方，也許我們誰(shuí)也不能自私到讓別人陪伴自己一同前往。
所以注定了在成長(zhǎng)的這樣一條路上，每個(gè)人都是孤獨(dú)的，也許足夠幸運(yùn)的話可以碰到一個(gè)一路同行的伙伴或知己，可以和你一起相互照應(yīng)著抵達(dá)遠(yuǎn)方。
但是絕大多數(shù)的人仍然還是逃，離不開(kāi)清苦估計(jì)的'宿命。
我們也要想得明白，即使在這樣的一條路上行走著也并不是什么不好的，因?yàn)槊恳粭l路都能夠讓我們看到不一樣的風(fēng)景，每一種前行的前途都讓我們意想不到。
那些風(fēng)景花枝招展在桃花盛開(kāi)的地方，每個(gè)故事都在講述著他們?cè)?jīng)的經(jīng)歷，每一個(gè)主角都在暗自神傷，其實(shí)那些故事也并不一定就是隨著時(shí)間的流逝而逐漸遠(yuǎn)去了，他們可能更加鮮活的生活在別人的記憶當(dāng)中。
即便是沒(méi)有游戲，沒(méi)有筆記來(lái)祭奠，也仍然有他們自己的生命。
我們?cè)谧约旱娜松缆飞献叱隽俗约旱暮圹E，留下的那一排排腳印其實(shí)也就是最好的證明。
未來(lái)的每一天都給了我們不一樣的結(jié)局。
初中的作文 29
秋天是一幅五彩繽紛的圖畫，它給我們帶來(lái)了涼爽和舒服；秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，它給我們帶來(lái)了喜悅和希望。
秋天，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，田野里色彩斑斕：稻田像一望無(wú)際的金色的海洋，高粱像燃燒的火把。農(nóng)民伯伯正忙著收割，我跑去問(wèn)農(nóng)民伯伯：“您為什么要收割呢？”農(nóng)民伯伯臉上洋溢著笑容：“稻子和高粱成熟了，豐收了！”
秋天，果園里柿子、蘋果、橙子……成熟了。人們正忙著摘果子。那葡萄架上掛滿了晶瑩剔透的水晶“葡萄”，柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上一閃一閃的，誘人極了。我迫不及待地摘了一些果子來(lái)嘗：“啊，真甜！”
秋天，樹(shù)林里楓葉像燃燒的火焰，梧桐樹(shù)的.落葉像一只只在半空中翩翩起舞的黃蝴蝶。小朋友們正忙著收集葉子。
秋天，公園里的菊花千姿百態(tài)。紫紅的、淡黃的、粉紅的、雪白的……美麗的菊花在秋風(fēng)的吹拂下頻頻點(diǎn)頭。
天空中，大雁排成一個(gè)“人”字向南飛，好像在告訴我們：秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！
秋天真是一幅五彩繽紛的動(dòng)人畫卷呀！
初中的作文 30
在步調(diào)緊張的生活中，休閑活動(dòng)可以放松身心。心情煩躁之際，透過(guò)休閑活動(dòng)可以紓解煩悶。我最喜歡的休閑活動(dòng)是－－跑步。
為了訓(xùn)練跑步速度，加上我天生就是熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的體育健將，所以跑步便成了我生活中不可缺少的活動(dòng)。短跑，可以訓(xùn)練速度，秒數(shù)可以在更快；長(zhǎng)跑，可以訓(xùn)練心肺耐力，學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的呼吸。跑步，可以放松心情，心里有任何的不愉快，感覺(jué)一股腦兒的拋到九霄云外。在場(chǎng)上奔跑時(shí)，即使汗流浹背、汗如雨下，卻覺(jué)得是很輕松自在。有時(shí)還可以與家人一同沉浸在跑步的樂(lè)趣中，雖然看似貧乏無(wú)趣，但跟家人在一起卻是另一番風(fēng)味。大自然的風(fēng)，輕拂過(guò)我們的臉頰，熱情的太陽(yáng)，將他的光芒照耀在我們的身上，感受到特別的`溫暖、舒適。有時(shí)，我們?nèi)疫�會(huì)一起嬉戲、互相追逐，徜徉在愉悅的操場(chǎng)上，彷彿全世界的人都與我們一同慶祝，就算不是特別的節(jié)日，但能一起跑步、一起運(yùn)動(dòng)，即是一件快樂(lè)的事情。
跑步的時(shí)候，我就像飛快的羚羊，奔馳在大草原中，盡情的飛奔著不受拘束，自由自在。跑步，既能促進(jìn)身體健康，又能達(dá)到我需要的目標(biāo)；跑步，既能享受親子之游趣，又能得到自由奔放的心靈。這一舉兩得的休閑運(yùn)動(dòng)，當(dāng)然是我最喜歡的休閑活動(dòng)怎們能不愛(ài)它呢!
初中的作文 31
人的一生中我們做過(guò)許許多多的好事與壞事，然而在這些事中我們不是圖有沒(méi)有利，或者是看一看對(duì)自己有沒(méi)有好處的。
記得有一次我看電視上有一則新聞是說(shuō)，有一個(gè)老爺爺不知為何摔倒在地上，正好有一個(gè)好心人把他送到了醫(yī)院，老人醒來(lái)之后，那個(gè)年輕人對(duì)老人說(shuō)，要不是有我，你早就沒(méi)了，哪里還能在這。那老人說(shuō)，謝謝你了年輕人，而那個(gè)年輕人之后說(shuō)的話那可以說(shuō)都不是人話，那個(gè)小伙子說(shuō)，老爺爺你看我?guī)湍闼偷搅酸t(yī)院，沒(méi)有功勞也是有苦勞啊，你看你是不是應(yīng)該表示一點(diǎn)呢？那個(gè)老人想了想說(shuō)：“那是當(dāng)然，你看我給你五百塊作為謝金好不好？”那個(gè)小伙子說(shuō)，五百塊，連路費(fèi)也不夠，老大爺這都什么年代了五百塊頂個(gè)鳥(niǎo)用啊。那老人說(shuō)，那你想要多少。年輕人想了想說(shuō)，一千五百塊。老人說(shuō)，你當(dāng)我是財(cái)神啊，不過(guò)也沒(méi)辦法，只能給他，小伙子拿了錢很開(kāi)心的走了。這都是什么人？做了好事還問(wèn)人家要回報(bào)，這年頭就是為了做好事，非要得到回報(bào)的人有很多。
就拿新聞?wù)f，有一則新聞是這樣子的'，有一個(gè)老人倒在了路邊上，沒(méi)有一個(gè)人去靠近他，因?yàn)榕滤皇钦娴牡瓜露菫榱蓑_錢才倒在路邊的，所以才沒(méi)有一個(gè)人去扶他
初中的作文 32
上帝創(chuàng)造了人類，給了他們生命。多好的禮物啊！
一只懷孕的母鹿正對(duì)著獵人的槍口。為了救她的孩子，她跪在地上，但是殘忍的獵人開(kāi)槍打死了母鹿和還沒(méi)有開(kāi)花的小生命。臨死前，一只母猴子把她最后的牛奶放在一片充滿愛(ài)的葉子里，保護(hù)她的孩子。
聽(tīng)了這些簡(jiǎn)單感人的故事，有多少能流下真誠(chéng)的眼淚？上帝給了我們太多，以至于我們忘記了擁有它，等待我們的是失去它。上帝給了我們最特別的存在和禮物，那就是生命。
生命是一個(gè)人生存的前提，是身體活動(dòng)、身體感官和思想精神的基本保證。沒(méi)有它，我們無(wú)法體會(huì)世界的'悲歡離合，無(wú)法領(lǐng)悟生存的快樂(lè)和意義。每當(dāng)我們品嘗美食美酒，每當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上玩游戲，我們有沒(méi)有想過(guò)是誰(shuí)讓我們擁有了這一切？毫無(wú)疑問(wèn)是父母給的特殊禮物，這個(gè)禮物只能給我們一次。然而，有些人不珍惜這份特殊的禮物。有些人跳樓自殺是因?yàn)槭懿涣烁改傅呢?zé)罵。有些人在過(guò)馬路時(shí)意外身亡。魯說(shuō)：“人生不能兩次，但很多人不善于一次過(guò)�！鄙鼘氋F！你只能擁有這一次生命的特殊禮物。人生絕不是空靈的夢(mèng)。人生的元業(yè)會(huì)灑下多少汗水，收獲多少。對(duì)于勤勞的莊稼人來(lái)說(shuō)，生活永遠(yuǎn)是可愛(ài)的，生活永遠(yuǎn)是最特別的禮物。
初中的作文 33
啼哭聲想起的那一刻，我們好似踏上了一段無(wú)止境的爬山之旅，爬著重重山巒，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，體驗(yàn)人生百態(tài)，到達(dá)不同的高度，眼觀不一樣的風(fēng)景。
哲學(xué)家有言：“海浪為劈風(fēng)斬浪的'航艦踐行，為隨波逐流的輕舟送葬�！闭绱搜�，當(dāng)我們到達(dá)山腳時(shí)，碎石殘沙會(huì)從天而降，或許會(huì)劃破我們稚嫩的臉頰；雜草會(huì)遮擋前行的方向，或許我們會(huì)盲目前行，頭撞巖石，鮮血直流。但別放棄，陸游告訴我們：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！泵利愺@艷的風(fēng)景還在前方安靜的等待著你的發(fā)現(xiàn)，松軟清香的土壤還在遠(yuǎn)處悄悄地等待著你們踩踏。
古人曰：“狹路相逢勇者勝”，后人又補(bǔ)道“越是艱難越向前”。此言有理，當(dāng)我們到達(dá)山腰時(shí)，危機(jī)四伏，磨難重重，踩下每一步都驚心動(dòng)魄。
別沾沾自喜，前方重巒疊嶂，層層山脈綿延不斷，我們所需走的路還很遠(yuǎn)，爬過(guò)的山才幾座，應(yīng)像我們耳熟能詳?shù)脑?shī)句“欲窮千里目，更上一層樓”體現(xiàn)的精神一般越戰(zhàn)越勇，砥礪前行。
漫漫人生中，我們會(huì)達(dá)到許多個(gè)山腳、山腰和山頂，或是滿眼星光眺望遠(yuǎn)方，又或是眼眶濕潤(rùn)暗自憂傷。百感交集的我們終將達(dá)到屬于我們的終點(diǎn)，那是無(wú)人曾及的世外桃源。
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