五年級(jí)上冊(cè)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)上冊(cè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)上冊(cè)作文1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！惫磐駚�(lái)，讀書(shū)，是件好事。我家有個(gè)大書(shū)架，課外書(shū)數(shù)不勝數(shù)，其中，我最喜愛(ài)的書(shū)是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
故事中的尼爾斯是一個(gè)游手好閑，不學(xué)無(wú)術(shù)的熊孩子。被小精靈變成了一個(gè)只有拇指大小的'小人兒。便跟著雄鵝莫頓，和大雁群一起相互幫助，共渡難關(guān)。經(jīng)歷了重重困難，他們成為了密不可分的朋友。甚至是狐貍斯密爾的威脅，討好，大雁阿卡都無(wú)動(dòng)于衷。因?yàn)樵诖笱阈闹�，他們和尼爾斯是密不可分的朋友。故事的最后，尼爾斯終于變回了人，卻不能與大雁同行了。
這本書(shū)，雖說(shuō)是一本充滿想象力的童話故事書(shū)，但是卻包含了深刻的人生哲理，首先，我們要好好學(xué)習(xí)，善待身邊的所有生物，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，因?yàn)樗３Ｆ圬?fù)小動(dòng)物，所以當(dāng)他變成小人兒時(shí)，非但沒(méi)有得到小動(dòng)物的幫助，還被欺負(fù)辱罵等。
而且，這本書(shū)也在告訴我們有得必有失，有失必有得。我們做什么都要考慮清楚、周全。尼爾斯在途中聽(tīng)大雁阿卡告知，她可以變回來(lái)時(shí)，她一下就拒絕了。他獲得的是和大雁精彩的冒險(xiǎn)，不用學(xué)習(xí)的快樂(lè)，失去的卻是父母的關(guān)懷，家的溫馨。
“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”，為了你的“身體健康”為了你的“營(yíng)養(yǎng)均衡”。請(qǐng)愛(ài)護(hù)你手中的書(shū)。
五年級(jí)上冊(cè)作文2
我最喜愛(ài)的一本書(shū)，是《假如給我三天光明》，這本書(shū)使我受益匪淺。
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒，這本書(shū)主要講述了作者小時(shí)候被疾病奪去了聽(tīng)覺(jué)，而且連話也講不了，變成了一個(gè)聾啞人。但幸運(yùn)的是，1886年，他的家庭教師安妮·莎莉帶著她開(kāi)始了自己漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅程。經(jīng)過(guò)她不懈的努力，取得了難以想象的成就——那就是拿到了博士學(xué)位。
作為一位聾啞人，竟然能憑借自己的努力與堅(jiān)持拿到博士學(xué)位。這令我敬佩不已。而我自己呢?一遇到困難就退縮。有一次我被一道題難住了，百思不得其解。我絞盡腦汁地想了一番，終究還是不會(huì)。當(dāng)我正想放棄的時(shí)候，就想到了她在如此艱難的情況下還能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我便又鼓起了勇氣，繼續(xù)思考，終于寫出了這道題的答案。與她的堅(jiān)持相比，我的這點(diǎn)努力更顯得微不足道了。
看了《假如給我三天光明》這本書(shū)。我覺(jué)得我是幸運(yùn)的。與海倫·凱勒相比，生活的困難又算得了什么呢?于是，我下定決心，一定要勇敢地面對(duì)生活，不能遇到困難就退縮。要像海倫·凱勒一樣，永不言敗，執(zhí)著奮進(jìn)。她這種精神激勵(lì)了一代又一代的人，就讓我們像她珍惜世界一樣，珍惜我們的`生命吧!讓生活變得更有意義，更有價(jià)值。
海倫·凱勒雖然一開(kāi)始脾氣很暴躁，因?yàn)橛X(jué)得命運(yùn)對(duì)她不公。但是經(jīng)過(guò)老師的教育和對(duì)世界的感受，她開(kāi)始振作，她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她認(rèn)為這是一個(gè)考驗(yàn)，是上天給她的一個(gè)考驗(yàn)，她對(duì)待命運(yùn)不屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)。
五年級(jí)上冊(cè)作文3
我去過(guò)美麗的大海，也去過(guò)巍峨壯觀的高山，可我始終認(rèn)為我家鄉(xiāng)的公園最美。
走過(guò)公園，你第一眼就會(huì)看見(jiàn)那座山，山不算高，只有200多米，而山上卻好似人間仙境。上山時(shí)，我們先經(jīng)過(guò)一座林子，在這座小林子里，種著無(wú)數(shù)棵桃樹(shù)、杏樹(shù)和梅樹(shù)。四季中最美的也就數(shù)春季了吧!剛?cè)氪簳r(shí)，桃花、杏花開(kāi)出一個(gè)個(gè)小花苞，就像一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒，那鮮嫩的顏色襯托著樹(shù)枝的棕褐色，顯得那樣有活力，讓人眼前一亮，好心情涌上整個(gè)心房。
再過(guò)十幾天，那鮮嫩的花苞競(jìng)相開(kāi)放，占滿整個(gè)山頭。整座山頭都是花的海洋，黃色的、白色的、粉色的、紅色的.……如果說(shuō)入春的花苞如初生嬰兒一般鮮嫩、潔白，那綻開(kāi)后的花朵便是十七八歲的少女，溫婉可人，正是最美的時(shí)候。樹(shù)枝上的綠葉仿佛是它們的舞臺(tái)，在這舞臺(tái)上，它們好似天生的舞者，不動(dòng)勝似動(dòng)，旋轉(zhuǎn)著，跳躍著。
深秋到來(lái)時(shí)，大把的花瓣從樹(shù)上飄落下來(lái)。是的，花的生命就是這樣短暫，而在這短暫的生命中，它們盡情地散發(fā)著魅力。地上是花瓣鋪成的“毯子”，空中飄著的是花瓣，它們用最后的生命渲染了一個(gè)童話般的美好時(shí)刻，微風(fēng)吹來(lái)，花瓣揚(yáng)起，這樣的場(chǎng)景總會(huì)有些傷感，使人不禁唱起《送別》，那歌聲使花瓣舞得更艷，仿佛在為花送別。
這就是我家鄉(xiāng)的公園，那里的風(fēng)景美不勝收，三天三夜都說(shuō)不完道不盡，要你能親自去看看，一定會(huì)流連忘返。
五年級(jí)上冊(cè)作文4
北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。寒風(fēng)吹進(jìn)了一間簡(jiǎn)陋的小木屋。屋里坐著一個(gè)老奶奶，這么晚了，老人家怎么還不睡呢?原來(lái)，老奶奶的兒子明天就要出遠(yuǎn)門了。而此時(shí)，這臘月的天氣，叫兒子怎么受得了啊!“唉，這孩子，從小體弱多病，和我相依為命，他呀，最受不了風(fēng)寒了，我還是給他縫一件外衣吧!想到這，老人家連忙找出針線和一塊布，裁好尺寸后就開(kāi)始縫了起來(lái)。
夜深了，老奶奶站起身捶了捶背，揉了揉雙眼，繼續(xù)縫了起來(lái)�！斑@孩子，一去就是兩三年，也不知什么時(shí)候才能回來(lái)和我見(jiàn)面，唉!想到這，老奶奶眼里不禁閃動(dòng)著淚花。手里也慢了下來(lái)：“我還是給他縫得緊一點(diǎn)，結(jié)實(shí)一點(diǎn)吧!免得讓他受涼”。老奶奶想�！爸ㄑ健钡囊宦曧懀瑑鹤有褋�(lái)了，一抬頭，發(fā)現(xiàn)母親正坐在昏暗的油燈下為自己縫衣服，感動(dòng)不已�！昂簟�，寒風(fēng)從門縫里吹了進(jìn)來(lái)，母親哆嗦了一下，針一下子扎進(jìn)了那筋脈突兀的`手指。為了兒子母親忙把針拔了出來(lái)，吮了吮傷口，咬咬牙又縫了起來(lái)，俗話說(shuō)：十指連心啊!母親每縫一針，都要忍著鉆心的痛。游子心里涌上了一股暖流，腦海里不由浮現(xiàn)出了一幅畫面：為了給自己買藥，母親頂著烈日不知走了多少公里的路;為了給自己買書(shū)，母親拼命擠下了錢……而她卻從來(lái)不計(jì)較什么，而是為自己默默的奉獻(xiàn)。
想到這，游子不禁流下了眼淚……
五年級(jí)上冊(cè)作文5
彎彎曲曲的黃河挾帶著泥沙，浪濤洶涌，奔騰萬(wàn)里，從遙遠(yuǎn)的天邊滾滾而來(lái)。
劉禹錫偶然間來(lái)了黃河邊境，欣賞著如此美景并且在激發(fā)著作詩(shī)的靈感�！皣W啦嘩啦”的水聲在耳邊作響，他驚奇道：這黃河彎來(lái)彎去，怎就看不到盡頭呢?黃沙都被這水連帶著一起卷走了，為何不一探究竟?他想著便開(kāi)始跟著黃河水“游動(dòng)”。
他走啊走，腿已麻木，口干舌燥，便停下在原地休息。唔?快看那里，劉禹錫的注意力集中在了遠(yuǎn)方那隱約的方向，云層和霧結(jié)在一塊兒，在浪花的`促使下竟產(chǎn)生別樣的美!不敢相信，那副美景就像是從天邊放映出來(lái)的一樣。劉禹錫仿佛看見(jiàn)了那滾滾黃河水似乎是天涯邊流出來(lái)的，激動(dòng)地向那個(gè)方向跑去。之前聽(tīng)說(shuō)牛郎和織女他們住在天上的銀河里，只要順著黃河的路線走，就可以到銀河了吧!不是說(shuō)黃河是與天河相通的嗎?他這樣一想，跑得更快了。
太陽(yáng)慢慢落了下去，劉禹錫突然停下了腳步，雖然可以去拜訪牛郎和織女，但他們會(huì)覺(jué)得太突然了吧…夕陽(yáng)的余輝撒在劉禹錫的身上，劉禹錫微笑不語(yǔ)，他的眼睛里仿佛看見(jiàn)了銀河，也看見(jiàn)了牛郎織女。
良久，他開(kāi)口道：“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牛郎織女家�！闭f(shuō)完，仰天長(zhǎng)嘯，拂袖而去。
五年級(jí)上冊(cè)作文6
漫長(zhǎng)的人生中，定會(huì)經(jīng)歷成功與失敗。失敗是成功之母，在無(wú)數(shù)次失敗后感受成功的喜悅，那是一種幸福的享受。
我初次學(xué)習(xí)打羽毛球時(shí)，只懂得將這個(gè)沾滿羽毛的“怪物”發(fā)射到很近的一段地方，或許就在跟前。陪我練習(xí)的是媽媽，她不手把手地教我，而是讓我看著她的動(dòng)作來(lái)學(xué)發(fā)球。我提起球，用球拍將球猛力一拍，球飛了很近一段，又落了下來(lái)。再次拍球，可球也沒(méi)飛多遠(yuǎn)。一次又一次失敗，我曾經(jīng)想過(guò)放棄，可媽媽鼓勵(lì)我：“加油，選擇了學(xué)習(xí)打羽毛球，就不該放棄!”于是，我重新拿起了球拍。扔起一個(gè)球，再拍，打中了，可力度不夠;撿起球，再次發(fā)球，球又沒(méi)飛多遠(yuǎn)。
無(wú)數(shù)次的失敗，讓我吸取了無(wú)數(shù)次經(jīng)驗(yàn)。終于有一天，我嫻熟地將羽毛球扔起來(lái)，用球拍對(duì)準(zhǔn)羽毛球，“啪”，打中了!我發(fā)了一個(gè)飛得很遠(yuǎn)，力度很大的球。太好了，無(wú)數(shù)次的失敗換取了成功的發(fā)球，你們可知道我有多么高興呀!再后來(lái)，我又學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確的.接球，之后回?fù)簟，F(xiàn)在，我跟一些大人打羽毛球的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)使他們輸?shù)煤軕K，而每一次擊敗對(duì)手，我又是多么的喜悅。我在想，如果那時(shí)我選擇了放棄，我能得到這么多喜悅嗎?
成功的喜悅是每個(gè)奮斗者都值得享受的，我認(rèn)為，在無(wú)數(shù)次拼搏和失敗后享受成功的喜悅，應(yīng)該是最愜意的吧!
五年級(jí)上冊(cè)作文7
夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，月亮從黑壓壓的天幕中探出頭來(lái)。一顆顆星星在天邊眨著眼睛，夜晚即將來(lái)臨……
“織、織、織……”是誰(shuí)在唱歌?哦，原來(lái)是蟬先生。它身穿黑色燕尾服，兩根觸角在輕輕揮動(dòng)。它爬到樹(shù)梢上，一縷月光撒到它身上，使它在一瞬間里變成了舞臺(tái)的焦點(diǎn)。
“沙、沙、沙……”蝴蝶小姐輕盈地舞動(dòng)著翅膀，為蟬先生的演唱會(huì)伴舞。瞧，她那花白的禮服再配上柔和的.月光，好似一位仙子在夜空中翩翩起舞。風(fēng)吹著，蝴蝶的裙擺被風(fēng)吹起，可謂是美若天仙。
是誰(shuí)捧著聚光棒來(lái)了?居然是螢火蟲(chóng)弟弟。它把閃著微光的燈火射向舞臺(tái)中央，讓整個(gè)舞臺(tái)燦若霓虹。在光的照耀下，蝴蝶的裙子顯得更好看了，蟬的歌聲也在光影中顯得更加明朗了。
月亮娃娃聽(tīng)到歌聲后，迫不及待地從云層中鉆了出來(lái)，想要欣賞這美妙的音樂(lè)會(huì)。星星也閃得更賣力了，就是為了傾聽(tīng)蟬先生的優(yōu)美歌聲，看蝴蝶小姐那美麗的舞蹈，夜空又明亮起來(lái)了。
我和弟弟站在夜空下欣賞著這美麗的夜景，心情也隨著蟬先生的歌聲變化著。這時(shí)，一顆流星劃過(guò)天空，弟弟見(jiàn)了興奮地叫道：“姐姐，有流星。”
“快許愿!”我開(kāi)心極了，弟弟聽(tīng)了閉上了眼睛，許了一個(gè)愿。
“姐姐，愿望會(huì)成真嗎?”弟弟好奇地問(wèn)道。
“應(yīng)該吧，在很久以后，就會(huì)成真……”我笑了笑說(shuō)。
歌聲漸漸平息，夜晚又陷入寂靜……
五年級(jí)上冊(cè)作文8
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上七十三頁(yè)看到了一篇漫畫。內(nèi)容是這樣的有一次，兩個(gè)小朋友在上學(xué)的路上看到了一些垃圾在地上，離垃圾桶只有一步的`距離，于是小女孩將地上的垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，寫了‘’文明只差一步‘’在紙上，并貼在了垃圾桶上，讓大家不要只為了省一步的力氣，就把垃圾扔地上。
看完了這一篇漫畫我便想到了自己，有一些不對(duì)，我每次一有垃圾就很隨便，不是把垃圾扔在地上，就是把垃圾扔在離垃圾桶很近的地方，主要就為了走的力氣，就算看到垃圾桶近在眼前可還是將垃圾在地上。
我記得有一次，我買了一瓶飲料，去玩，喝完后我看垃圾桶近在眼前，可還是隨手一丟，將飲料瓶丟在了地上，我覺(jué)得沒(méi)有什么事，媽媽看見(jiàn)了我亂扔就說(shuō)了我一下，我也不在意，心里想：這就一個(gè)垃圾，扔不扔到垃圾桶里都一樣。當(dāng)我看到這一篇漫畫時(shí)，才慢慢認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，于是我決定不在像這一次一樣亂丟了，看到別人亂丟也要制止告訴他不要亂丟，因?yàn)椤拿髦徊钜徊健?/p>
這便是‘’文明只差一步‘’帶給我的啟示，這漫畫還諷刺了我們現(xiàn)代人的行為，因此‘’文明只差一步‘’要牢記在心！
五年級(jí)上冊(cè)作文9
我有一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)老師，任老師。她個(gè)子不高，頭發(fā)微微有點(diǎn)卷，戴著眼鏡，看起來(lái)很精神。她會(huì)用各種有意思的方法把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講的生動(dòng)有趣，我們都很喜歡聽(tīng)她的課。
有一次我們講圖形的面積，講到平行四邊形的面積，正在大家有點(diǎn)懵的.時(shí)候，任老師拿出來(lái)幾個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的平行四邊形模型，拿著兩個(gè)對(duì)角一拉，就變成了一個(gè)長(zhǎng)方形，其中一個(gè)四個(gè)邊相等的平行四邊形，就是菱形，一拉就變成了正方形，我們一下就明白了平行四邊形的面積公式和長(zhǎng)方形原理是一樣的，馬上就記住了。后來(lái)我們才知道這是數(shù)學(xué)老師用廢舊的卡紙自己做的！
還有一次我們學(xué)習(xí)數(shù)字的排列組合，老師在黑板上寫了5個(gè)數(shù)：3、7、5、2、9讓我們組成一個(gè)最大的數(shù)，我們?cè)诩埳腺M(fèi)勁地拼拼湊湊，花了很久得出了不同的答案，有75239，52739等。這時(shí)候，老師拿出了5張撲克牌，正好是這5個(gè)數(shù)字的牌，把9放在最后面，然后一位一位地往前移，我們馬上看出了數(shù)字越來(lái)越大，用同樣的方法，數(shù)字就變得越來(lái)越大，我們一下子就掌握了組合數(shù)字的方法。
任老師就是這樣一個(gè)老師，她有非常好的教學(xué)方法，寓教于樂(lè)。她留的作業(yè)從來(lái)都很少，但卻都是重點(diǎn)，她教給我們學(xué)習(xí)要有效率，我們就在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多知識(shí)。任老師風(fēng)趣幽默，我們都喜歡她！
五年級(jí)上冊(cè)作文10
品書(shū)，是浪漫的。畢淑敏說(shuō)過(guò)：“閱讀是一種孤獨(dú)�！倍�，卻認(rèn)為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書(shū)桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書(shū)。是多么有情趣的啊!
品書(shū)，是一種樂(lè)趣。別人說(shuō)：“品味著《孟子》我感到它的“理趣”，品味著《三國(guó)》我感到它的“智趣”，品味著《水滸》我感到它的“義趣”，品味著《紅樓》我感到它的“情趣”，讓人蕩氣回腸;老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達(dá)，易安的`細(xì)膩，讓人陶冶性情;浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強(qiáng)，老人與海的拼搏，讓人奮發(fā)進(jìn)取。躲進(jìn)小樓，暢游在書(shū)海當(dāng)中，那是最愜意的時(shí)候;理清思路，品味著其中的語(yǔ)言，圈點(diǎn)、批注，積累運(yùn)用是最好的品書(shū)方法。”
寫書(shū)的人都是富有經(jīng)驗(yàn)的老手。他們會(huì)從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現(xiàn)出來(lái)。閱讀他們的作品，我們有如經(jīng)歷了一個(gè)人生。同樣地感受幾個(gè)不同的作家作品，我們有如經(jīng)歷了幾個(gè)人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會(huì)使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書(shū)，不一定是名家名作。一些青年在報(bào)紙上發(fā)表的文章也是很好的，他們寫得好是因?yàn)樗麄兌际菍懗鲎约旱恼媲閷?shí)感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫得很平實(shí)，不浮夸，同時(shí)也反應(yīng)了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。
書(shū)，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
五年級(jí)上冊(cè)作文11
在書(shū)中旅行，會(huì)讓你眼界大開(kāi)，在書(shū)中旅行，會(huì)讓你心曠神怡，在書(shū)中旅行，會(huì)讓你百感交集。
“巴山夜雨漲秋池”。我在書(shū)中化作西窗，看巴山夜雨漫天，詩(shī)人憂愁而又期盼的神情，令我心酸�！昂萎�(dāng)共剪西窗燭”，何時(shí)能夠與你坐在一起，暢聊那年的巴山夜雨呢？我不禁黯然神傷。
“慈母手中線，游子身上衣”我化作游子，見(jiàn)飽經(jīng)風(fēng)霜的母親還在迅速織衣于我時(shí)，我仿佛看到那織進(jìn)的線，不是普通的線，而是母親的那份濃濃的'愛(ài)與擔(dān)心，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”我忍住傷感之淚，待母親織完衣，便轉(zhuǎn)身離去，才曉，原來(lái)淚水已浸濕眼底。
“神龜雖壽，猶有竟時(shí)，騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！蔽一鞑懿�，仰天長(zhǎng)嘆：壽命長(zhǎng)短，不是由天注定，我若懂得養(yǎng)生，定能活得更長(zhǎng)久！年老的千里馬，也志在四方，而我正當(dāng)少年，我也應(yīng)當(dāng)有所抱負(fù)，我信心滿滿。
“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花�！蔽一鞫拍粒雇碜谇鼗�。我慢慢靠近酒家，見(jiàn)一個(gè)個(gè)朝廷官員尋酒作樂(lè)，不理朝事，又聽(tīng)見(jiàn)歌女在那頭，唱著陳后主最愛(ài)的《玉樹(shù)后庭花》，心中不免憤慨萬(wàn)千！官員們，醒醒吧！別讓我大好的河山葬送在你們手里呀！我躊躇滿懷。
伴著書(shū)香，我不斷穿越于古代與未來(lái)；伴著書(shū)香，我不斷品味著痛苦與歡樂(lè)；伴著書(shū)香，我不斷思索起人生與理想。在書(shū)中旅行如在夢(mèng)里暢游，是何等愜意啊！
五年級(jí)上冊(cè)作文12
美，看到這個(gè)字眼，大家應(yīng)該會(huì)立刻想起是外表的漂亮美麗吧？其實(shí)還有一種美，是發(fā)自我們內(nèi)心的，這就是內(nèi)在美。
美無(wú)處不在，在我的身邊，在我的學(xué)校，就有許許多多的美德故事。就說(shuō)說(shuō)我們班吧，這周一上午第二節(jié)課的課間休息時(shí)間，我們正玩得高興，突然，同學(xué)們一陣驚叫聲傳來(lái)，我四處張望，只見(jiàn)第三組的一個(gè)同學(xué)吐了，而且還很難受的`趴在書(shū)桌上。
一時(shí)，教室里就變得十分嘈雜起來(lái)，大家都不約而同地涌向那位同學(xué)，深切的關(guān)心問(wèn)候起來(lái)，給那位同學(xué)倒水。很快，我發(fā)現(xiàn)那位因身體難受吐了的同學(xué)，不知何時(shí)已經(jīng)被大家轉(zhuǎn)移了“陣地”，坐在了干凈的書(shū)桌邊了。另外一邊，大家已經(jīng)在動(dòng)手清掃起來(lái)，那些平日里很愛(ài)干凈的女同學(xué)們也拿來(lái)了笤帚、拖把，大家不怕臟，也完全沒(méi)有絲毫怨言，拖地、擦桌子，都很認(rèn)真的做著。不一會(huì)兒，教室里就恢復(fù)整潔，那位同學(xué)被弄臟的本子也被拿到外面走廊上去晾曬起來(lái)了。那位同學(xué)在大家的關(guān)心下，也慢慢的恢復(fù)了。
雖然這只是一件小事，但就是這么平常的一件事，讓我發(fā)現(xiàn)了我們身邊的美。作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該有一雙智慧的眼睛，它善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，我們更應(yīng)該擁有一雙創(chuàng)造美的手，從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，讓自己變得更美，并且在獲得美的過(guò)程中收獲快樂(lè)。
五年級(jí)上冊(cè)作文13
我愛(ài)雨中的景象，但它似乎有些凄涼;我愛(ài)冬日的景象，但又實(shí)在太冰冷了。唯獨(dú)月夜是那樣柔和、美好……美得真是無(wú)可挑剔。
我想到：我正坐在小院中歇涼，無(wú)意中抬頭望見(jiàn)了那發(fā)著皎潔的銀光的月亮，它是夜空中最大的照明燈，它照亮了周圍的云，使整個(gè)夜空更加空闊明亮。周圍的小星星則是耀眼的點(diǎn)綴而不時(shí)像幾只小眼睛似得閃一閃，似乎在和我們問(wèn)好呢!而在明月照耀下，池塘變得鱗光閃閃，而池塘中的“粉衣少女”變得更加高雅，但高雅而又不失清新。“粉衣少女”的伙伴則是一個(gè)個(gè)翡翠——荷葉。一個(gè)個(gè)荷葉，大者如盤，小者如錢，咦?上面怎么有幾顆晶瑩的玻璃珠?原來(lái)是露珠呀，小魚(yú)們一個(gè)個(gè)都躲在荷葉下睡覺(jué)了，吐出了一個(gè)又一個(gè)的小泡泡，泛出了年輪般的水圈。啊!眼前的景象美得如月中仙境一般。
夜深了，我卻聽(tīng)到了動(dòng)物們的.音樂(lè)會(huì)，主持兼主唱的蟬先說(shuō)話了，發(fā)出了“知了，知了”的聲音，小蟲(chóng)子們似乎聽(tīng)到了指揮，開(kāi)始了大合唱：“咕咕!知了!咕嘎!”各種歌聲開(kāi)啟了，使本來(lái)寂靜得無(wú)趣的夜晚，變得熱鬧了起來(lái)。
那調(diào)皮的月光又進(jìn)入了竹林，稀稀落落地印在了地上，似乎是一朵朵各個(gè)形狀的印花，周圍的竹子上也被月光印了不少“印花”，使陰暗的竹林變得生趣勃勃。
一陣風(fēng)吹過(guò)，月亮被云朵遮了起來(lái)，而這陣風(fēng)也把我從這無(wú)可挑剔的美景中拉了回來(lái)，我情不自禁地感慨道：月色如畫，更如夢(mèng)幻。
五年級(jí)上冊(cè)作文14
夜空中有繁星點(diǎn)點(diǎn);有明亮月光;有螢火蟲(chóng)在翩翩起舞。那故鄉(xiāng)的夜空是如此美麗啊!
夜幕慢慢降臨了，太陽(yáng)灑下了它今天最后一抹光亮就睡了。月亮升起來(lái)了，皎潔的月光灑滿大地，勾起來(lái)人們美好的遐想。天空中的繁星眨著眼睛，好奇心使它們不停地張望著這迷人的村莊。假山邊上的閃著微光的是什么?是那平靜的湖正在和月亮相望，仿佛是見(jiàn)了老朋友似的，忽閃著興奮的銀光。天邊那五彩斑斕的彩霞，還泛著微微的紅光，可一瞬間又披上銀白的月光，顯得如此動(dòng)人。竹林中，靜靜的，仿佛里面的.一切都睡著了。突然，里面閃起了朦朧的微光，走進(jìn)一看，是螢火蟲(chóng)在翩翩起舞。仿佛是星星落了下來(lái)，在里面嬉戲呢!這情景是多么令人心動(dòng)。
再有大街上，燈火通明，人來(lái)人往。和剛剛靜謐的鄉(xiāng)村截然不同，月光照著大道兩旁。街上的人們還依舊沒(méi)有發(fā)覺(jué)這黑夜來(lái)得快，結(jié)束得也快。天邊泛起了魚(yú)肚色的光芒。月亮還是如此不舍，停留在天空中央，依依不舍地望著我們，它希望我們能夠再仔細(xì)地看它一眼。終。于天邊又出現(xiàn)了那熟悉的面龐，月亮也漸漸地退了回去。
“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜�！痹乱故侨绱嗣利悇�(dòng)人啊!讓我們一起去觀察她，回應(yīng)她吧。
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