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寫老師的作文(通用15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的寫老師的作文，歡迎大家分享。
寫老師的作文1
民間有一句話是“重男輕女”可是我們的老師卻不這樣想。
我們老師說(shuō)過(guò)：“男生慢了，男生就跑十五圈，女生慢了，女生就跑十五圈�！笨墒怯泻脦状挝覀兌啾扰欤墒抢蠋焻s讓女生跑六圈，十五和六相差的可不是一個(gè)小數(shù)目，可是相差九圈的呀！
我記得那一次我們發(fā)誓要超過(guò)女生，結(jié)果真的超過(guò)了：我們男生在宿舍一打鈴，我們就互相提醒，快點(diǎn)快點(diǎn)。我們用最快的速度站好了隊(duì)，可是我們有規(guī)定不到6：40不讓下樓，我們不知跟老師說(shuō)了多少好話，老師才讓我們提前三分鐘下樓的'。我們一下了樓就拼命的奔向跑步的地方。“我們超過(guò)女生了！”我們小聲歡呼著。
我們跑完了到了教室，我們?cè)诘却�。我剛帶好紅領(lǐng)巾，女生就來(lái)了，有的男生問(wèn)女生：“你們跑了多少圈”，女生驕傲的回答“我們跑了六圈是老師讓我們跑六圈的�！辈灰粫�(huì)，老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“喊什么，喊什么，你們不服，再給我跑十圈去。”頓時(shí)我們教室安靜了。
老師我真想對(duì)你說(shuō)：“不要再寵這女生了�！�
寫老師的作文2
九月一日，是個(gè)開(kāi)學(xué)的日子。因?yàn)槲沂遣灏嗌�，直到九月六�?hào)才背上久違的書(shū)包，走進(jìn)新學(xué)校的大門。
當(dāng)我的一次走進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校的時(shí)候，第一個(gè)迎接我的是您，敬愛(ài)的劉老師！因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的人很多，每個(gè)班幾乎有八十人！當(dāng)我去的時(shí)候班里幾乎已經(jīng)沒(méi)有了位子，是您，敬愛(ài)的劉老師，是您給我安排了位置，使我在六一班的教室有理一席之地，是您伴幫我找回了熟悉的感覺(jué)。
上您的語(yǔ)文課，讓我感到津津有味。原本不喜歡語(yǔ)文的我已經(jīng)深深的`愛(ài)上了語(yǔ)文，當(dāng)然這是因?yàn)槟木壒�！因�(yàn)槟偸悄茏屇切┪覀兛床欢奈淖肿兂晌覀冋J(rèn)識(shí)的文字，讀有趣的故事和課文，總能讓我的心一直留在語(yǔ)文課上！
看見(jiàn)您，我就仿佛看見(jiàn)了我的家人。您是那么的和藹可親，讓人覺(jué)得無(wú)比的親近；又是那么嚴(yán)厲，讓人覺(jué)得有一種圣神不可侵犯的威嚴(yán)。
人們常說(shuō)：“一日為師，終身為父”，為了我敬愛(ài)的劉老師，我一定會(huì)把這句話牢記在心頭！
寫老師的作文3
大家都看過(guò)漫畫吧，漫畫中無(wú)厘頭的風(fēng)格、驚喜的故事發(fā)展、爆笑經(jīng)典的臺(tái)詞、搞笑稀奇的人設(shè)使漫畫這種繪畫形式變得格外吸引眼球。我看過(guò)的`漫畫有《斗羅大陸》、《死亡筆記》等等，現(xiàn)在，我就用漫畫的風(fēng)格寫一下即將伴隨我兩年的體育老師杜老師。
杜老師從上學(xué)期就相伴在我們的左右。她的膚色既不黑也不白，一雙炯炯有神的眼睛十分引人注目。她身高大約一米七，手掌很大，僅用一只手便能握住一個(gè)籃球。
杜老師非常喜歡運(yùn)動(dòng)，每當(dāng)我們打籃球時(shí)，她就拿著幾個(gè)散落的籃球隨手打了起來(lái)，小跑、跳躍、灌籃一氣合成，當(dāng)時(shí)我都看呆了。有一次上體育課，我蹦蹦跳跳地跑進(jìn)了體育器材室，拿了一個(gè)籃球，準(zhǔn)備加入同學(xué)們的練球隊(duì)伍。跑回籃球場(chǎng)后，我看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地將球投向籃筐，練得很投入，也情不自禁扔了一個(gè)，可惜力氣太小，把球扔偏了。我不慌不忙去撿球，誰(shuí)知忽然我的籃球在彈跳的過(guò)程中撞到了別人的籃球，隨后，球便如脫韁野馬一般飛向跳大繩的同學(xué)，我默念一句：不妙！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，杜老師忽然跑了過(guò)來(lái)，一手接住瘋狂的籃球，然后依舊是小跑、跳躍、灌籃的一氣呵成球又進(jìn)了，我對(duì)此萬(wàn)分崇拜，只能暗自感嘆一句：太優(yōu)秀了！
這就是我的老師杜老師。
寫老師的作文4
在我們的生活過(guò)程中，離不開(kāi)老師的無(wú)限教誨；老師的無(wú)限支持；老師的無(wú)限鼓勵(lì)。我有這樣一個(gè)老師，王老師——。
有一次，我和時(shí)宇一起寫作業(yè)，寫了同樣的數(shù)量。但是歷史是我們班的尖子生，所以王先生很有偏見(jiàn)。
時(shí)宇把我們?nèi)齻�(gè)人的課外問(wèn)題都交給了辦公室，但是王老師沒(méi)有看到。但還是委屈我和在班上說(shuō)，“劉，你們倆覺(jué)得自己學(xué)得好嗎？你不看看尖子生寫了多少，你寫了多少？”此時(shí)此刻，我心里很不滿意，因?yàn)槲液蜁r(shí)宇的`數(shù)量和質(zhì)量是一樣的。為什么你批評(píng)我和孔不批評(píng)，你也沒(méi)看到的作業(yè)？為什么？為什么？我真的不懂老師？
真的是偏好學(xué)生嗎？
我知道大家都喜歡好學(xué)生，不喜歡壞學(xué)生，但也不能這么偏頗。
我認(rèn)為作為一個(gè)人民教師，我們應(yīng)該公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不應(yīng)該偏袒好的，看不起壞的。有些老師的父母有責(zé)任給這個(gè)學(xué)生送禮，不要送人。我覺(jué)得這對(duì)于一個(gè)合格的人民教師來(lái)說(shuō)是不夠的。
寫老師的作文5
今天，我要給老師寫畫像。
老師的身材不高也不矮，不胖也不瘦，頭發(fā)是褐色的，不扎的時(shí)候像瀑布一樣美麗，扎著的時(shí)候像松鼠的尾巴，眉摶像彎彎的'小船一樣，在大海中慢慢前行著。眼眼像黑寶石一樣的眼睛，生氣時(shí)眼睛瞪的圓圓的，高興時(shí)眼睛瞇成了一條線，鼻子像一座小山，老師的嘴在上課的時(shí)候能說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)，下課時(shí)還可以講出動(dòng)人的故事，耳朵像數(shù)字中的3，老師今天穿的是黑色的上衣，下面配帶有花紋的黑裙子，老師穿的是深藍(lán)色的褲子。
我喜歡我的張老師，張老師是我們的朋友，我以后一定好好學(xué)習(xí)。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：這篇小習(xí)作，是給老師畫像，抓住了老師的特點(diǎn)，描寫生動(dòng)具體，文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，把老師的形象寫得更完美了，可以看出小作者對(duì)老師的喜愛(ài)之情。
寫老師的作文6
我們的保育員姓林，伙伴們稱她林老師。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，圓圓的臉上有些小黑點(diǎn)，一對(duì)柳葉形的眉毛下有雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴一笑，你總能看到上排牙齒中的那個(gè)缺了個(gè)角的門牙。我們非常喜歡她。
林老師的牙齒一直是我心中的'一個(gè)謎。有一天，我終于忍不住問(wèn)：“林老師，您的牙齒為什么缺了個(gè)角��？”她溫和地對(duì)我說(shuō)：“我小時(shí)侯睡覺(jué)不小心從床上摔下來(lái)，把牙齒摔壞了。你們呀，以后睡覺(jué)可要養(yǎng)成好習(xí)慣，千萬(wàn)不要像我這樣把牙齒摔壞了�！甭�(tīng)了林老師的話，我在床上睡覺(jué)時(shí)乖多了。
林老師很關(guān)心我們。有一天晚上，我生病了。她趕緊帶著我到一樓的醫(yī)務(wù)室看病，在回來(lái)的路上她一直握著我的手，我覺(jué)得她對(duì)我真好。她很勤勞，我們很少看見(jiàn)她坐下來(lái)休息，不是幫我們洗衣服，就是為我們整理房間。
林老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，經(jīng)常利用飯后、睡前的時(shí)間教育我們。有時(shí)給我們講學(xué)習(xí)的重要性，有時(shí)給我們講做人的道理，有時(shí)給我們講生活的習(xí)慣問(wèn)題……當(dāng)然，林老師也說(shuō)了許多有趣的故事，伙伴們聽(tīng)了非常高興。
兩個(gè)月來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校里的生活特別輕松、愉快，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。我知道，這有林老師的一份功勞。我真想對(duì)林老師說(shuō)：“謝謝你，您是我們的好老師�！�
寫老師的作文7
我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識(shí)淵博，是個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的好老師。
老師雖然課堂紀(jì)律嚴(yán)格，但是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來(lái)老師一直無(wú)微不至的關(guān)心我們。
其實(shí)我們也知道，老師像辛勤的園丁，培養(yǎng)了祖國(guó)的花兒，老師想燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人；老師像一顆啟明星，照亮了我們成長(zhǎng)的道路
老師像一只火把，點(diǎn)燃了我們求知的火種，老師又像春雨，無(wú)聲的滋潤(rùn)著我們的心田；其是我們也知道是老師的諄諄教誨引導(dǎo)我們尋找智慧的鑰匙
讓我們走向知識(shí)的殿堂是他們和諧的笑容，開(kāi)啟我們的`心智，啟迪我們的心靈。老師做的每一件事都是為了我們，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，需要我們每人學(xué)習(xí)。
諄諄善誘誨童蒙，春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。書(shū)山辟?gòu)阶鱿溶|，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無(wú)以報(bào)感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。
寫老師的作文8
讓我最印象深刻的老師是我的幼兒園的班主任陳老師。
陳老師的個(gè)子高高的，她那細(xì)長(zhǎng)的.頭發(fā)垂過(guò)肩膀，優(yōu)雅極了，粗粗的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她經(jīng)常穿一身白色的連衣裙，腳上穿著一雙白色高跟鞋，十分漂亮。
陳老師上課十分溫柔，她有時(shí)教我們唱歌，當(dāng)時(shí)她彈著鋼琴，教我們唱，我們只會(huì)伊伊呀呀地唱幾句，她會(huì)很耐心地教我們。她有時(shí)教我們折紙，也很用心地一步一步教我們折。
記得有一次，我和朋友們一起玩時(shí)，我的手被鋒利的東西刮傷了，頓時(shí)哇哇大哭起來(lái)，大家有的嚇呆了，有的遞給我紙巾，有的去報(bào)告陳老師，陳老師急忙跑過(guò)來(lái)，帶我去醫(yī)務(wù)室，包扎傷口，包扎好后，陳老師才松了一口氣。陳老師是一位好老師，對(duì)待我們像對(duì)待自己的孩子一般，關(guān)心，愛(ài)護(hù)。
我最愛(ài)的老師是陳老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您的。
寫老師的作文9
9月1日，開(kāi)學(xué)了。早讀課鈴一響，我們便坐端正等英語(yǔ)王老師的到來(lái)。誰(shuí)知，快步走進(jìn)教室的卻是一位陌生女老師，教室里立即響起了一群人的議論聲：這個(gè)老師是誰(shuí)�。侩y道英語(yǔ)老師換了？
在同學(xué)們的議論聲中，老師快步走上講臺(tái)，微笑著做起了自我介紹：同學(xué)們好，我是你們的'新英語(yǔ)老師，我姓洪，你們以后就叫我洪老師吧
洪老師個(gè)子高高的，身穿一件藍(lán)白碎花套裙，臉上總是掛著微笑，小小的眼睛散發(fā)出智慧的光芒。她的身上有一股淡淡的清香，上課時(shí)風(fēng)趣幽默，我們都喜歡她，親切地叫她MissHong。
開(kāi)學(xué)第二天，有一節(jié)英語(yǔ)課。上課時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都坐得很端正，豎起耳朵瞪大眼睛，生怕漏掉一個(gè)字。老師很認(rèn)真、很細(xì)心地講解所學(xué)單詞的含義、寫法與用途，中間不時(shí)會(huì)插播幾個(gè)搞笑的幽默詞匯，我們都笑得前仰后合，有的人笑得眼淚都出來(lái)了。
這是一位陌生的老師，但她的幽默風(fēng)趣使我們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望老師以后能夠在學(xué)習(xí)上帶動(dòng)我們?nèi)嘁黄疬M(jìn)步，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。而我們也一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，會(huì)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生！
寫老師的作文10
突然，我已經(jīng)升到六年級(jí)了，在母校的學(xué)習(xí)也結(jié)束了。如今，我既開(kāi)心又難過(guò)。因?yàn)樗�，我忘不了。我心里�?jīng)常想：“我不知道她現(xiàn)在怎么樣了，我還記得我。"
她有一頭烏黑飄逸的頭發(fā)，濃眉下有一雙大眼睛。她雖然中等身材，但在我心中的形象卻是極其高大！
她開(kāi)朗活潑，喜歡笑。有時(shí)她可以笑而不露齒，有時(shí)她可以開(kāi)懷大笑。但是上課的時(shí)候，她很認(rèn)真，經(jīng)常面無(wú)表情，但有時(shí)候也是滿臉笑容。
她很聰明。在我眼里，她的腦子里似乎充滿了知識(shí)和智慧。她能把每一個(gè)難題變得簡(jiǎn)單有趣，讓你不怕。
她，怎么說(shuō)呢？如果有故事大賽，我想她一定是第一個(gè)，因?yàn)樗X(jué)得一天會(huì)發(fā)生很多事情。她總能把做人的道理融入到真實(shí)的`故事中，讓我們享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣，受益匪淺。
她，一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的老師，永遠(yuǎn)以身作則，言行一致，碩果累累。教學(xué)方法與以前的老師有很大不同，但特別受我們歡迎。她是我心目中難得的好老師！
她的3.3354億老師只教了我一年，卻讓我念念不忘。現(xiàn)在雖然六年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)不在以前的學(xué)校了，但還是會(huì)想她，會(huì)把想法變成文字。我寫下來(lái)給老師看。相信她能感受到我的心~
寫老師的作文11
我們的老師是一位很負(fù)責(zé)任并且很嚴(yán)格的老師。上課時(shí)，她的目光有如老鷹一樣敏銳，任何同學(xué)的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。
老師很負(fù)責(zé)任，同學(xué)出了什么問(wèn)題，她都耐心地去幫忙解決；對(duì)于我們的`作業(yè)，老師會(huì)認(rèn)真地批改，連一個(gè)拼音出了錯(cuò)誤，她都會(huì)一個(gè)個(gè)幫我們改正過(guò)來(lái)。
老師在該批評(píng)時(shí)就批評(píng)，該表?yè)P(yáng)時(shí)就表?yè)P(yáng)。記得上學(xué)期合唱比賽上，我們班獲得了二等獎(jiǎng)，老師滿面春風(fēng)地向我們宣布，我們班的同學(xué)就立刻沸騰起來(lái)，根本不管現(xiàn)在是上課時(shí)間，只見(jiàn)老師大喝一聲，全班立刻安靜下來(lái)……
老師是一位平易近人的老師。記得有一次，我提高班月考落選了，老師把我叫去，耐心地教育我、鼓勵(lì)我，使我信心倍增，多么和善的老師呀！
老師有善時(shí)，也有“惡”時(shí)。當(dāng)同學(xué)搗亂時(shí)，老師能堅(jiān)決制止；當(dāng)我們考試考砸時(shí)，老師能把我們的成績(jī)“嚇”上去，使我們不得不認(rèn)真學(xué)習(xí)……
以前，我們班幾乎從來(lái)只有挨批評(píng)的份。但升上六年級(jí)后，我們遇到了這位好老師，同學(xué)們又重新振作，有時(shí)還被校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)呢。
這位老師就是我們的班主任——許老師。
寫老師的作文12
當(dāng)你純潔得像一張白紙，誰(shuí)在上面寫下一行行優(yōu)雅的字跡？當(dāng)你為自己的錯(cuò)誤感到內(nèi)疚時(shí)，是誰(shuí)用雋雋的話啟發(fā)了你？誰(shuí)不是你的母親，卻給你母愛(ài)？誰(shuí)不是你的父親，卻對(duì)你有著嚴(yán)格的父輩般的`期望？
三年級(jí)的時(shí)候，只有面對(duì)陌生的面孔才會(huì)感到孤獨(dú)。當(dāng)時(shí)黃老師溫暖的笑容就像陽(yáng)光融化了一層層的雪，讓我的心里充滿了溫暖。
我印象最深的是一節(jié)作文課。在我的家鄉(xiāng)，那里的老師不太重視作文，我對(duì)作文也沒(méi)有什么信心。那個(gè)作文課，題目是《兔子跳比賽》。老師讓我們先舉行比賽，然后讓我們寫作文。我們的思維異�；钴S，靈感如泉水。老師對(duì)我的作文評(píng)價(jià)很高，作為范文讀給全班聽(tīng)。我開(kāi)始廣泛閱讀課外書(shū)來(lái)提高自己的作文水平，就是為了不辜負(fù)老師的評(píng)價(jià)。從此，我拿手上空厚厚的烏云開(kāi)始消散，露出金色的陽(yáng)光和蔚藍(lán)的天空。在溫暖的金色陽(yáng)光下，我心中一棵名為人生目標(biāo)的幼苗開(kāi)始慢慢生長(zhǎng)。
有些人只是興奮地向父母道謝，卻從來(lái)沒(méi)有注意到老師看著學(xué)生長(zhǎng)大的微笑。黃老師，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝！”
六年級(jí)：王書(shū)行
寫老師的作文13
前幾天，老師讓我?guī)Ъt筆去教室，我們一個(gè)個(gè)都丈二和尚——摸不著頭腦。老師解釋說(shuō)：“我們舉行一次‘互評(píng)互改’活動(dòng)，就是相互評(píng)改作文的意思�！蓖瑢W(xué)們才豁然開(kāi)朗。下課了，有的說(shuō)，不知道我改的是誰(shuí)的！有的說(shuō)，明天我?guī)ё詈玫募t筆！有的說(shuō)，不知道他寫的作文好不好呢！
第二天，同學(xué)們興致勃勃的拿起紅筆，自信滿滿的等待著，我拿的是嚴(yán)超同學(xué)的作文，讀了一遍，開(kāi)始修改。教室里靜悄悄的，只有同學(xué)們寫唰唰聲。我發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)超同學(xué)的'作文沒(méi)有說(shuō)出那個(gè)“他”是誰(shuí)，事例也不清楚，又馬虎，寫了許多錯(cuò)字。我給他打了個(gè)鮮紅的75分。并寫出對(duì)他的希望。就這樣，我一氣呵成，改好他的作文。
我知道了一個(gè)作文技巧，就是應(yīng)該多次修改，交換修改，這樣作文就會(huì)寫的更好！人生何嘗不是這樣？多聽(tīng)別人的意見(jiàn)，你就會(huì)成功！
寫老師的作文14
我們的班主任唐老師，四十多歲，身材修長(zhǎng)，大大的眼睛戴著一副隱形眼鏡，她喜歡穿黑色的外套，把她那修長(zhǎng)的身材顯得更修長(zhǎng)。
我從一年級(jí)到四年級(jí)的字，一直沒(méi)有寫的那么好，不過(guò)我也很努力的寫好，但如果寫快了我的字就不成樣子了，如果把速度放慢我的字又會(huì)好一點(diǎn)，所以我的字一寫不好的'話唐老師就會(huì)主動(dòng)提醒我先寫慢一點(diǎn)，我的字在唐老師的幫助下，就有了一定的進(jìn)步，要是我的字一有提高，唐老師就會(huì)大大表?yè)P(yáng)我一次，我心里會(huì)美美的還在心里暗暗下決心一定還要加油。
總之，唐老師對(duì)我們和藹可親，不過(guò)有時(shí)候也會(huì)發(fā)一點(diǎn)小脾氣，因?yàn)槲覀兊目荚嚦煽?jī)不夠好，就跟爸爸說(shuō)的：唐老師是“恨鐵不成鋼”才這樣的。這就是我們最尊敬的唐老師。
寫老師的作文15
我們的科學(xué)課換老師啦！科學(xué)老師是一位男老師，他的眼睛大大的，眉毛足有鉛筆那么粗，而且還會(huì)“熱脹冷縮”：
在室內(nèi)，他的'眉毛是彎下去的；在室外，他的眉毛是翹起來(lái)的。頭發(fā)梳成一個(gè)“教授頭”，一副很有學(xué)問(wèn)的樣子。
科學(xué)老師管我們很嚴(yán)，但也和藹可親。他不像有些老師，上課第一句話是“翻開(kāi)課本**頁(yè)”，而是“請(qǐng)同學(xué)們座好”。
科學(xué)老師的聲音簡(jiǎn)直賽過(guò)帕瓦羅蒂，毫不費(fèi)力就能震得玻璃嘩嘩響！他的聲音說(shuō)不清楚是哪一種，一會(huì)兒清晰，一會(huì)兒沙啞，還時(shí)不時(shí)插上一句武漢話。
他似乎只穿白條兒的衣服，其他樣式的就沒(méi)見(jiàn)他穿過(guò)。
科學(xué)老師還很愛(ài)干凈，第一次見(jiàn)到他，他正拿著“特大號(hào)”的掃把在掃走廊呢！當(dāng)時(shí)我還以為他是學(xué)校的清潔工
后來(lái)莫名其妙地被他帶進(jìn)教室上課，這時(shí)我才知道原來(lái)他是我們的科學(xué)老師。
怎么樣，我們的科學(xué)老師有意思吧？
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