寬容的作文優(yōu)秀

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的寬容的作文優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

寬容的作文優(yōu)秀1

　　窗外的雨瀝瀝的下個(gè)不停，呆在家里實(shí)在無趣，便拿起了一把傘走出了家門，大街上一個(gè)人都沒有，我來到一家書店，這里是我常來的一家書店，拿起一本作文書，便沉浸在書的世界，正當(dāng)我看的入迷時(shí)，一聲“嘶啦”打斷了我，我向四周張望，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人躲在角落，不知道在干什么，充滿好奇心的我，一步一步向他靠近。走到他身邊，我用擋道了這個(gè)理由拍了下他，他猛的轉(zhuǎn)身，手上還拿著剛撕下的書頁，他驚訝的看著我，停頓了幾秒，便拔腿就逃，可惜還未逃到門口就被老板抓到了。“你為什么偷書？”老板嚴(yán)厲的問道。

　　“我…我沒有偷書！我沒有偷書！”

　　“你還說你沒有偷書，這是什么？”老板扯開了他的拉鏈，幾張書頁放在衣服口袋里。

　　在眾人的指責(zé)里，他爭辯的聲音越來越小，他的哭聲中夾雜著四周的譏諷聲，他拿出了口袋里的。書頁，把它還給了老板，彎著腰向老板道歉，老板看他那么誠懇，就讓他出去，他默默的走出書店，走到我面前說了聲對不起，便轉(zhuǎn)身走了。

　　我看著桌上幾張紙頁，都是從唐詩三百首撕下來的`，我震撼了，我向老板買了那本書，走出書店，尋找他的身影，看到他蜷縮在一個(gè)角落里哭泣，我走到他面前，把書給他，他茫然的看著我，過了一會(huì)兒才醒悟過來，對我連連道謝，看著他離去，我心中一片悵然。

　　那天，我對自己最滿意，我們可以選擇一種情緒去對待他人的過錯(cuò)，沒個(gè)人犯錯(cuò)都有自己的苦衷，我們不能因?yàn)閯e人的一個(gè)錯(cuò)誤，而判定這個(gè)人是如何如何的差，選擇一顆寬容的心去等待別人的錯(cuò)，擁有一份寬容，便擁有一個(gè)美德！

寬容的作文優(yōu)秀2

　　在浩如煙海的書籍中，我選擇了《水孩子》這本書，因?yàn)檫@個(gè)書名深深地吸引了我，水孩子究竟是一個(gè)怎樣的孩子呢？我充滿了好奇。

　　故事中的主人公的設(shè)定與眾不同。以往讀到的故事中，主人公基本都是以善良、弱小、懂事或慘受命運(yùn)折磨的好孩子為原型塑造的，但這本書的'主人公湯姆卻完全不同。他是一個(gè)掃煙囪的孩子，一直過著被師傅虐待的生活，他不但出言不遜，還染上了許多不好的習(xí)慣：不愛清潔、自私、愛撒謊、毫無教養(yǎng)……簡直是個(gè)名符其實(shí)的壞小孩。

　　在一次掃煙筒時(shí)誤被主人當(dāng)成了小偷，他只好拼命逃進(jìn)森林，橫越荒野，翻過峭壁，最終逃到了河邊，在水里他得到了仙女的幫助，成為了水孩子。他在那里無憂無慮的生活著。但他想找和自己一樣的水孩子，于是踏上了闖蕩大海的旅途。他不畏艱辛，終于來到了無邊無際的大海，在“懲惡仙人”和“福善仙人”的指導(dǎo)下，解救了曾經(jīng)虐待自己的師傅。他學(xué)會(huì)了“以德報(bào)怨”，懂得了不僅要用愛對待自己的朋友，更要用愛對待曾經(jīng)傷害過自己的人。最后，仙人讓他變成了一個(gè)年輕勇敢的帥氣小伙。

　　在整個(gè)故事中，讓我感受最深的是“懲惡仙人”教誨湯姆的方法。她從不打罵水孩子，只是用一些婉轉(zhuǎn)的懲罰方法，以此來提示水孩子——知錯(cuò)就改。湯姆偷吃了糖果，但她只是在他背后默默注視而不去制止，這看上去很奇怪，可是她從來就不把櫥柜鎖上。她的真正意思是：要人家不要去碰火，先得讓他們燙一下才能讓他們知道火的厲害。仙人的寬容使湯姆的心靈得到了凈化，漸漸地改變了自己，最后成長為一個(gè)熱愛真理、正直、勇敢的人。

　　同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)寬容，用一顆寬容的心去對待別人。只要我們多一些寬容，這世界就多一份陽光，多一份愛。

寬容的作文優(yōu)秀3

　　自私？包容！

　　為什么自私后面要打問號，寬容后面要打感嘆號？看看你后面的單詞，你可能就知道了。

　　在我們每個(gè)人的心中，都有一個(gè)尺度，叫做善良與惡意，美丑與智慧，愚昧與無知，自私與寬容。

　　我們對美有不同的理解和看法。相信大部分人都認(rèn)為內(nèi)在美和外在美的結(jié)合才是真正的美，但是有多少人呢？五官端正的人漂亮，心地善良的人也漂亮。這些人很美，寬容的人也很美，他們是我心中最美的。

　　寬容是一種美德，一件事，一件衣服，一張白紙。寬容是我們每個(gè)人都能做到的，是我們每個(gè)人都有的美德，是我們每個(gè)人都需要的一件衣服。通過寬容，我們在生活的這張白紙上涂上了美麗的顏色。

　　寬容可以是很多東西，但寬容不能被太多的東西取代。接下來我們就來說說自私。

　　自私也是每個(gè)人都有的，不同的是自私和包容的比例不同。不是自私丑。自私有時(shí)候是美好的，但那時(shí)候是萬分之一的美好。怎么會(huì)無緣無故的見面？自私的代名詞有很多，比如守財(cái)奴、小氣鬼、小氣……我從來沒見過這些詞變成褒義詞。

　　我只想說，為什么不能寬容一點(diǎn)呢？這里的寬容不是指奢侈，我是指給更多的人一些美好的東西。我們的寬容可以讓更多的.人寬容，我們的自私也可以讓更多的人學(xué)我們做自私的事，讓你選擇自私和寬容。沒有良心你當(dāng)然不會(huì)選擇自私！

　　可能有些人以為寬容了就失去了很多，但你有沒有想過，失去了就得到失去的東西？我覺得要懂得深入思考。我們是否平衡了心中的這一桿秤？我們心中的各種情緒都調(diào)整妥當(dāng)了嗎？還是希望大家能把自私調(diào)整到最小比例，因?yàn)槲覀儠?huì)逐漸明白一個(gè)人的寬容對他的人生有多大的幫助…

寬容的作文優(yōu)秀4

　　寬容，這兩個(gè)字是多么平凡又簡單，它是一種理解，也是一種尊重，更是一種大度，是大智慧的象征。寬容是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。

　　記得有一次，在學(xué)校里。有一個(gè)同學(xué)的鋼筆沒墨水了，所以問我借，我和他關(guān)系很好，于是我把一根我自己都舍不得用的鋼筆借給了他。沒想到，他一不小心把鋼筆掉到了地上，把筆尖弄壞了，用不成了。我見了大發(fā)雷霆，沖著他大吼道：“你怎么回事？怎么會(huì)這樣，你給我賠！”他見我這個(gè)樣子，馬上不斷地向我道歉：“對不起，我不是故意的，我不知道該怎樣賠�！蔽依^續(xù)惡狠狠地說：“這個(gè)簡單，你明天帶三十元錢，做我的鋼筆的'賠償費(fèi)！”

　　回到家后，我仍余怒未消，好像他上輩子就欠我似的。我把情況向媽媽一說，媽媽眉頭一緊，開始批評我：“你這樣做真是太不應(yīng)該了，不管他是不是把你的筆弄壞了，他都不是故意的，何況也道歉了，你不應(yīng)該向他索要三十元錢。”我見媽媽也為這個(gè)同學(xué)說話，就更來氣了：“媽媽，他把我最最心愛的鋼筆弄壞了，你說我不怪他怪誰？”媽媽搖了搖頭，開始語重心長地教育我：“孩子啊，做事不能斤斤計(jì)較。你不應(yīng)該因?yàn)閯e人觸犯了你，而過分苛求。當(dāng)你開口指責(zé)別人的時(shí)候，你想他心里會(huì)好受嗎？東西破了可以補(bǔ)回來，而心破了就再也補(bǔ)不回來了啊！”媽媽這番富有哲理的話，給我了很大哲學(xué)啟示，我深深地認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。第二天，當(dāng)那個(gè)同學(xué)給我錢時(shí)，我拒絕了，并很高興地原諒了他，令他大吃一驚。

　　是啊，正所謂：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。對于別人的過失，必要的指責(zé)無可厚非。以寬容之心度他人之過，可以讓自己成為世上精彩之人。

寬容的作文優(yōu)秀5

　　一只腳踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在了那只腳上，這就是寬容。

　　——題記

　　寬容是一種高上的品質(zhì)，與他相對的便是心胸狹隘。自古以來，心胸狹隘已為人們所不齒，是小人的專屬名詞。

　　龐涓心胸狹隘，他嫉妒孫臏的軍事才能比他強(qiáng)，便施加毒手，陷害孫臏，最后兵敗身亡。這就是心胸狹隘的結(jié)果。海納百川，有容乃大。如果我們以寬容的胸懷包容他人，就會(huì)成就自己。

　　清代大學(xué)士張殿英在北平為官，收到一封家書�？催^之后，他明白了事情的原委；原來家人的鄰居想向外擴(kuò)三尺院墻，而張建英的家人寸土不讓，由此爭執(zhí)不下。無奈，家人寫信給張殿英，希望借他的權(quán)勢威嚇鄰居，張殿英便回信；千里修書只為墻，讓他三尺又何妨，萬里長城今尚在，不見當(dāng)年秦始皇。家人接信后，按他的意思讓出了三尺地給鄰居。鄰居知道此事后，非常愧疚，也主動(dòng)讓出了自己的三尺地。于是就形成了一個(gè)有名的六尺巷。這個(gè)故事成了一個(gè)有名的'美談流傳至今。人際交往中，往往會(huì)發(fā)生沖突，遇到這種情況，寬容是一劑良藥。寬容不僅是一種美德，更是一種智慧。正是因?yàn)閺埖钣�寬容自己的鄰居，才得到了和睦的鄰里關(guān)系。

　　天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以才廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以才雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以才浩瀚無比。只要有了寬容，人的胸懷便能與天空高山大海一樣博大，豁達(dá)。

　　我們只有拋棄狹隘之心，才能進(jìn)入快容得境界。讓我們仰望寬容，學(xué)做哪朵留人清香的紫羅蘭。

寬容的作文優(yōu)秀6

　　說起寬容心，我就想起了我的一位好朋友——小航。

　　記得那是四年級的一人風(fēng)和日麗陽光明媚的上午，我和小航在玩她剛做好的一個(gè)風(fēng)箏，那是花了她一整天的時(shí)間做出來的。風(fēng)箏在陽光下顯得多姿多彩，小航高興地拉著綿線，我也想玩，我向小航發(fā)出請求，小航正高得高興呢，沒搭理我，見她不理我，我一急，猛地一把搶過綿線，只聽“絲”的一聲，綿線斷了，無疑，在天空中飛舞著的雄鷹掉落地面。小航見這情景，臉紅一塊，白一塊，黑一塊，臉色多樣，她臉轉(zhuǎn)向我，瞪著我，嘴里嘀咕了幾下，撿起了風(fēng)箏，頭也不回地轉(zhuǎn)身離開了，剩下的，只有孤零零的我和飄落地幾片落葉。有這么嚴(yán)重嗎？何必氣成這樣？我心里想著，冷笑幾下，倒也是“一把心酸淚”��！真是“我自橫刀向天笑！”這下怎么辦？向小航道歉？可是又不知她去哪？怎么辦？我四處東張西望，怪誰？只能怪自己！我盯著幾棵樹，幾棟房子發(fā)呆，此時(shí)又想起了“相看兩不厭，只有敬亭山”。

　　時(shí)間快速在心間飛過，只覺得心里空空蕩蕩。忽然一只手放在了我肩膀上，回頭一看，只見是不航！“你怎么在呢？哦，還，還有剛才的`事……”我話還沒說完，小航笑著露出兩個(gè)小白牙，臉上稍微有點(diǎn)兒紅，她摸著頭：“對不起，你看，我重新把風(fēng)箏修整了一下，不要去想剛才的事了，我們繼續(xù)來放風(fēng)箏吧！”這才是快樂、友誼，如果還在想剛才那場冷戰(zhàn)的話，我們大概現(xiàn)在就已經(jīng)絕交了。我欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，與小航很快地穿入快樂，風(fēng)聲伴隨我們，落葉陪伴我們，我們的歡呼聲與風(fēng)而去，與葉而落，笑聲留在心里成長，心里不時(shí)想起這一件事來，多好��！

　　寬容心讓我們快樂，讓我們成長，讓我們伴隨歲月，沉在美味的回憶之中。

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