精選我最喜歡的三年級(jí)作文匯編六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我最喜歡的三年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我最喜歡的三年級(jí)作文 篇1
冬天的一個(gè)晚上，風(fēng)呼呼地刮著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，人們都在暖暖的家里睡覺(jué)、看電視。
有一家小狗在外面流浪。一只小狗要死了：它又冷又餓。媽媽和爸爸找吃的給它們——可是天那么冷，雪那么大，它們?cè)趺纯赡苷业匠缘哪兀?/p>
狗爸爸無(wú)奈地對(duì)狗媽媽說(shuō)：“我們分頭去找吧！”
一個(gè)小時(shí)以后，狗爸爸找到了好吃的，它快跑著回家了。狗媽媽已經(jīng)到家了，她在傷心地哭泣，因?yàn)樾」芬呀?jīng)死了，它們都非常傷心。
我真希望小狗也能有一個(gè)>溫暖的'家，有充足的食物。
我最喜歡的三年級(jí)作文 篇2
我們家養(yǎng)了一只可愛(ài)、活潑的小烏龜，名叫太郎。它可是我從美麗的海底世界用了整整十元錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的。它的外形很有趣，一雙透亮靈活的小眼珠子像兩顆黑乎乎的小珍珠。一條短短的小尾巴像刺一樣尖。一面青褐色的'烏龜殼像一個(gè)堅(jiān)不可摧的盾牌，加上像柱子一樣的四條腿，湊成了一只可愛(ài)的小烏龜。
我發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)亩亲臃浅Ｐ Ｓ幸淮�，烏龜正在伸長(zhǎng)脖子大口大口地吃著美食。我一看，開(kāi)心極了，于是很想逗逗它。我首先拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，然后，用筷子的一端碰了一下烏龜?shù)念^，一碰就發(fā)現(xiàn)它的頭、尾巴、四條腿都縮進(jìn)了那面堅(jiān)不可摧的“盾牌”里。半晌，我看見(jiàn)烏龜還沒(méi)有動(dòng)靜，沒(méi)我了趣，就走開(kāi)了。當(dāng)我第二次來(lái)時(shí)，烏龜早已把頭、腿、尾巴都給伸了出來(lái)，并且在水里自由自在地游來(lái)游去······
烏龜還很調(diào)皮。一天我去給烏龜換水，首先用一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子把烏龜夾到地上，讓它暫時(shí)在地上隨意爬動(dòng)。然后把桶里所有的水稻了莪，接著在接了滿滿一桶干凈的水，最后再用長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子把烏龜夾到桶里，讓它盡情游泳。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，烏龜就撒了一泡尿，水都變黃了。害的我害得換一遍。
這就是我最喜歡的小動(dòng)物—烏龜。
我最喜歡的三年級(jí)作文 篇3
一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的柳葉眉下面是一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃小嘴點(diǎn)綴著白凈俊俏的面龐，加上又高又瘦的個(gè)子，這就是我最喜歡的.語(yǔ)文老師——張老師。
張老師是非常嚴(yán)厲的。尤其在考試的時(shí)候，張老師簡(jiǎn)直就是一只“鷹”，那些偷看別人試卷的同學(xué)就成了“獵物”。只要你稍微轉(zhuǎn)動(dòng)一下身體，就算你很快地收回了目光，也逃不過(guò)她的火眼金睛。
張老師也是非常和藹的。有一次，在上課時(shí)我突然肚子疼，忍不住趴在了課桌上。正當(dāng)我覺(jué)得很難受的時(shí)候，突然聽(tīng)到張老師輕柔的聲音：“唐琳馨，你怎么了，是不是哪里不舒服�。俊蔽移D難地回答：“我肚子疼。”張老師摸摸我的額頭，輕輕地拍了拍我的肩膀說(shuō)：“別擔(dān)心，很疼的話老師就打電話給你媽媽讓她來(lái)接你去看醫(yī)生，好不好？”我捂著肚子點(diǎn)了點(diǎn)頭。很快地，媽媽就來(lái)接我了。
這就是我最喜歡的既嚴(yán)厲又和藹的張老師！
我最喜歡的三年級(jí)作文 篇4
從幼兒園在到現(xiàn)，教過(guò)我的老師有很多，可是我最喜歡的還是三年級(jí)教過(guò)我的最美麗、最和藹的盧老師。她總是對(duì)我們笑瞇瞇的。
記得剛?cè)肴昙?jí)時(shí)，媽媽就把我?guī)У搅巳昙?jí)四班。這就是盧老師的班。來(lái)到教室門(mén)口，我一看，里面有那么多同學(xué)，心里很緊張，死活不肯進(jìn)去，盧老師輕言細(xì)語(yǔ)的給我講了很多話，聽(tīng)了老師的話我緊張的心情漸漸放松下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，盧老師說(shuō)：“走，咱倆一塊兒去操場(chǎng)散步吧�！蔽覒阎o張的心情，跟著劉老師來(lái)到操場(chǎng)上。盧老師用手搭著我的.肩膀，和我邊散步邊聊天，等到上課鈴再次響起時(shí)，我回到教室，仿佛覺(jué)得自己的腦子一下子就舒暢了。心想：這個(gè)老師怎么這么好？真的，盧老師特別細(xì)心，特別溫柔。她經(jīng)常找我談心，所以我的成績(jī)一直在班上名列前茅還經(jīng)常給我東西吃。她讓我喜歡上學(xué)習(xí)，她讓我得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)……
有一天中午上學(xué)時(shí)，我在學(xué)校門(mén)口碰到盧老師，正準(zhǔn)備給盧老師打招呼，沒(méi)想到一張口叫成了“媽媽”，劉老師奇怪地說(shuō)：“金鑫盈，你怎么糊涂了？叫我媽媽�！蔽覔狭藫项^，不好意思的笑了。
現(xiàn)在劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教書(shū)了，但是我不會(huì)忘記她的，我想：長(zhǎng)大后，等我考取了大學(xué)，一定要把考大學(xué)的消息告訴盧老師。
我最喜歡的三年級(jí)作文 篇5
我喜歡的動(dòng)物可多了，有猴子。有大象。有長(zhǎng)頸鹿，真是數(shù)不勝數(shù)�？晌易钕矚g的還是小白兔。
小白兔長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，紅紅的眼睛，雪白的毛絨絨的一身，可愛(ài)極了。小白兔最喜歡吃蘿卜和青菜，它最喜歡在草地上活動(dòng)。小白兔尾巴短短的.，它的前腿短，后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)一蹦一跳，真是快極了。它的聽(tīng)覺(jué)非常靈敏，只要有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，就馬上豎去耳朵來(lái)聽(tīng)仔細(xì)。
我婆婆家里就養(yǎng)了一群小白兔，小白兔經(jīng)常被關(guān)在籠子里，就偶爾放它們出來(lái)一下。有一天我正好到婆婆家玩，小兔子也正好被放出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，我看見(jiàn)了小兔子們蹦蹦跳跳地往后花園的草地上跑去。我怕驚嚇到它們，并悄悄地走到一旁去，慢慢地蹲了下來(lái)，看它們會(huì)怎樣。小兔子來(lái)到了草地上，好像十分警惕，東張西望地巡視一番，直到四周沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，就活躍了起來(lái)，有的在津津有味的品嘗著青草，有的嘻嘻哈哈的在草地上打滾，還有的你追我趕，你蹲我跳。。。。。。。。 真是快活級(jí)了。
為了不驚動(dòng)它們，我用最大的耐心觀察了很久，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小兔子不僅是那么機(jī)靈可愛(ài)，而且是那么調(diào)皮，那么聰明。真是讓人喜歡。
我最喜歡的三年級(jí)作文 篇6
生活中，我喜歡很多人，可我最喜歡的人是上個(gè)學(xué)期教我們語(yǔ)文課的盤(pán)老師。
盡管盤(pán)老師的頭上已經(jīng)長(zhǎng)出了不少的白發(fā)，但他卻仍然像青年老師那樣非常愛(ài)笑，因此我們班所有的同學(xué)都很喜歡和盤(pán)老師在一起玩。男生敬佩他健壯的體格，女生稱贊他開(kāi)朗的心態(tài)。我喜歡他對(duì)同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷。
記得，上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，盤(pán)老師就當(dāng)眾宣布：“不論哪個(gè)同學(xué)只要在每次的單元測(cè)試中都考得‘A加A’，就可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，這些獎(jiǎng)品或許是一支筆或許是一本作業(yè)本�！崩蠋煹脑捯魟偮�，整個(gè)教室里就爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。老師是說(shuō)話算數(shù)的，后來(lái)果真有很多成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)都得到了各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)。不用說(shuō)，那個(gè)學(xué)期的期末考試大家的成績(jī)比以往都有了不同程度的提高。
還記得，有一次上我們數(shù)學(xué)課的余老師要到外地去學(xué)習(xí)15天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就安排盤(pán)老師來(lái)給我們代課。當(dāng)盤(pán)老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我們都齊聲要求他給大家上數(shù)學(xué)課。這樣，盤(pán)老師就給我們上了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
更加有趣的是，盤(pán)老師在每周的那節(jié)班隊(duì)課里，總是繪聲繪色地給我們講一兩個(gè)故事。從這些故事中，我們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了許許多多我們必須掌握的課本知識(shí)與生活常識(shí)。
盤(pán)老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們要寫(xiě)好作文。他說(shuō)：“誰(shuí)要是在期末考試作文得滿分，我就請(qǐng)他（她）到街上吃肯德基。平日里我布置寫(xiě)的作文，只要不是抄課本也不是抄同學(xué)的內(nèi)容，我通通都會(huì)給100分……”正是因?yàn)楸P(pán)老師的關(guān)心與支持，我和班上的多數(shù)同學(xué)才對(duì)寫(xiě)作文產(chǎn)生了更大的興趣。大家紛紛說(shuō)：“只要勤寫(xiě)多練，就肯定會(huì)有進(jìn)步。”
當(dāng)然，盤(pán)老師也樂(lè)于和我們猜字謎。上課的`時(shí)候，他冷不丁隨口冒出一條字謎來(lái)；哪怕是在課間短暫的休息時(shí)間里，他同樣讓趣味無(wú)窮的字謎來(lái)補(bǔ)充游戲的空缺。
盤(pán)老師同樣喜歡對(duì)我們夸贊他以前教過(guò)的某些優(yōu)秀的學(xué)生。我知道，老師是想為我們豎起一面面鮮艷的旗幟，是想為我們指明一條條走向未來(lái)的道路，是想為我們吟詠一曲曲辛勤耕耘的壯歌。
但是，沒(méi)想到這個(gè)學(xué)期盤(pán)老師卻被調(diào)走了。送別盤(pán)老師的那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一直跟在他的身邊默默前行，大部分同學(xué)還情不自禁地涌出了離別的眼淚。于是，我只好盼望著他經(jīng)常回到斗江小學(xué)來(lái)，來(lái)與我們聊天，來(lái)與我們拍照，來(lái)與我們共同書(shū)寫(xiě)更燦爛更壯美的明天。
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