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生命的感悟作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的生命的感悟作文3篇,希望能夠幫助到大家。
生命的感悟作文 篇1
不知不覺(jué)好像時(shí)間又走得匆匆了,早上窗外的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),照在窗邊“多肉”上,伴隨著窗外的微風(fēng),又匆匆地收回去?赡恰岸嗳狻,卻還在原處悄悄地生長(zhǎng)著。
我從花店把它抱回來(lái)時(shí),它還不是很大,只有半個(gè)拳頭大。從那天起,我便把它放在我的窗臺(tái)上,時(shí)間漸漸地過(guò)去,關(guān)于養(yǎng)它的事也慢慢在我印象中化成了一片空氣。
直到那突如其來(lái)的一場(chǎng)雨。那天的雨很大,明明是中午,天卻沉了下來(lái),路邊的燈還沒(méi)亮起來(lái)。我的眼前一片漆黑,什么都看不見(jiàn),只有雷鳴在耳邊回蕩著。我摸著黑爬到了窗戶邊,我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)把樹(shù)葉吹得沙沙響,雨與冰雹被打在了鐵護(hù)桿上奏出了春天的譜子。一道閃電好像映在了它的`臉上,映出了它的淚水,我顧不上什么,抱著它向母親的臥室奔去。
它比剛來(lái)時(shí)縮小了一倍。母親拿著它嚴(yán)肅地問(wèn)我:“你有多久沒(méi)照料她了?你要知道這也是一個(gè)生命啊,你既然選擇養(yǎng)它就要負(fù)責(zé)……”我的淚水劃過(guò)了臉龐,窗外的雨下得更大了,我仿佛聽(tīng)到了它的呻吟,多么傷心,充滿了對(duì)我的怨恨。我感覺(jué)心里快喘不過(guò)氣了,也許母親當(dāng)時(shí)的感覺(jué)也是這樣吧,如此地不知所措,只能無(wú)言地望著我,并不知道如何去安慰我……
盡管母親沒(méi)有對(duì)我過(guò)多的責(zé)備,但我還是想做錯(cuò)事的孩子一樣懊悔不已。
那之后,我便主動(dòng)把多肉轉(zhuǎn)交給了母親。在母親的精心照料下,它又開(kāi)始了重新生長(zhǎng)。
漸漸地,在陽(yáng)光的映射下,那窗前的它再次散發(fā)出了閃爍的光。當(dāng)然,那窗戶已經(jīng)不在是我的窗戶,而是母親的窗邊。
或許,現(xiàn)在的我還沒(méi)有學(xué)會(huì)對(duì)它負(fù)責(zé)任……
生命的感悟作文 篇2
生命的意義在于它的是否充實(shí)與多彩和快樂(lè),而不是平凡與單調(diào)和惆悵。
其實(shí)生命中所經(jīng)歷的每件事都有它出現(xiàn)的一定意義和道理。如果我們都去留心體會(huì),去琢磨,那么,我想,人的生命就不會(huì)那么復(fù)雜,那么令人感慨萬(wàn)千了。學(xué)會(huì)從小的'事物中悟出大的道理來(lái),學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),只要用心,微笑面對(duì)生活中的每一種考驗(yàn),用隨和的心態(tài)接受成功時(shí)的喜悅;用寬闊的胸懷接受每一場(chǎng)生死離別;用自己尚未充實(shí)而具有意義的智慧,去創(chuàng)造自己生命中的絢麗!
生命的意義,其實(shí)真的很簡(jiǎn)單,勇敢的舉起手中那象征不同含義的畫筆,像達(dá)。芬奇和梵高那樣瀟灑而自信的裝飾自己的生命吧!
生命的感悟作文 篇3
夏天的晚上是一天中最舒服的時(shí)候,經(jīng)過(guò)一天的暑氣沖撞之后,終得一夜安寧。提著椅子坐到院子里,白天炎熱的氣息早已沒(méi)了那股橫沖只撞的勁頭,不知這時(shí)已躲到那去了;椟S的路燈下眾蛾橫飛,攪亂了本好的心情,于是,取了火,熄了燈,眾蛾又向火撲來(lái)。但隨著聲聲嘶嘶又都落到了地上,于是我又想起了羽泉的歌:“我像一只飛蛾拼了命的往那火里飛……”頓覺(jué)好笑,心中卻閃著一絲感觸:原來(lái)生命如此脆弱。
印尼的大海嘯過(guò)去了,十幾萬(wàn)人的生命也隨之而去,留下的是人們無(wú)盡的.傷感和遺憾。生命的脆弱的確讓人感觸,也讓人傷心落淚,于是人們開(kāi)始捐資,你1元,我5塊,鈔票堆滿了捐款箱,可印度洋中依舊流著十幾萬(wàn)人的血,只是很淡,淡的人們無(wú)法看見(jiàn),甚至可以忘記。就像脆弱的生命揮之則來(lái)呼之則去。
王安石死了,留下了他變法的故事。李世明死了,留下了貞觀之治的盛世。死了,留下了改革開(kāi)放的春風(fēng)。他們都死了,留下了人們的贊嘆。原來(lái)生命可以如此光彩。
脆弱的生命可以留下光彩,夕陽(yáng)可以留下火紅的云霞。原來(lái),生命雖然脆弱,生活卻可以讓他充滿彩虹,我們?cè)谑ド翱梢宰屗贸鑫宀实脑葡肌?/p>
窗外,響起了哀樂(lè),不知是誰(shuí)又去了,天邊,落日以去但留下了漫天的火云。
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