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寫作作文

小學(xué)生寫人作文

時(shí)間:2023-02-28 12:01:59 賽賽 寫作作文 我要投稿

小學(xué)生寫人作文(精選58篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的小學(xué)生寫人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)生寫人作文(精選58篇)

  小學(xué)生寫人作文 篇1

  我們的體育老師是蔡老師,是我們學(xué)校的校長,也是我最喜歡的老師。

  他長得胖乎乎的,臉上總帶著親切的'微笑,一看就知道他是一位和氣的老師。

  我喜歡上體育課,尤其是蔡老師上的體育課,因?yàn)椴汤蠋煾鷦e的體育老師不一樣,他像朋友一樣對待我們,從來不罵我們,有時(shí)候我們做錯(cuò)事的時(shí)候他總是提醒我們該怎樣做,還有他總是用不同的方法都我們,使我們感到很有趣。

  有一次,蔡老師還帶著我們一起跑步,我們感到很高興,心里感覺也特別好,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們臉上都笑嘻嘻的,跑步也感到不累了。

  我喜歡蔡老師,真希望他天天給我們上體育課

  小學(xué)生寫人作文 篇2

  看!我們的老師,她來了,她那濃濃的眉毛,烏黑的眼睛,小小的鼻子,小巧玲瓏的嘴巴。還戴著圓邊框的眼鏡。她就是我們的李老師。

  不用說她那古怪的性格和特殊的脾氣,也不用說她那嚴(yán)肅的表情,單說她那一說就停不下來的嘴巴。李老師那小巧玲瓏的嘴巴特別愛說話,但從來不說廢話,總是教育我們,咋樣才能做個(gè)樂于助人,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,做事認(rèn)真的好學(xué)生。而且一說就是半節(jié)課,并且說的特別快,讓人有一種跟不上節(jié)奏的感覺,但是每次老師一說到“要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間”,我就像被注射了興奮藥一樣,立馬認(rèn)真起來。因?yàn),我覺的`老師說的特別對,只有你珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),積累更多的知識,才能提高我們的成績。

  李老師——您是我的人生導(dǎo)師。

  小學(xué)生寫人作文 篇3

  思思就是我們家的一活寶,特招人喜愛。我們家看到她來了,總想抱一下她。可今天她卻有點(diǎn)不太一樣了。

  因許久不見,她外公非常喜歡她,便對她說:“來,讓外公抱抱。”可她倒略顯躊躇,在一旁站著,眼瞅著她外公不吭聲。要是換作以前,她早就像個(gè)餓極的小鳥兒一下子就撲過來了。有時(shí),家人忙碌時(shí),她還時(shí)常主動(dòng)要人家抱她“我要抱抱,我要抱抱……”現(xiàn)在的.她卻如此可真不像她的風(fēng)格啊。

  最后,外公把她抱了起來說:“是不是長大了,不能老要人抱了?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。喲嘿,這小家伙才不過三歲,什么時(shí)候就學(xué)會(huì)了對外公客氣了,不好意思了。壳,小姑娘似乎是長大了點(diǎn),懂點(diǎn)事了。

  這就是思思,我特別喜歡她。

  小學(xué)生寫人作文 篇4

  在我的心目中的媽媽總是和藹可親,平易近人。媽媽總是帶著慈祥的臉孔,給人一種親切的感覺,毫不陌生。

  媽媽是一位商人,每天早上六點(diǎn)鐘她就起床,到了一定的時(shí)間內(nèi)她就準(zhǔn)時(shí)來到店里開始工作。

  使我不能忘記得是:那一次,我家新來了一個(gè)工人,他不小心被刀劃破了血管,血不停的流。媽媽鎮(zhèn)靜地對他說:“馬上上車,我乘你去醫(yī)院!闭f完。媽媽像沖鋒陷陣一樣的趕了出去。來到醫(yī)院護(hù)士立刻幫他包扎,媽媽才從那緊張的`臉孔輕松了下來。

  媽媽很孝順,記得上半年,外公得病了,外公怎么勸說都不肯去醫(yī)院,經(jīng)過媽媽的一番勸說。外公終于被媽媽的話打倒了。每天晚上媽媽回家已經(jīng)勞累不堪了,媽媽還是堅(jiān)持著要去探望外公。日子過得飛快,不是幾天、幾個(gè)星期、幾個(gè)月、而是整整一年了,這“警告”的聲音,仿佛一直在耳朵旁邊徘徊。

  媽媽在我心目中總是溫柔,孝順的。長大后,我一定會(huì)照顧好爸爸媽媽的。讓他們過上幸福的生活。

  小學(xué)生寫人作文 篇5

  說起蠟燭相信大家都不陌生,它是大家生活中不可缺少的好朋友。圓柱體的身體有粗的也有細(xì)的。顏色大部分是白色,也有紅色和其它彩色的。

  別看它很不起眼的外表,它的作用可多了。停電了大家第一個(gè)想到的就是它,過生日了當(dāng)然也少不了它的身影,衣服的拉鏈銹了拿它也能大顯身手。

  一天晚上我正在寫作業(yè),突然停電了,小小蠟燭挺身而出,小小的.火苗頓時(shí)照亮了整個(gè)房間。我埋下頭繼續(xù)寫我的作業(yè),等我把作業(yè)完成時(shí)才抬頭注意到小蠟燭的樣子,它的火苗一閃一閃的好像在對著我笑,又像是在夸獎(jiǎng)我?僧(dāng)我看到它那本來長長的身體變得矮小了許多,看到它流淚的樣子,看著那本來光滑的軀體變得疙疙瘩瘩,像個(gè)小丑。不禁使我陷入了深深的沉思---大家敬愛的老師,隨著大家一天天的成長,他們的青春靚麗不也一天天在消失嗎?

  你燃燒著自己照亮了別人。蠟燭我愛你!老師我愛你們。!

  小學(xué)生寫人作文 篇6

  最愛的老師是我們的班主任李老師,她教了我們?nèi),我們的感情非常深,老師也對每一個(gè)同學(xué)很關(guān)心。有一次,我們班同學(xué)羅琦月中暑了,當(dāng)時(shí)暈倒了,李老師什么也不顧了,把羅琦月送到醫(yī)院精心護(hù)理,直到羅琦月的`父母趕到了醫(yī)院,李老師才能松一口氣。李老師第二天早早的就來到了學(xué)校,看看羅琦月還沒來就急的想怎么回事,是不是還沒好?就跑到羅琦月家了,一看羅琦月還在吃飯呢,李老師就對羅琦月說:“好點(diǎn)了嗎?你怎么沒來上學(xué),讓我嚇?biāo)懒!”羅琦月不好意思地說:“我今天起晚了,以為你會(huì)等上一會(huì),誰知道您這么擔(dān)心,不過老師也不用太擔(dān)心,我還有我的爸爸媽媽看我呢,你就放一百個(gè)心吧!”李老師過了一會(huì)和羅琦月一起來到了學(xué)校,我們都準(zhǔn)備好了,把驚喜帶給李老師和羅琦月。

  我們李老師感動(dòng)地流下了眼淚,這就是我們的李老師-有愛心的李老師。

  我愛我們的李老師。

  小學(xué)生寫人作文 篇7

  我有一位表哥,他今年上七年級,比我大四歲。他長著一雙濃眉大眼,身材瘦瘦高高的,他平時(shí)很愛看書,還是一位人人喜歡的班長。

  有一回,我到他家玩。姑姑讓他和我一起去踢足球,可是他沒有答應(yīng)。我問他為什么不和我一起玩?他說:“我想看書!闭f完他立刻拿起一本《十萬個(gè)為什么》的書開始看了起來,而且看得津津有味。我對他說:“看書又沒有什么好玩的。”哥哥卻說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。不信你也一起來看!闭f完哥哥遞給我一本《昆蟲記》的書,我接過書和哥哥一起看了起來。我很快就被書中千奇百怪的昆蟲吸引住了,竟然連媽媽叫我回家都沒有聽見。從書中真的可以知道很多課堂上沒有的`知識。

  我的表哥除了愛看書,他的學(xué)習(xí)成績在班上總是名列前茅。此外,他的興趣還很廣泛,喜歡游泳、打乒乓球、騎自行車……我喜歡這樣一位熱愛學(xué)習(xí)的哥哥,我應(yīng)該多向他學(xué)習(xí)。

  小學(xué)生寫人作文 篇8

  我有一個(gè)美麗的母親,一雙水靈靈的眼睛每天總是笑瞇瞇的,高高的鼻子下有一張櫻桃小嘴,一頭烏黑發(fā)亮的.頭發(fā)挽起來顯得特別得漂亮。

  每天早上,我迷迷糊糊的睜開眼睛,一股香味撲鼻而來,熱氣騰騰的飯菜擺在桌子上,母親對我說:“快吃飯吧!”原來母親想讓我多睡一會(huì)兒,她早早地起床為我做飯,吃著可口的飯菜我覺得真幸福。

  冬天轉(zhuǎn)眼到來了,我穿上了新棉鞋,我說“母親,給你也買一雙新鞋子吧!”母親說“不用了,我的鞋還好著哩!”母親總是為我想的多,為她想的少。

  我想我應(yīng)該為母親做點(diǎn)什么。一天,母親說醬油用完了,需要買醬油,我自告奮勇的要去買醬油,母親拿錢給了我,我到超市買了一瓶醬油,回去后給了母親,母親喜滋滋的夸我真棒。我高興地想:我終于可以幫母親做事了!我還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),讓母親因我而感到自豪。

  天下最偉大的愛,是發(fā)自母親的愛。在母親愛的呵護(hù)下,我快樂地成長著,我愛我的母親!

  小學(xué)生寫人作文 篇9

  我最討厭的人就是李宗恩。因?yàn)樗坏憛挘很可惡。

  有一次,他主動(dòng)和林心怡玩。可往往想不到的是:李宗恩突然推林心怡一下,害得她插點(diǎn)撞在墻上。林心怡也推他一下,由于林心怡使太大勁,把李宗恩推到墻上!拔腋嬖V我媽去!闭f完,就像風(fēng)似的跑進(jìn)辦公室。告訴了媽媽,他媽媽知道以后,走進(jìn)教室,對林心怡一頓臭罵。她也啞口無言。

  我想:林心怡能用道理堵住他媽媽的口,但沒有說。我知道,此時(shí),她懷著一顆謙虛的'心。正如她的名字:林心怡。

  小學(xué)生寫人作文 篇10

  我的外婆

  我的外婆是個(gè)和藹可親的人。我是她唯一的一個(gè)外孫女,她對我可好了。

  春節(jié),爸爸把外婆從她家鄉(xiāng)接到了鹽城,這個(gè)春節(jié)過的可有義意了。我看見媽媽臉上露出了從來未看過的笑容,轉(zhuǎn)眼間,外婆到鹽城已經(jīng)有半年多,她很想念自己的家鄉(xiāng)。媽媽告訴外婆等寶寶放假已后,帶她回家。

  沒想到這一次放假送外婆回家竟成了離別,我和外婆還有媽媽,我們?nèi)俗狭酥边_(dá)寧夏的火車,我們一路上高高興興,有說有笑,走了大約兩天的時(shí)間,我們到舅舅家,舅舅、舅媽熱情的招待了我們,沒想到第二天的.早上,外婆病倒了,媽媽和舅舅急匆匆的把外婆送進(jìn)醫(yī)院,外婆在醫(yī)院里,又是打針,以是吃藥又是抽血,我看了真不忍心呀,在外婆住院的這18天里,媽媽從來沒有合過眼,但是媽媽還是守在外婆身邊,生怕外婆有個(gè)閃失。經(jīng)過了18天的搶救,但外婆還是離開了我們我的媽媽傷心極了,我希望我的媽媽早一點(diǎn)從悲痛中走出來。

  我很想我的外婆,她一定也很想我。

  小學(xué)生寫人作文 篇11

  我的爺爺67歲了,他戴著厚厚的近視眼鏡,白色的頭發(fā)中穿插著幾根黑頭發(fā),一道道皺紋描繪了爺爺?shù)哪昙o(jì)。爺爺很不容易得病,他這一身非常硬朗。說起硬朗,還要?dú)w功于爺爺?shù)摹叭龢分髁x”呢!

  爺爺?shù)牡谝粯肥恰爸藶闃贰薄?/p>

  有一天,對面鄰居家的王曉陳沒帶鑰匙,爸爸媽媽也不在。他托著下巴,急得不得了。爺爺看見了王曉陳那愁眉苦臉的樣子,毫不猶豫地說:“你爸媽不在,先來我家做著作業(yè),等你做完作業(yè),你爸媽就會(huì)回來了!蓖鯐躁愐豢诖饝(yīng)了。

  王曉陳做作業(yè)時(shí)遇到很多難題,還不停用鋼筆敲打著自己的'小腦袋。爺爺看見了,笑著走了過去,說:“孩子,還是我來教一教你吧。”說完,就意味深長的講了起來。

  爺爺?shù)牡诙䴓,“不知足常樂”?/p>

  爺爺是一個(gè)很有學(xué)問的人。我許多書本上沒有的知識,都是爺爺教我的?墒菭敔斂偸怯X得自己的知識還不夠淵博,還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  小學(xué)生寫人作文 篇12

  人們都說是上只有媽媽好,可我覺得姐姐最好。

  姐姐今年19歲,是一名學(xué)生,喜歡看書、聽歌、跳舞。她最關(guān)心我的學(xué)習(xí),一有空,就給我輔導(dǎo)作業(yè)。

  有一次,我正在寫作業(yè),突然遇到了不會(huì)的問題,需要上網(wǎng)查詢,就跑到媽媽旁邊說:“媽媽,麻煩你幫我查詢一下問題!眿寢屢贿吙p衣服,一邊聽歌,連看都不看我一眼,說:“自己的事情自己做!彼捯魟偮,我就委屈的哭了,這時(shí),姐姐走了出來,撫摸著我的頭:“姐姐來幫你。”說完,姐姐快不走到電腦前,用熟練的指法幫我查詢,不一會(huì)就幫我找到了問題的'答案。在姐姐耐心的講解下,我終于學(xué)會(huì)了這道題。

  姐姐不但教會(huì)了我怎樣在電腦上打字,還經(jīng)常給我講解一些課外知識。

  從那一刻起,我一有不懂的知識就問姐姐,我為我有這樣的姐姐而感到自豪。

  小學(xué)生寫人作文 篇13

  雨淅淅瀝瀝地下著,一位步履蹣跚的老人沒帶雨傘,大雨瘋狂地敲打著他幾乎彎下去的身軀,他艱難地前行著。他是一位可憐的盲人。

  老人艱難地前行著。街上人來人往,步履匆匆,沒有一個(gè)人注意到這位可憐的老人……

  這時(shí),一位小姑娘跑到老人跟前,說:“老爺爺,我送你回家吧!”說著,她便將雨傘遞到老人手里。老人看不見,但感受到了小姑娘的小手拉著他的手臂,老人道:“孩子,謝謝你,可你這樣會(huì)淋濕自己的.!毙」媚镎f:“沒關(guān)系,我會(huì)照顧自己的!彼龜v著老人繼續(xù)往前走。

  一位老師模樣的人看到了,便走上前去,把自己的雨衣披在小姑娘的身上,在另一邊攙著老人一起走。

  雨下得更大了,小姑娘和老師模樣的人攙著老人繼續(xù)往前走。涼風(fēng)中,他們的身影消失在了迷茫的雨幕中……

  雨,依舊不停地下著。在淅淅瀝瀝的大雨中,望著他們遠(yuǎn)去的背影,我似乎看到了人的善良,看到了關(guān)愛與理解,也看到了世界的美好。

  小學(xué)生寫人作文 篇14

  老師是一位辛勤的園丁,每天都在培育祖國的花朵,期待我們快速成長。在他眼里,我們是正在成長的嫩芽,感受著陽光。

  我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個(gè)美麗的身體,苗條的身材,長長的黑發(fā)和中等身高。許多老師羨慕她!

  我們的老師私下里對我們很好!我是我們班的班長。有時(shí)當(dāng)我表現(xiàn)不好時(shí),老師會(huì)把我叫到辦公室。當(dāng)時(shí),我很害怕:老師會(huì)很猛烈地批評我嗎?誰知道,我已經(jīng)到了她的辦公室,她耐心地跟我講道理,握著我的手,給了我一塊巧克力!我忍不住笑了。

  林先生也很嚴(yán)格。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個(gè)問題,扣了一分。老師狠狠地對我說:“你知道嗎?”;你怎么這么粗心?錯(cuò)誤的問題仍然是錯(cuò)誤的“當(dāng)我聽說我想哭而不流淚時(shí),我感到非常委屈。當(dāng)然,這也給了我一個(gè)教訓(xùn)。我應(yīng)該感謝老師!

  老師花了100多元在運(yùn)動(dòng)會(huì)上給我們買了一頓大餐。當(dāng)時(shí)有五個(gè)人。老師多么慷慨啊!我祝愿全世界的`老師們!

  老師,您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開和果實(shí)的成熟。!老師,我愛你!

  小學(xué)生寫人作文 篇15

  陳老師是我的語文老師和我們的班主任。

  陳小姐身材苗條,黑發(fā),一雙會(huì)說話的眼睛。她經(jīng)常用一些簡單易懂的故事告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

  有一次,在作文課上,許多學(xué)生遇到了無法書寫的.單詞,所以他們問陳老師如何書寫。陳先生告訴我們我們寫不出的單詞。為了查字典,他講了一個(gè)笑話:

  從前,有一個(gè)人很懶。他不會(huì)寫的單詞用圓圈表示。有一次,這個(gè)人想給他的叔叔寫封信。他是這樣寫的;親愛的叔叔、叔叔如果他不會(huì)寫字,他會(huì)畫一個(gè)圓圈來表示這一點(diǎn);我聽說你病了;病態(tài)如果他不會(huì)寫字,他會(huì)畫一個(gè)圓圈來表示“不會(huì)”;你應(yīng)該好好照顧你的疾。徊B(tài)上次他不會(huì)寫字,又畫了一個(gè)圓圈;不要起床;床不能寫,用圓圈表示。

  他的叔叔收到了那封信。讀完后,他沒有哭也沒有笑。信是這樣的:

  親愛的老蛋,聽說你下蛋了。你應(yīng)該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個(gè)人都大笑起來。他們中的一些人向后靠,一些人躺在桌子上。我呢?我笑得眼淚都流出來了。陳先生,我喜歡你教我們!

  小學(xué)生寫人作文 篇16

  我的老師是白老師。她和藹可親、工作認(rèn)真,曾獲得全通州優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。就是這樣一個(gè)老師,也有人敢得罪她,今天我就做了一件不可原諒的事。:

  同學(xué)們上課不積極回答問題,所以老師讓我們站著上課,只有回答問題的人才能坐下。最后老師發(fā)現(xiàn)大半個(gè)班都站著,于是讓我們坐下?墒俏也蛔桌蠋熞矝]說什么。一個(gè)朋友看到我沒坐下,他也站了起來;氐郊,我把這事告訴了爸爸媽媽。媽媽說,你不能這樣,這是不尊重老師,讓老師下不來臺!你不尊重別人,那別人為什么要尊重你呀?上次我都跟你說過了,不能這樣,還把朋友也拉進(jìn)來,這是要干嘛呀?我雖然覺得他說的`有點(diǎn)嚴(yán)厲,但是也有一定的道理。爸爸也說了這么做會(huì)怎么樣,有什么錯(cuò),以及道理。他雖然說的沒那么多,但是我可以感受到他的怒火。他忍住沒打我,是因?yàn)槲艺\實(shí)的告訴他這件事,他還是嚴(yán)厲的批評了我。從這件事當(dāng)中,我深刻的領(lǐng)悟到了,你怎樣對別人,別人就怎樣這樣對自己的道理。我以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤,做錯(cuò)了事一定會(huì)坦然接受,不會(huì)對老師發(fā)脾氣的。

  小學(xué)生寫人作文 篇17

  在我們學(xué)校我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師胡老師,因?yàn)樗刻於济鎺θ荨?/p>

  我們的老師很高也很瘦。一頭烏黑的頭發(fā),一雙小小的眼睛,鼻梁高高的,嘴巴有點(diǎn)大。他30歲左右,喜歡穿黑色的衣服。他是我們的老師,也是副校長。無論在哪兒見到他,他都會(huì)面帶笑容,他是我見過最溫和的老師。

  胡老師很溫和。有一次老師在黑板上寫了一道很難的題,他給我們講了很久,其他同學(xué)都會(huì)了,我還是沒有會(huì)。老師把我叫了起來,我很害怕,害怕老師會(huì)批評我。老師問我會(huì)不會(huì),我吞吞吐吐的.說:“老師,我不會(huì)。”

  當(dāng)時(shí)我特別害怕,也很緊張。老師走了過來,我心想這下慘了?衫蠋煵]有生氣,而是給我細(xì)心的講了起來。過了一會(huì)兒,我終于會(huì)了。還有一次我們考試了,我們考的都不太好。

  老師來到教室,他并沒有生氣,而是面帶微笑的站在講臺上說:“這次考試大家考的都不好,但是我會(huì)一個(gè)一個(gè)講一遍,不要灰心,下次再接再厲!闭f完老師就把題給一個(gè)一個(gè)的講了一遍,我們都會(huì)了,也記住了,我們很開心。

  我喜歡我們溫和的老師,我們不會(huì)的題他都會(huì)細(xì)心的給我們講解,他真是太好了。

  小學(xué)生寫人作文 篇18

  我的班主任姓陶,是位女教師,她長著一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會(huì)道的巧嘴。

  陶老師教我們語文,她講課時(shí)繪聲繪色,總是面帶笑容,說話聲音清脆,我常常被她上的課所吸收,在課堂上她讀書的聲音非常動(dòng)聽悅耳,每當(dāng)陶老師讀書時(shí)我就會(huì)豎起耳朵認(rèn)認(rèn)真真地聽,生怕漏掉一個(gè)字。

  你知道嗎?老師的眼睛還會(huì)變,當(dāng)我在交作業(yè)時(shí),老師看到我寫的`字非常認(rèn)真,她的眼睛就笑成一道彎彎的月牙,當(dāng)有的同學(xué)字寫得不仔細(xì)或做錯(cuò)了很多題,老師的眼睛變得像銅鈴一樣大,讓人看了有點(diǎn)難為情和害怕。

  一直以來我的語文成績都很好,可有一次單元練習(xí)時(shí)因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了很多不應(yīng)該錯(cuò)的題目,老師眉頭緊鎖,臉上沒有了往常的笑容,和我講了很多道理,使我受到很大的啟發(fā),明白了做什么事情不能因?yàn)楹唵尉婉R馬虎虎,不認(rèn)真對待。

  下課活動(dòng)時(shí),老師和我們一起跳繩、踢鍵子、和同學(xué)聊天就像我們的好朋友。這就是我溫柔、嚴(yán)厲而尊敬的陶老師。我想對老師說:“您就像辛勤園丁,滋潤了祖國的花朵茁壯成長,您像蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮別人,您更像春蠶,是無私的,毫無保留的把一切給了我們,如明燈般照亮了我前進(jìn)的道路和方向。”

  小學(xué)生寫人作文 篇19

  我有一位慈祥的老師。她的個(gè)頭不高,有一雙有神的小眼睛,只要有人上課說話,準(zhǔn)能被她那有神的眼睛發(fā)現(xiàn)。

  有一次上課,我正在和鄰桌的同學(xué)竊竊私語,結(jié)果被老師給發(fā)現(xiàn)了。我本以為老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我,但是老師卻沒有那樣做,只是用她那雙有神的眼睛看著我,好像在說:“好好聽課,這一次我給你留個(gè)面子,下次就不給你留面子了。”我看著老師的眼睛,慚愧的低下了頭,臉頓時(shí)紅了起來。萬老師不但關(guān)心我的`學(xué)習(xí)也關(guān)心我的身體。有一次,我去上課,由于早上起來遲了,我便沒有吃到早飯,只好餓著肚子去上課。剛開始時(shí),我倒是沒覺得餓,但是時(shí)間一長,我就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫,心里特難受。萬老師見了親切地問我:“怎樣了,肚子很難受嗎?是不是沒有吃早飯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。萬老師先是給我拿來一瓶水讓我喝下,又讓我到她的辦公室吃她自己的盒飯。我捧著老師的盒飯,心里感到十分欣慰,也就不感到很餓啦!

  我有一位好老師,一位和藹可親的好老師,她就是我的班主任--萬老師。

  小學(xué)生寫人作文 篇20

  我的老師是鞠老師,她中等身材,一雙會(huì)說話的眼睛,加上甜甜的笑容,是那么和藹可親。

  鞠老師已經(jīng)教了我5年了,在這五年里,她和我們班同學(xué)之間發(fā)生了許多值得回憶的事情,這些事情猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)記在我的心里,但最令我難忘的,是下面這兩件事情。

  有一次,我寫作業(yè)時(shí)不小心把筆掉在地上,我馬上低頭去撿,可我撿到后起身時(shí)頭發(fā)讓拉鏈掛住了,當(dāng)我掙脫拉鏈時(shí),我的頭發(fā)已扯出了一撮兒,頓時(shí)同學(xué)們都哈哈大笑起來,當(dāng)時(shí)我很不好意思,羞得臉都紅了。這時(shí)鞠老師走了過來,我在心里想:慘了,不知道鞠老師會(huì)說什么呀!可是我萬萬沒想有想到她只是把我領(lǐng)到教室前面,用手輕輕地給我梳頭,扎好頭繩,又沖我微微一笑說:“真漂亮!”那一刻,我非常感動(dòng)。

  還有一次,我有道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,跟同桌討論起來,鞠老師從我們身邊走過時(shí)看見了,就看了看題目,知道我們解不出來就細(xì)心地講了起來,還告訴我應(yīng)該怎樣來做,一直等到我算出來后她才離開。

  老師是園丁,精心培育著我們這些祖國的花朵,我們才能茁壯成長;老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人。我喜歡我的'老師,尊敬我的老師。我在心里萌生了一個(gè)美好的愿望,那就是:長大后我也要當(dāng)老師。

  小學(xué)生寫人作文 篇21

  我的班主任是一位物理老師,同時(shí)也是物理組的備課組長。因此每天都很忙,基本上是沒有時(shí)間到班上來,所有的事由班干部決定的。

  只有在班會(huì)時(shí),他才說幾句話,基本上都是和學(xué)習(xí)有關(guān)的,教育我們?nèi)绾芜M(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí),在考試時(shí)如何應(yīng)付。正是在老師的幫助下,我們順利通過了信息考試,這是我們最感到高興的!

  因?yàn)槲覀冸x高考又近了一步,離成功又進(jìn)了一步,老師說:“成功,永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的,目光應(yīng)放遠(yuǎn)一點(diǎn),不能夠短淺!辈贿^最讓我佩服的`,就是他的教學(xué)質(zhì)量,在我的印象里,我對于物理不是太喜歡的,不過自從被他教了之后,我對物理有了一點(diǎn)興趣,并且也有了一點(diǎn)進(jìn)步,越來越喜歡了。

  不過他上課有時(shí)有點(diǎn)枯燥,因?yàn)樗险n很嚴(yán)肅,很少笑,也很少開玩笑,整個(gè)一堂課都不講一句與課本無關(guān)的話,氣氛有點(diǎn)凝重。這一點(diǎn)和生物老師就不一樣了,他在上課時(shí)總是講笑話,在一個(gè)輕松的氛圍里,就上完了課。有時(shí)覺得時(shí)間過的太快了,這或許就是不同老師的風(fēng)格吧,不過每個(gè)老師有自己的風(fēng)格,這或許是世界上沒有兩片相同的葉子,老師的教學(xué)也不一樣。

  這就是我的老師!

  小學(xué)生寫人作文 篇22

  我的老師-盧國強(qiáng),雖然他沒有高高的個(gè)子,也沒有大大的眼睛.但他像是有魔力一樣吸引著我們.

  因?yàn)槲业睦蠋焸(gè)不高,所以跟高個(gè)的同學(xué)說話要抬著頭.有一次,老師叫李坤(李坤1.72米)有事,跟他講話時(shí)抬著頭我們看著都可笑.

  我的老師愛講故事,我們也愛聽.記得有一次元旦晚會(huì)上,老師跟我們講了<岳云錘震金蠶子>,尤其是最后一點(diǎn),老師說:"這時(shí)岳云想:我要走把錘給你吧.之后就把錘丟給了金蠶子,這一丟不要緊,正好砸到了金蠶子的頭."老師邊說邊帶動(dòng)作.我們都笑了.

  雖然老師很好,但是我們這些調(diào)皮的學(xué)生都背地里叫他盧"隊(duì)長",剛開始是男生叫之后女生也叫了起來,老師之后明白后批評了我們,老師你不明白呀,你是"隊(duì)長",我們都是你的'"兵"呀!

  老師和我們之間有許許多多的事,有開心的,有悲哀的,有嚴(yán)肅的,有好玩的.

  我喜歡這個(gè)老師雖然他沒有高個(gè)子但濃縮的都是精華,雖然他眼不打但許多大明星都是小眼睛.這就是我的老師一個(gè)真正的男子漢.

  小學(xué)生寫人作文 篇23

  一位年輕、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話老師,有時(shí)會(huì)說陜西方言。猜猜她是誰?哦,她曾經(jīng)是我的語文老師、英語老師、德育老師、音樂老師和美術(shù)老師!她的教學(xué)方法很獨(dú)特。去看看!

  課前講一些關(guān)于本課程主題的故事和諺語。例如,在那個(gè)道德課上,老師首先為我們分析了古代猿類的生存環(huán)境。然后,老師問:你知道現(xiàn)在世界上有古猿嗎?它們進(jìn)化成了什么?接下來,讓我告訴你

  在中文課上,她講得理性而生動(dòng)。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問題。在音樂課上,給我們發(fā)報(bào)紙。讓我們一邊聽音樂一邊看報(bào)紙。非常舒服!在美術(shù)課上,讓我畫一幅缺失的人物表情畫。繪畫的那一刻也需要閉上眼睛。畫完畫,全班同學(xué)哄堂大笑。它是什么?是人,是鬼,還是

  王先生不僅有獨(dú)特的教學(xué)方法,而且關(guān)心他的同學(xué)。俗話說:教師是人類靈魂的工程師。

  在期中考試前夕,所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖:上天保佑;实勖顚W(xué)生們完成論文。她獨(dú)自為我們保留了一門課,讓我們畫人物和做動(dòng)作。她說這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后,學(xué)生們?nèi)匀徊粷M意?次业.王老師真體貼!

  你說她有獨(dú)特的教學(xué)方法,非常關(guān)心她的同學(xué)。誰不佩服她?來鼓掌吧;多姿多彩的教師!

  小學(xué)生寫人作文 篇24

  程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問題有多難,他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級時(shí),他負(fù)責(zé)我們班的數(shù)學(xué)和英語。四年級時(shí),他成為我們的班主任,同時(shí)負(fù)責(zé)語文、科學(xué)、道德和社會(huì)、音樂和藝術(shù)課程。為了讓我們?nèi)姘l(fā)展,程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。

  程先生非常關(guān)心我們。如果他發(fā)現(xiàn)自己坐得不正確,眼睛離書太近,他會(huì)及時(shí)糾正。上周三,我正在上音樂課,突然胃痛。程先生很快打電話給我父親,但他沒有聯(lián)系。他親自送我去醫(yī)院,并預(yù)付了醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)時(shí),我感動(dòng)得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛,只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假,漳河被洪水淹沒。面對強(qiáng)風(fēng)暴雨,程老師挨家挨戶通知我們班的學(xué)生不要在河邊玩耍,更不要在河里游泳,并要求家長照顧好孩子,這確保了我們在暑假期間能夠快速愉快地離開學(xué)校,并在暑假結(jié)束后安全返回學(xué)校。

  據(jù)說程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對我們的.關(guān)心還是那么細(xì)致。

  程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學(xué)都很愛他,也很尊重他!

  小學(xué)生寫人作文 篇25

  在每個(gè)人的心中,都有自己十分難忘的老師,我也不例外。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),眼睛總是炯炯有神,好像從來不會(huì)疲倦似的,高高的鼻子下面那張幽默的'大嘴巴帶給我們很多樂趣。她就是我們班的張老師!

  張老師是我最喜歡的老師,因?yàn)樗钟哪,對我們總是微笑著。記得那是一個(gè)下午,正好上英語課,我們一點(diǎn)精神都沒有,張老師見我們個(gè)個(gè)沒精打采,就和我們做了個(gè)小小的游戲:讓我們分別用不同的心情來朗讀英語書上的單詞,剛開始還是沒有一點(diǎn)精神,可沒過一會(huì)兒,我們抬起頭,眼睛也亮了,精神一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)了,張老師讀單詞語調(diào)十分搞笑,聲音時(shí)高時(shí)低,時(shí)長時(shí)短,時(shí)急時(shí)緩,還拐彎了,我們邊讀邊笑起來,教室里朗讀聲、笑聲匯集成交響樂。

  張老師不僅幽默、搞笑,她生氣時(shí)也讓人害怕!她生氣的時(shí)候,眼神就象一把利劍,一不小心還會(huì)受到“攻擊”。在她眼里,我仿佛看見了一團(tuán)團(tuán)烈火正在她心中燃燒,好像在提醒我們:沒有交作業(yè)的,偷懶的人,可要小心了。∥业囊庾R驅(qū)使我要認(rèn)真寫作業(yè),認(rèn)真聽課……

  張老師有這兩種不同的個(gè)性,讓人喜愛讓人佩服,我們班在張老師的帶領(lǐng)下英語成績有了很大的進(jìn)步。

  小學(xué)生寫人作文 篇26

  生命中總會(huì)有些恩師,恩師是指路的燈塔;是殷勤的花匠;是生命中重要的幫扶。

  那還是幾年前,我幼兒園中班。教我們的是一個(gè)年輕的大姐姐,二十四五歲,一雙大眼鑲嵌在純潔的臉頰上;一條微微卷起的'馬尾自然的垂在腰間,與透亮的眼睛格外般配;鼻子雖不挺,卻蘊(yùn)含著一種雅致;殷紅的嘴如花似的盛開在鼻子之下,仍是一臉稚氣,沒有其他老師那般拘謹(jǐn)。

  在一個(gè)陽光明媚,又刮起了幾級陣風(fēng)的中午,剛吃完飯的我們在玩著小朋友的游戲,就在這時(shí),一個(gè)女生在跳花繩時(shí),被花繩絆倒,從五六級的臺階上滾落,凄慘地叫了起來,那哭聲如初來乍到的新雷,不知好歹的轟隆起來,使人們的心不安寧,我來看時(shí),只看到流血的嘴唇和微微抽搐的胸口,嘴里念叨著什么,令人更深一些畏懼。

  老師沖進(jìn)人群,看到了受傷的同學(xué),便立馬把手搭在她的腋下,另一種手扶著她的肩,又好似想起了什么,叫同學(xué)拿來木板和繃帶。

  施救過程開始了,那老師嫻熟的將木板夾在左側(cè),用繃帶繞了幾圈,整理后將她扶起帶走了。她扶著同學(xué)走了,留下的是她幫扶的點(diǎn)滴。

  小學(xué)生寫人作文 篇27

  我已經(jīng)上五年級了,有很多老師教過我,其中令我印象最深的還是我二年級的老師,陳老師。

  她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),身材很清瘦,帶著一副眼鏡。她的'眼睛就像一盞鏡子,當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)就會(huì)照出我的過錯(cuò),有時(shí)候她的眼里會(huì)充滿對我的關(guān)心和照顧。

  我和她發(fā)生的事情有很多,但有一件事我至今都沒有忘記。

  記得那一天我被值日生把名字記到黑板上去,看到了黑板上高高在上的掛著我的名字,我感到好羞愧難當(dāng)。

  第二天,老師叫我去他的辦公室,完了肯定要被罵我在心中絕望地喊,于是我低著頭紅著臉一步一步的走到他辦公室,沒想到他居然沒有罵我,反而問:" 你這次怎么會(huì)被值日生到黑板上去呢。"我羞愧難當(dāng)?shù)恼f:" 是因?yàn)橐驗(yàn)樵谧粤?xí)課上隨便說話而被記到黑板上去了,"你這次怎么能這樣呢,下次一定要改正哦,知道,從此我自習(xí)課上再也沒有隨便說話。

  這就是我二年級的老師陳老師,一個(gè)永遠(yuǎn)關(guān)愛學(xué)生,寬容大度的老師。

  小學(xué)生寫人作文 篇28

  馬教師是我的語文教師,也是我們班的班主任。馬教師大大的眼睛像一對黑葡萄,高高的鼻梁和一張大大的嘴。她很喜歡化妝。

  馬教師她很嚴(yán)肅。上課時(shí),她用帶電的眼睛“掃描”我們,讓同學(xué)們在上課時(shí)都全神貫注地聽講,沒有一個(gè)人會(huì)在馬教師的火眼金睛下“打野”,馬教師她貼心,上完體育課后,同學(xué)們一個(gè)個(gè)正氣喘吁吁地往教室走去。走進(jìn)教室后,一個(gè)個(gè)驚呆了,因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌上放著一杯涼茶,原先那是馬教師專門為我們倒的。我們頓時(shí)覺得一股清涼涌遍全身。

  馬教師她很幽默。有一次,朱紫彤在說馬教師的'“壞”話,馬教師鼓著腮幫子,裝出了一個(gè)生氣小孩的樣貌,然后大聲說:“朱紫彤,本王后可不是好惹的,我告訴你,我可不是嬌滴滴的女王呢!”本來這節(jié)課的資料就很趣味,聽馬教師那么一說,教室里的氣氛更活躍了。

  還有一次,馬教師開始點(diǎn)名了,“弈凡”我低下了頭,輕聲說:“到”大家哈哈大笑,“紫彤”“天雨”哈哈這不更好笑了嗎?上馬教師的課就是這樣無拘無束,也正是在這種簡便的環(huán)境里,我們牢牢地掌握了許多知識。馬教師,你像蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了我們!

  小學(xué)生寫人作文 篇29

  您,像辛勤的園丁,用汗水和心血澆灌著我們;您,像燃燒的紅燭,用明亮的燭光照耀著我們;您,像黑夜中的星星,擦亮了無數(shù)迷茫之人的眼睛;感謝您,親愛的黃老師。

  您是嚴(yán)肅認(rèn)真的'。記得有一次,我們的聽寫錯(cuò)得不開眼,您抽出幾個(gè)比較難寫的字,把字的結(jié)構(gòu)、意思、偏旁等給我們詳細(xì)地又講了一遍,然后當(dāng)堂聽寫,結(jié)果我們?nèi)匀诲e(cuò)得一塌糊涂。您氣憤極了,怒目圓睜,眼睛里似乎能噴出熊熊烈火,目光里透露出恨鐵不成鋼的失望。您拿著聽寫紙使勁地往桌子上一拍,牙齒緊緊地咬住發(fā)紫的嘴唇,似乎是在壓抑噴薄欲出的怒火。同學(xué)們嚇得大氣也不敢喘,您聲色俱厲地說:“字體極其潦草,錯(cuò)得一塌糊涂,什么態(tài)度……”我想,您那嚴(yán)厲的話語如果落在地上,肯定能砸出一個(gè)一個(gè)的坑來。在您的雷霆震怒中,我們明白了態(tài)度決定一切的道理!

  從此,我每次做作業(yè)的時(shí)候,每一個(gè)字都一筆一畫,工工整整地寫,您那句“態(tài)度決定一切”總是在我的耳邊回響,它時(shí)時(shí)提醒我:學(xué)習(xí),態(tài)度要端正!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!鼻а匀f語匯成一句話:“謝謝您,黃老師!”

  小學(xué)生寫人作文 篇30

  我最崇拜的一個(gè)人就是我的鄧?yán)蠋煟嚴(yán)蠋熼L得好,普通話說得好,語文課講得好,舞跳得好,我眼里的鄧?yán)蠋,是由無數(shù)個(gè)好加起來的一個(gè)完美無缺的人。

  鄧?yán)蠋熼L得中等,但中等得不矮,中等得勻稱、恰當(dāng)。老師的頭發(fā)被她洗得很香,一年四季都香飄飄的,加上鼻梁上架了一副眼鏡,就一股擋不住的`文人氣息。

  鄧?yán)蠋煹奈璧缚梢悦缘挂黄恕?/p>

  鄧?yán)蠋煹奈璧感b在一個(gè)紅紅的袋子中。她取出來時(shí),總會(huì)把帶子拆好放入口袋,而不是團(tuán)巴團(tuán)巴亂塞。她跳舞之前會(huì)練習(xí)一下基本功,她練的樣子很像一朵白云很輕很輕。

  老師不喜歡在她跳舞時(shí)打擾到了她,有一次我和一個(gè)同學(xué)邊看她跳舞邊嘖嘖稱贊,她大發(fā)雷霆地說:不要吵我了,如果再吵我就生氣了!在我看來,她說這話的樣子竟然也是那么迷人,我們倆一溜煙跑了。

  老師跳著跳著不見我們了,趕緊尋找起來,我們又偷偷地冒出來,鉆到老師面前大聲喊:鄧?yán)蠋熀!鄧(yán)蠋熜χ罅宋覀兊谋亲樱捍髩牡!那樣子那么溫和,那么有愛,剛才的怒火一下子煙消云散了?/p>

  這就是我喜歡的鄧?yán)蠋煛?/p>

  小學(xué)生寫人作文 篇31

  我的語文老師姓華,她高高的個(gè)子,大大的眼睛,長長的.披肩發(fā),臉上常常掛著燦爛的微笑。

  華老師是一位“工作狂”。每一天晚自習(xí)下課后,她都不回宿舍,而是直接走進(jìn)辦公室去繼續(xù)工作。當(dāng)我們在宿舍洗腳準(zhǔn)備睡覺時(shí),華老師還在辦公室忙碌著。我和班里的好幾個(gè)同學(xué)都給華老師寫過小紙條,勸她早點(diǎn)休息,但華老師總說她的工作還沒有做完。華老師有一個(gè)工作室,她除了要給我們上課,認(rèn)真修改作文,還要做許多工作室的事情,還要去外地學(xué)習(xí)更多的知識。華老師太忙碌了,我們都很擔(dān)心她的身體呀!

  華老師還是個(gè)很有愛心的人。記得有一次,有一個(gè)同學(xué)好像中暑了。華老師看到了說:“頭疼不疼?”那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后她讓我們陪著那個(gè)同學(xué)到她的房間去。到了她的房間,她拿來了兩個(gè)紙杯,一杯放了一包藥,一杯放了糖水,然后親切地對那個(gè)同學(xué)說:“喝完藥,再喝糖水,在陰涼的地方休息一下就好了!蔽覀兛戳硕己芨袆(dòng)。有時(shí)候,有些同學(xué)受傷了,來找華老師,她都會(huì)溫柔地安慰他們,還會(huì)認(rèn)真地幫他們消毒傷口。

  華老師關(guān)心我們的事,就像天上的星星一樣,數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛,給我們溫暖,師恩難忘,華老師是同學(xué)們最喜歡的好老師。

  小學(xué)生寫人作文 篇32

  我二年級時(shí)的老師是陳老師,他是在教過我的老師里最關(guān)心我的老師。

  陳老師的身材不胖,個(gè)子也不高,長著一頭短而黑的頭發(fā),鼻子不高,嘴巴大大的。

  記得那次是競賽,我剛到班門口時(shí)就開始大吐一場,吐得一地都是。陳老師就幫我打電話,叫爸爸媽媽把我送到醫(yī)院看病。我快到醫(yī)院的時(shí)候,我突然覺得身體好受多了。爸爸媽媽又把我送到家里。到家后我又難受了。爸爸媽媽只好讓我在家里躺在床上休息。過了一會(huì)兒,考生們已經(jīng)到了考場,陳老師這時(shí)來到我家,說:“徐琦只是有些感冒,要是他能堅(jiān)持考試,就讓他考吧!”說完嘆息了一聲。因?yàn)樗廊绻也蝗ィ寗e人替我考試,我們班的`總分會(huì)下降。這時(shí)我說:“我已經(jīng)可以考試了!”于是陳老師又把我送入考場,路上還說:“徐琦,你真是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子啊!”我到考場后還來得及。

  每考完一科,老師就會(huì)對我說:“還難受嗎?要不要我給你買點(diǎn)東西吃?”我拒絕了?纪暌院,陳老師又說:“徐琦,你真勇敢啊!”

  這就是我二年時(shí)的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

  小學(xué)生寫人作文 篇33

  大家都有信息老師,可我們的信息老師是與眾不同的。我們的老師長的高高的,帶著一幅眼鏡,他的眼鏡片就像啤酒瓶蓋一樣厚,應(yīng)該是他看電腦的時(shí)間太長,才帶上那厚厚的眼鏡吧!

  我們第一次上信息課的時(shí)候,我們不叫信息課叫信息課,而是叫信息課叫電腦課。信息老師聽到我們把信息課叫成電腦課,氣得爆跳如雷,說:“如果你們下次把信息課叫成電腦課,下一次遇到人問到你們的信息老師是誰?不要說是我教的!蔽蚁耄哼@樣也行?

  誰知道地獄下還有地獄,地獄下還有十八層。上課的時(shí)候,有人趁老師不注意,偷偷按了一下英文字母。老師好像聽到了聲音,看到了那個(gè)同學(xué)。老師大叫:“我跟你們怎么說的?上課沒經(jīng)過我的同意絕對不允許碰字母!絕!對!不!允!許!”老師說了整整5分鐘,好像大話西游的.主角唐僧一樣,好像不說天會(huì)塌下來似的。接下,上課跟他立的規(guī)矩做錯(cuò)了,他就會(huì)狠狠的把那個(gè)人數(shù)落一番。因此,我們給老師取了一個(gè)外號叫“廢話大王!

  這就是我們的信息老師,一位奇怪的老師。

  小學(xué)生寫人作文 篇34

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。一提到這句詩的時(shí)候,我的腦海中立馬會(huì)出現(xiàn)我的語文老師。

  語文老師身高中等,一頭烏黑的頭發(fā),相貌平平,屬于那種在人海中不會(huì)被注意到的那一類。他今年已經(jīng)快到50歲了。

  但是,我對他印象特別深刻,為什么?還是聽我慢慢地說。

  有一次,我和同學(xué)一起回家,時(shí)間已經(jīng)不早了,路過老師辦公室時(shí),卻看見了語文老師,他的桌上放著一杯熱茶,還有些教學(xué)用材,他正備著課。我們在門口說了一聲老師好。就回去了。我回到家,心里十分奇怪,老師難道晚上在學(xué)校?于是,我約好同學(xué),決定一起去探個(gè)究竟。

  我們問了周圍的一些鄰居,才得知,原來老師十分辛苦和勤勞,從下午6:00到深夜才回,已經(jīng)這樣幾十年了。

  我下課又問了老師,原來他已經(jīng)帶了四屆學(xué)生了,這是第五屆。老師之所以這么努力,是因?yàn)樗胱寣W(xué)生的每節(jié)課都能學(xué)到很多知識,他也不想浪費(fèi)一分一秒。聽到這里,我心里十分感動(dòng),也不由自主地反省起了我之前沒好好聽課的時(shí)候。

  老師的`品格不就是和蠟燭一樣嗎?燃燒了自己的所有時(shí)光,換來的卻是我們之后的大好年華?我也像老師一樣,對社會(huì)無私奉獻(xiàn),不負(fù)他對我們這些祖國的未來的期望。

  小學(xué)生寫人作文 篇35

  三年級的時(shí)候,我們班來了一位新老師,她長著一副瓜子臉,眼睛大大的,聲音也很好聽。那就是我四年級時(shí)的副班主任——吳文怡老師。

  吳老師是我們的道德與法治老師,記得有一次,我道德與法治書沒帶。于是,我小心翼翼地舉手,并告訴了她,心臟砰砰的直跳,生怕她批評我。可是,她卻不像其他老師那樣批評我,而是溫柔地說:“沒事,我?guī)闳テ渌嗬锝枰槐尽!边@下,我終于松了口氣。

  吳老師分飯的時(shí)候也很公平。星期一是第一組先去拿湯,星期二又是最后一組先去。可是到我就不一樣了。每次當(dāng)吳老師給我盛湯的時(shí)候,總是盛了滿滿的一大碗。有時(shí)候還會(huì)問我這個(gè)要不要?那個(gè)要不要……后面的同學(xué)看到我的湯碗,問老師為什么就給我那么多,吳老師卻說,每個(gè)人都給一樣的。

  一天,領(lǐng)隊(duì)的.體育委員不在,吳老師竟然叫我去領(lǐng)隊(duì)?墒俏业捏w育很差,而且從來沒有領(lǐng)過隊(duì),我只好硬著頭皮站了上去。我走幾步就往后看一看,可一會(huì)兒走錯(cuò)方向,一會(huì)兒掉隊(duì)。老師看我這樣,只好換了一個(gè)人領(lǐng)隊(duì),這才把隊(duì)伍看得整齊有序。

  這就是我和吳老師的故事,它就像一本漫畫書一樣有趣,但它教會(huì)了我許多知識,讓我懂得了許多道理。

  小學(xué)生寫人作文 篇36

  在小學(xué)六年生活中,有一位慈母般的老師,給我留下了深刻的印象,她就是我的班主任陳老師。

  陳老師是在三年級接我們班的。這位新班主任,她穿著一身休閑服,一件紅白間條的連帽衣服,加上一條牛仔褲,顯然是一位活潑好動(dòng)的老師。她留著一頭長發(fā),還有一雙充滿靈氣的眼睛,她給我的第一印象就是這樣隨和,可親。

  在課堂上,老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她善于朗讀課文,那柔和悅耳的聲音,凝聚著感情,繪聲資色,每個(gè)同學(xué)都聽得非常入神。老師知道我們作文水平很差,就耐心地教導(dǎo)我們怎樣寫好作文,我的作文水平就是這樣提高的。每次老師上課我就非常高興,因?yàn)樵谡n堂上她經(jīng)常說笑,很幽默,有時(shí)還講些她去旅游的所見所聞和歷史文化,我特別喜歡聽。

  老師除了課上得好,連打羽毛球也有一手。每當(dāng)上體鍛課,就是我們師生同樂的.時(shí)候。老師習(xí)慣性地提了一套羽毛球拍下操場。同學(xué)們爭先恐后地排著隊(duì)想和老師一比高下。但是老師功力深厚,每次很快就擊敗了同學(xué)。

  六年的小學(xué)生活快結(jié)束了,我永遠(yuǎn)不回忘記這位像慈祥的母親辛勤地教育我們的老師。

  小學(xué)生寫人作文 篇37

  我的數(shù)學(xué)老師方老師是一位非常受尊敬的好老師。她很高,有點(diǎn)胖,圓臉,大眼睛,高鼻梁上戴著一副眼鏡。她帶我們?nèi)炅耍@三年讓我深深感受到方老師對我們的重視和愛。

  方老師性格很好。好孩子能讓她快樂,淘氣的孩子經(jīng)常讓她生氣。在我眼里,方老師似乎就是我的父親。通常他對我很溫柔,有時(shí)也很嚴(yán)厲,但我知道無論是溫柔還是嚴(yán)厲,他都會(huì)愛我,信任我。

  方先生是一位非常高尚的班主任。她非常樂于助人。我聽說在一次義務(wù)獻(xiàn)血期間,方先生也獻(xiàn)血了。在課堂上,有時(shí)當(dāng)同學(xué)受傷時(shí),方老師會(huì)打電話給家長,用藥物按摩受傷的同學(xué),以治愈他的.傷口。

  為了增強(qiáng)體質(zhì),我記得有一次,方老師等我們做完練習(xí),帶我們在操場上跑步,結(jié)果我們的腳受傷了,我們走來走去,非常感動(dòng)。

  方老師似乎是一個(gè)專門安慰別人的人。當(dāng)我們氣餒時(shí),她會(huì)安慰我們,鼓勵(lì)我們,支持我們,讓我們振作起來。每次上課前,她總是啟發(fā)我們的思想,激發(fā)我們來上課的興趣。如果我們有任何我們做不到的數(shù)學(xué)問題,她會(huì)耐心地向我們解釋。我的整個(gè)班級都不太喜歡數(shù)學(xué),但是在她的指導(dǎo)下,我們逐漸對數(shù)學(xué)感興趣,其中一些仍然很優(yōu)秀。

  我喜歡方老師!

  小學(xué)生寫人作文 篇38

  老師如一片照射在冬日的陽光,令人在無助時(shí)感到人間的溫暖;老師如一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,令人在失意時(shí)重新看到生活的希望;老師如一首飄蕩在夜空的歌謠,令人在孤寂時(shí)獲得心靈的慰藉。

  我的老師,一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛,就仿佛兩顆璀璨的星星鑲嵌在浩瀚的夜空。她還長著一頭烏黑的.頭發(fā)。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的嘴巴。正是這張嘴巴,給我?guī)砹酥R,帶來了快樂。

  張老師給我們繪聲繪色講課,時(shí)不時(shí)地還會(huì)講一些笑話,調(diào)節(jié)上課氣氛,使我們在愉悅的環(huán)境中掌握了許多的知識,也得到了很多快樂。

  記得有一次,上課鈴聲響了,同學(xué)們很快跑進(jìn)教室,安安靜靜地坐在座位上等待張老師來上課。

  開始上課了,老師給我們出了一道題,因?yàn)槭且郧暗氖虑,我們沒聽說過,也就不會(huì)做。很長時(shí)間過去了,我們毫無頭緒。老師沒有生氣,她開始給我們一點(diǎn)一點(diǎn)的分析,還講她小時(shí)候上學(xué)時(shí)的故事,來引導(dǎo)我們理解、思考。張老師的故事很精彩,也很凄楚,我們看著她的表情,聽著她的語調(diào)和語速,終于理解了那個(gè)年代的一些事情,最終大家都把那道題答出來了。

  這就是我的語文老師——張老師,我喜歡我的老師。

  小學(xué)生寫人作文 篇39

  我有一個(gè)老師也是一個(gè)很好的老師,別人也很多尊敬他,在課堂上雖然有時(shí)會(huì)發(fā)火,但是也是喜歡在課堂上開玩笑的老師,無論有什么困難都可以化險(xiǎn)為夷。

  在昨天傍晚的時(shí)候,鄧文錢、楊意晨、傅天成這三個(gè)校霸在回家路上欺負(fù)俞生輝,把他的傘給打歪了,還把他的水杯給扔到了馬路上,到了今天早上,經(jīng)過這個(gè)經(jīng)歷后,他就每天晚上都在看格斗大全,但不過鄧文錢還不死心,要去揍他,因?yàn)樯衔鐣r(shí)他告訴了茅老師了,為了解氣就把一切的憤怒給發(fā)泄在他身上,結(jié)果茅老師一來,就鴉雀無聲了,最后把兩人給叫了出來,把鄧文錢給訓(xùn)罵了一頓,以后叫他不要這樣做了,最后還強(qiáng)調(diào)我們:“現(xiàn)在學(xué)校暴力是要上法律的了,學(xué)校內(nèi)的事情我來管,外面的事情遇到事情,直接報(bào)警,讓法律來解決!在提醒每一個(gè)同學(xué),要監(jiān)督我們整一個(gè)班級,還有不要在發(fā)現(xiàn)暴力現(xiàn)象!”

  在茅老師手上,沒有什么解決不掉的問題,講一個(gè)題目都講的非常詳細(xì),沒有什么他做不到的,還經(jīng)常提醒我們要該怎么樣,比如說畫線段時(shí)要用尺子和鉛筆。還有他要讓我們把所有關(guān)鍵的`話都記下來,雖然寫下來手的抽筋了,但是這些記下來那可是有非常大的作用的。

  真是一個(gè)好老師。

  小學(xué)生寫人作文 篇40

  我的語文老師唐婉的樣子是有些故事的,讓我講給你聽聽:

  老師的額前有一縷頭發(fā),烏黑烏黑的,還有些卷。這是老師在娘胎里帶來的。老師小時(shí)候還把這縷頭發(fā)給剪了,可只好了幾天,就又長了起來。她的視力也好,可就是眼睛小了點(diǎn),還有好的層眼皮。她小時(shí)候和哥哥吵架,她哥哥就說她是“多眼皮”。

  老師的名字給她爭了光,因?yàn)榇笤娙岁懹蔚拿妹靡步刑仆,也很有才華?擅忠步o她帶來了苦惱:有的人帶孩子去吃糖丸,就開了個(gè)玩笑,說:“走,我們?nèi)コ运!”這讓老師有些不知所措。

  老師的性格千變?nèi)f化。如果老師來到一個(gè)倍熟的地方,老師就開朗,活潑;如果來到一個(gè)從來沒去過的地方的話,老師就內(nèi)向了。對學(xué)生也是兩個(gè)樣子:如果同學(xué)們表現(xiàn)得好,老師就會(huì)大大的表揚(yáng);如果同學(xué)們的表現(xiàn)讓人忍無可忍的話,老師也會(huì)大大的批評。

  老師喜歡安靜:安靜的聽音樂,安靜的`讀書,安靜的寫文章……

  老師希望從她手里出來的學(xué)生都能做對社會(huì)和國家有用的人才、棟梁,所以,老師每天都倍加辛苦。

  唐老師的故事千千萬,想知道以后發(fā)生的事情,就等我下一篇作文啰!

  小學(xué)生寫人作文 篇41

  時(shí)光猶如浪淘沙,轉(zhuǎn)眼間我從淘氣的小孩變成了一個(gè)玉樹林風(fēng)的少年,但是我還忘不了童年金色的沙灘,忘不了童年時(shí)的歡樂,更忘不了教我做人和知識的人我的幼兒園老師。

  她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙大眼睛彤彤有神,還有一張小巧的嘴,講起話來悅耳動(dòng)聽。

  她長的很漂亮,人見人愛,花見花開,她不僅長的漂亮,而且向來對小朋友們非常友愛,上課時(shí)既溫柔又嚴(yán)肅,所以他們班的小朋友都很喜歡她。

  在上課時(shí),她教給小朋友們知識,也和他們玩各種各樣的游戲,還讓小朋友們之間自由互動(dòng),小朋友們也挺聽話,該玩時(shí)玩,該吃飯時(shí)吃飯,老師叫他們干什么他們就干什么。就因?yàn)樗痰腵好,才當(dāng)上了每年的最美教師。

  她在上課時(shí),有人遇到不會(huì)的問題,她就會(huì)耐心的教,根本不怕教不好,他還給表現(xiàn)好的小朋友一些小糖果,使他們變得更聽話。就算有調(diào)皮搗蛋的孩子,她也不放過,用一些奇奇怪怪的方法讓他們安靜下來。不管的孩子都被她教的溫柔可親。

  這就是因?yàn)樽屛矣洃洩q新的女老師,是她給我鋪下了童年的路,也是她給了我做人、學(xué)習(xí)的知識。

  小學(xué)生寫人作文 篇42

  張老師是教了我四年的數(shù)學(xué)老師,她有著長而卷的頭發(fā),大眼睛、櫻桃嘴,旁邊還有一對甜甜的酒窩。她的笑臉像花兒一樣美麗,只不過花兒會(huì)凋謝,而張老師的笑臉卻不會(huì)“凋謝”。我曾把老師比作園丁,但是有人更形象地把把她比作紅燭。的確,她是一支默默燃燒的紅燭。在這四年中,張老師非常關(guān)心我們,把我們照顧得無微不至。

  記得三年級夏令營的時(shí)候,我不小心被石頭絆倒了,膝蓋破了,鮮血直流,當(dāng)時(shí)男生還嘲笑我,我覺得心里很委屈,因?yàn)槭俏也恍⌒牡模胰套×藴I水,張老師連忙陪我一起去醫(yī)務(wù)室,涂了紅藥水之后好多了,張老師很溫柔地說:“沈栩,好點(diǎn)了嗎?下次小心點(diǎn)!北粡埨蠋熞粏,我覺得心里好溫暖,我忍不住了,哭了出來,張老師安慰我說:“沒事,沒事,乖。”她多么像我親愛的'媽媽!

  在我記憶中,還有那么一顆“珍珠”,那就是張老師在我學(xué)習(xí)上關(guān)心我,有一次,我去上?床,沒上到數(shù)學(xué)課,我一回來,張老師就不顧辛苦的給我補(bǔ)課,聽著張老師那沙啞的聲音,我真想化作一滴甘露去滋潤老師的咽喉。

  這就是我和藹可親的張老師,我很喜歡她。

  小學(xué)生寫人作文 篇43

  古人云:“一日為師,終身為父!蔽腋屑ぴ(jīng)教育過我的老師。因?yàn)槟谟栉业闹R,您就像太陽,用金色的陽光灑在每一位學(xué)生的身上,使每位學(xué)生都感到溫暖;您就像一位園丁,栽陪著我們每一株花朵,讓我們茁壯成長;您像粉筆,說短了自己的身軀,卻為我們開脫了知識的道路;您就像春雨,用知識的甘露滋潤著我們干涸的`心田。她就是我們班的班主任,管老師。高個(gè)子,一雙令人惹人喜愛的眼睛,眼睛上是長睫毛,迷離的上下跳動(dòng),臉上掛著燦爛的微笑。她是一位盡職盡責(zé)的好老師,“墻外春華墻里磨,一樣新鮮一樣純!崩蠋煂ξ覀兊慕逃叶家灰挥浽谛睦。其中有一次,我上課不喜歡積極發(fā)言,老師知道了,對我說:只要敢于回答問題,說錯(cuò)了沒有關(guān)系,同學(xué)們不會(huì)嘲笑你的。我聽完,心里有一點(diǎn)點(diǎn)高興,但是我還是不敢舉手。老師便叫了我,我的聲音很小,盡管我答對了。老師又對我說:以后請大膽說出來,聽完后,我感到十分興奮。我終于戰(zhàn)勝了膽小。 天涯海角春盡外,只有師恩無窮期。

  小學(xué)生寫人作文 篇44

  我在五年級。我換了一位新的班主任。她是張老師。

  張老師個(gè)子不太高,她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛我們所有人,她總是幫助我們。

  張老師有時(shí)表揚(yáng)我們。只要我們有精神,張老師就會(huì)振作起來,努力表揚(yáng)我們,說我們一定是錦州第一,至少是全校第一?傊,我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信,只要我們在課堂上不斷努力,我們一定能夠在考試中取得好成績。

  張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽到語文老師和她的鼓勵(lì)。

  張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說我們被暫時(shí)取消了資格。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí),我的心都碎了。然后,老師說:“是的;因?yàn)槟愕姆謹(jǐn)?shù)太低,特別是在數(shù)學(xué)方面,我希望你花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)這一點(diǎn);聽了這些,我感覺到老師的好意,哭了起來,但我克制住了自己。雖然表面上沒有眼淚,但我的.心里卻有淚水。

  張先生也尊重我們大家。有一次,當(dāng)我在課堂上講話時(shí),老師不僅沒有叫我的名字,而且只說了一個(gè)詞“你”。

  盡管閱讀課因?yàn)槌煽儾缓枚∠,但我們(nèi)匀粣勰悖瑥埾壬?/p>

  我們有一位新的班主任,張老師,她脾氣好,愛我們。她是一位非常好的老師。

  小學(xué)生寫人作文 篇45

  教過我的老師有很多:他們有的溫柔、有的嚴(yán)厲、有的和藹可親……其中,最令我難忘的.是曾經(jīng)教過我兩年的吳老師。她為人和藹可親,給人的感覺很親切,跟她相處就像是朋友之間的相處。

  吳老師她有著一雙水靈靈的大眼睛,秀挺的鼻子下有著一張櫻桃似的小嘴,大概二十幾歲的樣子,笑起來特別漂亮。自從她第一次上我們班的課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)就非常喜歡這位吳老師。

  記得有一次,我的語文考試考砸了,那時(shí)候我難過的都哭了,吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了,就急急忙忙地跑過來,并且安慰我說:“別這樣難過了,你有什么困難你就告訴老師,我們大家一起來幫你解決。 痹诶蠋煹脑偃笙,我終于把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽后,便和藹地講:“原來是這樣子!這次只是一次小小的失誤而已,只要你下次審好題目、理清思緒、認(rèn)真答題就可以了。好了,不要哭了,不要失去信心,相信你下次一定能行的,繼續(xù)加油!”說完老師便離去……

  十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!

  這就是我的老師——吳老師!

  小學(xué)生寫人作文 篇46

  我是一名小學(xué)生,我有很多老師:語文、數(shù)學(xué)、英語等。這也算,我得有幾個(gè)老師!但是我有一個(gè)老師,從我上幼兒園開始,他就注定是我永遠(yuǎn)的老師。

  這位老師的課非常簡單易行。他談?wù)撍嗌系囊话肴耍總(gè)人都能學(xué)會(huì)。他不必記住它。當(dāng)我不明白的`時(shí)候,他會(huì)耐心地引導(dǎo)我。但也幫我檢查我的作業(yè),當(dāng)我看到有問題時(shí),他會(huì)用溫和的語氣回答我這里有問題。但是當(dāng)他生氣的時(shí)候,他會(huì)大發(fā)雷霆,叫我站起來。這位老師非常關(guān)心我和其他學(xué)生。當(dāng)他看到誰欺負(fù)我時(shí),老師會(huì)再次批評他。當(dāng)我受傷時(shí),老師會(huì)給傷口消毒,并問我是否受傷。然后我會(huì)被鼓勵(lì)站起來不要哭。這位老師也是我形影不離的好朋友,他有空的空閑時(shí)間,他會(huì)帶我去外面玩,有時(shí)他會(huì)帶我去體育館,春天他會(huì)帶我去打乒乓球,夏天他會(huì)帶我去游泳,秋天他會(huì)帶我去打籃球,冬天他會(huì)帶我去打雪球和雪球。老師還教我騎自行車。我騎得太快,摔倒了。他鼓勵(lì)我起床。我騎了一上午,終于學(xué)會(huì)了騎馬。老師說:你看,你看,堅(jiān)持就是勝利!

  小聲對你說:事實(shí)上,這位老師是我的父親。

  小學(xué)生寫人作文 篇47

  教我們科學(xué)課的朱老師,是我最喜歡的老師之一。她有著苗條的身材,又黑又亮的頭發(fā),高挺的鼻梁。提別是那甜美的聲音,更是讓人喜歡。

  上朱老師的課非常有趣。有一次,朱老師讓我們根據(jù)自己的興趣,在書本上提幾個(gè)問題,并把問題寫出來。可我的鋼筆這時(shí)候偏偏不爭氣,沒墨了,寫不出來字。于是我把這件事告訴了朱老師,出乎我的意料,老師沒有生氣,而且給我借了一支筆后,很風(fēng)趣地對我說:“韓浩然可以提:我的鋼筆為什么寫不出字了呢?”一下子把我們班的同學(xué)都逗樂了,我也放松了很多。怪不得同學(xué)們都喜歡上她的課。

  還有一次,朱老師帶我們?nèi)ズ蟛賵龅拇蟛萜河^察昆蟲。正當(dāng)我們在逮昆蟲的'時(shí)候,看到朱老師嘴里含著一根青草。朱老師振振有詞地對我們說:“常常吃肉不好,嫩嫩的青草有一些對身體有好處的汁液!蔽覀兟犃酥螅Φ脧澚搜。你看,朱老師總是讓我們在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中接受知識。

  朱老師就是這樣一位具有幽默感的人,這樣的課堂誰不喜歡呢?

  小學(xué)生寫人作文 篇48

  “古有鬼才諸葛亮,今有奇才吳老師……”你聽,我們班同學(xué)又念叨自編的順口溜了。嘿嘿,想知道這詩里的“奇才吳老師”是哪位仙女?別急別急,且聽我慢慢說來。

  此人身上最明顯的特征是那用紅繩綁起來的頭發(fā),又配上那中國風(fēng)的衣服,特別美!那葡萄大的眼睛,炯炯有神呢!哦,對了,還有一張櫻桃小嘴?胺Q仙女下凡。

  吳老師做事干凈利落,她的辦公室的位置從來沒凌亂過。

  吳老師很溫和,但生氣的時(shí)候卻很兇。有一次,我們有一節(jié)體育課,吳老師就來上課,我們班有一部分同學(xué)就發(fā)出“啊”的聲音。老師說:“啊——干嘛?不想上就別上,出去!你們以為我很想給你們上課一樣的',我在辦公室里吹著空調(diào)不好嗎?我給你們上課不是為了我好,而是為了對你們好。你們真是讓我太失望了!”

  老師對工作的態(tài)度非常認(rèn)真,有時(shí)工作到凌晨才好,這一工作連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)。∈鞘裁大w驗(yàn)呀!而且做得非常認(rèn)真。有些學(xué)習(xí)不是很好的同學(xué),老師會(huì)把他們留住,不厭其煩地教他們,直到把他們成績拉上去。

  這就是我們敬畏、愛戴的老師——吳海珍。有這樣的老師,真是我們這輩子的幸運(yùn)。

  小學(xué)生寫人作文 篇49

  在我的記憶中,有很多的老師,有幼兒園的老師、有課外班的老師、還有學(xué)校的老師,但我最喜歡的是我們學(xué)校的老師我的班主任----王老師

  王老師中等個(gè)子,皮膚白白的,不胖也不瘦。王老師的目光有時(shí)慈祥,有時(shí)嚴(yán)厲,黑黑的頭發(fā)后面有一對耳朵,她的耳朵可靈敏了,她在講課時(shí),下面有一點(diǎn)聲音,就知道是誰再說話。只要她的眼睛一瞪,看著說話的同學(xué),頓時(shí)班里鴉雀無聲。王老師從一年級就是我的班主任,剛開始上學(xué)時(shí),我的膽子很小,生怕說錯(cuò),每當(dāng)這時(shí),王老師總是鼓勵(lì)我說:“別害怕,沒關(guān)系,大膽的說,就是說錯(cuò)老師也不會(huì)吵你的,如果你們每個(gè)題都會(huì),還要老師干什么?只要你會(huì),就可以說”。從那時(shí)起,我都會(huì)積極舉手發(fā)言的.。

  有一次在我回家時(shí),發(fā)現(xiàn)老師手里抱著一堆書,當(dāng)我過去和他打招呼時(shí),才發(fā)現(xiàn)那是我們的作業(yè)本,平時(shí)總是抱怨作業(yè)太多,埋怨老師每次留的太多,這時(shí)我才明白,老師的“作業(yè)”比我們多一倍、不多幾十倍。聽別的學(xué)校朋友說,他們那的作業(yè)都不判,謝謝你王老師。

  這就是我的老師,一個(gè)對我們慈母般的關(guān)懷的老師,如春天的陽光溫暖著同學(xué)們的心,在我的眼里,她就是一位最好的老師。

  小學(xué)生寫人作文 篇50

  最使我難忘的是我們的副校長,也是我的語文老師——滕老師。

  滕老師已經(jīng)有四十多歲了,他的臉上戴著一副眼鏡,嘴角下面還有一顆黑豆一樣大的痣。

  他是一個(gè)很有趣的老師。有一次正在上課,滕老師看見有位同學(xué)正悄悄地玩玩具。滕老師立刻拿起一根又粗又長的竹鞭,走向那個(gè)同學(xué)。但令所有人都沒有想到的是,滕老師卻一不留神在過道上摔倒了。頓時(shí)滕老師“四腳朝天”地躺在地上,同學(xué)們都忍不住哈哈大笑起來,滕老師也尷尬地站起來,若無其事地回到講臺上繼續(xù)上課。

  滕老師不僅有趣還很“粗心”。過完五一,大家回到學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)滕老師的.手指上包了一個(gè)大紗布。于是我們好奇地問老師怎么回事?滕老師卻說,這是他在家砍樹的時(shí)候,不小心砍到了自己的手指。同學(xué)們都很關(guān)心滕老師的受傷情況,同時(shí)也覺得他真是太粗心了。滕老師卻笑了笑說:“沒關(guān)系,就算我的手受傷了,也不耽誤給你們上課!

  看,這就是我們有趣又粗心的滕老師。遇到了一個(gè)這樣的老師,讓我感到開心、感到幸運(yùn)。

  小學(xué)生寫人作文 篇51

  雖然我現(xiàn)在已是五年級的學(xué)生了,但我沒有遺忘四年級時(shí)的情形,相反地,我還常常會(huì)議起那時(shí)的生活。而更令我懷念的是一位老師——徐老師。徐老師是我念四年級時(shí)的英文老師,她個(gè)子挺高,有一張瓜子臉,有一雙葡萄般的眼睛,有一張櫻桃小嘴,伶牙俐齒,有一把烏黑的秀發(fā),外表看來,她似乎很嚴(yán)肅,當(dāng)你與她接觸時(shí),才知道她是多么和藹可親。但使我最敬佩的,還是她那認(rèn)真的處事態(tài)度。她對我們的要求很高,什么事都要我們力求做到十全十美,所以起初大家都故意挑剔。但實(shí)際上,若不是她那樣認(rèn)真,又怎樣改善當(dāng)時(shí)我們馬馬虎虎的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  當(dāng)我遇到疑難的時(shí)候,她就會(huì)像同輩一樣和我們一起切磋研究,絕不自持有學(xué)問而擺出傲慢的態(tài)度。這一來,恰恰使我們在討論中獲益不少。因此,有人曾打趣說:“徐老師頭上的白發(fā),相信一定是‘認(rèn)真’換回來的'!

  記得在期終考試時(shí),我從她手上接過英語測驗(yàn)卷時(shí),她對我說了一番語重心長的話,頓時(shí)使我的眼眶紅了起來,勉強(qiáng)咽下了感動(dòng)的淚水。她的一番勉勵(lì),至今還深深地印在我的腦海里,使我畢生難忘。

  徐老師循循善誘的教導(dǎo),為我以后打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以我最敬佩徐老師。

  小學(xué)生寫人作文 篇52

  時(shí)間過得太快了,又是一年的教師節(jié)。我在小學(xué)的三年里遇到了許多好老師。但我最喜歡的是我們的第一位老師,班主任陳老師。

  陳老師圓臉,穿著溫暖的笑容整天,讓人覺得格外親切,平易近人。她很少大聲抱怨訓(xùn)練我們,每當(dāng)我們在課間休息時(shí)都瘋鬧鬧,她只會(huì)用小木棒輕輕敲下講臺桌,讓我們安靜。如果有些人,我們就沒有停止過,她就示意我們與他的眼睛。

  記得一年級的時(shí)候,我高燒不退,剛好是期末考試的時(shí)候。我堅(jiān)持要參加考試。陳老師看到了,不時(shí)地問我:“你能堅(jiān)持住嗎?”第二天考試成績?yōu)?8分。

  上學(xué)期末,我語文考試成績不好。當(dāng)我在回家的路上遇到他時(shí),我忘了緊張地打招呼。媽媽罵我沒禮貌,但陳老師笑著對我說:“可能太緊張了,沒關(guān)系!”

  這學(xué)期剛開學(xué),實(shí)行“雅魯藏布大峽谷”的'時(shí)候,遇到了一個(gè)問題,每天53時(shí),摸不著頭腦,心臟和背誦我寫。陳老師明白了,關(guān)心地問我再仔細(xì)解釋一遍,我仍然看到似懂非懂,又不厭其煩地講了幾次,直到我至今明白。

  今天是教師節(jié),我想陳老師,說:“”陳老師”,感謝您一直以來辛勤教導(dǎo)我們的,我很想擺脫上課講話,做壞習(xí)慣的小動(dòng)作,良好的傾聽課!

  小學(xué)生寫人作文 篇53

  我的老師是一位美麗動(dòng)人的老師。長著一雙炯炯有神的大眼睛,還有一個(gè)挺挺的鼻子,對了,還有那可愛的櫻桃小嘴,這樣可愛迷人的老師有沒有迷到你呢?讓我來給你介紹介紹吧!

  我的老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。每當(dāng)你有什么不懂,她都會(huì)一筆一劃的講解給你聽,只要聽了她的講解,腦子里想的問題都會(huì)灰飛煙滅,你說她講解的`該有多仔細(xì)。

  我的老師還是一位非常在乎我們的老師。每次的作業(yè)就已早早的幫我們批改好了,當(dāng)然試卷也一樣,就算老師有時(shí)候上午有事,但是老師會(huì)把她午休的時(shí)間來幫我們批改作業(yè),她是不是很在乎我們呢?

  我的老師還是一位溫柔的老師。當(dāng)你見到她的第一眼,就可以知道她有多么溫柔了,她平常說起話來,聲音甜美,甜得可以讓你瞬間掉到蜜糖罐了似的。

  我的老師是一位盡職的老師,每天都要練一頁字帖,我很疑惑不解,打破砂鍋問到底,所以老師我去問了老師,老師就告訴了我,原因讓我深深的感動(dòng)了,居然是為了教我們寫出更好的字,你有被這個(gè)答案驚嚇到嗎?

  這樣美麗動(dòng)人、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師你是否喜歡呢?

  小學(xué)生寫人作文 篇54

  我的老師是一位數(shù)學(xué)老師,她戴著一副眼鏡,留著一個(gè)馬尾辮,身高在165cm左右,她的身材微胖,皮膚非常白,眼睛炯炯有神,她一般穿著休閑服,長得非常漂亮。

  我的數(shù)學(xué)老師上課從沒有打過我,而且上課非常認(rèn)真。閑下來的時(shí)候也會(huì)和我們說話,一般都是我們在找她說話,并且說得非常非常得高興。

  而且我的數(shù)學(xué)老師教得非常好,我們班的數(shù)學(xué)成績每次平均分都在正數(shù)前三名,而且平均分?jǐn)?shù)都在90分以上。

  我的數(shù)學(xué)老師工作能力非常強(qiáng)。每次上課老師的手機(jī)都會(huì)響,而且每次都是向請她請教的人打來的。

  數(shù)學(xué)老師有兩個(gè)特點(diǎn)。

  第一個(gè)特點(diǎn)是她非常能吃,每次我進(jìn)辦公室的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)老師都在吃。但是我最羨慕我的數(shù)學(xué)老師,她無論怎么吃都吃不胖。

  第二個(gè)特點(diǎn)是她非常和藹可親。有一次,我的.同桌和她頂了一次嘴,讓數(shù)學(xué)老師聽見了。結(jié)果出乎意料的是老師沒打我同桌,還夸我同桌成績非常好,被老師這樣一夸,我的同桌立馬羞紅了臉,認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。

  我的數(shù)學(xué)老師好不好?我感覺她很好,還長得非常好看。

  小學(xué)生寫人作文 篇55

  她長著一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃似的嘴巴,她就是我的老師---汪老師。

  汪老師的脾氣非常好。記得有一次,我們正在上汪老師的課,老師叫我們寫作業(yè),寫著寫著,沒一會(huì)兒,就寫完了,我高興極了,真想一跳三千尺。過了一會(huì),我太無聊了,所以調(diào)皮的我就把鞋子給脫了下來。這時(shí),沒想到,有人捂著鼻子說:“什么東西這么臭哇?”我聽了,不禁偷偷地笑了起來。忽然,老師也許也聞到了這個(gè)味道,順著臭味的來源,很快找到了我。老師低頭往我下面看了看,我想:完了,完了,這回要闖大禍了。我屏住呼吸,感受著暴風(fēng)雨的來臨,誰知過了好久,都沒有聽到她的.謾罵聲,原來,她并沒有生氣,而且,還溫柔地叫我把鞋子給穿上:“知錯(cuò)就改的還是好孩子!蔽衣犃,投給老師一個(gè)感激的眼神,然后,迅速穿上鞋子。

  還有一次,下課了,我不小心撞到了一個(gè)人,被汪老師看到了,我連忙解釋道:“我,我,我不是故意的!边@時(shí),汪老師聽見了然后,對我們兩個(gè)說:“你們都沒事吧!蔽覀償[擺手說:“沒事。”汪老師笑著說:“以后要小心點(diǎn)呀!蔽覀冞B連點(diǎn)頭道:“好的,好的。”接著,老師摸了我們的頭說:“去吧。

  這就是我的老師---汪老師,我愛我的老師。

  小學(xué)生寫人作文 篇56

  教過我的老師有很多,不過,讓我印象最深的是于老師,她的個(gè)子不高,大眼睛,小小的嘴巴,梳著一個(gè)馬尾辮,她是一個(gè)和藹可親的好老師。

  于老師特別會(huì)關(guān)心人,她不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,也在生活中關(guān)心我。記得有一次,于老師看見我非常難受,就走到我身邊輕輕地問我:“你怎么了,是不是不舒服?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,于老師摸了摸我的頭,馬上拿起手機(jī)給我媽媽打電話,讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。一會(huì)兒又給我一杯熱水讓我喝。第二天,于老師還打電話問媽媽我的病情,后來,我的病好了,于老師就利用課余時(shí)間幫我把落下的課補(bǔ)上,有時(shí) 還 放棄中午休息的.時(shí)間,我深深的感謝她。于老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我,做什么事都要有自信,記得有一次,學(xué)校跳繩比賽,我沒有取得好成績,我有些不高興,于老師看見了,她對我說:“一次失敗不代表什么,只要努力,就有回報(bào)!蔽野牙蠋煹脑捓卫蔚赜浽谛睦,回到家后,馬上寫完作業(yè),就到院子里練習(xí)跳繩,就這樣一直堅(jiān)持著,在第二次跳繩比賽中我取得了好成績,我非常高興。

  現(xiàn)在,于老師雖然不教我們了,但我時(shí)常想起她,謝謝她教我知識,謝謝她對我的關(guān)心。

  小學(xué)生寫人作文 篇57

  在我即將結(jié)束的小學(xué)生涯中,教過我的老師不計(jì)其數(shù)?膳惆槲叶冗^這小學(xué)時(shí)光的'只有我的語文老師——鄭靜。鄭老師中等個(gè)子,瘦瘦的,臉上一般都會(huì)洋溢著甜甜的微笑,特別是那雙會(huì)看透我們的心的眼睛。

  有一次,我由于沒做家庭作業(yè),怕老師罵我,就向老師撒了個(gè)謊,說我的作業(yè)忘在家里了,明天帶來給你檢查。老師看可看我,當(dāng)時(shí)我心了緊張得心都快蹦出來了,老師望了我一會(huì),說了句:"好吧,下次別忘記了帶作業(yè)哦!”"呼”我走出辦公室長嘆了一口氣,心想:可真險(xiǎn)啊,要不是平時(shí)老師相信我的話,今天就死定了。第二天,我把昨天的家庭作業(yè)交給老師時(shí),老師給了我一張折好的紙條,叫我走到教室才看,我心中充滿了疑惑。走到教室門口,我把紙條打開一看,上面些著:我知道你是個(gè)乖孩子,好學(xué)生,我也希望你真的是忘記做作業(yè)了,但是下不為例喲…原來老師已經(jīng)知道我忘了做家庭作業(yè),為了我的面子,給了我一次機(jī)會(huì)。我一定要珍惜這次機(jī)會(huì),改正粗心大意的病……

  小學(xué)生寫人作文 篇58

  “一日為師,終身為父。”老師就像我們的父母,對我們無微不致的關(guān)懷,熱愛教育事業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n,對我們悉心呵護(hù)。

  每到期末,我們的老師那真是對我們無微不致地照顧,我讓她雨露勻沾,他偏不聽,每天總管著我。

  有一次,快要到期末考試了,每個(gè)班的老師都很著急,本來是其他課的.,老師全給換成了語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)。

  數(shù)學(xué)老師上了五十多分鐘的課,終于下課了,下一節(jié)課就是音樂課了。我們高高興興地討論著音樂課時(shí),語文老師走了進(jìn)來,說這節(jié)課是語文課,我心想:這潘老師還真熱愛學(xué)生、對工作認(rèn)真啊,連一節(jié)課都不放過,這么快就來給我們上語文課。

  上課時(shí),老師還反復(fù)跟我們強(qiáng)調(diào)了幾道重點(diǎn)題,還讓我們反復(fù)地記、背,給我們做練習(xí)、做試卷。

  下課時(shí),一節(jié)課本來四十分鐘,活生生被弄成了六十分鐘,又繼續(xù)連著第二節(jié)課,可老師沒停過,也沒有坐下過,沒有喝過一口水,一直給我們不停地講著。

  這樣的老師,這樣敬業(yè),這樣熱愛學(xué)生,關(guān)愛我們,能不讓我們敬愛她嗎?

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