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作文讀后感優(yōu)秀范文（通用44篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的作文讀后感優(yōu)秀范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作文讀后感優(yōu)秀 篇1
讀了《狼牙山五壯士》，我為五壯士的行為感到自豪。
這篇文章主要寫(xiě)了五壯士接受掩護(hù)任務(wù)，將敵人誘惑上山，引上了絕路。在頂峰，壯士們痛殲敵人，到彈盡糧絕時(shí)，才跳下懸崖。
“副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。”這句話體現(xiàn)出葛振林對(duì)日寇的仇恨和憤怒，對(duì)日本侵略中國(guó)的行為憤慨不已，而對(duì)日寇的仇恨與憤怒，就是對(duì)中華民族的熱愛(ài)，對(duì)人民的熱愛(ài)，對(duì)和平的渴望。日本帝國(guó)侵略中國(guó)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很憤怒的事，所以這里的描述非常恰當(dāng)，同時(shí)也寄托了作者憤怒與痛恨之情。
“狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：‘打倒日本帝國(guó)主義’!”這句中“壯烈豪邁”一詞說(shuō)明了五壯士不怕生命危險(xiǎn)，勇于犧牲的品德。而且在生命最后一刻大喊驚天動(dòng)地、氣壯山河的`話更讓人敬佩不已，更加突出了五壯士熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民。這句話也說(shuō)出五壯士臨危不懼，對(duì)日本帝國(guó)的憤怒與痛恨。
日本與中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)是由于盧溝橋事變，日本借口一名士兵進(jìn)了城中，剛進(jìn)去就打。這種陰謀更讓人氣憤，忘恩負(fù)義。中國(guó)本是表示友好，而日本心中卻一直想著怎樣侵入我們的國(guó)土，真是可恥可恨。
我對(duì)日本帝國(guó)主義非常痛恨，對(duì)五壯士的犧牲和行為感到悲壯與自豪。
作文讀后感優(yōu)秀 篇2
《青春不臉紅》是多么能反映出現(xiàn)代人不畏挫折，勇往直前的一種精神啊!那么我就講一下這個(gè)故事吧。
這個(gè)故事講的是一位年輕人到圖書(shū)館應(yīng)聘遭到拒絕，傷心之際不經(jīng)意間看到了靜字，于是他有所領(lǐng)悟。壯著膽子去館長(zhǎng)那里要求實(shí)習(xí)，不取分文。最后館長(zhǎng)被他的熱情與執(zhí)著打動(dòng)。同意了他的要求。到底那個(gè)靜字他領(lǐng)悟到什么了呢?原來(lái)靜字的'左邊一個(gè)青字，青春的青。右邊一個(gè)爭(zhēng)，爭(zhēng)取的爭(zhēng)。青春要爭(zhēng)取，同時(shí)要保持靜的心態(tài)，應(yīng)對(duì)挫折，迎接挑戰(zhàn)!
的確!有一句廣告詞是這樣說(shuō)的：“每個(gè)人都是一座山，最難攀越的山，其實(shí)是自己�！�
艱難能代表什么?是使自己更具有偉大的毅力! 挫折能代表什么?是使自己更富有強(qiáng)大的勇氣! 人可以被毀滅，但不能被打敗!
只有心還在，機(jī)會(huì)就在。時(shí)時(shí)刻刻為夢(mèng)想而奮的人們，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)垂青于你。
再高的山又能怎樣，能阻擋我這勤奮的雙腳嗎? 再狂的風(fēng)又能怎樣，能撼動(dòng)我那執(zhí)著的帆嗎? 再大的浪又能怎樣，能吞噬我這信念的小舟嗎? 沒(méi)有機(jī)會(huì)不怕，去創(chuàng)造!
沒(méi)有成功不怕，去挑戰(zhàn)!
這就是花季的少年少女，擁有著烈火般的熱情，請(qǐng)不要辜負(fù)這波瀾不驚的湖水，向著曙光的方向出發(fā)吧! 我青春!我快樂(lè)!我自信!
作文讀后感優(yōu)秀 篇3
今天，我讀了《哈佛家訓(xùn)》中的一則故事，它讓我感受頗多。
文中的主人公史泰龍是一個(gè)多么具有堅(jiān)持不懈精神的人啊!書(shū)中講到：在美國(guó)有個(gè)窮困潦倒的年輕人，決心要成為一名電影明星，他來(lái)到好萊塢，輪換進(jìn)入500家電影公司應(yīng)聘，均遭拒絕，但他毫不灰心，在第四輪的第349家電影公司的應(yīng)聘時(shí)，他被留用了，他就是著名影星史泰龍。
讀了這篇文章后，我想：如果史泰龍?jiān)诘谝惠喸馐芫芙^后不再堅(jiān)持自己的.夢(mèng)想的話，那他會(huì)成功嗎?顯然不會(huì)，他之所以可以成為電影明星，是因?yàn)樗谎苑艞�，可�?jiàn)，人生中的堅(jiān)持有多么重要! 人們常說(shuō)：“貴在堅(jiān)持”，可不是嗎?如果你半途而廢，放棄自己的夢(mèng)想，終將一事無(wú)成!記得那一次，我曾失望地喊道：“哎呀，要不然不做了吧!”面對(duì)一個(gè)只有一半的手工玫瑰花，我生氣地把它摔在桌上瞪著它喊道�？墒且幌耄魈臁芭笥压�(jié)”，為了我和星的那份友誼，我怎可以半途而廢呢?于是，我又重新拿起了玫瑰花，又折了起來(lái)。第二天，當(dāng)我把手工玫瑰花遞到星的手中時(shí)，星一臉燦爛……
在漫長(zhǎng)的人生旅途中難免有崎嶇和坎坷，但只要有人生中的堅(jiān)持，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
作文讀后感優(yōu)秀 篇4
《偉大的日子》是海倫·凱勒寫(xiě)的一篇文章，這篇文章里的主人公也是海倫·凱勒，還有她的恩師——安妮·莎莉文。
本文主要講1887年3月3日的下午，來(lái)了一個(gè)改變她一生命運(yùn)的人——安妮·莎莉文。在一天，老師把海倫帶進(jìn)井房，利用聾啞人通過(guò)觸覺(jué)感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對(duì)未來(lái)充滿了希望和向往。
在生活中用愛(ài)幫助人的.力量是非同凡響的。曾經(jīng)有一個(gè)人，他的女兒出了一起較大的車(chē)禍，醫(yī)生盡力保住了女孩兒的命，但是女孩兒是否醒來(lái)還要看她的意志。在女孩兒昏迷期間一直喊母親，可是父親和母親早已離婚找不到母親在哪，在他們都束手無(wú)策之時(shí)，一個(gè)護(hù)士坐在女孩兒身邊，握住她的手，當(dāng)女孩兒叫一聲母親，護(hù)士答應(yīng)一聲，之后的日子護(hù)士真的就像一位母親一樣，一有時(shí)間就給女孩兒唱歌，講故事，說(shuō)話，知道女孩兒醒來(lái)，這個(gè)女孩兒能醒來(lái)完全是個(gè)奇跡!!而這是一個(gè)用愛(ài)創(chuàng)造的奇跡!!
莎莉文老師用溫情化解了海倫的痛苦、寂寞和孤獨(dú)，用藝術(shù)的方法教誨海倫知識(shí)，用愛(ài)與激情激發(fā)海倫去勇敢地面對(duì)生活，愛(ài)成就了偉大。護(hù)士用愛(ài)心成就了奇跡，讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)，熱愛(ài)生活和生命，讓愛(ài)灑滿世界!
作文讀后感優(yōu)秀 篇5
今天我讀了《少年總編》這篇文章，我被文章里的主人公達(dá)貝里那種無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助的精神感動(dòng)了。
這篇文章主要寫(xiě)了紐約市的一個(gè)十二歲少年達(dá)貝里，他用自己創(chuàng)辦雜志掙來(lái)的錢(qián)幫助了許多家里貧困，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)鞋襪，冬天上不了學(xué)的窮孩子，讓他們冬天也能上學(xué)。生前，達(dá)貝里在銀行里存了五千美元，卻從來(lái)沒(méi)為自己花過(guò)一美元。
如果有人問(wèn)我：“他這樣做值得嗎?”我一定會(huì)大聲地告訴他：“這樣做值得!”因?yàn)檫_(dá)貝里雖然不富有，但他有一顆博愛(ài)的`心;雖然他沒(méi)有太多能力，但他簡(jiǎn)持不懈。短短兩年的時(shí)間里，達(dá)貝里買(mǎi)了一萬(wàn)多雙襪子和五百多雙鞋，當(dāng)他把襪子分給那些貧困的小伙伴時(shí)，他的心里是滿足的，是幸福的，是快樂(lè)的。
這種助人為樂(lè)的人不僅美國(guó)有，我們中國(guó)也大有人在，就連我們班也有。就說(shuō)我們班徐浩然吧，他看見(jiàn)許多同學(xué)的籃球沒(méi)有氣了，就馬上從家里拿出氣針和氣管，還主動(dòng)幫同學(xué)打氣，這難道不令人佩服嗎?
不管是美國(guó)的達(dá)貝里，還是我們班的徐浩然，我們都要向他們學(xué)習(xí)。在學(xué)校里幫助老師、幫助同學(xué)，在家里幫助父母做一些力所能及的小事，這樣既幫助了別人，也鍛煉了自己，而且樂(lè)在其中。
作文讀后感優(yōu)秀 篇6
散文《山中雜記》是由現(xiàn)代著名詩(shī)人，翻譯家，作家，兒童文學(xué)家：冰心，所著。
《山中雜記》這篇文章是冰心女士留美期間在山中養(yǎng)病時(shí)寫(xiě)的。這本書(shū)寫(xiě)了她在山中所見(jiàn)到的許多可愛(ài)的動(dòng)物和昆蟲(chóng)的生活情景，寫(xiě)出了它們給自己帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，也抒發(fā)了冰心對(duì)它們的喜愛(ài)之情。文章思路清晰，在具體的描寫(xiě)過(guò)程中，表現(xiàn)了冰心對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)、尊重、平等和欣賞的`情感態(tài)度。
《山中雜記》里，我最喜歡的就是《鳥(niǎo)獸不可與同群》這一章了。它講述了冰心和動(dòng)物們嬉戲的場(chǎng)景。冰心最喜歡那匹斑白大馬。她撫摸著它的大嘴，喂它吃草。她甚至還喜歡一只會(huì)唬人的可愛(ài)小狗。但是冰心卻從來(lái)不愛(ài)貓，在醫(yī)院里，一只小黑貓?zhí)剿膽牙锼X(jué)，而她卻最怕小貓睡覺(jué)時(shí)呼吸的聲音�？稍诤髞�(lái)，她發(fā)現(xiàn)，當(dāng)小貓仰臥在草地上，用兩只小爪撥弄著玫瑰花葉，自驚自跳的時(shí)候，是那么的活潑和歡悅，最終，她也與貓成了“好朋友”。
文章雖然內(nèi)容零零散散，但始終圍繞一個(gè)主題，那就是熱愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)一切，生活就能帶給你樂(lè)趣，在愉悅你的情感中才能進(jìn)入善良、博愛(ài)的人生境界，這就是散文的特點(diǎn)。
讀完了這本書(shū)，我懂得了，我們，應(yīng)該去保護(hù)、尊重動(dòng)物,與動(dòng)物平等，這樣,我們這個(gè)世界才會(huì)更加和諧。
作文讀后感優(yōu)秀 篇7
我們班上有個(gè)別同學(xué)會(huì)突然在課堂上發(fā)出一聲怪叫，引來(lái)同學(xué)們的一陣哄笑，當(dāng)這個(gè)同學(xué)為他的“杰作”得意時(shí)，他是否知道，他是在影響其他同學(xué)上課，也影響了老師講課，如果不是他而是別人這樣做，他又會(huì)怎么想呢？這讓我聯(lián)想到我們剛剛學(xué)的課文《將心比心》。
“將心比心”是一個(gè)成語(yǔ)，意為“已所不欲，勿施于人”。這篇文章以“將心比心”為題，通過(guò)兩件事來(lái)說(shuō)明這道理，第一件事講的是奶奶去商店，在她前面的阿姨推開(kāi)沉重的大門(mén)，一直等奶奶跟上來(lái)才松手，當(dāng)奶奶道謝時(shí)，這位阿姨說(shuō)她的媽媽同奶奶的年齡差不多，她希望她的.媽媽遇到這種情況也人為她開(kāi)門(mén)。第二件事是作者陪母親輸液，扎了兩針也沒(méi)扎進(jìn)去，后來(lái)在母親的鼓勵(lì)下，護(hù)士終于扎進(jìn)去了，母親給護(hù)士寬容和鼓勵(lì)，讓護(hù)士增加了信心，放松下來(lái)。
將心比心，以心換心，我們總是希望別人善待自己，都不知道首先要去善待他人這個(gè)道理，假如一個(gè)只顧自己痛快，不顧別人的感受，那他又怎么期望得到別人的關(guān)愛(ài)和尊重呢？所以當(dāng)我們?cè)谧鍪聲r(shí)都要想想假如是別人這樣做，你會(huì)怎樣想？
作文讀后感優(yōu)秀 篇8
在諸多短篇小說(shuō)中有一篇很值得大家去看：《項(xiàng)鏈》
主人公瑪?shù)贍柕率莻�(gè)很窮但很美麗又愛(ài)漂亮的人，她有一個(gè)好朋友很富有，有一次，她要出席一個(gè)宴會(huì)，想把自己打扮的漂亮一點(diǎn)，可是又沒(méi)有什么首飾，于是，她去找這個(gè)富有的朋友，想向她借一樣首飾，貴婦人聽(tīng)了，立刻打開(kāi)她的箱子，說(shuō)：“你選幾樣去吧，不過(guò)得趕快還回來(lái)，我也要用呢�！爆�?shù)贍柕乱豢�，全是金光閃閃的珠寶，于是說(shuō)：“我只選一樣，就一樣，謝謝你，我馬上還給你。”于是選了一條項(xiàng)鏈走了。
第二天晚上宴會(huì)回來(lái)，項(xiàng)鏈卻不翼而飛，她又急又怕，不停的找，可卻一無(wú)所獲。
沒(méi)辦法，她只好到處去借錢(qián)，湊夠幾萬(wàn)金法郎，買(mǎi)了一條一摸一樣的.項(xiàng)鏈，還給貴夫人。而貴夫人看都沒(méi)看就把它扔進(jìn)了箱子。
幾十年過(guò)去了，兩個(gè)人都老了，瑪?shù)贍柕乱呀?jīng)陀了背，當(dāng)她坐在公園的長(zhǎng)凳上休息，她舒了一口氣：她終于還清了銀行的債務(wù)。而這時(shí)候，當(dāng)年那位貴夫人正溜著她的狗從瑪?shù)贍柕旅媲白哌^(guò)。瑪?shù)贍柕陆辛怂宦�，貴夫人驚訝的看著她，接著她們攀談起來(lái)，當(dāng)瑪?shù)贍柕抡f(shuō)完這件事后，貴夫人突然叫道：“上帝！我可憐的瑪?shù)贍柕�，我借你的�?xiàng)鏈?zhǔn)羌俚难�，最多只值五百法郎……�?/p>
作文讀后感優(yōu)秀 篇9
《左傳》作為史，在那個(gè)“國(guó)之大事在祀與戎”的時(shí)代，所記錄的多是禮樂(lè)征伐；作為《春秋》的注本，其行文亦不外乎“春秋大義”。
“世道衰微，邪說(shuō)暴行有作，臣弒其君者有之，子弒其父者有之，孔子懼，作《春秋》。《春秋》，天子之事也�！�(《孟子·滕文公·下》)
撇開(kāi)《春秋》是否為孔子所作不談，這里只是希望證明在《春秋》、《左傳》文字的背后存在著一種思想理念。誠(chéng)然，“以《春秋》為褒貶者，亂《春秋》也”。但史官記錄時(shí)所秉的原則必然體現(xiàn)了其時(shí)代的價(jià)值觀。比如《左傳》中很少提及女性，所寫(xiě)不是可錄入《烈女傳》的“好女”便是敗德的劣女。再比如《左傳》中對(duì)管仲知禮的`不斷描寫(xiě)。當(dāng)然最著名的例子便是“鄭伯克段于鄢”。
那是個(gè)禮崩樂(lè)壞的時(shí)代。正因這樣的時(shí)代，我感受到了史官的無(wú)情，“趙盾弒其君”的描述曾讓我感到戰(zhàn)栗，史筆無(wú)情，一言一行都有把尺在衡量，也是在那一刻，我體會(huì)到作《春秋》其背后的用心；戰(zhàn)栗過(guò)后，不禁為其熱情所感動(dòng)。
這種知其不可為而為之的勇氣與信念，很難讓人無(wú)動(dòng)于衷。在風(fēng)云變革的社會(huì)...
作文讀后感優(yōu)秀 篇10
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，有幸福的，有悲傷的就像主人公阿廖沙一樣。
高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的'、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
作文讀后感優(yōu)秀 篇11
今晚我和爸爸一起閱讀了成語(yǔ)故事《葉公好龍》。故事講的是有一個(gè)叫葉公的人非常喜歡龍，他家的屋梁、柱子、門(mén)窗及所有的器具上都雕刻著龍的圖案，就連服飾、被帳上也繡上了龍。天上的真龍聽(tīng)說(shuō)了葉公喜歡龍的事情，專(zhuān)程下到人間拜訪他。真龍來(lái)到葉公家里，從窗外探進(jìn)頭去，將長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴拖到葉公家里。葉公一見(jiàn)，立即嚇的魂不附體。
讀完這個(gè)故事我明白了有些人表面上喜歡這個(gè)東西，其實(shí)并不喜歡，比如，有人喜歡老虎，但是遇到真的老虎就會(huì)被嚇?biāo)懒恕Ｓ行┤俗焐现v要干什么，但他們行動(dòng)上卻不去干。比如，有的人講要勤儉節(jié)約，而實(shí)際上他們卻大吃大喝，鋪張浪費(fèi)。
反過(guò)來(lái)，這個(gè)故事還讓我想到有些人嘴上說(shuō)不喜歡什么或是不能干什么，但實(shí)際上他很喜歡或是自己卻去干。比如，有些當(dāng)大官的.人總是教育別人不要貪財(cái)，不要干違法的事，而他們自己卻是大_，干了很多違法的事。
所以說(shuō)，這個(gè)故事告訴我們小朋友做人要誠(chéng)實(shí)，不能虛偽，講話也要講真話。喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，是什么就是什么，不能講假話。
作文讀后感優(yōu)秀 篇12
人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。
高加林的人生，是否做農(nóng)民，受制于客觀環(huán)境，是他無(wú)法選擇的，但是愛(ài)情是由內(nèi)心決定的，是他可以選擇的。但是他將兩者捆綁在了一起，最終出現(xiàn)了不可避免的悲劇，自己的一生也因此而受到重大影響。遺憾地是，他自己的悲劇深深得波及到了深?lèi)?ài)他的人——?jiǎng)⑶烧涞囊簧�。而�?duì)于他以為理想中的戀人黃亞平，其實(shí)影響倒真是無(wú)足掛齒，隨著時(shí)間的流逝，高加林大概只會(huì)成為黃亞萍和張克南都不愿提起的一個(gè)點(diǎn)狀人吧。
劉巧珍，愛(ài)得熱烈而真摯，淳樸而深情。她關(guān)心高加林的一切，高加林的人，高加林身邊的人，無(wú)論他愛(ài)不愛(ài)她。因?yàn)閻?ài)高加林，所以在他成為農(nóng)民時(shí)，愿意和他在一起；也是因?yàn)閻?ài)高加林，所以在他想要在城市里實(shí)現(xiàn)自己的理想要離開(kāi)她時(shí)，她也愿意放開(kāi)他，只要他開(kāi)心就好。經(jīng)歷一切之后，接納現(xiàn)實(shí)，依然熱愛(ài)這個(gè)世界，依然努力的'走下去，選擇一個(gè)踏實(shí)的人，和馬拴一起勞動(dòng)，生兒育女，過(guò)一輩子光景。她留戀這個(gè)世界；她愛(ài)太陽(yáng)，愛(ài)土地，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)清朗朗的大馬河，愛(ài)大馬河畔的青草和野花……
黃亞萍，典型的聰明的利己主義者，而這類(lèi)人，總是受傷最少的，現(xiàn)實(shí)中的大多數(shù)人。
作文讀后感優(yōu)秀 篇13
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年！”
我沒(méi)有蘇軾把酒問(wèn)青天的豪爽，我也沒(méi)有蘇軾對(duì)月宮的豐富想象，但每當(dāng)我走在大學(xué)校園里，抬頭望到天上的明月時(shí)，明月就像有意似的，總讓我回想起故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
我的故鄉(xiāng)在南方，有一條寬闊而且美麗的河流過(guò)故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的人都管她叫母親河。故鄉(xiāng)的人在河的岸邊修建了許多供人們休憩乘涼的小廣場(chǎng)。
記得在我讀高中的時(shí)候，我的學(xué)校就在河邊。在高考復(fù)習(xí)的那段時(shí)間里，我經(jīng)常在天氣好的夜晚，在晚修結(jié)束后，一個(gè)人來(lái)到小廣場(chǎng)，靜靜的望著空中的`月亮出神。
月亮仿佛就有這樣神奇的效果，她能讓我心情平靜，她能把我身上的壓力陡然卸去，她能還我一個(gè)愉快的心情。她不會(huì)生氣，她更不會(huì)發(fā)怒，她只會(huì)帶著她甜美的微笑默默的注視著你！這時(shí)你仿佛覺(jué)得這月亮似乎是為了你而變得愈加的明亮了！
又一次，我獨(dú)自走在這位于異鄉(xiāng)的大學(xué)校園里，我抬起頭，看到了天上的月亮，我想到了蘇軾，我想到了故鄉(xiāng)那明亮的月亮，我想到了……
作文讀后感優(yōu)秀 篇14
《夏洛的網(wǎng)》，一首關(guān)于生命，友情，愛(ài)與忠誠(chéng)的贊歌！一部傲居“美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著”首位的童話！風(fēng)行世界五十年，發(fā)行千萬(wàn)冊(cè)。
夏洛是一只蜘蛛，威爾伯則是一只小豬，當(dāng)小豬不可避免地要走向它一生的終點(diǎn)時(shí)，夏洛英勇地站了出來(lái)，它在自己的網(wǎng)上織出了一些贊美這只小豬的字樣，從而使小豬在展覽會(huì)上贏得風(fēng)光，也僥幸地活了下來(lái)。這種奇特而溫馨的友誼感染了無(wú)數(shù)的人。
夏洛在剩下最后一口氣時(shí)，為威爾伯編織了最后一個(gè)奇跡……在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜，威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。
作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的'夏洛卻說(shuō)：“我救你”。于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。
但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到的盡頭……
作文讀后感優(yōu)秀 篇15
每一次聽(tīng)到母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心的話;每一次聽(tīng)到母親對(duì)我和藹可親的問(wèn)候；每一次看到母親為我含辛茹苦的工作，我便想起了一篇感人肺腑的文章——《母狼》。這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，一只骨瘦如柴的母狼正在忙碌的追趕獵物，可是這個(gè)獵物卻被一個(gè)捕獵者擊中，食物沒(méi)有了，母狼垂頭喪氣的走了，可是捕獵者發(fā)現(xiàn)了這只母狼，開(kāi)槍打中了他的腹部，母狼帶著傷逃走了。不愿善罷甘休的捕獵者隨著血跡找到了它的洞穴，這個(gè)洞穴里有它的幼仔。受傷的母狼意識(shí)到了危險(xiǎn)，用自己正在流血的身體把洞口堵了起來(lái)。
讀到這里，我一下意識(shí)到原來(lái)冷酷無(wú)情的狼也會(huì)有感情啊！他能為了自己的`孩子犧牲一切，就算是生命也無(wú)所謂。這讓我在這一瞬間對(duì)世界充滿了疑惑不解，為什么人世間會(huì)有生死離別呢？
由此我想到了我的母親。她雖然有時(shí)對(duì)我大吼大叫，可是她的出發(fā)點(diǎn)是好的。她每天為了我不分晝夜的工作，這是多么的偉大呀！為此我們要學(xué)會(huì)感恩父母，感恩他們給我們寶貴的生命；感恩他們對(duì)我無(wú)私的愛(ài)；感恩他們給我們一切的一切。
作文讀后感優(yōu)秀 篇16
一本從頭到尾都在死人的書(shū)，居然取名叫活著。這跟青春疼痛系列--郭敬明小說(shuō)中翻到最后一章突然全軍覆沒(méi)的死亡不同。余華寫(xiě)的死亡，是耗。耗盡最后一滴血，還有一絲微妙的希望。福貴和一支老牛，在田埂上唱著歌，繼續(xù)熬著。
苦的連嘆息都沒(méi)有，卻還有寬慰的理由。
不知道一夜暴富是什么感覺(jué)，當(dāng)然也不知道一夜落魄是什么滋味。2011年長(zhǎng)沙的街頭有個(gè)拉小提琴的賣(mài)藝者，只會(huì)一首《月亮代表我的心》。他看起來(lái)最多40歲，中等身材，頭發(fā)已經(jīng)全白�？偸钦驹诓叫薪值墓_(dá)斯門(mén)口，拉著他的小提琴。不知為何，每次路過(guò)都會(huì)傷神。
過(guò)了不久見(jiàn)報(bào)，他曾富商。08年股市大跌，財(cái)產(chǎn)散盡，妻離子散。在富時(shí)唯獨(dú)學(xué)了小提琴，練了一段時(shí)間，只會(huì)這一首。如今住在下河街那片破舊的房子里，和其他同樣落魄的人一起。
他的琴，拉的很動(dòng)人。后來(lái)被哈根達(dá)斯趕走，又挪到悅方門(mén)口�？偸且患蓛舻�'白襯衣，球鞋。站在他旁邊幾米，會(huì)感覺(jué)整個(gè)坡子街安靜了下來(lái)。心中想起許久不見(jiàn)的那個(gè)人，想起自己曾經(jīng)美好過(guò)又失去的東西，在眼眶濕潤(rùn)之前，畢恭畢敬的在琴盒里放上五塊錢(qián)，然后離開(kāi)。
他的自稱(chēng)陳伯，許久沒(méi)回長(zhǎng)沙了，不知還在不在。
世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌。
作文讀后感優(yōu)秀 篇17
六年級(jí)的時(shí)候，我向同學(xué)借了一本，《巴黎圣母院》，本來(lái)覺(jué)得很乏味，但慢慢就被這個(gè)故事吸引了。這是外國(guó)的名著，雖然我看完后還是不能完全理解，但起碼看懂了。
印象深刻的是女主角愛(ài)斯梅拉達(dá)。她不僅有迷人的外貌，更有一顆純真善良的心靈。從她對(duì)待那只山羊，救下那個(gè)落魄的詩(shī)人，對(duì)于傷害過(guò)自己的卡西莫多，送上水和憐憫，對(duì)待愛(ài)情的犧牲等，我看到她是無(wú)瑕的，是沒(méi)有一點(diǎn)污垢的'。可是，這般天使一樣的姑娘，受到的卻是最骯臟的對(duì)待，流浪，被上流社會(huì)排斥和嘲諷，最后，做了徹底的犧牲。
這本書(shū)的關(guān)鍵詞人性，講述了當(dāng)時(shí)社會(huì)的扭曲。作者筆下的那些建筑，那些奢華的象征勸力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想以及為了自己的愿望可以做什么事情一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來(lái)表現(xiàn)。我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教克洛德。從那許多的錯(cuò)綜復(fù)雜的建筑群，人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來(lái)的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對(duì)蒼天做這無(wú)聲的哀號(hào)！
精彩的書(shū)，要細(xì)細(xì)品味，琢磨出其中蘊(yùn)含的道理。
作文讀后感優(yōu)秀 篇18
沒(méi)多久，劉裕就徹底登基為帝了，封晉帝為零陵王，食邑一郡，各種形式還按皇帝的來(lái)。接著大封功臣，改晉歷為宋歷（這是政權(quán)改變必須要經(jīng)的一個(gè)大的變革）。
武帝劉裕繼位以后，安撫百姓，遴選俊才，禁絕淫祠，削減地方軍隊(duì)，加強(qiáng)中央集權(quán)，多次親自聽(tīng)訟，置辦學(xué)堂。沒(méi)多久，晉帝崩，沈約的《宋書(shū)》很多地方都是為為尊者諱，晉帝被劉裕殺害卻不明寫(xiě)。永初三年五月，劉裕逝世，死前把太子劉義符告誡他說(shuō)：檀道濟(jì)有干略，無(wú)遠(yuǎn)志；徐羨之和傅亮應(yīng)該沒(méi)有其他不良的圖謀；謝晦跟著我打天下，很有經(jīng)驗(yàn)和權(quán)謀機(jī)變，真有異心肯定是這個(gè)人，把他放到會(huì)稽、江州（雖然是戰(zhàn)略要地卻遠(yuǎn)離中樞）這樣的地方就好。又針對(duì)后世的大臣權(quán)利和繼位的相關(guān)事宜做了部署。
宋武帝劉裕出生貧寒，從東晉軍隊(duì)底層做起，一步步積累軍功，爬到權(quán)傾朝野的.地位，進(jìn)而稱(chēng)帝，一生軍功，可謂輝煌。除了煌煌武功，也有赫赫文治�？梢哉f(shuō)，武帝的雄才大略，給劉宋奠定了很好的經(jīng)濟(jì)政治基礎(chǔ)。可惜稱(chēng)帝僅僅三年就去世。當(dāng)時(shí)劉裕打下的疆域是非常的大的，劉宋早期也是整個(gè)南朝最鼎盛的時(shí)期。不得不說(shuō)，這都是劉裕的功勞。
作文讀后感優(yōu)秀 篇19
今天我們學(xué)了老舍寫(xiě)的《貓》這一課。
作者的語(yǔ)言完全不像是在描述一只貓，而像在描述一個(gè)人，一個(gè)作者最喜歡的孩子。
小時(shí)候的貓更加惹人憐愛(ài)�！八�(gè)沒(méi)完沒(méi)了”、“摔疼了也不哭”、“絕不會(huì)責(zé)打它”、“生氣勃勃，天真可愛(ài)！”這些詞句，哪里是在描寫(xiě)一只貓，分明是在說(shuō)人嘛！作者抓住了“可愛(ài)”、“淘氣”兩個(gè)詞，為我們勾勒了小貓的形象。玩線團(tuán)、玩雞毛、裝桌子、裝門(mén)、在花盆里摔跤、抱著花枝打秋千以及所到之處的“枝折花落”，無(wú)處不讓人體會(huì)到小貓的可愛(ài)、淘氣，以及作者對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。
老舍先生寫(xiě)的《貓》有很多獨(dú)到之處，首先是表達(dá)了真摯的感情。老舍先生對(duì)家里的貓視同兒女，因此無(wú)論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛(ài)。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng)造出一個(gè)非常美好的境界。其次是老舍先生平實(shí)無(wú)雕琢的`語(yǔ)言風(fēng)格。在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí)，只是將事實(shí)具體地寫(xiě)出，使貓的形象越來(lái)越豐滿，性格越來(lái)越鮮明，給讀者留下深刻的印象。
作文讀后感優(yōu)秀 篇20
最近比價(jià)流行的24小時(shí)，就是劇情緊湊著稱(chēng)。但雷雨可以說(shuō)是劇情更加緊湊，在很大程度上，甚至在閱讀時(shí)有一種很大的窒息感，每一件事都是那么緊湊的發(fā)生，同時(shí)又是那么自然。
最最難能可貴的是，其最大的優(yōu)點(diǎn)還不在于其作為戲劇的沖突感，而是把人性中一個(gè)很大問(wèn)題暴露出來(lái)了，也許古人就已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，那就是：葉公好龍!
我們很多時(shí)候是十分愿意去回憶過(guò)去的美好，在很大程度上，我們甚至一直在幻想這種美好的重現(xiàn)。可是，現(xiàn)實(shí)中的爾虞我詐造成了我們?cè)僖膊荒艹撩杂谄渲�。只有孩子，才能那么毫無(wú)顧忌的表達(dá)自己的喜好和想法。而成人的我們，自以為已經(jīng)不再生活在童話世界的我們，當(dāng)天上掉下一個(gè)天大的餡餅時(shí)，第一反應(yīng)只能是可悲問(wèn)：你是誰(shuí)?你來(lái)這里干什么?
真的很可悲的，其實(shí)生活就是在一些列循規(guī)蹈矩中出現(xiàn)這種意外，從而造成無(wú)限的.樂(lè)趣，可是我們?yōu)榱吮苊馄綍r(shí)的被騙，我們將永遠(yuǎn)失去這份童真。那些平時(shí)從來(lái)沒(méi)有被騙的人，也許你已經(jīng)成功地適應(yīng)了這個(gè)社會(huì)，但是，你并不會(huì)，也不能體會(huì)到人間最最快樂(lè)的東西：驚喜!甚至，你也可能鑄成那樣的悲劇!
作文讀后感優(yōu)秀 篇21
這是一部講述不同家庭環(huán)境下的孩子們，再遇到地震時(shí)表現(xiàn)，詮釋了在困難中人們互相幫助，在自然災(zāi)害下人間充滿真情的故事。
故事以一群初中為背景展開(kāi)，小孩子之間有矛盾相約打架來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，機(jī)緣巧合之下故事有關(guān)的孩子都出現(xiàn)在了這個(gè)打架現(xiàn)場(chǎng)，看倆個(gè)男孩子單挑，就在這個(gè)時(shí)候?yàn)?zāi)難發(fā)生了，突然的大地震讓大家猝不及防，大家都很害怕其中也有人受傷，孩子的純真在于會(huì)因?yàn)橐患虑榇虼螋[鬧，但真正的出事情時(shí)那些矛盾都會(huì)拋之腦后選擇幫助，孩子的天性和善良也在作者的筆下表現(xiàn)得栩栩如生。作者似乎很善因這樣的寫(xiě)法，制造矛盾解決矛盾，而后再矛盾之中讓孩子開(kāi)始自省，讓孩子們開(kāi)始互相幫助，災(zāi)難雖然可怕但是只要大家團(tuán)結(jié)沒(méi)有什么不能解決。
五個(gè)孩子充滿幼稚地帶著不同的想法來(lái)到打架的'地方，而要打架的雙方特意選了離家較遠(yuǎn)的小山丘，讓后續(xù)故事的展開(kāi)更加緊密，可以說(shuō)作者很喜歡鋪墊，故事環(huán)環(huán)相扣，我覺(jué)得書(shū)名震動(dòng)是地震的發(fā)生，也是孩子們感情世界發(fā)生變化，內(nèi)心開(kāi)始成熟的意思。
作文讀后感優(yōu)秀 篇22
《簡(jiǎn)·愛(ài)》這一部世界文學(xué)寶庫(kù)中的不朽之作，最近被我發(fā)現(xiàn)了·我仔細(xì)地閱讀著·《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者是英國(guó)的夏洛蒂·勃朗特，她出生在英國(guó)約克郡一山區(qū)小鎮(zhèn)桑頓，是鄉(xiāng)村牧師帕特里克·勃朗特的第三個(gè)孩子·夏洛蒂在1847年8月寫(xiě)成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》�！逗�(jiǎn)愛(ài)》故事主要講了小姑娘簡(jiǎn)愛(ài)從少女長(zhǎng)大成人的'故事·簡(jiǎn)愛(ài)自幼沒(méi)了父母，被親舅舅收養(yǎng)著·舅舅去世后，舅媽整天欺負(fù)簡(jiǎn)愛(ài)·后來(lái)，簡(jiǎn)愛(ài)被送到了孤兒院，在那里生活了8年·然后，簡(jiǎn)又去當(dāng)家庭教師，最后與羅切斯特先生結(jié)婚·
我很喜歡第五章：來(lái)到洛伍德（洛伍德孤兒院）·當(dāng)時(shí)，簡(jiǎn)剛到孤兒院，她經(jīng)歷了十分辛苦的一天·那個(gè)孤兒院的孩子們一周最多能吃兩次面包加干酪和咖啡，而且他們吃到燒壞了的粥都不敢吭聲，每天早上起來(lái)要很晚才能等到洗臉的水，那里的老師非常嚴(yán)厲，做錯(cuò)一點(diǎn)事都要站在大廳里受罰，但事，有一位老師譚波兒小姐卻破了一些規(guī)定，讓學(xué)生們過(guò)上了好一點(diǎn)的日子·
簡(jiǎn)愛(ài)的不幸讓我覺(jué)得：現(xiàn)在的生活太美好了，我們要珍惜現(xiàn)在的生活·遇到挫折也不能不堅(jiān)強(qiáng)·
作文讀后感優(yōu)秀 篇23
結(jié)局和以往的風(fēng)格不太一樣，開(kāi)放式結(jié)局，但兇手還是一樣的大跌眼鏡。
1.我個(gè)人覺(jué)得結(jié)局這件事會(huì)就這樣結(jié)束了，沒(méi)人去告密，并木看樣子最后是或許被章太做的東西感化了，想要和其他家長(zhǎng)一樣，保護(hù)孩子；或許是為了自己的面子，不想讓外面的人知道是自己的人是殺人兇手，名譽(yù)掃地。
2.父母愛(ài)孩子的方式有多種，為了孩子的學(xué)習(xí)不惜出賣(mài)金錢(qián)的周?chē)缺冉允牵究找?jiàn)慣。但是不惜出賣(mài)身體的我倒是難以接受，這種父母?jìng)ゴ髤s也是可憐，這種方式得來(lái)的機(jī)會(huì)要是孩子知道了，到底會(huì)抱著一種感激的心態(tài)，還是會(huì)覺(jué)得這個(gè)機(jī)會(huì)不要也罷，并且覺(jué)得可恥，我想我會(huì)是后者，會(huì)覺(jué)得這是自己的一個(gè)污點(diǎn)吧！
3.看過(guò)很多處于熱戀的.奮不顧身，和處于愛(ài)情中的人的盲目，毫無(wú)理智；也見(jiàn)識(shí)過(guò)了很多感情因?yàn)闀r(shí)間沖刷，結(jié)婚后的生活索然無(wú)味，今天算是大開(kāi)眼界，竟然還會(huì)有這種出軌方式，對(duì)方都采取維持關(guān)系而睜一只眼閉一只眼的態(tài)度，那這種婚姻還有什么意義，除了維護(hù)形象，名譽(yù)。時(shí)間終究是個(gè)可怕的東西，一直覺(jué)得社會(huì)本身沒(méi)有電視劇復(fù)雜，現(xiàn)在倒覺(jué)得是自己涉世未深，也許生活比電視劇復(fù)雜得更多。
作文讀后感優(yōu)秀 篇24
在寒假里，我讀了一篇名叫《誠(chéng)信》的短文。
這個(gè)故事講了在第二次世界大戰(zhàn)前，“我們”住在歐洲的一個(gè)城市里，是這個(gè)城市唯一沒(méi)有汽車(chē)的人家。不過(guò)幾天后，“我們”卻得到了一輛車(chē)。父親買(mǎi)了一張彩票，幸運(yùn)獲得了大獎(jiǎng)，是一輛嶄新的別克汽車(chē)，但是父親卻不高興。因?yàn)樗谫I(mǎi)張彩票時(shí)，也幫他的朋友吉米買(mǎi)了一張，是吉米的這張彩票中了獎(jiǎng)。可是吉米擁有十幾輛車(chē)，“我們”家一輛車(chē)也沒(méi)有�！拔摇本拖氚堰@輛車(chē)留下來(lái)，但父親認(rèn)為這樣做不對(duì)，他覺(jué)得應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地把車(chē)給真正的主人。最后，車(chē)還是給了吉米。雖然“我們”沒(méi)有得到車(chē)，但“我們”擁有了金子般的誠(chéng)實(shí)。父親的誠(chéng)實(shí)讓“我”覺(jué)得這是“我們”家的最寶貴的'財(cái)富。
我覺(jué)得我們應(yīng)該向那位父親學(xué)習(xí)。在金錢(qián)物質(zhì)面前不迷惑自己，保持一顆誠(chéng)實(shí)的心。一般人在一輛車(chē)都沒(méi)有的情況下，是不會(huì)這么誠(chéng)實(shí)地把車(chē)給別人的，大部分人肯定會(huì)留下來(lái)�！案赣H”完成了一道誠(chéng)實(shí)的難題。一個(gè)人有了骨氣就等于有了一大筆財(cái)富。
作文讀后感優(yōu)秀 篇25
《童年》是高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活。
高爾基小名阿廖沙，他小時(shí)候父親便去世了，母親和外祖母帶著他來(lái)到了下新城外祖父家。外祖父總是喜歡尋找別人的罪惡，懲罰他們。他視錢(qián)如命，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。后來(lái)，主人公阿廖沙的母親和一個(gè)名叫馬克西莫夫的人舉行了婚禮。阿廖沙的繼父是個(gè)惡棍，他根本不關(guān)心阿廖沙和阿廖沙母親的死活。阿廖沙不得不去街頭干活，養(yǎng)活自己、母親和外祖母。
阿廖沙受了許多困啊，但他從不放棄，勇敢地面對(duì)苦難。而我們，不愁吃不愁穿，還一個(gè)勁地怨父母沒(méi)給我買(mǎi)這，買(mǎi)那�？偸橇w慕別人有的，不知道珍惜自己擁有的。
美好的生活必須要付出才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，努力讀好書(shū)，將來(lái)做個(gè)有用的'人，為社會(huì)和家庭創(chuàng)造財(cái)富。要享受創(chuàng)造財(cái)富帶來(lái)的成就感、快樂(lè)感，不要坐享其成。前人說(shuō)得好：“要做貴族的祖先，不要最貴族的后裔�！�
作文讀后感優(yōu)秀 篇26
作為兒女，我們要有一顆感恩的心，都要學(xué)會(huì)感謝父母，在家要做個(gè)懂事的孩子，做一些力所能及的家務(wù)，體貼父母。努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。父母?jìng)牡臅r(shí)候，說(shuō)一句安慰的話；父母勞累的時(shí)候，遞上一杯茶；父母過(guò)生日的時(shí)候，遞上一張賀卡。這時(shí)候，他們一定會(huì)感到自己是世界上最幸福的父母。俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备改傅膼�(ài)是最無(wú)私、最偉大的。父母為我們做的所有，換成我們一生的幸福。
媽媽生日那天，我主動(dòng)幫她做家務(wù)，還做了一張賀卡送給媽媽。當(dāng)看到最后一行寫(xiě)著：“我愛(ài)你，媽媽�！眿寢尲�(dòng)地抱住了我，說(shuō)：“我女兒真是長(zhǎng)大了，懂得孝順父母了，媽媽也永遠(yuǎn)愛(ài)你�！蔽姨稍趮寢尩膽驯Ю�，感受到有愛(ài)就有幸福。因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有真摯的`情感；因?yàn)楦卸�，才�?huì)有人間真情；因?yàn)楦卸�，才讓我們懂得了生命的真諦。我們一定要用感恩的心對(duì)待身邊的每一人，灑下涓涓情感，溫暖彼此的心靈。
讀了這本書(shū)后，《感恩的心》這首歌在我心里久久回蕩，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
作文讀后感優(yōu)秀 篇27
上個(gè)星期，我讀完了一本《莫泊桑短篇小說(shuō)》。
莫泊桑是世界著名的短片小說(shuō)家，有“世界短篇小說(shuō)之王”的美稱(chēng)�！赌瓷６唐≌f(shuō)》中記錄了他包括《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》等在內(nèi)的三十篇著名短篇小說(shuō)。其中，我最喜歡的是《項(xiàng)鏈》。
《項(xiàng)鏈》這篇文章主要寫(xiě)了馬蒂爾德 駱塞爾太太要去參加一個(gè)舞會(huì)，但沒(méi)有好看的戴的東西，于是她向自己的.朋友弗蘭斯基夫人借了一條項(xiàng)鏈，帶沒(méi)想到在回家途中項(xiàng)鏈不幸丟失了，于是她買(mǎi)了一條和那條項(xiàng)鏈一模一樣的還給了弗蘭斯基。可誰(shuí)知買(mǎi)那條項(xiàng)鏈竟讓她破產(chǎn)了，她花了整整十年的時(shí)間還清了債務(wù)，最后得知那條項(xiàng)鏈竟是假的。馬蒂爾德從此再也不貪慕虛榮了，反而變得勤奮起來(lái)。
從這篇文章中，我學(xué)到了：我們不能向馬蒂爾德 駱塞爾學(xué)習(xí)她愛(ài)慕虛榮。
我記得在外婆那我有一個(gè)好朋友，她叫劉云，她父母在外辛苦的干活，他又時(shí)看到別的小孩子身上穿的全是名牌，她非常羨慕，于是她也吵著要父母為她買(mǎi)，父母沒(méi)辦法只好去為她買(mǎi)。別人見(jiàn)了，都夸她的衣服好看。
我認(rèn)為我們不能貪慕虛榮。
作文讀后感優(yōu)秀 篇28
一把刀得鋒刃很難越過(guò)，因此智者說(shuō)得道之路是困難的。這本小說(shuō)描述了很多人物：一生醉心于擠入上流社會(huì)的艾略特、追求奢華生活享受的伊莎貝爾、可憐的蘇菲、探求人生意義而不斷閱讀旅行最終開(kāi)悟的拉里……
其實(shí)這篇小說(shuō)相比于《月亮與六便士》的主人公及其他人物塑造，基調(diào)及結(jié)尾都更加積極美好一些——除了主人公及作者，其他人物都有美好的一面，同時(shí)又有一些小惡的一面——也許這就是人性。
其實(shí)，這本書(shū)的各個(gè)人物，即使在如今這個(gè)社會(huì)，仍然不過(guò)時(shí)，仍然能夠找到一些對(duì)應(yīng)。尤其是拉里一直追尋的問(wèn)題也困擾了當(dāng)今很多的人——人生的.意義是什么？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)沒(méi)有所謂明了的答案，答案需要每個(gè)人經(jīng)過(guò)一番苦苦尋找才可能最終領(lǐng)悟——而且每個(gè)人領(lǐng)悟的結(jié)果可能也有所差異。
其實(shí)，我覺(jué)得文中已經(jīng)給了作者針對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)知：上帝可能根本不存在，輪回可能存在（既相信又不相信），得道之人具體在哪里做什么無(wú)關(guān)緊要，重要的是對(duì)世界熱情、無(wú)私、平和、寧?kù)o、節(jié)制。
其實(shí)我覺(jué)得：人找到自己真正想做的（值得衣帶漸寬終不悔的事情）才是最重要的。
作文讀后感優(yōu)秀 篇29
在暑假里，我看了一本書(shū)——《我的秘密淘氣筆記之種田游戲》。多米上幼兒園了，教室后面有一排存放書(shū)包的柜子，多米的柜子在最下面，他不開(kāi)心，他認(rèn)為下面的不好，并把這件事告訴了媽媽。
媽媽給多米做了一個(gè)種田的游戲——春天播種，夏天施肥，秋天到了，收獲的季節(jié)也到了，土豆、小麥、玉米都長(zhǎng)出了果實(shí)。
土豆收獲的是地底下的球莖，小麥?zhǔn)斋@的是株頂?shù)牡柠溗�，玉米收獲的是枝桿中間的棒子。這些果實(shí)分別位于植物的上、中、下部。多米明白了，柜子的`位置是沒(méi)有區(qū)別的，他個(gè)子矮，被分配在下面，對(duì)他來(lái)說(shuō)是最合適不過(guò)的了。
我也明白了這個(gè)道理——適合才是最好的。比如我們買(mǎi)衣服的時(shí)候，買(mǎi)大了也不好，買(mǎi)小了也不好，適合才是最好的。我們平時(shí)穿衣服也是這樣，穿多了就不方便，穿少了就容易生病，適合才是最好。又比如我們現(xiàn)在是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的東西也只能是我們這個(gè)年級(jí)段的文化知識(shí)，假如超出了，我們就無(wú)法理解，也就無(wú)法學(xué)習(xí)接受。媽媽有的化妝品，她的和別人不一樣，是因?yàn)椋毁I(mǎi)適合她自己的化妝品。
作文讀后感優(yōu)秀 篇30
今天，我讀了《釣魚(yú)》這篇文章。這是一篇關(guān)于作者少年時(shí)代的釣魚(yú)的樂(lè)事。釣魚(yú)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不算陌生，我以前也曾趴在草地上用草根探到地洞里去釣過(guò)”地老虎”。讀了前面幾段，我陪感親切，眼前就好像浮現(xiàn)出一副掉蟲(chóng)的景象。當(dāng)我讀到最后一段時(shí)，不禁陷入了沉思，《釣魚(yú)》中說(shuō)：”我掉蟲(chóng)，蟲(chóng)因?yàn)樨澇�，一次一次地被我掉上�?lái)，最后喪了命；但蟲(chóng)也在掉我，我因?yàn)樨澩�，一次一次不厭其煩地去掉蟲(chóng)，結(jié)果虛度了許多美好的時(shí)光！”
讀到這里，我不禁想起了最近我們班發(fā)生的"一件事。前不久，我們班的.一些同學(xué)因?yàn)槊陨狭穗娮佑螒�，不管遇上什么困難，都想盡辦法，耍盡手段去打。他們上課時(shí)想打，考試前復(fù)習(xí)時(shí)間都去打。結(jié)果作業(yè)無(wú)心做，考試成績(jī)一塌胡涂，虛度了人的一生中最美好、珍貴的學(xué)習(xí)光陰。他們哪里知道，玩物喪志。游戲機(jī)好玩，但卻浪費(fèi)了自己而短暫的生命��！
這也許就是誘惑吧！自古以來(lái)，多少人不就是因?yàn)榻?jīng)不住誘惑才一步步走向深淵嗎？同學(xué)們，讓我們牢牢地記住《釣魚(yú)》給我們的啟迪，戰(zhàn)勝誘惑這個(gè)大敵。
作文讀后感優(yōu)秀 篇31
今天下午，我讀了一篇文章——《寒號(hào)鳥(niǎo)》。這篇文章講了一只寒號(hào)鳥(niǎo)總是安于享樂(lè)，不聽(tīng)喜鵲的勸告，將建窩過(guò)冬的事情一拖再拖，以至于最后被活活凍死的故事。讀了這篇文章后，我明白了“要珍惜時(shí)間，做事不能拖延”的道理。
古人為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，將自己的頭發(fā)系在繩子的一端，另一端系在房梁上。只要學(xué)習(xí)時(shí)打瞌睡，繩子就會(huì)拉扯他的頭發(fā)，疼痛感會(huì)讓人一下子清醒過(guò)來(lái)，這樣就可以專(zhuān)心學(xué)習(xí)和寫(xiě)文章了。更有人為了學(xué)習(xí)，在瞌睡時(shí)用錐子扎自己的大腿，承受著疼痛并繼續(xù)學(xué)習(xí)。這就是人盡皆知的“頭懸梁，錐刺骨”的故事。他們都是珍惜時(shí)間，做事不拖延的表率。
其實(shí)，在我們的日常生活中，也有很多像寒號(hào)鳥(niǎo)一樣浪費(fèi)時(shí)間的.人，我便是其中之一。上個(gè)星期六上午，我想玩一會(huì)積木。玩興正濃的時(shí)候，我看了一下時(shí)間，才８：００，我心想，媽媽還有好幾個(gè)小時(shí)才回來(lái)呢！多玩一會(huì)兒也沒(méi)有關(guān)系。時(shí)間不知不覺(jué)到了中午，而我的作業(yè)只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)，被媽媽教訓(xùn)了一頓。我深深地為自己不能珍惜時(shí)間，做事拖延而感到羞愧。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”我們不要做現(xiàn)實(shí)生活中的寒號(hào)鳥(niǎo)，讓我們今日事今日畢，珍惜時(shí)間吧！
作文讀后感優(yōu)秀 篇32
前段時(shí)間我讀了《伊索寓言》這一本書(shū)，讀了之后有很大很大，很多很多的道理被我記在心里了，比如《鷹和狐貍》這則故事。
從前鷹和狐貍約定要成為彼此的鄰居，希望可以讓彼此的關(guān)系更好，于是鷹在大樹(shù)上孵化小鳥(niǎo)，狐貍在灌木叢里生育兒女，有一天，狐貍出來(lái)尋找食物，而鷹則飛進(jìn)了灌木叢里把小狐貍抓走了，與自己的孩子們飽餐了一頓，當(dāng)狐貍回來(lái)時(shí)，知道了怎么回事，可是鷹住在樹(shù)上，而狐貍是陸地上的走獸。
所以他只好站在遠(yuǎn)處詛咒鷹，鷹的背叛終究沒(méi)有射過(guò)神的懲罰，一些人用山羊來(lái)獻(xiàn)祭神靈，鷹從祭臺(tái)上抓起燃燒的腸子，在腸子掉進(jìn)巢里之后，刮起了一起大風(fēng)，腸子上的火星把干枯的樹(shù)枝點(diǎn)燃了，于是小鷹們都從樹(shù)上掉了下來(lái)，這里，狐貍跑了過(guò)來(lái)，當(dāng)著鷹的面，把小鷹全都給吃成了渣渣。
這一個(gè)故事讓我明白了許多的道理，如：我們要珍惜友誼，不要背叛友誼，不是自己的東西就不要拿走用掉等，這個(gè)故事也同樣反映了社會(huì)上的.一些這種丑惡現(xiàn)象，我們不要象鷹這樣背叛友誼，不然最后倒霉的'還會(huì)是自己，這些道理是《伊索寓言》中的一個(gè)故事《鷹和狐貍》教給我的。
作文讀后感優(yōu)秀 篇33
在我的心目中，《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的著作。主要講的是女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(zhǎng)過(guò)程。她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀(jì)就成受了別人無(wú)法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑恩費(fèi)爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛(ài)戀。但是命運(yùn)是如此的殘酷，她又付出了難以計(jì)算的代價(jià)，始終堅(jiān)持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。
讀了這部小說(shuō)后，我懂得了一個(gè)道理：應(yīng)對(duì)艱難的生活和不滿的命運(yùn)務(wù)必反抗，要有堅(jiān)持不懈的精神，不要做一只逆來(lái)順受，只會(huì)討好別人的狗.在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)感情。在窮與富之間選取富，而在愛(ài)與不愛(ài)之間選取不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為感情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧�！逗�(jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的'心靈.相比較而言，我們所缺少的不都在簡(jiǎn)愛(ài)的身上體現(xiàn)出來(lái)了嗎，無(wú)論是從精神上還是生活中，簡(jiǎn)愛(ài)的任何一點(diǎn)都就應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的楷模，是當(dāng)今社會(huì)的典范。
作文讀后感優(yōu)秀 篇34
古人的智慧，就像漫漫長(zhǎng)夜中的一盞明燈，像洶涌大海上矗立的一座燈塔，像茫茫雪野上鉆出的一株小草，帶給我們希望。在我心目中，就有這樣一部凝結(jié)了古人智慧的.書(shū)——《論語(yǔ)》。
俗話說(shuō)：“半部《論語(yǔ)》治天下。”書(shū)中記載了圣人孔子和他學(xué)生的對(duì)話，涉及學(xué)習(xí)、為人、處世、治國(guó)等方方面面的知識(shí)。其中，有兩段使我受益匪淺，讓我來(lái)告訴你吧！
第一段是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這段話讀起來(lái)朗朗上口，通俗的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著深刻的道理。我們學(xué)習(xí)了新知識(shí)后，一定要時(shí)常溫習(xí)，使它真正成為我們的本領(lǐng)。
第二段是“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”作為孔子的學(xué)生，曾子告訴我們，每天都要對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，想想：自己是否盡心竭力幫助過(guò)別人？是否誠(chéng)信可靠地同朋友交往？是否及時(shí)復(fù)習(xí)了老師傳授的知識(shí)？在今后的學(xué)習(xí)生活中，如果堅(jiān)持每天做到這“三省”，我們就一定會(huì)越來(lái)越棒！
讓我們一起走進(jìn)中華經(jīng)典讀物，在不斷的閱讀中細(xì)細(xì)品味先人的智慧吧！
作文讀后感優(yōu)秀 篇35
夏洛蒂·勃朗特的著作之一，問(wèn)世已有150多年，時(shí)光并沒(méi)有遮蓋住這部小說(shuō)耀眼的光芒。讀完這本書(shū)我喜歡上了簡(jiǎn)·愛(ài)的獨(dú)立，追求個(gè)性的自由，人格的平等以及不向命運(yùn)低頭的性格。作者以“復(fù)雜”的文字，描繪了簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特先生的'故事。因?yàn)楹?jiǎn)追求平等，所以在得知羅切斯特先生有一個(gè)瘋的妻子后果斷離開(kāi)了。但是，簡(jiǎn)也是一個(gè)追求自由的女人，所以果斷拒絕了約翰的求婚。
文章比較后，簡(jiǎn)得知了羅切斯特先生，在大火中為拯救妻子而不幸雙目失明，殘疾，幾乎無(wú)法獨(dú)立生活，但他沒(méi)有放棄對(duì)羅切斯特先生的愛(ài)，在羅切斯特先生的妻子死后，又重新投入了他的懷抱。這種無(wú)私，令我佩服。
簡(jiǎn)·愛(ài)似乎具有一個(gè)人比較美好的品質(zhì)，雖然樣貌不出眾，沒(méi)有好的身世，沒(méi)有太多的錢(qián)。但她所體現(xiàn)的精神是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。
但也不能說(shuō)這篇小說(shuō)是，我記得從哪里看到過(guò)，一個(gè)人說(shuō)，《簡(jiǎn)·愛(ài)》也有不足之處，書(shū)中過(guò)多的巧合不但有媚俗之嫌。但在我心中她還是好的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。
作文讀后感優(yōu)秀 篇36
今天我讀了《養(yǎng)花》這篇文章，作者寫(xiě)了許多養(yǎng)花的實(shí)踐和樂(lè)趣。我讀了這篇文章，不僅了解了一些養(yǎng)花的知識(shí)，而且懂得了一些生活的道理。
沒(méi)有想到養(yǎng)花也要有學(xué)問(wèn)，要根據(jù)各種花的特征來(lái)管理，正如作者從實(shí)踐中摸索出來(lái)的那樣，有的喜干，就別澆太多的水，有的喜陰，就不要放在太陽(yáng)下暴曬，摸著了這些門(mén)道，花草養(yǎng)活了，新鮮茂盛，能為生活平添美感，我也很喜歡這些花草，可我確不注意摸索這些門(mén)道，不管喜陰還是喜干的，都三七二十一的一滴水都不澆水，結(jié)果卻是有的開(kāi)出了絢麗的花朵，有的確枯死了，看來(lái)，我也要好好學(xué)習(xí)養(yǎng)花知識(shí)了。作者從養(yǎng)花中得到了知識(shí)和樂(lè)趣，并從中悟出了哲理，不勞動(dòng)連棵花都養(yǎng)不活，是的，勞動(dòng)創(chuàng)造一切，勞動(dòng)能給你帶來(lái)幸�？鞓�(lè)。文章里寫(xiě)到有朋友家訪，朋友高興的'拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，這是作者以引為傲的事情。
我從中也體會(huì)到養(yǎng)花的樂(lè)趣，我自己養(yǎng)的牽牛花開(kāi)出喇叭一樣的花朵時(shí)，我流露出的成就感是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的，有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色，即需要?jiǎng)趧?dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是我養(yǎng)花的樂(lè)趣，也是我學(xué)習(xí)這篇文章的心得。
作文讀后感優(yōu)秀 篇37
今天，我讀了朱自清的散文《匆匆》，它使我受益匪淺。在這篇文章里，朱自清，用一個(gè)設(shè)問(wèn)句——“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”引出自己對(duì)時(shí)間的思考。以多種修辭手法，向我們道出匆匆流逝的時(shí)間一去不返的道理，語(yǔ)言生動(dòng)，寓意深刻。
是呀，時(shí)間匆匆流去，是我們無(wú)法控制的，而我們所能做的.就是在有限的時(shí)間里做更多的有意義的事情。因此，朱自清在文章中呼吁我們不要白白浪費(fèi)時(shí)間，不要庸庸碌碌、平淡無(wú)奇的走過(guò)一生。
說(shuō)起時(shí)間，我真感到羞愧。放學(xué)回家，我不是玩，就是看電視。別人抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，而我抓緊時(shí)間看電視，看動(dòng)畫(huà)片。考試成績(jī)不理想，心里不服氣。我要是把看電視的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，肯定也能考好�？戳诉@篇文章后，我才明白，其實(shí)別人比我多的不光是分?jǐn)?shù)，更重要的是他們知道珍惜時(shí)間，多了一份刻苦學(xué)習(xí)呀！拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它！
“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！”珍惜時(shí)間吧！同學(xué)們，努力，請(qǐng)從今天開(kāi)始！
作文讀后感優(yōu)秀 篇38
“一棵小白楊，長(zhǎng)在哨所旁，根兒深，桿兒壯，守望著北疆——”讀著《白楊》這篇課文，使我不禁想起這首悅耳的歌曲。
這篇課文表面上看在描寫(xiě)白楊，但是深入觀察，深入思考，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌扎根西部的建設(shè)者博大的'胸懷。在文章的十四自然段，爸爸對(duì)孩子們說(shuō)的那句話：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”這句話使我感受深刻�！澳膬盒枰�，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干�！边@句話體現(xiàn)了爸爸作為邊疆建設(shè)者毫無(wú)愿言，“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖�！�
學(xué)了這篇文章讓我深深地懂得：作為當(dāng)代的中小學(xué)生不應(yīng)該是溫室里無(wú)憂無(wú)慮的花朵，要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、吃苦耐勞的人，祖國(guó)需要你才會(huì)有備而來(lái)。讓我們永遠(yuǎn)記住像白楊那樣：扎根邊疆，建設(shè)邊疆的邊疆建設(shè)者。
作文讀后感優(yōu)秀 篇39
讀了《挑山工》這篇課文令我明白了一個(gè)道理：只要朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，就一定會(huì)成功的喜悅。這個(gè)哲理像用刀子刻在我的心中似的，抹都抹不去。
這篇課文主要說(shuō)了在宏偉的泰山上,游人肩膀上空空如也，是走的快，可是一路上難免被路邊美麗的山色、古人的題句所吸引，那水清如玉的山泉水更會(huì)令游人所感到新奇，不由自主地進(jìn)入到水中洗臉洗腳、嬉戲玩耍，這樣時(shí)間就會(huì)慢慢過(guò)去。而挑山工卻不同，不像游人那么隨便，高興怎樣就怎樣，一步踩不實(shí)不行，更不能耽誤工夫，要那樣，兩天也到不了山頂。他們得一個(gè)勁兒地向前走，別看他們慢，走長(zhǎng)了就在前面了。
這篇課文令我明白了：只要朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以獲得成功。在我們的'生活中就有很多這樣的人，比如說(shuō)有些同學(xué)學(xué)英語(yǔ)，前幾天十分認(rèn)真，后幾天覺(jué)得十分苦，就以有點(diǎn)累了，想歇一會(huì)兒為借口，不想學(xué)了。也有的同學(xué)學(xué)了《愛(ài)迪生》這篇課文就想發(fā)明東西了。如果像這樣三天打漁兩天曬網(wǎng)的話，那什么事便也干不成了，只有腳踏實(shí)地，才可以取得成功。
作文讀后感優(yōu)秀 篇40
棣棣和咪棣是樵夫的兒女，他們?cè)谑フQ節(jié)前做了一個(gè)夢(mèng)，蓓麗呂仙女委托他們，在貓狗和各種精靈（水、火、面包、糖、光神）的陪伴下進(jìn)入了另一個(gè)世界去尋找青鳥(niǎo)，來(lái)救仙女生病的女兒。在光神的指引下，他們經(jīng)過(guò)了回憶國(guó)、夜神的宮殿、森林、墓地和幸福家園，并到達(dá)了未來(lái)王國(guó)這期間雖然經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，但還是沒(méi)能得到青鳥(niǎo)。
早晨醒來(lái)后，鄰居柏林考脫太太為她生病的小女兒來(lái)索，討要棣棣和咪棣的鴿子。好心的咪棣決心忍痛把自己心愛(ài)的鴿子送給她。就在送出鴿子的時(shí)候，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)青鳥(niǎo)就是自己的`鴿子。小女孩一看見(jiàn)鴿子，病立刻就好了。棣棣和咪棣也明白了一個(gè)道理：只有甘愿把幸福給別人，自己才會(huì)獲得幸福。
讀了這本書(shū)，我明白了：陽(yáng)光里、空氣里、時(shí)間的流轉(zhuǎn)里到處充滿著人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的幸福。生命的本身就是幸福的，其實(shí)幸福一直就在我們的身邊。但不是所有人都能發(fā)現(xiàn)這些幸福，有些人要求的太多，總是不能滿足。所以只有我們給人以幸福，自己才能更接近幸福。
作文讀后感優(yōu)秀 篇41
童年是一個(gè)多么美好的詞，每個(gè)人的童年都是無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的，可在高爾基所著的《童年》里，我們將看到另一種童年。
《童年》這本書(shū)講述了小主人公阿廖莎三歲時(shí)失去父親，他們來(lái)到了外祖父家，外祖父是個(gè)貪婪自私的人，而他的'舅舅是個(gè)愛(ài)財(cái)如命的家伙，他的表哥薩沙總是捉弄他，只有外祖母關(guān)愛(ài)他，到了最后阿廖莎被趕出家門(mén)。
這本小說(shuō)以一個(gè)孩子的角度來(lái)觀看這個(gè)世界，體現(xiàn)了小市民的空虛，自私，以及展現(xiàn)了下層人民的正直，勤勞，淳樸，善良的品質(zhì)。我最喜歡的人物是阿廖莎，同時(shí)又對(duì)他感到同情，阿廖莎從小生活在這種殘暴的環(huán)境里，但這一切并沒(méi)有將阿廖莎嚇到，她不管遇到什么樣的困難，從不掉眼淚，也從不肯向命運(yùn)低頭，這些困難反而讓他成為一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的小伙子。
與阿廖莎的童年相比，我們的日子幸福多了，我們每天都快樂(lè)的成長(zhǎng)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，從來(lái)都不缺少關(guān)愛(ài)，而阿廖莎的家庭里，除了外祖母，就沒(méi)有人關(guān)心他了，在我們的家里也不會(huì)發(fā)生家暴，我們還會(huì)坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)著老師細(xì)心教導(dǎo)，放學(xué)回家后就能吃到美味熱乎的飯菜。
如今我們要珍惜這些關(guān)愛(ài)與幸福，但也要像阿廖莎一樣堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難勇敢的去面對(duì)。
作文讀后感優(yōu)秀 篇42
在《讀者》中，我看到了《爸爸，請(qǐng)陪我走一走》這篇文章。這篇文章講述的是：一位女兒要求爸爸陪她走一走，后來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)了這么一句話：“我想和你走一走，是因?yàn)槲蚁霝槲业纳罡兄x你�！焙⒆诱f(shuō)的話令父親深深地感動(dòng)。當(dāng)我看完這個(gè)故事的時(shí)候，也被這人世間最美好的情感——親情所震撼！
就這樣，在無(wú)數(shù)個(gè)與讀者相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真、善、美，在我的心底里升華成了一輪明月，一盞明燈。在與《讀者》交往久了的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)：是它讓我體會(huì)到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量；當(dāng)我遇事心灰意冷的時(shí)候，它就像一位知心朋友，為我解開(kāi)心愁，鼓勵(lì)我：“上帝關(guān)上了一扇門(mén)，同時(shí)也會(huì)打開(kāi)一扇窗�！睉騽』�'編制考試印證了這一點(diǎn)，以為考錯(cuò)了，沒(méi)希望了，沒(méi)想到，原來(lái)另一扇窗已為我打開(kāi)，打開(kāi)《讀者》，這里有的是一片凈土、陽(yáng)光和干凈的空氣，是我舒展心境時(shí)的去處。
愿所有的人，加入到閱讀《讀者》這一行列中來(lái)，愿所有的人人生如詩(shī)，優(yōu)雅、美好！
作文讀后感優(yōu)秀 篇43
《團(tuán)圓》故事講得是：一個(gè)小女孩叫毛毛，她的爸爸常年在外面工作，只有過(guò)年的時(shí)候才回一趟家，只有過(guò)年才是一家人最幸福的時(shí)刻，他和爸爸一起包湯圓，包餃子， 爸爸把一枚硬幣包在湯圓里，說(shuō)是誰(shuí)吃著了，就代表這一年會(huì)給他帶來(lái)好運(yùn)哦！小女孩吃到了，她幸福的把幸運(yùn)硬幣裝在身上，對(duì)她來(lái)說(shuō)：這比大春的.大紅包還要珍貴哦！當(dāng)爸爸要走了，要離開(kāi)時(shí)，毛毛把那一枚幸運(yùn)硬幣送給爸爸，讓它來(lái)爸爸帶來(lái)好運(yùn)，還對(duì)爸爸說(shuō)：“下次回來(lái)，我們還把它包在湯圓里噢�！泵蛬寢屇克土税职诌h(yuǎn)去。
看了這本書(shū)，讓我想到之前每年春節(jié)時(shí)，爸爸、媽媽和我一家三口都要趕回鹽城老家看望爺爺奶奶，大年初一早上奶奶都會(huì)包餃子給我們吃，餃子里可都是深深的祝福�。�
書(shū)中描述著短短的團(tuán)圓之后，卻是長(zhǎng)長(zhǎng)的離別，團(tuán)圓的日子顯得特別珍貴。我從《團(tuán)圓》這個(gè)故事里感到了一個(gè)家庭在春節(jié)期間的甜蜜融融，父母子女之間的親情是如此的純真美好！我希望在外奔波勞碌的父親母親都能早點(diǎn)回家，缺少父愛(ài)母愛(ài)的孩子可以不再孤獨(dú)。每個(gè)家庭都能團(tuán)團(tuán)圓圓。
作文讀后感優(yōu)秀 篇44
毛姆真是講故事的高手，他的每本書(shū)都讓我拿起來(lái)就放不下，其實(shí)并不是故事有多特別，見(jiàn)解有多不凡，才那么吸引我，而是他講故事的方式，他就那么平靜地講著一段段經(jīng)歷，在空間、時(shí)間中慢慢地自如地穿梭回合，時(shí)有意外驚啞，牽引著讀者不停地思索，總想看看究竟。故事中人物的性格，無(wú)論是天才、不凡者，普通人，無(wú)不在他對(duì)人類(lèi)的'種種微妙情感的了解掌握中，在東方西方、不同國(guó)家、城市鄉(xiāng)村的游歷變動(dòng)中充分地全方位地展露出來(lái)。尤其對(duì)我這樣一個(gè)旅行愛(ài)好者，有著致命吸引力，仿佛跟著作者的腳步也游歷了很多地方，熟悉了解很多地方。時(shí)間空間跨度很大，卻能結(jié)構(gòu)清晰連貫，故事發(fā)展新奇，卻不感覺(jué)突兀，作者的掌控力真得很強(qiáng)啊。
刀鋒是毛姆四部曲里最后一部，感覺(jué)也是他的巔峰之作，我幸運(yùn)地也是最后讀到。對(duì)于毛姆在本書(shū)中想要表達(dá)的他對(duì)人生感悟，我的理解是，現(xiàn)實(shí)生活有如一把把鋒利的刀鋒，使每個(gè)人過(guò)得都不容易，要想越過(guò)刀鋒，最終獲得平靜幸福的生活，人們都需要不斷地在每個(gè)經(jīng)歷中修煉品行，淡泊名利，節(jié)制欲望，才是正道。是嗎，毛姆先生。
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