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關(guān)于拼圖的作文（通用50篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的關(guān)于拼圖的作文，希望能夠幫助到大家。
拼圖的作文 篇1
秋天來(lái)了，風(fēng)爺爺時(shí)不時(shí)到天上散步，風(fēng)爺爺一散步不要緊，可是把樹(shù)葉都給刮下來(lái)了，所以，我想做一個(gè)漂亮的樹(shù)葉拼圖。
做樹(shù)葉拼圖需要材料，所以，我現(xiàn)在要采集樹(shù)葉。到了公園，我就往樹(shù)多的方向走去，一開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)了無(wú)花果樹(shù)，我看樹(shù)上的葉子很漂亮，所以就順手摘了一片葉子。我往前面走，突然，發(fā)現(xiàn)了一棵大大的松樹(shù)，我心想：我可以用松樹(shù)的'葉子拼幾個(gè)字，我就讓媽媽、爸爸摘一些，因?yàn)樗蓸?shù)上的葉子很扎人。
我們繼續(xù)往前走著，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“我們?nèi)齻�(gè)人比賽，看誰(shuí)揪的葉子又好又多�！蔽液蛬寢尞惪谕曊f(shuō)：“好”，我規(guī)定了一個(gè)地方只能在那里揪樹(shù)葉要不然就算犯規(guī)，好，開(kāi)始我揪了一些很漂亮的，我說(shuō)：“停，現(xiàn)在我們開(kāi)始計(jì)算一下”，結(jié)果，爸爸得了第一、媽媽得了第二，而我得了最后一名，媽媽、爸爸都安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。
回到家里，爸爸說(shuō)：“咱們一起到陽(yáng)臺(tái)上做標(biāo)本，我們都幫你”。我想做一個(gè)老鼠舞會(huì)的樹(shù)葉拼圖，情景是這樣的：四個(gè)老鼠在歡快的跳舞。首先，我們先用松樹(shù)的葉子拼一個(gè)老鼠舞會(huì)這四個(gè)字，最好拼的字是會(huì)字和老字，最不好拼的字是鼠字和舞字。
下面就該弄幾個(gè)老鼠在上面，先拿四片葉子把它們重合，然后在第一片葉子上面畫一個(gè)圓，然后剪下，四個(gè)圓圓的腦袋就有了，把它們貼在紙上合適的位置就可以了。
下面用同樣的方法剪出老鼠的耳朵、身子、腳、尾巴、手把它們貼在合適的位置，最后一步，把自己找到的地雷花的黑種子，當(dāng)作眼睛、嘴巴貼上去，這樣老鼠舞會(huì)就做好了。
做樹(shù)葉拼圖有意思吧！既可以保護(hù)我們美麗的家園，做出來(lái)的樹(shù)葉拼圖也美觀大方！真是一舉兩得呀！各位同學(xué)也來(lái)試一試
拼圖的作文 篇2
終于，我的拼圖完成了，注視著它，油然而生一種成就感，是��！花了近一個(gè)星期才完成的，也可以稱作是我的杰作。被人破壞過(guò)幾次，我都耐心地將它修復(fù)了，但，又一次的破壞，雖然僅為拼圖的五分之一，我再也沒(méi)有了耐性，自己將一千塊的拼圖全毀掉了，畢盡人的耐性都有現(xiàn)。家長(zhǎng)干的，但他們卻認(rèn)為這沒(méi)什么。
他們僅拼一小塊就覺(jué)得麻煩而我將它們完成就容易了？我是用心和時(shí)間在拼，我是用自己的生命在拼，拼起的并不僅僅是一幅拼圖，我想看的也并不是拼完后拼圖的畫面，我要的就是那種感覺(jué)，一種拼湊完自己夢(mèng)想的感覺(jué)。
現(xiàn)在拼圖沒(méi)了，感覺(jué)沒(méi)了，我的夢(mèng)想也沒(méi)了......或許這有些小題大作，但誰(shuí)都無(wú)法了解我心碎的心情，我自己內(nèi)心的拼圖也是這樣隨之而碎了，這還能有誰(shuí)幫我拼呢？我在用自己拼湊自己的人生，但會(huì)不會(huì)由此而使我的`下一步拼錯(cuò)？
是�。∽呦蜃蚤]是拼錯(cuò)了，走向孤獨(dú)是拼錯(cuò)了，走向自卑也是拼錯(cuò)了。然而這不象拼圖一樣，拼錯(cuò)了可以再改過(guò)來(lái)，人生中的可改性是極弱的，所以走每一步都得慎重。家長(zhǎng)們對(duì)子女一種居高臨下的態(tài)度造成了子女與家長(zhǎng)間無(wú)法溝通的隔閡，這時(shí)家長(zhǎng)們是否問(wèn)過(guò)自己，曾經(jīng)是否也將子女們的心的拼圖損害過(guò)，如果是，那么快些去補(bǔ)嘗，或許時(shí)間并不都是一閃而過(guò)。
拼圖的作文 篇3
拼圖，是位和藹可親的老人，伴我一同編織思想的毛線及童年之夢(mèng)。豐富的外表下卻有一顆純真的心，當(dāng)我心灰意冷時(shí)，拼圖的過(guò)程中所蘊(yùn)含的無(wú)限能量彷彿在告訴我——不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香的道理。
寧?kù)o的午后，我搬出你，開(kāi)始拼湊一堆零碎的童年記憶，手法已大不如前，只好對(duì)著你發(fā)呆苦思，雙手笨拙的`在小色塊間穿梭，試著找回童年模糊的記憶，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，外頭漸漸下起了滂沱大雨，我的耐心也隨著時(shí)間的消逝一點(diǎn)點(diǎn)溜走，身子也如長(zhǎng)蟲一般坐立不安，
但拼圖依然毫無(wú)進(jìn)展，在飽受挫折之后，我看著盒子上美麗的圖片，心中又燃起了希望，告訴自己，努力一定有成功的一天。終于，三小時(shí)后，一幅山水畫誕生了，看著圖中的彩虹，彷彿窗外的天邊多了一道彩虹，好美！好美！
拼圖，是我歲月的相簿，記錄著我翱翔在童話王國(guó)的照片。每一盒拼圖，都有著一個(gè)有趣的故事，領(lǐng)著我進(jìn)入它的世界，游走各地。我時(shí)而進(jìn)入寧?kù)o的世外桃源，搖著槳，隨波蕩漾在波光粼粼的湖水之中；時(shí)而跑進(jìn)奇幻無(wú)比的童話王國(guó)，與逗趣的人物共舞。拼圖用一片片色塊替我記下這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的回憶，童年里那令人懷念的記憶，當(dāng)我偶然回想起這段拼圖時(shí)光，總會(huì)有源源不絕的快樂(lè)涌上心頭。
拼圖，帶給我不僅是無(wú)盡的快樂(lè)，更教我面對(duì)挫折的勇氣，它宛如夜空的星星，指著我人生的方向，因?yàn)樗喟�，我的童年才有絢麗的煙火出現(xiàn)在空中，才會(huì)更多采多姿。
拼圖的作文 篇4
六一兒童節(jié)那天，媽媽給我買了一個(gè)禮物，我高興地把盒子打開(kāi)，看見(jiàn)里面有許多形狀各異的彩色小圖塊。媽媽告訴我，這是一幅拼圖，它是一種智力玩具。
吃過(guò)晚飯，外公、外婆、媽媽和我就在茶幾上開(kāi)始玩起了拼圖。拼圖的包裝盒上是一幅美麗的畫，上面有七只小貓正在餐桌上吃早餐，欣賞著美麗的風(fēng)景。我們對(duì)照著那幅畫，外公和我在小圖片里尋找這幅畫的邊框，我們要找出有一邊或兩邊是整齊的圖片，
然后一張一張地拼起來(lái)，拼圖的邊框就拼好了。我們又繼續(xù)拼找畫面上的.內(nèi)容，這可是件復(fù)雜的工作。我拿拿這塊，看看那塊，不知道這么多小圖塊應(yīng)該放在什么位置。覺(jué)得要把這幅畫拼好，可真難呀！
我看見(jiàn)外公、外婆、還有媽媽都還在努力的找尋圖片，我氣餒地說(shuō)：“這么多小圖片，怎么找得到它們?cè)摲拍�？這太難了，我不想拼了�！眿寢屌e著她手里已經(jīng)拼好的幾塊圖，笑著說(shuō)：“寶貝，不要著急，你看看這幅大圖，
你就拼這七只小貓吧，看看每只小貓有什么特點(diǎn)，穿著什么樣的衣服，然后就在圖片堆里面去找出和它們相關(guān)聯(lián)的圖塊，一個(gè)一個(gè)拼上去。”聽(tīng)了媽媽的話，我仔細(xì)地觀察了這幾只小貓，有的小貓頭上帶著帽子，有的帶著蝴蝶結(jié)，還有的小貓帶著眼鏡，它們穿的衣服都是不同的顏色。哦，發(fā)現(xiàn)了這些特征，我恍然大悟，迅速地尋找出我需要的小圖塊，一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地拼湊起來(lái)。
時(shí)間飛快地流逝，經(jīng)過(guò)我們的努力，拼圖終于拼好了，看著我們面前呈現(xiàn)出的美麗圖畫，我興奮得不得了。心想，其實(shí)拼圖看著難，只要通過(guò)仔細(xì)觀察，抓住了圖案的特點(diǎn)，拼起來(lái)還是挺有意思的。
拼圖的作文 篇5
拼圖是怎樣的活動(dòng)呢？能激發(fā)思考，是益智游戲；能培養(yǎng)耐性，是訓(xùn)練游戲。以前，我熱愛(ài)拼圖到難以形容的地步，簡(jiǎn)直可說(shuō)是愛(ài)不釋手，常常整天整夜沉迷在一片片的組合世界里。
記得那時(shí)，只要一回家，一定往房間沖，立刻拿起最愛(ài)的拼圖，想馬上完成一幅幅動(dòng)人的作品。雖然在期間，我失敗了許多次，還有差一點(diǎn)就放棄了，因?yàn)槲乙恢闭也坏浇酉聛?lái)的那一片，不過(guò)，我還是堅(jiān)持到底，努力完成到最后，因?yàn)槲液芟硎芡瓿蓵r(shí)的'成就感，那種感覺(jué)就像我能完成任何事一樣滿足。
意義深刻的第一幅拼圖是爸爸送我的生日禮物，也是我有記憶以來(lái)的第一個(gè)禮物。所以拼圖這個(gè)活動(dòng)既特別又令我難忘。拼圖沒(méi)有什么大技巧，最重要是靜下心慢慢來(lái)，不可能一蹴可幾完成，就好比我們做任何事或計(jì)畫，也要一步一腳印，慢慢來(lái)實(shí)踐完成。
玩拼圖首重安靜的環(huán)境，來(lái)突顯思考的重要，而我就應(yīng)該秉持這種信念，遇到問(wèn)題要冷靜再仔細(xì)思考，
不可因?yàn)樗说膿v亂或一句話而自亂陣腳，隨便下決定導(dǎo)致功虧一簣，這是學(xué)習(xí)拼圖的過(guò)程中我最深刻的體驗(yàn)，應(yīng)該也是爸爸送我拼圖最希望我學(xué)會(huì)的道理。
拼圖看似游戲，卻潛藏許多意涵，端看個(gè)人以何種心態(tài)來(lái)面對(duì)，努力不懈就能成功，隨便敷衍可能就束之高閣，遠(yuǎn)離成功。這就好比面對(duì)自己未來(lái)的道路一樣，認(rèn)真經(jīng)營(yíng)就有無(wú)限可能的前途，但若是漫不經(jīng)心，得過(guò)且過(guò)，那么人生可能渾渾噩噩毫無(wú)未來(lái)可言。所以，我覺(jué)得命運(yùn)是掌握在自己的手里，千萬(wàn)不要讓自己后悔莫及才對(duì)��！
拼圖的作文 篇6
星期五，我和表哥在大街上閑逛。突然，我們看見(jiàn)路邊有人在賣什么東西，周圍圍著好幾個(gè)小孩，我們就好奇地走了過(guò)去。走到近處，我看到那是在賣一種拼圖。我覺(jué)得好玩，也就買了一盒拼圖。那位地?cái)偫习鍖?duì)我說(shuō)：“這是一種高級(jí)拼圖游戲，你們要仔細(xì)耐心地拼，否則會(huì)拼不出來(lái)的，到時(shí)候可別怪我沒(méi)有提醒你們。
如果你要容易拼的，那現(xiàn)在就換一付好了，拿走以后是不能掉換的�！蔽艺f(shuō)：“我就是要這一種比較難的拼圖，太容易了就不好玩了。”我打開(kāi)盒子仔細(xì)看了一遍，這拼圖的`盒子雖然不大，里面的拼板卻比較多，而且那張紙上的拼圖比較不容易看，心想這非得動(dòng)一動(dòng)腦筋才能夠拼好，真對(duì)我胃口！于是，我拿著盒子就和表哥回家了。
回到家里，我和表哥一起拼了起來(lái)。我把盒子打開(kāi)，全部看了一遍�！把�，這里面的小塊塊真多呀！”于是，我急忙找出說(shuō)明書來(lái)看�？吹缴厦鎸懼骸袄锩嬗幸磺�(gè)小方塊。每一個(gè)小方塊后面都有英文字母，拼起來(lái)就是一幅畫了。
我們仔細(xì)看了一遍就開(kāi)始拼裝起來(lái)。我對(duì)表哥說(shuō)：“我們先找到所有寫“Ａ”的方塊。由于方塊太多了，兩個(gè)人一起找了半個(gè)多小時(shí)才算把所有后面寫“Ａ”的方塊都找了出來(lái)�，F(xiàn)在我們拼起來(lái)圖畫來(lái)了。我們拼得很慢，經(jīng)常要掉換小方塊。
拼了一個(gè)下午，才把這一幅圖畫拼好了。這時(shí)，我們看到用這一些小方塊拼出了3個(gè)氣球。接著，我們兩個(gè)人找出了字母“Ｂ”的小方塊，繼續(xù)拼成一小幅圖畫，我們就這樣繼續(xù)拼著。后來(lái)，我們?cè)絹?lái)越熟練，拼得也就越來(lái)越快了。
經(jīng)過(guò)一整天的奮力拼搏，我和表哥終于把圖形全部拼好了。這時(shí)，我們看到原來(lái)自己運(yùn)用所有的小方塊拼成的是一幅糖果屋的圖畫。
通過(guò)這一次動(dòng)手拼圖，我對(duì)拼圖更加感到有趣了！
拼圖的作文 篇7
暑假的一天，媽媽帶我去了一家叫“雷諾瓦”的拼圖商店，里面的拼圖琳瑯滿目，我左看右看，最后選中了一幅叫《仰望星空》的拼圖。畫面的中央是一只姜黃色的小貓咪，蹲坐的秋千上，微微的抬著頭，瞪大了眼睛，仰望著天空，深藍(lán)色的天空上繁星點(diǎn)點(diǎn)，簡(jiǎn)直美極了。媽媽拿著拼圖盒子問(wèn)我：“有很多片哦，你確定能自己拼出來(lái)嗎？”“這么好看的拼圖，我一定能把它拼出來(lái)�！蔽覉�(jiān)定的回答道。
捧著心愛(ài)的拼圖，興高采烈的回到家，找了個(gè)空的'桌子就開(kāi)始干了。拆開(kāi)包裝，當(dāng)這一堆拼片攤在桌面上時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)眼花繚亂。我望了一眼盒子上小貓，它萌萌的樣子讓我決定就從它開(kāi)始。我先找出所有姜黃色的拼片，根據(jù)每片不同的形狀，將這些拼片拼在一起，很快就把那只可愛(ài)的小貓給拼出來(lái)了�！安皇呛茈y嘛！”我暗暗想。緊接著，我就開(kāi)始拼天空了。
好半天過(guò)去了，試了很多塊都不對(duì)，“真是傷腦經(jīng)呀！”我嘀咕著。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)整塊拼圖的四周都是平的，那這些拼片的一邊也肯定是平的，而其他的拼片也是有不同類型的，有的有兩個(gè)凹邊，有的有三個(gè)凸邊……“哎，我有辦法了！”我得意得笑了。
于是，我用最快的速度整理了剩下的拼片�！班保雌粔K塊的連接了起來(lái)，就剩下幾個(gè)缺口了，我的手不停的變換著拼片方向，隨著一聲“咔嗒”聲，最后一片準(zhǔn)確的放入了它的位置�！耙�！拼圖成功！”我不禁叫了起來(lái)。
終于，我用了45分鐘左右的時(shí)間，拼完了拼圖。看著自己親手完成的成果，心里感覺(jué)十分的自豪。拼圖上的小貓好像對(duì)我笑了，我也對(duì)它笑了！
拼圖的作文 篇8
星期天，我和表哥在大街上閑逛。突然，我們看見(jiàn)路邊有人在賣什么東西，周圍圍著好幾個(gè)小孩。我們就好奇地走了過(guò)去。走到近處，我看到那是在賣一種拼圖。我覺(jué)得好玩，也就買了一盒拼圖。那位地?cái)偫习鍖?duì)我說(shuō)：“這是一種高級(jí)拼圖游戲，你們要仔細(xì)耐心地拼，否則會(huì)拼不出來(lái)的。到時(shí)候可別怪我沒(méi)有提醒你們。如果你要容易拼的，那現(xiàn)在就換一付好了。拿走以后是不能掉換的�！蔽艺f(shuō)：“我就是要這一種比較難的拼圖，太容易了就不好玩了�！蔽掖蜷_(kāi)盒子仔細(xì)看了一遍，這拼圖的盒子雖然不大，里面的拼板卻比較多，而且那張紙上的拼圖比較不容易看，心想這非得動(dòng)一動(dòng)腦筋才能夠拼好。真對(duì)我胃口！于是，我拿了盒子就和表哥走了。
回到家里，我和表哥一起拼了起來(lái)。我把盒子打開(kāi)，全部看了一遍�！把�，這里面的小塊塊真多呀！”于是，我急忙找出說(shuō)明書來(lái)看。看到上面寫著：“里面有一千個(gè)小方塊。每一個(gè)小方塊后面都有英文字母，拼起來(lái)就是一幅畫了。
我們仔細(xì)看了一遍就開(kāi)始拼裝起來(lái)。我對(duì)表哥說(shuō)：“我們先找到所有寫“Ａ”的方塊。由于方塊太多了，兩個(gè)人一起找了半個(gè)多小時(shí)才算把所有后面寫“Ａ”的`方塊都找了出來(lái)。現(xiàn)在我們拼起來(lái)圖畫來(lái)了。我們拼得很慢，經(jīng)常要掉換小方塊。拼了四個(gè)小時(shí)，才把這一幅圖畫拼好了。這時(shí)，我們看到用這一些小方塊拼出了一所房子。接著，我們兩個(gè)人找出了字母“Ｂ”的小方塊，繼續(xù)拼成一幅畫。我們就這樣繼續(xù)拼著。后來(lái)，我們?cè)絹?lái)越熟練，拼得也就越來(lái)越快了。
經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的奮力拼搏，我和表哥終于把圖形全部拼好了。這時(shí)，我們看到原來(lái)自己運(yùn)用所有的小方塊拼成的是一幅小橋流水人家的圖畫。
通過(guò)這一次動(dòng)手拼圖，我對(duì)拼圖更加感到有趣了！
拼圖的作文 篇9
這次我從北京帶回來(lái)了一幅故宮的拼圖，我拼了好幾回多沒(méi)拼出來(lái)，就去了姐姐家，請(qǐng)她跟我一起拼拼圖。
到了姐姐家，我就迫不及待地把拼圖倒了出來(lái)，喊姐姐來(lái)看能否拼的成？只見(jiàn)姐姐看了一下圖紙，讓我先把圖片一邊光滑的找出來(lái)，等我都找好后，姐姐指著圖紙說(shuō)：我們先把故宮的四周拼好。在姐姐的指導(dǎo)下，我們先把邊緣給拼好，這個(gè)過(guò)程中我們不能看錯(cuò)，否則就要重拼了。慢慢地，我們?cè)狡丛蕉啵腋械胶芨吲d。在拼的過(guò)程中我總不斷問(wèn)姐姐：這個(gè)是不是拼這里的？這樣拼對(duì)不對(duì)？姐姐可耐心了，教我如何看圖片。因?yàn)橛刑嘞嗨频钠磮D了，看得我眼花繚亂，漸漸快要沒(méi)有耐心了。
這時(shí)姐姐好像也看出了我的小心思，笑著跟我說(shuō)：拼圖，他不僅培養(yǎng)人的.觀察能力，還培養(yǎng)人的耐心。浩浩，你是不是男子漢？
當(dāng)然是呀！我拍拍胸膛說(shuō)道。那就好啦！姐姐相信你一定會(huì)堅(jiān)持的，來(lái)，我們接下來(lái)拼城門，你看圖紙城門的顏色要深，現(xiàn)在我們找深色的圖片。
經(jīng)姐姐這么一說(shuō)，我又來(lái)勁了，慢慢地我也稍微找到一點(diǎn)點(diǎn)門道了，當(dāng)我把好幾塊拼在一起成功時(shí)，姐姐就豎起大拇指表?yè)P(yáng)我。
越拼到中間部分越難，造型與色彩基本一樣，這給我們找圖片帶來(lái)很大的困難。浩浩，你把這十幾塊圖片拿過(guò)來(lái)在這里試放一下看。姐姐盯著圖案說(shuō)道，沒(méi)想到我運(yùn)氣那么好，拿了第一塊就對(duì)，姐姐說(shuō)我厲害。我這人經(jīng)不起表?yè)P(yáng)，一表?yè)P(yáng)就更來(lái)勁了。
當(dāng)看到拼圖的范圍越縮越小時(shí)，我的心都快要飛起來(lái)了。不準(zhǔn)驕傲哦！快繼續(xù)找匹配的圖片。姐姐好像有特異功能，知道我心事。在與姐姐奮戰(zhàn)1個(gè)多小時(shí)后，終于把這幅高難度的故宮拼圖完成啦！
經(jīng)過(guò)這次拼圖，讓我知道了無(wú)論做什么事，都要有耐心，還要學(xué)會(huì)觀察！
拼圖的作文 篇10
鏡子拼圖？你們肯定覺(jué)得很好奇吧，鏡子怎么能當(dāng)拼圖呢？哈哈，不要著急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
下午，我正在書房里寫作業(yè)。突然，衛(wèi)生間里傳來(lái)“啪”一聲，我嚇了一跳，急忙跑過(guò)去看。“��！”我被眼前的情景驚呆了：一個(gè)塑料的鏡框靜靜的躺在地上，四周都是玻璃碎片。我猛地明白了—我最心愛(ài)的'鏡子打碎了，它可是我最要好的朋友送的呀！媽媽在一旁說(shuō)了一聲：“對(duì)不起啊，倩倩，幫媽媽把這些玻璃碎片掃起來(lái)吧，注意別劃著手啊！”說(shuō)完，媽媽繼續(xù)做她的家務(wù)了。
我難過(guò)地蹲在地上尋找碎片，把那個(gè)紫羅蘭色的鏡框撿了起來(lái)，細(xì)細(xì)地觀察著：它的四個(gè)角分別鑲著四顆彩色的水晶球，連接水晶球的鏈子閃著金光。中間一個(gè)紫色的蝴蝶，好似翩翩起舞。一塊、兩塊、三塊……當(dāng)撿到第四塊時(shí)，我忽的冒出了一個(gè)念頭：何不把鏡片像拼圖一樣拼起來(lái)。
我用鑷子把碎片一一拼起來(lái)，都是小碎塊，實(shí)在不好拼，我一會(huì)翻過(guò)來(lái)，一會(huì)又轉(zhuǎn)過(guò)去，盡量拼得嚴(yán)實(shí)些，不留縫隙。一邊拼一邊用膠帶在反面粘著。半個(gè)小時(shí)后，除了一些極碎小的不好拼，其他都拼好了。
拼好的鏡子被我重新放進(jìn)框中了，拿起來(lái)一看，你猜怎么了？哈哈！有四只眼睛、兩個(gè)鼻子、嘴巴是殘缺的，小鏡子搖身一變，變成了“哈哈鏡”！我望著鏡子里這幅模樣，忍俊不禁，哈哈大笑起來(lái)！剛剛的不開(kāi)心也都跑到九霄云外去了。
拼圖的作文 篇11
期待已久的活動(dòng)課，終于來(lái)啦！這一次，我們要利用樹(shù)葉創(chuàng)作美麗的圖畫。
上課鈴剛一響起，我就飛快的跑進(jìn)教室坐到位子上，等待著晴天老師的到來(lái)。晴天老師走進(jìn)教室，便把五顏六色的葉子放在我們的課桌上，我第一眼就看到了我桌子上的銀杏葉，它是漸變的，有的由黃漸變到綠，有的'由綠漸變到黃真好看！
我要開(kāi)始制作樹(shù)葉拼圖了，我先拿起二片銀杏葉，利用銀杏樹(shù)本身的漸變顏色做了小女孩的頭和裙子。接著我又拿出二片銀杏葉又做了個(gè)小女孩媽媽，現(xiàn)在他們倆是母女關(guān)系了。
我正打算再拿出二片銀杏葉，在做兩只小蝴蝶的時(shí)候，突然沖出了一位風(fēng)寶寶，把我的葉紙給吹掉了灑了一地，我連忙去把葉子撿起來(lái)。終于撿完了，繼續(xù)拼蝴蝶，先把銀杏葉貼在紙上，在貼上胡須做好了。
剛好，下課了！
拼圖的作文 篇12
今天，我們教室多了許多奇怪的朋友——樹(shù)葉�？从悬S的，有綠的，紅的……讓人看得眼花繚亂。
每個(gè)同學(xué)手里都拿著各種樹(shù)葉：有黃的，像一把小扇子一樣的銀杏葉；有像刺猬身上的刺一樣的松針；有的紫紫的，像茄子一樣的樹(shù)葉。老師這是要干什么呢？
這時(shí)老師讓我們看了幾組有趣、生動(dòng)、美麗的'樹(shù)葉拼圖，我這才恍然大悟，原來(lái)老師要讓我們玩樹(shù)葉拼圖游戲��！老師先給我們講解了游戲規(guī)則，然后又給我們發(fā)白紙，我們?cè)倌贸鰳?shù)葉、雙面膠、剪刀，便開(kāi)始做了！
拿到白紙，我們左思右想，不知怎樣放白紙，我想：做大公雞就應(yīng)該豎著放。但我最終還是被同桌說(shuō)服了。我們先拿一片樹(shù)葉做大公雞的頭，然后用火紅火紅的葉來(lái)做雞冠，然后，我們又把嘴剪成一個(gè)三角形，黑黑的眼睛，好像要去和別的公雞戰(zhàn)斗一樣。
做完身子了，就該做尾巴，我們選了兩種尾巴：一種是光滑的綠尾巴，一種是條條狀的紅尾巴，用哪一種尾巴呢？我最后決定兩種尾巴一塊用，再加上草，就完成了。看！這兇狠的眼睛、尖尖的頭、紅紅的嘴、長(zhǎng)滿尖刺的腳、凌亂的羽毛，紅綠相間的尾巴，像似活了一樣。
最后，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，我們得了第一名，只要付出就會(huì)有收獲，那一刻我高興地歡呼起來(lái)！
拼圖的作文 篇13
大家一定都玩過(guò)拼圖吧？“是的，我也玩過(guò)�！毕嘈藕芏嗳硕紩�(huì)這樣說(shuō)門，今天，我和兩個(gè)妹妹玩起了混合拼圖。
我們把三幅拼圖混合在一起，開(kāi)始了混合拼圖。我首先拼得慢慢吞吞的。不知哪塊該拼在哪，“這塊？不對(duì)。這塊，好像也不對(duì)，啊，找到了”。我一邊拼拼圖，一邊自言自語(yǔ)道。當(dāng)我抬起頭一看，兩個(gè)妹妹也在專心地拼了，而且比我快得多。我著急了，突然，我眼珠子一轉(zhuǎn)，心想：我可以把她們兩個(gè)的一塊拼圖藏到我的拼圖下面，這樣，我就會(huì)贏了，到時(shí)候我就是第一啦。說(shuō)干就干，我趁一個(gè)妹妹不注意時(shí)，偷偷把她的'拼圖放到了我的拼圖下面。妹妹似乎察覺(jué)到了什么，朝我看了一眼，我連忙拿起一塊拼圖，裝模作樣拼起來(lái)。妹妹又專心拼去了，我又從另外一個(gè)妹妹拼圖拿下一塊拼圖，我正準(zhǔn)備藏時(shí)，妹妹發(fā)現(xiàn)了大聲說(shuō)：“姐姐，你拿我的拼圖干嗎？”我的臉紅了，我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我看你的拼圖好……好像不對(duì)，所以我拿起來(lái)看一下，給你�！泵妹媒舆^(guò)拼圖拼了起來(lái)，我也認(rèn)真拼了起來(lái)。不一會(huì)兒，那個(gè)發(fā)現(xiàn)我拿她拼圖的妹妹拼完了，接著，另一個(gè)妹妹說(shuō)：“我還有一個(gè)拼圖不見(jiàn)啦�！彼驼伊似饋�(lái)，她的目光掃到了我的拼圖下，她說(shuō)讓我打開(kāi)，我不想讓她懷疑，便打開(kāi)了�！斑�，怎么真的在這？”另一個(gè)妹妹著看我，我緊張得出汗了，這時(shí)妹妺說(shuō)：“大概是滑進(jìn)的吧，算了，也不怪姐姐�！边@一刻我深深地感動(dòng)了。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的故事，你們也一定不要耍聰明哦，做事時(shí)我們要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真實(shí)在，千萬(wàn)不要犯我這種愚蠢的行為。
拼圖的作文 篇14
今天中午，媽媽帶我去逛書店，我看見(jiàn)書店里有四個(gè)立體拼圖:一個(gè)是圣誕老人的，一個(gè)是哪吒的.，一個(gè)是機(jī)器人的，還有一個(gè)是孫悟空的，我對(duì)媽媽說(shuō):“您給我買一個(gè)孫悟空的立體拼圖行不行呀”媽媽說(shuō):“可以呀!”媽媽就把拼圖買回家了。
回家以后，我迫不及待地拆開(kāi)了立體拼圖的盒子，里面有八張紙板，我把紙板上的圖片一個(gè)一個(gè)地取下來(lái)了，就開(kāi)始拼圖，拼了一半，拼不出來(lái)了。
爸爸下班回來(lái)，我讓他幫忙，爸爸告訴我:“每張拼圖的插口處有編號(hào)，只要對(duì)號(hào)入座，就能拼出來(lái)�！痹诎职值貛椭�，我終于把它完整地拼好了。
拼圖的作文 篇15
在今天的作文課上，我可過(guò)了一把畫家癮，創(chuàng)作了一幅美麗的“樹(shù)葉畫”！
桌上鋪滿了樹(shù)葉，雖然都是樹(shù)葉，但卻形態(tài)各異。有橢圓如團(tuán)扇的楊樹(shù)葉，有五角外張，好似手掌的楓樹(shù)葉。至于顏色，就更是讓我眼花繚亂了，有紅彤彤的，有綠油油的，還有金燦燦的，紅黑混合的`也有，還有深紅的。
我找出剪刀、膠水和一張白紙，“開(kāi)工嘍”！可是做什么好呢？正思考間，我看到了窗外的花叢和花叢里的蝴蝶，不如就拼一副蝴蝶花叢畫吧！我先拿兩片桂樹(shù)葉子。當(dāng)蝴蝶的身體，然后又拿剪刀把葉子的兩個(gè)瓣剪下來(lái)，當(dāng)蝴蝶的觸角，最后拿四片銀杏葉當(dāng)蝴蝶的身體和花朵。
終于做好了，原來(lái)做樹(shù)葉拼圖這么有趣！
拼圖的作文 篇16
每個(gè)人都有拼圖的經(jīng)驗(yàn)吧！我記得小時(shí)后常玩，不過(guò)只有一百多片，而且每次總是少了幾片，你知道這是為什么嗎？因?yàn)槠磮D是項(xiàng)益智游戲，益智游戲是有耐心的人才解得出來(lái)，但拼圖很倒楣的，遇上我這個(gè)沒(méi)耐心的人，所以常常將重要的那幾片弄不見(jiàn)了，因此很少有拼完的喜悅。
其中有一次拼完的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在就來(lái)跟你們分享。剛看到拼圖時(shí)我很興奮，迫不及待的撕下包裝紙來(lái)拼，一開(kāi)始拼最困難，因?yàn)橐话俣鄠�(gè)小紙片，拼在哪我根本不知道，當(dāng)時(shí)我的心情，還是保持著好奇的狀態(tài)。到了中間，我有點(diǎn)小不高興，把先前的問(wèn)題累積到現(xiàn)在，火氣愈來(lái)愈大，后半段，算了，不完了！我沒(méi)耐心的說(shuō)著，我跑去吃東西、看電視，心情自然變好了。
我回到了房間，繼續(xù)拼拼圖，因?yàn)闆](méi)看到它完成我很不甘心。剩下最后的一片，我滿心期待的放了下去，那一刻我欣喜若狂的`跳了起來(lái)，和爸媽分享這個(gè)好消息。
拼圖是個(gè)讓人學(xué)習(xí)耐心的好工具，也是促進(jìn)腦力的好工具，寫到這里，我又突然想玩拼圖啰！
拼圖的作文 篇17
拼圖是一種益智游戲，再小時(shí)后的拼圖非常少，所以很簡(jiǎn)單，長(zhǎng)大后的拼圖可以讓人完到眼花撩亂。記憶中，我玩過(guò)拼圖的次數(shù)也不多，玩拼圖時(shí)我就發(fā)現(xiàn)到原來(lái)玩拼圖需要用到自己聰明的的頭腦，用心的思考才能完成一組拼圖。
小時(shí)后再拼拼圖十都是很簡(jiǎn)單的是，但現(xiàn)在還有分成五百片、八百片和一千片……等，而且還越來(lái)越難，越來(lái)越復(fù)雜，因?yàn)槲矣X(jué)得實(shí)在太復(fù)雜了，所以現(xiàn)在我才不怎么喜歡玩拼圖，有些人完一千片的拼圖時(shí)像大海撈針一樣，怎么拼就是拼不好，有些人玩一千片的拼圖時(shí)像在流動(dòng)的水一樣，怎么拼就是拼的很好，如果玩拼圖沒(méi)有聰明的頭腦玩起拼圖一定會(huì)稿得一踏糊涂�。�
我覺(jué)得玩拼圖可以訓(xùn)練頭腦的'思考力和記憶力，所以要常常玩拼圖，這樣子頭腦才會(huì)變的更聰明，未來(lái)我希望大家可以熱愛(ài)玩拼圖，增加大家的記憶力和思考能力。
拼圖的作文 篇18
有一次陪媽媽逛超市時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)老板高聲叫喊著：“來(lái)！來(lái)！來(lái)！快來(lái)挑戰(zhàn)最新款式的大拼圖哦！”“媽媽快買給我啦！媽媽求求你啦！”在我和妹妹的苦苦哀求下，媽媽終于答應(yīng)了，我們?nèi)绔@至寶，真想快馬加鞭的回家大展身手。
一進(jìn)家門，鞋子一丟，趕緊用我們的四手二十爪拆掉包裝，倒出令我眼花撩亂的'拼圖。時(shí)間一分一秒的流逝，但拼圖卻一片也沒(méi)完成，心情馬上就由興致勃勃變得垂頭喪氣，好似蔚藍(lán)的天空，跌落到黑暗的深谷，可是這可是自己三要四求才買的，如今已騎虎難下，只好努力的拚下去了。
經(jīng)過(guò)我一番屏氣凝神、不屈不撓的努力下，我終于拼了六分之一的拚?qǐng)D，家人也攜手幫忙，大家廢寢忘食、目不轉(zhuǎn)睛、七手八腳、七嘴八舌下，我們終于完成了拼圖。大家準(zhǔn)備一同去慶祝，哎！誰(shuí)知，表妹不小心一跌倒，哪里不好倒，不偏不倚就倒在拼圖的上面，在大家瞠目結(jié)舌之下，堂姐挺身而出，正想用自己的跆拳腳，把表妹“踹”開(kāi)，千鈞一發(fā)之際，還好拼圖只有兩片分散，表妹已經(jīng)嚇得花容失色。大家繼續(xù)慶祝，真是不幸中的大幸，更加的樂(lè)不可支呀！
完成了拼圖，心情就像一只自由自在的鳥兒般，在天空盡情的翱翔，快意且奔放。胡適說(shuō)：“要怎么收獲，那么先栽！”看著完成的一幅拼圖，那種收獲的成果真是燦爛而耀眼！
拼圖的作文 篇19
你們有完過(guò)拼圖嗎？拼圖就是把只板上的圖畫割成一小塊一小塊的拼圖，再把它拼成跟原本一樣的圖形。
有一天，媽媽送我一份禮物，我拆開(kāi)一看，真讓我驚喜萬(wàn)分，原來(lái)是一盒一千片的拼圖，我拿起拼圖，大展身手的把拼圖拼了一大半，當(dāng)我再拼拼圖時(shí)，我的心情就像蝴蝶在花叢中飛舞一樣雀躍不已，拼到一半時(shí)，姐姐也跑來(lái)一起努力，我們合作無(wú)間的把拼圖一片一片的拼上去，拼圖中于大功告成了我和姐姐手舞足蹈的`跳起舞來(lái)。
在拼拼圖時(shí)，要一心一意的拼，拼圖可以讓人學(xué)習(xí)專住力和耐力，還可以增進(jìn)家人之間的感情，我覺(jué)得做任何事都要堅(jiān)持下去，就像拼圖一樣，最后一定會(huì)成功，這就是“有志者，事竟成”的道理吧！
拼圖的作文 篇20
回憶起我還小的時(shí)候，就很喜歡玩拼圖了，尤其熱愛(ài)各是各樣卡通的拼圖樣式，只要看到喜歡的，一定要求媽媽買給我，如果不成，就會(huì)使出我的一哭二鬧，再加上死賴著不走來(lái)求媽媽，讓看上的拼圖跟我回家。
有一次，我到隔壁同學(xué)家玩，和同學(xué)一起拼美少女戰(zhàn)士的拼圖，那幅拼圖很大，應(yīng)該有五百塊吧！我們努力了一整天，竟然只完成了五分之一而已，絞盡腦汁又耗盡精力之下，我只好先回家，相約隔天再努力了！
第二天，我一大早就去報(bào)到了，一片一片的努力拼湊，花了一上午的時(shí)間，好不容易完成一大半，兩人相視而笑，伸伸懶腰，打算繼續(xù)奮戰(zhàn)時(shí)，同學(xué)的小妹妹突然探出頭，想看我們?cè)谕媸裁矗恳徊恍⌒�，碰到拼圖框的一角，竟然讓整桌的拼圖灑滿一地，頓時(shí)我的心涼了半截，我們努力好久的心血�。蓚�(gè)人呆呆看著地上散落的拼圖，同學(xué)的妹妹也像知道犯了錯(cuò)似的不敢說(shuō)話，眼眶里蓄滿淚水，我不忍心責(zé)備小妹妹，立刻伸手將地上的拼圖撿起來(lái)，再一塊一塊慢慢的拼，雖然心中涌起許多的.不甘心，但是罵這么小的妹妹也于事無(wú)補(bǔ)。
第二次拼就快多了，二人想趕上之前的進(jìn)度，很快就達(dá)成了！但是距離完成仍有一大段距離，只好下禮拜再繼續(xù)了，這段期間，同學(xué)嚴(yán)格要求小妹妹不能進(jìn)入她的房間，就是為了避免慘事再次發(fā)生，還好一切順利，隔周六，我們兩人一起嘗到完成的喜悅，這次的事件留給我深刻的印象，因?yàn)椴坏吹臅r(shí)間長(zhǎng)，完成的大型拼圖，都是我之前不曾體驗(yàn)的，所以最后的感受，心中的喜悅，真是言語(yǔ)無(wú)法形容��！
玩拼圖需要毅力和智慧，我要記取這種精神，來(lái)面對(duì)可能碰到的挫折及挑戰(zhàn)，有了這種體會(huì)，我想只要我能秉持，一定能將問(wèn)題解決，也能克服學(xué)習(xí)上的種種難題。
拼圖的作文 篇21
今天早上買了一包雪花拼圖，和同學(xué)拼在一起。
雪花拼圖有多種顏色，如白色、綠色、藍(lán)色、紫色、淺黃色等。它的形狀都一樣，就像雪花一樣，它有六個(gè)角，但每個(gè)角都是圓的。
開(kāi)始拼圖，我先拼了一棵樹(shù)。我把三個(gè)雪花拼圖連成一個(gè)“我”字形作為分支。我把兩根樹(shù)枝交叉成一根樹(shù)枝，然后把樹(shù)干拼在一起。我又在樹(shù)干上拼了兩根樹(shù)枝，這樣就造出了一棵樹(shù)，看起來(lái)像真的一樣，非常漂亮。樹(shù)完成后，我用一些小雪花拼圖做了一片大雪花。我還拼了一個(gè)拐杖和一個(gè)機(jī)器人。和我一樣，做雅士的同學(xué)也拼了一些文章。她拼了一片五顏六色的'雪花，一個(gè)“人”字，一個(gè)機(jī)器人，比我更有創(chuàng)意。雪花拼圖還有很多東西要拼，就看你的水平了。
一個(gè)小雪花拼圖也可以當(dāng)小陀螺玩。只要用手指捏一個(gè)角，用力轉(zhuǎn)動(dòng)，雪花就會(huì)像小陀螺一樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。
我們一起玩雪花拼圖，不僅增加了我們的知識(shí)，也豐富了我們的課外生活。
我喜歡雪花拼圖。
拼圖的作文 篇22
我們的人生就像一幅拼圖，從我們小時(shí)候，到長(zhǎng)大有許許多多的過(guò)程，有父母、親人的照顧與幫忙，讓我有許多美好的記憶。
漸漸地，我開(kāi)始有了新的朋友，從幼兒園、小學(xué)到補(bǔ)習(xí)班，為我的'人生拼圖，增添了許多美麗的色彩，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及喜怒哀樂(lè)，把我的人生拼圖從一片、五片、一百片、一千片、一直到未來(lái)的無(wú)數(shù)片，我的拼圖也愈來(lái)愈大、愈來(lái)愈美麗。我的人生拼圖和爸爸媽媽買的是不一樣的，爸爸媽媽買給我的拼圖，在一開(kāi)始就已經(jīng)知道了完整的圖案，我只需要照著圖案一片一片的拼上去，而我人生拼圖的大小、形狀及色彩都可以由我自己來(lái)決定。
每一個(gè)人都人生拼圖都不一樣，有的人早已在心中有了清楚的架構(gòu)，再一片一片的拼湊起來(lái)，有的人是依據(jù)現(xiàn)有的形狀及顏色，再?zèng)Q定下一片拼圖的色彩，就像我想當(dāng)一位好廚師，所以我一直朝向廚師的路努力學(xué)習(xí)，我想把我的人生拼圖，拼湊成一幅美麗的圖畫，我的朋友，那你呢？
拼圖的作文 篇23
每當(dāng)我看到墻上的大拼圖，就會(huì)想到全家一起和樂(lè)融融拼拼圖時(shí)的情形……
有一次我們?nèi)业健皭?ài)買”買東西，一走到玩具部，就看到一大盒迷人的拼圖放在入口，我一看到就很想買，可是爸爸媽媽都說(shuō)不能，說(shuō)我一定會(huì)虎頭蛇尾、半途而廢。我苦苦哀求了好多次，媽媽才說(shuō)：“去拿吧！”我馬上興奮的跑到入口，拿了一大盒拼圖，眉開(kāi)眼笑，緊緊的抱在懷里。
一回到家，我就迫不及待要大展身手，可是媽媽叫我先吃飯，我狼吞虎咽的吃完飯，一放下碗筷，用迅雷不及掩耳的速度，跑去打開(kāi)那我苦苦哀求才得到的拼圖�？墒且淮蜷_(kāi)拼圖，就快放棄了，因?yàn)樗幸磺Ф鄩K的小拼圖，媽媽說(shuō)：“你想要放棄了對(duì)不對(duì)？”我卻硬著頭皮，大聲的說(shuō)：“不！我一定不會(huì)放棄，我一定會(huì)拼完它！”
一開(kāi)始，我丈二金剛摸不著頭緒，分不清楚東南西北。慢慢的，慢慢的`，我開(kāi)始進(jìn)入狀況如倒吃甘蔗般漸入佳境，慢慢的拼出來(lái)，慢慢的不在原地踏步，正在慢慢的前進(jìn)。慢慢的，慢慢的，我慢慢的抓到拼拼圖的方法。不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)我竟拼拼圖拼到半夜，媽媽叫我去睡覺(jué)，我回了一句話：“我不會(huì)累！你先去睡吧！”可是媽媽溫柔的說(shuō)：“休息是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路！”所以我看了一眼我拼不到三分之一的拼圖就上床睡覺(jué)了！
第二天一大早，我發(fā)現(xiàn)爸爸也來(lái)幫我拼拼圖，我也快速去支持，因?yàn)槲矣凶蛱炱磮D的經(jīng)驗(yàn)，我眼捷手快的跑過(guò)去想把拼圖拼完，哇！真是一幅辛苦的結(jié)晶。爸爸說(shuō)：“我來(lái)幫你裱褙起來(lái)！”真是太謝謝爸爸！
每當(dāng)我看到墻上的拼圖，就會(huì)想到我和爸爸同心協(xié)力的時(shí)光，爸爸常對(duì)我說(shuō)：“天下沒(méi)有白吃的午餐！”這句話深深的烙印在我心中。雖然只是一幅拼圖，卻讓我受益良多，也讓我擁有一段幸福的美好時(shí)光！
拼圖的作文 篇24
今天，我在小蜜蜂樂(lè)園做了一個(gè)游戲，叫做“芹菜的聚會(huì)�！�
“芹菜的聚會(huì)”的游戲規(guī)則是：5人一組，每組50根牙簽，2個(gè)夾子，一把剪刀，幾根芹菜。一個(gè)人用剪刀把芹菜剪成一塊塊的，剪40塊。還有兩個(gè)人就拿夾子來(lái)夾牙簽，并把夾到的牙簽插在芹菜里，不能用手。還有兩個(gè)人撿掉了的牙簽。
老師發(fā)給我們材料，然后叫我們安排人員分工。我是剪芹菜的`，劉楚琛和黃樺夾牙簽，扶啟湘來(lái)?yè)煅篮�。過(guò)了一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了。我馬上拿起芹菜趕快剪，黃樺和劉楚琛馬上夾牙簽。然后以迅雷的速度插在芹菜上。扶啟湘則在撿牙簽，像一個(gè)撿垃圾的環(huán)衛(wèi)工人，撿了又撿，撿了又撿。一會(huì)兒，我叫扶啟湘數(shù)插了的芹菜和還沒(méi)插的芹菜。不一會(huì)兒，扶啟湘著急地說(shuō)：“已經(jīng)有40多個(gè)了！”我放下剪刀，馬上彎下腰去撿牙簽。不一會(huì)兒，我們完成了，接下來(lái)，老師說(shuō)用插了的芹菜拼成一個(gè)美麗的圖案，我們先把芹菜推了一個(gè)圓圈，然后在里面擺了一張嘴和一對(duì)小眼睛。我們?nèi)缓蟀杨^發(fā)擺上去，一個(gè)可愛(ài)的小男孩就完成了。我們把芹菜放在盤子上還給了老師。
從這個(gè)游戲中我體會(huì)到了，做了、玩了的事情要負(fù)責(zé)，就像我們玩了游戲的材料，玩玩了，就裝好，還給老師。
拼圖的作文 篇25
老師拿出幾張圖片，給我的是奶牛圖片。它頭上有幾根毛，豎著直直的像針?biāo)频模雌饋?lái)很扎人。它的耳朵不大也不小，像風(fēng)扇片和樹(shù)葉。它吐了吐舌頭，看起很調(diào)皮的樣子。
它的身體又大又胖，像一個(gè)大皮球，它身體是黃色的，上面有幾個(gè)紅色漂漂亮亮的愛(ài)心。
它的尾巴像金黃色又發(fā)亮的棒棒糖。它的四肢非常瘦，但是它的腳像四個(gè)小洞，上面的.圓圈像一個(gè)洞口。
老師把圖片撕成碎片片讓我們拼好，我拼的時(shí)候感覺(jué)非�；琶Γ蠋熥屛野阉榧埰搅送幻�，我把肚子拼了三下才拼好，我感覺(jué)最難拼的就是頭和臉了，我說(shuō)：“我從小就不喜歡玩拼圖了”，結(jié)果我拼了半天才好。老師問(wèn)我還接不接受挑戰(zhàn)，我說(shuō)了一聲不接受。
老師說(shuō)：“其實(shí)我和澤頤的圖片才是最簡(jiǎn)單”，我說(shuō)：“才怪呢！”
拼圖的作文 篇26
俗話說(shuō)：“一滴汗水，一點(diǎn)成果”，只要人們肯努力、等待，不管遇到什么困難都不會(huì)讓自己倒下；只要抱著堅(jiān)忍不拔的信念，我相信每個(gè)人都會(huì)享受到成功的美好經(jīng)驗(yàn)！
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨中醒來(lái)，那天剛好是大家夢(mèng)寐以求的假日，利用忙里偷閑的珍貴時(shí)刻，我和姐姐迫不及待的拿出珍藏已久的卡通拼圖。一看到它，我彷彿長(zhǎng)了 一對(duì)孔武有力的翅膀，快樂(lè)的在空中振翅躺翔。我當(dāng)下要和姐姐“一決勝負(fù)”，拼個(gè)輸贏。但是這個(gè)結(jié)果和我想像中還要來(lái)的更恐怖，簡(jiǎn)直是天壤之別啊！我真不敢 相信的是事『當(dāng)我找到一片花俏的拼圖時(shí)，姐姐竟然已經(jīng)拼個(gè)四、五片了』難怪他做事情人家都稱它是“音速小子”之類的外號(hào)。雖然拼圖對(duì)大家只是一時(shí)的興趣， 但它可以更明確的了解個(gè)人的態(tài)度，拼圖要的是專心和耐心，每個(gè)人的性格都是不一樣的，如果你拼的非�？�，那就表示你的集中力比別人多好幾倍，如果你拼的 慢，那也不代表你不專心，只是你的態(tài)度比別人還要慢培養(yǎng)起，我相信每個(gè)人都能成為大海里的大水滴，在世界上留下名字。
原本令人文合剛摸不著頭緒的拼圖，靠著不屈不撓的毅力，終于在一次被我組合起來(lái)，我相信我和姐姐再一次比賽，一定旗鼓相當(dāng)；光陰似箭，日月如梭，日子過(guò)的 很快，我的實(shí)力已日新月異，與過(guò)去不可同日而語(yǔ)，雖然我還是常常敗給姐姐，但是我會(huì)力爭(zhēng)上游的。拼圖對(duì)我來(lái)說(shuō)不只是一時(shí)的興趣，但是它讓我如此的學(xué)會(huì)怎么 調(diào)整情緒，每當(dāng)我忿忿不平時(shí)，只要想到可以拼出下一個(gè)未來(lái)，我就會(huì)不知不覺(jué)的平靜了下來(lái)；同時(shí)他也讓我更“心無(wú)旁騖”的做一件非常具有挑戰(zhàn)性的事情呢！
拼圖是個(gè)大家直得玩的`益智游戲，雖然在遇到找不到拼圖可組合時(shí)會(huì)讓我們感到很厭倦，但是只要放點(diǎn)心思和耐心，仍然可以把一幅無(wú)彩繽紛的圖給組合起來(lái)；此外 拼圖可以讓你的頭腦變的更靈活、發(fā)達(dá)，而且它可以幫你訓(xùn)練手的身巧，可以讓你的手變成一雙“萬(wàn)能手”；它還能幫助你的拼組能力更高一層階段呢！雖然我曾經(jīng) 努力向上的學(xué)習(xí)、練習(xí)，可惜…心有余而力不足，我心里很想做，但是能力卻不夠，所以我就開(kāi)始放棄了，縱使如以，它仍成為美好的回憶了！
拼拼圖讓我了解成功也是像拼圖一樣，慢慢的累積下來(lái)，才能完成的，我相信大家也會(huì)慢慢的『拼拼圖』，創(chuàng)造未來(lái)，改變自己。
拼圖的作文 篇27
秋風(fēng)送爽，天高云淡，樹(shù)葉向人們發(fā)出信息：秋天來(lái)了。瞧，那漫山遍野的樹(shù)林疊翠流金，層林盡染，那艷麗的樹(shù)葉不禁激起了我的興趣。
來(lái)到美麗的樹(shù)林，葉子像飛倦了的蝴蝶，紛紛從樹(shù)上落下�？矗切┿y杏葉像一把把用壞了的小扇子，被人遺棄在樹(shù)枝上；火紅的楓葉像燃燒的火焰，鮮艷無(wú)比；一些卵形的葉子像喝醉了酒，從枝頭搖搖擺擺地往下墜……我匆匆撿了好幾十片精致的樹(shù)葉趕回家中。
經(jīng)過(guò)一番挑揀，我開(kāi)始“作畫”了。望著眼前這堆色彩鮮艷，形狀各異的落葉，我不禁陷入沉思�！白鍪裁春媚�？”突然，一道靈光閃過(guò)，咦，我為什么不可以做一個(gè)塔邊的風(fēng)景呢？說(shuō)干就干，我拿出先前挑好的葉子開(kāi)始了我的“拼圖”。首先當(dāng)然要先做塔，可我覺(jué)得應(yīng)該先做兩個(gè)人吹笛才好，這樣拼圖才能更加豐富多彩。于是，我將葉子對(duì)半折了一下，剛好像一條小船，又細(xì)又長(zhǎng)，我用雙面膠在它的身上動(dòng)了“手腳”，它就像墨綠色的小舟。上面應(yīng)該坐兩個(gè)漁民，可漁民又該怎么做呢？我又陷入了沉思，突然，那又小又紅的卵形葉引起了我的注意。對(duì)呀，用它做頭和身子再適合不過(guò)了。貼好身子后，自然得給他們配一支笛子，于是，又細(xì)又長(zhǎng)的柳樹(shù)葉便派上了用場(chǎng)。河水的`風(fēng)景是做完了，接下來(lái)的“大工程”可就更加麻煩了。我用普通的樹(shù)葉對(duì)折剪好后，就像一層層樓，這樣，把它們從下至上“安裝”好后，一座塔屹立在我眼前。光一座塔身當(dāng)然不夠，怎么說(shuō)也應(yīng)該有一個(gè)塔頂，該怎么做呢？這可難不到我。我又用上了柳樹(shù)葉，把它們交叉貼好，一個(gè)綠十字塔尖把這座紅塔點(diǎn)綴得更美了。最后的裝飾自然不必多說(shuō)，我用銀杏葉組成了幾棵小樹(shù)，又給它們添上了紫紅色的“小果子”。怎么樣，很有秋天特色吧？地上“熱鬧非凡”，可天上卻空空如也，十分寂寞。我便用愛(ài)心葉對(duì)半剪開(kāi)，像遠(yuǎn)處的小山，層層疊疊�？蛇@天上如果沒(méi)有了太陽(yáng)，那怎么行，紅色的“萬(wàn)能小樹(shù)葉”又有用了，瞧，火紅的太陽(yáng)那么鮮艷！
啊，終于完成了這看似簡(jiǎn)單卻十分難做的樹(shù)葉“拼圖”。從中我也悟出了一個(gè)道理：做事要堅(jiān)持不懈，千萬(wàn)不要放棄！
拼圖的作文 篇28
“誦經(jīng)典”活動(dòng)終于結(jié)束了，我的到了一件獎(jiǎng)品——立體拼圖。我高興極了，回到家做完作業(yè)，我想：接下來(lái)也沒(méi)有什么事，就拼立體拼圖吧。
不按不知道，一按嚇一跳。我把模塊按了出來(lái)之后，我的手上竟然多了幾根小木刺！真痛��！不過(guò)我并沒(méi)有放棄，一直在按。按完所有模塊后，我才發(fā)現(xiàn)有一小塊砂紙�！鞍パ剑艺媸潜�，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)砂紙。不然可以用砂紙將模塊磨一下，這樣就不會(huì)刺到手了�！蹦敲�，現(xiàn)在該拼裝了。
剛開(kāi)始，我沒(méi)有按順序地拼，“終于拼好支架啦！”我高興地叫道。現(xiàn)在要拼細(xì)節(jié)部份了。怎么拼呢？就在我絞盡腦汁想的.時(shí)候，“咔嚓”一下開(kāi)門聲，爸爸回來(lái)了�！巴跣溃诟墒裁囱�？還不趕緊做作業(yè)？小心我拿棍子抽你哦！”“什么嘛！我作業(yè)都做完了！對(duì)了，爸爸，你趕緊來(lái)幫我研究一下這個(gè)東西吧！”我把拼好的支架和圖紙拿給爸爸看。爸爸先把框架定好，再把像“羊”的形狀的小木板拿過(guò)去�！斑@個(gè)應(yīng)該拼哪兒��？”“是不是這里啊？這里有個(gè)口�！蔽艺f(shuō)。爸爸把那塊板插進(jìn)去，沒(méi)想到還真對(duì)上口，裝上去了。接下來(lái)也是這樣，我和爸爸一起拼這個(gè)拼圖，最后把星星形狀的蓋子裝上，就完成了！看著我們的作品，媽媽笑著說(shuō)：“做得真好��！兩位木匠！”
自己做的東西，無(wú)論好看還是不好看，都會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)的！
拼圖的作文 篇29
周五，徐老師布置了一個(gè)拼圖。晚上，我和媽媽一起做拼圖。我和媽媽開(kāi)始談拼圖，最后同意做一幅大自然的風(fēng)景畫。
母親拿出一張黑漆紙和彩漆紙。我趕緊拿出筆、膠水、剪刀和一些圓模具，我們開(kāi)始工作。我和媽媽一起工作很好。
我做了一個(gè)金燦燦的太陽(yáng)，三朵浮云，三片隨風(fēng)飄動(dòng)的柳葉，一只在天空中自由飛翔的小鳥，兩只毛茸茸的黃雞，一只會(huì)飛的`蝴蝶，一棵裝滿禮物的圣誕樹(shù)，兩株茅草蘑菇，一朵芬芳的菊花和許多綠草。
過(guò)了一會(huì)兒，一幅充滿活力的山水畫完成了。
拼圖的作文 篇30
當(dāng)你跨進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，矗立在學(xué)校舞臺(tái)后面的巨大彩色屏風(fēng)就會(huì)映入你的眼簾。
這塊寬3.8米，長(zhǎng)9.3米，面積約為35平方米的巨大屏風(fēng)是由1460多塊色彩絢麗的長(zhǎng)方形瓷磚拼合而成的地圖。
彩色拼圖的兩邊鑲嵌著“胸懷祖國(guó)，放眼世界”八個(gè)紅色大字，特別醒目。
這幅巨大的地理拼圖分為兩個(gè)版面。左面是世界區(qū)域圖。離拼圖19米外都能清晰地看見(jiàn)七大洲、四大洋的分布情況。拼圖右面是我們偉大祖國(guó)的版圖。那不同的色塊表示不同的`區(qū)域，它濃縮了大自然瑰麗的色彩，展示了我們偉大祖國(guó)幅員遼闊、地大物博，像一只引口亢高歌的雄雞，傲然挺立在世界的東方。那雄雞的“心臟”有顆鮮艷的五星，她就是我們偉大祖國(guó)的首都——北京。北京是我們偉大祖國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，她不僅為中國(guó)人民所睹目，也為世界人民所向往。那橫七豎貫東西的兩條巨龍——長(zhǎng)江、黃河，是中華民族的搖籃。還有那被稱作天府之國(guó)的四川，被譽(yù)為東方明珠的香港，還有聞名遐爾的世界屋脊……在世界廣袤的土地上，到處是欣欣向榮的景象。
世界在我們眼前，祖國(guó)在我們心中。同學(xué)們，讓我們練好過(guò)硬的本領(lǐng)，張開(kāi)金色的翅膀，從校園里飛向廣袤的大地，飽覽祖國(guó)的萬(wàn)里山河，創(chuàng)造明天的輝煌勝利吧！
拼圖的作文 篇31
今天，我們班要舉行樹(shù)葉拼圖大賽，就是讓我們把撿來(lái)的樹(shù)葉做成一幅畫，想去那里看看嗎？如果想就跟我來(lái)吧！
我和我的同桌張嘉怡為一組。開(kāi)始制作了，我拿起一片黃色的楓樹(shù)葉，用它天然自帶的.顏色做了小蝴蝶的“翅膀”，將楓葉剪成兩半，然后慢慢地涂上膠水，把它輕輕地粘在紙上。再用一片細(xì)小的葉子當(dāng)蝴蝶的“背”。我拿起剪刀，小心翼翼地把小樹(shù)葉的根慢慢地剪下來(lái)，可是調(diào)皮的風(fēng)寶寶竟然過(guò)來(lái)?yè)v亂，把我同桌好不容易撿好的樹(shù)葉吹走了，風(fēng)寶寶可真淘氣呀！
接下來(lái)將我們剪好的葉子用更多的膠水把它們牢牢地粘在紙上。最后就是加背景了，我們拿來(lái)一些還沒(méi)有紅就掉下來(lái)的綠葉子剪了一些草叢，然后又做了幾朵小花，再把那些小葉子檢查一遍看看有沒(méi)有粘好就可以了。
我得意洋洋地把樹(shù)葉畫放在桌子上看來(lái)看去，“天啊，我竟然把小花的位置擺錯(cuò)了！”經(jīng)過(guò)緊張的“救援”終于大功告成了！
今天對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，制作樹(shù)葉畫是多么有趣呀！
拼圖的作文 篇32
拼圖，大家肯定都玩過(guò)，可我這拼圖，似乎有點(diǎn)燒腦。
我把買拼圖的事告訴表妹佳佳：我買了個(gè)一千塊的拼圖。也不知道她聽(tīng)懂沒(méi)，反正頗為吃驚。后來(lái)她告訴小姨，說(shuō)我買了一千塊錢的拼圖！后來(lái)聽(tīng)小姨說(shuō)的。昨天，佳佳來(lái)我家，氣喘吁吁地站在門旁，顯然，她是跑來(lái)的�？吹降厣虾谄崞嵋黄�，問(wèn)：那啥玩意兒？我買的拼圖啊。怎么樣，這場(chǎng)面，是不是很‘壯觀’？我一邊找著拼圖，一邊說(shuō)。
一會(huì)兒，小姨也來(lái)了，她也像佳佳一樣，立在門口半天，眼珠子奪眶而出，然后又問(wèn)：你那啥呀，滿地都是。你家?guī)讉�(gè)月沒(méi)拖地了啊！我聽(tīng)了，笑得差點(diǎn)兒沒(méi)翻個(gè)跟頭。告訴他娘倆：這是我買的拼圖，黑色的是背面！小姨笑得前仰后合，說(shuō)：佳佳講：‘大姨買了個(gè)一千塊的.拼圖�！疫�以為你家這么土豪！突然，我想到一個(gè)主意：小姨幫我個(gè)忙吧，正愁沒(méi)幫手呢哦，你問(wèn)我為什么不找爸爸媽媽，或佳佳？爸爸腰疼，媽媽要照顧他，佳佳吧，說(shuō)是沒(méi)有耐心，其實(shí)是懶罷了。
不過(guò)也是，我正沒(méi)人幫忙，她們?cè)趺淳蛠?lái)了呢？這么迫不及待想見(jiàn)一見(jiàn)我的拼圖？
找‘A’，快點(diǎn)，這是‘V’。認(rèn)不來(lái)！哎，別提了，還不是在找拼圖。找得腰酸背痛，腿抽筋，還眼花。哎，這是拼圖嗎？是拼圖？不，是拼命圖拼了命找拼圖的簡(jiǎn)稱。
好不容易把B找完了，可B太多，誰(shuí)知道哪拼哪�。�(duì)了，你們也來(lái)幫幫我，行嗎？
拼圖的作文 篇33
一片片拼圖，在我眼中排著令我眼花撩亂的隊(duì)伍，亂七八糟，讓我摸不著頭緒，不知該如何下手才好……。
就在我身陷五里云霧時(shí)，爸爸挺身而出，指引我進(jìn)入神奇、有趣的拼圖迷宮，我終于找到了筆墨難以形容的樂(lè)趣。
一片、二片、三片……，五彩繽紛的花朵綻放在我的眼前，形成一片花海，小花仙子也隨著風(fēng)婀娜多姿的唱著歌、跳著舞，讓我陶醉其中。十片、十一片、十二片片……，面容慈祥的太陽(yáng)，露出了開(kāi)朗的笑容，散發(fā)出了溫暖的陽(yáng)光，在這寒冷的冬天里，給了我最溫暖的.鼓勵(lì)。二十片、二十一片、二十二片……，活潑可愛(ài)的小女孩飛奔過(guò)我眼前，快樂(lè)的歡笑聲響徹云霄，甜美的笑容，好像她剛得了第一名，眉開(kāi)眼笑。三十一片、三十二片、三十三片……小兔子從草叢里一蹦一跳的跑出來(lái)，看著那像大球一樣的太陽(yáng)，開(kāi)心得笑了。每拼出圖樣就叫人驚艷！喜悅！
“呼！終于大功告成啰！”美麗的花海，溫暖的太陽(yáng)，活潑的女孩，可愛(ài)的兔子……合成了一幅多采多姿的拼圖。
“一分耕耘；一分收獲�！敝灰心托模黄磮D，也可以拼出驚艷，拼出喜悅，拼出美好的未來(lái)。
拼圖的作文 篇34
我的生日到了，姐姐送給我一個(gè)夏威夷立體拼圖，我十分喜愛(ài)它。
我一拿到拼圖，就迫不及待地拆開(kāi)包裝。準(zhǔn)備好剪刀膠水，我便照著圖紙一步一步拼起來(lái)。“先拿起B(yǎng)1，插進(jìn)去，再把A4搭到這兒……”我一邊念叨著，一邊用雙手操作著。這是，一只“攔路虎”冒了出來(lái)。不管我多用力，這塊拼圖也拼不進(jìn)去。嘿！我就不信了，這么小小的一塊拼圖，也能攔住我？心里想著，手做著，可結(jié)果卻讓人氣餒�！鞍ァ蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。隨即，眼睛一下子亮了起來(lái)，心想：正面不能插進(jìn)去，那我把它換一面，應(yīng)該能插進(jìn)去吧！說(shuō)做就做，我把它換了一個(gè)面，一插。嗨！果然插了進(jìn)去！
過(guò)了這一關(guān)，我又開(kāi)始了下面的步驟。插著，拼著，剪著，粘著，我的手指越來(lái)越痛，堅(jiān)定的信念也在動(dòng)搖。這時(shí)，我的心里出現(xiàn)了一個(gè)念頭：要不，不搭了吧！這個(gè)念頭一出現(xiàn)，我那搖搖欲墜的信念就砰然倒塌�！安淮罹筒淮睢！蔽覠o(wú)所謂地說(shuō)。罷工了一會(huì)兒，想起了姐姐對(duì)我說(shuō)的.話：“姐姐相信你一定能把它拼好的！”對(duì)呀！世上無(wú)難事，只怕有心人。我一定能把立體拼圖完成的！頓時(shí)，我身上干勁十足！
在我兩天堅(jiān)持不懈的努力下，我終于完成了立體拼圖。看著我的作品，我十分自豪。
拼圖的作文 篇35
上周，老師讓我們收集樹(shù)葉，下一次活動(dòng)課，利用樹(shù)葉創(chuàng)作美麗的圖畫。
期待已久的活動(dòng)課終于來(lái)啦！一走進(jìn)教室，我就迫不及待地拿出收集到的樹(shù)葉，有像手掌的楓葉，有像水草一樣的文竹葉，有像扇子的銀杏葉……我交的葉子最多，黃老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們羨慕的眼神看著我。我想：我一定要用這些樹(shù)葉制作一幅美麗的圖畫。
要開(kāi)始制作樹(shù)葉拼圖了，我先拿出一片紅色的大葉子，把它剪成橢圓形，做金魚的身子。然后，拿了幾片黃色的葉子做它的尾巴，再用一片暗綠的綠蘿葉剪成圓形的眼睛，用文竹的葉子做水草，用黑色的`筆畫了幾個(gè)水泡泡，最后用膠水小心翼翼地將樹(shù)葉粘在紙上。這樣金魚就做好了。瞧，它的身子圓鼓鼓的，尾巴像一朵盛開(kāi)的花。一條小金魚太孤單了，我又用樹(shù)葉做了兩條，活潑可愛(ài)的小魚兒在水里自由自在地游著，調(diào)皮地吐著泡泡，還一起比賽看誰(shuí)先游到終點(diǎn)，它們就這樣開(kāi)心的玩了起來(lái)。
我的手工完成了，原來(lái)做樹(shù)葉拼圖這么有趣，望著拼好的樹(shù)葉拼圖，我覺(jué)得它是這個(gè)秋天里最美的圖畫！
拼圖的作文 篇36
最近幾個(gè)月，我基本處于閉門不出的狀態(tài)。忙得焦頭爛額，加上身體不好，于是下了決心：哪兒都不去，誰(shuí)都不見(jiàn)。因?yàn)榧词姑銖?qiáng)去了，見(jiàn)了，整個(gè)人也是“形不散而神散”，對(duì)別人不禮貌。
從父母那里傳來(lái)消息：父親的一位老朋友要來(lái)。這位伯伯姓吳，是我們的同鄉(xiāng)，又是父親大學(xué)時(shí)代的好朋友，20世紀(jì)70年代末去了香港，從此很少見(jiàn)面。
吳伯伯來(lái)了，不住賓館，就住在我父母家里。第二天，媽媽給我來(lái)電話，說(shuō)：“他們想見(jiàn)你，你不能來(lái)嗎？”我說(shuō)：“不能。找個(gè)時(shí)間通一個(gè)電話好了�！�
第三天，媽媽又來(lái)電話，說(shuō)：“你吳伯伯還是想見(jiàn)你。他說(shuō)當(dāng)年他去香港的時(shí)候，你放了學(xué)趕來(lái)送他，但是沒(méi)有趕上。他從車窗里看到你失望的樣子，這么多年一直沒(méi)有忘記，所以很想見(jiàn)見(jiàn)你。”
我愣了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“我明天回家見(jiàn)他們。”
我不記得他說(shuō)的那一幕了，甚至不記得我去送過(guò)他。但是我知道那是真的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我確實(shí)在泉州讀書，所以他沒(méi)有記錯(cuò)。那事真的發(fā)生過(guò)，而且被一個(gè)人在心里記了那么多年。于是，所有閉門謝客的理由都融化了。
打車回了父母家，客人去浦東參觀還沒(méi)有回來(lái)。等了幾個(gè)小時(shí)之后，才見(jiàn)到他們。吳伯伯的輪廓沒(méi)有大變，只有頭發(fā)和體態(tài)泄露了歲月的秘密。伯母不復(fù)我童年記憶中天仙美女的模樣，但是有著這個(gè)年紀(jì)的上海女人少有的單純的笑容。吳伯伯看了我一會(huì)兒，說(shuō)：“你沒(méi)有變，如果在路上遇到，我會(huì)認(rèn)出你。”我想：是不是他曾經(jīng)想象過(guò)我們?cè)诮诸^的人流中偶然相遇？
提起當(dāng)年的那一幕，吳伯伯說(shuō)：“那時(shí)候，你在泉州北門讀書，放學(xué)以后趕到華僑大廈門口送我，車已經(jīng)開(kāi)了。你遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)車開(kāi)了，很失望，幾乎要哭出來(lái)。那個(gè)樣子我一直記得，這么多年一直記得�！敝杂浀茫粌H僅因?yàn)楫?dāng)年的我是一個(gè)小小的孩子，也不僅因?yàn)槲沂撬门笥训呐畠海窃谝粋�(gè)離開(kāi)家鄉(xiāng)的人心中，我的`面容和他對(duì)家鄉(xiāng)的最后一瞥重疊在一起。
而當(dāng)年，我是那么重視那次分別。因?yàn)楫?dāng)時(shí)父親不在泉州，不存在父親命令我去送行的可能，一定是我自己要去送行，而且一定在上課時(shí)心神不定，下課后便一溜煙地跑到華僑大廈――就是騎自行車也要二十分鐘的路程。當(dāng)年我也許覺(jué)得那會(huì)是永別，因?yàn)槟菚r(shí)的香港，還是一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，遙遠(yuǎn)、陌生而難以到達(dá)。沒(méi)有能夠見(jiàn)上“最后”一面，我的失望和傷心是可想而知的。
但是歲月已經(jīng)把這一節(jié)抹去了。關(guān)于吳伯伯，我記得的，是我更小的時(shí)候，和父親一起到他在石獅的家里做客。那里保留了當(dāng)時(shí)少有的熱鬧的自由集市，我第一次看到那么豐富的蔬果、那么生猛的海鮮。記得攤販們紛紛大聲招呼吳伯伯，說(shuō)自己的貨好、新鮮。吳伯伯出手闊綽，根本不還價(jià)，買了許多雞鴨魚肉和海鮮，還有我從未見(jiàn)過(guò)的大蘆柑。他的家是一幢石頭建造的大樓房，今天想起來(lái)就是別墅。底層養(yǎng)著一條大狗，我很害怕，所以上了樓就不敢自己下來(lái)。吃過(guò)豐盛的午餐，當(dāng)爸爸和吳伯伯聊天的時(shí)候，我就在樓上從一個(gè)房間走到另一個(gè)房間，手里不停地剝著蘆柑。再后來(lái)，關(guān)于吳伯伯的記憶就是1994年我去香港，我從爸爸那里要了吳伯伯家的電話號(hào)碼，打了幾次，不論白天、晚上都沒(méi)有人接，就沒(méi)能見(jiàn)上。后來(lái)說(shuō)起來(lái)才知道，那時(shí)他們?nèi)チ嗣绹?guó)女兒家。
我們一邊吃著螃蟹，一邊聊天，感覺(jué)似乎沒(méi)有分別那么多年。他說(shuō)想看我寫的書，我在家里找到三本，都送了他們。往扉頁(yè)上題詞的時(shí)候，心里既沒(méi)有驕傲，也沒(méi)有自卑，因?yàn)橹雷约好鎸?duì)的是寫作者最渴望的樸素的接納。
回家的路上，我的心里還滿是重逢的溫?zé)帷５�，那讓他難忘的一幕，我真的一點(diǎn)都不記得了。在這以前，我一直覺(jué)得我的記性很好，而且很小就開(kāi)始記事�，F(xiàn)在看來(lái)，也許并不是這樣。
生命是一幅拼圖，由許多塊小拼塊組成。人總是想爭(zhēng)取更多更好的拼塊，好將自己的人生拼出美好的圖案。但是在我們成長(zhǎng)、奮斗的過(guò)程中，有一些拼塊遺落了。有的散落在歲月的某個(gè)角落――誰(shuí)都不能再到達(dá)的角落，永遠(yuǎn)無(wú)法回到我們生命的版圖上；有的則在某一個(gè)故人的手里――沒(méi)有他們手里的那塊小拼塊，我們的生命其實(shí)是不完整的。尋找那些小拼塊，然后將其放回生命原本的位置上，讓生命少一些空虛和遺憾，這也許就是重逢的意義。
拼圖的作文 篇37
昨天晚上，爸爸給我買了一個(gè)立體拼圖，讓我今天來(lái)拼裝。
一大早，我就滿懷信心地開(kāi)始拼裝了。我看了看，這是一個(gè)自行車模型。這個(gè)自行車沒(méi)有圖紙，只有完成圖，零件也比較少，我怕先拼小的零件會(huì)不結(jié)實(shí)，就打算先拼座位與車架。
這個(gè)座位是吉他形的，“吉他”的末尾有左右各一條縫。我按圖上所示，把兩個(gè)車架分別插入了座位的兩條縫里。接著，我又把龍頭和踏板按了進(jìn)去。
離自行車安裝完畢還有最關(guān)鍵的一步了，我還需要安裝好車輪。我看了看剩下的零件，有車輪和安裝工具各兩件。完成圖上顯示，前車輪需要短的安裝工具，后車輪則是需要長(zhǎng)的安裝工具。
就在這時(shí)，我犯了難。因?yàn)檫@些車輪只有一條縫，而連接車輪的車卻有兩條縫。那么，如何在只有一條縫的情況下連接兩條縫呢？
我百思不得其解，便問(wèn)爸爸：“爸爸，這車輪是怎么安上去的？”
“你自己想辦法解決�！卑职诌B眼皮也不動(dòng)一下。無(wú)奈之下，我只好自己想辦法：車輪一條縫、車架兩條縫、連接工具三條縫。哎，有了，我用工具一下子就能把車輪連接起來(lái)�！耙�！”我大聲地歡呼道。
“別高興的太早，你后車輪還沒(méi)有安呢！”奶奶這句話猶如一盆涼水從我頭上澆了下來(lái)。
我馬上胸有成竹的`開(kāi)始安后車輪，這時(shí)我知道了用工具連接車子和車座，原以為很快就能安好，可惜又遇到了意料之外的事情安裝工具竟然不能插入車輪。有了上回的教訓(xùn)，這次我很快就找到了應(yīng)對(duì)方法：把連接工具的一邊從車輪縫中穿過(guò)去，再連接上車座。這樣做果然成功了，我十分高興，在椅子上手舞足蹈。
這種立體拼圖可以開(kāi)發(fā)智力，還十分有意思，下回我要挑戰(zhàn)更大的拼圖。
拼圖的作文 篇38
自從互聯(lián)網(wǎng)從原點(diǎn)發(fā)展到了全世界，我們的生活由此改變。告別了過(guò)去，有誰(shuí)會(huì)為了一個(gè)學(xué)術(shù)知識(shí)而翻閱成千上萬(wàn)本專業(yè)書？有誰(shuí)會(huì)拋棄互聯(lián)網(wǎng)門戶的咨詢，去訂購(gòu)種類繁多的報(bào)紙？互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了很多便利，但使我們感受到的變化卻是越來(lái)越碎片化的生活……
我們的生活中，充斥著碎片化的時(shí)間。在20世紀(jì)后期，人們的一天往往平淡無(wú)奇，從清早起床，到夜晚入寢，無(wú)非就是為了生活而生活，甚至連很多娛樂(lè)的條件都沒(méi)有，而條件優(yōu)越的，也不過(guò)是使用電視、收音機(jī)等工具得到深層的視覺(jué)享受和信息獲取，而這一切與現(xiàn)代生活對(duì)比是多么枯燥�。≌Ｑ坶g幾十年飛逝，有了互聯(lián)網(wǎng)，時(shí)間就像拼圖我們的每一類時(shí)間規(guī)劃也變得不一樣，有的人喜歡大清早通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解要聞與天氣，再也不用守候著天氣預(yù)報(bào)，更不用擔(dān)心天氣的多變性，因?yàn)楝F(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)天氣預(yù)報(bào)可以一小時(shí)的形式向你展示每個(gè)時(shí)段的溫度氣象狀況，通過(guò)這碎片化的天氣情況，這一天的天氣都可以了如指掌。有了互聯(lián)網(wǎng)，你也不用擔(dān)心買一件物品要花費(fèi)很多時(shí)間，或許十幾秒就可輕易完成。互聯(lián)網(wǎng)，使我們的時(shí)間變得碎片化……
或許互聯(lián)網(wǎng)還在更多的領(lǐng)域改變了我們。曾經(jīng)的你，很有可能因“借書”而苦惱，眼看著心愛(ài)的書籍到了歸還的時(shí)候，往往便會(huì)集中精力在這本書上花時(shí)間，“惴惴焉摩玩之”。而現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，不論是手機(jī)，電腦，還是先進(jìn)的電子閱讀器，沒(méi)有了時(shí)間限定，過(guò)去的場(chǎng)景再也不會(huì)重演，每一本書都可以隨時(shí)隨地地“駕馭”，我們可以用碎片化的時(shí)間碎片化的閱讀，讓書的精彩部分更加意猶未盡，通過(guò)間隙的時(shí)間思考，讓復(fù)雜內(nèi)容更加通俗易懂……這樣的碎片化閱讀，大大地減少了我們花費(fèi)的時(shí)間與財(cái)力，何樂(lè)而不為呢？現(xiàn)在的社會(huì)關(guān)系更是如此，微信QQ這類社交軟件更是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)把生活分為各個(gè)碎片，你發(fā)出的每一句話，每一段錄音，都很好地印證了這一點(diǎn)，或許面談十分鐘的事情，如今在互聯(lián)網(wǎng)上很有可能變成了數(shù)小時(shí)，甚至數(shù)天，碎片化的社交無(wú)時(shí)不刻不在影響人類彼此間的交流方式。
可是，這樣的碎片化完全帶來(lái)的是益處嗎？就如大家所說(shuō)的，一件事必定有利益有弊。就拿學(xué)生之間的事來(lái)說(shuō)吧：如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代誕生出了搜題軟件，學(xué)生只要輕松用手機(jī)掃描搜索，題目過(guò)程答案轉(zhuǎn)瞬即現(xiàn)，而這時(shí)，不少同學(xué)便會(huì)直接寫上答案，謄寫過(guò)程，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何思考。我想，雖然這一類產(chǎn)物在學(xué)習(xí)方面并不是沒(méi)有好處，但是會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生思維變得碎片化，他們的'大腦依賴于它，知識(shí)點(diǎn)也是碎片化的，沒(méi)懂得還是沒(méi)懂，有些懂了卻似懂非懂，在學(xué)習(xí)階段的學(xué)生很難有自制力去控制利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的度，這樣一來(lái)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的碎片化也是很有缺陷的。
細(xì)數(shù)我們遇上的碎片化生活，這些例子數(shù)不勝數(shù)。我們的生活更是從經(jīng)的一面平淡無(wú)奇的白紙變成了豐富多彩的拼圖。盡管互聯(lián)網(wǎng)分割了我們的生活，帶來(lái)了人類無(wú)限的便利，甚至帶了人類的惰性，但是總之這些利弊是均衡的，這時(shí)，人們也在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的不斷完善消除弊端發(fā)展利端。作為21世紀(jì)信息化時(shí)代的主人，我們生活在一個(gè)物質(zhì)精神較為豐富的年代，我們更是要把握好互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)偉大的產(chǎn)物，利用它發(fā)展出更加先進(jìn)，更加美好的未來(lái)！
拼圖的作文 篇39
今天，我們班要舉行有趣的樹(shù)葉拼圖比賽了。同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)得又蹦又跳，早早地帶著自己的寶貝——一些樹(shù)葉、花、和一些材料來(lái)到教室做好準(zhǔn)備。我緊張得心里像有只小兔子在怦怦直跳，我可是第一次做樹(shù)葉拼圖呢。不行，我一定要拿出自己最高的水平，讓老師和同學(xué)們對(duì)我刮目相看。
老師展示出一幅幅精美的樹(shù)葉拼圖作品太有創(chuàng)意了！驚得我們下巴都快掉下來(lái)了。大家都動(dòng)起手來(lái)，我也硬著頭皮捏起來(lái)。
我先拿出一張白紙平放在桌子上，然后把事先找好的精美的花和樹(shù)葉放在一邊。想：該做什么呢？長(zhǎng)頸鹿？不好，蝴蝶？不好，孔雀，太棒了！我找到一片碧綠的葉子，剪成一個(gè)小小的橢圓形，用雙面膠貼在紙上，做孔雀的頭。再拿起一片黃色的樹(shù)葉，剪成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形巾在“頭”下面�？兹傅纳习肷碜龊昧耍阂粋�(gè)孔雀頭昂著，脖子直直的，像一個(gè)昂身挺胸的'小將軍。在炫耀著自己的美麗。
隨后，我用一片橢圓形的玫瑰花瓣做孔雀的身體，然后再用各種各樣的美麗樹(shù)葉，一點(diǎn)一點(diǎn)地貼在上面當(dāng)孔雀的尾巴。這時(shí)，紅色的樹(shù)葉沒(méi)有了，孔雀的尾巴卻還剩下一大塊空。我著急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦呢？我在地上找啊找，終于，我在墻角找到一些紅色的樹(shù)葉，這紅色紅得如火焰般鮮艷，我像看到燦爛的朝霞一樣興奮不已！我將紅色樹(shù)葉貼在空處。
最后，我畫上了孔雀的眼睛，并用石榴花做孔雀的皇冠。哈哈，一幅孔雀畫做出來(lái)了，我成功了，孔雀栩栩如生的站在我面前，你一個(gè)神氣的公主。
這次樹(shù)葉拼圖讓我明白了遇到問(wèn)題要冷靜處理，想出辦法就可以解決。
拼圖的作文 篇40
記憶里的圖案已經(jīng)模糊，顏色已經(jīng)黯淡。
小時(shí)侯玩的拼圖，被更多五光十色的記憶埋在了童年的角落，那一版精致的畫面，在無(wú)數(shù)的夏日里，被一雙小手散亂又拼回去。
一地散落的拼圖碎片，是拼圖的一張張剪影，也正是它們，決定了拼圖最終的圖像。
有人把生命比作歌、比作路、比作長(zhǎng)河，如果把生命當(dāng)成一版拼圖，童年是其中的一片碎片，青春也是一片，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣事、舉手投足的行為，共同匯成了這一版拼圖，一個(gè)獨(dú)特的生命。
生命有溫度、有高度、有形狀、有色彩，正是日常生活中的點(diǎn)滴，決定了生命的.屬性。千載中華、明君云集，在文韜武略的帝王將相中，后主李煜卻以詞帝之名流后世。同樣的錦衣玉食帝王之家卻孕育了后主春花秋月何時(shí)了，往事知多少的泣血之詞。身為國(guó)君李煜是皇帝的恥辱，身為文人他開(kāi)創(chuàng)了詞壇雄風(fēng)�；饰粺o(wú)法改變他的志趣，他的行為決定了他的生命。
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格。性格決定命運(yùn)。每一件看似不經(jīng)意的事情，在無(wú)形中已經(jīng)被歲月的雙手拼到了生命拼圖上，日積月累，層層遞進(jìn)。步履的長(zhǎng)度影響著前進(jìn)的距離，攀登的階梯計(jì)量著所處的高度。
我們每個(gè)人每一天都在拼著自己生命的拼圖，每一個(gè)行為都影響著你生命的圖案，是精彩還是混亂？是精致還是粗糙？
湯之盤銘曰：茍日新，日日新，又日新。在21世紀(jì)的今天，當(dāng)出門的交通工具從徒步到自行車再到汽車、飛機(jī)，當(dāng)信息傳遞的速度從口口相傳到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，當(dāng)社會(huì)的步伐已經(jīng)從走到飛奔起來(lái)，我們的生命也在無(wú)形中加速，還有什么理由去放縱和虛度時(shí)光？難道要在生命中留下大量無(wú)法填補(bǔ)的空白？
一個(gè)人的高度需要自己去到達(dá)去超越，一個(gè)人所到達(dá)的高度由他的每一步所決定，即使你開(kāi)始的高度在別人之上，可是在滄海桑田的變遷和別人默默努力的事實(shí)面前，又有什么可自豪的呢？
生命本就是一版拼圖，是快樂(lè)、悲傷、幸福、痛苦拼就的，是用每一天，每一分，每一秒拼就的。
劃過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線，行為將與命運(yùn)碰面。
把握每一天，不要讓生命的拼圖黯淡。
拼圖的作文 篇41
我有個(gè)很漂亮的拼圖，它是我的最愛(ài)。閑暇之余，我一定會(huì)將它拿出來(lái)拼；因此，現(xiàn)在我只需一會(huì)兒的功夫就能將它拼完。
這幅拼圖有它很迷人的地方，一開(kāi)始，我花了三天的時(shí)間完成這幅拼圖，雖然過(guò)程中所花費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng)；但是，從我拆開(kāi)拼圖的那個(gè)時(shí)刻起，我就下定決心，不管花費(fèi)多少時(shí)間，也一定要完成這幅拼圖。剛起步時(shí)，拼拼圖真的沒(méi)有我想象中那么地簡(jiǎn)單，有好幾次因?yàn)檎也坏綀D塊而讓我有挫折感，一度的使我想放棄，總常在細(xì)想過(guò)后，仍是耐著性子一個(gè)一個(gè)的將它拼完。
自從成功的拼出那一幅拼圖時(shí)，拼圖就成為我最愛(ài)的'休閑活動(dòng)。每逢假日，只要在家，我就會(huì)將拼圖拿出來(lái)拼拼湊湊；有趣的是，每次拼拼圖時(shí)，我的心情都會(huì)起伏不定，有時(shí)感到興奮、開(kāi)心、或是不耐煩……等等許多不同而又復(fù)雜的心情，無(wú)法用三言兩語(yǔ)就這樣的把心情仔細(xì)描述出來(lái)。
我熱愛(ài)拼圖，除了它所帶來(lái)的成就感之外，還有能夠在拼完之后仔細(xì)欣賞那青山綠水的風(fēng)景。拼圖就像是老師，在拼的過(guò)程里，我學(xué)會(huì)了很多東西，譬如說(shuō)︰耐心、毅力以及思考變敏銳……等等，拼圖真的讓我獲益匪淺！
拼圖的作文 篇42
一年級(jí)上冊(cè)第四單元的口語(yǔ)交際的內(nèi)容是：讓孩子用不同形狀的紙片拼圖形，然后說(shuō)一說(shuō)是怎樣拼成的。在課堂上出示了幾個(gè)圖形，指導(dǎo)學(xué)生怎樣把拼圖的步驟說(shuō)得清楚、有趣。孩子們對(duì)拼圖很有興趣，很快就掌握介紹的方法，并且都有自己動(dòng)手拼一拼的欲望。于是，我趁熱打鐵，讓孩子周末回去拼圖，并提高了難度，讓孩子寫一寫拼圖的過(guò)程，可以自己用拼音完成，也可以自己口述家長(zhǎng)幫助記錄。
學(xué)生的作品交上來(lái)以后，我欣賞著一幅幅制作精美的拼圖，看著孩子們滿是拼音的介紹，心中充滿驚喜。孩子們的.想象和動(dòng)手能力如此之好，是我沒(méi)有想到的。但我知道，這其中包含了家長(zhǎng)們對(duì)孩子的付出，透過(guò)每一件作品，我都能看到一幅親子拼圖的幸福場(chǎng)景……
拼圖的作文 篇43
叮叮叮，上課鈴聲打響了，老師大聲說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們的任務(wù)是……拼3D立體拼圖！”大家異口同聲地說(shuō)：“好呀，好呀！”可是，老師又說(shuō)：“25分鐘，挑戰(zhàn)一下吧！”教室里安靜了下來(lái)，大家都在想：25分鐘，似乎很難呀！可是，就算這樣，我還是很高興，因?yàn)榭梢酝?D立體拼圖了！
拼圖發(fā)下來(lái)了，我一看，忍不住笑了起來(lái)。這也太簡(jiǎn)單了吧！于是，我飛快地撕這包裝紙，可這拼圖是個(gè)老頑童，它故意把外衣拉鏈拉的死死的，我可費(fèi)了九牛二虎之力才把它的外衣“活捉了”！
把“呂布”的化身———包裝紙“活捉”之后我加大兵馬“殺”進(jìn)了拼圖中，要把老頑童“殺”死，一定要把底板捉來(lái)。于是，我的`千里眼一下就把底板找到了，我一“刀”下去，他就飛進(jìn)了桌子之中。回頭一看，又來(lái)一房頂，又被我扔進(jìn)了“死人堆”之中。再一看，原來(lái)這二人會(huì)有“孩子”，不管三七二十一“殺”了就好。于是這五大門將就被我KO啦！
把房子拼好后我又把小花小草安了上去。于是，老頑童被我KO啦！
經(jīng)過(guò)3D立體拼圖賽，我懂得了做事不能心急呀！
拼圖的作文 篇44
周五，徐老師布置了一個(gè)拼圖。晚上，我和媽媽一起做拼圖。我和媽媽開(kāi)始談拼圖，最后同意做一幅大自然的風(fēng)景畫。
母親拿出一張黑漆紙和彩漆紙。我趕緊拿出筆、膠水、剪刀和一些圓模具，我們開(kāi)始工作。我和媽媽一起工作很好。
我做了一個(gè)金燦燦的太陽(yáng)，三朵浮云，三片隨風(fēng)飄動(dòng)的柳葉，一只在天空中自由飛翔的小鳥，兩只毛茸茸的黃雞，一只會(huì)飛的蝴蝶，一棵裝滿禮物的'圣誕樹(shù)，兩株茅草蘑菇，一朵芬芳的菊花和許多綠草。
過(guò)了一會(huì)兒，一幅充滿活力的山水畫完成了。
拼圖的作文 篇45
星期六的上午，寧?kù)o而又美好，我們?cè)谶@美好的上午，我們玩了一個(gè)有趣的游戲。就是在這個(gè)游戲中我們又度過(guò)一個(gè)美好的.時(shí)光。
其中游戲規(guī)則是游戲中的不可少的：五個(gè)一組，每組有2人用衣夾把牙簽夾好，再讓一人把芹菜剪成40塊，每塊芹菜都要扎一根牙簽。然后再用芹菜堆成一個(gè)圖案。
3，2，1，緊張刺激的游戲開(kāi)始了！我和劉楚琛負(fù)責(zé)夾，郭惠斌負(fù)責(zé)剪芹菜，扶啟湘負(fù)責(zé)數(shù)芹菜數(shù)量，另外負(fù)責(zé)加油。
我慌慌張張拿起夾子夾呀夾！“怎么夾不起呀！”我向劉楚琛一看，他不慌不忙的夾起牙簽，扎入芹菜�！芭�！原來(lái)慌慌張張會(huì)導(dǎo)致夾不起！”我學(xué)劉楚琛不慌不忙的夾，果然成功了！很快，每一塊小芹菜就被扎入了一根牙簽。堆圖案了，我們都沉思著。突然！我急中生智，想出了一個(gè)圖案：笑臉。我們一個(gè)一個(gè)擺著，不到一分鐘，笑臉就笑了起來(lái)。
要收起來(lái)了，我依依不舍地把它拆散了。把它收起來(lái)時(shí)，我一個(gè)“鬼點(diǎn)子”便冒了出來(lái)：我把扎在芹菜上的牙簽取出來(lái)。然后把芹菜放在碟子上，說(shuō)：“涼拌芹菜來(lái)了。”最后我和幾個(gè)同學(xué)把芹菜放回了袋子里。
這就是這個(gè)游戲──芹菜的聚會(huì)。從中，我懂了一個(gè)深刻而又簡(jiǎn)單的道理，做什么事都不要慌張，要輕松對(duì)待。
拼圖的作文 篇46
今天，老師讓我們做樹(shù)葉拼圖，把五彩繽紛的秋天留住。
剛上課，桌子上就鋪滿了樹(shù)葉，雖然都是樹(shù)葉，但卻形態(tài)各異，有像扇子的銀杏樹(shù)葉，有像小星星的楓葉，有像鋼針尖細(xì)的松葉，至于顏色更是讓我眼花繚亂。
我拿出剪刀，膠水和一張白紙，“開(kāi)工”嘍！做什么好呢？冥思苦想，終于想到了做蝴蝶。我先拿起剪刀，把蝴蝶的觸角剪出來(lái)，然后拿起銀杏樹(shù)葉做蝴蝶的翅膀，又用褐色的葉子剪出蝴蝶的身體。我準(zhǔn)備開(kāi)始用膠水把它們粘在白紙上時(shí)，可惡的風(fēng)寶寶竟跑來(lái)?yè)v亂，把桌子上的樹(shù)葉全給吹跑了！害我離開(kāi)座位將它們“搶救”回來(lái)。我小心翼翼地將蝴蝶的身體、翅膀、觸角全部粘在一起，正當(dāng)我欣賞自己的“杰作”時(shí)同桌搖了搖頭說(shuō)：“如果把蝴蝶裝飾一下就更美了�！薄芭�！還差點(diǎn)綴！”這可糟糕了，哪有亮粉？我翻了翻身邊的小袋子，有了！用媽媽快用完的指甲油，灑在翅膀上。瞧，蝴蝶翅膀閃著金光，像小精靈在翩翩起舞�？粗利惖腵樹(shù)葉拼圖，一股成功的喜悅涌上心頭。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，樹(shù)葉拼圖結(jié)束了。老師展示了大家的作品，有的做的是大公雞，有的做的是小金魚，還有的竟做出了“海景房”，特別是“海景房”惹來(lái)一片羨慕的目光，沒(méi)想到我們班里竟有這么多的小能手呢！做樹(shù)葉拼圖可真是太有趣了。
拼圖的作文 篇47
奶奶患上“老年癡呆癥了”已不認(rèn)得人了，但是只要看到奶奶，全家還是高興。
記得奶奶剛退休那會(huì)，身體不太好。但她總是一遍遍地，不厭其煩地教我玩拼圖。
可能是奶奶對(duì)拼圖記憶深刻的緣故吧！她現(xiàn)在特別愛(ài)玩拼圖。我用自己存下的零花錢買了許多新款拼圖，奶奶興高采烈的接了過(guò)去她對(duì)拼圖愛(ài)不釋手，一天中大部分的時(shí)間都在拼圖，外出民、也隨手協(xié)帶像個(gè)“老小孩”。我希望奶奶的病有一天能好轉(zhuǎn)。
然而奶奶的病一天比一天嚴(yán)重，常常忘記回家的路。為此，家人總是“心急吃不了熱豆腐”每當(dāng)奶奶失蹤就會(huì)這樣。姑姑說(shuō)“我們把家里的地址和電話繡在她衣服上吧，這樣即使她迷路了，好心人、志愿者也能把她送回家。”可是，奶奶倔強(qiáng)得很，任憑我們?cè)趺春逅�，她都不肯穿還說(shuō)：“這樣多難堪��！”。這時(shí)我猛地想起奶奶愛(ài)拼圖，不什么不寫在拼圖上呢？于是趁奶奶午睡，我輕手輕腳地時(shí)入她的房間在拼圖盒上寫下了地址和電話號(hào)碼。
一天，奶奶很晚都還沒(méi)回來(lái)，我們找了三四個(gè)小時(shí)也沒(méi)有找著。只好回家打電話求助。這時(shí)，只聽(tīng)一陣咚咚咚急促的.敲門聲，我以百米的速度來(lái)到門前打開(kāi)門，是奶奶，只見(jiàn)她站在門外，沖著我笑呢！我興高采烈地抱住她生怕她丟掉似的。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)奶奶身旁站著兩個(gè)好心人。原來(lái)，奶奶在別的小區(qū)不停地走來(lái)走去。兩個(gè)好心人跑上前問(wèn)她干什么，她說(shuō)不清楚。好心人又問(wèn)她家在哪里。她也不知道。無(wú)意間，好心人看見(jiàn)拼圖盒上的地址和電話號(hào)碼，就把她送了回來(lái)。
當(dāng)媽媽知道這個(gè)方法是我想出來(lái)的，就一直在旁邊夸我聰明；姑姑的眼里淚光閃閃，手不停地?fù)崦业念^，久久一言難盡。我想：“雖然奶奶記憶不好，但是我們對(duì)她是滿滿的愛(ài)。我們將和她一起完成一幅“愛(ài)的記憶拼圖”。
是��！青少年孝敬老人意識(shí)也在加強(qiáng)，也在傳承和弘揚(yáng)中華民族“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。
拼圖的作文 篇48
今天上午9點(diǎn)鐘，表弟諸奕翔來(lái)到我家。我很高興，因?yàn)槲覀冇挚梢栽谝黄鹆恕?/p>
上午，我和表弟一起兒做作業(yè)，我做了幾道應(yīng)用題，表弟認(rèn)認(rèn)真真地看書。過(guò)了一會(huì)兒，我和表弟玩起了世界拼圖（500塊）。我們先把邊沿的`框架拼好，然后朝南極洲“進(jìn)軍”。我們又去拼中華人民共和國(guó)，以及加拿大共和國(guó)、美利堅(jiān)合眾國(guó)、俄羅斯聯(lián)邦、大不列顛及北愛(ài)爾蘭聯(lián)合王國(guó)。又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我叫道：“連接亞美！”于是拼好了白令海峽。我又說(shuō)：“連接亞澳！”于是拼好了巴布亞新幾內(nèi)亞。我又說(shuō)：“連接亞歐非！”于是拼好了地中海地區(qū)。我又說(shuō)：“連接美南極！”于是拼好了海地島（今屬阿根廷）。表弟諸奕翔興奮地說(shuō)道：“瞧我們拼的‘盤古大陸’！”
下午，我們完成了這張世界地圖�？粗覀兊摹敖茏鳌保覀冃睦锒紵o(wú)比高興。
拼圖的作文 篇49
今天，我也沒(méi)什么事做，就拿出上一次一個(gè)小男孩送我的迷你拼圖出來(lái)。
那個(gè)拼圖非常小，一個(gè)最大的體積也只有幾毫米，我之前拼過(guò)一個(gè)四百多片的.小熊，這一次是九百多片，看圖紙是一個(gè)獨(dú)角獸。
我把拼圖零件全都從盒子里倒出來(lái)一看，媽呀，這么多！細(xì)細(xì)麻麻的一堆。
沒(méi)辦法，已經(jīng)拆開(kāi)了，總不能不拼吧。我好歹上一次拼過(guò)一只小熊，總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)，知道怎么樣才能更快地拼好。
首先，就要分類。把一樣的積木放在一起，這可是個(gè)大工程，在這一堆里面分類出來(lái)也不是一件容易的事。我叫上了我弟，用大半個(gè)小時(shí)，才把那些拼圖分類完。
接下來(lái)就是拼，拼也不是一件容易的事，那么小的一個(gè)積木，只能小心翼翼地拼上，我都已拼了個(gè)把小時(shí)，只拼好了個(gè)頭。
小米也幫我拼腳、耳朵、角、翅膀這些小的，他拼好之后我才拼好身子的一半，又花了大半個(gè)小時(shí)，才把這個(gè)獨(dú)角獸拼好了，把我們累慘了。
不過(guò)拼好之后也很好看，五彩的顏色，小小的翅膀，白色的身體，好看極了。
我拼好后就把它放在了我的床頭柜上，這樣每天早上就可以看見(jiàn)它。
拼圖的作文 篇50
上學(xué)前，我有兩套拼圖，每套只有60塊。難度不夠，我就把兩套拼圖混在一起，拼了起來(lái)。如果不夠難的話，我不是從側(cè)面開(kāi)始，而是從中心展開(kāi)。
2012年12月，父親在校園里看到一個(gè)賣1000塊的拼圖，就打電話給我，讓我選五個(gè)圖案，買五盒。
回來(lái)后，我有事要做。有空我就打。畢竟太復(fù)雜了。一開(kāi)始我媽幫忙拼出來(lái)主要數(shù)字。
其實(shí)難點(diǎn)在于沒(méi)有明顯標(biāo)志的背景圖案。它們看起來(lái)都是灰色的.，形狀相似。你認(rèn)為他們拼寫正確。其實(shí)只要犯幾個(gè)錯(cuò)，都是錯(cuò)的，所以不會(huì)完美契合，不會(huì)翹翹。我別無(wú)選擇，只能從頭再來(lái)。最后根據(jù)背面字母和網(wǎng)格線的提示，老老實(shí)實(shí)，一絲不茍的拼在一起，終于在2013年元旦完成了！第一個(gè)拼寫模式的名稱是“小伙伴”。
這個(gè)過(guò)程太辛苦了，我也付出了很多努力，可以說(shuō)是一家三口合作的結(jié)果。真的不忍心再打開(kāi)。過(guò)幾天讓爸爸買個(gè)畫框打包。
很遺憾在拼的過(guò)程中少了一塊S部分的拼圖。我們看看春節(jié)打掃衛(wèi)生的時(shí)候能不能在沙發(fā)下面或者茶幾下面找到。
其實(shí)半個(gè)月是短的。根據(jù)拼圖賣家的說(shuō)法，有些人要拼60天才能完成。
寒假過(guò)后，我和爸爸開(kāi)始拼第二個(gè)拼圖。這幅拼圖是一幅風(fēng)景畫。我和父親用快速拼讀法，拼了一千塊拼圖，兩個(gè)半小時(shí)就完成了。最后，爸爸沒(méi)能把兩塊拼對(duì)，或者我把身邊的碎片撿起來(lái)，重新組裝起來(lái)，放在一起。
阿姨買了新房子。把這個(gè)拼圖當(dāng)禮物送。這和普通禮物不一樣。它包含了我的智慧和勞動(dòng)，失敗的苦惱和成功的喜悅。
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