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印記優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的印記優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
印記優(yōu)秀作文1
人的一生是短暫的，但在這時(shí)光里，我已經(jīng)有了足跡，有歡笑的足跡，還有他的足跡，或許那只是曇花一現(xiàn)，但卻也真實(shí)地留下了，感受到了。
他——我的哥哥。烏黑亮麗的短發(fā)，一雙深遂的瞳眸，高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。他經(jīng)常穿著一身休閑裝，給人一種親和感。
我的哥哥，他是引領(lǐng)我前進(jìn)步伐的人，也是我的目標(biāo)和動(dòng)力。
哥哥在小學(xué)和初中時(shí)成績(jī)一直都是名列前茅的，因此只要我有不會(huì)的題目他總會(huì)給我耐心地一一講解，一邊不懂，第二遍還不懂，即使是這樣，哥哥也沒有生氣，還是耐心地為我講解，有時(shí)候還會(huì)幫我出些類似的題目來檢查我是否真的懂了。
哥哥不僅學(xué)習(xí)好，在體育上也是十分厲害的'。
在學(xué)習(xí)的空余時(shí)間，哥哥也會(huì)陪我打羽毛球，玩滑板等游戲，來放松一下。有一次玩耍中，我不小心跌倒了，哥哥看見立刻十萬火急的跑過來，好像我是紙做的，一不小心就會(huì)壞掉一樣，他把我小心翼翼的扶起來送回家，回家后又小心翼翼幫我涂上消毒藥水，貼好創(chuàng)可貼。
哥哥還是個(gè)書蟲，有時(shí)候經(jīng)常在“書庫”里咬文嚼字，一整天也不出來。因?yàn)楦绺缬羞@樣的癖好，所以久而久之我也慢慢的跟著哥哥在“書庫”里咬文嚼字。跟著哥哥讀書使我受益匪淺。“書中自有黃金屋”這句話到現(xiàn)在我才真正的明白了。
人生是十分短暫的，但或許我們已經(jīng)沿著成長的道路在前進(jìn)，有可能只是一點(diǎn)，但也確確實(shí)實(shí)的進(jìn)步了。在我的印象里，最深的是哥哥的印記，他是引領(lǐng)我前進(jìn)的動(dòng)力，他是我前進(jìn)的目標(biāo)。
印記優(yōu)秀作文2
每一次的心動(dòng)都將會(huì)是最美好的事情，每一次的生離死別也都是無法抗拒的。時(shí)間卻又總是依附著什么。它的出現(xiàn)都將會(huì)是一次面臨。而微笑又總是會(huì)在每一次的辛勤付出之后。印記都將會(huì)時(shí)時(shí)刻刻而深印腦海！而我們又終究會(huì)有不同尋常的面臨。這可有可無的一切對(duì)我們來說，都會(huì)有很迷茫的希望！
微笑
這生活中，就該出現(xiàn)各種微笑。然而正因?yàn)楸簧钏龋菑垎渭兩屏嫉哪槄s再也沒有了。微笑也從此沒有了。也許所有的被逼無奈都會(huì)造成一個(gè)不同尋常的自己！這曾難忘的過往，這層失敗的過去。微笑的我們，卻早已沒有了最初的那一份堅(jiān)強(qiáng)！而那無情的歲月又總在打亂我們的生活。墜落的生活便向我們而駛來。只希望微笑如初，我們依舊堅(jiān)強(qiáng)！
印記
生命中曾出現(xiàn)的背影，生命中曾出現(xiàn)的畫面卻又永遠(yuǎn)留在心中。那頗為感動(dòng)的則是心中最美好的出現(xiàn)！印記都將會(huì)時(shí)時(shí)刻刻牢記在心。而我們又依舊如初。相信，心中的守護(hù)都將會(huì)不斷的帶領(lǐng)。陰極液將永遠(yuǎn)在于腦海，這生活的'酸甜苦辣，這與時(shí)共進(jìn)，這患得患失都將會(huì)成為生命中的所感動(dòng)。愿這一切的美好都與我們所來臨。微笑在身邊，而我們依舊保持笑臉常開。抓住這時(shí)間的腳步，青春之路，一路前行！想要飛，就要飛得更遠(yuǎn)。拼搏之中成長！拼搏之中試著優(yōu)秀！
生活的多姿多才有了現(xiàn)在的我們。而那些最美好的回憶又深深的留在腦海！遺忘都將會(huì)是回憶的不堪！而記憶卻是最美好的正途！與青春相作伴，我們依舊永遠(yuǎn)直前！永遠(yuǎn)保持微笑，心情則是最重要的。殘酷無情的生活有種就要面臨，堅(jiān)強(qiáng)的我們又總是那樣的勇于直前！時(shí)間相伴，明天的明天都將會(huì)是最好的。相信這個(gè)世界并沒有拋棄我們。選擇堅(jiān)強(qiáng)，一切的一切都會(huì)是最幸福的出發(fā)點(diǎn)！
依舊微笑，印記長存！
印記優(yōu)秀作文3
人生就如同一場(chǎng)說走就走的旅行，里面充滿了未知與神秘。在這一場(chǎng)旅行之中免不了有一些過客，有些是來與匆匆沒有任何印象而有些則是值得一生銘記。因?yàn)樵谶@一場(chǎng)走不知走向何方旅行中有你的印跡
而我的旅途中卻有一個(gè)用不可磨滅的人那就是——仲老師。仲老師是我的小學(xué)老師。他有著一頭飄逸的長發(fā)，高高的的鼻梁骨上頂著一副眼鏡，而那副眼鏡后面則有一雙犀利的眼睛。說到這里那不得不提的就是仲老師那一張?zhí)咸喜唤叩淖彀土�。他那張口若懸河的嘴巴，那也是我們最怕的了。因�(yàn)槊慨?dāng)我們考砸了的時(shí)候他就會(huì)用她那“女高音”來教導(dǎo)我們。
其實(shí)，仲老師在私底下很溫柔的。只是她不善于表達(dá)出來而且只有他用女高音才鎮(zhèn)得住我們。他還非常疼惜我們有時(shí)他還經(jīng)常買好吃的.犒賞我們。通過我的介紹你們大概了解她了吧。
其實(shí)在更多時(shí)候，我們是把她當(dāng)做我們的“媽媽”，大家都知道；一日為師，終身為父。所以我們把它當(dāng)做媽媽。我覺得她應(yīng)該也是一個(gè)好媽媽吧。
記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們正在拔河�？墒怯捎诶K子太粗糙了，導(dǎo)致我的手被繩子給磨破了一拔完了河，老師老師就抓住了我的手。老師疼惜的看著我的手：“看看，都快流血了。快去洗洗�！痹诶蠋煹脑捳Z中我體會(huì)到了她對(duì)我的關(guān)心。雖然我已離開了母校那溫暖的懷抱，來到了新的天地。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那如母親般疼惜我的老師——仲老師。
時(shí)間不可倒流，但在人生的旅途中卻留下了一個(gè)個(gè)不可磨滅的印跡。就如啟明星一樣。指引著我前進(jìn)的道路。在此我真心的向每一位對(duì)我有幫助的人送上一句謝謝。謝謝你們能放我在這旅途中充實(shí)了自己。作文
印記優(yōu)秀作文4
常常在家的時(shí)候，會(huì)感覺到孤單；沒有人陪的日子真的好難過，不禁又會(huì)想起在校的校園生活，真的好幸福，好幸福……
有朋友陪伴的日子，再無聊都不會(huì)孤單，至少會(huì)有歡呼聲，至少會(huì)有吵鬧聲，至少會(huì)有一同前進(jìn)的足跡。無論是笑臉，還是因?yàn)槭《羁嗟哪樁紩?huì)顯得那么和藹可親，而此刻多的卻是孤獨(dú)。
雨下了，一個(gè)人坐在窗子邊，看著淅淅瀝瀝的雨，不禁難過起來，一年真的過得好快，再在一起打拼兩年就會(huì)……各奔東西！真的好舍不得，沒錯(cuò)，三年過得好快，再首起來，難忘的記憶。雖然很辛苦，但是只要看著互相鼓勵(lì)的笑容，就不會(huì)再累。
40分鐘以前，匆匆忙忙趕到學(xué)校，40分鐘之間，師生的嚴(yán)肅布滿了教室，40分鐘以后，相互的嬉戲打鬧，一天課上完了以后，只剩下埋怨，對(duì)��！一天以后，好累，累得癱倒在床上，一睡就睡個(gè)大天亮……以后，又是同樣的程序。
可是，想過沒有，其實(shí)，這是看不見的幸福，永遠(yuǎn)最值得珍藏的回憶。
如果有一天，我們真的.分別了，會(huì)不會(huì)痛哭，會(huì)不會(huì)舍不得？我想，這是必要的吧，畢竟在一起闖蕩了3年，共進(jìn)了3年。
當(dāng)我們把聊天窗口打開時(shí)，輸入想給對(duì)方說的話，會(huì)不會(huì)覺得已經(jīng)陌生了！就連說一句“你好”都好困難，好困難……當(dāng)把手機(jī)拿出來時(shí)，輸入對(duì)方的號(hào)碼，想告訴他（她）好多好多有趣的事情，但會(huì)不會(huì)在已經(jīng)播出對(duì)方號(hào)碼時(shí)，又開始猶豫，最終把電話掛斷呢？總感覺由于段距離將你們隔絕……
這或許就是所說的“久了，感情淡了”的同樣道理吧！所以，只有——
珍藏……
印記優(yōu)秀作文5
生活是一幅美麗的畫卷，編織豐富多彩的生活；生活是一個(gè)萬花筒，描繪著多姿多彩的生活；生活是一張紙，記錄著我們成長的一點(diǎn)一滴。在我們成長的過程中有著一些必不可少的人和事，而在我的記憶中，她的記憶，一直出現(xiàn)在我的腦海。
記得剛進(jìn)入小學(xué)的第一天，那時(shí)剛剛懵懂的我們她的那一個(gè)甜甜的淡淡的微笑，始終會(huì)在我的腦海浮現(xiàn)，那是我永生永世都不能舍去的東西。
我已經(jīng)離開小學(xué)快半年了，進(jìn)入初中半個(gè)學(xué)期也已經(jīng)過了，但我還是不能忘了對(duì)她的思念之情。
她是個(gè)善良的老師，她有著一雙濃眉大眼，她總是會(huì)露出淡淡的微笑，她從來不會(huì)對(duì)我發(fā)火，他總是笑瞇瞇的對(duì)我。她就是我的小學(xué)語文老師——顧老師。
記得有一次我們妍學(xué)課上要演小品，是讓我們的老大負(fù)責(zé)打印的，可是老大只打印了一份，我們有四個(gè)人，稿子只有一份可不行。我們都在冥思苦想ing。不知這是，誰來了個(gè)提議：“去找顧老師吧。”“這可不行，多荒唐啊，研學(xué)課上的東西，找語文老師幫忙，這太不像話了�！薄蠹叶荚跔�(zhēng)論著，這時(shí)老大發(fā)話說去找顧老師。我們?cè)偃マk公室的途中，繼續(xù)爭(zhēng)執(zhí)著，競(jìng)不知不覺來到了顧老師面前，她立馬放下手中的工作，和藹的`問我們找他有什么事。我們四個(gè)你看看我，我看看你，都不好意思說，就在這時(shí)，老大吞吞吐吐地說：“顧顧顧老師能幫我們打印幾張小品稿子嗎？”顧老師二話不說立馬答應(yīng)了。
其實(shí)，顧老師的影子一直浮現(xiàn)在我的腦海，但在畢業(yè)臨走前沒能見到他，一直覺得挺可惜的。
在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，一直存在著顧老師的身影。他是我生活中不可抹去的人，我想，我的心中一直會(huì)有他的印記，存在。
印記優(yōu)秀作文6
時(shí)光似水，六年的小學(xué)生活已悄然而逝；往事依依，多少美好的事物在我心中留下印記；長發(fā)飄飄，你的麗影仍留在我心中，不曾離去……
六年，漫長的六年隨之離去，漸漸長大的我們離開了母校的懷抱，踏上了初中的征程�？晌覅s忘不了你，親愛的魯老師！
揚(yáng)起栗色的長發(fā)，黛眉微微，秋水般澄澈的大眼靈動(dòng)如游魚，泛著迷人的光彩。瓊鼻上的.眼鏡既透出一股威嚴(yán)之氣，又讓人覺得和藹可親；蒼勁有力的書法也讓我著迷。
在學(xué)業(yè)繁重的高年級(jí)，是您，拉起我們的小手，領(lǐng)著我們前進(jìn)，一步步將落在最后的二班拉到了第二名。
秋波澹澹，路邊的霜花冰冷而不失迷蒙。那一次我們班又考砸了，一落千丈，又落到了最后一名。往日熱鬧的課間也變得清冷無比。魯老師會(huì)怎么樣呢？罵我們一頓？還是……一切都是未知的。
“同學(xué)們�！蓖蝗�，那柔軟而不失磁性的天籟之聲響起，“不要灰心，我相信，這次只是失手，下次，我們一起努力，好嗎？”班里靜悄悄的，沒有人回答，只是，我們的眼眶都濕潤了。終于，沉默打破了。班長站了起來，哽咽地說：“老師，我們下次一定努力，一定不讓您失望！”隨后，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)站了起來，堅(jiān)定而剛毅地回答：“老師，我們會(huì)努力的！”。
一滴，兩滴，三滴。清澈的淚，劃過我們稚嫩的臉龐，可是，從那一刻起，我們的心不再稚嫩。一個(gè)月后，我們用行動(dòng)證明：我們沒有辜負(fù)老師的希望！因?yàn)�，在我們�?jīng)歷困苦的時(shí)候，總有一雙靈動(dòng)的大眼給予我們希望；每當(dāng)我們遇到坎坷時(shí)，那溫柔的聲音總是響起：“同學(xué)們，不要灰心……”，
就是這句話，這個(gè)人，在我心里留下深深的印記。有你，我的年華不虛度！老師，老師，我的心里，永遠(yuǎn)有你的印記……
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