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校服的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的校服的作文，歡迎閱讀與收藏。
校服的作文1
紅白相間的校服在衣柜的深處，靜靜地流淌著那段真正曲折的童年時光。
幼兒園內(nèi)，老師們把一件件園服發(fā)到小朋友的手里，臨走時還不忘叮囑隔天要穿園服。我興高采烈的跟媽媽回家，迫不及待的打開那件衣服袋子，把衣服仔細(xì)打量了一下，有些失望。的確，普普通通的'綠色襯衫和一套裙裝，對于追求可愛洋裝的女孩們來講實在普通的可以呢……
那是我第一次接觸這種類型的服裝，激動過后是失望的感覺讓我如今記憶猶新。但還是穿“園服”在園里鬧騰了三年，是什么感覺呢？我不記得了，但那時，無憂無慮，是人生中最快樂的日子……
入秋了，樹葉被風(fēng)刮過留下簌簌的響聲，鄉(xiāng)間的街道空無一人，空氣中都彌漫著憂傷，壓得人喘不過氣……
事發(fā)突然，校服還沒來得及脫，我跪在爺爺?shù)倪z像前，淚水肆意落下，打濕了衣襟，烙下一朵朵淚花，烙在了校服上，也烙在了心里面，留下的印記，亙古不變……
爺爺是在那年秋天的早晨去世的，是周五，為了不影響我上課，在放學(xué)時，我才匆匆趕回老家，卻只看到跪在地上的一群人，手觸上臉，早已淚水肆虐，冷冰冰的，涼到了心里。
剛?cè)胨哪昙壍奈�，聽到姐姐們念的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝……”時，心中薄弱的防線，岌岌可危，望著校服，出神……
初中的我，身上依然是難看的校服，我不喜歡它，卻沒有厭惡。
衣柜里，從小到大穿過的校服被我存在柜底，慢慢變舊……
我從不覺的校服多么美麗，到只想感謝它陪我度過最美好的時光；感謝它，默默承受我的淚水；感謝它，穿過了那段年少時光的塵土飛揚；感謝它，給我完整的青春……
那些與校服一起走過的日子，將永存我心中。
校服的作文2
校服，是一個學(xué)校的統(tǒng)一服裝、一個學(xué)生的身份標(biāo)志。我們對于穿校服是有不同的看法并擁有各自的理由的。
一部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該穿校服，因為穿校服有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，強化學(xué)生整體形象，增強集體榮譽感。校服是學(xué)生的標(biāo)志，穿上校服不僅可以讓其他人知道自己是一名學(xué)生，也讓學(xué)生可以明確自己的身份，有意識的維護(hù)自己的形象。同時，穿校服可讓學(xué)校保安更好的識別學(xué)生與外部人員，有利于保護(hù)學(xué)生的安全。
還有一部分認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)穿校服，因為校服樣式單一，校服顏色過于單調(diào)。而處于青青期的中學(xué)生很多有攀比的.心理，都希望自己得到他人注意。如果穿上校服大家都一樣，自己就不會顯得更出眾了。校服過于寬松，穿著雖然有利于運動，但穿著起來不好看。有的校服質(zhì)量不太好，經(jīng)過幾次水洗后會發(fā)生褪色，萬一用力過猛有可能裂開變得尷尬。所以他們認(rèn)為不應(yīng)該穿校服。
而我認(rèn)為：學(xué)生就應(yīng)該穿校服，每當(dāng)我們穿著校服排著整齊的隊伍站在操場上做操時，我心中都會感到自豪；體育課上看著同學(xué)們穿著校服奔跑的身影會感到一種青春勃發(fā)的力量；在教室里上課同學(xué)們穿著校服凝神聽講的情景特別激勵我，讓我忍不住提醒自己好好學(xué)習(xí)。
穿校服對學(xué)生的好處是顯而易見的，但是校服也應(yīng)該改良一下，主要是款式與質(zhì)量。學(xué)校可以讓學(xué)生自己設(shè)計校服，選出大家都喜歡的的款式，這會讓學(xué)生更喜歡穿校服。還應(yīng)降低校服的價格，因為青少年正在長身體，校服很容易變小應(yīng)及時更換，若價格很高就會增加家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
穿上校服，我們都是最美的青春少年。穿上校服，我們腦中時刻記得學(xué)習(xí)，是世界上最勤奮上進(jìn)的人。
校服的作文3
大家好！我是由騎兵博士發(fā)明的新型校服，現(xiàn)在我就來向你們介紹一下我吧！
我是由最新的納米材料作成的，這種納米材料透風(fēng)，吸汗，舒適，大家穿上后一定喜歡。在胸前一共有四個按扭，按扭又邊有 一共溫度顯示器，這個溫度顯示器專門用來調(diào)節(jié)衣服溫度的大家可以通過胸前的溫度上揚按扭和溫度下降安扭對衣服的溫度進(jìn)行調(diào)節(jié)。胸前按扭的左邊是體力顯示器，上面可以顯示出你的體力，你可以根據(jù)體力顯示器所顯示的體力，用胸前的'補充體力按扭進(jìn)行調(diào)節(jié)，在一分鐘之內(nèi)讓你恢復(fù)充足的體力。怎么樣？十分神奇吧！下面還有更神奇的功能呢！
在肩膀兩側(cè)有一個防盜裝置，只要按住胸前的防盜按扭，在肩膀兩側(cè)的防盜器就會放書高壓沖脈電流，將歹徒擊倒。這樣就確保了大家的安全了。在腰部還有兩個按扭，這兩個按扭分別是物品縮小按扭和物品還原按扭，這兩個按扭用來干什么的呢？原來在褲子的兩邊各有一個萬能口袋，只要把物品放在物品縮小按扭前面，再按下縮小按扭，按扭上會發(fā)射出縮小光線，物品自然會縮小，就可以放進(jìn)萬能口袋中了。同樣的道理，如果想要把物體還原到的大小只要把物品放到物品還原按扭前面，按住物品還原按扭，物品還原按扭上就回發(fā)書物品還原光線，物品就會自動還原到原來的大小。物品太多了，會不會太重，影響了走路？這個呀！騎兵博士早就想到了。萬能口袋里面有壓縮裝置，會隨著物體變小而減輕物品的重量，凡是在重量在30斤以內(nèi)的物品，萬能口袋都可以把物品的重量壓縮成只有幾克重，這樣輕松又方便。那么發(fā)動這些裝置的能源又從那里來的呢？在腰部有一個火柴盒一樣大的盒子，只要在里面裝滿水就可以供應(yīng)一整天發(fā)動裝置的能源哩！
哈哈哈！大家聽了我的介紹是不是非常喜歡我�。�
校服的作文4
陽臺上正曬著我那白藍(lán)相間的校服。
我把它取下，用手試探它是否干了，手一掃，竟將一粒紐扣弄掉了。拾起扣子，取出針線將其縫好，我才開始細(xì)細(xì)端詳這件普通的初中校服，腦海中浮現(xiàn)了一些清晰的回憶。
開學(xué)初，幾乎人人都穿著那拖沓的有身體大半長的校服，大風(fēng)一吹，人就似旗桿一般。校服迎風(fēng)飄蕩。
初二是一道隱隱約約的分水嶺——好學(xué)生，壞學(xué)生和像我一般不知所措的中等生。好學(xué)生們自然是守規(guī)矩的，他們的成績就足夠讓他們光彩奪目。壞學(xué)生成績是不好，但他們叛逆得也足夠讓老師們注意。他們穿著校服外套卻不拉拉鏈，讓別人注意他們里面昂貴的`衣服，腳上還穿著各式各樣的名牌鞋，引人注目。
唯獨大家最會忘卻的就只有我們了，我們只有一身普通的校服和普通的成績。我真的很希望能獲得旁人的注意。看著別的女生改短收腰的緊身校服，我怎不心癢癢？終于還是沒忍住，我背著父母偷偷拿去改了。
穿著改短校服來到學(xué)校，我感覺好像所有人都在注視著我，內(nèi)心油然而生的是一股久違的滿足。
第二天的體育課，緊繃的校服讓我無法舒展身體。做準(zhǔn)備運動時，身旁的女生不止一次地提醒我：“嘿，露肉了�！蔽矣行┠樇t，多想一回家就丟了這身衣服。
果然改了身衣服，并不適合原本的我，也許我只能這么普通。
一個原本初一一起上學(xué)的好朋友，因深圳的壓力太大而回了老家，我仍然和她保持聯(lián)系。我們經(jīng)常談起回憶，她跟我說，“深圳的校服真的很好看，你穿上去也很可愛吶！”一句不經(jīng)意的話，在我心中蕩起漣漪。
一身校服只有在不再有機會穿時，才會真正感受到它的好看么？
已是初二下學(xué)期，我知道，能夠穿著它的機會也不多了�；蛟S并不是它讓我變得更不普通，而是不普通的我讓它變得不普通。它不僅帶我走過了回憶，它也正一步步領(lǐng)著我走向那個我期待的未來。
校服的作文5
或許每個人都有過這種想法，就是張我們在學(xué)校的時候發(fā)現(xiàn)穿的校服都是非常難看的，但我們畢業(yè)以后總是懷念當(dāng)時穿的校服。我們在學(xué)校小學(xué)的時候就經(jīng)常穿一些非常丑陋的校服，那時候非常的討厭這種小步，因為設(shè)計得非常的簡單，而且非常的難看，所以我們都并不太喜歡穿校服，但是當(dāng)我沒小學(xué)畢業(yè)以后，來到初中就發(fā)現(xiàn)小學(xué)的校服真的是最好看的校服，因為對它有懷念。
我記得在小學(xué)的時候，無論是上課還是去做廣播體操，我們都要求穿統(tǒng)一的`校服，而且這些校服非常的難看，那時候很多人都不喜歡穿，但是慢慢的就習(xí)慣了，習(xí)慣以后我們畢業(yè)以后就會非常的想念。尤其是當(dāng)我們初中以后發(fā)現(xiàn)來到了陌生的環(huán)境，陌生的人群又穿上陌生的校服，所以我們非常懷念小學(xué)時候的校服，因為那時候有很多的樂趣。由于小學(xué)的校服非常的難看，我們同學(xué)之間都會互相調(diào)侃，只有長得帥的人才有資格穿校服，因為無論穿什么他都會長得好看，校服是檢驗一個人好不好看的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
我記得有一次我就是在上學(xué)的時候沒有穿校服，其實那一次非常的尷尬，因為全校就只我一個，也沒有穿校服，原因是因為前一天我都校服被雨淋濕了，父母就幫我把校服洗掉了，然后由于校服沒有干，所以我就沒有穿校服去學(xué)校成為一個非常另類的人。全校的人都穿著校服，而只有我是一個不穿校服的人，所以這顯得我非常的出眾和獨特，那一次我銘記于心，于是我每一次都會提前的把衣服洗好，然后把校服晾干之后，讓自己不會成為一個另類的人。這件事情對我的影響非常的大，這也是我為什么這么喜歡小學(xué)校服的原因，畢竟它存在著我很多美好的回憶和不堪的回憶，只有有回憶的人才有資格去思考校服的問題。所以說直到現(xiàn)在為止，我營業(yè)非常喜歡學(xué)校的校服，可能在初中畢業(yè)以后我又會懷念初中的校服，總之只要有回憶的東西就值得銘記于心。
校服的作文6
像大多數(shù)女孩子一樣，小的時候，我喜歡裙子也到了迷戀的程度，什么樣式的裙子我都喜歡。唯一的希望，就是裙擺越大越好，讓我無論旋轉(zhuǎn)還是搖擺，都能綻放成花。那是童心最受鼓舞、最能增添自信心的時刻，是記憶勃發(fā)的時刻，也是生命最簡潔的時刻。
單純的幻想中，裙子不啻是仙女的霓裳羽衣。每一條裙子，都來自童心，童年的校服是我的最愛。飄飄的裙擺散發(fā)著淡淡的粉嫩。不啻低估了校服的裙的魔力。我小小的心情，就是常常被它所束縛、所擺布。河水的波紋，是裙擺上一層一層褶皺；雨后的彩虹，則是裙擺邊緣上一圈一圈輕盈的蕾絲。清新的空氣、自由的風(fēng)，在粉霧彌漫之中，出現(xiàn)一個扎著馬尾、背著雙肩包的女孩，甜得穩(wěn)當(dāng)、秀得誘人，輕盈而來，款款而去。我很喜歡有人有意無意地推開我這扇幻想小窗，他們一定會驚奇，在我種植的風(fēng)景之中，不單單是裙子，還有黃色的雛菊和綠色的藤蔓，還有南瓜車和水晶鞋。我孤獨地守著這些甜蜜的小向往，帶著一點嬌羞。每晚睡意沉沉中，我都不忘將脫下來的裙子疊好，平整地放在床頭，極其小心地愛護(hù)著它。
粉裙子在記憶中不停地晃動，飄忽不定，如同散金碎銀般的時光的影子。那忽遠(yuǎn)忽近的童年故事，每次講述起來，都有一種春暖花開的感覺，和熙而溫暖。每天的睡夢，粉色的童年悄然結(jié)束了�，F(xiàn)在，我一年四季都穿著校服和牛仔褲，精彩的生活中，我又有了另外的幸福。但我始終保留著兒時最鐘情的一條粉色的校服裙，我收藏著一種被粉飾了的感傷和懷念。
伴著風(fēng)的吹拂、星的閃爍，我站在窗口，看著可愛的孩子們，身穿著各種各樣的.衣服相繼而過，我也依然會想起那個裙擺飄飄的時代。依然會想起我童年的粉色校服裙，如一朵婀娜的粉荷，綻放在歲月芬芳的深處。那條可愛的裙子，帶給我許多意象——清新的空氣，寧靜的湖水，美麗的公主，還有校服的裙擺。
校服的作文7
盡管是秋老虎的天氣，校園里的桂花還是開了。桂香氤氳入鼻，芬芳馥郁，令人微醺。
那是一件普通的不能再普通的校服外套，沒什么特別之處，也不是做工精致的布料。但每每我穿上這件外套，心中便升起一道光芒。
體育課下課，陽光被層層疊疊的桂葉過濾，漏到我身上變成了淡淡的，圓圓的輕輕搖曳的光暈。我確乎受不了這灼熱的燒烤，急于回到教室。然而忽略了身后某個同樣焦急的身影，孤單的聲音。
到教室，我忽然覺得有些冷了。伸手往椅背上一摸，空空如也，我的外套！此時一陣疑竇與滿心的著急。我記起來了，放在那棵桂樹下面了，如果不及時去拿，有可能會和其他班級的校服混在一起．．．．甚至找不到。臨近上課，下去拿也是不可能了。我心中是亂的，暗暗希望它不要丟失。
同學(xué)們都慢慢進(jìn)教室，這時，一陣急促的腳步聲越來越近，直到教室門口出現(xiàn)了一個女孩，身上穿著校服，手中還捧著一件校服！空氣仿佛凝固了，剩下的所有寒冷化為暖流。她是我們班一個不怎么說話，身體瘦小的女孩，離我的桌子漸近，把校服塞到我手中，匆匆回到自己座位上。
她的這一舉動，伴著清新淡雅的桂香，緩緩懸浮在蔚藍(lán)的天空中，溫潤我急切的心。我雙眼濕透，心中更是五味陳雜，她像一件外套，保護(hù)著我的.心靈。
那是我見過最清澈的眼睛，注視著筆下的金秋勝景。我輕輕走到她桌前，用盡我所有的感激看著她，不知怎的，視線模糊了，只有一絲金黃悄悄滲入我的眼簾。默默良久，她才忽地抬起頭，見我一直凝然地看著她，羞澀地淺淺一笑，什么話也沒說。我自然會意，緊緊地握著她的手，笑著，眼淚卻悄聲無息地流下來，滴在干凈的外套上。
窗外，桂花亭亭舞動，揮灑沁人的芳菲。我想，她一定把香氣留在了每個同學(xué)身上，也留在了我的校服上，用她的清香、溫馨，縈繞溫暖著我......
校服的作文8
在每個學(xué)校的老師和同學(xué)的眼里，一所好的學(xué)校莫過于兩點：一是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，二是學(xué)生們的精神面貌，而校服便是兩者最重要的體現(xiàn)。
大多數(shù)的學(xué)生或許只知道校服是學(xué)校的統(tǒng)一著裝，而不知道它真正的起源。二戰(zhàn)后的日本經(jīng)濟(jì)蕭條，貧富差距懸殊，學(xué)校為了使窮人家的孩子不自卑，富人家的孩子不炫耀，于是規(guī)定所有學(xué)生統(tǒng)一著裝，由此產(chǎn)生了校服，雖然近日在風(fēng)口浪尖的日本顯得如此的無理取鬧，但是其歷史上在學(xué)校的管理上還是有些許的可許之處的。
校服使人平等。全校的統(tǒng)一著裝不僅使學(xué)�？雌饋碚R劃一，更使同學(xué)們在著裝上毫無差別，校服像是一層層屏障，將學(xué)生保護(hù)在校園里面，不管你在外面怎么樣，在學(xué)校里你只是一個學(xué)生，校服間接給予落實了每位學(xué)生平等接受教育的權(quán)力，身著校服的我們，都是學(xué)校的一員，在學(xué)習(xí)上我們是平等的，互相請教，互相進(jìn)步，在這個集體中的每個人也是平等的，我們也應(yīng)該互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛，建立和諧校園。
校服促進(jìn)個人的學(xué)習(xí)。校園是個匯集知識的'海洋，每一位學(xué)子身著校服，充滿朝氣，像快活的游魚一般不斷豐富自己的內(nèi)涵，而校服便起到了一個助推作用，它使每一位學(xué)生多了一點沉靜，少了一點浮躁，多了一點在學(xué)習(xí)上的孜孜不倦，少了一點在服裝上的你追我趕，使學(xué)生能夠心無旁騖，專心學(xué)習(xí)。
我們每個人應(yīng)該穿著校服來校，它不是一條規(guī)定而是一個學(xué)生提升自己外在學(xué)習(xí)和內(nèi)在修養(yǎng)的機會，當(dāng)肚子里的墨水多了，頭腦中的知識多了，講文明有禮貌，那么身著校服的我們也同樣很美，很帥，魅力四射！
學(xué)校給予了我們學(xué)習(xí)的機會而校服讓我們平等，讓我們專心學(xué)習(xí)。在陽光的閃耀下，每一件相同的校服都會被每一位優(yōu)秀、青春的同學(xué)，演繹出不同的精彩！
校服的作文9
有人說：“世界上沒有兩片一模一樣的樹葉�！睕]錯，我們也一樣，世界上沒有另一個我。我們在社會上，作為一個個體存在著，彰顯著我們的個性與差異。
漸漸的，我們進(jìn)入了，進(jìn)入了班級，有了地區(qū)的概念，有了國家的概念。我們不再是從前的那個個體，而成為了很多集體中的個體，我們除了自己的名字，還有了很多的代名詞。
但我們這個年齡段，是迫切地希望能夠引人注目的張揚歲月，對校服這種幾千人甚至幾屆學(xué)生都一個樣子的衣服無法接受。我們想要彰顯出自己的個性，想要獨樹一幟，想要標(biāo)新立異。于是，我們在校服上留下獨特的標(biāo)識來闡釋我們的特別，畫也好，簽名也好，只是希望在一模一樣的衣服中，展現(xiàn)與他人的不同，引來萬眾矚目。
可事實上，校服只不過是代表了一個集體，就像是溫婉代表了南方，五星紅旗代表了中國。我們既然生在集體中，就要有集體意識，以集體榮為榮，以集體恥為恥。
校服是我們身在學(xué)校的'象征。校服不僅僅是看起來整齊，更體現(xiàn)了一個集體的凝聚力，個體對集體的歸宿感。
但我們畢竟還是一個個體，我們除了生活在集體中，還孤立的存在于這個社會上，我們是世界上獨一無二的個體。我們擁有自己的看法和主張，我們獨立思考，完善自我，發(fā)展個性。我們不但要有個性，更要去發(fā)展，去完善個性，宣揚個性，讓世界更加異彩紛呈。
那么，我們到底要怎么辦呢？我們要認(rèn)清集體與個體的關(guān)系，要分清自己的角色。當(dāng)我們作為集體中的一員時，我們要以集體為第一位，發(fā)展集體風(fēng)尚；當(dāng)我們作為個體時，要張揚自己的個性。
其實，我們生來就是不一樣的，我們的外貌、言語、行為、思想本身都貼著個性的標(biāo)簽，不需要我們?nèi)タ桃獾貥?biāo)新立異，去別具一格，我們本就是社會中特別的。
標(biāo)新立異，不是新在表面，而是用知識使他人驚異；獨樹一幟并非畫在校服上，而是用積累與思考讓思想樹起新的旗子。
校服的樣式是一樣的，但是，憑借個人的魅力與修養(yǎng)，你就可以穿出獨一無二的校服。
校服的作文10
對于我們中學(xué)生來說，每個人在學(xué)校里面都有著屬于自己的校服。當(dāng)我看到陽臺上正掛著我那件藍(lán)白相間校服的時候。我的內(nèi)心有著各種各樣的想法。我將這件校服取下來用手，是他最近在昨天已經(jīng)洗過的校服是否干了之后。心中的想法如泉水一般充滿了自己的腦海。我還記得當(dāng)初剛開學(xué)的時候，幾乎每一個人的身上都會穿著比自己寬大許多的校服。一般的天氣情況下，穿著校服并沒有什么，可是一旦刮大風(fēng)的話，那么就讓我們像旗桿一樣，身上穿的校服就像隨風(fēng)飄揚的紅旗一樣，在風(fēng)中迎風(fēng)飄蕩。
在初二的時候，校服更像是一道檢測學(xué)生的分水嶺一樣。相信好多人在學(xué)校里面都知道有好學(xué)生，壞學(xué)生，還有一些普通的'學(xué)生。對于絕大多數(shù)的人來說，好學(xué)生自然是遵守學(xué)校規(guī)定，學(xué)習(xí)成績占據(jù)班級前列。壞學(xué)生自然是學(xué)習(xí)成績不好，而且也十分的叛逆。比如說壞學(xué)生穿的校服總是跟其他人不一樣，要不就是不注意拉鏈有沒有拉上，要不就是在校服上面畫畫，涂涂有各種各樣的形色。有的人在校服上面會畫上一些標(biāo)語，以為有的人會畫上一些動漫角色之類的。
但是我知道，對于我們來說，對于絕大多數(shù)的普通人來說是最容易忘記的，因為我們這一類人只有普通的校服和普通的成績。我們這一類人對于好學(xué)生和壞學(xué)生來說非常難以獲得他人的注意。我們也想引起他人的注意，我們也想啊，膽子大一些去更改自己的校服，但是我們沒有勇氣。也許這樣的校服才適合我們，如果更改之后，恐怕并不適合原本的我們。其實無論如何，我們穿校服的時間已經(jīng)在逐漸的縮短。校服給我們帶來的是回憶，也會引領(lǐng)我們逐漸成長。
校服的作文11
上午的體育課，等老師宣布自由活動后，我們幾個男生便全速沖向籃球場。正當(dāng)我們打得熱火朝天時，下課鈴聲響了，中斷了比賽，馬上開始下一個沖刺，目標(biāo)——教室。
下午，放學(xué)了，一陣陣秋風(fēng)從被夕陽染紅的窗戶縫中涌進(jìn)來，我跟往常一樣伸手去拿校服外套。奇怪，手直接摸到了冰冷的桌面，空的？心里一驚，我連忙轉(zhuǎn)過頭，校服真的不在！書包里，抽屜里，柜子里……全被我翻了個底朝天，但是，連個影子都沒找到。
��！會不會是忘操場上了？肯定是！我想著，已經(jīng)沖出教室，奔向籃球場。到了一看，咦！居然也沒有。“怎么辦？怎么辦？”我嘀咕著，此時夕陽已經(jīng)西下，天邊留下了一片深紅色的余光，任秋風(fēng)吹過臉頰，我真的想哭。
絕望中，我突然想起大隊部有一個失物招領(lǐng)處，別人撿到的衣服也會往那兒送。我恍惚著，差點摔過去，站穩(wěn)后馬上奔向大隊部。啊，真的在這兒呀！我的外套。此刻，外面一片深藍(lán)色的天空，隱隱約約地掛了一輪秋月。但是我的心里甜蜜蜜的，謝謝你，好心人！
過了許久，可能有一年，一個中午，又是一場籃球賽，我又累又渴，看著時間也不早了，便回了教室，結(jié)果又把校服丟在操場上不管了。下午發(fā)現(xiàn)情況后，根據(jù)以往經(jīng)驗，火速奔向失物招領(lǐng)處。太不幸了，這次一無所獲，我一遍又一遍地翻著整個招領(lǐng)處，直到天色一片漆黑。
媽媽出現(xiàn)了，皺著眉頭，一副不耐煩的樣子，“我找遍了整個學(xué)校，你在這里做什么呢？”隨手拿了件校服讓我穿上。不，這不是我的'，我的校服是新的，這件又臟又臭，尺寸也不對��！看來，又要補買新的校服了……
校服的作文12
秋日里的一天，下著雨，我和同伴們撐著傘在操場上奔跑。過了一會兒，雨越下越大，可是絲毫沒影響我的心情，我干脆丟掉手中的傘，在雨中跑得更歡了。
上課鈴響了，我全身濕漉漉地回到教室。陳老師夾著教案進(jìn)來了。她往講臺桌前一站，習(xí)慣性地掃視了一下同學(xué)們,馬上發(fā)現(xiàn)了渾身濕透的我，問我怎么回事。
我支支吾吾地回答：“被……被雨淋了�！�
陳老師一聽，搖搖頭，責(zé)怪道：“怎么這么不小心，不知道這樣會感冒嗎？馬上把外套脫了！”
我脫下外套，露出了一件薄薄的短袖。老師一愣，只好無奈地叫我把外套穿上。開始上課了，濕漉漉的衣服貼在身上，一陣陣寒意不時襲來，冷得我直哆嗦。這又被陳老師發(fā)現(xiàn)了，她走到我同桌旁邊悄聲說：“請你到我辦公室把我女兒的外套拿下來。”我心想：“不會叫我穿女孩子的衣服吧？我堂堂男子漢啊，才不穿呢，凍死我都不穿�！�
不一會兒，我的同桌把一件粉紅的外套拿了下來。老師朝我瞥了一下，我下意識地抓緊了我自己的.外套，嘴巴嘟囔著：“我不穿！”這時，陳老師朝我笑了笑，走到一個穿運動款校服的女生旁請她脫下校服，穿上那粉紅色的外套。陳老師拿著校服走到我旁邊，輕聲說道：“趕快換上！”雖然這款校服和我穿的是一樣的，可畢竟這是女生穿過的，我還是不想換。我依然雙手抱著自己的雙臂，不肯脫。
這時，陳老師拍了拍我的肩膀，輕聲說：“到門口去�！蔽也磺樵傅貋淼介T口。“這么濕，感冒了怎么辦？你爸媽工作那么忙，你想讓他們擔(dān)心啊！你怎么這么調(diào)皮呢？”陳老師的話責(zé)備中帶著慈愛。我抬頭看到陳老師急切的目光，心頭一熱。還沒等我動手，陳老師已經(jīng)動手幫我把外套脫下，迅速地幫我披上那位女同學(xué)的校服。
回到教室，我們開始上《那片綠綠的爬山虎》，文章中的作者一看到爬山虎就會想起葉圣陶先生，我想這件校服也會讓我永遠(yuǎn)記住陳老師對我的關(guān)愛。
校服的作文13
總是在無意間翻起母親青春年代的畢業(yè)照，翻了很多遍，看了很多遍，腦海中早已把母親年輕時的容貌記得一清二楚了。那個站在第二排倒數(shù)第五個綁著長辮子的女孩乃是我的母親。但是在畢業(yè)照上，母親沒有穿校服，也沒有和其他人相比起來燦爛的笑容，反而感覺到母親的微笑里隱藏著絲絲憂傷。
第一次看母親的畢業(yè)照，我問母親為什么沒穿校服。母親總是嘆息地說，那時候家里窮，很多姐妹要讀書，哪有條件買校服。當(dāng)我問及她的感受時，母親又嘆了一口氣，便沉默了。我也沉默著，為母親沒能穿上校服留影而心酸。
后來，只要我提及那套校服，母親總會嘆氣，轉(zhuǎn)而是沉默。所以，我再也沒敢講起那套校服。因為我不愿意讓母親陷入回憶的痛楚之中，不愿意再次聽到母親那聲酸酸的嘆息。漸漸的，漸漸，我也把這件事淡忘了。我以為母親也早已把這件事忘卻了。但是我錯了，母親沒有，而是一直把它放在心中。
好久了，又是無意間翻起相冊，看到了這張畢業(yè)照。而這次，我沒再問起什么�？闪钗乙馔獾氖牵赣H在這時候開口了�！澳菚r的校服是藍(lán)色的裙子，白色的襯衫，漂亮也廉價。小時候的我多么渴望和其他人一樣穿上校服去照相啊。班上的同學(xué)知道我沒有錢買校服，但都愛莫能助。呵……都過去三十多年了，再說起又能改變什么呢？哎！”接著又是一陣沉默。我終于明白母親為何總是嘆氣，連廉價的校服都買不起，可想而知那時的`生活有多艱難！
畢業(yè)照上人們的熙熙攘攘，冷落了你嗎？親愛的母親。我多想讓時光倒流，為母親買下那套藍(lán)色的校服，把母親的遺憾填補上。
母親呵，我知道這套藍(lán)色的校服一直藏在您心中，就像烙刻在石頭上的文字那樣，深深的溝壑是對那段貧窮而酸楚歲月的回憶。
親愛的母親呵，但愿今后的生活中沒有遺憾！
校服的作文14
“孩子，等等我！”寒風(fēng)中，我似乎聽到有人叫我，連忙回頭一看，呀！是媽媽她正氣喘吁吁地往我這里趕，頭發(fā)早已被狂風(fēng)吹得凌亂不堪，她的手上拿著那早已被我弄得破爛不堪的校服，我接過校服，驚奇地發(fā)現(xiàn)那無數(shù)黑洞已經(jīng)縫的平平整整，這時，一股暖流流進(jìn)了我的心田，我不禁回想起昨天的情景。
“這個死星期，一整個星期都是陰天，一絲陽光都沒有，明天中隊活動要穿校服，校服還沒干，我可怎么辦哪！要是穿上了校服才叫好玩，不發(fā)燒也得感冒，不感冒也得哆嗦！要是天上掉下一個大火爐，讓我把衣服烘干那多好？”等一下！大火爐！微波爐不就是一個實實在在的大火爐嗎？我為自己的創(chuàng)意而洋洋得意。說干就干，我興高采烈地把衣服放進(jìn)微波爐中烘了起來。過了一分鐘，我打開微波爐，用雙手摸了摸校服，果然干了許多，可是還有些濕，于是，我加大火力繼續(xù)烘烤，我邁著輕快地腳步走出廚房，躺在沙發(fā)上，眉飛色舞地想，我真是個天才！媽媽回來肯定也會大肆表揚我，同學(xué)們知道了我的“陳氏烘衣法”，一定會很驚訝，估計我的'創(chuàng)舉會進(jìn)入班級排行榜……剛想到這兒，一股糊焦味撲鼻而來，循著味道來到廚房，才發(fā)現(xiàn)一股黑煙正從微波爐里飄出來，我恍然大悟，飛快打開微波爐，糟了，校服被烤得冒著火星，我不顧三七二十一，一把拉出衣服摔在地上，用力將火星踩滅，哎呀，我的校服已是千瘡百孔，傷痕累累了，我站在廚房，呆若木雞……
以后的事可想而知，媽媽回來把我狠批了一番，我也只能像泄了氣的皮球一言不發(fā)，心想，明天該怎樣向老師和同學(xué)解釋這件事呢？就在我一籌莫展的時候，又是媽媽，她用那雙勤勞的雙手替我解圍，我雙手接過媽媽送來的校服，一把摟住了媽媽，在她耳邊輕輕地說：“謝謝媽媽！”
校服的作文15
校服承載著我們太多太多的東西，我們都知道在學(xué)校需要統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一穿校服，所以校服對于我們來說真的是非常有情感，尤其是在小學(xué)和初中的時候，我們對于校服的感情是非常深的。原因就是在我們讀書的時候，每天穿著一樣的校服，雖然在讀書的時候感覺到非常的丑陋，但是當(dāng)我們畢業(yè)以后，就開始懷念起這種校服，而且我們再也回不去那個時光，這也是為什么我們這么懷念的原因之一。
我還記得小學(xué)的時候我可以非常討厭穿校服，因為校服真的非常的丑陋，而且非常的簡潔，尤其是大冬天的時候穿起來根本不保暖，但是我們又不得不穿，但當(dāng)我們小學(xué)畢業(yè)以后，現(xiàn)在上了初中，回想起來我們的美好時光都是在穿校服的時候。因為穿校服我們可以肆無忌憚的進(jìn)出學(xué)校，而且在外面我們受欺負(fù)的時候也會有大人來保護(hù)我們，因為我們穿著校服，所以我們是祖國的花朵，很多壞人看到我們穿校服，其實也會考量要不要打我們的主意。
我記得在小學(xué)六年級的時候，我跟我們班同一個同學(xué)一起回家的路上，就看到一個在社會上游蕩了，青年想要來敲詐我們，他們覺得我們穿校服協(xié)議身上肯定有一點錢，但是他們敲詐我們的時候，正好旁邊路過兩個大人，然后把他們教訓(xùn)了一頓。后來我們非常感激這兩個大人，然后他跟我說，因為他看到我們穿校服，知道我們肯定是學(xué)生，所以他們要保護(hù)祖國的花朵，保護(hù)祖國的未來，所以才上前幫我們制止這次的搶劫事件。這種敲詐我們的'那兩個青年也被送去派出所了，我們也安全的回到家，也正是因為這一次我對校服的感情是越來越深厚。如今回想起來，那個時候真的是無憂無慮，我們只需要穿上校服就可以去認(rèn)真的讀書，而且老師也會對我們加倍的關(guān)照，那是我們讀書的起點，也是我們夢想的起點。
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