【精華】生活的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的生活的作文4篇，希望對大家有所幫助。
生活的作文 篇1
語文在我們的生活中起著很大的作用。如果沒有語文，人類將無法溝通;如果沒有語文，我們的生活就不會那么多姿多彩……
語文在我們的生活中有著很大的用處。過春節(jié)，迎新春。每當(dāng)過春節(jié)的時候，許多人家門前都貼著對聯(lián)。對聯(lián)文字工整、言簡意賅、瑯瑯上口。如：“春聯(lián)換盡千家舊，爆竹催開萬象新�！薄按红闳饲谛蝿莺�，年豐世盛勁頭高。”人們借助對聯(lián)的形式，表達對新年的祝福、對未來的.憧憬。所以語文是多姿多彩的。
語文在我們的生活中有著很大的用處。每當(dāng)我翻閱書籍時，那一句句令人心曠神怡、陶冶情操的名詩、名言、名句都浮現(xiàn)在我的眼前。這里的語文讓我學(xué)到了很多的知識。反復(fù)吟誦，樂在其中。所以語文是非常有韻味的。
語文在我們的生活中有著很大的用處。課堂上那一句句清脆的朗讀聲，里面還帶著許多好聽、生動的形容詞。有比喻、擬人、排比、對偶、夸張、反問、設(shè)問、借代……這里的語文讓我學(xué)到了怎樣巧妙地運用形容詞和各種修辭方法。所以語文是要活學(xué)活用的。
語文在我們的生活中有著很大的用處。公路上那一幅幅廣告詞語都出現(xiàn)在我的眼前。有交通安全的、商務(wù)信息的、宣傳保護環(huán)境的……這里的語文充分體現(xiàn)了它的實用性。
語文是無處不在、豐富多彩的。它凝聚了中華民族幾千年文明的精華。它將沿著歷史發(fā)展的軌跡，繼續(xù)為我們的生活服務(wù)!
生活的作文 篇2
昨日在《鑒寶》節(jié)目中看到一只漢代的玉蟬，真不曾想到它竟會那么值錢？
“漢八刀”的工藝暫且不談，我只想知道古人為何要選擇蟬來做隨身的飾品？在俗人的眼里，蟬可是個只會聒燥徒增煩亂的厭物，并不能惹人好感。
那么蟬究竟有哪些不為人知的秘密打動了古人的心呢？
小小的幼蟲從卵里孵化出來，呆在樹枝上，秋風(fēng)把剛它吹到地面上，它要馬上尋找柔軟的土壤往下鉆，鉆到樹根邊，靠吸食根液汁過日子，少則兩三年，多則十幾年。從幼蟲到成蟲要通過五次蛻皮，其中四次在地下進行，而最后一次，是鉆出土壤爬到樹上蛻去干枯的淺黃色的殼（這就是蟬殼）才變成成蟲。由此可見，蟬是見不得天的昆蟲，雖然壽命很長，但是很少很少在陽光下生活，幾乎一生都在黑暗地下度過，這不能不說是它的悲哀。
蟬的蛹在地下度過它一生的頭兩三年，或許更長一段時間。在這段時間里，它吸食樹木根部的液體。然后在某一天破土而出，憑著生存的本能找到一棵樹爬上去。蟬蛹經(jīng)過幾年緩慢的生長，作為一個能量的儲存體爬出地面。它用來挖洞的前爪還可以用以攀援。當(dāng)蟬蛹的背上出現(xiàn)一條黑色的裂縫時，蛻皮的過程就開始了。蛻皮是由一種激素控制的。蟬蛹的前腿呈勾狀，這樣，當(dāng)成蟲從空殼中出來時，它就可以牢牢地掛在樹上。蟬蛹必須垂直面對樹身，這一點非常重要。這是為了成蟲兩翅的正常發(fā)育，否則翅膀就會發(fā)育畸形。蟬將蛹的外殼作為基礎(chǔ)，慢慢地自行解脫，就象從一副盔甲中爬出來。整個過程需要一個小時左右。當(dāng)蟬的上半身獲得自由以后，它又倒掛著使其雙翼展開。在這個階段，蟬的雙翼很軟，它們通過其中的體液管使之展開。體液管由液體壓力而使雙翼伸開。當(dāng)液體被抽回蟬體內(nèi)時，展開的雙翼就已經(jīng)變硬了。如果在一只蟬雙翼展開的過程中受到了干擾，這只蟬將終生殘廢，也許根本無法飛行。
蟬高懸枝頭，日夜餐風(fēng)飲露，除了鳴唱，不復(fù)何求。它等了幾年，或是十幾年，就為了這僅有的一夏。待秋風(fēng)一吹，生命就完結(jié)了。炎夏是何等的酷熱難熬，可對于它又是何其短暫啊。古人喜愛它，難道是為它在地下苦苦修行了兩三年，甚至十幾年，歷盡艱難險阻才換來這一季的鳴唱嗎？
非也。古人何曾知曉它地下的苦難。披閱古人詩詞歌賦，無不論及蟬棲于高枝，餐風(fēng)露宿，不食人間煙火，則其所喻之人品，自屬于清高一型。所以古人常以蟬的高潔表現(xiàn)自己品行的高潔罷了。駱賓王說無人信高潔。李商隱說煩君最相警，我亦舉家清。王沂孫說獨抱清高，頓成凄楚。虞世南說居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。他們都是用蟬喻指高潔的人品。古人將它佩戴在身上，來顯示自身的'高雅潔明也就不奇怪了。另外，古人在葬殮時，讓逝者口含玉蟬，亦是表明身份和品質(zhì)的象征。噢，原來如此，古人愛蟬，是這般道理。
古人愛蟬，慕其清爽高潔，不染人間煙塵。偏頗與否，至少接納了它枝頭的表現(xiàn)。今人惡蟬，全憑武斷，渾身黑褐，美不能賞目，食不能入味，聞不能悅耳，擾我香夢，亂我心神，有何可取之處�？蓱z的蟬兒，畢生的等待與追求卻得來人們的不解和白眼。
盛夏炎暑，蟬鳴本能給人帶來野趣、寧靜和涼意。那抑揚頓挫的蟬鳴，還往往會使人追憶兒時的情景。試問，誰的童年沒有蟬聲？誰的童年沒有蟬趣？可是從哪一代算起，人們開始唾棄了它，只煩它在窗前聒燥個不停？
蘇小妹譏笑哥哥東坡說，你的心里有什么，你才會看到什么。蟬兒沒變，暑熱沒變，變的是我們看待生活的心情。
生活的作文 篇3
在成長的康莊大道上，難免會有大大小小的坑。第一次掉下，就爬起來；第二次掉進去，就再爬起來……只要爬起來，就叫成功。而下次就再也不會掉這個坑里了。
何為“坑”？那就是成長中的錯誤。失敗是成功之母，我們不可能不遇到錯誤。那次，我就掉入了一個大坑。
那是上二年級吧。當(dāng)時我對學(xué)習(xí)還不“感冒”，總覺得沒什么意思，作業(yè)總要媽媽催促著寫。一次，我自己回家后發(fā)現(xiàn)家中無人，于是就動了“歹念”。我偷偷打開電腦，沉浸在了游戲之中�！巴�，過了！”等等從我口中發(fā)出，對外界一切渾然不知。殊不知，我已陷入了一個大坑。
“咔咔……”開門聲，媽媽回來了。我一聽，不好，急忙去關(guān)電腦。來不及了，媽媽進來一看我在玩電腦，大怒，叫道：“王修航，你可以呀！小小年紀不思上進，不寫作業(yè)就想玩兒，你玩兒心怎么這么大？你對得起我為你付出的心血嗎……”我竟還頂撞：“小孩兒玩心大嘛?”“呀，氣死我了，還說這……”然后就打了我一頓。我最后還是“嗚嗚”地哭著去寫作業(yè)了。
我邊寫心中邊想：“哼，媽媽真討厭，打我！我才不寫作業(yè)呢！”于是，我竟有一項作業(yè)不寫！真是豈有此理！
第二天交作業(yè)時，我心中才忐忑不安起來：“怎么辦呀！早知不使性子寫了算了，這一交老師吵怎么辦？算了！交了吧！”固然我心中如何內(nèi)疚，還是交了作業(yè)。
果不出我所料，老師下課就將我叫到了辦公室�！霸趺礇]寫作業(yè)？”老師厲聲問道。我低頭一言不發(fā)，支支吾吾說不出話來。老師收起了嚴厲，語重心長的`對我說：“王修航呀！我知道你不喜歡學(xué)習(xí)，可為什么你能考一百分，有時又考八十多分呢？因為你用心了。你一用心就上去了，知道嗎？用用心吧孩子，收起玩兒心，你一定很好�！蔽尹c頭不語�！昂昧耍鋈グ�！”老師笑了，我也笑了。
從那以后，我收起懶散，端正了態(tài)度，認真學(xué)習(xí)，終于成了一個好學(xué)生。
看，這次我從坑中跳出并把它填上了，下次再也不會掉進去了。你也努力吧！把坑填完，你就會成功。
生活的作文 篇4
終于，歲月燃燒，那幾張一年半后亦將燃燒的高考答卷把我送來了這美麗的同升湖，美麗的，高四。
很輕易地，便能憶起開學(xué)那日，沉重的行李箱，輕快的我。我是微笑著來到這里的，帶著滿心的期待——期待尚且稚嫩的自己能夠得到成長，期待成長中的自己能夠堅持，期待堅持后的自己，能夠推開心儀大學(xué)那厚重的鐵門。
高四生活在不經(jīng)意間已然開始……回首時，不自覺地一驚，一百多日已悄然而逝…而在這一百多日中，或荒唐，或正經(jīng)，或美好，或欠扁的自己也由于大腦神經(jīng)的瘋狂工作，瘋狂找尋，而在眼前變得日益清晰。
我看見在清晨，燈一亮便從床上驚起的自己，盡量快地穿衣、洗漱、疊被，只為了盡量早地享受清晨那純凈的風(fēng)與青澀的光，然后，盡量早地在教室里奮筆疾書……這已是最初的自己…畫面翻轉(zhuǎn)，我又看見了一鋪床，一個蚊帳，然后，在燈亮起的.那一刻，我看清了里面的人，只見她極不情愿地睜開雙眼，又閉上，半秒鐘后，卻又睜開了，用手揉揉眼，呆呆地看著上鋪的床板，然后像狠下心般地支撐著自己坐起，繼而便開始了一系列機械般的活動，穿衣、洗漱、疊被……終于還是在早于大部分人的清晨里漫步于那輕柔的風(fēng)里…這是，后來，以及現(xiàn)在的自己。
畫面交疊著，搖晃著，我用意念又確定了一個目標(biāo)……于是，我看見了上課鈴響完后理直氣壯的喊“老師好”的自己，微笑著坐下，翻開書，握起筆，一節(jié)課的學(xué)習(xí)征旅就此開始……不知覺就又看過了許多山頭的日，云層里的月。此時，我又坐在了彼時的教室里，同樣的上課鈴，同樣的老師。班長輕呼一聲“起立！”，全班搖晃著站起，“老師好~”，聲音悠長而響亮，我亦是洪亮地喊出，只是洪亮中多了一種逢場作戲……此時的我多懷念彼時理直氣壯的自己，因為學(xué)習(xí)不敷衍，對得起老師，對得起自己而理直氣壯的自己…此時的我沒有表情地坐下，翻開書，握起筆，一節(jié)課的發(fā)呆—聽課爭奪戰(zhàn)于懶惰與掙扎中悄然行進著…即使發(fā)呆于聽課身后窮追不舍，還不時跑到了前頭，我依然不甘心趕走聽課，讓發(fā)呆盡情地侵略，于是就這樣慌慌張張地過去了數(shù)十天……這些荒唐的歲月是悔恨與糾結(jié)，失望和思考混合而磨成的苦而甜的湯，不管你愿意與否，隨時光的流逝，你都已一滴一滴將其服下。
于是，現(xiàn)在的我，已然不顧那最多持續(xù)幾分鐘的發(fā)呆與懶惰，安靜與堅定的心境像雨后的小樹苗，正拼命地生根，抽枝，長葉……一碗治愈系的湯，是歲月積淀下來的智慧，是難過后精華下來的堅持，亦是生活熬出的標(biāo)題——“成長”。
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