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寫作作文

謙讓作文

時(shí)間:2023-03-16 13:02:08 寫作作文 我要投稿

關(guān)于謙讓作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于謙讓作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于謙讓作文

關(guān)于謙讓作文1

  謙讓是一種美德,是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。退一步海闊天空。它可以使我們的心胸變得開(kāi)闊,讓我們更具包容性,同時(shí)也讓我們的社會(huì)生活更美好。

  謙讓,可以贏得他人的喜愛(ài)。我們只有具有謙讓的良好品質(zhì),才能夠更好地與他人相處,進(jìn)而贏得他人的喜愛(ài)。東漢時(shí)的孔融,在他四歲時(shí),一天,母親讓他把梨分了,于是他按長(zhǎng)幼,使每人分得一個(gè),而自己的卻是最小的。父親問(wèn)為什么,他說(shuō):“我年紀(jì)小應(yīng)吃小梨,而弟弟比我小,更應(yīng)讓著他!笔垢改父矏(ài)他,在當(dāng)時(shí)廣為流傳。他的謙讓,讓所有人深思,給我們做了榜樣。假如他小時(shí)沒(méi)有謙讓的品德,長(zhǎng)大之后怎么會(huì)這么受重用?我們應(yīng)有謙讓的品德,才能贏得他人的喜愛(ài)。

  謙讓,可以走得正確的道路。只有肯謙讓,才會(huì)正確得向前探索。我們敬愛(ài)的周總理,曾經(jīng)三次謙讓于毛澤東,讓毛澤東三次東山再起,把他推到黨的重要領(lǐng)導(dǎo)崗位乃至最高領(lǐng)導(dǎo)崗位,從而化解了軍內(nèi)的次次危機(jī),保存了革命力量,最終取得了勝利。周恩來(lái)的謙讓,讓革命的道路正確地進(jìn)行下去,是一種積極的協(xié)助與扶持,是一種對(duì)革命道路持續(xù)下去的重要的謙讓。他使毛澤東又站了起來(lái),走了正確的探索道路,最終取得勝利。只有具有謙讓的品德,我們才能做出正確的決定。

  謙讓,可以建設(shè)和諧的社會(huì)。只有我們做到謙讓,我們的社會(huì)才會(huì)更和諧。鄭州公交上,老人因讓座問(wèn)題與一小伙爭(zhēng)吵,老人打了小伙四耳光,小伙沒(méi)還手,下車后老人猝死。另一公交行至真如西村站時(shí),上來(lái)一位八十多歲老太太,坐在專座上的女青年不但不讓座,反而說(shuō)自己是領(lǐng)導(dǎo)不好讓座。這些不謙讓的`行為就在我們身邊,讓座是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事,為什么鬧得這么沸沸揚(yáng)揚(yáng)呢?這些現(xiàn)象暴露了社會(huì)的弊端,使我們的社會(huì)不和諧發(fā)展。這些人沒(méi)有傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),實(shí)在是悲哀!社會(huì)上人人謙讓一點(diǎn),我們的社會(huì)就會(huì)變得和諧與溫暖。

  無(wú)論在什么時(shí)候,我們都不能丟失我們的優(yōu)良傳統(tǒng),或許我們一個(gè)謙讓的行為就會(huì)避免許多事情的發(fā)生,讓我們的社會(huì)更和諧得發(fā)展與進(jìn)步。謙讓是一種美德,我們應(yīng)從自身做起,將這種美德發(fā)揚(yáng)和傳承下去!

關(guān)于謙讓作文2

  近年來(lái),我們的生活中出現(xiàn)了一個(gè)新的名詞——共享單車。馬路邊隨處可見(jiàn)各式各樣的共享單車排著隊(duì),等待著人們對(duì)它們的召喚。街上的男女老少,有站在車邊掃碼等待的,也有三五成群來(lái)一場(chǎng)“單車旅行”的,都是這“共享時(shí)代”獨(dú)具特色的風(fēng)景線。作為他們中的一員的我也享受著專屬于這個(gè)時(shí)代的便捷,卻也遇到過(guò)因它而生的麻煩事。

  那天放學(xué),我背著沉重的書包匆匆趕往我每周五必有的課外學(xué)習(xí),卻因值日值晚了而受著“要遲到了”心理的煎熬。出校門不遠(yuǎn),我便看到了幾輛“摩拜單車”似乎在向我招手!翱梢则T車去啊!路不是很遠(yuǎn),但走過(guò)去定是來(lái)不及了,如今有了共享單車,我就可以輕松解決這個(gè)問(wèn)題了!”我為自己的想法點(diǎn)贊,拿著手機(jī)向它們走去。

  “抱歉,您找的車輛已被預(yù)訂,換一輛試試吧!薄氨福沂枪收宪,換一輛試試吧!毕嗤淖盅垡淮斡忠淮纬霈F(xiàn)在我的屏幕上,我的耐心漸漸消失,看著時(shí)間一分一秒地流逝,我剛下去不久的急躁又一次爬上來(lái),爬滿我的心。

  最后一輛了,我又一次舉起手機(jī)……“小妹妹,這輛好像是我預(yù)訂的!币坏缆曇魝鬟M(jìn)我的耳朵,在我的心上澆了一盆冬天的河水。我轉(zhuǎn)頭看向那人,那個(gè)同樣背著大包、喘著氣的阿姨,內(nèi)心滿是失落與無(wú)奈。“不好意思,我弄錯(cuò)了,您掃吧!蔽遗P(yáng)起微笑向那阿姨說(shuō)道,隨即就欲轉(zhuǎn)身跑去課外班。

  “你等等,是我弄錯(cuò)了。小妹妹,我看你好像有急事,你騎車去吧!”又是這道耳熟的聲音,讓我心中的希望重新燃起,我謝過(guò)那位阿姨,匆匆掃碼。怎么是被預(yù)訂過(guò)的?我看向阿姨,看見(jiàn)她正在手機(jī)上按著什么!皰卟婚_(kāi)嗎?你再試試!”我又一次嘗試……

  “滴滴——”自動(dòng)鎖打開(kāi)了,我立即坐上了單車,和阿姨道了別,余光里看見(jiàn)了她臉上欣慰的`笑容。紅燈時(shí),我回頭望,她低頭嘗試著別的車,又在手機(jī)上搜索著什么的身影印在了我的腦海中……那是我見(jiàn)過(guò)最美的阿姨。

  從那之后,“共享時(shí)代”對(duì)我有了新的意義——學(xué)會(huì)謙讓的時(shí)代。在生活中的每件事,我都學(xué)著那位阿姨,學(xué)著謙讓。圖書館的同一本書、體育館的同一個(gè)球、餐廳的同一個(gè)座位,雖是小事,卻也讓我在小事中練習(xí)了謙讓,讓謙讓融入到了我的生活。

關(guān)于謙讓作文3

  謙讓,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,媽媽從小就教育我“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”。我也是處處聽(tīng)從媽媽的教導(dǎo),對(duì)同學(xué),對(duì)朋友謙讓有禮,為此,我在班里的人緣很好?墒牵罱l(fā)生的幾件事卻讓我產(chǎn)生了困惑。

  星期天,我的小表妹樂(lè)樂(lè)來(lái)我家做客。樂(lè)樂(lè)來(lái)之前,媽媽對(duì)我是千叮嚀萬(wàn)囑咐,要我讓著妹妹,照顧好她。我自然是滿口答應(yīng)。妹妹來(lái)了,沒(méi)想到她簡(jiǎn)直就是個(gè)小“魔王”,霸占我的學(xué)習(xí)電腦和零食不說(shuō),居然還把我的暑假作業(yè)撕了折紙飛機(jī)。我要拿回暑假作業(yè)她居然還不肯。我火了,沖她大叫:“討厭鬼,還給我!”誰(shuí)知這家伙居然癟了嘴哭了,媽媽聽(tīng)到了,就訓(xùn)斥我:“榮晟,你干嘛沖妹妹大吼大叫的,你要讓著她。”我挨了罵,沮喪極了,低著頭在那里生悶氣。妹妹見(jiàn)了我的樣子,卻立馬破涕為笑,得意地沖我做了個(gè)鬼臉,氣得我沖她直揮拳,卻不敢打下去。唉,我真是委屈啊!晚飯過(guò)后,妹妹又來(lái)找我玩,我本來(lái)不想理她,可想想媽媽的話,再者她是客人,我只好放下書陪她下跳棋。她的技術(shù)也太菜了,不一會(huì)兒就輸了。于是她想悔棋,我不讓,她惱羞成怒,居然伸腳用力地踢了我的肚子,我疼得蜷起了身子,眼淚都出來(lái)了,媽媽看到了,搖搖頭說(shuō):“唉,榮晟啊,你怎么這么嬌氣啊,妹妹才多大啊,哪有那么大的.力氣!蹦苡卸啻罅?她簡(jiǎn)直就是“武林高手”好不好!再用點(diǎn)力,估計(jì)我都要被路踢出內(nèi)傷了! 周末,媽媽約了幾個(gè)好朋友出去玩。同行王阿姨的兒子盼盼也太能吃了,還沒(méi)到目的地呢,帶的一大包零食就吃完了,他還一個(gè)勁兒地嚷餓?蛇@里是山區(qū),哪有食物買啊。我?guī)У氖澄锊欢,不過(guò)還好包里還有一塊巧克力,我也餓慌了,可又不好意思一個(gè)人吃獨(dú)食。于是我拿出巧克力問(wèn)盼盼:“我有塊巧克力,你吃嗎?”我心想,他肯定不好意思要,那我就分半塊給他。可誰(shuí)知,他一把奪了過(guò)來(lái),說(shuō):“要要要!”話音剛落,巧克力就全進(jìn)了他的嘴。我傻眼了!我沒(méi)說(shuō)我不要啊!

  我忽然覺(jué)得,這個(gè)世界已經(jīng)不適合謙讓了,在班里,我?guī)湍切﹦?dòng)作慢的同學(xué)值日,可時(shí)間長(zhǎng)了,他們反而覺(jué)得那就是我的事了,我一天沒(méi)做還要怪到我頭上來(lái);出去玩,同伴有兩個(gè)大包,我只有一個(gè),看他太累,我習(xí)慣性地接過(guò)一個(gè)心

  想兩個(gè)人輪流背,可以幫他減輕一下負(fù)擔(dān),可他卻再也不管那個(gè)包了,累得我夠嗆。唉,我好迷茫,難道這就是謙讓的代價(jià)?我是否還應(yīng)該繼續(xù)謙讓下去?

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