遇見(jiàn)真好作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的遇見(jiàn)真好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

遇見(jiàn)真好作文1

　　楓葉紅了，一場(chǎng)雨過(guò)后，雨流從葉片上滾落，輕輕的。于是，秋天，悄悄來(lái)了，仍是那么美、那么柔……

　　放學(xué)了……

　　天依然那么美，但我的心卻亂亂的'。不就是比你差幾分么！干什么那么得意，我上學(xué)期還考全班前十名！我心里大聲喊著，但是說(shuō)不出口，眼前便是同桌高傲的笑容。

　　“有什么了不起！”我喊出聲來(lái)，“91分么，又不全班第一，有什么好驕傲的，不就是你媽對(duì)你好一點(diǎn)，就自大了？”我又開始努力讓我平靜，可平靜不下。我的火氣在那一瞬間爆發(fā)了，大喊：“以后看你如何生存！敗家子！一次考試考好有什么了不起！”

　　媽媽來(lái)了：“她本來(lái)成績(jī)不錯(cuò)么�！�

　　“但她十分驕傲，我看不慣！”我的口氣幾乎就把人吃下去。

　　于是，我哭了……

　　媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，快寫作業(yè)�！本妥吡�。

　　我在那一刻一種從來(lái)沒(méi)體會(huì)過(guò)的悲憤的感情頓時(shí)在心中燃燒了，好似一把火，慢慢變大，變大。

　　不知過(guò)了多久，我抬起頭，看一下窗外。房間很熱，我走到了窗前，打開了窗，一股清風(fēng)吹過(guò)。

　　清風(fēng)？這不就是失敗中的勝利么？

　　清風(fēng)吹過(guò)，打開了我心里的窗，我當(dāng)時(shí)氣什么，為何不像清風(fēng)一樣，平靜的面對(duì)困難？清風(fēng)吹過(guò)，秋天來(lái)了……

遇見(jiàn)真好作文2

　　她中等身材，留著齊耳短發(fā)，一雙彎月似的眼睛下面，是一張能滔滔不絕的嘴巴。她就是我們的班主任——牛老師。

　　牛老師親切溫柔，總是滿面笑容。她剛開始接管我們班，我完全被她溫婉的氣質(zhì)所“欺騙”。這個(gè)老師這么溫和細(xì)語(yǔ)，肯定不是個(gè)厲害角色，我偶爾開個(gè)小差應(yīng)該也是沒(méi)有什么問(wèn)題的吧。

　　一次課堂上，我剛美美地發(fā)了個(gè)呆，就聽(tīng)見(jiàn)一聲叫喚，“史林軒，請(qǐng)你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題！”問(wèn)題？什么問(wèn)題？我是完全沒(méi)聽(tīng)到啊！看著班里四十幾雙眼睛齊刷刷地看著我，我頓時(shí)想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。原來(lái)，在我魂游天際之時(shí)，就早已被牛老師發(fā)現(xiàn)。原來(lái)，我的新班主任也有像鷹一般敏銳的眼睛。

　　牛老師對(duì)我們的作業(yè)要求也十分嚴(yán)格，連用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)也要仔細(xì)推敲個(gè)所以然。那時(shí)我還一度埋怨老師太煩人，現(xiàn)在想想還真為那會(huì)兒辜負(fù)了她的'一番良苦用心后悔不已。

　　雖然牛老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，但是在課余時(shí)間，她很是有趣。課后，她時(shí)常組織活動(dòng)，寓教于樂(lè)。那次帶我們?nèi)ビ^察垂絲海棠，她偶然發(fā)現(xiàn)草地上長(zhǎng)了一大片地衣，立馬和我們一起去采集。那天的午餐我們就加了一道美味的地衣炒雞蛋，大家都分外的自豪與滿足。

　　細(xì)數(shù)牛老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，事事件件都沁入心脾，刻在心田。

　　牛老師，遇到您，真好！

遇見(jiàn)真好作文3

　　記得我上一年級(jí)的時(shí)候，我以前的朋友都上了不同的學(xué)校，我們班里都是些陌生的面孔，心想他們都去哪了，難道他們被分到不同的'學(xué)校了嗎？這個(gè)問(wèn)題我一直都不知道。

　　我是班上最黑的人，所以給我起了個(gè)綽號(hào)“非洲人”，我經(jīng)常被小伙伴圍攻，就是因?yàn)檫@個(gè)綽號(hào)，可我也是不好欺負(fù)的。有一次我拿起他們老大的文具盒，用力向他們打去，只聽(tīng)一聲響，文具盒壞了，他們老大哭了起來(lái)，之后他們散了伙不再打我了。

　　下課了，我正在教室里玩，我跑到了一位同學(xué)的前面，問(wèn)他：“你玩過(guò)植物大戰(zhàn)僵尸嗎？”“玩過(guò)”他說(shuō)，然后我們說(shuō)起了心得體會(huì)，不知不覺(jué)我們就成了知心交心無(wú)話不談的好朋友，他的名字叫劉宇琪，之后我認(rèn)識(shí)很多人，也交了很多朋友，有張梓康、曾浩然……

　　一到三年級(jí)我們班的語(yǔ)文老師是何老師，我很喜歡她，因?yàn)樗�不�?huì)太兇，很溫柔，不會(huì)像一只老虎一樣動(dòng)不動(dòng)就發(fā)狂。郭老師他是一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我和他的關(guān)系可就沒(méi)那么好了。

　　四年級(jí)了，我們的語(yǔ)文老師換成了可親的趙老師和標(biāo)叔。先說(shuō)趙老師，他講課很有條理，出口成章，語(yǔ)句通順，如果他這樣一直講下去，可以講一天哩。有時(shí)他會(huì)講一些笑話，把我們逗的哈哈大笑。標(biāo)叔對(duì)課堂紀(jì)律很嚴(yán)格，稍不小心他就會(huì)叫你起來(lái)，所以我們都要打起精神來(lái)。

　　我相信會(huì)有更美麗的明天。

遇見(jiàn)真好作文4

　　我有一個(gè)古靈精怪的好朋友。他是一個(gè)說(shuō)變就變，說(shuō)好就好的一個(gè)男孩子。他不僅有一雙圓溜溜的小眼睛，還有一對(duì)與眾不同的招風(fēng)耳。當(dāng)他瞪圓小眼睛時(shí)，雙耳隨著神經(jīng)的支配而活動(dòng)時(shí)，準(zhǔn)會(huì)讓你笑的直不起腰。他那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴巴好像能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的.話，有時(shí)能讓人火冒三丈，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。那就是你，我親愛(ài)的弟弟。

　　你喜歡打籃球，有一次，你讓我看你打籃球的樣子，并讓我看清楚了。你彎著腰，籃球在你手下前后左右不停地跳著，突然你加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩條防線，來(lái)到藍(lán)下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃�；@球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在了……地上。這比前幾次好多了，雖然籃筐絲毫不動(dòng)，但姿勢(shì)已經(jīng)夠標(biāo)準(zhǔn)的。

　　你總喜歡在我房間搗亂，有一次我去樓下和朋友玩，你就在我房間翻東翻西的，一會(huì)兒在床上打幾個(gè)滾，一會(huì)兒把我柜子里的書都翻出來(lái)，總之一時(shí)半會(huì)是出不來(lái)的，當(dāng)我回到家時(shí)，你也死活不肯出來(lái)，總粘著我，搞得我忙東忙西的，根本沒(méi)時(shí)間陪你玩了，就不能讓人省點(diǎn)心嗎？可你就是那么招人喜歡。遇見(jiàn)你，我覺(jué)得我已經(jīng)很幸福了。

遇見(jiàn)真好作文5

　　冷遇見(jiàn)了暖，就有了雨；冬遇見(jiàn)了春，就有了歲月；天遇見(jiàn)了地，就有了永恒。而我，遇見(jiàn)了你——書，就有了一段美麗的邂逅。

　　兒時(shí)的我，特別愛(ài)讀書，媽媽經(jīng)常帶我去書店。望著書架上一本本墨香飄溢的圖書，一顆顆種子便在我心中發(fā)了芽。那時(shí)，我因?yàn)槟昙o(jì)小、識(shí)字少，所以閱讀起來(lái)很是困難。更多的時(shí)候，都媽媽在旁邊教給我發(fā)音、識(shí)字。每次，盡管我都是懵懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，并不能完全理解文章的意思，但對(duì)讀書的興趣卻一發(fā)不可收拾。

　　長(zhǎng)大后，我讀書的興趣就更加濃厚了，有時(shí)會(huì)為《三國(guó)演義》里一波三折的.情節(jié)拍手叫好，有時(shí)會(huì)為《西游記》里唐僧師徒的九死一生捏一把汗，有時(shí)還會(huì)為《魯濱遜漂流記》里的主人公那堅(jiān)強(qiáng)的毅力而贊嘆……

　　現(xiàn)在，我的枕邊放著一本《紅樓夢(mèng)》。那些憂傷的語(yǔ)句，有時(shí)如一首被清水浸透的曲子，有時(shí)如一道被雨水滋潤(rùn)的山脊，有時(shí)如一塊被溪流洗滌過(guò)的卵石，時(shí)而讓我心潮澎湃，時(shí)而讓我格外寧?kù)o，時(shí)而又讓我為之動(dòng)容，非渾然天成，即沁人心脾。無(wú)論是寶、黛、釵三人的愛(ài)情悲劇，還是大家族的興衰起落，都讓我如此著迷，沉醉其中，無(wú)法自拔。漸漸地，我終于領(lǐng)會(huì)到了“開談不說(shuō)紅樓夢(mèng)，讀盡詩(shī)書也枉然”。她就像一座巨大的寶庫(kù)，時(shí)刻在等我去挖掘！

　　書，遇見(jiàn)你真好！

遇見(jiàn)真好作文6

　　一葉浮萍?xì)w大海，人生何處不相逢。

　　你好

　　你是一個(gè)再平凡不過(guò)的老師。你總是扎著一束漂亮的馬尾，一雙眼睛像一汪深深的潭水，讓人猜不透你。

　　你很愛(ài)笑，你的笑容像五月的暖陽(yáng)，能夠融化人們心里的'冰山。

　　你像個(gè)孩子，你的年紀(jì)讓人猜不透。每當(dāng)我問(wèn)起，你總會(huì)笑著回答：“我永遠(yuǎn)十八歲。”

　　每次見(jiàn)到她，我總會(huì)說(shuō)：“你好，何老師�！�

　　你真好

　　有沒(méi)有人說(shuō)過(guò)你很好，像一顆水果味的糖。

　　在我的眼里，你與其它老師不同，你的身上少了幾分威嚴(yán)，更多的是和藹，你總能跟我們玩成一片，只言片語(yǔ)就能擄獲我們的心。

　　我們喜歡你上的每一節(jié)語(yǔ)文課，你像一位魔法師，即使是最枯燥無(wú)趣的課文，只要你張張嘴，就能變得生動(dòng)有趣。

　　一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)作為“體育自癡”的我即將放棄比賽時(shí)。是你頂著烈日，一圈一圈陪我跑到了終點(diǎn)，雖然我沒(méi)有取得很好的名次，但你看著我，笑了。你擦了擦額頭上的汗，告訴我要看談得失。

　　猶記那時(shí)的鳳凰花開了，火紅火紅的，像你的笑容一樣燦爛。

　　你像一顆水果味的糖果，甜甜的，很貼心。你就是這樣，真好。

　　你要好好的

　　歲月靜水般流淌，流年氤氤著朝夕過(guò)往，可惜指縫太寬，時(shí)光太窄，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)兩年沒(méi)有見(jiàn)到你了。

　　我希望在未來(lái)的某一天里，能夠在熟悉的街頭遇見(jiàn)“不老”的你。

　　何老師，你一定要好好的。

　　惟愿歲月靜好，你我無(wú)憂。

　　遇見(jiàn)你，真好。

遇見(jiàn)真好作文7

　　“喂，爸爸，你來(lái)接我嗎？”我放學(xué)后照常給爸爸打電話，而那頭卻是奶奶的聲音：“來(lái)醫(yī)院看看你剛出生的弟弟吧！你爸爸一會(huì)兒就接你去了�！�

　　去醫(yī)院的路上，我腦子里想象著遇見(jiàn)弟弟時(shí)的場(chǎng)景，想象著可愛(ài)的弟弟看我的樣子。終于進(jìn)了病房。

　　屋子里只開著一盞床頭燈，除了躺在床上的媽媽和站在四周的嬸嬸姨姨們，還有一張齊腰的嬰兒床，里面被層層棉布包住的，就是我的弟弟了吧！我裝作平常的樣子和嬸嬸姨姨們問(wèn)好，心不住地猛烈跳動(dòng)，一步一步地挪到了床邊�；璋档臒艄庀�，正在熟睡的他，肚子輕輕的一起一伏，眼睛還沒(méi)睜開，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，小巧可愛(ài)的嘴緊緊地抿著，仿佛微微笑出一個(gè)弧度。我看著他的'笑容，仿佛看到了未來(lái)那些快樂(lè)的日子。

　　兩個(gè)月大的他還不會(huì)叫姐姐，但每一次我抱著他和他說(shuō)話的時(shí)候，他總是咧著嘴笑，咿咿呀呀地回應(yīng)我，軟軟的小手里攥著我的食指，一雙閃閃的大眼睛看著我，黑色的瞳仁里滿是笑意。

　　“慕慕，給姐姐笑一個(gè)”這是我常對(duì)他說(shuō)的一句話，每次，他也會(huì)十分配合地咧開嘴巴，無(wú)聲地笑笑。要讓他咯咯大笑的時(shí)候，便要撓他肚子，他兩只大眼睛也在大笑的時(shí)候變成了小眼睛，兩只小手仿佛要推開我的樣子，可無(wú)奈力氣小，終究敵不過(guò)我�？粗�他的笑臉，我的心仿佛要被融化一般甜蜜、美好。

　　親愛(ài)的慕慕，遇見(jiàn)你，讓我的世界里多了一份歡聲笑語(yǔ)；遇見(jiàn)你，真好！

遇見(jiàn)真好作文8

　　一顆梧桐和我成了朋友，在去年暑假，一個(gè)驕陽(yáng)似火的日子里。

　　走出琴行的門，我抹去已滑到臉頰的汗珠，站在車站旁，等待著公交車的到來(lái)。周圍車水馬龍，不知不覺(jué)太陽(yáng)已升到了我的頭頂，直曬著我的臉。我無(wú)力地倚靠在站前，忽然，地上斑駁的樹影晃了晃，我抬頭望去，一棵樹突然闖進(jìn)我的視線。它在微弱的風(fēng)中輕輕地抖動(dòng)著枝葉，它沒(méi)有滿身疲憊，顫動(dòng)的枝葉好像在向我招手。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，還有一棵樹一直堅(jiān)持不懈地陪著我,。我走到它的`粗干旁，放下包，愜意地倚著樹干坐下。呼吸著新鮮的空氣，涼爽的風(fēng)從面前拂過(guò)，別的一切暫時(shí)都不存在，只有我和這棵樹，我們相互依偎，相互陪伴。太陽(yáng)的光芒打在葉子上，影子投在地上，葉影斑駁。

　　“吱”一聲，刺耳的笛聲劃破天際，2路汽車終于來(lái)了。我抬起頭，看看這棵樹，拍了拍它粗壯的干。這棵替我頂著驕陽(yáng)，擋著熱風(fēng)的梧桐，仍站在原地，微微地抖動(dòng)它的枝葉，搖晃著它的熱情。跨上車，我一直望著它，直到它化為一個(gè)小小的黑點(diǎn)。

　　這個(gè)暑假，我一直都在這棵樹下躲避太陽(yáng)的照射，在我心中，這棵樹就是我的朋友。但暑假的日子飛快逝去，與我的朋友相伴的時(shí)光也如流水從指間輕盈滑過(guò)，悄無(wú)聲息。沒(méi)有告別，因?yàn)槲抑�道我們還會(huì)相遇……

遇見(jiàn)真好作文9

　　繁華街區(qū)中行駛的公交車上，你激動(dòng)地描述著嶄新的初中生活，談?wù)撝鴩?guó)內(nèi)新聞，發(fā)表著自己對(duì)某題的猜測(cè)——我，靜靜地聽(tīng)著。

　　自從入學(xué)開始，你就表現(xiàn)出了超人所為的頭腦，朗誦一口流利絕頂?shù)南嗦�，讓同學(xué)們欽佩得目瞪口呆，對(duì)了，你也是一位“讀心專家”。

　　一天上學(xué)，天已有些濃黑，放學(xué)時(shí)即下起了雨，四周的燈火照的街路通明。咱們都沒(méi)有帶傘，走到車站有些遙遠(yuǎn)，你瞧見(jiàn)你的.爺爺站在學(xué)校門口�！盃敔�，你怎么來(lái)了？”“今天下雨沒(méi)帶傘吧？我給你送來(lái)了�！� 望著你們，我突然感到自己的孤獨(dú)，雨天也沒(méi)有人來(lái)送傘，家住得又遠(yuǎn)……正在感嘆你美好的親情時(shí)，你的爺爺過(guò)來(lái)幫我撐起了傘，天上的一篇濃陰，便是你亮灰色的傘。上了車，你和你爺爺一旁商量著什么，我便給媽媽打電話。下車，雨依舊很大，你將傘遞給我“你沒(méi)帶傘，先用這把吧，我和爺爺一起走。”我說(shuō)：“你們用吧，我媽媽一會(huì)兒就到�！蹦銧敔敯侔愣�囑，讓我把傘帶走，親切地問(wèn)我家在何方，并告訴我怎樣走回去。如果是別人這般嘮叨，我一定聽(tīng)不下去了�？墒悄悖�你的爺爺給我那般親切感——我并非不認(rèn)得回家的捷徑，你們使我倍加感動(dòng)。

　　我們是剛剛認(rèn)識(shí)幾周的同學(xué)，你卻將我如此親人般對(duì)待，在初中生活的以后，我們一起放學(xué)回家，這是一種最真誠(chéng)的友誼呀。我不禁心中默念：“遇見(jiàn)你，真好�！�

遇見(jiàn)真好作文10

　　是遇見(jiàn)什么真好？是遇見(jiàn)同學(xué)，遇見(jiàn)老師，真好！

　　遇見(jiàn)同學(xué)，真好！記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，我被分到這個(gè)班。那時(shí)候，這個(gè)班我只認(rèn)識(shí)梅禎浩——因?yàn)槲液退�是幼兒園同班同學(xué)，那時(shí)我只能和他玩。一天中午，我回家的時(shí)候（我是中午回家吃飯的人），碰到一個(gè)同班同學(xué)，我問(wèn)他“你是誰(shuí)？”他說(shuō)他叫陳奕儒。于是，我告訴媽媽我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友。媽媽告訴我，他就是她一個(gè)同事的孩子，然后，我發(fā)現(xiàn)我們很多地方都很像，很快，我們成為了很好的`朋友。到了第二天，我看見(jiàn)一個(gè)人在欺負(fù)陳奕儒，我走過(guò)去推開他，問(wèn)：“你為什么要欺負(fù)陳奕儒？”“我欺負(fù)他不關(guān)你事！”并且踢開了我。那天，我又知道了一個(gè)同學(xué)的新名字——楊濤。

　　遇見(jiàn)老師，真好！讓我印象最深的就是何老師，因?yàn)樗�是我們一到三年�?jí)的語(yǔ)文老師和我們的班主任，還有我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——賴?yán)蠋�。值得一提的是我們一年�?jí)的體育老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｒ驗(yàn)槊恳淮蜗抡n前，他都會(huì)讓我們踢足球，而且還會(huì)來(lái)“幫忙”——其實(shí)是幫倒忙啦！到了四年級(jí)，我遇見(jiàn)了讓我最敬佩的老師——趙老師。趙老師身高180，眼睛一掃，就把開小差的人“掃”出來(lái)。但我們的趙老師還是很幽默的，上課時(shí)，還不時(shí)會(huì)冒出幾個(gè)英文單詞呢！

　　遇見(jiàn)，真好！遇見(jiàn)你們，真好！

遇見(jiàn)真好作文11

　　當(dāng)春天的草木遇見(jiàn)肥沃的泥土，那是生命的開端;當(dāng)啁啾的鳥兒遇見(jiàn)茂密的枝葉，那是歡喜的�？�;當(dāng)翠綠的爬山虎遇見(jiàn)堅(jiān)實(shí)的墻角，那是踏實(shí)的遇見(jiàn)。遇見(jiàn)你，真好，真好!

　　在一個(gè)天空中下著蒙蒙細(xì)雨的下午，我騎著自行車準(zhǔn)備與同學(xué)去玩。這個(gè)小區(qū)的路像山路十八彎。到了大門口，外面有一座氣墊拱門，此時(shí)的它像一只有氣無(wú)力的賴皮狗，死皮賴臉地橫躺在路中間，擋住我去玩的路。我怒火中燒，準(zhǔn)備抓起手機(jī)讓家長(zhǎng)打電話給物業(yè)的人來(lái)幫忙�？梢豢词直�，物業(yè)早已下班。

　　在我沒(méi)有辦法的時(shí)候，一束燈光從后面射過(guò)來(lái)，原來(lái)是一個(gè)外賣小哥，我幸災(zāi)樂(lè)禍：你也過(guò)不去。我看了他一眼，他也看了一下我，想說(shuō)什么又沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，他把車一靠，腿一抬跨下車，徑直往前走，到了拱門前，他彎下腰，抬起拱門，舉過(guò)頭頂，在我不可置信的.

　　目光中，此時(shí)癱塌的拱門像一條巨龍似的立在他的頭頂上，在橘黃的燈光下，雨絲飄灑在他的身上，這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)頭，喊道：“過(guò)來(lái)啊!快過(guò)來(lái)啊!”我咽了咽口水，把心中的羞愧壓在心底。我從他雙手之下的拱門穿過(guò)，我十分自責(zé)，沒(méi)有像他平靜，擔(dān)當(dāng)?shù)嘏e起手來(lái)解決問(wèn)題。至于后來(lái)他是怎么過(guò)來(lái)的我也不清楚。

　　遇見(jiàn)你，真好!他給我們上了一堂課，讓我明白了再有智慧，再聰明不動(dòng)手解決，不沉著冷靜，一切都等于零。

遇見(jiàn)真好作文12

　　繁華街區(qū)中行駛的公交車上，你激動(dòng)地描述著嶄新的初中生活，談?wù)撝鴩?guó)內(nèi)新聞，發(fā)表著自己對(duì)某題的猜測(cè)——我，靜靜地聽(tīng)著。

　　自從入學(xué)開始，你就表現(xiàn)出了超人所為的頭腦，朗誦一口流利絕頂?shù)腵相聲，讓同學(xué)們欽佩得目瞪口呆。對(duì)了，你也是一位“讀心專家”。

　　一天上學(xué)，天已有些濃黑，放學(xué)時(shí)即下起了雨，四周的燈火照的街路通明。咱們都沒(méi)有帶傘，走到車站有些遙遠(yuǎn)，你瞧見(jiàn)你的爺爺站在學(xué)校門口。“爺爺，你怎么來(lái)了？”“今天下雨沒(méi)帶傘吧？我給你送來(lái)了�！� 望著你們，我突然感到自己的孤獨(dú)，雨天也沒(méi)有人來(lái)送傘，家住得又遠(yuǎn)……正在感嘆你美好的親情時(shí)，你的爺爺過(guò)來(lái)幫我撐起了傘，天上的一篇濃陰，便是你亮灰色的傘。上了車，你和你爺爺一旁商量著什么，我便給媽媽打電話。下車，雨依舊很大，你將傘遞給我“你沒(méi)帶傘，先用這把吧，我和爺爺一起走。”我說(shuō)：“你們用吧，我媽媽一會(huì)兒就到�！蹦銧敔敯侔愣�囑，讓我把傘帶走，親切地問(wèn)我家在何方，并告訴我怎樣走回去。如果是別人這般嘮叨，我一定聽(tīng)不下去了，可是你，你的爺爺給我那般親切感——我并非不認(rèn)得回家的捷徑，你們使我倍加感動(dòng)。

　　我們是剛剛認(rèn)識(shí)幾周的同學(xué)，你卻將我如此親人般對(duì)待，在初中生活的以后，我們一起放學(xué)回家，這是一種最真誠(chéng)的友誼呀。我不禁心中默念：“遇見(jiàn)你，真好�！�

　　下雨的傍晚，傘角落下的，是晶瑩的水滴。

遇見(jiàn)真好作文13

　　生活中的人形形色色，有各種各樣。某些人會(huì)對(duì)你恩惠一生，某些人則會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的呵護(hù)你。

　　這位人是是生命中最重要的人，我想對(duì)這個(gè)人說(shuō)：”老師，遇見(jiàn)你真好！”

　　在人的一生中，大約百分之三的光陰是與老師度過(guò)的。這可不是假的，算算看，幼兒園三年，小學(xué)六年，初中兩年，大學(xué)三年，研究生，甚至還會(huì)讀碩士，博士。

　　有的老師會(huì)讓你終身難忘，又的老師可能會(huì)改變你一生。我的小學(xué)老師是林老師林老師念起可問(wèn)來(lái)，繪聲繪色，會(huì)讓你覺(jué)得身臨其境。時(shí)而能使人潸然淚下，時(shí)而使人激動(dòng)澎湃。讓同學(xué)們體會(huì)到朗誦的魅力。

　　林老師雖然生氣的時(shí)候很兇，但又轉(zhuǎn)念一想，哪個(gè)老師不兇呢？

　　林老師是在所有老師中最體諒我們的了。三四年級(jí)的時(shí)候，每天都給我們聽(tīng)廣播，聽(tīng)新聞。五年級(jí)是沒(méi)那么多的是間了。但是，林老師會(huì)偶爾給我們買些獎(jiǎng)品。

　　我們寫的這一手好字，也是林老師教給我們的。班里的同學(xué)還得了書法獎(jiǎng)。由于林老師每天基本都會(huì)給我們練作文，我們班大半個(gè)班的同學(xué)都發(fā)表作文了，有的.還獲得了省里的獎(jiǎng)項(xiàng)。我們班的學(xué)習(xí)生活是苦中帶甜的。想在品味一杯拿鐵咖啡，再看看別的班，猶如再喝一杯黑咖啡。

　　遇見(jiàn)你真好，林老師，你是我們的領(lǐng)航員。您是我們小學(xué)的好老師。

遇見(jiàn)真好作文14

　　一句關(guān)心，猶如陽(yáng)光，灑進(jìn)了我的心房；一個(gè)擁抱，猶如太陽(yáng)，溫暖了我的全身；一句鼓勵(lì)，猶如明燈，照亮我前行的路。我的朋友，遇見(jiàn)你真好。

　　我有一個(gè)朋友，他和我整天形影不離，到哪里，都在一起。我們之間的友誼幾乎可以說(shuō)是親密無(wú)間的。

　　上次，我們班舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我被選上了。等到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我做了十二分的準(zhǔn)備，迎接這一次比賽。

　　老師一聲“開始”，我用最快的速度，眼看我就快到終點(diǎn)了，可是也不知為什么，腳卻像調(diào)皮的孩子一樣，不聽(tīng)使喚了，一下子，我的胳膊、腿、臉都被大地“撫摸”了，流了很多血，這時(shí)，我的'朋友徑直跑了過(guò)來(lái)，老師和他一起把我扶到衛(wèi)生室。

　　到衛(wèi)生室后，我看見(jiàn)好朋友的手也流了血，我想應(yīng)該是，剛才他扶我的時(shí)候，我又摔倒了，他的手墊在了我的身體下面。

　　邊走，我心中邊禁不住思潮涌動(dòng)，想：“朋友，遇見(jiàn)你真好！”這時(shí)不知怎地。一滴晶瑩的淚珠悄悄順著面頰滑下……

　　還記得有一次，我們一起去玩，我一不小心磕著墻了，我忍著疼痛，玩著玩著，他好像發(fā)現(xiàn)我被磕著了，他問(wèn)我是不是碰著了，我回答沒(méi)有，他見(jiàn)我不說(shuō)，就讓我追他，因?yàn)槲业耐瓤闹�了跑不了，他說(shuō)：“不行就別逞強(qiáng)嘛！”他幸好帶了一個(gè)創(chuàng)可貼，給我用了。

　　這時(shí)，我心里想；“朋友，遇見(jiàn)你真好！”

遇見(jiàn)真好作文15

　　有些人，注定會(huì)深藏在你內(nèi)心的角落里；有些事，注定要在記憶里一遍遍地翻曬，一遍遍回憶。

　　那一縷縷和煦的陽(yáng)光透過(guò)云層灑下，那一抹抹柔和的暖風(fēng)輕輕拂過(guò)面龐。在這樣的日子里，我們相識(shí)相知，搭建友誼的小船。

　　他，是我的同桌小楊，他長(zhǎng)著烏黑的小眼睛，鼻梁上架著一幅眼鏡，與一個(gè)不大不小的嘴巴，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，性格活潑開朗，是我們班的數(shù)學(xué)課代表。

　　我們?cè)趯W(xué)校里一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起生活。

　　我偶爾和他一起打籃球，他打球時(shí)很搞笑，當(dāng)他拿到球時(shí)，全部人都圍著他，搶的搶，抱的抱，有的'人甚至?xí)�拍掉他的眼鏡。當(dāng)我不高興時(shí)，他常常對(duì)沮喪的我說(shuō)：“干嘛那么悶悶不樂(lè)？笑一笑吧！”我聽(tīng)著小楊那句充滿溫情的話語(yǔ)，心中升起了對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱愛(ài)。小楊陽(yáng)光的臉，和藹的微笑以及活潑開朗的性格，成了我心中一面指路的旗幟。

　　那天在籃球場(chǎng)上陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和小楊同學(xué)一起練球，我的技術(shù)還行，也能中一兩個(gè)，小楊卻與我形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)都進(jìn)不了。我也會(huì)安慰他：“打球嘛，多練習(xí)一下就行了�！弊詈笮�楊同學(xué)果然進(jìn)球了。

　　遇見(jiàn)你，真好！在學(xué)習(xí)和生活的道路上，我們共許希冀，共同進(jìn)步！

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