音符的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的音符的作文，歡迎閱讀與收藏。

音符的作文1

　　帶著“美麗心情”我們來(lái)到了夢(mèng)中的校園，享受那片屬于“自己的天空”。然而解放了的我們，卻突然感到莫名的迷茫與彷徨!唉!既然“說(shuō)好了不哭泣”，也只好故作堅(jiān)強(qiáng)，“一封家屬”里揚(yáng)著一張歡笑的臉……爸爸、媽媽?zhuān)�你們看到我的另一張臉了�?

　　畢竟已經(jīng)進(jìn)入了雨季，考試的煩惱、長(zhǎng)大的迷茫把我們澆得渾身濕透!然而雨季也擋不住我們的童心，在考試進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，我們逃離誘惑，在陽(yáng)光燦爛的日子我們?nèi)ジ惺苤�大學(xué)生活。

　　十六歲的花只開(kāi)一次，十七歲的雨只為我們飄落，十八歲的夢(mèng)只有自己最明白。美麗的校園里有我們的.歡樂(lè)笑聲，寬闊的操場(chǎng)上有我們揮灑的汗水，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里留下我們的腳印一串串。所以的一切就如一個(gè)跳動(dòng)的音符，組成了一曲曲回腸蕩氣的歌!

　　從相識(shí)，相知，相愛(ài)這段過(guò)程猶如跳動(dòng)的音符，一步一步地譜成歌曲慢慢地滲透我們的內(nèi)心，經(jīng)常漫長(zhǎng)的等待終于相愛(ài)了，跳動(dòng)的音符也成了一首幸福美滿的歌。

　　人生有喜有悲，有高潮也有低潮，這樣波動(dòng)著，這么崎嶇著，猶如一個(gè)跳動(dòng)的音符，跳上又跳下，每個(gè)音符都好像在訴說(shuō)這某個(gè)時(shí)間段的經(jīng)歷，然后悠然地離去，卻深深印刻在我們心上。

音符的作文2

　　我家有喜又怒，有樂(lè)有哀，就讓我來(lái)介紹下我家的成員吧。

　　專(zhuān)叫我起床者——媽媽

　　每天早上，總少不了媽媽的“啰嗦”，“翼妃，快起床了!都七點(diǎn)鐘了，再不起床就要遲到了!快起來(lái)，太陽(yáng)都曬屁股了!”沒(méi)辦法，誰(shuí)讓媽媽的“獅吼功”那么強(qiáng)呢，我只好極不情愿地從床上爬起。雖然假期時(shí)媽媽會(huì)給我延長(zhǎng)睡覺(jué)時(shí)間，但一到八點(diǎn)半，她總會(huì)開(kāi)啟“鬧鐘模式”把我吵醒。

　　瞌睡蟲(chóng)——爸爸

　　身為一家之主的爸爸，用懶惰一詞來(lái)形容他，是最恰當(dāng)不過(guò)的啦。只要不上班，他就會(huì)賴(lài)在床上不肯起來(lái)，媽媽去叫他起床，他穿衣服只是裝裝樣子，等媽媽一走開(kāi)，他又會(huì)倒在床上呼呼大睡起來(lái)。甚至有一次，因?yàn)榕c朋友打麻將倒凌晨?jī)牲c(diǎn)多，爸爸就干脆一邊洗澡一邊睡覺(jué)(是躺在浴缸里的.)，還自稱(chēng)是一舉兩得。

　　活力四射的——爺爺與奶奶

　　我的爺爺與奶奶已經(jīng)六十多歲了，但依舊活力四射。我爺爺?shù)纳�活很有�?guī)律。他每天五點(diǎn)左右起床，先出去晨跑一圈，呼吸一下新鮮空氣，然后回家吃早飯，去工作。晚上十點(diǎn)才上床睡覺(jué)，比我們勤奮多了。當(dāng)然他們老兩口也經(jīng)常鬧笑話。上次鹽用完了，爺爺看罐子空著不好，就把袋子里的糖方了進(jìn)去。晚上奶奶要做咸鴨蛋，就把罐子里的“鹽”全到了進(jìn)去。當(dāng)吃的時(shí)候，她驚奇的問(wèn)：“咦，這鴨蛋怎么是甜的?我做的不是咸鴨蛋嗎?”

　　我的家庭就像一串快樂(lè)的音符，每天都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。

音符的作文3

　　我的課余生活豐富多彩，有畫(huà)畫(huà)，有跳繩，有唱歌，但我最喜歡的就是彈鋼琴。

　　每當(dāng)我正郁悶的時(shí)候，我就會(huì)用鋼琴驅(qū)逐疲勞，打開(kāi)鋼琴，我就迫不及待彈起一首首歌曲，那旋律是那么優(yōu)美，像春雨落在樹(shù)葉上面，沙沙作響，又像小溪的水在嘩嘩流淌�？粗�五線譜上活躍的音符時(shí)時(shí)為我早出歡樂(lè)的氣氛，我從郁悶中漸漸變?yōu)榭鞓?lè)，好像自己變成一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在樹(shù)梢、在田野、在天空中快樂(lè)地飛翔。

　　彈完活躍的《紡織歌》后，我又開(kāi)始彈《夢(mèng)中的婚禮》。音樂(lè)馬上從活躍的氣氛變得低沉下來(lái)。那聲音有一點(diǎn)微弱，讓人感到昏昏欲睡。我陶醉在這低沉的音樂(lè)中。

　　接下來(lái)我彈的是一首速度很快的歌曲，叫《塔蘭泰拉》。據(jù)說(shuō)，意大利南部有一種毒蜘蛛叫“塔蘭圖拉”，被它咬傷的人要瘋狂的跳舞才能解毒。“塔蘭泰拉”舞的'名稱(chēng)就起源于此�？粗�我的手指行云流水般的觸碰著鍵盤(pán)，我不禁露出了開(kāi)心的笑容，心靈隨著那快速跳動(dòng)著的音符舞動(dòng)、跳躍，讓人充滿無(wú)限的熱情。

　　最后，我戀戀不舍的蓋上鋼琴，去做作業(yè)了。鋼琴不但能給我解悶，而且還能帶給我快樂(lè)。我喜歡鋼琴！

音符的作文4

　　大自然就像一首曲子，大自然中的每一個(gè)生物就是一個(gè)音符，每一個(gè)音符所發(fā)出的聲音組成了一首動(dòng)聽(tīng)的曲子。

　　快聽(tīng)，大自然的音響又響起來(lái)了。風(fēng)、雨、雷一個(gè)個(gè)跳躍的音符，忽上忽下，好聽(tīng)極了。雨滴也來(lái)了，而且唱得非常有節(jié)奏。雨開(kāi)始了今天要演唱的第一首歌曲：“淅壢壢，淅壢壢……”雨正在唱著一首帶著傷感的歌曲。這時(shí)雷也聞?dòng)嵹s來(lái)，加入這場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)，“轟隆隆，轟隆隆”，幾道閃電像一把利劍劃過(guò)天空。風(fēng)也趕忙帶著大樹(shù)來(lái)伴奏。雨時(shí)而婉轉(zhuǎn)低吟，時(shí)而高亢嘹亮，就這樣，雨的演唱會(huì)圓滿舉行。

　　森林里的動(dòng)物們也動(dòng)起來(lái)了。小鳥(niǎo)和大樹(shù)在一起談?wù)撝�事情，蜜蜂和蝴蝶用自己最好的聲音�?lái)開(kāi)這次別開(kāi)生面的演唱會(huì)。這次的演奏會(huì)雖然沒(méi)有雨的聲音好聽(tīng)，但也是無(wú)可挑剔。

　　大自然美妙的音符，在這廣闊的大地上回蕩，這奇妙的旋律只有在神奇的音響世界里才能享受得到。

　　我又一次陶醉于大自然中，被美妙的`音樂(lè)所吸引，無(wú)法自拔。大自然就像一位天然的音響大師，有各種聲音，如蟬鳴鳥(niǎo)叫，都是大自然的杰作。只要敞開(kāi)心靈閉上眼睛，就可以聆聽(tīng)到大自然的美妙聲音。這些聲音可調(diào)劑我們的生活，也可以陶冶我們的身心，使生活更富有情趣。

　　我們?cè)诼曇衾镏饾u長(zhǎng)大，用心去聆聽(tīng)你周?chē)�的一切，這個(gè)世界就會(huì)與你同笑！

音符的作文5

　　新的一年到了，我們?cè)摳�上一年�?huà)上圓滿的句號(hào)了。在過(guò)新年前，我還在細(xì)細(xì)地回憶著上一年美好的時(shí)光。每逢新年快到時(shí)，大家都手忙腳亂地做準(zhǔn)備，有的買(mǎi)鞭炮，有的買(mǎi)新衣服或紅袍，有的買(mǎi)紅對(duì)聯(lián)。我的家鄉(xiāng)有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，最有趣的就是新年。盼星星，盼月亮，我終于快盼到新年了，為什么？因?yàn)樾履瓴粌H過(guò)年，還要放長(zhǎng)假，在我眼里，新年的放假要比暑假好多了，為什么？聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)任務(wù)之重是可想而知的，整個(gè)寒假都處于緊張之中�？刹恢�道怎么回事，是時(shí)空錯(cuò)亂還是世界大戰(zhàn)，我這幾天竟然快樂(lè)地度過(guò)了。這就是我的寒假歡聚系列的莫名其妙的序幕。俗話說(shuō)：“百里不同風(fēng)，千里不同俗�！蔽业�.家鄉(xiāng)在潮州，那里有著自己獨(dú)特的風(fēng)俗，新年更為熱鬧。新年是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。每次過(guò)新年人們總要貼春聯(lián)、貼福字、放爆竹。你瞧，家家戶(hù)戶(hù)都一派張燈結(jié)彩、喜氣洋洋的景象。

　　早晨，天剛蒙蒙亮，各家各戶(hù)就不約而同地放起了鞭炮，那聲音震耳欲聾，我也就起床了。一出門(mén)，就看見(jiàn)家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩，門(mén)庭若市。大街小巷孩子們有的在放鞭炮，有的在玩耍，街頭巷尾到處都是孩子們的歡聲笑語(yǔ)。各家商店也準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)。月是故鄉(xiāng)明，節(jié)是家鄉(xiāng)親。在家鄉(xiāng)，新年是我們最歡樂(lè)的節(jié)日，臘月三十的守夜，正月的拜年等都像一個(gè)個(gè)美妙的音符，永遠(yuǎn)刻畫(huà)在我的心里。

音符的作文6

　　小時(shí)候，我總是聽(tīng)著鋼琴聲聽(tīng)得入迷，便央求媽媽讓我去學(xué)鋼琴。于是，我開(kāi)始了我的學(xué)琴生涯，那時(shí)我四歲。

　　教室在教師進(jìn)修校的宿舍里，一個(gè)學(xué)生一小時(shí)，可是經(jīng)常上至一個(gè)半甚至兩小時(shí)。老師姓曹，很年輕，畢業(yè)于四川音樂(lè)學(xué)院，風(fēng)趣又幽默，在上好正課的其余，還會(huì)為我們講講其他的事兒，學(xué)生們無(wú)一不喜歡他。他們家從他的父親起，一家人都是學(xué)藝術(shù)的，曹老師是家中最小的兒子，碩士學(xué)歷，也算得上是高材生了。

　　曹老師一直對(duì)我們很好，很少批評(píng)我們，上課似乎是在做游戲，而樂(lè)理知識(shí)就在這游戲間學(xué)會(huì)了。我從小很有音樂(lè)天賦，再加上曹老師的教導(dǎo)，很快考了級(jí)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)。后來(lái)，我漸漸更多的展露出我的才華，從背誦的快速到對(duì)曲子的感覺(jué)，這一切使我光榮地成為了曹老師的.“得意門(mén)生”。因此，那段日子，我好不得意。

　　但是，在這樣的優(yōu)秀成績(jī)下，誰(shuí)能不驕傲呢？當(dāng)一個(gè)人過(guò)分自滿時(shí)，總是會(huì)釀成錯(cuò)誤。我的錯(cuò)誤在這樣的情況下，慢慢顯露出來(lái)。

　　四年級(jí)考完八級(jí)時(shí)，我有點(diǎn)得意忘形了。老師布置的曲子不花功夫練，靠著小聰明蒙混過(guò)關(guān)。作業(yè)的質(zhì)量越來(lái)越低，就連音階也完成得馬馬虎虎，直到后來(lái)曹老師為我布置了《邀舞》。從我開(kāi)始練琴起，很少有曲子能夠難住我。我原以為它是一首簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，所以看了幾眼便丟在一邊。但誰(shuí)想第二次上課在我憑著視奏去演奏它時(shí)，卻連調(diào)號(hào)都弄錯(cuò)，我第一次感覺(jué)到了困難。

　　那一次的課過(guò)得很慢。

音符的作文7

　　望著的蔚藍(lán)的天空、看風(fēng)箏飄然遠(yuǎn)去時(shí)鐘不停的搖擺、匆忙腳印不停的踩踏、望著的蔚藍(lán)的天空、看風(fēng)箏飄然遠(yuǎn)去、凋零著柔弱的白云、摸索著無(wú)際的天空、聽(tīng)落葉輕輕哭泣、尋覓著幸福的音符。

　　心中的薔薇來(lái)不及綻放、卻敗落一地。

　　也許是封鎖了回憶、時(shí)過(guò)遷禁了吧、思念的美好就在它不經(jīng)意的時(shí)候積累的點(diǎn)滴回憶、而那些是無(wú)法釋?xiě)殉龅拿利�、暮然回首的時(shí)候、記憶卻蒼慌的一點(diǎn)一點(diǎn)的模糊了視線。

　　當(dāng)熾熱而又透明的液體留戀到臉頰的時(shí)候、才知道思念是幸福寂寞的味道。

　　風(fēng)嗖嗖的.也吹不散、那留下的疼痛創(chuàng)傷、傷口可以愈合，傷害卻永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。

　　雨水滴滴答答的也沖洗不下玻璃上的污漬、玻璃的透明、卻抵擋不了污漬掩飾。

　　白白的一張紙、刻畫(huà)著乏味的曖昧、曖昧的氣氛殘余清香卻又令人厭惡。

　　寂寞像孤單老人、獨(dú)自依偎在搖椅上、擁抱著悲傷的寂寞、反反復(fù)復(fù)的搖擺、也奈何不了思念、夜晚、夜涼如水。沒(méi)有一絲殘余。

　　我想、世界那么黑暗、如果燈、亮了。照亮我們的路、不在那么坎坷、可是、幸福的音符……我站在蜿蜒的公路上尋找著、探索著。

音符的作文8

　　和諧，它是音符，它可以把一些美妙的事情變成交響曲。而怎樣才能使這支交響曲永遠(yuǎn)地和諧呢？

　　在生活中，我們依然可以看見(jiàn)一些不和諧的音符，比如：在文明的校園里說(shuō)骯臟的粗口；在禁止吸煙的地方吸煙；在干凈的公園里隨手亂扔垃圾；在大街上搶劫……這些都是破壞社會(huì)和諧的音符，我們要把這些音符一個(gè)一個(gè)地從樂(lè)譜中刪掉。

　　可是，即使我們重新創(chuàng)建了和諧，可還是會(huì)有或多或少的不和諧來(lái)破壞它，之所以這樣，我們才必須保持和諧。和諧就宛如一幅畫(huà)，一幅美麗的.山水畫(huà)，如果不小心在哪個(gè)地方下錯(cuò)了筆，整個(gè)畫(huà)面就會(huì)不和諧，這幅畫(huà)就完了，因此，畫(huà)家必須重新再畫(huà)一幅，又下錯(cuò)了一筆，又重新畫(huà)一幅。和諧不正是如此嗎？

　　你想一想，如果我們?cè)谛�園里說(shuō)文明語(yǔ)言；在公共場(chǎng)合里遵守本應(yīng)遵守的紀(jì)律；在干凈的公園里順手撿起別人隨手扔下的垃圾；在別人被搶劫的時(shí)候幫助別人……就象這樣，在一切不和諧之后又創(chuàng)造了和諧，這不正是保持社會(huì)和諧的最佳辦法嗎？

　　我們這些小學(xué)生現(xiàn)在還沒(méi)有走向社會(huì)，等走向社會(huì)之后，我們又會(huì)對(duì)社會(huì)的和諧了解更多，為社會(huì)的和諧創(chuàng)造更多�，F(xiàn)在，雖然我們還不能以自己的微弱的能力去告訴大家和諧的重要性，但我們要從自己做起，以自己的行動(dòng)去點(diǎn)醒那些無(wú)知的人，讓他們向八榮看齊，在八恥后面畫(huà)上一個(gè)象征結(jié)束的句號(hào)。

　　我真的希望有更多的人在默默無(wú)聞中又譜出許多音符，讓我們的生活更和諧，更精彩。

音符的作文9

　　女巫脾氣很大！當(dāng)他要求叉子跳舞時(shí)，叉子必須順從地為他跳舞。

　　當(dāng)他要求斯通讓步時(shí)，斯通不得不順從地讓步。否則，女巫會(huì)吟唱咒語(yǔ)，把它們變成丑陋的木頭疙瘩。一天，她指著墻上的筆記說(shuō):難聽(tīng)的音符，難聽(tīng)的音符，快給我唱首歌！”音符沒(méi)有移動(dòng)。這一次，女巫很生氣，他開(kāi)始背誦咒語(yǔ)。空，更改。然而，我只看到音符周?chē)�有一層白煙，我沒(méi)有看到音符變成木頭疙瘩。

　　突然，一個(gè)小精靈飛過(guò)來(lái)說(shuō)“哈哈，你的魔法失敗了。女巫說(shuō):你是誰(shuí)？它是做什么的？”“我是熱情的靈魂，我在和你競(jìng)爭(zhēng)！”女巫說(shuō)。比什么？”溫暖的小精靈說(shuō):這取決于誰(shuí)在聽(tīng)筆記！”女巫說(shuō):難聽(tīng)的音符，難聽(tīng)的音符，快給我唱首歌！”然而，音符仍然沒(méi)有移動(dòng)。輪到溫暖的小精靈了，溫暖的'小精靈說(shuō):“長(zhǎng)長(zhǎng)的音符，優(yōu)美的音符，請(qǐng)給我唱首歌。”

　　音符開(kāi)始歌唱，非常好聽(tīng)！女巫害羞地說(shuō):你用什么魔法？”熱情的小精靈回答說(shuō):事實(shí)上，我根本不知道魔法，只是換了幾句話，女巫說(shuō):你當(dāng)然知道魔法！”熱情的精神補(bǔ)充道:“事實(shí)上，這就是愛(ài)。從那以后，女巫們對(duì)世界上的每一種動(dòng)物都充滿了愛(ài)！

音符的作文10

　　依然記得那個(gè)五月，那個(gè)夾雜著辛勤汗水的五月，那個(gè)奏響一串串快樂(lè)音符的五月……

　　當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照在我的書(shū)桌上時(shí)，我鋪開(kāi)米字格紙，左手壓紙，右手執(zhí)筆，埋著頭，專(zhuān)心致志地開(kāi)始練字。我用毛筆飽蘸墨汁，在墨盒的邊緣把筆舔尖，認(rèn)真仔細(xì)地看字貼上是怎樣運(yùn)筆的，然后學(xué)著字帖上的樣子，小心翼翼地寫(xiě)了起來(lái)。

　　媽媽在一旁耐心地為我講解：“首先寫(xiě)橫折鉤，寫(xiě)的時(shí)候注意轉(zhuǎn)彎處，毛筆要稍稍頓一頓，寫(xiě)點(diǎn)時(shí)，筆尖碰到紙后又要向左鋪毫，然后行至點(diǎn)的下面，折回點(diǎn)的中心，收筆時(shí)離紙。寫(xiě)提時(shí)速度不能太慢�！痹趮寢屇托闹笇�(dǎo)下，第一個(gè)字終于新鮮出爐了。

　　“滴答，滴答……”時(shí)間老人悄悄地走著，分針不耐煩地走了一圈又一圈，我不禁有些心煩氣躁了。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“一手漂亮的字，可不是一朝一夕就能練成的'。”于是，我又平復(fù)了一下自己的心情，認(rèn)認(rèn)真真地練了起來(lái)。

　　就這樣，日復(fù)一日，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的字越來(lái)越有書(shū)法的味道了。

　　帶著滿滿的信心，我參加了學(xué)校的書(shū)法大賽，一路過(guò)五關(guān)斬六將，終于闖進(jìn)了市里的書(shū)法大賽，沒(méi)想到竟然得了一等獎(jiǎng)，站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我開(kāi)心地笑了。我覺(jué)得以前流下的汗水都是值得的，同時(shí)也懂得了媽媽的良苦用心。我捧著這張金燦燦的浸透了汗水的獎(jiǎng)狀，像只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)似的飛回了家。

音符的作文11

　　我家，是個(gè)樂(lè)隊(duì)。爸爸媽媽和我，都是演奏好手。我們一家人還合編了一首交響樂(lè)，一共有3個(gè)樂(lè)章呢！

　　第一樂(lè)章

　　“叮……�！�…”每天清晨，鬧鐘響起，交響曲的第一樂(lè)章便開(kāi)始了。我一個(gè)翻身，坐在床上，大叫“媽――，今天穿什么衣服呀？”“今天天氣冷，衣服要多穿點(diǎn)！”老媽像是對(duì)山歌似的唱起來(lái)。接著，便是開(kāi)柜門(mén)拉抽屜找衣服聲。我穿好衣服，來(lái)到衛(wèi)生間，聽(tīng)著“嘩嘩、嘩嘩”的流水聲，我不禁唱起“水鄉(xiāng)的孩子愛(ài)水鄉(xiāng)――”等我洗漱完畢，吃好飯，石英鐘的'指針指向七點(diǎn)半，于是我就趕緊隨媽媽去學(xué)校。雖然今天是星期天，但我已經(jīng)和教練約好打乒乓球了的。

　　第二樂(lè)章

　　到了學(xué)校，便開(kāi)始了球了，只聽(tīng)得“乒乒乓乓”的聲音便不絕于耳，正手反手搓球……雖然打得不是很好，但我和小伙伴都盡力了�！凹佑汀�、“加油”、“不錯(cuò)，有進(jìn)步！”這是教練不斷在不斷地鼓勵(lì)我。我雖然已經(jīng)手酸腳累，但仍堅(jiān)持不懈地練著……

　　第三樂(lè)章

　　中午，吃完飯，我們便坐在床上看起了電視！“情深深雨蒙蒙……”電視里的趙薇在深情地演唱著，我們都被電視情節(jié)深深地吸引住了�！昂艉舁D―”爸爸看著看著，便睡著了。是啊，一星期下來(lái)，大家也都?jí)蚶鄣牧�，是該好好休息休息。我便關(guān)了電視，也躺了下來(lái)。爸爸的呼嚕聲，像一首催眠曲，伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　一串快樂(lè)的音符，組成了我們家的交響曲。我非常歡迎你來(lái)聽(tīng)，這可是免費(fèi)的喲！

音符的作文12

　　今天陽(yáng)光明媚，有一幫調(diào)皮的小音符在音樂(lè)書(shū)里待膩了，于是它們商量著到外面世界看一看。

　　小音符覺(jué)得自己飄得很慢，突然，它們看見(jiàn)風(fēng)婆婆在吹一朵白云，小音符就想，我們可以去找風(fēng)婆婆幫忙。于是它問(wèn)風(fēng)婆婆：“您可以帶我們?nèi)ヂ眯袉�？”風(fēng)婆婆說(shuō)：“行！”

　　就這樣小音符和風(fēng)婆婆一起出發(fā)了。小音符來(lái)到了幼兒園，它看到了老師在彈吉他，小朋友們?cè)跉g快的唱歌。于是小音符飄了過(guò)去，給小朋友們?cè)黾硬灰粯拥男�律，這樣小朋友們的歌聲變得更加美妙動(dòng)聽(tīng)。

　　然后風(fēng)婆婆把小音符帶到了老年俱樂(lè)部。那里面很多的爺爺奶奶，有一個(gè)爺爺拉著手風(fēng)琴，還有一位老奶奶在帶領(lǐng)大家一起唱歌。這時(shí)，五彩繽紛的小音符在音樂(lè)中翩翩起舞，讓他們唱出美妙的`歌聲。

　　隨后，小音符又來(lái)到了小女孩的家里，看見(jiàn)小女孩特別的孤單。它就過(guò)來(lái)陪伴她，調(diào)皮的小音符說(shuō)：“這里太安靜了！”讓我們唱出優(yōu)美的歌聲吧，于是小女孩很快就開(kāi)心起來(lái)了。

　　累了一天的小音符們一邊走一邊唱，不知不覺(jué)，它們回到了家，鉆進(jìn)了音樂(lè)書(shū)里，做起了美夢(mèng)。

音符的作文13

　　人生如歌，奏出了我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表我們每一段時(shí)光；每一個(gè)音符，代表我們每一種心情；每一首樂(lè)曲，代表我們的美好童年……

　　記得五歲那年的暑假，媽媽買(mǎi)了許許多多的糖果。那可是我的最?lèi)?ài)！但因?yàn)槲议L(zhǎng)了爛牙，媽媽偷偷的藏了起來(lái)，可是這一切卻逃不過(guò)我的火眼金睛！

　　終于等到了這一天——家里的大人們?nèi)�出去了，只有我和小表哥在家。我們可高興了，迅速翻出糖果，開(kāi)始了糖果宴會(huì)。吃了幾十顆糖后，我的肚子突然痛了起來(lái)，躺在沙發(fā)上打滾。表哥見(jiàn)了趕緊湊過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)了我的情況。便立刻斷定：我誤吃了老鼠藥。這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是晴天霹靂，我們不約而同的尖叫起來(lái)：“這可怎么辦呢？！”

　　正當(dāng)我們陷入絕境的時(shí)候，門(mén)突然開(kāi)了，媽媽輕快地走了進(jìn)來(lái)�？匆�(jiàn)我們愁眉苦臉的樣子，便笑瞇瞇地問(wèn)表哥：“小侄子，這是怎么回事��？”表哥指著我說(shuō)：“表弟可能吃錯(cuò)糖，誤吞了老……鼠……藥�！眿寢屃⒖贪櫰鹆嗣碱^，然后迅速去找我們?nèi)拥舻奶羌�。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽哈哈大笑。我們這才明白，原來(lái)我吃的并不是老鼠藥，我肚子痛是因?yàn)槌粤颂�多的糖。我和表哥都長(zhǎng)長(zhǎng)的`松了一口氣，媽媽則在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)：“看你們以后還敢不敢貪吃！”

　　成長(zhǎng)的故事就像琴鍵上跳動(dòng)的音符，一個(gè)個(gè)音符譜成了一首首美妙的樂(lè)曲，一首首樂(lè)曲譜成了我們的快樂(lè)童年！

音符的作文14

　　雪，一粒一粒地從天而降，一朵一朵地在半空中舞蹈。

　　幾乎每一個(gè)冬天的童話里都有這個(gè)可愛(ài)的小天使，仿佛雪花紛飛已經(jīng)成為寒冬的標(biāo)志。祈禱第二天的降雪，不知不覺(jué)成為了我冬日里的一種不可缺少的樂(lè)趣。

　　喜歡雪的輕盈、潔凈、淘氣、美麗，還有她的溫柔與浪漫。

　　她們?cè)谌碎g不經(jīng)意間悄然降臨，洋洋灑灑地，轉(zhuǎn)過(guò)樹(shù)梢，蹭過(guò)房頂，飄過(guò)頭頂，舞過(guò)鼻尖，然后趁你不注意時(shí)，溜過(guò)你正在微笑的嘴角，最后，安分地落到地上，等待著那些活潑可愛(ài)的孩子們抓起它們。

　　“啪”地，被攢成團(tuán)的雪，在瞬間綻放了。曇花一現(xiàn)，只是那一剎那，但卻那樣美麗動(dòng)人。

　　拋開(kāi)作業(yè)、學(xué)習(xí)，重重的書(shū)包這時(shí)簡(jiǎn)直像個(gè)被遺棄的孤兒，靜臥在角落里。而我們則像一只只長(zhǎng)了翅膀的“綿羊”，在雪地里享受著只有這冬雪帶來(lái)的那種幸福。一下子撲向蓬松的.雪地里，好涼，不要?jiǎng)�，�?xì)細(xì)地聞一聞身旁的氣息，沁人心脾;繼續(xù)保持只個(gè)姿勢(shì)，靜靜地聽(tīng)聽(tīng)北風(fēng)吹動(dòng)雪晶的聲音，妙趣橫生;再等待片刻，輕輕的對(duì)著積雪說(shuō)出心里話，心情好美;再翻過(guò)身來(lái)，望著冬日雪的天空，非同尋常;現(xiàn)在起身攢起一把雪，開(kāi)始與朋友的游戲――雪仗。

　　融化了，自失在這冬日的美妙音樂(lè)中了……遠(yuǎn)離了城市的喧囂，丟下了一切的煩惱，似乎所有的一切都被著冬日的音符凈化了。

　　雪，像純白色的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，罩住了整個(gè)冬日。

音符的作文15

　　一個(gè)個(gè)小音符平時(shí)都乖乖地呆在學(xué)校音樂(lè)教室的音樂(lè)書(shū)里，可是這幾天，它們想去外面的大千世界看看。它們趁著老師和同學(xué)們不注意，偷偷從門(mén)縫里鉆了出來(lái)，開(kāi)始了它們的奇妙之旅。

　　小音符們手拉手，來(lái)到了茂密的森林，小音符想要在這里譜一首歌，讓這森林更加生機(jī)勃勃。它們優(yōu)美的歌聲引來(lái)了許多小動(dòng)物和昆蟲(chóng)駐足聆聽(tīng)。小鹿從草叢中探出頭來(lái)，連平時(shí)膽小的小白兔也不禁豎起了耳朵，像是要把這動(dòng)聽(tīng)的歌聲裝進(jìn)它的大耳朵里呢！還有小草也在風(fēng)中翩翩起舞，大樹(shù)也用力地晃動(dòng)它的樹(shù)枝，像是為這首歌伴奏呢！森林里可是越來(lái)越熱鬧了呢！

　　小音符們離開(kāi)了森林，來(lái)到了一望無(wú)際的大海，它們都是第一次看見(jiàn)大海，都很興奮。只見(jiàn)它們翻了一個(gè)筋斗，就來(lái)到了海底，藍(lán)藍(lán)的海水，紅色的珊瑚，碧綠的'水草，美極了。它們情不自禁地唱起歌來(lái)，它們看到幾對(duì)小龍蝦揮舞著大鉗子，像在表演拳擊呢！小音符們被逗得哈哈大笑。走進(jìn)了一個(gè)黑乎乎的洞穴里，看到章魚(yú)先生愁眉苦臉的的，老大DO說(shuō)：“讓我們演奏一首曲子，讓章魚(yú)先生擺脫憂愁，快樂(lè)起來(lái)！”

　　它們這次美妙之旅來(lái)到了許多地方，開(kāi)闊了視野，也見(jiàn)識(shí)了不少新鮮事物，它們有點(diǎn)想五線譜媽媽了，它們決定回去了，回到媽媽的懷抱。

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