【精品】四年級(jí)寫景作文43篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)寫景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)寫景作文 篇1
秋天，一動(dòng)一靜都是情；秋景，一葉一果皆是意。都說(shuō)秋天是一個(gè)令人心醉的季節(jié)，但秋天到底在哪里呢？讓我們一起去找找吧。
秋天，在五谷豐登的田野上。瞧！金色的稻穗沉甸甸的，好像在向我們鞠躬呢�？�！高粱舉著燃燒的火把，挺著筆直的腰桿，就像一個(gè)個(gè)正待檢閱的士兵。稻谷的金黃映著高粱的火紅，高粱的火紅映著稻谷的金黃，是誰(shuí)讓田野變成了美麗的調(diào)色板？南飛的大雁排成大大的“人”字，作出了回答：勤勞的人們，在秋天的田野里畫出了一幅豐收?qǐng)D。
秋天，在色彩斑斕的樹(shù)林里。黃黃的`銀杏葉，就像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱，扇來(lái)了秋天的涼爽。紅紅的楓葉，就如一枚枚郵票，它們郵來(lái)了秋天的訊息：霜葉紅于二月花。在滿目青翠的桂花樹(shù)上，點(diǎn)綴著一簇簇米黃色的小花，散發(fā)著淡淡的幽香。秋天的樹(shù)林，是疊翠流金的。
秋天，在飄香四溢的果園中。深黃的鴨梨香香的，大紅的蘋果甜甜的。不知是蘋果催熟了鴨梨，還是鴨梨映紅了蘋果？總之，秋天的果園，是香香甜甜的。
秋天，猶如一幅色彩艷麗的油畫，它就在田野上，在樹(shù)林里，在果園中……只要你留心觀察，就一定能找到它。
四年級(jí)寫景作文 篇2
即使已經(jīng)日落西山，即使萬(wàn)家燈火齊明，在酷熱的暑假里，晚飯過(guò)后，還是逃不了熱氣的封鎖。雖然這樣，但在農(nóng)村里，夏天的夜晚卻因?yàn)闊岫@得趣味橫生。
夏天的夜晚總是那么的陶醉人，漆黑的天穹里布滿了點(diǎn)點(diǎn)生輝的星星，顯得格外耀眼。一輪明月高高地懸掛在空中，淡淡的光像輕薄的紗，飄飄灑灑的，映在河面上，像撒上了一層碎銀，晶亮閃光。夏夜的風(fēng)是令人期待的，徐徐吹來(lái)，格外清新，涼爽。躲藏在草叢中的青蛙也開(kāi)始放肆了起來(lái)，“呱呱呱”地叫個(gè)不停，依附在樹(shù)干上的蟬也不認(rèn)輸，“知知知”地在叫；也不知什么時(shí)候螢火蟲(chóng)也飛了出來(lái)乘涼，在樹(shù)上一閃一閃地，特好看。
在夏夜里，村中的大榕樹(shù)下可就成了最熱鬧的勝地。辛苦了一整天的中年人放下了農(nóng)具后，都欣然地聚集在這里，興致勃勃地在較量棋藝，時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而放聲大笑，多變的神情更挑起了不少路人的'好奇心，不得不目睹一下。在傍邊觀看的觀眾也因此多了起來(lái)，靜靜地蹲坐在傍邊，專心致志地看著棋局。白發(fā)蒼蒼的老一輩安詳?shù)刈跇?shù)下的石椅上，扇動(dòng)手中的葵扇，與老伙伴們談古論今，講故說(shuō)笑，真是悠閑自得。天真可愛(ài)的孩子們更是玩的不亦樂(lè)乎，即使已經(jīng)是夜晚，還是玩的那么盡興：在空地上跳方格，在榕樹(shù)下捉迷藏歡聲笑語(yǔ)。
草叢中，聽(tīng)取蛙聲一片；榕樹(shù)下，散發(fā)笑聲陣陣。夏夜里，鄉(xiāng)村是如此的熱鬧。
四年級(jí)寫景作文 篇3
有人喜歡傲雪的雪松，有人喜歡挺拔的榕樹(shù)，還有人喜歡會(huì)飄來(lái)一陣陣清香的泡桐樹(shù)�？晌�，與眾不同，我喜歡那嬌弱的海棠樹(shù)！我愛(ài)我家的海棠，它讓我家的陽(yáng)臺(tái)充滿了生機(jī)。
我家的海棠很小，對(duì)于榕樹(shù)、雪松那些參天大樹(shù)來(lái)說(shuō)它微不足道，可它的樣子和精神一點(diǎn)兒也不輸給它們。
春天，它長(zhǎng)出茂密的綠葉與粉紅的花朵。在陽(yáng)光的照耀下——光，透過(guò)粉紅色的花瓣和碧綠的葉子，把地板都映成“紅綠相間”了。海棠花的花期大約在二月至三月之間，尤其在三月，它開(kāi)得最艷！外紅內(nèi)粉，比杏花紅，比桃花粉，花蕊嫩黃濃淡適中，個(gè)頭小巧玲瓏，令人賞心悅目。它一串一串掛在枝頭，真的像一座噴花的飛泉一樣了！
夏天，花兒早就不見(jiàn)了蹤影。不過(guò)綠葉還頑強(qiáng)的挺立著，那個(gè)時(shí)候綠葉會(huì)把整個(gè)陽(yáng)臺(tái)站領(lǐng)。每片葉子翠綠翠綠、油亮油亮的，多么像綠色的小船漂浮在水面。茂密的枝葉遮住了枝干，遮住了枝頭使我們給它澆水還要把它的枝條一層層的撥開(kāi)，才能費(fèi)盡“千苦萬(wàn)苦”給它澆上水——還要小心臉不要被它刮傷哦！就像小孩子哭鬧著不想吃飯。
秋天，它的老莖呈紫色的，莖里充滿了汁水使它有足夠的能量與秋風(fēng)做搏斗，可是最后還是抵御不住寒風(fēng)的侵襲，棕黃色的'葉子一片一片的落了下來(lái)......我只能暗暗的傷心卻毫無(wú)辦法。
冬天，寒流撕打海棠花。樹(shù)上沒(méi)有一片葉子，只剩下光禿禿的枝干，它依然高昂地挺拔著它不屈的身體。用它堅(jiān)強(qiáng)的斗志抵擋寒流的入侵。所以，我相信它明年也還會(huì)開(kāi)出像今年一樣的花朵！我相信！
海棠樹(shù)的花期很短，又那么柔弱，這大概就是人們不喜歡它的原因吧。不過(guò)我永遠(yuǎn)喜歡我院子里的那棵嬌弱、平凡但又頑強(qiáng)的海棠樹(shù)。
四年級(jí)寫景作文 篇4
暑假的一天傍晚，我和媽媽來(lái)到山前公園一邊劃船，一邊欣賞公園夏景。
遠(yuǎn)處，瓦藍(lán)的天空中漂浮著幾朵潔白的云，一輪夕陽(yáng)躲在青山的后面，像含羞的少女罩著紅紗。天空下，幾座青山郁郁蔥蔥，十分壯觀。
岸上，棵松樹(shù)碧綠碧綠的，高大挺拔、枝繁葉茂，像綠色的大傘，又像綠色的小寶塔。樹(shù)叢中知了的叫聲此起彼伏，像在開(kāi)演唱會(huì)。
幾簇黃楊樹(shù)嫩綠嫩綠的，像綠色的大氣球，又像撐開(kāi)的綠色大扇子。樹(shù)叢中小鳥(niǎo)飛出飛進(jìn)忙忙碌碌，“嘰嘰喳喳”，像在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
草坪上有許多盆花，有五顏六色的月季花，紅艷艷的一串紅，雪白的`梔子花�；ㄏ阋齺�(lái)了蜜蜂，翅膀發(fā)出的“嗡嗡”聲像在和梔子花說(shuō)悄悄話�；酪齺�(lái)了蝴蝶，蝴蝶扇動(dòng)著五彩的翅膀像在和月季花比美。
山前湖水平如鏡，倒映著：藍(lán)天、白云、紅日、青山……真像一幅優(yōu)美的山水畫。我輕輕劃動(dòng)船漿，湖面蕩起了波浪，美麗的倒影一會(huì)大，一會(huì)小……像在照哈哈鏡。
幾株荷花粉紅粉紅的，花瓣大大的，美麗極了。荷葉碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)大圓盤。整株荷花像紅上衣綠裙子的少女亭亭玉立。一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花像少女在翩翩起舞。荷葉上有幾只青蛙“呱呱”叫，像在參加知了的 演唱會(huì)，還像在給荷花“姑娘”跳舞伴奏，又像在為小鳥(niǎo)喊加油。
我和媽媽不由自主的贊嘆道：“山前公園夏景真美！”
四年級(jí)寫景作文 篇5
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@句詩(shī)出自宋朝人楊萬(wàn)里的《詠荷》佳句。其實(shí)，我也特別喜歡荷花。
夏天，烈日炎炎，照的人汗流浹背，無(wú)精打采，但正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，也是荷花飄香的季節(jié)。
我跟隨爸爸媽媽來(lái)到了荷花園，看！荷花池中長(zhǎng)滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)碧綠的`大圓盤。透過(guò)密密層層的荷葉，可見(jiàn)一根根墨綠的，長(zhǎng)著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似萼片襯托著亭亭玉立白里帶粉的荷花，荷花千姿百態(tài)，各不相同�；▋簜冇械娜_(kāi)了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的才綻開(kāi)幾朵花瓣兒，像一個(gè)害羞的小姑娘向路過(guò)的行人微笑；有的還是含苞欲放的花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的……
微風(fēng)乍起，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來(lái)，好現(xiàn)在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀！一場(chǎng)雨后，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像一個(gè)個(gè)剛淋過(guò)雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò)，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里——構(gòu)成雨后呵斥的新景象。
荷花出於泥而不染，它無(wú)私地把清香奉獻(xiàn)給人們，它用那艷麗的豐姿裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。我愛(ài)那美麗的荷花，我更愛(ài)荷花那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
四年級(jí)寫景作文 篇6
時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間就到了秋分。
清晨，我站在教師宿舍樓的樓頂，眺望秋天早晨的自然景色。
秋天的樹(shù)葉變黃，樹(shù)葉由青轉(zhuǎn)黃，秋風(fēng)輕輕一吹，樹(shù)葉落了下來(lái)，地上鋪滿了黃葉。
向東面看去。只見(jiàn)東方的天空露出魚肚白，周圍的云先由黑色變成紫色，又慢慢變紅了，紅霞越來(lái)越艷麗，萬(wàn)物漸漸地被這紅色的云霞籠罩著，像是穿上一套嶄新的衣裳，幾片樹(shù)葉落在地上秋風(fēng)吹著它們旋卷飛舞。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的`顏料，你看，她把黃顏色給了銀杏……黃了的樹(shù)葉扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火熱；她把紅顏色給了楓樹(shù)……紅紅的楓葉飄呀飄呀，像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的盛裝。
金黃顏色呢，是給田野的，看，田野像金色的海洋；橙紅顏色呢，是給果樹(shù)的，聽(tīng)，橘子柿子們你擠我碰，喊著人們?nèi)フ兀∵�有各種各樣的顏色，都給菊花仙子，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里點(diǎn)頭。
秋天，楊樹(shù)的葉子黃了，掛在樹(shù)上，像一朵朵黃色的小花飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶；落在樹(shù)旁的小河里，仿佛是金色的小船。
秋天，紅艷艷的大平果扒開(kāi)綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下，真迷人呀！
秋天可真美��！
四年級(jí)寫景作文 篇7
鄉(xiāng)村是怎樣的美好呢？承載著美好的回憶，承載著快樂(lè)的童年，承載著飛翔的夢(mèng)。
那么，鄉(xiāng)村的景色又是多么美好呢？讓我們往下看一看吧。
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到�！�
寒冷的飛雪迎來(lái)了美好的春天。
突然之間，桃花占領(lǐng)了所有的山，柳樹(shù)霸占了所有的`江畔。突然之間，大山由白色變?yōu)榉凵嫌砂咨優(yōu)榱司G色。油菜花更是霸道，哪一塊兒田里沒(méi)有她的身影呢？我沉浸在這美好的鄉(xiāng)村里。
有一天，春姑娘悄悄的離開(kāi)了，夏天隨之而來(lái)。
白天，火紅的石榴花舒展自己柔嫩的花瓣，睡蓮也早早起床，“麥花雪白，菜花稀”麥花穿著一身潔白的衣裳，油菜花已經(jīng)結(jié)籽，已經(jīng)看不到她的花兒了，籬笆旁無(wú)人走過(guò)，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆翩翩起舞。
秋天來(lái)臨了，深綠色的樹(shù)葉被涼爽的秋風(fēng)染成了金黃色、橙紅色，秋風(fēng)跟更偏愛(ài)楓葉，給了它一件火紅火紅的衣裳。來(lái)到森林，哎，綠色去哪兒啦？只找到了金黃色、紅色和橙紅色。噢！原來(lái)是樹(shù)葉換了一身衣裳，真美��！
冬天，雪花在天空中舞蹈，跳啊，旋轉(zhuǎn)啊，飛舞啊，最終，落到地上、房頂上，車子上……“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，突然飄來(lái)了一陣陣芳香的。香得真甜，甜得像蜜，甜得我鼻子癢癢，香的清，清得像水，清得涼爽；香得淡，淡得像白雪，淡得差點(diǎn)聞不到。走過(guò)去一看，原來(lái)是一株紅梅。
啊，鄉(xiāng)村是那么美好，那么美麗，那么快樂(lè)��！
四年級(jí)寫景作文 篇8
我最喜愛(ài)冬天，喜愛(ài)冬天的雪。
嚴(yán)冬到來(lái)，寒風(fēng)呼嘯，雪花漫天飛舞，就像鵝毛一般輕柔，柳絮一般潔白，又好似春天朵朵潔白的飛花，悄然降臨人間，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑的落在大地上，停在樹(shù)梢間，艷麗的紅梅，挺立的青松與白雪融合在一起，組成了一幅美麗淡雅的瑞雪圖。
那飄飄揚(yáng)揚(yáng)的大雪，在孩子們帶著欣喜的夢(mèng)里，悄然下了一夜，次日早上，雪停了，太陽(yáng)的光輝灑在雪上，折射出美麗的金紅色，于是，孩子們都?xì)g天喜地的從家里奔出來(lái)了，笑著，鬧著，跑著，跳著，在雪地上映滿了的腳印，每一個(gè)腳印都洋溢著快樂(lè)和歡笑聲。
而我則喜歡在這種時(shí)候，尋一個(gè)靜謐的去處，獨(dú)自去賞雪，雪軟綿綿的，靴子踩上去發(fā)出咯吱咯吱的聲音，有著說(shuō)不出的.情趣，那挺立著的輕松和寒梅在雪的映襯下，卻顯得更加的精神了，青松綠的發(fā)黑，紅梅也在刺骨的寒風(fēng)中精神抖擻地綻放著，散發(fā)出縷縷的幽香。
樹(shù)木上落滿了雪，街道似乎是用銀子鑄成的，河面上也結(jié)了一層薄薄冰，顯得白茫茫的，忽然河邊的樹(shù)上落下一團(tuán)雪來(lái)，正好砸在冰面上，薄冰立刻四分五裂，靜謐而又安寧的氣氛被打破了，一只不知名的鳥(niǎo)兒被驚動(dòng)了，驚慌的鳴叫著，從樹(shù)叢中嗖的一下飛到空中去了。
雪是冬天的代表，是冬天的信使，是它將冬天來(lái)臨的消息告訴了人們，是他將冬天的大地打扮得煥然一新。
四年級(jí)寫景作文 篇9
每到春天，樹(shù)木都長(zhǎng)上了新芽，這些新芽經(jīng)過(guò)了春雨的滋潤(rùn)，雨水的灌溉都長(zhǎng)出了綠色的新葉，摘下一片銀杏樹(shù)的葉子，那形狀像扇子一樣的樹(shù)葉。仔細(xì)的觀察，細(xì)小的葉脈，摸著那么光滑微涼的葉面，心情頓時(shí)無(wú)比舒暢，如果你細(xì)心的話還能聞到那葉子上的清香氣味。
但是美好的東西總是短暫的，春天夏天悄然無(wú)息的過(guò)去了，秋天來(lái)了，秋天一來(lái)，葉子都變了顏色金黃金黃的'，顏色也跟著演變了，楓樹(shù)的葉子變成了紅色，銀杏樹(shù)的葉子變成了金黃色，石楠的葉子變成了火紅色。
我們把這些樹(shù)葉撿回來(lái)，做成樹(shù)葉畫，比如說(shuō)：小鳥(niǎo)，小老鼠、大魚、小烏龜……
老師還教我們?cè)趺醋鰳?shù)葉書簽？先把樹(shù)葉放進(jìn)食堿中煮一段時(shí)間后，把葉子拿出來(lái)用刷子，把葉子肉刷掉，然后再葉子半干不干的情況下！涂上各種顏色！再用舊報(bào)紙中吸干其水分，就可以做成葉脈書簽。
如今我已經(jīng)到了小學(xué)六年級(jí)，最關(guān)鍵的時(shí)候了，再也沒(méi)有時(shí)間和精力去做那美麗的樹(shù)葉畫和漂亮的書簽了。
秋天的落葉從樹(shù)上落下，到了來(lái)年的春天，它又會(huì)長(zhǎng)出新的嫩芽，經(jīng)過(guò)時(shí)光的流逝，到了秋天，它又會(huì)落下來(lái)。一年又一年，周而復(fù)始！
樹(shù)！永遠(yuǎn)都在做一個(gè)重復(fù)的動(dòng)作，那就是經(jīng)歷一年中的春、夏、秋、冬。而我的青春是永不復(fù)返的，我明明知道，但還是卻裝做不知道，因?yàn)橹挥羞@樣我才會(huì)覺(jué)得日子不會(huì)過(guò)的飛快！不想錯(cuò)過(guò)每一個(gè)屬于我的日子，希望自己好好珍惜這來(lái)之不易的時(shí)光！
四年級(jí)寫景作文 篇10
春姑娘披著綠色的花衣裳悄悄地向我們飛來(lái)。剛?cè)诨男『�，發(fā)出嘩啦嘩啦的聲響，好象在說(shuō)：“春姑娘來(lái)啦!春姑娘來(lái)啦!”晶瑩透澈的春水緩緩流淌，幾條調(diào)皮的小魚兒正自由自在地暢游著。
河岸邊上是一碧萬(wàn)頃的草坪。小草好奇的小眼睛在春雨珠淚的滋潤(rùn)下四處張望。青的草，綠的葉，姹紫嫣紅的野花兒都趕來(lái)了，共赴這春天的聚會(huì)。瞧，亭亭玉立的虞美人仿佛在說(shuō)：“再過(guò)幾天的選美大賽，我一定要拿桂冠!”
小河的一邊長(zhǎng)著一排虬曲的垂柳。溫柔的春風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶淺黃色嫩葉的柳枝。那柳條絲絲縷縷，那么細(xì)，那么柔，多么像一位迷人的小天使的辮子呀!微風(fēng)吹來(lái)，柳條在空中飄舞著，猶如從遠(yuǎn)屋煙囪上冒出來(lái)的'一縷縷的輕煙，裊娜地?fù)u曳著。
勤勞的農(nóng)民早已在稻田上插滿了秧苗。放眼望去，只見(jiàn)一片嫩綠的毯子鋪向遠(yuǎn)山。微風(fēng)輕輕地?fù)崮χG油油的秧苗，有如輕波蕩過(guò)一泓綠湖，綠波起伏不定，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春�！贝蠡飪憾紒�(lái)趕這春天的盛宴：布谷鳥(niǎo)在歡快地鳴叫，催人勿忘春播;小燕子飛來(lái)了，在明媚的春光中邊飛邊唱，為新的一年高歌序幕曲;山腰上，桃花與李花競(jìng)相開(kāi)放，快樂(lè)的蜜蜂奔忙其間;杜鵑花點(diǎn)綴在青山之中，好漂亮的春之裙啊!
好一幅春意盎然的陽(yáng)春寫意圖啊!
四年級(jí)寫景作文 篇11
今年春節(jié)，我們向長(zhǎng)輩致敬，去了福建吳義山。
我們?cè)谏侥_下呆了一晚，第二天早上父親雇了向?qū)啡ノ湟纳骄皡^(qū)。
我們買了票，排隊(duì)上船。這船其實(shí)是竹條做的竹筏。因?yàn)槲覀冊(cè)谧钤绲拇希炜杖匀粡浡鴿忪F，我們不得不穿上一次性雨布和一次性鞋套來(lái)武裝自己。上竹筏，穿上救生衣。我們帶著船夫的飲料出發(fā)了。
始發(fā)站到終點(diǎn)90分鐘，九彎十八彎。最初的幾個(gè)彎道籠罩在霧中，我們看不到它們是什么。船夫說(shuō)風(fēng)景主要在最后幾個(gè)角落。走了一半路程，霧氣在陽(yáng)光的溫暖下悄然散去。這時(shí)，兩邊的青山，一彎急流，一條湍急的小溪赫然在目。船夫說(shuō)有一句詩(shī)最適合形容，那就是李白的《海峽兩岸的尖叫聲止不住了，獨(dú)木舟已經(jīng)穿過(guò)萬(wàn)重山了》這時(shí)，最重要的景點(diǎn)——云霧山出現(xiàn)了。船夫說(shuō)這是他們福建的象征，而且是最有名的。他還給我們講了一個(gè)童話，說(shuō)是一個(gè)在世界各地漫步的仙女，留在天堂攀登的`足跡就是現(xiàn)在的云夫山。其實(shí)科學(xué)的解釋是，巖石和巖石被腐蝕了，周圍地區(qū)被夷平了。只是這一點(diǎn)比較突出，它的形狀很奇特，又和其他的山不一樣，被賦予了一個(gè)美麗的名字——云夫山。船頭和船尾，兩個(gè)船夫一起唱歌，我們很快到達(dá)了終點(diǎn)。我跳上船，讀到船票上寫的：乘竹筏，暢游九曲溪，領(lǐng)略武夷山三十六峰的奇景，輕觸碧綠的小溪，像一幅真摯的風(fēng)景畫，令人嘆為觀止。呵呵，因?yàn)槭庆F看風(fēng)景，我去了半個(gè)小時(shí)！
四年級(jí)寫景作文 篇12
我的家鄉(xiāng)，雖然并不是很大，也沒(méi)有很多人在意，更沒(méi)有什么名勝古跡讓人前來(lái)觀望，只是普普通通的一個(gè)區(qū)域。我最喜歡的是龍神湖!
龍神湖面積不是特別大，但繞它走一圈至少要花二十分鐘。湖面時(shí)呈綠色的，時(shí)呈藍(lán)色的。綠色是因?yàn)橹車挤N了一排排柳樹(shù)，藍(lán)色是因?yàn)樗{(lán)籃的天倒影在湖上。湖里有許許多多的魚兒在游玩，它們可以游到很遠(yuǎn)的地方。湖有兩米深，湖底下有很多泥土……
風(fēng)兒輕輕掠過(guò)湖面，蕩起一圈一圈的波瀾——美極了!湖面圍了一米四高的'圍欄，就是為了防止人掉下去。圍欄上刻有精美的石花。湖的周圍還有許多的小青蛙，在湖邊“呱呱呱”的唱起了一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，一只青蛙的聲音雖小，可那兒有數(shù)不勝數(shù)的青蛙，這聲音足夠大了，給寂寞的湖增添了無(wú)限的樂(lè)趣!周圍的柳樹(shù)也一樣，在對(duì)著湖面臭美的照鏡子呢!柳樹(shù)們羞澀的說(shuō)：“湖姐姐，我們漂亮嗎?”湖姐姐蕩起了水花，好似在說(shuō)：“嗯——漂亮漂亮!”
湖中間還有一個(gè)噴水器，雖然我不知道它是干什么用的，但是它總是像噴泉一樣的噴出水來(lái)，水射的也不怎么遠(yuǎn)。
龍神湖有一個(gè)很奇怪的地方：最角落。它那里常年開(kāi)著荷花，不管春夏秋冬。春天有幾朵荷花是半開(kāi)著的，但并不是含苞欲放;夏天有很多顏色;秋天也是，還沒(méi)有枯萎;直到冬天，荷花依舊開(kāi)了幾朵，但有一些花都凋零了。然而——就只有那一角落才有一些荷花。
這就是龍神湖!
四年級(jí)寫景作文 篇13
那曾是太陽(yáng)精心呵護(hù)的“水晶”，暴露于陽(yáng)光之下的它曾經(jīng)那么美麗，我被它斑駁的色彩刺傷了眼，瞬間我才發(fā)現(xiàn)，它的美麗是那么的虛幻，讓我為此撕心裂肺……
視線頃刻間被拉往院內(nèi)那個(gè)被人遺忘的荷花池，映著陽(yáng)光一切都有些詭異，只有那盛開(kāi)的荷花有放不下的艷麗。然而被單調(diào)的夏色所覆蓋的整個(gè)院子里瞬間好像又被什么占據(jù)了？雖沒(méi)雖沒(méi)有接天連葉無(wú)窮碧的連綿，卻也達(dá)到了映日荷花別樣紅的氣勢(shì)——?dú)堦?yáng)下，荷花噴射出的火焰映紅了半邊天，正可謂是荷花引火灼藍(lán)湖……
湖藍(lán)色的“屏”上，火苗開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，也許是強(qiáng)光刺眼它們藏在樹(shù)陰下面努力的偽裝自己，生怕自己的火焰灼燒了自己，冥冥之中自己已經(jīng)登上一條小舟在“火�！敝写┧笞匀�，就像是一條火龍，暢游在別有一番滋味里，曾被太陽(yáng)精心呵護(hù)的“水晶”，如今已失去了往日的風(fēng)光，被遺忘在一片片“樹(shù)葉”上，庸懶的翻滾著，可是反襯著陽(yáng)光也是那么的美麗，可是，又那么容易被斑駁的艷麗刺傷眼。甚至有了離開(kāi)的沖動(dòng)，場(chǎng)面是那么的.尷尬，就好像是被扒開(kāi)面具一樣赤裸裸的面對(duì)面……令人失望無(wú)奈的也就是這樣，往往嬌艷的背后總有一面冷冰冰的墻支撐著，一點(diǎn)嬌艷的面具被人撕破，那艷麗的薄膜是招架不住的，獨(dú)剩一面墻顯得那么的孤立，此時(shí)它也就失去了被欣賞的價(jià)值了！
一番空想后自己也走出了火海的炙烤，一切又都平靜了，轉(zhuǎn)身一看火焰似乎慢慢褪去了……因?yàn)橄﹃?yáng)西下了。
四年級(jí)寫景作文 篇14
金秋九月，由夏入秋。艷陽(yáng)高照，空氣清爽怡人。
山坡上，大樹(shù)的樹(shù)枝無(wú)力地垂著，葉了褪去了濃濃的綠意，泛起一道道金光�；ǘ淝娜伙h落，換來(lái)了還未成熟的山果。草叢里，點(diǎn)綴著幾朵野菊花，黃的、橙的、白的，給大地帶來(lái)另一種姿容。田野上，金黃的稻谷等待收割，紅彤彤的花生藏在殼里，玉米裹著綠油油的葉子，一幅豐收的圖畫呈現(xiàn)在大地上。
松鼠從一棵樹(shù)跳到另一棵樹(shù)上，急切地尋找松果。它來(lái)到了一片松樹(shù)林，這里掛著沉甸甸的松果。它用牙齒咬下一個(gè)個(gè)松果，用雙手捧著，蹦蹦跳跳地回到了樹(shù)洞，將松果藏在里邊，還朝四周望了望，生怕有人會(huì)偷走自己辛辛苦苦找來(lái)的松果。
池塘里，荷葉在秋風(fēng)中東倒西歪，它再也不能像夏天一樣挺直腰桿了。昔日的綠色與生機(jī)一去不復(fù)返，只能看見(jiàn)今日的衰老和無(wú)力了。荷葉上的荷花不再亭亭玉立，花瓣散落池中，隨著緩慢流動(dòng)的河水漂蕩。蓮藕伸出水面，帶著點(diǎn)兒泥土的芳香，誘感著漁人來(lái)采摘。
開(kāi)學(xué)了，孩子們背著書包，來(lái)到學(xué)校。校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。公園里，各式各樣的風(fēng)箏飄在藍(lán)天上，紅的、黃的`、黑的、蜻蜓樣式的、蝴蝶樣式的……裝飾了單調(diào)的天空。農(nóng)民們磨好鐮刀，戴上手套，準(zhǔn)備收割金燦燦的莊稼。漁夫乘著烏蓬小船，撒下漁網(wǎng)，撈起幾條肥美的草魚。
九月金秋，大地呈現(xiàn)一片金色，莊稼等待收割，動(dòng)物們準(zhǔn)備入冬的糧食。這，就是一年四年最美的圖畫。
四年級(jí)寫景作文 篇15
這個(gè)冬天，冬姑娘銀裝素裹，領(lǐng)著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞，把美麗的揚(yáng)州帶進(jìn)了神奇的白雪世界。
下午，妹妹來(lái)我家作客�？粗鴦偼Ｏ聛�(lái)的雪，她突發(fā)奇想，說(shuō)：“姐姐，我們?nèi)ゴ蜓┱�，堆雪人�?”我走到窗前看了看，雪積得可真厚啊，足足有20厘米，于是就爽快地答應(yīng)了她。
妹妹和我分配了各自的領(lǐng)地，埋頭準(zhǔn)備著各自的雪球。有幾年沒(méi)下這么大的雪了，這回可要痛痛快快地打一場(chǎng)雪仗。妹妹先發(fā)制人，趁我準(zhǔn)備雪球之時(shí)，扔出了她的雪球。一下子就砸得我滿頭是雪，狼狽不堪。討了便宜的她“咯咯”直笑，一副得意忘形的樣子。
我靈機(jī)一動(dòng)，乘其不備，隨手抓了一把碎雪，向她拋去。就在妹妹慌忙招架的'時(shí)候，我趕緊將另一只手上真正的雪球砸了過(guò)去。措手不及的她誤將雪片當(dāng)雪球，挨了雪球一頓揍，呆在那里，傻了眼。趁著她還沒(méi)有反映過(guò)來(lái)，我又連發(fā)了3彈，她不僅被我搞的我滿頭是雪，而且渾身上下都是雪，快成雪人了，只好高舉雙手表示投降。耶!我贏了!
打完雪仗，我和妹妹又堆起了雪人。爸爸童心再起，加入了我們的行列，他可真行，我和妹妹還在采集白雪，他已將雪人的身子堆出來(lái)了。我和妹妹忙著用干凈的白雪給它穿了件衣服，然后又做了個(gè)圓溜溜的雪人頭。爸爸在雪人頭上捅了三個(gè)洞，我們用兩個(gè)龍眼核做了雪人眼睛，用胡蘿卜做了雪人鼻子，還給了它系了個(gè)粉紅的蝴蝶結(jié)。美麗的雪人直到我們拜年回城時(shí)還在那兒呢!
四年級(jí)寫景作文 篇16
大自然是美妙的，有朝陽(yáng)、樹(shù)木、花草、鳥(niǎo)兒……讓我們一起來(lái)看一看，從家中的窗戶往下看到小區(qū)中的“大自然”吧 !站在家中的陽(yáng)臺(tái)上從落地窗往下看，猜一猜，你第一眼會(huì)看到什么呢?給你一個(gè)小小的提示：耀眼的顏色是生機(jī)勃勃的綠色哦!我想你應(yīng)該已經(jīng)猜到了，沒(méi)錯(cuò)，是小樹(shù)林!小樹(shù)林里有許多樹(shù)，有桂花樹(shù)、銀杏樹(shù)、松樹(shù)……春天，一棵棵大樹(shù)枝葉繁茂，一棵挨著一棵沒(méi)留一丁點(diǎn)兒縫隙;夏天，這些大樹(shù)就像一把巨大的太陽(yáng)傘，為這些忙碌了一天的人們來(lái)遮陽(yáng)，為那些滿頭是汗的人們退暑，讓陰涼占據(jù)他們的身體;秋天是豐收的季節(jié)，桂花樹(shù)也來(lái)湊熱鬧了，她的'身子不怎么優(yōu)雅，但她開(kāi)出來(lái)的桂花為這豐收的季節(jié)增添了濃濃的香味，孩子們都爭(zhēng)著、搶著來(lái)?yè)斓袈湎聛?lái)的桂花，玩得不亦樂(lè)乎;冬天，銀杏樹(shù)葉黃了，松樹(shù)還是一個(gè)頂著綠色頭發(fā)的年輕人，銀杏樹(shù)葉已經(jīng)開(kāi)始落葉了，并且沒(méi)過(guò)多久，就已經(jīng)把他的黃色頭發(fā)給掉光了，只留下了他的四肢，在令人瑟瑟發(fā)抖的寒風(fēng)中筆直地站立著，“人閑桂花落，夜靜春山空”桂花樹(shù)的綠色頭發(fā)也只剩下稀稀零零的幾片綠色樹(shù)葉了，這兩種樹(shù)都已經(jīng)掉了葉子了，你可別認(rèn)為桂花樹(shù)是最好的哦!別忘了還有一種樹(shù)，那就是松樹(shù)，“冰霜正慘凄，終歲常端正”這就是松樹(shù)，終年長(zhǎng)青。
這就是我們小區(qū)中的小樹(shù)林，為我們的小區(qū)增添一種綠色而又頑強(qiáng)的生命力!
四年級(jí)寫景作文 篇17
歲月的車輪緩緩輾過(guò)，四季交替變幻。那充滿生機(jī)的春;那花紅柳綠的夏;那天高云淡的秋;那白雪皚皚的冬都在我心中烙上了印記。但我最愛(ài)的還是春，是家鄉(xiāng)的春。
春天的草
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！辈诲e(cuò)，家鄉(xiāng)春天的草總是在你不經(jīng)意間偷偷地探出了頭。遠(yuǎn)望，一片新綠，展現(xiàn)了北國(guó)春天的獨(dú)特風(fēng)韻。家鄉(xiāng)春天的草，不像江南春天的草，那樣綠油綠油的，但我倒是覺(jué)得這新綠的草更給人帶來(lái)希望與活力。
春天的花
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！辈诲e(cuò)，家鄉(xiāng)春天的花一團(tuán)團(tuán)，一簇簇。你看，那紫丁香一串串的花壓彎了丫杈，散發(fā)出醉人的香氣。閉了眼，如置身花海一般。你瞧，那路邊的桃紅在野花的襯托下更加鮮艷奪目。春風(fēng)吹來(lái)，落下花朵瓣瓣，定讓你覺(jué)得置身天堂。
春天的.樹(shù)
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！辈诲e(cuò)，家鄉(xiāng)春天的樹(shù)剛抽出新芽，比起夏日大楊樹(shù)的濃蔭，倒多添了幾分清新。幾年前植下的小樹(shù)，真可用楊柳細(xì)腰來(lái)比擬了。溫暖的春風(fēng)一吹，這些小樹(shù)便隨著風(fēng)姑娘樂(lè)曲的節(jié)奏，扭動(dòng)輕盈的腰肢，跳起優(yōu)美的舞蹈。要是你細(xì)心仔細(xì)瞧一瞧，還真有些舞者的風(fēng)采呢!
你看，春天的草萌發(fā)了;你瞧，春天的小樹(shù)又長(zhǎng)高了;你聽(tīng)，春天的燕子在呢喃呢!春，我愛(ài)你!愛(ài)你的清新;愛(ài)你的生機(jī);愛(ài)你的秀氣!更愛(ài)有最美的你的地方——我的家鄉(xiāng)!
四年級(jí)寫景作文 篇18
“殘雪暗隨冰筍滴，新春偷向柳梢歸。”不知不覺(jué)中，春的腳步悄然來(lái)到。冰雪消融，春回大地。校園里也是春風(fēng)拂面，生機(jī)勃勃。
俗話說(shuō)“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪�！贝猴L(fēng)輕拂而過(guò)，小花園里的花兒便結(jié)出一個(gè)個(gè)小小的花苞，小小的嫩嫩的，讓人忍不住俯下身去輕撫這些小小的”燈籠“
地上，一株株又嫩又綠的“原上草”，經(jīng)幾陣春風(fēng)吹拂后，又從地下探出了頭，像”地下黨“一樣謹(jǐn)慎小心，又有些貪婪的沐浴著陽(yáng)光的溫暖，享受著歲月的靜好。湊近幾株嫩的碧透的紅三葉，一股悠遠(yuǎn)而又清苦的香氣撲鼻而來(lái)讓人感到心中一片安寧。
走在石子小路上，陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的嫩葉傾灑而下。遠(yuǎn)處，高大的柳樹(shù)逆著陽(yáng)光挺立在松樹(shù)包圍的.樹(shù)林之間，讓人不禁產(chǎn)生一種“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。”的驚嘆。柳枝偷偷的長(zhǎng)出了一芽芽討人喜歡的小柳苞，被陽(yáng)光照得發(fā)亮，照得碧透，像是用一塊塊珍貴的翡翠打磨制成，美麗，透亮，讓人心中泛起一陣陣溫情與愛(ài)憐。
俯下身來(lái)，輕輕的撫摸著柔軟的三葉草，仿佛有一股魔力，讓你感到生命的力量，這種力量傳經(jīng)全身，讓人心中泛起陣陣柔情，連午后的陽(yáng)光都變得暢爽了不少。
春，似小橋流水般，有佳人的溫柔，似浪一般，有俠客的熱情。春，似有萬(wàn)般的魔力，讓人情不自禁的愛(ài)上她，她是詩(shī)人筆下最驚鴻的一筆！
四年級(jí)寫景作文 篇19
清晨，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。啊，好大的霧呀！我不經(jīng)心里發(fā)出感嘆：整個(gè)世界好像被迷迷蒙蒙的濃霧包圍著整個(gè)天空大地，這還真給我出一個(gè)難題，分不清天空與大地的界限。
走出房屋，望著遠(yuǎn)處的房屋隱隱約約，前方仿佛是一張白紙，近處的大樹(shù)、草、花、在水霧中若隱若現(xiàn)，不知不覺(jué)中還踩到一枝花。住日的電線桿就像是和我在歡快的玩著捉迷藏，這不一轉(zhuǎn)眼我的對(duì)手就沒(méi)了蹤影。
路邊上，周圍的東西都是迷迷蒙蒙的，望著一輛車那車開(kāi)著霧燈，可這強(qiáng)烈的對(duì)手——霧，讓霧燈露出點(diǎn)點(diǎn)的光亮。聽(tīng)到汽車那哄亮的聲音，卻找不到它那遙遠(yuǎn)的身影。行走的人們也只剩下那隱隱約約的身影，在慢慢移動(dòng)，街道旁的樹(shù)木似乎被霧融化了，一片片的綠色連在一起，好像在浴池里洗澡。
霧一會(huì)兒上升，一會(huì)兒下降，一會(huì)兒拉伸，一會(huì)兒靠擾，它那變幻莫測(cè)的千姿百態(tài)，恐怕連世界畫家也畫不出來(lái)。我陶醉了，不禁伸出我的雙手，抬著手臂，希望能摸到那神奇的`霧，可那頑皮的霧卻又忽然飄走！冬天邁著輕快的步伐來(lái)啦！
冬天有個(gè)寵物很調(diào)皮，也愛(ài)搗蛋，它的名字叫：寒風(fēng)。寒風(fēng)很愛(ài)欺負(fù)人，通常都把人的手凍成了冰。
雖然在冬天很冷，但是我特別喜歡冬天的太陽(yáng)。
在早晨，太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)，臉蛋紅紅的；在中午，冬天的太陽(yáng)悄悄的升到了天空的上空。站在空闊的操場(chǎng)上，雖然吹著寒風(fēng)，但有冬天的太陽(yáng)來(lái)照耀著我們，就覺(jué)得不冷啦！而且，還有點(diǎn)溫暖呢！
冬天的太陽(yáng)，在寒風(fēng)的襯托下，是多么的溫暖��！
四年級(jí)寫景作文 篇20
秋風(fēng)蕭瑟，吹得樹(shù)兒嫩綠的葉子變成了黃色，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，仿佛是斷翼的枯葉蝶，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)新生命。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。秋風(fēng)吹來(lái)一陣陣麥子成熟的香氣，田地里，一片片金黃的麥子，如同一片金色的海洋。秋風(fēng)一吹，吹起了一陣陣麥浪，仿佛是在為秋的贊歌伴舞。農(nóng)民伯伯在田地中忙碌著，收獲著他們辛苦了幾個(gè)月的成果，他們的.臉上都洋溢著幸福滿足的笑容。
秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)。徑直走在大道上，迎面吹來(lái)一陣陣涼爽舒適的秋風(fēng)。它不并不像春風(fēng)柔和中帶點(diǎn)寒冷，也不像夏天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，更不像冬天的風(fēng)那么凜冽、刺骨。它有它自己獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)，涼爽而不使人寒冷，讓人感覺(jué)很舒適而不炎熱。
秋天是一個(gè)富有詩(shī)意的季節(jié)。當(dāng)鳴蟬與青蛙不在吵鬧時(shí)，便可看見(jiàn)菊花簇然開(kāi)放，還可以體驗(yàn)到采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的意境。秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，歷代文人也寫了不少關(guān)于秋的詩(shī)句。如停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二葉花。又如落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。把秋的意境表現(xiàn)的淋漓盡致。
也許秋并不如春那般朝氣蓬勃，萬(wàn)物欣欣向榮；也不如夏那般涼風(fēng)習(xí)習(xí)，荷花滿池；更不如冬那般白雪皚皚，寒梅傲雪。秋有的只是農(nóng)民伯伯們滿足的笑臉與田地中已成熟的一切。但我唯愛(ài)這勤勞質(zhì)樸、多姿多彩的秋天。
四年級(jí)寫景作文 篇21
每個(gè)孩子都盼望夏天的到來(lái)，因?yàn)橛虚L(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，可以每天睡到自然醒；可以盡情地玩耍；可以跟著爸爸媽媽去旅游；總之可以做很多自己愛(ài)做的事情，真可謂不亦樂(lè)乎。
我眼里的夏天卻有更多奇妙之處，且聽(tīng)我一一道來(lái)。
首先夏天是玩水的季節(jié)，你可以去游泳池暢游，也可以去青島、廈門、三亞等海濱城市的海里泡海澡，更可以去普吉島、巴厘島等度假勝地觀賞美景，品嘗美食，了解風(fēng)俗。
其次夏天的草原是最美的，到處是綠油油的草，而且這時(shí)候的羊肉最好吃了。想像一下吧，白天騎著馬在藍(lán)天白云下的`草原上奔跑，晚上圍繞著篝火品嘗烤全羊，還可以躺在蒙古包里透過(guò)屋頂看星星，是不是很愜意？
夏天最好的水果當(dāng)數(shù)西瓜了，你也可以去滁州或橫溪的瓜地里自己采摘。每天吃上一個(gè)冰西瓜，你會(huì)暫時(shí)忘記夏日的炎熱，而且西瓜汁應(yīng)該是夏天最可口的飲料了。
我最喜歡在傍晚去中山陵了，可以在樹(shù)蔭下騎著自行車，可以去紫霞湖邊席地而坐，等到天黑了還可以去靈谷寺看螢火蟲(chóng)。很多人喜歡在這里的草地上支起帳篷，聞著陣陣花香，聽(tīng)著知了和蟋蟀的鳴聲，看著滿天繁星和大片大片的螢火蟲(chóng)，在微風(fēng)吹拂中入睡，享受火爐南京最好的清涼。
夏天對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一年學(xué)業(yè)的結(jié)束，又將迎來(lái)新的開(kāi)始，你準(zhǔn)備好了嗎？
四年級(jí)寫景作文 篇22
一提起，人們總會(huì)想起西湖十景，因?yàn)樗鼈兪敲利惖�；它們是�?dòng)人的；它們是神奇的。我經(jīng)常游覽西湖，最最讓我期待的就是西湖十景之一——靈峰探梅
周日陽(yáng)光明媚，是出游的好日子，我們來(lái)到了“靈峰探梅”，我興奮無(wú)比。走進(jìn)探梅區(qū)，映入眼簾的是一個(gè)巨大無(wú)比的`仙桃，周圍十幾根藤條攀沿著，猶如一架架滑滑梯，周圍還有一只梅花鹿傲立其中，漂亮極了！我忍不住依著梅花鹿盡情當(dāng)了一回圣誕老人呢！再走進(jìn)去，就是漫山遍野的梅花了，陣陣清香撲鼻而來(lái)。
梅花有紅的、有粉的、有白的……好多的花瓣隨風(fēng)而動(dòng)，撒落在每一棵梅花樹(shù)下，好似一片花海。我張開(kāi)雙臂，聞著花香，輕聲慢步地走在梅花樹(shù)下，細(xì)細(xì)地觀察著盛開(kāi)的梅花，一朵朵形態(tài)萬(wàn)千，有的像一個(gè)害羞的小姑娘；有的像一個(gè)亭亭玉立的少女；有的簇?fù)碓谝欢涿坊ǖ闹車孟褚晃换屎笊磉厙鴰讉�(gè)大臣；有的梅花的花瓣只有指甲蓋大小，嫩嫩的，好像一個(gè)嬌弱的女子……可是，爸爸告訴我：“魚兒，梅花的生命并不嬌弱，它們的生命力很頑強(qiáng)！”聽(tīng)了這些話，我頓時(shí)感到：梅花不僅美麗，而且生命力更頑強(qiáng)呀！
今天在靈峰除了探梅還玩了好多好多有趣的地方，小溪、獨(dú)木橋、石板路……讓我大開(kāi)眼界。天色已晚，我和爸爸媽媽一起回家了，我走一步，回頭望一下，依依不舍得離開(kāi)了靈峰探梅。
四年級(jí)寫景作文 篇23
秋，是一個(gè)美麗的豐收的季節(jié)。大地脫下了綠衫，換上一身迷人的連衣裙，到處都彌漫著秋的的獨(dú)特氣息。深山中的秋是大自然的自然美、動(dòng)力美、樸素美的完美結(jié)合，在湛藍(lán)天空的映照下，顯現(xiàn)了秋日里特有的風(fēng)韻與美麗。
風(fēng)的溫柔撫摸這個(gè)大地，吹在臉上有如輕紗拂繞，仿佛置身于一個(gè)神奇、舒適的境界里。深山里得竹樹(shù)與松柏迎風(fēng)招展，搖搖晃晃的枝葉跳起了秋的第一支圓舞曲，在不知不覺(jué)之中，流露出了一種高超而又自然的動(dòng)感美。小草兒似乎被施了魔法一般，靜靜的在秋地愛(ài)撫下緩緩入睡。雖然失去了春天的迷人色彩以及夏日的激情活力，但是卻有著秋日的.特有溫柔，到處都散發(fā)出了秋的那種朦朧而又迷人的芳香。
竹子和松柏的顏色是沒(méi)有什么變化的，但也有葉子因枯黃而飄落。它們立在那兒時(shí)那么地美，那么地自然，秋因它們的守護(hù)而變得美麗、迷人。
清澈的山泉水也是秋山中的一道風(fēng)景線。你仔細(xì)一聽(tīng)，流水的叮咚叮咚聲與風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音交插在一起，形成了一首自然的交響曲。秋天的空氣是濕潤(rùn)的，似乎有一種微妙的感覺(jué)，泥土的芳香與竹子的甘甜攙和在一起，在這美妙的境界里，一種莫名的親切之感油然而生。
深山秋色美麗而又迷人，這里你永遠(yuǎn)也不會(huì)感到秋天是枯燥無(wú)味的。相信你也會(huì)在這里流連忘返、不舍離去，戀上這深山秋色。
四年級(jí)寫景作文 篇24
月夜，我躺在床上，正入睡時(shí)，空氣中傳來(lái)一絲絲悶熱，我立即起身打開(kāi)了窗戶。月亮仿佛知道有人在窺探她，羞澀了起來(lái)，躲在了烏云后邊，隨即，黑暗籠罩了大地。
我躺回床上，耳邊卻聽(tīng)到了“嘻——嘩——”的聲音，聲音細(xì)碎，但帶著一點(diǎn)挑釁。難不成家里有蟑螂?我連忙起床開(kāi)燈，想看個(gè)究竟。如果真是它，半夜爬到我嘴里去怎么辦?“呼——”一陣?yán)滹L(fēng)飄了進(jìn)來(lái)，窗簾似乎在張牙舞爪，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，真冷啊!
就在這時(shí)，窗外傳來(lái)了一陣“噼里啪啦”的響聲，仿佛窗外有人在玻璃上打乒乓球，又好像有人在窗外點(diǎn)起了鞭炮，我定晴一看，失聲尖叫：“下雨了!”
我連忙關(guān)上窗戶。在關(guān)窗時(shí)手上也淋了不少雨，我感覺(jué)整只手臂都是涼絲絲的�！皣W——”一陣閃電雷聲劈下來(lái)，我的心里冒出了一個(gè)可怕的`想法，萬(wàn)一閃電劈到我怎么辦?此時(shí)的我就像一只待宰的羔羊，孤苦無(wú)依。
“寶貝，怎么了?是不是害怕?”媽媽走進(jìn)了我的房間，疑惑地問(wèn)。我看著媽媽，心中頓時(shí)有了安全感。媽媽笑著安慰我，還拿了一條毛巾幫我擦干了手上的水。她就像是明亮的太陽(yáng)，照亮了黑暗中的我，我心里充滿溫暖。
“媽媽，能不能……”媽媽答應(yīng)陪我睡。窗外還是那樣電閃雷鳴，但在媽媽身邊，恐怖的雷雨只是電視里的畫面了。
兒時(shí)的這一場(chǎng)夜雨，連同點(diǎn)點(diǎn)滴滴的母愛(ài)，一起留在我的記憶深處，攢成了一個(gè)美好的詞語(yǔ)——幸福。
四年級(jí)寫景作文 篇25
我心中的風(fēng)景是大自然美麗的孩子。感知人的內(nèi)心世界，是鄉(xiāng)村景觀，樸素而不奢華，即大方而高貴。
清晨，太陽(yáng)剛剛展現(xiàn)出它美麗的姿態(tài)，她的光芒溫柔而不暴烈。人呢？早起做早飯，每個(gè)煙囪都冒出煙來(lái)，家家都準(zhǔn)備做早飯。孩子讀書好，大人隨處可見(jiàn)。
中午下著小雨，微斜的風(fēng)伴隨著一絲涼意。這個(gè)國(guó)家不能忍受大雨，因?yàn)樗鼈兲亮�。河邊的柳�?shù)笑彎了腰，再加上小雨和風(fēng)斜，太像小水墨畫了�？赡苁浅鲎悦鞒嫾抑郑∧切┱{(diào)皮的孩子身上有——顆雨滴，他們?cè)跇?shù)葉上奏出歡快的音樂(lè)，像優(yōu)美的.音符“滴答”。彩虹姐妹經(jīng)常出現(xiàn)在這里，一些小雨可能會(huì)把她們引出來(lái)。一開(kāi)始我不相信，后來(lái)我相信了，因?yàn)樾∮赀^(guò)后，彩虹妹妹真的出現(xiàn)在了明亮的天空，就像毛澤東爺爺說(shuō)的“紅、黃、綠、藍(lán)、紫，誰(shuí)會(huì)在空中用五彩的練習(xí)跳舞”。彩虹姐姐的出現(xiàn)，為田園風(fēng)光增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
到了晚上，月亮正好展現(xiàn)出她美麗的姿態(tài)，人們結(jié)束了一天的工作，在狹窄的鄉(xiāng)間小路上邊說(shuō)邊走。每個(gè)人手里都拿著一個(gè)小燈籠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一只小螢火蟲(chóng)。它也為鄉(xiāng)村的夜晚增添了一種獨(dú)特的美。
鄉(xiāng)下的一天，無(wú)論是早晨、中午還是晚上，都是美好的。即簡(jiǎn)單而不奢侈，即大方而高貴。這種自然風(fēng)光之美，成了我心中的最高境界。
四年級(jí)寫景作文 篇26
青青的山，涼涼的水，藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，一切的一切都使她難以忘記。
記得小時(shí)候，頑皮的她經(jīng)常在山間玩耍。那幽深的.樹(shù)林，曲折的小路，經(jīng)常使人迷路。而她，在山里住了七八年的她，天天在小樹(shù)林里玩耍的她，那里就像是她的家。
多少次，因頑皮被父母罵，多少次，因亂跑而迷路，但她，始終沒(méi)有改變那頑皮的性格，也始終沒(méi)有改變對(duì)那大山的喜愛(ài)。
那一年，她帶著全村人的囑托，帶著全村人的希望離開(kāi)了大山，進(jìn)了城。走在那出山的小路上，倔強(qiáng)的她哭了，哭得很傷心。
十幾年過(guò)去了，她又回到了大山的懷抱。現(xiàn)在的她，童年的稚氣沒(méi)有了，言談中多了幾分成熟，多了幾分富貴。她仍喜歡大山，喜歡它的樹(shù)木，因?yàn)槟堑拇_是一筆不小的財(cái)富。
隨著她的歸來(lái)，大山上聳起了一座座工廠，人們也住上了小洋樓。人們感謝她，信任她，是她，給人們帶來(lái)了金錢，帶來(lái)了幸福。
然而，她不只帶來(lái)了這些。她的到來(lái)，使農(nóng)民那勤勞簡(jiǎn)樸的作風(fēng)漸漸淡化，也帶來(lái)了另外一件更可怕的事……
從那以后，出去闖蕩的人越來(lái)越多。他們都沒(méi)有忘記大山的哺育，都回到了家鄉(xiāng)，為人們致富。村里那一根根聳立的煙囪，被人們看作驕傲；那隆隆的伐木聲，被人們當(dāng)作自豪。人們?cè)絹?lái)越富，大山越來(lái)越禿。
終于有一天，狂風(fēng)帶來(lái)了沙土，淹沒(méi)了這個(gè)村莊，淹沒(méi)了人們那為之驕傲和自豪的聚寶盆--工廠，也該淹沒(méi)了人們那貪婪的心。
四年級(jí)寫景作文 篇27
“今天哪有什么大雨？天氣這么好，怎么可能有雨。”都是因?yàn)樵撍赖奶鞖忸A(yù)報(bào)，說(shuō)什么今天有雨，原本的旅游計(jì)劃全打亂了。
太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣，毫不留情的炙烤著大地上的一切。知了在樹(shù)上直叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“熱死了！熱死了！”小狗直吐舌頭，連水里的魚兒也躲在荷葉底下避暑去了。
下午兩點(diǎn)了，天氣還是一如既往的熱，傳說(shuō)中大雨還不知道在那里乘涼呢。我一邊報(bào)怨天氣預(yù)報(bào)的不準(zhǔn)，一邊后悔把大好時(shí)光都浪費(fèi)在了旅館里。突然，一道閃電劃破了整個(gè)天空，接著就是一聲鎮(zhèn)耳欲聾的雷鳴， 它似乎要把整個(gè)宇宙都震碎。我抬起頭來(lái)望望天空，此時(shí)天空已是烏黑一片，哪里還有剛才深藍(lán)的天呢。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣“嘩啦啦” 的聲音。我向窗外望去，樹(shù)木，小草，小花，已經(jīng)被風(fēng)吹的東倒西歪，豆大的`雨珠“噼啪，噼啪”的敲打著地面，讓人聽(tīng)了心驚膽戰(zhàn)�！稗Z隆隆”又是一陣?yán)坐Q像是一個(gè)巨大的高樓倒了一樣。又是一道閃電，好像在天空劃出一道不整齊的裂口，大風(fēng)從裂口中呼嘯而來(lái)，“嗚嗚”作響。雨不停的下著，下的很盡興，很舒服……空氣變的涼爽起來(lái)，人也舒服多了！
半小時(shí)后，雨停了，打開(kāi)窗戶，清涼的空氣迎面而來(lái)。我不再埋怨天氣了，因?yàn)檫@場(chǎng)突如其來(lái)的大雨趕走了酷熱，帶來(lái)了清涼。正如那句歌詞：“嘩啦啦，天在下雨，嘩啦啦，云在哭泣，嘩啦啦，滴落我的心……”
四年級(jí)寫景作文 篇28
有一次，我和爸爸媽媽一起爬山，看到了真正的日出，那景色美不勝收，真壯觀��！至今讓我印象深刻。
“起床了，起床了！你還想不想看日出啦？”我聽(tīng)了，迷迷糊糊地說(shuō)：“不去了，才凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘，你叫個(gè)啥？”“沒(méi)錯(cuò)，看日出，肯定要早點(diǎn)去呀！”我聽(tīng)了媽媽的話，一下從床上蹦了起來(lái)穿衣服，準(zhǔn)備好后，跟著爸爸媽媽出門了。
我們用了四個(gè)小時(shí)爬到了山頂上，剛好趕上日出的時(shí)間。
太陽(yáng)剛剛出來(lái)，從海面微微地露出一角。僅僅就一角，就有萬(wàn)丈光芒射入我眼睛�！把�！太壯觀了！”剛開(kāi)始，還有一點(diǎn)刺眼，慢慢地，我就適應(yīng)了。
太陽(yáng)越升越高，好像金光沖破大海。海浪一次又一次地沖過(guò)去，我們根本不知道太陽(yáng)有多遠(yuǎn)！太陽(yáng)還在升，好像一個(gè)金燦燦的`大餅，我肚子有點(diǎn)餓了，都有一點(diǎn)想吃了。
太陽(yáng)出來(lái)了，頓時(shí)晴空萬(wàn)里，霞光沖出了云層，光芒照亮了一切事物，我感覺(jué)到了暖和。海鳥(niǎo)也飛了出來(lái)，并成了一隊(duì)，在大海上飛翔。
我再看看太陽(yáng)，猶如一條巨大的金龍，盤旋在空中。太陽(yáng)真美呀，把所有的事物給喚醒了。小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱著一首歡快的歌兒，又像在迎接太陽(yáng)的升起，五顏六色的小花在微風(fēng)中跳著舞兒，碧綠的小草也伸伸懶腰起床了�？粗矍暗木吧�，我們都舍不得回家了！
日出是多么美妙啊！太陽(yáng)驕陽(yáng)似火，為我們做很多好事，給我們帶來(lái)了光明，帶來(lái)了溫暖和希望。這一次的日出美景，深深地刻在了我的心上。
四年級(jí)寫景作文 篇29
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)雨的洗禮，陽(yáng)光顯得格外明媚。我們懷著“立志，明德”的愿望來(lái)到了烏鎮(zhèn)——這個(gè)有著濃郁江南水香的茅盾故居在陽(yáng)光的照射下釋放出了她那迷人的風(fēng)韻。
烏鎮(zhèn)入口處好不熱鬧，我們艱難的進(jìn)入了小鎮(zhèn)之中。一座座水上樓閣，或古老滄桑；或清新自然。一切都顯得那么美好，那么令人心曠神怡。一把把江南獨(dú)特的油傘套上烏鎮(zhèn)的染布，顯得那么樸素，像一位輕妝淡抹的古代美女隨風(fēng)起舞。
我懷著崇敬的心情進(jìn)入一代文學(xué)巨匠——茅盾的家中，一尊茅盾的雕像映入眼簾。在這里，我看到茅盾為家鄉(xiāng)的題字，筆跡剛勁有力；我看到茅盾的書籍，一本本蘊(yùn)含了茅盾的智慧，是他耗用了多少心血與精力完成的文學(xué)巨著；我看到了茅盾生前的照片，那個(gè)瘦弱的老人就是茅盾，就是我崇拜和尊敬的一代文學(xué)巨匠。讓我深有感觸的不止這些，還有茅盾的遺囑。遺囑的字里行間無(wú)不透露出他的愛(ài)國(guó)情懷，也從遺囑寫下的.時(shí)間起一個(gè)具有巨大影響力的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”從此誕生；一代文學(xué)巨匠——茅盾也就此逝去，但他留給我們的財(cái)富有很多，并會(huì)流傳千古，還會(huì)使我們永遠(yuǎn)銘記在心。
我通過(guò)這次的茅盾故鄉(xiāng)一游學(xué)到了很多。最重要的是，我明白了：沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功，偉大成就的背后是需要艱苦的努力的。我也會(huì)像向日葵那樣，朝著自己的目標(biāo)勇敢的前行，無(wú)論結(jié)果如何我都會(huì)鍥而不舍的努力。
四年級(jí)寫景作文 篇30
今年峨眉山的冬天是富有詩(shī)意的。那一朵朵潔白的雪花，猶如一個(gè)個(gè)美麗的仙女，親吻著人們蒼白的臉頰，使他如嬰兒臉龐般紅潤(rùn)。
雪，潔白的雪！雪是多變的，它是閃亮的裝飾品；是美麗多姿的舞蹈家；是漫天飛舞的糖霜；是夢(mèng)幻般的境界；還是一本精彩絕倫的好書。
峨眉山伏虎寺上昔日翠綠的大樹(shù)不見(jiàn)了，取代它們的是換上銀色工作服的樹(shù)木服務(wù)員，為茂盛的叢林端上可口的白雪；到處都是身穿白色西服的貴賓——雪人，哦！對(duì)了，地上還鋪滿了厚厚的銀地毯，走上去是那樣柔軟，那樣舒適。這里是冰雪的王國(guó)，是個(gè)快樂(lè)的舞宴！
白雪輕輕的落下來(lái)，如一個(gè)可愛(ài)的寶寶安睡在你的肩上，撥動(dòng)著人們的心玄�？墒蔷W(wǎng) ，在這美麗的背后，它是怎樣的努力的做準(zhǔn)備迎接著美好的一刻�。慨�(dāng)這神圣的一刻來(lái)臨時(shí)，雪花輕盈地舞動(dòng)著，徐徐降落。當(dāng)它悄然落地，便融化成了冰冷無(wú)情的水。它瞬間流進(jìn)想象，又瞬間從想象中流出，給人們留下無(wú)窮的回憶。一生的`精力都花費(fèi)在這短暫的一刻上。它是最堅(jiān)強(qiáng)、最純潔的！幾千年來(lái)，描寫雪花的詩(shī)多不勝數(shù)，如：白雪卻嫌春色晚，故穿庭院做飛花！將它那純潔的心，表現(xiàn)的淋漓盡致。
眼望著這潔白無(wú)瑕的雪花在空中飄揚(yáng)，似乎看見(jiàn)那雪白的花兒正向我招手，呼喚我去做一朵純潔的雪……
四年級(jí)寫景作文 篇31
“一般碧綠，只多了些溫柔。西湖呵，你是海的小妹妹么?”我引用冰心奶奶的贊美呼喚著。輕輕地回憶著西湖的美，仿佛又身臨其境一般，使人陶醉……
我乘著小船，回蕩在西湖之中。放眼望去，西湖水真稱得上一望無(wú)垠了。它碧綠得如綠寶石一般鑲嵌在高山峻嶺之中，使西湖更是增添了耐人尋味的神秘美，怪不得古人用如此優(yōu)美的詩(shī)句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”來(lái)描寫這如詩(shī)如畫的西湖。望著這樣靜的西湖水，我忍不住舀了一口水，喝了下去。有一絲絲甘甜，無(wú)限的清涼。還有種說(shuō)不出的'味道。比可樂(lè)、雪碧都來(lái)得好喝。我正在享受著“美味佳肴”時(shí)，船漸漸的到了“三潭印月”，只見(jiàn)最美的還是三座屹立在湖中的石塔，細(xì)細(xì)一看，石塔中心各有圓球，里面中空，而且各有五個(gè)孔。有著“月光映潭，塔分為三�！敝f(shuō)。船又緩緩的離開(kāi)了這座小島……
船必然是返航了，天上漸漸有些云霧，可湖水卻多了幾份波光粼粼。此時(shí)，正是在“水光瀲滟晴方好”和“山色空朦雨亦奇”之間。隱隱約約之中，那斷橋在重新訴說(shuō)著白娘子與許仙的美麗傳說(shuō)，白堤和蘇堤又好似兩位詩(shī)人，正滔滔不絕地作著詩(shī)……呵!西湖美景，奈何天呢!
一會(huì)兒時(shí)間，我便要離別西湖，可它卻連綿不斷地演義著動(dòng)人的詩(shī)篇與傳說(shuō)……
四年級(jí)寫景作文 篇32
世界，因日出而光明；萬(wàn)物，因日出而美麗。
早上七點(diǎn)，太陽(yáng)還躲在大山的后面睡大覺(jué)，我就已經(jīng)等候在安昌江邊看日出。
東方的天邊堆積著一些淡淡的云，那云一絲一縷的，緊密地?cái)D在一起，就像一團(tuán)毛絨絨的細(xì)線被人打散開(kāi)來(lái)，透著暖色。一盞茶的功夫后，毛線云漸漸變得更薄、更透明了。我知道，那是太陽(yáng)要出來(lái)了。
于是，我緊盯著天邊。剛開(kāi)始的時(shí)候，天邊出現(xiàn)了一片淺淺的金黃，接著淺淺的金黃變成了濃濃的橘黃，然后又變成了搶眼的`橘紅……沒(méi)想到，還沒(méi)有升起的太陽(yáng)還是一位高明的魔術(shù)師，變著戲法讓好奇的我們等待著她精彩的表演。
天空越來(lái)越亮，太陽(yáng)終于露出圓圓的額頭，通紅通紅的。就在我眨了眨眼想看個(gè)仔細(xì)的瞬間，太陽(yáng)像一個(gè)膽怯而又害羞的小姑娘，扭捏的把自己的半個(gè)腦袋露了出來(lái)，粉紅粉紅的，仿佛是剛剛出生的嬰兒。
兩三分鐘后，太陽(yáng)露出了它的廬山真面目，一開(kāi)始是大紅色的，一下子又變成了金黃色的……她變換著顏色，越升越高，越來(lái)越耀眼，恰如一顆藏在東海深處的夜明珠，被一只看不見(jiàn)的神秘大手推舉著往上伸。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)旁邊的毛線云又變淡、變薄了一些，它被太陽(yáng)的光芒染成了一片五彩繽紛的云錦。緊接著，太陽(yáng)越來(lái)越白，光線也越來(lái)越強(qiáng)、越來(lái)越刺眼，好像一個(gè)鑲著金邊的白月盤高高地掛在青霄，明亮得我不敢再盯著她看了。
金燦燦的光芒中，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，一碧如洗，最后竟變成了一片藍(lán)色的海洋。
四年級(jí)寫景作文 篇33
不知不覺(jué)，已經(jīng)立秋了。
“沙沙沙，沙沙沙”一場(chǎng)秋雨淅淅瀝瀝的下著，像一位傾訴憂愁的姑娘，細(xì)膩綿長(zhǎng)，萬(wàn)物都忍不住傷感了起來(lái)，楓葉哭紅了雙眼，銀杏為她蓋上了燦爛的外衣，我對(duì)著窗外的雨，聽(tīng)著大雨滂沱的聲音，心潮起伏，思緒萬(wàn)千。
窗外的雨如同天上的溪流川流不息，透過(guò)朦朧的雨看不清遠(yuǎn)方的景色，似乎每個(gè)地方都是斷了的珠簾。走在校園里，雨滴肆意的落在身上，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。才發(fā)現(xiàn)，翠綠的樹(shù)枝上有葉子蛻去了綠色換上了金黃的外衣，在風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩。雨仍然在下，滴嗒嗒的拍打的學(xué)校的每個(gè)角落。我伸手去觸摸著潮濕柔軟的精靈，雨在手心里泛起了一圈圈的秋紋，異常纖細(xì)的柔美。我靜靜的.等待著彩虹裝點(diǎn)天空，但與似乎有些不情愿，越下越大，視線也變得模糊不清。
這場(chǎng)雨如此匆忙，令小草應(yīng)接不暇，讓他們毫無(wú)準(zhǔn)備的陷入了不近人情的雨中，透過(guò)于我模糊的看到那顆小草無(wú)助的站在雨里，忍受著這場(chǎng)雨的肆無(wú)忌憚。我不由的走近那棵小草，突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他并不是獨(dú)自站在風(fēng)雨中無(wú)助地?fù)u曳，而是張開(kāi)雙臂欣喜的迎接這場(chǎng)雨的到來(lái)。漸漸的，雨停了。天邊的夕陽(yáng)照著樹(shù)上白色的小花為他鍍了一層金邊，又映在綠茵茵的草地上，使小草顯得更加生機(jī)勃勃。它們接受了這細(xì)雨的洗禮，披上了更加美麗的外衣，顯得那么有活力。
在雨中望著這一切，逐漸的使我忘了憂郁，忘了煩惱。嗅到雨后田詩(shī)的空氣異常清新。在天空下享受著這份寧?kù)o，我才發(fā)現(xiàn)秋是迷人的。
四年級(jí)寫景作文 篇34
走進(jìn)校園，一派生機(jī)勃勃的景象，中心大道樹(shù)木成蔭，蔥蔥郁郁，這一棵棵香樟樹(shù)就猶如一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士在守衛(wèi)著家園。中心大道兩旁聳立著幾幢教學(xué)樓。
無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，它們始終都堅(jiān)守著自己的崗位，它們?yōu)橥瑢W(xué)們擋住了風(fēng)雨，擋住了烈日。它們的精神是如此的可歌可泣啊!它們已成為校園美麗的一景。
中心大道旁的幾幢教學(xué)樓仿佛幾個(gè)巨人站立那兒，無(wú)時(shí)無(wú)刻地看著同學(xué)們茁壯成長(zhǎng)。這難道不是一道風(fēng)景線嗎?
放學(xué)后，飯?zhí)脽狒[了起來(lái)，那兒更是吸引了我。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到飯?zhí)�，�?guī)規(guī)矩矩的打飯，文文明明的用餐，吃完飯后又按照規(guī)定把盆子放到門口那邊，一切都顯得有條不紊，這難道不是一道美麗的風(fēng)景線嗎?
教學(xué)樓旁邊開(kāi)著非常美麗的花，五顏六色的漂亮極了。站到花叢里，聞著花兒的香氣，仿佛置身于一個(gè)長(zhǎng)滿花的世界。這是校園美麗的風(fēng)景線。
上體育課時(shí)，大家有的跑步，有的跳遠(yuǎn)，還有的玩體育器材，還有的人打籃球。玩了一會(huì)兒，隨著一聲尖叫，大家都停了下來(lái)，原來(lái)是一個(gè)男生跑步摔倒了。同學(xué)們都跑了過(guò)去，有的'關(guān)切地問(wèn)候著，有的還拿了一張面紙掩住那個(gè)男生磕破的皮，有的就攙扶著他去了醫(yī)務(wù)室。多么純真的友誼啊!多么感人的畫面啊!這已成為校園感人的一景。
看著一扇扇窗戶這么干凈。我的眼前浮現(xiàn)了一副畫面，同學(xué)們正在精心地擦著窗戶。
校園的風(fēng)景是多姿多彩的，是生動(dòng)優(yōu)美的�？�，校園的風(fēng)景線是多么的美妙呀!
四年級(jí)寫景作文 篇35
漸漸的，慢慢的，雨越下越大�！斑诉恕钡臑R起了無(wú)數(shù)水花，像瀑布從天而降，猛地向大地?fù)淙�，不，�?yīng)該是向大地攻擊。
過(guò)了許久，雨停了，我們到達(dá)了目的地——橫店。
踏入大門，映入眼簾的是青磚黑瓦的`外眼屋子，讓人像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。這就是根據(jù)張擇端的“清明上河圖”所建設(shè)的。遠(yuǎn)處的山峰，隱隱約約，云霧繚繞；近處的花草樹(shù)木，也蒙蒙朧朧仙境一般。小亭子也仿佛和我們玩起了捉迷藏。從不遠(yuǎn)處傳來(lái)了雞鳴聲，原來(lái)在斗雞。兩只雞怒發(fā)沖冠，威風(fēng)凜凜，都不干示弱，不停的撲騰著翅膀，互不相讓。終于分出了勝負(fù)，可另一只還是不服輸，硬想重上舞臺(tái)。
我們又到了影視區(qū)，在坐的擠滿了人。燈光忽明忽暗，突然眼前一亮，幾個(gè)人從空中“飛”了出來(lái)，他們翻的翻，蹦的蹦， 靈巧自如，千姿百態(tài)。令人賞心悅目，大飽眼福。不一會(huì)兒，又出現(xiàn)了兩個(gè)稈子，他們躍躍欲試一溜煙的功夫，就爬到了桿頂，有節(jié)奏的跳躍著。最引人注目的還是“爛漫飛舞”，兩個(gè)人空中徘徊，翩翩起舞，婀娜多姿，再加上空中飄落的雪花，恍若神飛仙子。令人心曠神怡，仿佛有一種身臨其境的感覺(jué)。
有一句話說(shuō)：“一朝步入畫中，仿佛夢(mèng)回千年�！笔前�，這一趟就像是走遍了中國(guó)上下五千年。
四年級(jí)寫景作文 篇36
明德園，最美的是清晨。
步入學(xué)校月亮門，走進(jìn)明德園，周圍淡淡的晨霧，如白絲綢般籠罩著，使整個(gè)明德園顯得那么寧?kù)o、那么安逸。
當(dāng)太陽(yáng)伸出半個(gè)腦袋，晨霧散去，只見(jiàn)眼前一條小徑平鋪著。左邊花壇的生機(jī)溢到小徑上，各種顏色的菊花，層層疊疊，一簇簇地堆在一起，卻又按顏色排列，整整齊齊。硬是渲染出一番朝氣蓬勃的景象，叫人心曠神怡！
繼續(xù)前行，一陣風(fēng)吹過(guò)曾經(jīng)繁茂的樹(shù)林，殘葉“嘩嘩”地抖動(dòng)起來(lái)，好像跳起了熱烈的舞蹈，他們有些唱起了離別之歌；朝陽(yáng)斜斜地從葉縫中織了下來(lái)，瑟瑟發(fā)抖的枯葉，像金色的羽毛，慢慢地，在空中跳著屬于自己的生命之舞，做出最后一個(gè)旋轉(zhuǎn)，而后歸于寂寞。
沿著小徑走到底，左側(cè)有一棵古老的銀杏樹(shù)，據(jù)說(shuō)有幾百年的樹(shù)齡。它沉默而又挺拔，在初冬也開(kāi)始變得有點(diǎn)兒憔悴。銀杏樹(shù)的每一根枝條都努力地斜伸向天空，縱橫交錯(cuò)，向四面八方生長(zhǎng)著。它扎根在此，經(jīng)歷幾百年的風(fēng)吹日曬、霜打雨淋，仍然固執(zhí)又堅(jiān)定的守護(hù)著腳下這片土地。
墻角有兩株楓樹(shù)，楓葉依然火紅火紅的.，疾風(fēng)拂過(guò)，如野外的篝火熊熊燃燒。走近細(xì)看，樹(shù)的底部是一層淡紅，中間一片火紅，而到了頂部，則是暗紅，這生機(jī)勃勃的楓樹(shù)，讓我從心底暗暗感嘆。
上課鈴響了，我迅速跑進(jìn)教室。
明德園一片寧?kù)o，只有偶爾經(jīng)過(guò)的幾只鳥(niǎo)兒在鳴唱，間或傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書聲……
清晨的明德園就是這么美，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。
四年級(jí)寫景作文 篇37
初冬的早晨，媽媽驚喜地叫了起來(lái)，“快看，下雪了”，我迅速爬起來(lái)，果真一片片雪花飄落在地。房屋、汽車、大樹(shù)、地面上撒滿了他們的身影。
雪花兒像天使一樣降落在人間，近看他就像一層輕盈的薄紗，遠(yuǎn)看這雪花灑在大地上，似乎在擠在一起睡覺(jué)。仿若一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，雪花落在臉上，紅撲撲的臉蛋兒感到一絲絲涼意，進(jìn)而沁入了我的心房。一瞬間，我竟覺(jué)得雪花美過(guò)萬(wàn)物。
于是，我選擇在積雪中漫步。雪花從我的眼前飄過(guò)，化作我睫毛上的細(xì)細(xì)露珠，雪從我的耳邊掠過(guò)，化作母親低吟輕緩的搖籃曲，恍若置身仙境。
漸漸地，雪下大了，他開(kāi)始將周圍的景物一個(gè)個(gè)藏了起來(lái)，看他從天上緩緩地飄落下來(lái)，為高樓佩戴上了一頂“漂亮的帽子”。較矮的房屋也被雪帶上了同樣的“帽子”，我忍不住拿起棍子，想把那“帽子”拿下來(lái)。帽子的一根線，掉到了我身上，頓時(shí)身上感到軟綿清涼，可不一會(huì)兒雪便融化了，我只好作罷，選擇靜觀其變。你瞧，他轉(zhuǎn)起了圈，一會(huì)兒左扭，一會(huì)兒右扭。留下一點(diǎn)點(diǎn)“顏料”，曼妙之極……
不知不覺(jué)，太陽(yáng)出來(lái)了，厚厚的`白雪化成了水蒸汽，周圍的景物越來(lái)越清晰。
白雪，他沒(méi)有暴雨猛烈，也不如晨霧柔美，可他通過(guò)獨(dú)有的潔白、有型，就這么進(jìn)入了我的心房，成為我心中最迷人的風(fēng)景。
四年級(jí)寫景作文 篇38
初雪昨天晚上，云所在的城市下了第一場(chǎng)雪。
走在校園的小路上，云沒(méi)有帶傘，不是為了氛圍，而是出來(lái)的時(shí)候忘記了。既然忘記了，那么，就算了吧。望著三三兩兩的行人，撐著傘從云的身邊匆匆走過(guò)，云依舊緩緩地在微微的小雪中走著，讓那六邊形的魔法輕輕地落在云的身上。天，確實(shí)很冷，驟降的溫度，昭顯著冬的到來(lái)。寒意雖然絲絲侵入體內(nèi)，但卻不愿為此而破壞了這份獨(dú)屬于雪的寧?kù)o，云依舊緩緩地走著。
仰首遙望天際，紛紛的雪花，瀟瀟地落下，在空中譜出獨(dú)屬于他們的舞曲，那樣自在，那樣瀟灑。不經(jīng)意地想起關(guān)于雪精靈的傳說(shuō)，不知，在這隨意飄灑的小雪中，是否那雪之精靈正在奏出一曲最美的樂(lè)章。是了，一定是了，否則，這雪如何地這般潔白、這般美麗？（不想用“美麗”一詞，那，無(wú)法勾勒出雪的樣子，可是，卻沒(méi)有更好的選擇，語(yǔ)言，有時(shí)，竟是如此地?zé)o力……）一定是那純潔善良的雪精靈，用自己的心，來(lái)奏出這一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。
望著在雪中酣然入睡的`小草，望著在雪中輕輕搖擺的枝條，唐寅，那位逍遙不羈的詩(shī)人的一首舊作就這樣進(jìn)入了腦中——“有梅無(wú)雪少精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人。日暮詩(shī)成天又雪，與梅并作十分春�！焙靡粋�(gè)“日暮詩(shī)成天又雪，與梅并作十分春”！悠然的雪景，悠然的詩(shī)人，并著那在雪中淡淡飄香的寒梅，一切都是那么的寧?kù)o，卻又是那么地令人神往。
沒(méi)有墨汁淋漓的毛筆，沒(méi)有揮灑自如的飄逸，無(wú)法寫出那般文字的云，只在今天，用電腦鍵下了以上的文字。
四年級(jí)寫景作文 篇39
深秋，是顏色碰撞的火花，深秋，是濃墨中有一絲淡彩。
紅楓的葉子在搖擺。隔著霧，它像紅燈一般在遠(yuǎn)處閃爍。紅楓樹(shù)是秋天大地上的火把，在那里燃燒，燃燒……一棵紅楓上，局部，是新鮮的紅色，那紅色像剛出生來(lái)的嬰兒一般嫩。局部，是衰老的紅，預(yù)示著不久將離開(kāi)人世。搖動(dòng)紅楓樹(shù)，落下來(lái)的也多半是那些衰老的紅，有些甚至已是褐色。那些水分都已干了，只剩下一個(gè)衰老的軀干。
深秋的銀杏樹(shù)葉全都落光了，剩下了孤獨(dú)的軀干。那些葉子鋪成了天然的地毯。坐在“地毯”上，還挺舒服哩！好多銀杏葉邊緣泛著褐色，連在一起，似乎是地毯上的花紋。星星點(diǎn)點(diǎn)，零零散散，為泛濫的黃色添了一抹趣味，真的，別有風(fēng)味！
深秋的花，也就月季和那些無(wú)名的野花�？�！墻上就有一株。五瓣，瓣粉，蕊黃。筆直地立著。軀干不粗，卻有力。軀干邊上小小的葉子，星星點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)著。樹(shù)木的兩邊，還有些黃的'、紫的小花，也就很普通啦�？�！那是月季。淡粉色的花瓣一片疊著一片，把蕊包得緊緊的，看不出蕊是什么顏色，只覺(jué)得花瓣一片疊著一片，怪臃腫的。那軀干似乎也沒(méi)有旁的野花有力，也許是花太臃腫了罷！
一陣風(fēng)刮過(guò)，紅楓的葉子又被刮落了幾片，銀杏葉又被移了移位置，花又點(diǎn)了點(diǎn)頭……
四年級(jí)寫景作文 篇40
一年一次的秋游到了，這次的秋游地點(diǎn)是北理工珠海分校的航天學(xué)院，同學(xué)們欣喜萬(wàn)分歡呼雀躍。
這天，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到了目的地，真是“不看不知道，一看嚇一跳”。今天我才知道飛機(jī)的內(nèi)部需要的零件那么多�。∩贁�(shù)也有上萬(wàn)個(gè)呢？！我以前以為航天和航空是一樣的概念，只是換了一個(gè)字而已，其實(shí)航天和航空是不一樣的范圍，航天是表示是地球的上面，比如到月球上。航空是表示在地球的表面上，比如飛機(jī)在空中飛行……原來(lái)這里面的`學(xué)問(wèn)可不少呢！
最讓我印象深刻的是體驗(yàn)開(kāi)飛機(jī)，我們雖然開(kāi)的不是貨真價(jià)實(shí)的飛機(jī)，而是用電腦手控開(kāi)飛機(jī)的模擬活動(dòng)，我的第一感覺(jué)是好難哦！看似是電腦游戲一樣的操控，可是你千萬(wàn)不要小看啊！電腦游戲那是一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單！你要知道這些按鍵代表著什么部位？是油門？還是起降器？是經(jīng)緯度？還是風(fēng)向？……知道這些基本知識(shí)以后你還要熟識(shí)它的起降速度，位置，地點(diǎn)等一些必要條件，你才能靈活自如地使用眼前面目繁多的按鍵，這一幕真讓我眼界大開(kāi)刮目相看�。�
這時(shí)，我才恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的知識(shí)量對(duì)于大自然的了解來(lái)說(shuō)，是多么的微不足道哇！這次秋游真讓我受益匪淺。我不僅知道了一些航天方面的知識(shí)，我還懂得了現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，建設(shè)我們親愛(ài)的祖國(guó)。
四年級(jí)寫景作文 篇41
我的家鄉(xiāng)在沂蒙山腳下，沂蒙山那里一年四季景色優(yōu)美。春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天雪花飛舞。
春天，山上的花草露出了自己的小腦袋，猶如綠色的地毯上帶著五彩的斑點(diǎn)，行人路過(guò)此地一定會(huì)停下腳步，來(lái)觀賞著美麗“地毯”。小朋友們太喜歡這些花兒草兒了，就在木牌上刻出“不要傷害小花小草”幾個(gè)字，立在地上。小樹(shù)葉不甘示弱，冒出了一個(gè)個(gè)嫩芽，鵝黃嫩綠，顯得多么吸引人啊!
夏天，樹(shù)木的葉子茂密濃郁、蒼翠欲滴，他不忍心讓夏日的炎熱在人群中擴(kuò)散，于是，它撐起自己那碧綠大傘，把陽(yáng)光嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的遮住了，為人們留下了一地的清涼。在樹(shù)下乘涼的人舒服愜意，他們?cè)趺磿?huì)忘記這些大樹(shù)的功勞呢?
秋天，林子里特別涼爽。樹(shù)葉變黃了，在空中打個(gè)旋，飄落下來(lái)，好像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞，最后落在地上。真么多的黃蝴蝶，織成了一張遼闊無(wú)垠的`大地毯，踩上去軟軟的，既舒服又好玩。樹(shù)上掛滿了成熟的果子，像一群群調(diào)皮的孩子，你擁我擠，有些就被擠到了地上，來(lái)玩的人們，忍不住咬一口，一定會(huì)甜到心底里去。
冬天，最美的景色是下雪的時(shí)候。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，雪落在地上，慢慢的，越來(lái)越厚，像是給大地蓋上了一層潔白的棉被，想一個(gè)掛滿禮物的圣誕樹(shù)。小朋友們太開(kāi)心了，在雪地里打雪仗、堆雪人，玩的不亦樂(lè)乎!
這就是我的家鄉(xiāng)——美麗蒙山，一年四季的美麗蒙山，怎么樣很美吧!
四年級(jí)寫景作文 篇42
耳邊傳來(lái)風(fēng)鈴地滴答聲，透過(guò)窗口，望著窗外細(xì)雨纏綿，傾聽(tīng)風(fēng)雨交雜的聲音。漂來(lái)一縷柔風(fēng)，吹拂的聲響一點(diǎn)一點(diǎn)漫過(guò)心頭。我靜靜地站在窗前，傾聽(tīng)著這份蕩漾著舒適輕緩節(jié)奏的曲子。
雨，和細(xì)膩的柔風(fēng)相交，彈奏地曲子劃過(guò)耳畔。時(shí)而舒緩、時(shí)而輕柔、時(shí)而洶涌;像一首高亢卻夾雜細(xì)膩情感的交響樂(lè)，又似窗外那座起起伏伏的山脈。“滴滴答答滴答滴滴答……”不停地敲打著窗子，一首柔和舒緩的輕音樂(lè)交織一起，像是施展了魔法般停駐在我的腦海。我靜靜地傾聽(tīng)著，傾聽(tīng)雨的.嘀嗒聲響，聽(tīng)雨給的愜意……而我也在不知不覺(jué)中沉浸。它不似風(fēng)吹葉落般靜美，沒(méi)有湖面微波般輕柔，可卻有它自己獨(dú)特的特點(diǎn)。
望，窗外細(xì)雨纏綿般輕柔，視線定格在窗外：雨啊，你總是在靜謐之中給我最美的傾聽(tīng)。雨啊，我疑惑你為什么總是默默無(wú)聞?嘀嘀嗒嗒的聲響一次次在我耳畔傳來(lái)，回應(yīng)我的是你那輕柔的聲音，我靜靜站在窗前望著窗外不再出聲，靜靜傾聽(tīng)著你對(duì)我的回答。聽(tīng)細(xì)雨落入積水中，彈奏的悅耳琴聲。風(fēng)在耳邊呼呼作響，吹的葉子搖搖欲墜，雨一直在跟著旋律跳動(dòng)，是那般美好。
雨似乎太過(guò)熟悉這種節(jié)奏，漸漸，雨停止了演奏。風(fēng)也漸漸停止，天晴了，雨停了。
緩緩地，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗子映入，周圍仿佛萬(wàn)籟俱寂般沉靜，夾雜著陣陣暖意。
傾聽(tīng)雨的聲音，品味雨的味道。
四年級(jí)寫景作文 篇43
夏，無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們的世界，她來(lái)也匆匆，去也匆匆。
終于，夏姑娘現(xiàn)身了，農(nóng)民伯伯才剛剛送走春，還沒(méi)來(lái)得及休息，就來(lái)迎接這多彩的夏了。
夏姑娘她來(lái)到田邊，見(jiàn)農(nóng)民伯伯正在耕種，她端來(lái)一盆水，嘩，把水都倒在農(nóng)民伯伯身上了，流下了我們所謂的汗水。沒(méi)過(guò)多久，她感到無(wú)聊極了，誤打誤撞的來(lái)到西瓜地剛才還在睡懶覺(jué)的小西瓜們，聞到了從夏姑娘身上散發(fā)出來(lái)的芳香，都欣欣然張開(kāi)了眼。所有的西瓜見(jiàn)了夏姑娘都爭(zhēng)先恐后地來(lái)到了夏姑娘的身旁，想要自己長(zhǎng)的.很大，夏姑娘笑了笑，手一揮，小西瓜們煥然一新。
夏姑娘來(lái)到小河邊，準(zhǔn)備好好梳洗一番。無(wú)意中，她看到了在水中嬉戲的人們，他們正拍打著河水，濺起一層浪花，美極了。夏姑娘也情不自禁地下到水里，洗了個(gè)澡，舒服多了。這時(shí)，刮起了微風(fēng)，大家都說(shuō)這風(fēng)來(lái)的及時(shí)，說(shuō)罷，便歡歡喜喜的干活去了。
夏姑娘來(lái)到熱鬧的集市里，呵，服裝店可真是生意興隆啊！大家都忙著挑選漂亮的衣服。男人都挑選著短衣，女生們都仔細(xì)的挑選著華麗的長(zhǎng)裙和俏麗的短裙，穿在身上，可真令人陶醉呀！
人們穿著新買的衣服，各個(gè)都趾高氣揚(yáng)，都在炫耀自己的衣服。
我想：如果夏天不會(huì)過(guò)去，那么我會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)慢慢地欣賞這個(gè)夏天了。
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