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讀書(shū)收獲作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的讀書(shū)收獲作文,歡迎大家分享。
讀書(shū)收獲作文1
有一個(gè)東西,只要誰(shuí)擁有了它,那么那個(gè)人就會(huì)很有學(xué)問(wèn),那個(gè)東西就是書(shū)。
書(shū)像一條魚(yú),帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里探究;書(shū)像一名知識(shí)豐富的老師,一把手一把手的教我們一個(gè)字,一個(gè)詞;書(shū)像一盞燈,為我指明前方的道路;書(shū)像……
當(dāng)我第一次打開(kāi)一本書(shū)時(shí),好像我的一個(gè)“貼心的朋友”,當(dāng)我第二次打開(kāi)那本書(shū)時(shí),仿佛我和朋友再一次重逢了。
讀的書(shū)越多,知識(shí)就越多。每當(dāng)看見(jiàn)別的'同學(xué)那樣流利的回答問(wèn)題,我都會(huì)羨慕不已,所以我發(fā)憤讀書(shū),終于,我也能在課堂上用我的妙詞佳句來(lái)表達(dá)我的感受,那時(shí)候,我特別有成就感。
同學(xué)們,書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,如果生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。知識(shí)無(wú)盡,書(shū)海無(wú)涯,就讓我們熱情地在深邃文學(xué)天地里徜徉,快樂(lè)地享受如春日陽(yáng)
光般的溫暖吧!
讀書(shū)收獲作文2
我今天看了小山羊走鐵軌這篇故事,這篇故事主要講的是,小山羊是動(dòng)物雜技團(tuán)走鋼絲的明星,一天,小山羊和小猴去郊外游玩,遇到了一個(gè)廢棄的鐵軌,小猴子提議比賽走鐵軌,結(jié)果小山羊的腳被鐵軌之間的空隙夾住了,小山羊就叫小猴子幫忙,小猴子很快,就把小山羊的腳從鐵軌的縫隙給拔出來(lái)了,小山羊狠狠踢了鐵軌幾腳,說(shuō):你這鐵軌干嘛要留縫隙,小猴子解釋說(shuō):鐵軌在天氣熱的時(shí)候會(huì)縮起來(lái),軌道會(huì)升高,這樣一來(lái)火車(chē)就很容易翻車(chē)了,小山羊說(shuō):雖然我走鋼絲比你走的好,但是論知識(shí),你還是比我聰明。
這個(gè)故事教育我們,我們應(yīng)該及時(shí)聽(tīng)取別人的意見(jiàn),相互幫助,才能克服一個(gè)有一個(gè)的'困難。比如,我們現(xiàn)在練大繩跳得不好的同學(xué),有時(shí)間問(wèn)一下人家大繩跳得好的同學(xué),跳好的訣竅,爭(zhēng)取共同進(jìn)步。
讀書(shū)收獲作文3
書(shū),是夏天里的一絲風(fēng);書(shū)是干旱時(shí)的一滴雨;書(shū),是夜空中的'一顆星。書(shū)帶給我們溫暖,帶給我們知識(shí)。書(shū),可以開(kāi)闊我們的視野,陶冶我們的情操。
我喜愛(ài)閱讀,也讀過(guò)許多書(shū)。我從每本書(shū)上都學(xué)到了許多知識(shí),懂得了一些道理。從書(shū)中,可以吸取很多營(yíng)養(yǎng),不僅僅是表面上的,還有更深層次的,這需要我們?cè)谧x書(shū)時(shí)慢慢去思考,慢慢去感受書(shū)香的氣息。
記得有一次,我養(yǎng)了幾條小巧玲瓏的小金魚(yú),卻一直以為喂魚(yú)食需要一天喂三次。媽媽看見(jiàn)我這樣做,急忙對(duì)我說(shuō):“養(yǎng)魚(yú)喂食要二三天喂一次!甭(tīng)了媽媽的話,我疑惑不解,難道它們不覺(jué)得餓嗎?難道……我?guī)е@一連串的疑問(wèn)來(lái)到書(shū)柜前,終于在書(shū)中尋找出了答案。原來(lái),喂魚(yú)食要三天喂一次。哈哈,媽媽猜對(duì)了!
書(shū),是帶給我們收獲的源泉。如果沒(méi)有書(shū),世界就不會(huì)發(fā)展,生活就不會(huì)精彩,我們就不會(huì)有很大的收獲。所以,書(shū)必不可少!
讀書(shū)收獲作文4
最近,我一直在讀《森林報(bào)》,第一次聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)我以為這是一種報(bào)紙,后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)后,我才明白這是一本書(shū),作者是蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基。
這本書(shū)內(nèi)容豐富有趣,分成春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié),用新穎活潑的語(yǔ)言及輕快的筆調(diào)真實(shí)生動(dòng)地?cái)⑹隽松种邪l(fā)生的各種有趣的故事。因?yàn)榭戳恕渡謭?bào)》,所以使我對(duì)大自然的了解更深刻了。
在讀這本書(shū)的時(shí)候,不僅讓我對(duì)大自然的了解深刻了,還提高了我的'寫(xiě)作水平,我希望所有人都閱讀這本書(shū),感悟生命,愛(ài)護(hù)自然!
以前,我看這種科普讀物時(shí)眼皮總會(huì)垂下來(lái)么人《森林報(bào)》給了我完全不一樣的感受,我反而看的津津有味、愛(ài)不釋手。
維·比安基的《森林報(bào)》使我更熱愛(ài)大自然,更加熟悉大自然,以后,我也要去探索神秘的大自然。
讀書(shū)收獲作文5
在我7歲那年,我媽媽購(gòu)歸了一原書(shū)!叫《愛(ài)的教育》,那時(shí)我都不樂(lè)意往瀏覽這本書(shū)!可是讀完了這本書(shū)當(dāng)前,我才曉得一本小小的書(shū)本來(lái)能夠有如斯多的講理!
這一標(biāo)書(shū)用了寫(xiě)日記的情勢(shì)去描寫(xiě)這一系列的故事!33個(gè)小故事,皆蘊(yùn)露著一些大情理。其中的'每一個(gè)故事都有著許很多多的乏味事件!就拿這一個(gè)故事替例。
第11個(gè)故事:愛(ài)人幫人!描述的是仆人私望到了路旁的乞丐,兜面有錢(qián)的他卻不賞賞給乞丐一分錢(qián)!而那位抱著小孩的母親卻免然乞求著!而這個(gè)故事,息者就用了父疏寫(xiě)給小客人公的信來(lái)表白怎么讓我們這些讀者有愛(ài)心。
這就跟我們生涯很類似,每該我瞅到街上的乞丐在甜苦的悲供著。但功路的人卻沒(méi)有任何的舉措,都像看不睹似的途經(jīng)了那位乞丐!只有多數(shù)的人賞賞給乞丐。
讀完這利書(shū)后,我感到特殊的合乎咱們的理論!例如書(shū)中說(shuō)到,測(cè)驗(yàn)的時(shí)候野長(zhǎng)們會(huì)為孩子預(yù)備這籌備這的,不假!爾的父母就是一位這樣的己!
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