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自由的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的自由的作文，歡迎大家分享。
自由的作文1
每個(gè)人都向往自由，我也不例外。每天我都在幻想著自由，我幻想著我正在一望無垠的草地上奔跑不會(huì)有人打擾我，只有動(dòng)物們是我的好伙伴。無聊時(shí)，我仰身躺在草地上，看著一望無際的湛藍(lán)天空，心情無比舒暢。但這一切都只是幻想。
每當(dāng)我津津有味的看電視時(shí)，媽媽總會(huì)突然而降，直接關(guān)掉電視，批評(píng)我作業(yè)沒寫完，即使我作業(yè)寫完了，媽媽也會(huì)吼著說“寫完了作業(yè)就不能讀讀英語嗎？”我就只好悻悻的走進(jìn)了自己的房間讀起了英語。
每當(dāng)我放學(xué)回家以后，剛和樓下的小朋友一起去打球的.時(shí)候，媽媽卻厲聲喝道：“盧可欣，你的閱讀書還沒有讀完呢！趕緊去看�！蔽也唤蚱鹆死漕�，我拿起書，感覺這書仿佛有千斤重，壓的我喘不過氣來。平時(shí)媽媽還給我制定了“約法三章”：一、看電視不能超過一個(gè)小時(shí)。二、只有星期六和星期日才可以玩電腦，而且是在寫完博文的情況下，玩40分鐘。三、放學(xué)必須看夠三篇優(yōu)秀作文才能玩耍半個(gè)小時(shí)。把我牢牢的捆在書堆里了，一點(diǎn)也不自由，我真像一只被困在籠中的小鳥。
�。∥艺嫦蛲杂�！渴望著有一天會(huì)飛出牢籠，做一個(gè)快活的小鳥�？释幸淮文軌蜃杂勺栽谒{(lán)天白云下徜徉，渴望著有一日能夠無憂無慮在美麗的天空中自由飛翔。
自由的作文2
自由是我的追求，寫作是我的幸福，所以我將它們結(jié)合，就成了我的夢(mèng)想——當(dāng)個(gè)自由作家。
帶上筆和紙，另加一本詩詞集，開始我的流浪。
穿梭于各個(gè)城市，從容的走走停停，停�？纯�，偶爾隨意坐下，看那過往的一群群人，實(shí)現(xiàn)那個(gè)從小到大過生日是永遠(yuǎn)有的愿望：看很多很多人。這對(duì)于我來說是一種幸福，看他們各種各樣的表情，想象他們的故事，樂此不疲地記下這一切的一切，看著葉稍閃動(dòng)的風(fēng)，心中忽然劃過莫名的悲喜，幸福地感受我的感受。再穿越那個(gè)城市，將發(fā)生的舊時(shí)光忘卻，這樣，我便永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。曾經(jīng)經(jīng)過的城市，一切不再，不管它的美麗與繁華，我永遠(yuǎn)是個(gè)過客，而不是歸人，無處是家，處處是家，我流浪的自由不會(huì)停止。
也許在某一天，我的文章突然被刊登，而在某一個(gè)未知的時(shí)刻，當(dāng)我正快速逃離某個(gè)喧囂的'城市時(shí)，行人的三言兩語突然闖入我的耳際，聽著他們對(duì)我的議論，無論欣賞與否，一種被人發(fā)覺的小小的虛榮感把我那顆小小的心塞得滿滿的。又想起他們甚至不知道身邊這個(gè)有著溫暖的眉、眼底偶爾突顯尖銳的女孩，就是他們議論的人時(shí)，我的眼底閃過一片狡黠。
我喜愛自由，但我愿用一種顛沛流離的姿態(tài)，流浪而孤獨(dú)的走過我的歲月，用自己的語言記錄世間的冷暖，直到自己終于發(fā)現(xiàn)我不再純真時(shí)，遺忘一切，再安靜地，沉睡。
自由的作文3
“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若問自由故，兩者皆可拋�！�
－－題記
“想飛卻飛不高”
自由！這兩個(gè)字多么吸引人啊！老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個(gè)三餐溫飽，哪像你們現(xiàn)在，什么都講名牌。”這些話固然有道理，但是經(jīng)過歷史與歲月無情的洗禮，現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來的`考試使我們失去了享受童年的機(jī)會(huì)。就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”
“我要飛得更高”
面臨社會(huì)不斷地改革進(jìn)步，社會(huì)上的人才也就越來越多了。家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆m應(yīng)社會(huì)，便不斷要求自己的孩子。“望子成龍”的觀念也是為了孩子著想。但是如果過于嚴(yán)格只會(huì)：“望子成龍，子成蟲。”我曾看過一份調(diào)查，上面寫出了以前孩子一天的活動(dòng)與如今孩子一天的活動(dòng)。對(duì)比之下，現(xiàn)在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍；相反，現(xiàn)在的孩子一天的娛樂比以前的孩子少了25％面對(duì)著無情的數(shù)據(jù)，讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……”
自由！自由意味著解脫了束縛；自由意味著飛翔于天空。自由！我渴望自由。
自由的作文4
我們的車在山路里前進(jìn)。我們這次沒有做什么準(zhǔn)備，說走就走。
我們的目的地并不是什么名勝，只是一座無名的山。我們?nèi)ミ@兒也沒有什么目的，只愿在自然中隨便走走。
那兒有一條潺潺的溪流，溪邊有很多的小石子。我們就在那溪邊玩了起來。這流水聲挺動(dòng)聽的。我們把那些小石子一個(gè)一個(gè)扔進(jìn)溪中，看那石子濺起的水花。我們?cè)谀抢锿媪撕瞄L(zhǎng)時(shí)間。
山中空氣很清新，人很少。我們又到旁邊的竹林里玩，我們發(fā)現(xiàn)竹林后面有一條山間小路，我們就決定順著這條小路往山上走。我們也不知道我們會(huì)走到什么地方去。帶著探險(xiǎn)的心情，我們慢慢沿著這條路前進(jìn)，遇到岔路，我們就隨便選一條路走。我們想怎么走就怎么走，隨心所欲。一路上，能聽到流水淙淙聲。我們?cè)谏缴嫌龅搅艘粋�(gè)亭子，在這亭子中觀景，瞧見了一只罕見的鳥停在一塊石頭上，后來又飛入了叢林之中。
我們吃飯也就在山中農(nóng)家里吃。主人現(xiàn)場(chǎng)燒飯給我們。沒有別的客人，只有我們來，主人們也坐在餐桌前和我們一起吃。吃飯時(shí)，還時(shí)不時(shí)能聽到窗外的鳥鳴。
來到了山頂上，這里真的好壯觀，從這里鳥瞰，我們看到了成千上萬的樹。我不知道這山中到底蘊(yùn)藏著多少奧秘。
我喜歡在這山中自由自在地游走。在山中，看到的、聽到的、聞到的.、嘗到的都是這么好。在山中的一日自由可以頂上城里的半月休假。
自由的作文5
在成長(zhǎng)過程中，我們需要的很多。有的同學(xué)最需要鼓勵(lì)和關(guān)懷，有的同學(xué)最需要理解和寬容，有的同學(xué)最需要成功或挫折……我最需要的是自由。
因?yàn)槲覀兊搅肆昙?jí)，面臨升學(xué)考試，所以這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)就十分重，既要學(xué)習(xí)新內(nèi)容，又要復(fù)習(xí)。在每周的星期六上午，別的年紀(jì)都休息，我們六年級(jí)要和平時(shí)一樣上課。媽媽又讓我在周日上作文和奧數(shù)課，從早上八點(diǎn)一直上到中午十二點(diǎn)。周日下午還要精疲力竭地拿著槍（筆），對(duì)付敵人（作業(yè)）。這樣，我就只剩下星期六下午可以放松一下。而每到星期六下午，我向媽媽提出申請(qǐng)要出去玩時(shí)，媽媽總會(huì)說：“不行！馬上就要小升初考試了，還想著玩！你看看你們班的.那些好學(xué)生，她們周六周日都安排滿了，根本沒有玩的時(shí)間，所以她們的學(xué)習(xí)成績(jī)才那么好。我還沒有給你報(bào)那么多的課外班，給你時(shí)間是讓你自己學(xué)習(xí)的，不是讓你玩的�？�，學(xué)習(xí)去，不許出去玩！”我都成了學(xué)習(xí)機(jī)器了，還讓我學(xué)習(xí)。
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”為什么煩呢？因?yàn)槲覜]有自由。
自由的作文6
每當(dāng)我看到林中自由飛翔的鳥兒，聽見它們鈴鐺般清脆的歌聲，總會(huì)感到心曠神怡，因?yàn)槲蚁蛲芎退鼈円粯印杂沙砷L(zhǎng)。
那只鳥兒，是爸爸從湖邊的漁網(wǎng)上救來的。它是那么漂亮，卻蜷縮在爸爸的手心里，一動(dòng)也不敢動(dòng)，一副楚楚可憐的樣子。聽爸爸說，它是被漁網(wǎng)給卡住了，動(dòng)彈不得，身上有好幾處傷呢！我小心地捧著它，把它放在一個(gè)空箱子里，使它暫時(shí)有了一個(gè)安逸的家。
我在手心里倒了點(diǎn)谷子，請(qǐng)它用餐。它很害怕，但是饑餓驅(qū)使它靠近了手心。在它低下頭啄谷子的那一刻，我笑了。才一會(huì)兒，它就和我熟了，蹦著跳著，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。我真的很愛它，它也和我一樣吧，不然它怎會(huì)跳得這么樂，叫得那么歡。
才一夜，我的鳥兒就變了。它不再為我歌唱，也不再為我跳舞。它的.眼神很迷惘，很憂郁，不像以前那樣水靈、充滿生機(jī)了。我在手心放了一些米粒，請(qǐng)它吃，可它總是躲開我。難道，它真的討厭我了嗎？不再要我關(guān)心了嗎？它的表現(xiàn)使我難過。雖然，我打心底里知道：我也可以失去很多，卻從未想過放棄——自由！可我的自私不允許我這么做。
那夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)……
我想，等到它傷痛痊愈、羽毛光澤的那一天，我的愛終究會(huì)戰(zhàn)勝自私，把它最渴望的東西還給它。愛它，就讓它自由吧！
自由的作文7
自由是什么？我的腦海里冒出了這樣一句話。對(duì)于這個(gè)，我還真有些疑惑。究竟是什么呢？
今天，我朗讀美文時(shí)，隨手一翻，翻到了關(guān)于一個(gè)自由的詞。書上給我的解釋是這樣的：自由是一種力量，埋藏在深邃的大海之中，為人生的奮斗激蕩起波濤洶涌；自由是一個(gè)夢(mèng)想，孕育在寬廣的天空之中，為生命的真諦譜寫出風(fēng)云變幻；自由是一份責(zé)任，蘊(yùn)藏在每個(gè)人的心底，為自己的生活尋找方向和夢(mèng)想；自由是搏擊的翅膀，高揚(yáng)自由的.火炬可以把前方照亮！
看完這段話，我感覺我瞬間懂得了自由的意義：自由是一段更精彩的人生！它可以在關(guān)鍵時(shí)刻給予我們幫助和警戒！
自由不是放縱，而是束縛！
當(dāng)我們獲得真正的自由時(shí)，那此時(shí)我們便是真的獨(dú)立了！
今天，我讀的美文也是關(guān)于這個(gè)主題的。它關(guān)于選擇，一個(gè)自由的選擇。文中的作者在18歲時(shí)，面臨著三個(gè)選擇，她不知道該選哪條路。最后作者選了最喜歡做的事，結(jié)果她一夜成名。雖然，作者這樣一夜成名的人不多，但她的投入是真的。當(dāng)你選了一個(gè)自己所最喜歡的事時(shí)，你會(huì)自己主動(dòng)束縛自己，逼著自己去努力，去奮斗。美國詩人艾倫·金斯伯格說過：“自由只存在于束縛之中，沒有堤岸，哪來江河？”沒有努力，哪來一夜成名？所有一切的結(jié)果，都取決于自己的付出。你對(duì)自己是放縱還是束縛呢？
美國首任總統(tǒng)喬治·華盛頓曾說：“自由一旦扎根，就會(huì)像植物一樣迅速生長(zhǎng)。”所以，請(qǐng)努力吧，讓你的夢(mèng)想離你更進(jìn)一步！
自由的作文8
自由是多種多樣的，我渴望不用寫作業(yè)，每天在家里玩，但吃、穿、住樣樣除了我媽媽爸爸我跟本得不到。
老師說：“鳥兒自由自在的飛翔�！钡B兒也有煩惱，如果被人打死了怎么辦？吃什么東西？所有動(dòng)物、人、植物都不是自由的，食物要每天有水、陽光、環(huán)境、植物不會(huì)動(dòng)，要人來幫助植物�？赡苣憧吹教柣鎸�(duì)著太陽但你怎么會(huì)知道他是不是在說苦。
自由這個(gè)詞不是一般能說，能比喻的詞語。但有一顆向往自由的心是可以的。人活出自己想要的樣子，動(dòng)物在廣闊的草原奔跑，雖然有些時(shí)候只有一會(huì)兒自由，但也要知足，我有時(shí)覺得自由就是沒人管，吃好吃的東西，穿好看的衣服，做自己喜歡的事情。但人生要有錢這個(gè)東西才能干自己喜歡的事，但那些為柴米油鹽都要降價(jià)的人，怎么會(huì)有自由？
反正我是不明白自由，人生來就是來為自己的人生努力的！有人說："1到25歲是活著自由的'命，26到55歲是努力的命，56到70歲是和別人玩的命，71到85歲是為家人看家的命。
為了人生活的精彩！活得好！就從小努力，學(xué)習(xí)好，上個(gè)好高中，好大學(xué)，讓自己不丟臉。人是有夢(mèng)想的，要為自己的夢(mèng)想努力，每個(gè)人看自由是不同的，看事物也是不同的所以活出人生，為自己而活！
我從中領(lǐng)悟的道理。
自由的作文9
“我想要自由，就像藍(lán)鳥從我頭頂飛過，就像大海中的海浪”。每當(dāng)聽起這首歌，就會(huì)感覺到一份渴望，那就是自由。
春秋末期的孔子曾經(jīng)說過“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”。不錯(cuò)，現(xiàn)在的孩子除了學(xué)習(xí)外還剩什么呢？心靈的壓力越來越重，空虛的靈魂卻越來越多，在這美麗的世界中誰不曾渴望有幾分自由呢？
升入初中的我，每天在學(xué)習(xí)中漫游，在知識(shí)中翱翔，學(xué)習(xí)的壓力卻越來越大，此時(shí)的我，看到小孩子們像那無拘無束的馬兒在草原奔騰，心中不免泛起層層的渴望，那就是自由�，F(xiàn)在的父母誰不希望讓自己的孩子成龍成鳳呢？因而報(bào)了更多的補(bǔ)習(xí)班，特長(zhǎng)班。我算是幸運(yùn)的一個(gè)，沒有這無畏的煩惱。但是，我依然向往自由，渴望像那群孩子一樣奔騰。
俯視大地，啊，如此的'碧綠，可我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？大地上，有小貓小狗在追逐，有花兒在綻放。我能成為他們中的一員嗎？突然鋼鐵的“當(dāng)當(dāng)”聲，在我耳邊回響，原來是弟弟在玩他發(fā)明的架子鼓呀。我羨慕弟弟他是那么的自由自在。即使是自己的發(fā)明失敗，可是他卻發(fā)現(xiàn)著自己的快樂。而我的自由呢，只是在書中嗎，心中回味著陣陣的悲哀。
自由，意味著蝴蝶展開翅膀，意味著小鳥飛上藍(lán)天，自由！我向往自由！
我向往自由，渴望像鳥兒一樣飛翔，像剛落地的孩子一樣得到快樂，像白云一樣在蔚藍(lán)的天空中漂浮，我渴望……
自由的作文10
老天對(duì)于誰來說都不公平，就如天枰一樣總有一頭是會(huì)傾斜下去的，而使它水平的可能性卻莫可企及，新一代的兒童們仿佛如那被困在牢籠里的金絲雀，外表華麗美艷，吸引眼球。但人們卻忽略了至關(guān)重要的一點(diǎn)，關(guān)著金絲雀的籠子。
馴養(yǎng)金絲雀的主人把它成天關(guān)在籠子里，只顧著給金絲雀飽食暖衣，可誰又去關(guān)懷那金絲雀?jìng)兛释杂傻男哪兀坑行┤苏J(rèn)為金絲雀是指對(duì)孩子放縱過度，使孩子恃寵而驕的父母?jìng)�，也許是父母?jìng)儗?duì)孩子那種殷切的關(guān)心，希望孩子們能快樂的成長(zhǎng)，而卻在不知不覺中把孩子教的頑劣不堪。我多么羨慕天空中翱翔的麻雀，麻雀雖然弱小，雖然壽命很短。
雖然父母不能一生陪伴在麻雀的身邊，但它――麻雀，卻能無憂無慮，自由自在的在天空中翱翔，仿佛天空是他們的，大地也是他們的，那種放飛身心的感覺讓我多么羨慕，我時(shí)常想像我擁有著一雙強(qiáng)健有力的翅膀，到那時(shí)我就會(huì)張開屬于我自己的翅膀，翱翔在屬于我自己的天空，眺望著屬于我自己的.藍(lán)天，俯視著屬于我自己的一片田地，讓我的翅尖輕輕撫摸那清澈的湖水，讓我的腳尖輕輕感受著大地的柔軟，讓我置身于那片屬于我自己的世界！
自由的作文11
瀑布歌唱著：“我得到自由時(shí)，也就有了歌聲�！毕蛲�、追求、自由的夢(mèng)，是唱響生命之歌的樂符。自由的殿下，生命也敗于之下，因?yàn)樽杂墒且环N心聲，一種靈魂，一種超越自我的動(dòng)力。
向往自由的人，他會(huì)追求，因?yàn)樗靼�，鳥翼上系上黃金，這鳥便永不能翱翔天際。黃金與自由相比，黃金不過如一個(gè)漂亮的枷鎖，而自由則是擁有永恒色彩的花朵，相比之下，自由珍貴直至。
唱響你的自由，讓自由之花永遠(yuǎn)綻放在你的身旁，如影子伴你，那時(shí)，你就是最最快樂的人，你可以放飛在原野，奔馳在草原，聆聽長(zhǎng)江的怒吼，泰山的訴說，云兒的樂曲，人生的快樂，舒暢的心情帶動(dòng)著你的心扉。
擺脫你的束縛，在藍(lán)天中遨游，在花的海洋中暢游，掙扎地逃離，快速地逃開，讓束縛找不到你，讓限制永遠(yuǎn)離開你，自由會(huì)給你翅膀，自由會(huì)給你勇氣，自由會(huì)給你動(dòng)力，追著自由奔跑，創(chuàng)造新的奇跡，從沉睡億年的軀體中，覺醒，不要屈服，讓自由給予你靈感，創(chuàng)造人生之精彩，會(huì)讓你受益匪淺，掙脫束縛，追求自由的一片天，立下新的誓言。
自由的大門，會(huì)向向往追求他的人敞開，自由的`人永遠(yuǎn)會(huì)有一顆不老的心，在擁有自由的同時(shí)，動(dòng)力、夢(mèng)想、追求也會(huì)向你走來。
為自由如大海的洶涌而喝彩，為自由如黃山的氣勢(shì)而贊嘆，為自由如青春的活力而奮斗。
自由的作文12
我是一只自由、快樂的小鳥。
早晨，從睡夢(mèng)中醒來，飛出溫暖的家，看見藍(lán)天叔叔，向他問好，看見白云姐姐，向她打招呼，與她一同玩耍，我在她的身邊飛來飛去，我們倆你看著我，我看著你，都很開心。
再看下面的世界，像一片綠色的`海洋，在我眼前出現(xiàn)。我看見一只小猴子，正在忙著摘香蕉吃，并做出一個(gè)個(gè)鬼臉，把我逗笑了。我覺得那些頑皮的小猴子可愛極了。
可愛的小兔子正在津津有味地品嘗著美味的胡蘿卜，好像一個(gè)正吃面包的小女孩。
小狗在樹下面遮陽，好像很悠閑，對(duì)面走來的小花貓向它打招呼，它們互相很友好，高興的跳來跳去。
大象正在休息，聽著甲蟲音樂家們優(yōu)美的音樂，享受著這一首首曲子，竟然忘了自己，跳起舞來，我看見禁不住笑起來，大象竟然能跳舞，大有看頭。躲在大樹后面的小松鼠是忠實(shí)觀眾，認(rèn)真的看著它們表演，好像甲蟲和大象在開演唱會(huì)。小松鼠看著看者也咯咯的笑著。
大樹爺爺向我開心地笑著，我向爺爺打招呼。許多五顏六色的鳥兒也紛紛飛來，向大樹爺爺問好，啄木鳥先生也辛苦的工作著，它可沒工夫去看別的朋友在忙些什么。
看著眼下一個(gè)個(gè)的動(dòng)物，好似一幅美麗的圖畫，竟成了真，大自然實(shí)在是豐富多彩，讓我看都看不夠。
自由的作文13
我是一個(gè)從小就沒有自由的女孩，應(yīng)為家庭的原因，我從小就吃了很多苦，從小母親就鍛煉我，讓我可以獨(dú)立。我渴望自由，媽媽，請(qǐng)還我自由，好嗎?
自由，我做夢(mèng)都在渴望。5歲的時(shí)候，我就幫媽媽干一些簡(jiǎn)單的家務(wù);6歲，我就學(xué)會(huì)了做飯;7歲，我就在地里干農(nóng)活;8歲，家里的大大小小的家務(wù)事全都由我來做;9歲，我已經(jīng)是一個(gè)小大人了。從上一年級(jí)開始，我就成了一只被關(guān)在籠子里的鳥，不能出去玩，只能學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。到初中，和同學(xué)一起玩的時(shí)間都沒有，媽媽給我買了大量的試卷、復(fù)習(xí)提綱。讓我又做卷子，又背課文，又給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班。放了假，媽媽還是不讓我出去，別的`孩子一家出去又是逛街，又是旅游，而我，只能在家學(xué)習(xí)，我想要自由，我想和別的孩子一樣可以自由，可以和同學(xué)一起出去玩。
媽媽，請(qǐng)還女兒自由，讓女兒也可以在天空中像一只小鳥一樣自由飛翔，展翅高飛。女兒知道，您現(xiàn)在所做的一切都是為女兒好，但是，女兒真的需要自由，我渴望自由。我不想做被關(guān)在籠子里的小鳥，我想要飛翔。
媽媽，請(qǐng)還女兒自由，女兒真的好愛你，請(qǐng)你把自由還給女兒，女兒真的很需要。謝謝你，媽媽，把自由還給女兒，好嗎?
自由的作文14
“我是一只漂亮的石狗！”我高興地哭了。我想像野狗一樣自由奔跑，展示我英俊的身材，獲得自由。我還沒來得及跑幾步，就有什么東西把我拉到了原地。我非常生氣，正要掙脫出來，突然瞥見脖子上有個(gè)圈套。我的眼睛跟隨陷阱“流”鏈條。
我試圖向前推，但鏈條無情地把我拉了回來。
鎖鏈惱怒地看著我，說道:沒有我，你會(huì)受傷。沒有我，你會(huì)受到威脅。只有和我在一起，你才能平靜地過著幸福的生活�！�
說什么？幸福？不，沒有自由和快樂，它還快樂嗎？
風(fēng)箏和線
我是一只彩色的風(fēng)箏，我又看到了光明。我興奮地對(duì)著天空大喊。我想飛！我想飛！”我想在天空空的時(shí)候，投入母親的.懷抱，享受無盡的幸福。然而，我不能飛得很高。我沮喪地轉(zhuǎn)過頭。原來是一根線。為什么普通的詩句會(huì)阻止我的幸福和自由？
“沒有我，大雨會(huì)傷害你脆弱的身體。沒有我，風(fēng)會(huì)碾碎你。只有和我在一起，你才能確保和平。”電話輕聲對(duì)我說。
不，我想要自由。我似乎看到自由離開了我。我想要自由！我張開雙臂向前沖去，但它是a 空！
自由，我要自由！那是因?yàn)槲抑車胀ǖ男|西使自由這兩個(gè)字逐漸模糊了！
自由的作文15
當(dāng)你苦坐在桌前，為繁重的學(xué)習(xí)而煩惱時(shí)，不妨打開窗子，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，無論是初春的柳絮飛揚(yáng)，盛夏的荷花飄香，還是深秋的落葉飄零，寒冬的白雪皚皚，都充滿著神奇，都會(huì)讓你心曠神怡。你想到了嗎，這就是大自然給你的提醒：學(xué)習(xí)之余，別忘了留點(diǎn)自由給自己?jiǎn)眩?/p>
告別了伊呀學(xué)語的歡樂童年，成長(zhǎng)到今天的懵懂少年，初中三年了，我們也算得上“寒窗苦讀”了。一直堅(jiān)持，只為了六月的沖刺，可是緊張的學(xué)習(xí)生活，不免讓我們有些小小的`“遺憾”。
曾經(jīng)奔跑在操場(chǎng)上的身影已換成了別人；曾經(jīng)好友之間的歡笑，也只能成為了一種回憶！等待著下課，等待著放學(xué)……但時(shí)光不能倒流，現(xiàn)在是緊張的時(shí)刻，每個(gè)人都繃緊了一根弦，似乎失去了自己放松的心情。
到了初三，同學(xué)們好像就只有一件事，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)�？晌也贿@樣認(rèn)為，把全部時(shí)間和精力都用在學(xué)習(xí)上，把壓力始終背負(fù)在身上，那會(huì)喘不過氣來，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)受影響。我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)放松自己一下，感受一下大自然的氣息，展示一下青春活力，你會(huì)精力倍增。所以每天晚上睡前，我就會(huì)喊幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上跑步，一來迎接體育測(cè)試，二來有一個(gè)好身體迎接未來的新學(xué)習(xí)。
千萬不要封閉你的潛力，凈化一下心靈，欣賞一下自己，自己不只屬于碌碌無為的人。留一點(diǎn)自由給自己，會(huì)更有前進(jìn)的動(dòng)力。
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