精選描寫植物作文錦集9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的描寫植物作文9篇，希望對大家有所幫助。
描寫植物作文 篇1
三月五日，春風和煦，陽光明媚。我和爸爸、媽媽、姥爺、姥姥一起到香山植物園踏青游玩。我非常高興，姥爺也顯得異常興奮，因為這是姥爺偏癱失語五年來，第一次走出家門欣賞大自然的美景。
來到植物園，我們沿著盤山公路一邊漫漫散步聊天，一邊欣賞道路兩邊的'油松和各式各樣的野花野草。不知不覺，我們就來到了溫室大棚門前。5篇出自我一聽，興奮得不得了，連忙說： 太好啦，我正想把 本文來自高考資源網于是，爸爸不厭其煩地教我拍照的各種技巧，諸如：怎么拿相機、相機上各種按鍵的作用、如何取景、人物放在什么位置上、怎樣對焦 等等。不一會兒，我就能自如地拍照了。我不光把植物園的景色一一記錄了下來，還給姥姥和姥爺拍了不少照片。姥姥看了我拍的照片后贊不絕口，姥爺也樂得合不攏嘴。
轉眼間，到了吃午飯的時候了。我們高高興興地回家了。我雖然感覺有點累，但心里別提有多高興了，因為我不僅認識了許多的花，而且還學會了拍照。我準備在秋游時，為老師和同學們拍出更多、更好的照片。
描寫植物作文 篇2
看看遠方，在我家的南面有一片油菜地，每到春天就會綻放出一片金黃的花朵。清晨我來到油菜地，剛剛走進菜地就聞到一陣清香。
油菜花已經開了不少，嫩黃的花瓣挨挨擠擠，像是給田野鋪了張金黃的地毯，油菜花也有千姿百態(tài)的時候，看油菜花有的才展開兩三片花瓣，有的還是花骨朵正含苞待放呢！有的全展開了像一個黃色的大圓盤，猶如一個穿黃色衣裙的小姑娘，正在跳舞呢！
金黃的油菜花一朵有一朵的姿態(tài)，一朵有一朵的魅力，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。一朵朵油菜花像涂過油漆、染過色似的�？从筒嘶ㄕ诒荣惸�！你比我長得高，我比你長得壯，大家都在展示自我的風采。
我越看的`越來越入迷，覺得自己仿佛就是一朵油菜花，穿著嫩黃的衣裳，站在陽光里，一陣風吹來我仿佛和油菜花一起婀娜多姿，左飄，右飄，大家都圍著我轉圈，可開心了！風過了，我停止了舞動。蜜蜂飛過來，告訴我采蜜的快樂，七星瓢蟲跟我講昨晚做的好夢……媽媽拍了拍我，啊，原來我不是油菜花，我是在看油菜花！
一片金黃竟能給我無限的想象，讓我真有身臨其境之感……
描寫植物作文 篇3
星期四中午，是語文午自習。語文老師讓我們全體去操場，觀察大樟樹，然后記錄下來。話音剛落，教室里的每一個角落都充滿了歡笑聲，一下子熱鬧起來。
來到操場，一眼望去，許許多多的大樟樹像一個個威武的士兵，堅守著自己的陣地。我挑選了其中一棵，它不是最大也不是最小的一棵。它的樹桿粗得兩個成年人也圍不起來。樹皮非常粗糙，凹凸不平，摸起來略微有些扎手。湊近仔細看，樹桿上有一些小昆蟲在爬動，還有一條很長的蜈蚣，在樹底下爬來爬去。
它的枝桿，細而長，數量不多，卻郁郁蔥蔥。站在枝葉茂密的大樟樹下，還能遮陰。閉上眼睛，仔細聞一下大樟樹的.枝葉，一股淡淡的清香撲鼻而來。樹葉異常的綠，就像一塊塊綠寶石，懸掛在大樟樹的枝桿上。一陣微風吹來，一塊塊綠寶石翩翩起舞。
這就是大樟樹。
描寫植物作文 篇4
春天陽光明媚，萬物復蘇，正是春游的好季節(jié)。
周日下午，在老師的帶領下我們三一班全體同學和家長來植物園游玩。老師先帶著我們看植物園的植物，千奇百怪，有的像小鳥，有的像兔子，有的像猴子……太神奇了！還有幾只大石龜，栩栩如生，仿佛在對我們說：歡迎你們的到來。
游玩園后，我們分成四組，互相認識，然后競爭激烈的拔河比賽開始了，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，結果我們輸了。然后是跳繩比賽，我跳了91個，雖然沒有得第一，但我開心極了！
自由活動的時候，我和張振鐸等同學進行足球比賽，我們配合默契，打了個0：5，我開心的像拿了世界杯的冠軍一樣！然后我們又進行了抱成團和綁腿接力。同學和家長都很開心，我還贏得了獎品呢！
時間過得真快��！我們相互告別，依依不舍的`離開了植物園。這次郊游同學們加深了友誼，增長了見識，我特別感謝我的老師和班委會的成員給我們策劃了精彩而有意義的活動。
描寫植物作文 篇5
院里還種了很多的花草和植物，散布在寬厚的院門頂上，院心周圍，二樓陽臺和三樓小玻璃房旁邊的菜地。院中有兩棵不算很粗，但是很高的樹，一棵是柿子樹，在門口弧形樓梯的旁邊，經過我二樓的房間直上升到了三樓的小菜圃旁。每年結的柿子不知什么原因在幾天時間基本掉光，只剩下伸出圍墻外那枝上不到十顆的柿子。我耐心等到它們泛桔黃的時候，也顧不得危險，把身子吊在它不太粗的枝上小心擰了下來，還很硬，就把它們放到米里面，過上十天、半個月就可以不時掏出一個已經呈桔紅色，香軟的柿子蹲到一個角落，皮也不舍得扒去，從一個方向慢慢品嘗。像這種院里的稀有自產果，我是不愿和人分享的，除非是小孩，大人們我情愿到市場買一袋現成柿子給他吃個夠。
另一棵在院子里面靠墻，本地叫緬桂花，屬于玉蘭科，這幾天在無數綠色帽間上開出了朵朵米白色如蘭花瓣的花盞。她的香氣要比稍低一個空間花架上的丁香花要柔和得多，前半個月當丁香花開滿整個花架時，潔白細小的小喇叭一叢叢的垂下來，很是壯觀，只是香氣有些太濃，因為一下開得太多了。緬桂樹把我二樓的陽臺幾乎全部遮住，讓我房間的光線和室外半敞空間的光線柔和了很多，只是它最近兩三個月落葉很多，前陣風大，夜里常被吵醒，每天要掃好幾回落葉，不過我倒是不怨它吵，也不嫌麻煩掃陽臺，它帶給我的柔和靜謐空間讓我總是感覺安詳。我也很愿意為它做這點事。再說我喜歡房間外面的空間總是干凈而清爽，我將七分的整潔和干凈裝點自己的生活空間，將三分的雜亂留給工作間，那點雜亂能夠使自己隨意的進入工作狀態(tài)。定作的兩張綠色的帆布椅子和茶幾放在樹下，讓我隨時想坐到那去靜靜的坐著，我可以什么都不干在樹下一坐就幾個小時，時間如微風拂過樹葉，只是淡淡地閃動……
朋友來到時就到樹下坐著喝茶閑聊。有個做工程的朋友每次來到就對我說：你不用管我，我就只想在這坐著睡一會。我想他是對的，看到他斜在帆布椅上垂軟下來的身體，他這一刻的世界只有樹的輕輕攏蓋……
我們在面對寵物和面對植物時產生截然不同的心理和感受，對于寵物的邀寵，是無法拒絕的.熱情，自己隨時的逗趣，我們的愛心啟動，心情興奮，燃燒愛意。寵物和人亦然。而我們在面對一棵無任何要求的樹時，心靈不用產生任何的悸動，在樹的安靜姿態(tài)里，心情完全放松，自己是自然的呼吸……
我們的居住生活可以不需要嬌柔可愛的寵物，可是一個愿意安靜的人不能缺少植物的陪伴和綠樹的籠罩。這是一個純凈的綠色世界，也是一個完全屬于個人自然的世界。
描寫植物作文 篇6
仙人掌一說起仙人家族，就真有趣極了。譬如，一柱擎天，是仙人家族的男子漢——仙人條；也有遠看像滿身長刺的刺猬的仙人球；但我卻喜歡平凡的仙人掌，它使我一見鐘情。
仙人掌，它不能和艷麗的我國的國花——牡丹比美，也沒有婀娜多姿的柳樹的美，更沒有醉人的玫瑰花的美，而仙人掌的平凡品質卻使我一見鐘情。
仙人掌從小就不怕嬌生慣養(yǎng)，是沙漠中的好漢。它不怕渴，不怕累，不怕太陽，也不怕大風。只要在某個地方撒下仙人掌的種子，它就會落地生根，茁壯成長。
可能你不知道，原來仙人掌也是一個“醫(yī)生”呢！有一次，我在街上蹦蹦跳跳地玩著，一不小心，摔倒了，腳上擦傷了，奶奶知道后，連忙在我種的盆栽中輕輕折一塊仙人掌的莖，把它拔出刺，刮干凈后，給我敷傷。過了幾天，我的傷都痊愈了，這功勞真多虧仙人掌了。
不過，一提起仙人掌，你一定忘不了它尖利的刺。它的刺有的是呈三角形,淺綠色的，也有的像小針一般，褐色的，它們三五成群的，一簇一簇的。但如果一不小心給它的刺刺傷了，也是很疼的呢！
有一次，我給仙人掌澆水，看見仙人掌有點臟，便給它刮一刮。誰知，仙人掌忘恩負義，把我弄傷了，我對著它大發(fā)雷霆：“怎么了，你這個丑東西，壞東西，沒用的`家伙！只是為了避免敵人的傷害，就長出這害人的刺來傷害我！”說罷，一手把仙人掌丟到角落里。沒過幾天，不知從哪里找來的香味，芳香撲鼻。原來，仙人掌竟開出花來，這真想不到！黃的、紅的，多可愛呀！
仙人掌，它其貌不揚，卻暗暗給人芳香。正如爸爸說的，看東西別光看表面，要看它有沒有內在美。仙人掌就是外表不好看，心地卻是善良的，大方的，實用的東西。仙人掌，我愛你的精神，愛你的品質，更愛你的風格！
描寫植物作文 篇7
清晨，我推開窗，迎接太陽的到來。清香的空氣里彌漫著濃郁的芳香。我走下樓，濃濃的香氣從鼻孔里浸入了我的全身，如溫暖的陽光直入我的心田。啊，原來是院子里的梅花竟一夜間怒放了。真有一番“梅花香自‘寒夜’來”的情趣��！
一陣清風吹來，梅花樹搖搖晃晃，幾片金黃色的花瓣隨風飄蕩下來，像隨風舞動的仙女。它的樹枝連著樹根，縱橫交錯，盤根錯節(jié)，橡一只正騰云駕霧的巨龍，又像一條窄窄的小徑通往世外桃源。
它的花冠像一個加冕的皇冠，把梅花樹打扮得花枝招展。梅花的葉子是橢圓形的，有的向外卷，我的平整，有的`則缺了一小塊，形態(tài)各異。它的花朵更是別具一格，花瓣呈金黃色，由外向里卷，像一把金色的扇子，又像一個金色的小碗，讓人不得不為這大自然的鬼斧神工叫絕�；ㄖι暇Y滿了大大小小的花骨朵，含苞欲放。雪白的花蕊正從花瓣里悄悄鉆出來，像羞澀的少女不想出來。
忽然，幾片金黃的花瓣飄下來，落入了大地母親的懷抱。大地母親撫養(yǎng)它，陽光滋潤它，雨露澆灌它……
看著它，我就陶醉在了這美麗的冬景中……
描寫植物作文 篇8
我們班有個小男孩，他經常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學的辮子，同學都已經將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實很多小孩子調皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關注與肯定。
所以當我發(fā)現這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責怪他，只是更多地去關注他，時不時地與他談談心，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機會，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學作業(yè)寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因為作業(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的學習態(tài)度：“你的反應說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的.進步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學的優(yōu)點，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學的帶領下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學改掉之前的缺點，你們愿意跟他做朋友嗎？大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應：“請大家看我的表現吧！”
從這以后，他不但調皮搗蛋的次數減少，連學習上也有了很大的進步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學的信任與依戀。
描寫植物作文 篇9
春天一到，大片大片的美麗的油菜花就開了。這美麗的油菜花可真美呀！
我站在美麗的油菜花的跟前仔細觀察。美麗的油菜花是金黃色的，它的花一共有四片花瓣。這些花在莖的頂部簇擁著，中間還夾雜著一些很小的球，這就是美麗的油菜花的花苞。別看美麗的油菜花這么小，但美麗的油菜花那綠綠的.莖可高著呢！如果去掉莖的皮，就可以直接生吃，味道還不錯呢！在莖上，還長著幾片碧綠的大葉子，葉子的邊緣呈鋸齒狀，也許是想保護小金花吧！站在遠處，一陣微風吹過，美麗的油菜花田就像一片金色的海洋，卷起了層層波浪，真壯觀呀！
在油菜田里，還有許多勤勞的小蜜蜂，它們在美麗的油菜花上爭先恐后地采著蜜，嗡嗡地叫著，好像在說：“別搶，這是我的�！�
我們經常在油菜田里玩捉迷藏，可是，出來以后，頭上身上就沾滿花粉，像一位正在工作的粉刷匠。
美麗的油菜花是春天的象征，我愛美麗的油菜花，更愛這萬紫千紅的春天。
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