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人的作文600字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的人的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人的作文600字 篇1
唉！"我仰天長(zhǎng)嘆，明天就要科學(xué)考試了，如果有一個(gè)和我長(zhǎng)得一模一樣的人代替我去被老師批評(píng)，那該有多好哇！我在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。悄悄打開臺(tái)燈，從書包里抽出科學(xué)課本，看著密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)，我卻又睡著了。
早晨，我被媽媽再平常不過(guò)的大嗓門給吵醒了。我不滿地把眼睛瞇成一條縫，一想到今天的科學(xué)考試就覺得心煩�？删驮谶@時(shí)，耳邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音，哎呀，起來(lái)啦！我嚇得跳了起來(lái)，定眼一看，床上多了一個(gè)我！哇！嚇得我大叫一聲，從床上跳了起來(lái)，跑到床尾，瞪大眼睛、手捂著胸口，大聲斥問(wèn)：你是誰(shuí)？怎么和我長(zhǎng)得一模一樣。但她根本就不理我，而是井井有序地做著我往常做的事。這是我的'克隆人嗎？有一個(gè)可以替代我了！我隱身了！我走出臥室，說(shuō)了聲：早上好！爸爸媽媽卻不理我。哦，對(duì)了！他們看不見我，也聽不到我的聲音。
餐桌上又是我討厭吃的湯面條，不過(guò)，我有人幫我吃！我高興地去了學(xué)校，光明正大地走進(jìn)科學(xué)老師的辦公室，看今天考試的內(nèi)容 ，咦？怎么會(huì)這么簡(jiǎn)單！過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們陸續(xù)到達(dá)學(xué)校。開始考試了！我走到我跟前，一瞧，所有題都一字不差地答對(duì)了！很快，我的克隆人就答完了，交給老師。只見老師面帶微笑地批完，表?yè)P(yáng)了我：有很大的進(jìn)步，全對(duì)！聽到老師的表?yè)P(yáng)，我心里真不是滋味。
下課了，我的好朋友過(guò)來(lái)找我來(lái)玩游戲，看著她們開心地蹦蹦跳跳，我忽然感到了孤獨(dú)。
中午，我回家了，把好消息告訴了媽媽，媽媽十公欣慰地夸獎(jiǎng)我：真棒！我今天做了你喜歡吃的紅燒肉！看著他們其樂融融地談笑，我哭了，可沒有人來(lái)安慰我。
嗚――我要變回來(lái)！
人的作文600字 篇2
有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無(wú)數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識(shí)淵博的`魯迅我也有位敬佩的人，他就是我們學(xué)校的語(yǔ)文老師，他不僅工作認(rèn)真，還時(shí)刻嚴(yán)格要求我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。
他外表普普通通，戴著一副眼鏡，臉上長(zhǎng)著許多皺紋，小小的眼睛可神氣了！他那一通伶牙俐齒的教訓(xùn)言辭句句在理，叫人反駁不得，若你不默默挨訓(xùn)，還強(qiáng)詞奪理，政教處喝茶，你值得擁有。你說(shuō)這老師兇不兇！可自從發(fā)生那件事以后，大家就不再這樣看他了。其實(shí)啊，他是該兇的時(shí)候兇，該仁慈的時(shí)候仁慈，可明事理啦！
那天，大家見老師還沒有來(lái)，就在教室里喧鬧，有的追趕、有的聊天、有的在玩耍整個(gè)教室一片混亂，像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。
啊，老師來(lái)了！不知是誰(shuí)喊了一聲，教室里像被按了消音鍵，陡然安靜了下來(lái)。只見老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：在一樓就聽見你們?cè)诔�，你們不知道‘一日之�?jì)在于晨’嗎？你們這是
搗蛋大王李爽喊道：那老師您這么晚來(lái)，是您先沒樹立好老師的榜樣！話音剛落，啪地一聲，李爽快速把頭鉆進(jìn)課桌抽屜里，生怕被老師發(fā)現(xiàn)了。
噓同學(xué)們倒吸了一口氣，空氣瞬間凝固了。我們一致認(rèn)為老師會(huì)發(fā)火，而且這火估計(jì)會(huì)波及全班，讓我們死無(wú)葬身之地。可是出乎意料，老師沒有發(fā)火，而是和顏悅色地說(shuō)：這位同學(xué)說(shuō)得很好，值得表?yè)P(yáng)。今后我一定要做好表率，以后要是有什么做得不好的地方，希望同學(xué)們及時(shí)向我反應(yīng)，謝謝你們的提醒，我一定努力改正的，更優(yōu)秀的我才能讓你們更優(yōu)秀！說(shuō)完，深深地鞠了一躬。頓時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲！
過(guò)而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。老師知錯(cuò)能改的態(tài)度讓我由衷地佩服。是啊，他對(duì)自己的態(tài)度何嘗不是對(duì)班級(jí)上心，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的另外一種表現(xiàn)呢。
你瞧，這就是對(duì)班級(jí)上心、對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。他可是一個(gè)既令人畏懼又令人敬佩的好老師�。�
人的作文600字 篇3
我有一個(gè)一直讓我欽佩的人，她就是我的好朋友任芷伊。
任芷伊樂于助人，寬容大度，還努力學(xué)習(xí)。她從來(lái)不喜歡生氣，每天臉上都掛滿了燦爛的笑容。
一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)不小心把我桌上的書本全部撞到地上了，我很生氣地對(duì)他說(shuō)：“干嘛呀？”他又回了我一句：“不就是把書撞掉了嗎？撿起來(lái)不就得了？有什么大不了的？”這時(shí)任芷伊來(lái)了，她看到我們快吵起來(lái)了，就對(duì)他說(shuō)：“別吵了，你先走吧，我來(lái)幫她把書撿起來(lái)。再說(shuō)，你也真的是不對(duì)，明明你把別人的撞掉地上了，還這么理直氣壯的！”說(shuō)著他就走了。任芷伊邊幫我撿書邊跟我說(shuō)：“別生氣了，以后不要跟這種不講理的人理論不就行了嗎？”聽完她說(shuō)的話，我心里就舒服了許多。
還有一次，一班的一個(gè)同學(xué)拿了任芷伊最喜歡的東西。她發(fā)現(xiàn)后，就把那個(gè)同學(xué)帶到自己的'宿舍給她講了一會(huì)兒道理后，任芷伊對(duì)她說(shuō)：“你為什么拿我的東西呢？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我看它很好看，太喜歡了，所以……”任芷伊說(shuō)：“算了吧，以后不要再拿別人的東西了，看在你這么喜歡它的份上，我就把這個(gè)送給你吧！”說(shuō)完那個(gè)同學(xué)就高興地跑回去了。
任芷伊還很愛學(xué)習(xí)。每次下課后，同學(xué)們都到操場(chǎng)上去自由活動(dòng)了，可她還在教室里學(xué)習(xí)。有一次下課后，我約她出去做游戲，可她說(shuō)：“你去玩吧，我把作業(yè)寫完后還要把下節(jié)課該上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，要不老師來(lái)上課我一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有�！甭犓@么說(shuō)，我也不出去玩了，和她一起預(yù)習(xí)起新課來(lái)。
這就是我欽佩的任芷伊，也是我最好的朋友。
人的作文600字 篇4
我逛了許多的花鳥市場(chǎng)，看了許多的仙人掌，但都不如我自己家里的仙人掌好看，真是“金窩銀窩不如自己的草窩啊”！
我家的這株仙人掌不大不小，裝在花盆里剛剛好，它有著綠色的外衣，這種綠色并不是那種單純的綠色，而是那一種富有生命的的綠色，是一種鮮艷的綠色，它除了用這一身綠色的外衣外，它的形 狀與手的形狀十分吻合，手往上一放，五個(gè)指頭剛剛好與仙人掌重合。我家的仙人掌有一些奇怪的地方，比如在仙人掌的身上的刺很少，全身的刺星星點(diǎn)點(diǎn)，少得可憐，而且每一個(gè)地方的刺只有又小又 短的兩根，扎人一點(diǎn)都不疼。除此之外，我家的仙人掌有普通仙人掌沒有的東西——在仙人掌的頂部有一些碧綠的葉子！剛買回家時(shí)，我為此傷盡了腦筋——這到底是真正的仙人掌還是一個(gè)玩具呀。直 到它小小的嫩芽已經(jīng)長(zhǎng)成綠葉，我才相信這是一株貨真價(jià)實(shí)的仙人掌，我才相信這個(gè)世界上無(wú)奇不有，一切皆有可能。
我每天起床，第一眼看到的就是它，它那象征著生命力的綠色有誰(shuí)不喜歡多看看呢？每每看到這耀眼的`綠色，我就會(huì)對(duì)自己的生活充滿著希望。起來(lái)的第一件事當(dāng)然是給我家的仙人掌澆上一點(diǎn)水， 但是不過(guò)幾天，葉子就變黃了，直到爸爸說(shuō)我澆水太多了，應(yīng)該少澆點(diǎn)水，我才過(guò)上幾天澆一次水。眼看著仙人掌的葉子一天天地長(zhǎng)大，我十分開心，但長(zhǎng)出來(lái)的葉子一點(diǎn)也不漂亮，剛開始是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng) 的，到后來(lái)葉子漸漸展開，葉面皺皺巴巴的，不堪入目呀。隨著時(shí)間的推移，仙人掌的葉子由剛來(lái)時(shí)候的稀稀疏疏變成現(xiàn)在的枝葉繁茂，長(zhǎng)勢(shì)喜人。
我家的仙人掌長(zhǎng)得奇怪，但是它給我?guī)?lái)了許多好玩的事，我愛我家的仙人掌。最后告訴大家一個(gè)秘密，仙人掌也可以吸收輻射的哦！
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