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優(yōu)秀的議論文作文
在各領(lǐng)域中，大家總少不了接觸論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。那么你有了解過論文嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的議論文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的議論文作文1
對于人們講的讀書行的人，智商比讀書不行的人的高;用功的人的智商比不用功的人的智商高，我全否認(rèn)。應(yīng)該只可以說是一個人的勤奮是可以肯定的，不可以說人的智商是可以肯定的。當(dāng)然也不排除先天的或是后天的腦壞，作為一個先天或后天沒有受到腦壞的人是應(yīng)該一分為二的去看待問題。
對于人類來說，只要你沒有受過大腦刺激，那么我們是不可能去評價一個人的智商的問題的。誰可以大膽的說愛因斯坦的智商就一定比平常人的高呢?起碼他本人就要反對了。你可知道愛因斯坦小時候是什么樣兒嗎?在四五歲時都還不會說一句完整的話，七歲時才開始說他的第一句完整的話。這是他成為科學(xué)家的預(yù)兆嗎?是他高智商的先現(xiàn)嗎?如果不是，就可以說成他是底智商的嗎?愛因斯坦曾說過：他只不過是比平常人多去想了些問題，多用了自己腦中應(yīng)有的功能而已。對于他的智商的問題來說，他也僅僅比常人多了那么點(diǎn)兒。如果他是智慧的帶表，那么，他也只開發(fā)了擁有的10%多一點(diǎn)而已，那意味著常人只開發(fā)了擁有的3%還要少。作為一頂尖的大科學(xué)家都只擁有那么點(diǎn)兒。據(jù)此，這可以說人的智商高低的問題了，而是應(yīng)該說是一個人對自己的大腦是否作出了相應(yīng)的運(yùn)用。
問題就這樣，讀書的'行和不行并不代表智商的高低，只可以說成是是否用功而已。如果真從論智商來看，那和我一起的人不都成了底智商的人了。誰叫我們是次重點(diǎn)班的人呢，還有那些平性班的人呢，還有別的……之所以說，智商是不能說誰高誰底的。社會生活的每一個角落都是一樣的，只要我們用心去對待所從事的。干同樣的別人做的事我們也應(yīng)該行的。
優(yōu)秀的議論文作文2
成功是每一個人都希望的，不管是學(xué)業(yè)還是事業(yè)。成功能給人們帶來喜悅。
怎么才能成功呢?偉大的發(fā)明家愛迪生說過，天才是靠99%的勤奮和1%的靈感!要想取得成功就必須勤奮努力。如果不努力，是不可能獲得成功的。
在愛迪生發(fā)明耐用電燈泡之前，他曾做過千多次實(shí)驗(yàn)，但仍沒有辦法使燈絲能耐住高溫。旁邊有人說：“算了吧!找不到就算了。你已經(jīng)作了這么多次實(shí)驗(yàn)了，找不到，就不要白費(fèi)力了，干點(diǎn)別的什么吧!”他卻說：“我一定要找到一種能耐住高溫的材料，一定要把他找出來�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，他終于發(fā)明了耐用電燈泡，使全世界人民得到幸福，被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一。
我們需要學(xué)習(xí)他這種精神的，如果他不是堅(jiān)持不懈地努力，是不可能發(fā)明耐用電燈泡的，可見成功是需要條件的，只要達(dá)到了成功所要求的條件，成功就容易了。
抓住機(jī)遇也是成功的條件之一。舉例來說吧!世界首富比爾蓋茨讀大學(xué)時，敏銳地認(rèn)識到計(jì)算機(jī)這門新興的產(chǎn)業(yè)蘊(yùn)藏的巨大的商機(jī)，他從哈佛大學(xué)退學(xué)了，與自己的朋友開了一家名叫微軟的電腦公司，當(dāng)時他的親朋好友都反對他的做法，但比爾蓋茨說，時間將證明，我這樣做是對的'�，F(xiàn)在，計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用，給人們的工作和生活帶來了巨大的變化，微軟成為了世界上最大的軟件商之一!成功的條件還有很多，比如說自己的科學(xué)文化素質(zhì)!沒有好的基礎(chǔ)知識，縱然刻苦努力和有天賜良機(jī)，還是不能取得成功的!還有離開了別人的幫助，要走上成功的道路，也是異常艱難的!要想取得成功，需要努力和機(jī)遇!
優(yōu)秀的議論文作文3
曾在報(bào)紙上讀過一篇文章，小學(xué)生寫的。如今早已忘記了文章的內(nèi)容，可是教師的評語卻讓我每每想起便如鯁在喉，不吐不快。評語大意是“清潔工這么低賤的工作”作為一種職業(yè)，只是分工不同，原是沒有貴賤之分的。而我們的教師這樣的評語會在孩子幼小的心靈烙下一個印記：清潔工是個低賤的職業(yè)。
我們的城市有許多的清潔工，他們每天起早貪黑辛勤勞動，只為了給我們營造一個良好的生存環(huán)境。早晨整個城市還沒有醒來，他們卻已經(jīng)在清冷的街道開始忙碌;晚上，當(dāng)我們回到溫暖的家里，他們依然在維持著馬路的清潔。若遇大風(fēng)天，他們只能一遍又一遍的揮舞著掃帚，與大風(fēng)中頑皮的落葉或垃圾不懈斗爭。清潔工原是這個城市一道靚麗的風(fēng)景。
我想，這位老師可能只是無心之語，可這樣的無心之語卻恰恰反映了社會的普遍心理：清潔工、農(nóng)民工是一個低賤的職業(yè)，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都是灰土土的�？烧撬麄冇米约旱幕翌^土臉換來了大多數(shù)人的靚麗整潔。
老師培養(yǎng)著祖國的未來，更應(yīng)該為孩子們樹立一個正確的標(biāo)桿。清潔工或者其他工作者，他們只是分工不同，都在為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，本質(zhì)上并沒有很大的區(qū)別，所不同的`，只是扮演了不一樣的角色。
這個世界上有許多不同的職業(yè)，他們都在為社會的建設(shè)增磚添瓦，每個職業(yè)都很重要，只要他們是靠自己的努力為這個社會創(chuàng)造財(cái)富，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，我們又有什么理由去歧視他們呢?教育，要從娃娃抓起。孩子的心靈是最純凈的，請別讓他因大人的誤導(dǎo)而染上灰色。這，不僅需要老師的幫助，更需要家長的引導(dǎo)。讓我們共同努力，為孩子營造一個干凈的環(huán)境。
優(yōu)秀的議論文作文4
人要學(xué)會走路，也要學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，才能學(xué)會走路。
——馬克思
總有人抱怨命運(yùn)的不公，總有人在低谷中一挫不起，也總有人飽經(jīng)風(fēng)霜，被歲月留下蒼老的痕跡。我們，也許一個不經(jīng)然，就會落在逆境之中。生活就是這樣，給你來點(diǎn)暴風(fēng)雨前的風(fēng)平浪靜，然后向你出手，打得你措手不及�？墒�，怎么辦呢?我們總要學(xué)會生活，學(xué)會勇敢，突破逆境。
所謂“逆境”，不過就是讓人們在一段時間內(nèi)，失落、迷茫、彷徨、無助、恐懼——它就像是一個巨大的迷宮，有人可以堅(jiān)持走出來，有人永遠(yuǎn)找不到出口。我們聽說過太多的.“逆風(fēng)飛翔”、“在逆境中成長”。似乎就是一個不經(jīng)意，它來了，又走了，我卻更加期待最后沖破逆境的華麗轉(zhuǎn)身，那力量足以天翻地覆。
人生有幾次逆境未必不是好事。成長的我們不斷被磨練著，就像一塊精美的玉石，只有在千錘百煉之下才變得光滑，透亮。什么吸收天地之靈氣，什么大自然的鬼斧神工，無論它多么寶貴，在遙遠(yuǎn)的以前，不過是一顆不為人知的石頭。雕琢它的時候，我們越來越完美，越來越堅(jiān)強(qiáng)。我們不會在懦弱的哭泣，不會在懦弱的呻吟。是逆境，成就我們強(qiáng)大!
都說失敗乃兵家常事，逆境就這樣出現(xiàn)在每一個的生活中。面對逆境，懦夫是害怕，退卻而失敗，勇者是進(jìn)發(fā)，搏擊而勝利!你是否為嫩苗破土而出的一瞬間感到春天的喜悅?你是否相信一條微不足道很快可能干涸的小溪會流入大海?你是否也在驚訝，驚訝著重生的那一刻?來吧，勇敢的面對逆境，
優(yōu)秀的議論文作文5
“金無足赤，人無完人”，我想這句諺語每位同學(xué)都很熟悉。世界上，永遠(yuǎn)不可能有完美的人。所謂“錯”，并不是絕對的。人人都有犯錯的時候，就看你是怎么對待它了。
有次月考，我們班里有幾位差生傳紙條作弊。這一切，恰巧被監(jiān)考老師看到了，并當(dāng)即逮住了他們。而他們，卻死不承認(rèn)，一次次地解釋那不是他們，那是別人!老師立即將他們訓(xùn)了一頓，他們依然不服氣，跟老師頂上了嘴……
我們要學(xué)會對自己所做過的事情，所說過的話語負(fù)責(zé)。對就是對，錯就是錯。犯錯不可怕，只要及時反思，承認(rèn)自己的錯誤，它就不再是個“錯”，反倒變成了喜事兒——因?yàn)椋ㄟ^反思和認(rèn)錯，我們會學(xué)到更多。
有一次，我寫作業(yè)到很晚。收拾書包時，一不小心把語文卷子落在了家里。第二天到學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)，急的'團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。由于現(xiàn)在老爸老媽都去上班了，沒辦法將卷子第一時間送到學(xué)校
我并沒有逃避，也沒有掩蓋。取出一張紙，工工整整地寫下一份“檢查”(我們班的死規(guī)矩，如果沒有帶作業(yè)，就要寫“檢查”)，并交給了老師。
老師看了看“檢查”，滿意地笑了笑，并沒有批評我，只是溫柔地說了一句“下次別再忘帶了”。
這件事之后，我不會去逃避，我不會去掩蓋。通過這件事，我也悟出了這樣一個道理：犯錯不可怕，可怕的是逃避自己的錯誤。
同學(xué)們，錯誤并不可怕，可怕的是去掩蓋、去逃避�！叭朔鞘ベt孰能無過”?
就算是仙人，也會有犯錯的時候，何況是我們呢?所以，去改正，去認(rèn)識，去反思自己的錯誤吧!這樣，錯誤也會成為喜事兒。
優(yōu)秀的議論文作文6
孟子曰：“吾善養(yǎng)無浩然之氣�！眮喪サ脑捨覀冃闹芯镁没厥�。那么什么才是浩然之氣?怎樣的浩然之氣才能鑄就一個完美的人格呢?我以為那就是正氣!
正氣，為人之根本。
遙望茫茫人世，幾千年來，在這一片蒼穹下，上演了多少忠勇與奸佞、赤誠與陰謀的故事。而今，曾經(jīng)一切紛爭都已結(jié)束，天空依然以那副寧靜的面孔俯視蒼生�！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”。時間是最好的法官，它公正的劃分出流芳百世和遺臭萬年。歷史不會忘記，汨羅江邊那個瘦削的身影，素衣披發(fā)，在秋風(fēng)中大勝吟誦《離騷》。在哪個混沌的年代，舉世皆醉，惟他獨(dú)醒。那樣的'卓爾不群，他的正氣感動了天地，天地為之動容。正氣是因?yàn)橛羞@股子里的正氣，他無法委身于哪個污濁的世界。
正氣，是民族之靈魂。
在冰天雪地的北海，過著常人無法想象的生活，在遠(yuǎn)離祖國的異鄉(xiāng)，默默忍受孤獨(dú)的煎熬。只因?yàn)樗男闹醒b著大汗，只因?yàn)槔斡涀约菏菨h朝派出的使者，只因?yàn)椴辉傅拖赂哔F的頭顱，只因?yàn)樾闹惺睾钸@那份正義。蘇武，一個唄后世永遠(yuǎn)銘記的名字，硬是憑著正義創(chuàng)造了一個神話。
正氣，是立國之根本。
孟子又曰：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！蔽奶煜橛靡簧鷮@句話作出了詮釋。在抗擊侵略者的斗爭中，不幸被俘，敵人威逼利誘，使勁各種手段，要他投降，他卻毫不動搖，慷慨赴死，以身殉國。
擁有了正氣，便不可為邪惡所壓倒，能夠頂天立地!擁有了正氣，便懂得“國家興亡，匹夫有責(zé)”，能夠是國家利益高于一切。讓我們沿著先人們留下的足跡，昂首向前!
優(yōu)秀的議論文作文7
幸福、是一個簡單而又樸素的字眼。其實(shí)每個人理解幸福含義都會有所不同。我認(rèn)為幸福非常簡單，當(dāng)它路過我們的時候，我們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，望望眼，伸伸手即可感受的到。
有錢就會幸福嗎?有車就會幸福嗎?有房就會幸福嗎?有地位就會幸福嗎?我的回答是：不一定。我記得：在一次政治課上的時候，老師問：家是什么?如何理解?同學(xué)們的答案五花八門。有的說房子就是家，有的說……，家，非常溫馨的一個字，爸爸媽媽一家人在一起，即使風(fēng)餐野宿也會感到非常溫暖，因?yàn)橛杏H情的地方絕對少不了溫暖。
我非常慶幸在初中三年交到可以陪我走過一生的.小伙伴們，她們不會說花言巧語來恭維我，但在我遇到傷心事的時候，她們總會陪伴在我的左右。不離不棄。同樣，我們在生活中也會遇到另外一種人，平時信誓旦旦，花言巧語，但在你傷心難過之時，他們又在何處?交朋友不要貪多，而在于精。我個人交朋友，就持有一種：不在多，在于精的態(tài)度。我出事時，他們不會臨陣脫逃，同樣，他們有事時，我定不離不棄。友情來臨時，我們一定要抓住。平平淡淡的友誼之間會有一種不平凡的美，幸福也就隨之來臨。
初中的我，并不知道愛情是什么，老師總是說：不要在春天做秋天的事情;過早成熟的棗子里有蟲子;正值青春的你們應(yīng)以理想而偉大;人生就像一列火車，它不停的開著，在途中會遇到一些美麗的花花草草，我們不能停下車子去踩……類似的話來教育我們。所以小小的我們，應(yīng)聽從老師們的話，愛情非常美，但要在成年以后再去品嘗。
我們這個年齡幸福真的非常簡單，生活也真的非常簡單，親情，友情伴隨著我們成長。
幸福來臨時，我們伸伸手便可觸摸得到。
路過幸福時，記得要帶上享福一起走哦!
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