【必備】?jī)?yōu)秀的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
在童年。我有許多話。而令我興奮是發(fā)現(xiàn)螞蟻團(tuán)結(jié)的力量。-
桃樹(shù)。我經(jīng)常到那里玩。一次。我進(jìn)去看。發(fā)現(xiàn)一只大螞蟻。我跟著他走。找到了一個(gè)家。他們食物。我把手伸向前。干嘛？你們。迅速進(jìn)攻。我。然后嘞。我把它們?nèi)拥簦墒�，他們的�?shù)目龐大。我只能逃走，螞蟻，勝利了，他們繼續(xù)尋找自己的'戰(zhàn)利品，一只蟲(chóng)子從天空中掉了下來(lái)。他被。蜘蛛網(wǎng)，和豬，但是。他太沉了。把蜘蛛網(wǎng)給壓壞了。三秒。就把他。抓住了。
這個(gè)故事告訴我。團(tuán)結(jié)的力量大。
優(yōu)秀的作文 篇2
我的房間就是一個(gè)字——“亂”。但是，亂也有亂的好處。
我的房間很小，只有9平方米。放上書(shū)桌、書(shū)架、衣架、床……就幾乎沒(méi)有空余的地方了，所以顯得很亂。一進(jìn)門(mén)，首先映入眼簾的是一張藍(lán)色的寫(xiě)字桌，上面密密麻麻的擺滿了文具和收。書(shū)桌的旁邊有一個(gè)書(shū)架，書(shū)架上也有許多書(shū)。書(shū)桌的后面有一個(gè)2平方的床，上面有一訂被子和兩張枕頭。我的被子很少疊，一般都是攤開(kāi)，放在床上的.。
俗話說(shuō)的好“金窩、銀窩，不如自家狗窩。”雖然我的房間很亂，可是我一要找什么東西時(shí)，我就能知道它在哪。如果給我一個(gè)整齊的房間，我反而不知道東西放哪了。特別是在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我伸手就能拿到筆。
但是，亂也有亂的不好之處。比如，我的衣服，書(shū)包經(jīng)常放在地上，所以總是被弄臟。還有，整齊以給人帶來(lái)愉快的心情，不整齊就會(huì)讓人心煩……
所以，我決定吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，把我的房間整理好，讓亂中帶整齊。
優(yōu)秀的作文 篇3
我最愛(ài)的一本書(shū)是《名人傳》，因?yàn)檫@本書(shū)來(lái)之不易。在得到的過(guò)程中，我明白了許多道理，而且這本書(shū)同樣也教會(huì)了我許多道理。下面我就來(lái)給大家講講我和這本《名人傳》的故事吧！
盼呀盼呀，好不容易盼到了星期六，一大早我從床上蹦了起來(lái)，因?yàn)槲覀儼嘁M織集體活動(dòng)。吃過(guò)早飯，我們就迫不及待地來(lái)到了集合地點(diǎn)——綠野山莊。那里的風(fēng)景深深地吸引住了我們的眼球，樹(shù)木郁郁蔥蔥，云霧繚繞。綠野山莊真像是仙人們住的地方呀！隨著“嘟嘟”的哨聲響起，我們趕快站好隊(duì)，老師宣布，首先進(jìn)行分組。我被分到了廚師組，任務(wù)是搟餃皮和包餃子。
我們廚師組又進(jìn)行了細(xì)致地分工，我負(fù)責(zé)搟餃皮。一開(kāi)始我搟得大小不一，而且坑坑洼洼，有的厚，有的薄，但是我依舊熱情不減，仔細(xì)觀察大人們?cè)趺磽{，向他們請(qǐng)教，反復(fù)嘗試，手也酸了，我仍然不放棄，最后經(jīng)過(guò)大人們的耐心指導(dǎo)和自己的不斷努力，我搟得越來(lái)越好了，大小和厚薄都勻稱了，大人們都夸我搟得好，我心里別提有多高興了。
中午，我們廚師組包的餃子上桌了，我?jiàn)A了一個(gè)，嘗了嘗，心里想：這次的餃子怎么這么好吃呀！有的.大人也在夸，這餃皮怎么搟得這么好，大小一樣，又松又軟，口感真好！聽(tīng)到這些，我高興極了，心里美滋滋的，我深切體會(huì)到了“一份耕耘一份收獲”的道理，因而感到驕傲和自豪。
最后到了評(píng)選“最佳小廚師”的時(shí)候，家長(zhǎng)和同學(xué)們都一致推薦我，說(shuō)我能吃苦、勤奮肯學(xué)，堅(jiān)持不懈，我因此得到了這一本《名人傳》的獎(jiǎng)勵(lì)。
通過(guò)這件事，我懂得了“堅(jiān)持就是勝利”、“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理�！睹藗鳌愤@本書(shū)也介紹了名人們勇于直面困難，通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力取得成功。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，也一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！我喜歡《名人傳》。
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