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尋找春天的足跡的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的尋找春天的足跡的作文，歡迎大家分享。
尋找春天的足跡的作文1
河水淌過平野，鳥兒飛過天際，風(fēng)兒劃過小草，春天來了，春天真的來了，春天就這樣在人們的企盼中悄然來到我們身邊。
看啊，春姑娘撒著花兒來了。
小草從冰封干硬的土中探出腦袋，抖了抖身子，伸了伸懶腰，似在感謝春天將它喚醒，又似在宣告是它為大地?fù)Q了件新的綠衣裳！樹上的嫩芽也爭(zhēng)先恐后地冒新吐綠，為大地增添一抹新意，帶去一片生機(jī)。哈哈，花兒也迫不及待地出場(chǎng)了，你們誰也沒有我的顏色多彩漂亮��！瞧呀，春姑娘把最多的顏料送給了小花，有如火一般的紅色，有如天一般的藍(lán)色，有如云一般的白色……經(jīng)花兒這么一搶鏡，草兒不氣餒了，因?yàn)樗墒怯写髽涓绺绲膸兔�，大樹哥哥又高大又茂盛，在各方面都更勝一籌。一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)開始了，春姑娘來當(dāng)法官，評(píng)評(píng)到底誰最美。春姑娘指了指一群穿著新衣裳在草地上快樂玩耍的孩子們。哦，他們才是最美的。
聽啊，春姑娘唱著歌來了。
河水輕輕地流過田野，看那片綠油油的田野，小河不禁興奮地獨(dú)唱起來，擊打著漂在河面上的浮冰，聲音是多么動(dòng)聽：“叮叮咚咚”如鋼琴家演奏的進(jìn)行曲；“嘩嘩啦啦”如歌唱家演唱的'風(fēng)趣民歌；“唏唏哩哩”如交響隊(duì)演奏的協(xié)奏曲。鳥兒也來配合小河，唱起歡快的歌兒，那清脆而生動(dòng)的鳥鳴聲，仿佛能打破初春的料峭風(fēng)寒，讓陽光射入嶄新的暖春。呦，還有誰在唱歌呢？是昆蟲演奏團(tuán)嗎？不錯(cuò)，它們正在排練著為暖春的到來而準(zhǔn)備的齊樂演奏，真是美妙至極！哦，春姑娘在輕生地說：“噓，你們聽！”嗯，是什么聲音這么好聽呢？春姑娘又指了指一間教室，那是孩子們激昂的讀書聲。那純潔的聲音在空氣中回蕩著，那才是最動(dòng)聽的音樂。
太陽悄悄從東邊升起，暖洋洋的陽光灑滿大地，每一樹，每一花，每一草，加上每一個(gè)人，都在微風(fēng)中訴說著自己迎春的喜悅，那無盡的生命力充滿著每個(gè)角落。
因?yàn)槟鞘谴禾炝粝碌淖阚E……
尋找春天的足跡的作文2
�。〈禾靵砹耍總�(gè)生命都在尋找春天的足跡，我也脫掉棉襖，跑來尋找春天的足跡�？�！那春天的代表—迎春花，開的多艷哪！有的展開了所有花瓣，摸上去滑滑的，又軟有嫩；有的才展開兩三片花瓣，像一個(gè)個(gè)舞蹈演員在翩翩起舞呢；有的還是花骨朵，掛在枝上像一個(gè)個(gè)黃燦燦的小燈籠；有的幾朵花挨在一起像在說著悄悄話，好看的很呢！迎春花的枝條像纖細(xì)柔軟的頭發(fā)，一陣風(fēng)拂過，像水波一樣上下蕩漾，一層一層向外蕩開，從側(cè)面看像一叢花海。再來看看春天的使者—樹。它雖然才長(zhǎng)出嫩芽，但已經(jīng)象征著春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。樹枝上的小芽像個(gè)小娃娃一般，躲在“母葉”的身下，不敢露出頭來。但已經(jīng)露出頭來的小芽在陽光的沐浴下，閃著晶瑩剔透的光芒。小草也拼命地生長(zhǎng)著，摸上去滑滑的硬硬的，看上去尖尖的，在陽光的反射下，綠色的“小精靈”在葉片上跳來跳去，顯的虎虎有生氣。菊花姐姐也在陽光下生長(zhǎng)著，在微風(fēng)中舞蹈著，你看著它還在對(duì)你笑呢！周圍也被這樣的氣息感染了。小溪嘩嘩地流著，一邊跑還一邊唱著歌，小鳥也在枝頭聊著天，你一句我一句，聊的可開心了。小貓也舒舒服服躺在有太陽的草地上，有的瞇著眼；像在睡著覺；有的在草地上打著滾；有的圍著一片葉子左跳跳右跳跳；人們也脫下了那笨重的大衣，換上了輕盈的春裝。漸漸公園里早鍛煉的人多了起來，有的人在打太極拳；有的人在跑步；有的人在練劍；有的人在散步……。。室外活動(dòng)的人也多了，有的.在放風(fēng)箏；有的去春游了。在春天陽光燦燦的時(shí)候公園里就能見到不少的把桌布鋪在草地上坐在上面曬太陽的人們。再往江邊走走，我看到天空上到處都是五顏六色的風(fēng)箏，就像春姑娘在像我揮手，此時(shí)到處都是散步玩賞的人們，每個(gè)人臉上都是笑嘻嘻的，就好像暖暖的陽光可以照進(jìn)每個(gè)人的心里。在春天里變化真多呀！我找到了春天的足跡！小學(xué)作文
尋找春天的足跡的作文3
期盼著！盼望著！這位偉大而不愿意現(xiàn)身的藝術(shù)家。將自己阿諾多姿的身影展現(xiàn)在世界的各個(gè)角落里。使萬物都變得勃勃生機(jī)，正如一個(gè)個(gè)美麗的姑娘在熱情地舞蹈著。我們也隨著心中涌流的感召。一起去尋找春的足跡。
就這樣，全家總動(dòng)員，我們?cè)俅纬稣髁恕?/p>
一路上，我們有說有笑，談天說地。不知不覺，隨著一陣陣“隆隆”的發(fā)動(dòng)機(jī)聲音停止時(shí)，我們才反應(yīng)過來，下了車。大家迅速站好隊(duì)伍。有序地進(jìn)入了檢票口。接下來，就是爬山了！隨著個(gè)人的體育能力。我們一個(gè)集中的隊(duì)伍開始分散了。我們便三五成群地攀爬著。時(shí)而寬闊時(shí)而狹窄的山路兩旁是四季常開的青松樹。它們?nèi)缤斐隽司薮蟮氖直蹮崆榈貧g迎游客們的到來。
來到一個(gè)路岔口，轉(zhuǎn)過一個(gè)彎道。又是一個(gè)情景。彎彎的長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋下，是一個(gè)偌大的水庫(kù)，石橋的扶手上凹凸不平，這表明這里的石橋已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜度過了好幾十年，甚至好幾百年。水庫(kù)的.水清澈無瑕，他無形無味。給人一種舒適的感覺，水庫(kù)上波光粼粼，像一個(gè)裁縫一樣揮動(dòng)著他的剪刀，不斷地剪開樹林與石橋的倒影，而倒影又不斷地出現(xiàn)。水庫(kù)上有一兩塊石頭，石頭佇立在水上，紋絲不動(dòng)。石頭上不時(shí)會(huì)有一兩只小鳥光顧。這不，兩只小鳥正戰(zhàn)在石頭上向人們展示自己那美麗的羽毛。羽毛上特別的兩個(gè)小黑點(diǎn)，更是為他們?cè)龉馓聿�。石橋前方又是一個(gè)實(shí)心的石橋，它仍然處于山的懷抱之中。陡陡的，令人望而生畏！
向前進(jìn)的精神是我和周炳睿忘記了疲勞與疲憊。我與周炳睿一起帶著身上的疲乏，來到了峰頂與第一支到達(dá)山峰的“沖鋒隊(duì)”會(huì)合，我們與幾個(gè)家長(zhǎng)，一同在此前進(jìn)。由于我們還有最后的力量，只剩下最后的幾層石階，我們爆發(fā)出最后的力量來到了蒙山最頂端——蒙山極頂。
中午，休息完后，一兩個(gè)同學(xué)與幾個(gè)家長(zhǎng)再度帶著疲勞和疲乏一起步行下山，則剩余的同學(xué)一起坐車下山。
在回家的路上，同學(xué)們都在車上靜靜地睡著了。
回到家后，我承受不住體力的缺乏，走到床上，一分鐘便睡著了！
尋找春天的足跡的作文4
周末老師布置了一篇作文《尋找春天》。當(dāng)聽到這個(gè)題目的時(shí)候，我就不由自主地在心中唱起了：“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……”可是看看窗外，沒有一點(diǎn)綠意，去哪里尋找春天呢？
清明這幾天媽媽早出晚歸的加班，沒有時(shí)間去看望姥爺和姥姥。周四晚我們的家庭會(huì)議提前一天，媽媽讓爸爸周五去陪奶奶吃飯，讓我代替她去陪陪姥姥和姥爺。
周五一早，我打車來到姥姥家，吃過午飯陪姥姥嘮了一會(huì)兒嗑，直到姥姥上樓午睡去了，我才悄然離開，準(zhǔn)備去尋找春天。
來到離姥姥家最近的`植物園，溜了一大圈，園里有一幫一伙徒步的叔叔阿姨，還有三三兩兩的遛彎兒的老人。我仔細(xì)地看呀看，小木橋下面的冰，一臉嚴(yán)肅地沒有融化的意思，那些樹都還在睡懶覺沒有發(fā)芽，小草們也害羞地躲在泥土里不肯露出頭來，春天在哪里呀？
我走累了，坐在園里的小亭子里歇息片刻，起身準(zhǔn)備回家了。沒走多遠(yuǎn)，感覺身后有人在跟著我！我嚇得不敢回頭，加快腳步往前走，可是身后的腳步，也在加快地跟上來！我害怕得厲害，正準(zhǔn)備跑的時(shí)候，身后的腳步停住了“姑娘，你的手機(jī)！”我回頭看見，一個(gè)挺著瘦弱的身軀，一頭花白頭發(fā)的老爺爺，伸開一雙布滿老繭的大手，手里抓著的是，我坐在小亭里歇息時(shí)，一不留神從褲兜里溜走了的手機(jī)，還有那零散的二十幾塊錢。
“姑娘，我一直喊你，你就是聽不見！”還沒等我說話，爺爺又說：”現(xiàn)在的衣服呀，兜特別淺，下次出來背個(gè)包包，不丟東西！“說完手機(jī)和錢一起遞給我。
我嘴里說著謝謝爺爺，雙手接過，并向老爺爺鞠了一躬�！笨熳甙晒媚�！“說完?duì)敔斵D(zhuǎn)身向園內(nèi)走去，我站在原地，望著爺爺?shù)谋秤�，�?nèi)心久久不能平靜。爺爺那布滿老繭的手，不停地在腦海里閃過，我猜想爺爺可能是這園里的園丁或者清潔工吧！
回到家，我把這件事和媽媽描述了一遍。媽媽說：”你已經(jīng)找到春天了呀！這不就是心靈的春天嘛！“是啊，我找到春天了，沒有一絲浮塵的”心靈的春天“。
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