【實(shí)用】四年級(jí)作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在河南的省會(huì)——鄭州。鄭州是一座繁華的城市，也是一座古老神秘的城市。城市中的商代遺址——古城墻和二七紀(jì)念塔，它也是我們城市的標(biāo)志。鄭州還有一個(gè)美麗的名字叫“綠城”。
為什么是“綠城”，顧名思義我的家鄉(xiāng)一年四季都是綠的`，街道兩旁都栽植著枝繁葉茂的雪松和法桐。我們市中心綠化覆蓋率35.5%、綠地率30.31%、人均公共綠地6.9平方米、道路綠化達(dá)標(biāo)率76%。建成區(qū)有人民公園、碧沙崗公園、紫荊山公園等40多個(gè)公園；綠城廣場(chǎng)、紫荊廣場(chǎng)、經(jīng)緯廣場(chǎng)等19個(gè)城市綠化廣場(chǎng)；化工路游園、桐柏路游園等112個(gè)游園，城郊有黃河風(fēng)景名勝區(qū)等9處風(fēng)景林地。百聞不如一見(jiàn)，您只有來(lái)了才能親眼看到它的“綠”哦！
鄭東新區(qū)是我們鄭州的新標(biāo)志，有388米的中原福塔，有國(guó)際大型會(huì)展中心，會(huì)展中心如意湖內(nèi)有水幕電影。每當(dāng)夜幕降臨，五彩繽紛的霓虹燈裝點(diǎn)著我們美麗的城市，會(huì)讓你流連忘返。
鄭州的火車(chē)站也是我們的一大驕傲，他是我們的重要交通樞紐。從這里出發(fā)，一天內(nèi)可以讓你到達(dá)多個(gè)城市。
家鄉(xiāng)的美食有著悠久的文化歷史，最具代表性——黃河大鯉魚(yú)、鄭州燴面，保證讓你百吃不厭，寫(xiě)到這里我口水都要流出來(lái)了。
我的家鄉(xiāng)還有許多美景和美食，期待您慢慢體會(huì)。
四年級(jí)作文 篇2
隨著新課程的實(shí)施，教師的教學(xué)理念和方法正悄悄發(fā)生著變化。查找、搜集資料已成為教師經(jīng)常留的作業(yè)。而學(xué)生們則熱衷于上網(wǎng)搜集資料。是��！網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使人們獲取信息更方便、更快捷。而打印設(shè)備的出現(xiàn)更解放出了人們的手，再也不用一個(gè)字一個(gè)字地抄了。讓學(xué)生自己動(dòng)手搜集、選擇對(duì)文本最有效的課外資料，這也正是課程標(biāo)準(zhǔn)指出的“培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力�！笔呛⒆觽儽仨毦邆涞哪芰Α�
但在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，仍存在著這樣那樣的問(wèn)題。有許多學(xué)生在上網(wǎng)搜集資料時(shí)，存在盲目性：一下子從網(wǎng)上下載幾頁(yè)資料，既抓不住重點(diǎn)，又起不到作用。曾有一次口語(yǔ)交際課：《科技發(fā)展的利與弊》。我提前一周布置學(xué)生回家搜集資料，準(zhǔn)備開(kāi)辯論會(huì)。結(jié)果，在檢查學(xué)生搜集的資料時(shí)，讓我啼笑皆非的是62個(gè)學(xué)生，竟有20多個(gè)下載了同一篇文章。只有一個(gè)孩子根據(jù)自己的觀察和思考，自己動(dòng)手寫(xiě)了資料。我上網(wǎng)查了一下，在網(wǎng)上出現(xiàn)的`文章中，確實(shí)數(shù)這一篇最適合。
這件事使我陷入了深思：搜集資料有多種渠道，我們完全可以觀察生活，可以平時(shí)積累，可以查工具書(shū)。并不僅僅只有上網(wǎng)啊！看來(lái)，搜集資料還應(yīng)該從實(shí)際情況出發(fā)，該搜集時(shí)才搜集，搜集的途徑更要多樣化。下面就那次口語(yǔ)交際《科技發(fā)展的利與弊》為例，談?wù)勗鯓铀鸭Y料。
首先，教師對(duì)待搜集資料的作業(yè)要慎重，不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地一句“搜集相關(guān)資料”就完了。要在必須搜集資料的時(shí)候才布置，否則，再好的方法也俗了，學(xué)生沒(méi)興趣了。
其次，搜集資料的途徑要多元化。比如：看電視、詢問(wèn)父母、到小區(qū)調(diào)查、實(shí)地研究、閱讀書(shū)籍、小組成員交流看法等等。教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真選擇，不能一說(shuō)搜集資料，就上網(wǎng)查。
再次，搜集資料的過(guò)程中要給予指導(dǎo)。最好讓孩子們合作，一個(gè)學(xué)習(xí)小組共同討論、該怎樣搜集？教師要引導(dǎo)孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和觀察到的、聽(tīng)到的談?wù)勛约旱目捶�。以口語(yǔ)交際《科技發(fā)展的利與弊》為例，正方可以搜集科技發(fā)展給我們的生活帶來(lái)的好處。如：馬頰河正在清淤，幾輛挖土機(jī)同時(shí)工作，日夜不停。在很短時(shí)間內(nèi)，就完工了；建了污水處理廠，小街、村里都挖了下水道，解決了過(guò)去臟水出門(mén)倒，蒼蠅到處飛的問(wèn)題；3G手機(jī)的問(wèn)世，使我們打電話的時(shí)候，就像面對(duì)面……這些都是孩子們身邊的例子，要讓孩子多觀察、多思考，只要孩子們做生活的有心人，這樣的例子太多了。
而反方的資料，生活中也有很多：方便袋的問(wèn)世，給人們的出行和生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也造成了白色污染；有不法分子利用網(wǎng)絡(luò)游戲吸引孩子，致使許多孩子沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中，直至從家里偷錢(qián)、逃學(xué)；不法分子利用手機(jī)發(fā)信息詐騙……
最后，搜集的資料要及時(shí)反饋。先由學(xué)習(xí)小組針對(duì)本組的資料，篩選、整理、補(bǔ)充，再小組間互換交流、正反方交換資料。在此基礎(chǔ)上，還可以詢問(wèn)父母、做調(diào)查……再對(duì)原有資料進(jìn)行補(bǔ)充。這樣，不僅鍛煉了孩子的思維能力、口語(yǔ)表達(dá)能力，還鍛煉了孩子的社交能力。
搜集資料的方法有很多，教師要指導(dǎo)孩子有效地利用身邊的例子、工具書(shū)、電視、圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，運(yùn)用多種方法讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦，莫讓上網(wǎng)搜集資料寵懶了學(xué)生的腦和手。
四年級(jí)作文 篇3
大家一定吃過(guò)小豆豆吧？它很好吃對(duì)嗎？可是你們看過(guò)種豆豆嗎？
今天我在家里寫(xiě)觀察日記。我想：觀察什么好一點(diǎn)呢？“快點(diǎn)！早飯都做好了！”媽媽的嘮叨永遠(yuǎn)都在耳邊。
媽媽說(shuō)：“你可以觀察豆子呀？”咦？也對(duì)呀！我可以觀察豆子。于是，我拿了幾顆豆子，新問(wèn)題又來(lái)了。豆子是在哪生長(zhǎng)的呢？“老媽！豆子是在哪生長(zhǎng)的？”我問(wèn)。“恩！應(yīng)該是在水中生長(zhǎng)的，你把一些放在水中，一些放在泥土里，這幾天觀察觀察！”
我按照媽媽的要求去種了起來(lái)。
過(guò)了一天，我先看看水中的豆子，“大了點(diǎn)！”我再看看土中的豆豆，“沒(méi)變化！”
第二天，我和昨天一樣，先看水里的，“呀！”我嚇了一大跳，“水中的小豆豆有個(gè)尖尖角啦！”再看看土中的'豆豆，“還是沒(méi)有變化�！蔽揖趩实卣f(shuō)。
第三天，我新奇地看著水中的豆豆，見(jiàn)它們把它們自己的帽子摘了下來(lái)，好象在向我行禮呢！可是，在土中的豆豆依然毫無(wú)一點(diǎn)變化。
我真希望土中的小豆豆能快快長(zhǎng)呀！
四年級(jí)作文 篇4
禮物，有許許多多類型的。有的是物質(zhì)上的，有的卻是品質(zhì)上的。但，不管是什么禮物，難道有生命珍貴嗎？答案當(dāng)然是沒(méi)有，每個(gè)人都很珍惜自己的生命，不管是為了誰(shuí)，都不應(yīng)該拿出生命來(lái)做禮物。
當(dāng)我欣喜若狂的迎接我的六一兒童節(jié)時(shí)，爸媽總會(huì)想盡一切辦法滿足我的愿望，吃吃玩玩，都是最平常的禮物。去年六一節(jié)，爸媽給我的禮物是帶我去老家看望姥爺姥姥。當(dāng)我厚著臉皮對(duì)姥爺要禮物時(shí)，姥爺沒(méi)有禮物送給我，我很委屈。我六一節(jié)來(lái)陪你們還沒(méi)有禮物，這算什么六一節(jié)。我氣鼓鼓的嘟著小嘴，不情愿的坐在那兒，生著悶氣。姥爺很心疼我這樣，他知道我最喜歡阿貍。走了好長(zhǎng)時(shí)間到一個(gè)娃娃的專賣(mài)店為我買(mǎi)了一個(gè)很大的阿貍。媽媽知道后，滿臉怒氣的吵我不懂事，我卻不以為然，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的.，
七月份，姥爺就去世了。我抱頭痛哭，早上起來(lái)眼睛就像個(gè)兔子一樣，整個(gè)枕頭都是濕透透的。當(dāng)媽媽淚流滿面的告訴我姥爺是因?yàn)楸旧砩眢w就非常不好，加上太勞累所以才去世的。我哭的更傷心了，姥爺是因?yàn)槲�，才走了好長(zhǎng)時(shí)間給我買(mǎi)阿貍，加上平時(shí)干重活所以才去世的。我怎么這樣不懂事，爸爸告訴我，姥爺去世時(shí)還緊緊握住我送給他的用紙星星疊的一個(gè)小手鏈。我看著那個(gè)大阿貍，深深地鞠了一躬。喃喃說(shuō)道：“姥爺，我想你了。”
姥爺為了我的小小心愿可以說(shuō)是獻(xiàn)出了自己的生命，雖然爸媽告訴我責(zé)任不關(guān)我那次一點(diǎn)責(zé)任，但我還是很傷心。姥爺，如果你在天上看著我，你知道我很想你嗎？阿貍是你給我的禮物，也是我對(duì)姥爺你的精神寄托。姥爺，我愛(ài)你。
四年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的口頭禪，常常把它掛在嘴邊。我的媽媽也不例外，她的口頭禪就是——?jiǎng)幼骺禳c(diǎn)。
有一天晚上，作業(yè)太多了，雖然我馬不停蹄地寫(xiě)著，但還是寫(xiě)到十點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)，以至于第二天早上不能按時(shí)起床。
早晨，我還沉浸在那美夢(mèng)里，媽媽突然把門(mén)推開(kāi)，喊道：“動(dòng)作快點(diǎn)，起床了�！蔽颐腿恍褋�(lái)，以迅雷不及掩耳的.速度，刷牙洗臉，吃早飯。
剛要出門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)包忘記拿了，又急忙去拿書(shū)包，這時(shí)媽媽又大發(fā)雷霆道：“動(dòng)作再快點(diǎn)�！�
暑假里，烈日炎炎，大地?zé)岬枚家搶悠ぃ职謰寢寧胰ヌK州水上樂(lè)園游玩。
到了更衣室，我迫不及待地?fù)Q上泳衣泳褲，剛要出去，卻發(fā)現(xiàn)衣柜鑰匙放在板凳上，我又三步并一步地去取，這時(shí)媽媽又叫道：“動(dòng)作快點(diǎn)�！蔽壹泵ε芰顺鋈�。
首先，我們?nèi)ネ妗按罄取保驗(yàn)橥娴挠慰秃芏啵砸s快去。我在后面慢吞吞的走著，媽媽又怒吼道：“動(dòng)作快點(diǎn)。”我們坐上了道具，由工作人員把我們推下去，從高空往下滑。�。∥也唤暣蠛啊；阶畹撞�，呀！下一撥游客又要沖下來(lái)了，媽媽又喊道：“動(dòng)作快點(diǎn)。”
傍晚，我們?cè)趮寢尩摹皠?dòng)作快點(diǎn)”催促聲中才依依不舍地離開(kāi)了。
作文點(diǎn)評(píng)：
媽媽的口頭禪，反映了媽媽做事果斷干練的作風(fēng)，和對(duì)作者平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的督促作用。作者這篇作文語(yǔ)言很有進(jìn)步，通順、簡(jiǎn)練，詞匯和幾個(gè)成語(yǔ)都用得很好。
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