欣賞的作文

時(shí)間：2023-04-13 19:26:57 寫作作文我要投稿

【推薦】欣賞的作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的欣賞的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】欣賞的作文10篇

欣賞的作文篇1

　　自然界中處處都蘊(yùn)含著美好，蘊(yùn)含著情感。一滴清涼的水，從高山落下，他沒有帶走世間的浮華，反而給世間一絲清涼，一束溫暖的陽光從天空射下，他沒有剝奪人們享受的權(quán)利，反而給人們以溫暖和希望……

　　學(xué)會(huì)欣賞，便更能感受到欣賞的魅力和價(jià)值。記得有過這樣一則事例：日本有一位著名的寫作家，他早年的時(shí)候因?yàn)榭偸枪P耕不輟地在書案前寫作，所以他感到非常的疲勞。也是由于如此，他在年輕時(shí)出版了不少他自己的著作。但是到了晚年的時(shí)候，她卻有些后悔了，后悔當(dāng)年沒有更好的享受、欣賞，沒有更好的欣賞這個(gè)世界，沒有更好的欣賞自己周圍的人。所以他馬上停止了寫作，找到一處幽靜的居住，開始了獨(dú)自領(lǐng)悟生命的價(jià)值。一次他向別人說自己最大的愛好，就是每天晚上的時(shí)候，將他所愛讀的書，將他所寫過的書都一一整理出來，也不閱讀，只是從目光淡淡的.將它們身上移走，又重新來過，只有這樣才能感到心靈的滿足，才能體驗(yàn)到這種欣賞的快樂。

　　是的，欣賞并不在于擁有，也并不在于占據(jù)，欣賞，只是懂得從這個(gè)事物的本質(zhì)來尋找事物的美好，在無形之中感受事物，帶給人們心理的滿足。如果你喜歡一本書，不需要打開閱讀，只需要在它封面上輕輕的撫摸，便能感受到他那，冥冥之中的溫度……

　　一個(gè)旅行者，發(fā)現(xiàn)了令他癡迷多年的一種古老傳承記憶。他馬上向這個(gè)技藝的傳承者，提出了要求：我是否能夠買一件這種記憶的制品？那位傳承者，卻淡淡地回絕了。最后只有不過，他找來了一把剪刀，在那個(gè)工藝品上剪下了一個(gè)小口子，對那位旅行者說：任何看似完美的事物都是不完美的，但是只要你具有一顆欣賞的心，即使這不完美，也可以在心中化為一片凈土，一片令人滿意的，令人陶醉其中的完美之作。旅行者深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭，將它小心包裹好，帶著一顆欣賞的心遠(yuǎn)走高飛去了……

　　學(xué)會(huì)欣賞，欣賞是一種價(jià)值體現(xiàn)，欣賞是一種美感，追求欣賞更是世間最美的一寸陽光……

欣賞的作文篇2

　　一次夏令營活動(dòng)，我去了海南。那里海天相接，被蔚藍(lán)的天空與大海四面包圍，無比美麗！

　　老師說，我們要坐船才能到達(dá)海南。我非常興奮，坐大輪船，也是我的夢想之一了。

　　一上船，我便專心看海。海真美��！四處蔚藍(lán)，海與天的界線不是那么清晰。天上飄著幾朵白云，海面上不時(shí)有小魚兒跳出水面。忽然，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)建筑物，一會(huì)兒，建筑物多了起來，我想船一定是到海南了。

　　在海南最讓我難忘的`，就是去三亞海灣下海游玩。

　　一下海游玩，我便很興奮。因?yàn)橄潞Ｓ瓮嬉彩俏业膲粝胫谎剑?/p>

　　一開始我很害怕，因?yàn)槲疫€不會(huì)游泳呢！我慢慢地把腳伸進(jìn)水中，這水真冷呀，我緩緩嗅著水的氣味，這水真腥呀！我漸漸習(xí)慣了這氣味。開始游泳了，我讓海浪拍打著我的腳丫兒。這時(shí)，我突然看見了一只烏龜。哦，原來是珊瑚礁，他身體翠綠。一會(huì)兒，我又找了許多珊瑚礁。他們有的是暗綠色的，有的是灰白色的，有的是淺綠色的，真可愛。只可惜老師不讓我們帶珊瑚礁。

　　海南夏令營使我難以忘記。那里海天相接，無比美麗，使人流連忘返！

欣賞的作文篇3

　　去年暑假，我參加了一次軍訓(xùn)。雖然只有短短的七天時(shí)間，卻成了我永遠(yuǎn)的回憶。

　　打起背包，一臉興奮的我跨入了綠色的軍營，也意味著軍訓(xùn)的第一天開始了。我們的教官是一位年輕的小伙子，長得壯壯的，大概二十來歲。別看他表面上有說有笑，對我們可是嚴(yán)厲得很，私下里我們都叫他“笑面虎�！�

　　開始練站了。教官用他那三寸不爛之舌說了一籮筐的規(guī)矩，聽得我們都打呼嚕了。站，這么簡單的問題都有這么多的規(guī)則。還別說，按這種方法站，我還真站不了多久。更倒霉的是一片葉子不偏不倚地落在了我的頭上。樹葉呀！我的`老祖宗，你早不掉晚不掉，偏偏現(xiàn)在掉下來，弄得我怪癢癢的。怎么還沒有到時(shí)間�。康竭@種地步，只能用腦子了。有了，就這么辦。我裝作尿急的樣子“報(bào)告教官，我要上廁所�！苯坦倥鷾�(zhǔn)了，我如釋重負(fù)。走進(jìn)廁所，我故意在那里多呆了幾分鐘。就算臭氣熏天，也比那樣站著強(qiáng)。等我出來后，大家都解散了，我懸著的心也放下了。

　　經(jīng)過一個(gè)上午的訓(xùn)練，我的肚子早就唱起了空城計(jì)。好不容易盼到了中午，開飯嘍！向食堂出發(fā)。剛想坐下大飽口福，耳旁傳來教官嚴(yán)厲的話語：“全體起立，等吹了哨子才開始吃�！卑�，我的媽呀！怎么吃飯也有規(guī)矩��？過了好一會(huì)兒，我們才開始動(dòng)手。大伙兒有坐下就狼吞虎咽起來，轉(zhuǎn)眼間，飯菜一掃而光。

　　七天軍訓(xùn)就這樣結(jié)束了。雖然事隔已久，但是它卻成了我心中不可磨滅的記憶。

欣賞的作文篇4

　　一個(gè)人就是一本書。讀人，遠(yuǎn)比讀書難。讀書，只要領(lǐng)會(huì)書中的主要意思，明白點(diǎn)什么就可以了。讀人，學(xué)問就大了……

　　有的人，在陽光明媚的日子里，愿意把雨傘借給你，而下雨的時(shí)候自己卻打著雨傘悄悄地走了。讀這樣的人時(shí)，你不能怪他(她)，因?yàn)樗?她)不愿意自己挨雨淋，不愿意為別人分擔(dān)困難，況且雨傘是人家的`，所以你還是自己應(yīng)早準(zhǔn)備一把雨傘。

　　有的人，在你辛勤耕種的時(shí)候袖手旁觀，對你指指點(diǎn)點(diǎn)，耿耿于懷，而當(dāng)收獲的時(shí)候，他(她)毫無愧色地分享你的果實(shí)。讀這樣的人時(shí)，你千萬別反感，因?yàn)閯e人分享你的甜蜜你應(yīng)該歡迎，你做出一點(diǎn)犧牲卻成就了他(她)渴望有所作為的愿望。

　　有的人，平時(shí)慵慵碌碌；無所作為；但在領(lǐng)導(dǎo)面前巧舌如簧，貶低別人，抬高自己。把別人說得一無是處，把自己高抬的如圣人，讀這樣的人，你不要生氣，因?yàn)樗?她)除了夸夸其談，別無它術(shù)，時(shí)間一久，他(她)就會(huì)原形畢露，為人所不齒。

　　有的人，無所事事，喜歡撿拾別人的“話巴”和探聽小道消息，然后到處傳播，挑撥是非，破壞朋友關(guān)系。讀這樣的人，你也不必為此著急，當(dāng)真相大白時(shí)，你們的友情會(huì)更純潔、更親密，而他(她)，則被別人認(rèn)為“不成東西”。

　　讀人的同時(shí)，也是在讀自己。時(shí)時(shí)為自己敲響警鐘，讓自己懂得該做一個(gè)什么樣的人，讀真善美的同時(shí)也是再讀假惡丑。讀人，更是為了學(xué)習(xí)做人，使人學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)大度，從而讀出人的高尚、歡樂和幸福。

欣賞的作文篇5

　　她是我最欣賞的一個(gè)人，也是我五年級(jí)的班主任—宮老師。

　　第一次見到她的時(shí)候，感覺他的個(gè)頭很小，相貌也不是很出眾，只戴著一副白色鏡框的眼鏡，從心底里說當(dāng)時(shí)我并不欣賞她。但那一次，我改變了我的想法。

　　那是一節(jié)語文課，宮老師緩慢的走進(jìn)了教室，如同雙腿被灌滿了鉛一樣，僅走了幾十步，額頭上就布滿了細(xì)密的`汗珠，。我下意識(shí)的想到老師病了。接下來，老師走上了講臺(tái)，蒼白的臉如同一張白紙，眼神中不再像以前那樣神采奕奕。老師的嘴動(dòng)了一下，但沒發(fā)出聲音，于是老師走到了黑板前托起沉重的手，艱難的寫下了幾個(gè)字“練一練字詞一會(huì)挑”我們立刻照做了。雖然老師嗓子很難受，說著說著就發(fā)不出聲音了，但還是堅(jiān)持給我們上完了這堂課。那一堂課，我們聽的很認(rèn)真，再也沒有了以往的交頭接耳，老師在上完課之后，微微地笑了一下。

　　放學(xué)了，經(jīng)過辦公室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)辦公室里除宮老師外別無他人。宮老師認(rèn)真的為我們批改作業(yè)，備課，時(shí)不時(shí)的捶捶背，然后繼續(xù)屁。在黃昏的映襯下，老師顯得格外高大，蒼白的臉上布滿了細(xì)密的汗珠。我的心里受到很大的觸動(dòng)，老師啊，你明明可以請假在家休息，為什么要來堅(jiān)持給我們上課遭這份罪呢？想到這里，淚水不自然的流了下來。這時(shí)宮老師走了出來，我趕忙拭干了眼淚，微笑著說了聲“老師好！”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，走開了，步伐依然是那樣艱難，看著老師的背影，淚水又流了出來，這一次我沒有擦干眼淚，只是任它肆意的流淌。

　　宮老師你是我最欣賞的一個(gè)人，你的敬業(yè)使我對教師有了更深刻的認(rèn)識(shí)，你是我最欣賞的一個(gè)人！

欣賞的作文篇6

　　教室的一隅有一朵悄悄生長著的蘭花，正含苞待放。你如此寧靜卻讓人難忘。

　　你瘦小得“弱不禁風(fēng)”，也生得一副文靜樣子：濃密得黑色長發(fā)束成了馬尾得模樣，額前得兩縷碎發(fā)時(shí)而優(yōu)美地垂著、時(shí)而被綰到耳后；潔白如玉得臉頰上綴著些許雀斑，明亮得雙眸就嵌在這樣的面孔上。不算挺拔的鼻梁上還棲伏著一副圓圓的黑框眼鏡。你的眼眸總是透過薄薄的鏡片尋覓著這塵世中的美好。

　　你充斥著美的心靈催生出了一雙制造美的手。在你的卷子，本子、草稿紙上，無處沒有一個(gè)小小的天地，生活著美麗的.人，發(fā)生著美麗的事，還記得與你同桌的日子里，每每看到一些可愛的小東西躍然紙上時(shí)都有種溢于言表的激動(dòng)和喜悅涌上心頭，給繁忙的學(xué)習(xí)生活添了支輕快的小曲。

　　那一天，你在課間里再度拿出那個(gè)熟悉而承載著一番情趣的本子。我本習(xí)以為常了而自然把它們的存在當(dāng)作了生活的一部分，卻沒想到一幅“大作”正躍然紙上占據(jù)大部分篇幅的是一個(gè)抱著排球的少女，高高梳起的馬尾活潑地翹著，一個(gè)小小的蝴蝶結(jié)正伏在頭上，臉上一幅單眼睜著的俏皮樣子。而她修長的雙手正抱著藍(lán)白相間的排球和她白色的衣服正相宜。同時(shí)，纖細(xì)的雙腿也前后立著，蓄勢待發(fā)。

　　那一刻，我心潮澎湃，認(rèn)為這個(gè)小小的你竟有如此神奇的“法術(shù)”。和兒時(shí)記憶里的神筆馬良簡直如出一轍。

　　你那雙制造美的手不僅能把這種美置于圖畫中，更能將其溶于文字里。

　　你的文字總是美妙的驚人。語文課上，你的文章總是被朗讀的范文。當(dāng)語文老師渾厚的聲音在教室里蕩漾開來時(shí)，總有人向你投來羨慕的目光，羨煞旁人。

　　那寧靜的蘭花終于怒放，淡淡的幽香沁人心脾也指引著我前進(jìn)的放向。

　　難忘的你是我最欣賞的人。

欣賞的作文篇7

　　五月，正是雜花生樹、群鶯亂飛的時(shí)節(jié)。我們?nèi)矣袡C(jī)會(huì)到宜興游覽。

　　早就聽說宜興風(fēng)光綺麗，山水秀美，尤其是那高山翠竹，更是自不待言。人在車上，我的心早已飛向了那茂密的山林。

　　在我的印象中，山林多以審美感受為主。美在哪里？美在遍野的綠，綠樹、綠草、綠竹、綠澗……不知不覺中，車子來到了西子山。

　　隆隆隆。咦，什么聲音？我打開車窗，循聲望去。這一望，令我吃驚不小。西子山下，一片繁忙景象，車輛來來往往，正在運(yùn)載開采的石子。為了加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，人們不惜犧牲山林資源，大力開采山石。我們路過的這座成長了上百年的山林，被亂砍濫伐，已經(jīng)不像樣了。

　　同行的老張告訴我們，小時(shí)侯，他和小伙伴們經(jīng)常來到山上采野果，打野兔，夏天在山里傾聽蟬兒鳴叫，尋找小溪的源頭，冒險(xiǎn)地去偷蜂蜜，盡情地享受大自然的饋贈(zèng)。老張說這些話的時(shí)候，臉上寫滿了快樂�？墒侨藗兊倪^度開發(fā)使山上滿是裸露的山石，山壁則寸草不生，造成了水土的嚴(yán)重流失。說到這里，大家都感到很痛心。

　　王阿姨則給我們講述了她到黃山的所見所聞：黃山，每天被來自四面八方的人包圍著，而這些人都僅僅是為了“到此一游”，放眼望去，都是黑壓壓的人群，商業(yè)化的旅游已使黃山不堪重負(fù)。

　　商業(yè)發(fā)展了，原來的那種原生的、純樸的人文內(nèi)涵卻沒有了，那種與大山大水和諧相處的.情景不見了。自然是美的，它為人類提供了豐富的物質(zhì)和精神享受。四季消長，日升月落，都以蘊(yùn)涵的美滋潤著我們的心靈，即使是一花一草也給了我們?nèi)松膯⒌�。何況是這充滿生機(jī)的座座山林？大而言之，我們賴以生存的土地，我們得細(xì)細(xì)地呵護(hù)。

　　保護(hù)我們賴于生存的土地，我們的生命將會(huì)變得充盈起來。千萬不要到了后悔之時(shí)，再去追尋那遙遠(yuǎn)的美麗。

欣賞的作文篇8

　　曲線，極富美感的字眼，它沒有頂點(diǎn)，更不會(huì)相交，始終以原有的形態(tài)無限地伸展，串聯(lián)起人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　曲線，我人生的忠實(shí)伴侶。它伴我走過多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬，它伴我走過多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬，它是我漫漫人生的美好回憶。

　　八歲時(shí)，曲線開始走進(jìn)我的人生。

　　童年，已離我遠(yuǎn)去，它的影子卻無時(shí)無刻纏繞在我的周圍，最難以忘卻的是老師那嘴角微微向上揚(yáng)起的笑容，是一條優(yōu)美的曲線形。讓我的心靈接受洗禮，健康快樂的成長，就是那曲線的微笑，給了我一段美的童年，直到現(xiàn)在仍未褪色。

　　后來，曲線伴我步向初中生涯。

　　那時(shí)候，我非常羨慕我的一個(gè)同學(xué)，她有一位愛她的奶奶每個(gè)星期三，奶奶都會(huì)如期給她東西，哪怕是風(fēng)雨交加的日子，然而，令我疑惑的是，她每次把東西放在傳達(dá)室，就匆匆走了，像被人看見似地，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看見了同學(xué)的奶奶，我沒有看清楚她的容貌。然而他那拱橋似地背卻深深印入眼簾，剎那間，我似乎明白了什么，目送那遠(yuǎn)去的'背影，發(fā)現(xiàn)那串連著愛的曲線很美，很美。

　　再過不久，就是我人生的十字路口了，它將決定我人生道路的選擇，三年，也許你覺得漫長，時(shí)間的車輪滾滾向前，三年將如一陣風(fēng)從你身邊吹過，我必須珍惜這三年的每一寸光陰，然而，過程會(huì)很曲折。人生就是如此，永遠(yuǎn)不可能變成一條曲線，沒有終點(diǎn)。

　　曲線串聯(lián)起來我生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂，不管是過去，還是現(xiàn)在，還是遙遠(yuǎn)的未來，它始終如一的伴我走過每一個(gè)春夏秋冬。

　　欣賞期限，欣賞人生。

欣賞的作文篇9

　　我最欣賞的一個(gè)人就是我的鄰居——王阿姨，她是一位退休的老醫(yī)生。她特別愛幫助別人。誰家的孩子病了，她主動(dòng)提著藥箱上門診治；下雨天，誰家的被子曬在樓下沒拿回去，她跑下樓去幫忙收好。有一次，我禁不住問她：“王阿姨，你為什么那么愛幫助別人呢？”王阿姨笑著說：“鄰里之間，誰家也免不了有困難，我利用休息時(shí)間，幫助鄰居解決一些困難，做些力所能及的事，我自己活得也充實(shí)呀！”

　　王阿姨是這樣說的，也是這樣做的。

　　那是一個(gè)盛夏的.中午，知了不停地叫著。王阿姨到我家送報(bào)紙。她剛跨進(jìn)門檻，突然天空中響起悶雷，打起閃電，緊接著下起了傾盆大雨。她剛要跟我媽媽說話，又像是想起了什么，把報(bào)紙往我媽媽手里一塞，說了句：“對不起，我先告辭了……”就往樓下跑去。我見王阿姨沒帶雨具，便抓起一把雨傘追了出去。

　　只見王阿姨已經(jīng)沖進(jìn)雨中，向?qū)γ鎻埬棠碳遗苋�。我緊跟著她，心里犯嘀咕：王阿姨風(fēng)風(fēng)火火地上張奶奶家去干什么呢？嗯，張奶奶是孤寡老人，王阿姨準(zhǔn)是又去做好事幫助她了。我跑到張奶奶家門口，突然間愣住了。只見王阿姨來到幾張已經(jīng)淋濕的報(bào)紙前，俯下身，熟練地把報(bào)紙上的蕎麥皮聚在報(bào)紙中間，折了幾次包起來，又匆忙跑向張奶奶家樓上�？蓜傔~出幾步，淋濕的報(bào)紙被墜破了，裂了口子，蕎麥皮“噼里啪啦”掉了一地。王阿姨蹲下來，把地上的蕎麥皮一撮撮撿起來，用衣服下擺兜著。雨水順著頭發(fā)滴下來，滴到她的眼睛上，可她用手使勁一抹，又繼續(xù)拾起來，我疾步跑上前，把雨傘撐在王阿姨的頭上，王阿姨見了我，笑著說：“謝謝。真不巧，今天我去拿報(bào)紙的時(shí)候，看見張奶奶曬著蕎麥皮，我到你家時(shí)，天下了雨，我便想起了這事，就來幫她老人家收一下�！薄翱墒�，您渾身都淋濕了，這么大的年紀(jì)，淋出病了怎么辦？”“我沒那么嬌氣。衣服濕了可以再換，可蕎麥皮淋個(gè)透濕，張奶奶還要再曬一遍。她老人家沒兒沒女的，她老人家怎么禁得起老折騰呢？”王阿姨一邊捋著頭發(fā)上的水，一邊對我說。

　　這時(shí)，張奶奶從家里走出來，他看著地上的蕎麥皮，又看了看王阿姨和她的衣服兜里的蕎麥皮，頓時(shí)明白了一切。她一下子拉住王阿姨的手，半天才擠出幾個(gè)字：“好人哪，小王！你真是個(gè)好心人哪！”“瞧您說的，咱不都是街坊嗎？”王阿姨說。

　　這就是我最欣賞的人——王阿姨，一個(gè)助人為樂的人。