關(guān)于書信的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的書信的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

書信的作文 篇1

　　未來(lái)的樂(lè)樂(lè)：

　　你好！

　　當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，你是不是還和當(dāng)年的我一樣也是一個(gè)瘦弱而又聰明的人？你的眼睫毛還是很長(zhǎng)吧？但是我相信再也不會(huì)有人說(shuō)你像個(gè)女生了，因?yàn)槟悻F(xiàn)在一定是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的小伙子了。你是否還記得自己小時(shí)候的一個(gè)理想——當(dāng)一名歌唱家。你有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這一偉大的理想？因?yàn)�，那時(shí)的.你覺(jué)得歌唱家非常偉大。

　　一首首歌從哪里來(lái)，就是從一位位歌唱家響亮的歌喉中傳達(dá)出來(lái)的。

　　一支支好歌可以撫慰災(zāi)區(qū)人民受傷的心靈。

　　一支支好歌可以讓在困境中的人找到光明的方向。

　　一支支歌可以……

　　歌唱家們通過(guò)歌聲把溫暖傳遞到每一個(gè)角落，讓大家感受到世上充滿了愛(ài)。

　　今天，我把這個(gè)理想告訴了媽媽，媽媽想讓我在今年的藝術(shù)節(jié)上臺(tái)表演。我一本正經(jīng)地問(wèn)：“媽媽有多少人看？”媽媽微笑著說(shuō)：“一百多個(gè)人吧�！蔽揖筒桓胰チ�，你是不是還和現(xiàn)在的我一樣呢？我相信你一定和我截然不同。為了早日實(shí)現(xiàn)這一偉大的理想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，還要常常練習(xí)膽量，參加各種活動(dòng)……

　　此致！

　　祝：身體健康，好歌越來(lái)越多！

書信的作文 篇2

　　您好！首先感謝您對(duì)我的養(yǎng)育之恩，但我作為您的兒子必須與您談?wù)動(dòng)嘘P(guān)交通的問(wèn)題。

　　您還記得我上幼稚園的時(shí)候嗎？那時(shí)我常常坐在您駕駛的助動(dòng)車上唱歌、哼曲，感覺(jué)好極了�？墒怯幸惶彀l(fā)生的事情，使我不再認(rèn)為坐在車上是有趣的事，而是感到恐怖、害怕。

　　那是一個(gè)冬天的早晨，狂風(fēng)呼嘯，黑云壓城。天，好像預(yù)兆著有什么不祥的事發(fā)生。我穿著厚厚的棉襖坐在您的助動(dòng)車上，車行駛在機(jī)動(dòng)車道的'右側(cè)，我仍舊哼著當(dāng)紅歌手任賢齊的（對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)），“嘀。嘀——”聽(tīng)見(jiàn)您車子的喇叭聲，突然一個(gè)急剎車，我們差點(diǎn)撞上了出租車，接著緊隨我們車后的自行車撞上了我們。輪胎與地面摩擦出巨大的聲響，我的下頷撞在了您的背上。“下車！”您立即停車，讓我站在……一邊，自顧自地和騎自行車的人爭(zhēng)吵起來(lái)，我一聲不吭的站在旁邊，內(nèi)心焦急地呼喚著：“爸！這是機(jī)動(dòng)車道，不是您說(shuō)話的地方！”我邊想邊慢慢地抽泣。您呢，好像看懂了我的心思，說(shuō)了兩句下臺(tái)的話，騎著車子帶著我走了。爸爸您知道嗎？我不知道有多么傷心………害怕。若是您自覺(jué)遵守交通規(guī)則走非機(jī)動(dòng)車道，不就不會(huì)發(fā)生這樣的事了嗎？

　　爸爸，我曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，駕駛助動(dòng)車是一手捏剎車，一手扭油門。雖說(shuō)這是些抽象之詞，但也能給人警予。駕駛員肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。爸爸，當(dāng)您駕駛助動(dòng)車出發(fā)之前，喝過(guò)酒嗎？檢查過(guò)剎車、油門嗎？前幾個(gè)月我就目睹了一個(gè)凄慘的場(chǎng)面。

　　一天晚上，我和哥哥走到十字路口時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)“不好了！出事了！車與摩托相撞了！出事了!”的喊聲,在不遠(yuǎn)處圍著一團(tuán)人,我立即朝那兒奔去。只見(jiàn)兩個(gè)叔叔一不動(dòng)地倒在馬路上。

　　血肉模糊，一個(gè)腹部的腸子流出了體外，另一個(gè)手腳折斷。兩人血流不止，慘不忍睹�！皢琛�嗚、嗚。。�！本茸o(hù)車來(lái)了。人們手忙腳亂地將他們抬上救護(hù)車，那位肇事司機(jī)臉色蒼白、不知所措。我看見(jiàn)救護(hù)車上的信號(hào)燈飛速旋轉(zhuǎn)，又聽(tīng)見(jiàn)救護(hù)車它那低沉的哀鳴。這時(shí)我腦海里出現(xiàn)了另外幾幅畫面：一對(duì)年邁的父母焦急地期盼兒女的歸來(lái)；一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，正睜著天真的雙眼盼望投入爸爸的懷抱；一位年輕的妻子正在盼著丈夫平安的歸來(lái)。。。

　　爸爸，您可知道千家萬(wàn)戶的家庭幸福，千千萬(wàn)萬(wàn)條人民的生命，全掌握在你們這些開(kāi)車人的手中��！

　　爸爸，您聽(tīng)過(guò)“酒后駕駛”嗎？您聽(tīng)過(guò)“超速行駛”嗎？您聽(tīng)過(guò)“疲勞駕駛”嗎？您又是否聽(tīng)過(guò)“闖紅燈”呢？的確，這都是違反交通規(guī)則的舉動(dòng)，但是這些可曾在您身上發(fā)生過(guò)呢？若“有”，則改之；若“無(wú)”，則加勉。要明確，這是違章的行為，在一個(gè)社會(huì)上如果不嚴(yán)守規(guī)章制度，社會(huì)將秩序混亂，造成不同程度的傷害。既擾亂社會(huì)秩序，又得接受法律的制裁，難道這種事您也會(huì)做嗎？

　　歐陽(yáng)海的美聞沿傳至今，不就是冒著生命危險(xiǎn)，推開(kāi)了一只違反交通規(guī)則的馬嗎？英年早逝的著名相聲演員洛桑，不就是酒后駕駛撞上了一輛貨車而一命歸天了嗎？古今中外，有多少人是因?yàn)榻煌ㄒ?guī)則而嗚呼哀哉了。為了大家的生命安全，不要再拿自己和他人的生命開(kāi)玩笑了，一定要遵守交通規(guī)則。請(qǐng)爸爸和所有司機(jī)要更加謹(jǐn)慎駕駛，注意交通安全，為了我們，也為了他人，更為了整個(gè)社會(huì)。切記！切記！

　　祝您

　　行程萬(wàn)里，一路平安！

　　兒子：**

　　20xx年8月11日

　　……

書信的作文 篇3

　　親愛(ài)的小讀者們：

　　你們好！我是廣東的一名小學(xué)生。我和你們一樣，是《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的忠實(shí)讀者。

　　今年，是《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》陪伴我的第三個(gè)年頭。我的一篇作文登在了《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上，題目是《一個(gè)六年級(jí)女孩子的秘密》。從那以后，我收到了許多來(lái)信，還交了幾個(gè)可愛(ài)、善良又知心的筆友。

　　《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》是對(duì)學(xué)習(xí)十分奶幫助的報(bào)紙，里面的每一篇文章都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品讀。

　　在這里，我想對(duì)三個(gè)遠(yuǎn)方的'同學(xué)——郭俊甜、郝瑩瑩和劉振寧說(shuō)一聲“對(duì)不起”。這三個(gè)同學(xué)都給我寫了信，而我因?yàn)樘�忙沒(méi)有及時(shí)回信。對(duì)不起，請(qǐng)你們?cè)�諒�?/p>

　　最后，我希望同學(xué)們?cè)谏�活中感受快�?lè)，在快樂(lè)中享受生活。

　　�！缎�學(xué)生學(xué)習(xí)的》越辦越火！

　　祝朋友們好好學(xué)習(xí)，天天向上！

　　大家的朋友：陳穎姿

　　20xx年6月10日

書信的作文 篇4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好。

　　尊敬這個(gè)有深刻意義的詞語(yǔ)出現(xiàn)的太多了，尊敬老師，尊敬家長(zhǎng)，尊敬同學(xué)。尊敬就在我們的身邊，你是否注意過(guò)？是否做到過(guò)？

　　我有一位漂亮的英語(yǔ)老師，她不但年輕，更有一口好英語(yǔ)，只要是上她的課我都是全神貫注，聚精會(huì)神。但班上的'那些猴子就是喜歡玩些花樣。老師讀：gloves，gloves手套。我們也跟著讀：gloves，gloves手套。讀完我們似乎才發(fā)現(xiàn)中間有點(diǎn)雜聲。跟我讀，gloves，gloves手套。給老子，給老子手套。果不其然，剛才的聲音就是這個(gè)。我是班長(zhǎng)，知道這種事情肯定不能放過(guò)。我站起來(lái)，找出了那幾只猴子他們是班上最麻煩的幾個(gè)，他們這樣做不但沒(méi)有尊敬老師，也影響同學(xué)，更侮辱知識(shí)。這就是他們眼中的尊敬老師？

　　雖然是一個(gè)英語(yǔ)單詞，但我們這樣做是很不對(duì)的，老師說(shuō)的每一個(gè)字都是益字，每一句話都是益話，怎么能被我們改成無(wú)聊下流的話？

　　你們都和我有同樣的感受吧，當(dāng)班干部真的不好當(dāng)啊。管紀(jì)律的時(shí)候說(shuō)了一下那些吵的，他會(huì)說(shuō)自己在借筆，在問(wèn)問(wèn)題。——杜金山！在干什么，不能影響別人學(xué)習(xí)！看見(jiàn)那位同學(xué)講話我就情不自禁的說(shuō)出來(lái)了。班長(zhǎng)我在問(wèn)問(wèn)題。看著他那表情就覺(jué)得他不對(duì)勁。別給我狡辯，這個(gè)理由都老套了，我明明看見(jiàn)你講話，還笑了��！愛(ài)信不信這句話一說(shuō)話教室砰地一聲，他一巴掌拍在桌子上。這是什么態(tài)度！這態(tài)度就是尊敬同學(xué)嗎？

　　老師說(shuō)你一句你得默默接受，那是尊敬。他的一聲對(duì)不起，你得一聲沒(méi)關(guān)系，這也是尊敬。我們品德老師常常說(shuō)比起那些只是淵博的人，我們更加喜歡品質(zhì)道德高尚的人，更加喜歡尊敬他的人。

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