【精華】贊美作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的贊美作文4篇，歡迎大家分享。

贊美作文 篇1

　　我們X年X班的班長(zhǎng)是一位熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué)、勤奮 好學(xué)的女生。在同學(xué)眼里她是盡職盡責(zé)的好班長(zhǎng)，在老師心目 中是得力信賴(lài)的好助手，在我們朋友當(dāng)中她是幽默風(fēng)趣、講義 氣的好知己。

　　班長(zhǎng)的個(gè)子很高，跑起步來(lái)是行云流水般的快；橢圓形的 臉上鑲嵌著兩個(gè)小酒窩，時(shí)常掛著甜甜的笑容；彎彎的秀眉下 閃動(dòng)著一雙清澈明亮的大眼睛，顯出了她天姿聰慧的一面；高 高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，難怪她講起道理來(lái)是一套 一套，是那么的令大家信服。

　　我們的班長(zhǎng)具有樂(lè)于助人的品格。記得在一次上美術(shù)課的時(shí)候，因?yàn)槭切ｉL(zhǎng)在給我們上課，所以教室里異常安靜。老師 叫我們拿出鉛筆和橡皮跟著他畫(huà)，班長(zhǎng)突然發(fā)現(xiàn)我后面的同學(xué) 沒(méi)有帶橡皮，正急得無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，她毫不猶豫地把橡皮擦 輕輕地放在他的面前，“讓我們一起用吧！”她用真摯的目光 望著他�！爸x謝你”他感激地說(shuō)道。雖然那只是一塊普通的橡 皮，但是它表達(dá)的意義卻截然不同，因?yàn)槟悄�聚著同學(xué)之間純 真的友情。

　　我們的`班長(zhǎng)還具有謙和的性格。在我和班長(zhǎng)同桌的那一期 間，有一件事更進(jìn)一步增長(zhǎng)了我們彼此之間的感情。記得那是 一節(jié)家輔課才開(kāi)始的時(shí)候，班主任樊老師叫我們把各自的桌椅 橫排豎排對(duì)齊，我的右手放在我們桌子的中間，左手放在我的 桌子上。班長(zhǎng)也在對(duì)桌子，突然,她把桌子向我這邊猛的推過(guò) 來(lái)，就把我的小拇指給壓著了。頓時(shí)，我感覺(jué)到了劇烈的疼 痛，忍不住尖叫一聲。班長(zhǎng)聽(tīng)此聲音，連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。自怨自 艾的對(duì)我說(shuō)：“陳怡君，對(duì)不起，我不是故意的！” 平時(shí)憐牙 俐齒的班長(zhǎng)，這時(shí)候卻變得拙嘴笨舌。我生氣的說(shuō)：“幸好你 不是故意的，你要是故意的，我的小拇指不得斷了�！彪m然我 們還做了一些無(wú)味的爭(zhēng)吵，但由于班長(zhǎng)誠(chéng)心的道歉，最后我們 還是和好了。

　　我們的班長(zhǎng)好比一位“清潔工”。平時(shí)在勞動(dòng)中她用手中 的掃帚，清除了我們教室外走廊上的灰塵；在我們班務(wù)的管理 中，她還“清除”了一些同學(xué)頭腦中許多不正確的想法。她不 僅用雙手裝扮班級(jí)的容貌，而且為集體良好風(fēng)氣的形成點(diǎn)綴上 一朵燦爛的花朵。正是這樣一顆美好的心靈，使我們的班級(jí)越 來(lái)越優(yōu)秀，我們應(yīng)該感謝這位好班長(zhǎng)。

　　你們知道我們對(duì)班長(zhǎng)是怎樣的感覺(jué)嗎？告訴你們吧！她是值得我們敬佩的人。

贊美作文 篇2

　　春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)、充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)，在春天小樹(shù)發(fā)芽了，特加別柳樹(shù)，一根光桿上長(zhǎng)出了無(wú)數(shù)的綠色的嫩芽，那一片片綠色的葉子看上去，給人一種很舒服的感覺(jué)，摸上去軟軟的，使勁一按，都可按出水來(lái)，春天的柳樹(shù)作文。

　　每一次我出去散步，在遠(yuǎn)處就已經(jīng)陶醉在那翡翠的'綠色之中，柳在池塘附近，柳樹(shù)倒影在水中，那更是別具一格。微風(fēng)吹來(lái) ，吹動(dòng)了池水，水面波光粼粼，柳樹(shù)姑娘似乎在池邊梳理著頭發(fā)，花兒也很美，粉紅的桃花，在爭(zhēng)先恐后地放出自己最美的笑容，茶花更有趣，五顏六色的花，似乎在向我們招手，微風(fēng)吹過(guò)，可真香!抬頭望去，原來(lái)是高高在上的木蘭，木蘭用它的香氣讓我認(rèn)識(shí)它，讓我觀賞它，

　　綠的大樹(shù)，綠的小草，紅的桃花，粉的茶花，微風(fēng)吹醒了世界萬(wàn)物，讓萬(wàn)物生機(jī)勃勃!

贊美作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在汕頭市，那里風(fēng)景優(yōu)美，其中最負(fù)盛名的是礐石風(fēng)景區(qū)。它不僅有歷史悠久的人文景觀，還有草木青蔥、怪石嶙峋的自然景觀，其中最引人注目的是塔山景區(qū)。

　　記得有一次媽媽帶我去塔山景區(qū)時(shí)，我從一開(kāi)始興高采烈到中途垂頭喪氣地想：“太累了，我不爬了，這里一點(diǎn)都不好玩!”正當(dāng)我打算放棄時(shí)，我看旁邊郁郁蔥蔥的小草們，它們好像都在對(duì)我說(shuō)：“加油，你能行!”于是我繼續(xù)堅(jiān)持往上爬，終于到達(dá)了塔鄉(xiāng)景區(qū)的入口。映入我眼簾的的是奇形怪狀的石頭。有的石頭大得像一間屋子，有的卻小的像個(gè)盤(pán)子，我懷著激動(dòng)好奇的心情，走進(jìn)這間巨大的密室山洞，山洞的'路有時(shí)窄得像一條羊腸小道，有時(shí)寬的像一條高速公路，最神奇的是這個(gè)山洞忽明忽暗，走在這個(gè)洞里仿佛置身于盤(pán)絲洞一樣。

　　爬山的感覺(jué)真是既刺激又好玩，這次旅行也讓我深刻認(rèn)識(shí)到做事不能半途而廢，只要我們堅(jiān)持就能看到不一樣的結(jié)果。

贊美作文 篇4

　　科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)同品種也同樣新鮮的兩碗米說(shuō)話(huà)。對(duì)其中一碗米咒罵，對(duì)另一碗米唱歌、跳舞、贊美它是最好吃的米。然后將這兩碗米同時(shí)放在冰箱里。10天過(guò)去了，他們將那兩碗米拿出來(lái)看。其中一碗對(duì)它施予咒罵的米很明顯的已經(jīng)發(fā)霉了，但另外一碗?yún)s保持同樣新鮮。

　　贊美的力量究竟有多大呢？

　　卡內(nèi)基訓(xùn)練講師─黑幼龍教授自己就獲得小學(xué)語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)，連別班的老師都知道他會(huì)寫(xiě)好文章，促使他非但每周都盼望上作文課，后來(lái)也走上寫(xiě)文章、演講、辦訓(xùn)練的事業(yè)。黑幼龍教授在一次接受專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)提到：“一句話(huà)會(huì)影響人一輩子，每個(gè)人生命都有高潮，大部分是經(jīng)由別人的鼓勵(lì)與贊美而成的'�！�

　　從小不敢在別人面前開(kāi)口說(shuō)話(huà)或唱歌的心理學(xué)教授吳靜吉，剛到美國(guó)讀書(shū)時(shí)，指導(dǎo)教授慢慢地一個(gè)字一個(gè)音節(jié)的問(wèn)他：“你在大四時(shí)試教什么科目？”吳靜吉教授前從沒(méi)講過(guò)英語(yǔ)，為了避免誤解，用寫(xiě)的回答。而指導(dǎo)教授看見(jiàn)他寫(xiě)的答案居然是“英文”時(shí)，大聲笑了起來(lái)，有兩秒鐘吳靜吉教授感到羞恥得無(wú)地自容，但從指導(dǎo)教授的笑聲與表情，意識(shí)他不是在嘲笑，果然指導(dǎo)教授說(shuō)：“我覺(jué)得你很幽默�！�

　　吳靜吉教授在自己的著作中寫(xiě)道：“這樣的評(píng)語(yǔ)對(duì)我的鼓勵(lì)相當(dāng)大，我覺(jué)得好自在，他能這樣積極與欣賞的眼光來(lái)看待我，我為什么還要害羞呢？這次談話(huà)經(jīng)驗(yàn)改變了我的一生，從此我開(kāi)始學(xué)習(xí)面對(duì)專(zhuān)家臉不紅，面對(duì)權(quán)威敢溝通�！眳庆o吉教授后來(lái)任教、寫(xiě)書(shū)與編書(shū)，影響了很多年輕人。

　　給予別人鼓勵(lì)，給予別人贊美，那怕只是一句普通的話(huà)，如果你對(duì)別人表示信心，他們很快也相信自己能做到，就會(huì)有辦法完成設(shè)下的目標(biāo)。而這就是贊美的力量。

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