時(shí)光的作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的時(shí)光的作文，歡迎大家分享。
時(shí)光的作文1
卷子發(fā)下來了，光榮榜也出來了。我的名字仍然穩(wěn)占第一，碩大的黑體字在刺眼的陽光下十分醒目。我已經(jīng)習(xí)慣了第一名的榮耀，所以對(duì)此不太在乎。
我每次去看光榮榜，都只是為了看梨桑的排名情況。而這一次，我在光榮榜前站了很久，找了一遍，再找一遍，也沒找了梨桑的名字。我有些難過了。因?yàn)槲抑浪龝?huì)更難過。
梨桑的身影沒有出現(xiàn)在操場(chǎng)上，所以我打完球后要自己買礦泉水。平時(shí)我總會(huì)在體育課前塞給她一些錢，讓她從小賣部帶兩支水。
我擰開蓋子，喝了一口，看了看瓶身的生產(chǎn)日期。離過期還有五個(gè)月，但我還是把礦泉水給扔了。
是不是生產(chǎn)日期印錯(cuò)了，所以今天的礦泉水是苦的？
回到教室里，我看見梨桑正在座位上趴著。我聽到了她低聲的抽泣。我正想拍拍她的肩膀安慰一下她，一個(gè)刺眼的`紅色分?jǐn)?shù)映入了我的眼簾。
四十一分。梨桑的數(shù)學(xué)四十一分。她花了比我多兩倍的時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)，結(jié)果分?jǐn)?shù)連我的三分之一都不到。我突然看到了被自己壓在書本下的數(shù)學(xué)卷子，覺得那鮮紅的一百三十五分非常諷刺。
看到這里，我剛想出的安慰的話語頓時(shí)拋到了九霄云外。我替她感到難過。我在想，上天為什么要負(fù)有心人。
放學(xué)路上，我和梨桑從那棵蒼老的榕樹下經(jīng)過時(shí)，她停下了腳步。她跟我說，她不想回那么早，她想一個(gè)人在這里坐坐。
字音重重地落在了“一個(gè)人”這三個(gè)字上。我看著她噙滿了淚水的眼，猶豫了一下。
好。我說道。
我一個(gè)人走到了這條路的拐彎處時(shí)，看了看榕樹下的梨桑。她坐在我們經(jīng)常坐的那張石椅上，靠著椅背，以一種定格的姿態(tài)，仰起頭看著被樹葉劃破得零碎的蒼穹。
我沒有回家，我只是躲在了拐彎處的房子后面，用墻壁擋住自己的身體。我就在她不知道的地方靜靜地看著她，直到天邊出現(xiàn)月升日落的淡藍(lán)霞紅相交替的顏色。
時(shí)光的作文2
書房與往常不一樣，好像缺少了點(diǎn)兒什么。
才發(fā)現(xiàn)是那個(gè)陪伴我七年的折疊表停了，指針停止在一瞬間，時(shí)間的長(zhǎng)河突然靜得出奇，僅僅幾秒，就失去了往日的活力。爸爸鼓搗了半天，最后無能為力地說：這表壽命到了，壞就壞了，扔了吧。我心頭猛地一震，那些年每時(shí)每刻的嘀嗒聲像雨點(diǎn)般滴入心里。
二年級(jí)的時(shí)候，我寫作業(yè)拖拖沓沓，經(jīng)常不交或者延時(shí)交，效率低正確率差，成績(jī)總也上不去。媽媽很著急，于是買了塊折疊表放在我的書桌上，希望增強(qiáng)我的.時(shí)間觀念，養(yǎng)成好的習(xí)慣。折疊表正方形，黃白相間，可橫可豎，像極了抽拉盒，整點(diǎn)的數(shù)字又圓又大，永遠(yuǎn)發(fā)出規(guī)律的嘀嗒聲�？晌液苁前脨�，買塊表有什么用？
沒想到，有趣的嘀嗒聲造就了我的習(xí)慣。
每次寫作業(yè)，我會(huì)不由自主地看時(shí)間，規(guī)定自己必須在幾點(diǎn)前完成。嘀嗒聲響著，分針一圈圈地轉(zhuǎn)，我的神經(jīng)就會(huì)緊張起來，努力地寫，拼命地加快進(jìn)度，終于可以在時(shí)針挪動(dòng)前完成，于是一種勝利的喜悅油然而生。
每一次和時(shí)間賽跑，一遍遍的勝利，使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，效率不知不覺提高。慢慢地，我愛上了這塊小表。
小小折疊表不光是幫助了我的學(xué)習(xí)，生活也因它變得規(guī)律和盎然。每天晚上，都是它提醒我趕快上床，用規(guī)律的嘀嗒聲陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；煩躁時(shí)看到它，會(huì)平靜下來，原來時(shí)間可以讓人感到安寧。
時(shí)間是偉大的治愈者，時(shí)光一去不復(fù)還。從童年到青春，會(huì)聽到些流言蜚語，會(huì)遇到學(xué)習(xí)，生活，甚至同學(xué)關(guān)系等等方面的挫折，但隨著時(shí)間的流逝，淡忘，飄散，融入漫長(zhǎng)的河流，融化在嘀嗒聲中。這小小的折疊表，從小學(xué)陪伴我到中學(xué)，接納了我的不足，包容了我的沖動(dòng)和煩惱，用仿佛永不停止的聲音告訴我珍惜年華，珍重時(shí)間。
不知為何很想哭。疏忽轉(zhuǎn)眼來到了青春，繼續(xù)和時(shí)間賽跑，學(xué)習(xí)緊湊，每分鐘都在忙碌。折疊表卻不能再陪伴我，雖然讓爸爸拿走了，但心中的嘀嗒聲仍在，提醒著，今天以后，再也無法回來。
珍惜年少，不負(fù)韶華。把握時(shí)光，讓生命綻放光彩，記憶中將永存我的小小折疊表。
時(shí)光的作文3
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”是啊，日子匆匆地從我們的身邊溜去，童年眨眼間由現(xiàn)在變成了過去�；厥淄�，我曾留下了怎樣的痕跡呢？
我想起了創(chuàng)作小說的那些日子。
那是小學(xué)六年級(jí)時(shí)，因?yàn)橄矚g上了沈石溪的動(dòng)物小說，我有了寫小說的沖動(dòng)。于是，憑著一時(shí)興起，我便開始了我的動(dòng)物小說創(chuàng)作。創(chuàng)作的過程并不是一帆風(fēng)順的。如今想起那一百多個(gè)日日夜夜，仍歷歷在目。那是創(chuàng)作之初，我信心十足，寫完作業(yè)，就坐在電腦前敲打鍵盤。我常常憧憬著我的小說被老師和同學(xué)們追捧得情景，仿佛那一天已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了�？墒�，堅(jiān)持了沒幾天，我就開始偷懶了。我發(fā)現(xiàn)寫小說并不像我當(dāng)初想得那么簡(jiǎn)單，我時(shí)常會(huì)因沒有思路而停滯不前。就這樣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，半年的時(shí)光從我的身邊匆匆溜走。
直到有一天，我猛然發(fā)現(xiàn)，如果再這樣下去，我的小說夢(mèng)想就要告吹了。于是，我就又緊鑼密鼓的繼續(xù)創(chuàng)作。有的時(shí)候，我實(shí)在沒有靈感了，就拍桌子瞪眼跟自己較勁，等我冷靜下來，我就擦干眼淚繼續(xù)寫下去。就這樣，半年時(shí)光又過去了，我的小說終于大功告成，在六年級(jí)畢業(yè)前夕的那個(gè)六一兒童節(jié)，我自豪地拿著我寫的小說——《恩深情長(zhǎng)》，登上了“十大感動(dòng)附小之星”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
這次的'成功使我深深地感受到：創(chuàng)作的過程就像一杯茶，有苦，有澀，但回味起來確是絲絲甘甜。這半年，是我永遠(yuǎn)忘不了的童年經(jīng)歷。
但在過去的時(shí)光里不光有輝煌，也有遺憾。那就是，辛苦學(xué)習(xí)四年的鋼琴被我放棄了。四年，是一段很長(zhǎng)的時(shí)光，我在鋼琴上花費(fèi)了不少的經(jīng)歷。那天，因?yàn)榫毲俨粔驅(qū)Ｐ�，我與媽媽大吵一架，一怒之下我沖媽媽發(fā)誓：以后再也不練琴了！就這樣，我放棄了鋼琴�，F(xiàn)在，我追悔莫及，每每想起，心頭總會(huì)有一絲痛和遺憾。
遠(yuǎn)去的時(shí)光如此的讓人留戀，可新的生活已經(jīng)開始了。過去的已經(jīng)過去，除了回憶，又有什么呢？我不能沉浸在過去的時(shí)光里，現(xiàn)在我要做的就是面對(duì)未來，珍惜日后的每一分每一秒，不能虛度光陰，我要對(duì)得起那遠(yuǎn)去的時(shí)光。
時(shí)光的作文4
時(shí)間在我的指間如白駒過隙一般逝去，不知不覺我已年滿13，雖然未經(jīng)歷許多世間冷暖，但歲月已改變了當(dāng)年那張稚嫩的臉龐�；袒毯龊觯乙堰M(jìn)入初一，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)并不是那么繁重，但外界給我的壓力已在一次次考試中不斷加重。
進(jìn)入初一的我應(yīng)該做些什么呢？好好學(xué)習(xí)，這個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)讓長(zhǎng)輩厭煩的事情理所應(yīng)當(dāng)努力去做。記得我有個(gè)同桌，成績(jī)一般。一次我很好奇問他：“為什么現(xiàn)在這么熱，你還穿長(zhǎng)袖？”他有點(diǎn)不好意思，猶豫了一會(huì)兒才小聲對(duì)我說：“我給你看個(gè)東西，你被給別人說�！闭f著，他挽起袖子，我看到他的胳膊上竟刻著“努力學(xué)習(xí)”四個(gè)字，他又說：“這是我爸媽讓我刻的�！碧靺�，那是要多么大的決心才能刻下的啊，可見他的父母對(duì)他的學(xué)習(xí)是多么重視，多么地望子成龍！我的心不禁寒得打顫。我并不是說，我們不要好好學(xué)習(xí)，不要讓父母管，而是我們不一定只顧學(xué)習(xí)，可以給我們一點(diǎn)空間，一點(diǎn)自由，必要時(shí)，父母給予正確的提議或管理。我想我們現(xiàn)在都有想法，正確的，我們會(huì)聽，即使口頭上不肯定，但心中沒有異議，如果我們聽了，但自制力不夠，就需要父母適當(dāng)?shù)墓芙�。另外，父母也�?yīng)該尊重我們。有些父母認(rèn)為我們是小孩子，不懂事，是他們的還子，理應(yīng)聽他們的，如果這樣，日久天長(zhǎng)，那我們心中就會(huì)產(chǎn)生對(duì)父母的不滿，就會(huì)有叛逆心理，所以父母應(yīng)該聽聽我們想說的'話，盡量實(shí)現(xiàn)民主。我不要求絕對(duì)民主，因?yàn)槟菍?duì)中國的父母來說，還有一段距離，但起碼給我們一點(diǎn)權(quán)力。還有一些父母說著民主，事實(shí)上卻侵犯了我們基本的權(quán)力。我們記給自己的日記，他們想著法地偷看；我們提給他們的意見，他們改變的那天卻沒出現(xiàn)；我們努力的改變，他們卻聲稱沒見。不過，也有一些好的父母，我號(hào)召廣大長(zhǎng)輩們想他們學(xué)習(xí)。
時(shí)光的作文5
寒假將盡，幾場(chǎng)少見的寒流侵襲之后，一個(gè)難得的暖洋洋的下午，我和友人漫步在森林公園櫻花園中。暖暖的冬陽，清寒的冷風(fēng)，芬芳的氣息，如織的游人……
這里的櫻花樹大都含苞未放，唯有一棵早開的櫻花樹吸引了我：星點(diǎn)的嫩紅依偎在樹枝上，深深淺淺，重重疊疊。這一樹櫻花，雖不特別出色，但對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間局促于一室之中的我來說，就如一個(gè)燦爛的花園。我正想坐下好好欣賞，忽然，朋友一聲驚喜的呼喚：“快看，喜鵲！”原來，一只小喜鵲也被這一樹可愛的櫻花迷住了。她駐足在一朵開得最艷麗的.花枝上，用喙輕輕啄了啄，然后歡快地抬頭高鳴一聲。我想，她也許是在贊美花兒的美麗與芬芳吧。
喜鵲佇立在樹枝上，親親這支花蕊，嗅嗅那片花瓣，好像是在尋找最美的那一朵，又像被眼前的可愛的花朵迷惑得不知所措了。她時(shí)不時(shí)地還啄一啄花瓣，好像在為她美麗的伙伴梳妝打扮；有時(shí)撲撲羽翅，我以為她就要飛走了，沒想到是飛去另一個(gè)枝頭，邀約別的玩伴去了！也許它也被這滿樹的嫩紅迷醉得流連忘返了！她似乎根本沒在意樹下如織的游人，更沒有在意我這個(gè)默然而又忠實(shí)的“粉絲”。
親熱良久，喜鵲終還是飛走了，我卻產(chǎn)生了無限的遐想。這個(gè)普通的下午，對(duì)那只喜鵲來說，是多么美好的時(shí)光�。 獰o拘無束，自由自在地享受了一把這早春似乎專為它呈獻(xiàn)的櫻花。
這個(gè)下午，對(duì)我來說，其實(shí)也是整個(gè)寒假中最美好的時(shí)光。連續(xù)幾周的陰冷天氣之后，老天終于恩賜了這難得的暖陽，讓我總算可以脫去厚重的冬衣，卸下沉甸甸的作業(yè)，走出局促的書齋，盡情地享受這吹面不寒的楊柳風(fēng)，暢快地吮吸這芬芳清新的氣息。倚一樹初綻的早櫻，做幾分鐘喜鵲精靈的“粉絲”，讓身體從靈魂到軀殼徹底地放松。在這個(gè)普通的下午，投身于自然的懷抱，與花相親，同鳥相愛，與友相諧。此刻，寒假過半了，才意識(shí)到，就在這一刻，心靈的假期其實(shí)才剛剛開始……
謝謝你，游人不屑的早櫻花，讓我的渴望隨你一同期待；謝謝你，旁若無人的小喜鵲，讓我的靈魂伴你一起飛翔。在這樣一個(gè)普通的下午，我們一起共度一刻最美好的時(shí)光……
時(shí)光的作文6
對(duì)于時(shí)光，有的人說，它匆匆逝去，仿佛度年如日，仿佛上個(gè)星期還在眼前，也有人說它十分緩慢，一年365天，這么久才過了一個(gè)月，而我覺得時(shí)光爺爺對(duì)所有人都是公平的，不是時(shí)光怎樣對(duì)待我們，而是我們?cè)鯓訉?duì)待時(shí)光。
古代有個(gè)包青天鐵面無私我覺得時(shí)光爺爺就是天上的包青天對(duì)待任何人都鐵面無私，不講一絲絲的情面。無論你是百萬富翁，還是窮人;無論你有多么的有錢或多么可憐，哪怕你有一百萬，一千萬，一個(gè)億，它也不可能給你一秒，一分，一時(shí)。
時(shí)光總是這樣無情，殘酷。有的人早期是那樣的輝煌，最后也漸漸被時(shí)光抹去光環(huán);有的人以前是那樣的美若天仙，最后也被時(shí)光抹殺掉一切;有的人從前是那樣的聰慧，最后也被時(shí)光抹得大不如前。
時(shí)光是一把歲月的殺豬刀，抹殺掉一切美好或不美好的事物。有的人憎恨時(shí)光，憎恨它的鐵面無私，憎恨他的無情殘酷，可是憎恨又有什么用呢?你哪怕指天罵地，怨天尤人也無法挽回那些逝去的時(shí)光，而正在增加額數(shù)據(jù)哦時(shí)光正悄悄地溜走了，走的快速，走得無影無蹤。
人活著這一輩子，掐指一算也不過100年光陰，有人說有的`人長(zhǎng)壽，可以活過100歲，可真正活過的全世界又能有多少呢?就算你活過100歲，卻整天碌碌無為，虛度光陰，那又有什么意義和價(jià)值呢?也許正如朱自清作家所說"人一生不過是赤裸裸的來，又赤裸裸的回去罷。"沒有價(jià)值，你的一生又有什么意義呢?難道就是吃喝玩樂嗎?如果你是這么想的你就錯(cuò)了，而且是大錯(cuò)特錯(cuò)了。只顧著吃喝玩樂，你是享受了，可是等你死后又有多少人能想起你并懷念你呢?
青春是拼搏的!是進(jìn)取的!是陽光的!讓我們?cè)陉柟庠谟脮r(shí)光去做那些有意義有價(jià)值的事吧!一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。讓我們珍惜時(shí)間，為了更好的明天一起努力吧!
時(shí)光的作文7
花開花落，沒有不謝的花朵；掌聲雷動(dòng)，沒有不落幕的劇情；歡歌笑語，沒有不散的筵席。轉(zhuǎn)瞬間，在我的生命中，十三個(gè)春夏秋冬匆匆走過，像一位畫家，描出了我精彩的童年和青春的喜悅；像一位詩人，歌頌了我無憂的童年和青春的絢爛；像一位作家，抒寫了我濃墨重彩的童年和青春的叛逆；像一位音樂家，彈唱出我純真的童年和只屬于青春的憂傷。
?時(shí)光，能帶給我們什么？是默默無聲？是精彩紛呈？還是一次次地體驗(yàn)幸福和失落？一次朗誦比賽，可以使你倍受光彩；一次大膽的超越自我的嘗試，可以使你獲得新的體驗(yàn)；一次深入的讀書，可以豐富你的'第二人生�？赡苣愕牡谝蝗松行┢降�，但是你可以在書本里找到迷惑你很久的頓悟；在一次次旅行中，增長(zhǎng)見識(shí)；在一次次助人為樂的小事中，收獲到我為人人的快樂…….
??時(shí)光,能帶給我們什么?設(shè)問的語氣,訴說著淡淡的憂傷。時(shí)光輕輕地流逝，是不是還有許多人感嘆時(shí)光飛逝?是不是還有更多的人在自怨自艾?人生,總是會(huì)有著酸甜苦辣的滋味,朋友,當(dāng)你揮霍無度時(shí),請(qǐng)你想想那些在苦苦堅(jiān)守信念寸陰是惜的人們吧,當(dāng)你還在流連那些靡靡之音消耗自己的斗志時(shí),請(qǐng)你看看那些帶著喜悅忙碌著的人們。
時(shí)光，能帶給我們什么？是不是有人懷著雄心壯志卻無法實(shí)施？是不是有人滿肚子苦水，無處訴說？是不是因事業(yè)受挫而沮喪懊惱？你有沒有想過，平淡的日子也是一種幸福；你有沒有想過，傷心的時(shí)候，你的父母總是你忠實(shí)的傾聽者。時(shí)光?，教會(huì)我們樂觀，教會(huì)我們寬容，教會(huì)我們成熟，更教會(huì)我們懂得要用一顆感恩的心去看待世界。
陽光輕輕鋪開裙擺，點(diǎn)點(diǎn)金黃點(diǎn)亮了這個(gè)早晨，又是一個(gè)快樂的日子。我伏案在做著作業(yè)，心情也不禁被這明媚的陽光和筆端下的語句感染得快樂起來。人生，有幾個(gè)青春，讓我們珍惜時(shí)光，珍惜未來，把握生命中的每一秒吧！
時(shí)光的作文8
培根有一句話:“書是在時(shí)代的波濤中航行的理想之舟，小心翼翼地把商品送給世世代代�！笔堑模瑫�，這個(gè)多彩的世界，蘊(yùn)藏著無限的寶藏。
在《中國傳統(tǒng)美德格言》這本書里，我被告知了很多人生道理，教會(huì)了我如何做人。特別是書中“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買�！边@句格言出自《增賢文》。一寸時(shí)間如一寸黃金般珍貴，但一寸黃金買不回一寸時(shí)間。告訴我們時(shí)光飛逝，再多的錢也買不回一分鐘，珍惜生命中的時(shí)光。北宋司馬光是一個(gè)很珍貴的人。他從小就努力學(xué)習(xí)并就職，決定在有生之年寫一部完整的.通史。司馬光為了抓住時(shí)間，避免睡過頭，設(shè)計(jì)了一個(gè)圓形的木枕，睡覺時(shí)一翻身就滾開，把自己叫醒，繼續(xù)工作。司馬光稱這個(gè)枕頭為“警用枕頭”。從司馬光的行動(dòng)中，我知道無論你做什么，如果你想取得成功，你必須勤奮工作，不要浪費(fèi)時(shí)間。
那么，在人生短暫的旅途中，每個(gè)人都要像司馬光一樣為社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)嗎？不，我不認(rèn)為珍惜時(shí)間不僅可以表現(xiàn)在重大事件上，也可以表現(xiàn)在我們身邊的普通事情上。一分鐘，不短了，老人給了你一分鐘，就是讓你好好利用這寶貴的一分鐘。有些人可能會(huì)說:“我一分鐘能做什么？”一分鐘，能背10個(gè)嗎？15個(gè)英文單詞；一分鐘，你可以把20張桌子擺放整齊；一分鐘，你可以讀三首古詩……由此，你可以看出一分鐘是多么珍貴！在考場(chǎng)上，如果不利用好每一分鐘檢查試卷，考試結(jié)果可能不理想；在課堂上，如果不利用好每一分鐘去學(xué)習(xí)知識(shí)，你學(xué)到的知識(shí)會(huì)比別人少；在家里，如果你不好好利用每一分鐘來學(xué)習(xí)做家務(wù)，你會(huì)產(chǎn)生依賴性，不會(huì)照顧自己...所以要從小做起，從身邊的事情做起，珍惜每一分鐘。
《中國傳統(tǒng)美德格言》這本書，它教會(huì)了我尊重工業(yè)和音樂，忘記私人的精神；它教會(huì)了我冒著生命危險(xiǎn)，犧牲自己利益的英氣；它教會(huì)了我旅行在路上，服務(wù)大眾的道理，也教會(huì)了我時(shí)間過得很快，一年比一年快。我應(yīng)該珍惜我的青春，爭(zhēng)取成功...朋友們，珍惜時(shí)間，多讀書！未來的世界是科學(xué)的世界。讓我們用智慧和雙手推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展，創(chuàng)造更美好的明天。
時(shí)光的作文9
我在上初中時(shí)，就對(duì)四高常懷憧憬之情，那時(shí)，四高給我的印象是莊重而不失靈動(dòng)，嚴(yán)肅又有包容，幾乎契合了我對(duì)高中校園生活的所有想象。
四高的校園，花壇中的芳香馥郁，樹林中的鳥語呢喃，時(shí)而晨霧繚繞，時(shí)而微風(fēng)拂面，一描一畫間，盡是詩情畫意。偶爾，林下會(huì)有少女徜徉于文字之間，操場(chǎng)上會(huì)有肆意的少年在奔跑。除此之外，四高吸引我的，還有那幾十年來積淀下來的厚厚的.文化底蘊(yùn)�？鬃�、許慎眺望著文化的遠(yuǎn)方，將軍樓上依稀還有將軍撐起國家脊梁的身影，許南閣祠清幽而又典雅，厚重而又寧靜。
時(shí)光常易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。初入四高時(shí)，它滿園疊翠，而今，園內(nèi)樹木已是又綠一年，滿校鵝黃嫩綠。從孔子廣場(chǎng)走過，我不禁莞爾，那海棠樹上的青澀果子，賺取了我們大把的眼淚。盡管學(xué)校三令五申不許我們摘海棠果，但仍會(huì)有人悄悄摘下一兩個(gè)。青澀的果子，映出了誰的笑容，又映出了多少流年？
平時(shí)，我們同學(xué)都戲稱：四高的學(xué)生一跑步，天就亮了。伴隨著晨光，我們從高一跑到高二，我們背書的聲音和喊口號(hào)的聲音，圍著孔子的塑像，一圈又一圈、一遍又一遍，那是青春有力而又強(qiáng)健的步伐。當(dāng)我們初學(xué)心意六合拳與太極拳時(shí)，內(nèi)心里是別扭而又不情愿的，可靜下心來，慢慢學(xué)過后，才明白其中的深意——行云流水的拳法，溫潤而又不失力量，和晨光與草木的馨香一起，描摹出斑斕的色彩。
白天與黑夜，日光與燈光在四高交相輝映。光影重重，映著學(xué)子眼中的希望之光，成為一幅明亮的油畫——這美麗的畫面、這美麗的光影，無論過去多少年，都會(huì)是我們心壁上最美的畫面。
一年后，我們就要離開這里，也許，再回首時(shí)，已是淚滿面、鬢如霜。海明威說過：“如果你夠幸運(yùn)，在年輕時(shí)云過巴黎，那么巴黎會(huì)永遠(yuǎn)跟著你，因?yàn)榘屠枋且幌鲃?dòng)的盛宴�！彼母咝@的美好時(shí)光，我將永記心中。
時(shí)光的作文10
時(shí)間飛逝，波光明滅，泡沫聚散。就那么一眨眼的時(shí)間，六年的光陰便從指間溜走，從身上跨過，在嬉笑中移去，在努力中磨滅，又在百般期待中，乘著未來的列車悄然歸來。但這一次，時(shí)間卻縮短了一半。這一次的征程，怎么會(huì)有這般令人依戀，懷念而又沉醉呢?怎么會(huì)有這般令人癡迷，令人百思不得其解呢?又怎么會(huì)有同學(xué)之間的互幫互助，與師長(zhǎng)的深情厚意以及對(duì)母校的留戀與不舍這如此強(qiáng)烈而又美好的感情呢?不，不會(huì)再有了，再也不會(huì)了，我們美好的，充滿童真的，充滿歡樂的，充滿幸福的，充滿美好回憶的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)向浩蕩的汪洋駛?cè)�，向無邊無際的沙漠走去，向蒼茫的大草原奔去一去不復(fù)返了。
細(xì)算起來，幼兒園的三年，小學(xué)的六年，初中的三年，高中的三年，大學(xué)的四年，其次，我們已從年幼無知的少年長(zhǎng)大成可以獨(dú)當(dāng)一面的青年，又從活力四射的少年長(zhǎng)大成了成熟穩(wěn)重的成年，再往后，便是白發(fā)蒼蒼，行動(dòng)遲緩的老年人了人的一生就這樣結(jié)束了。其中，唯有小學(xué)時(shí)光最為耀眼奪目。好似一顆璀璨無比的珍珠，好似一塊淡雅古樸的翡翠，好似一塊閃閃發(fā)光的寶石，由此可見，小學(xué)在人的一生中起了多么大的`作用。
我在感慨時(shí)光，回憶時(shí)光。
還記得第一次聽到自己獲得三好學(xué)生那令人激動(dòng)的消息時(shí)的喜悅嗎?還記得第一次下廚做飯的緊張和害怕嗎?還記得第一次挨罵時(shí)的忐忑與不安嗎?還記得因習(xí)題不會(huì)做，而著急的哇哇大哭嗎?這還真驗(yàn)證了一句話，人生要有酸，甜苦，辣，咸，才會(huì)變得更加精彩。仔細(xì)回想這美好的記憶，大多都是在小學(xué)期間的。
是誰，每天早上因害怕我打掃衛(wèi)生回來遲了，主動(dòng)幫我交作業(yè)的?是你，我的同桌;是誰，在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來教導(dǎo)我作業(yè)的?是您，我的老師;是誰，在我危難之際給我無私的關(guān)心與關(guān)愛?是你，我的朋友;是誰，與我一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，一起享受成功的快樂，一起享受失敗的苦惱?是你，我的同學(xué)。
六年的時(shí)光就那么過去了，我們之間的友誼從未改變，不是嗎?
新的一年已經(jīng)到來了，讓我們坐上輪船，向未來揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;讓我們乘上奔騰的駿馬，向希望撒蹄狂奔;讓我們穿上潛水服，在知識(shí)的海洋中盡情的遨游;讓我們?cè)谛碌钠律咸こ鰧儆谧约旱哪_印吧!
加油，我的新戰(zhàn)場(chǎng)初中，我來了!
時(shí)光的作文11
我獨(dú)自走在漫長(zhǎng)的時(shí)光隧道里，時(shí)而大步流星，時(shí)而彳彳亍亍，身邊的人來來往往，而我依舊在行走。
回望來時(shí)的路，才驀地發(fā)現(xiàn)：有時(shí)時(shí)光走得太快，來不及駐足欣賞沿途絢麗的風(fēng)景，以至于錯(cuò)過了一些人、一些事，只剩下自己在那唉聲嘆氣。無奈、失望、孤獨(dú)、感傷……有時(shí)似乎走得太慢了些，看著熟悉的風(fēng)景，不知所措，前方多是渺茫與未知。呆滯的目光凝望遠(yuǎn)方，邁著沉重的步伐無方向地游走，路人用異樣的眼光看我，而我依舊在行走。
有時(shí)總覺得時(shí)光匆匆，從不為自己稍作停留，很多事情來不及完成卻被時(shí)間摧殘得遍體鱗傷，無所遁形;很多人來不及記憶就隨時(shí)間的洪流消失殆盡，無所蹤影。我不怪時(shí)間走得太快，只怪自己不懂得珍惜，不懂得要在這如流水般快的時(shí)光里用心記錄下那些人和事，留下最美的回憶。真的希望時(shí)可以走得慢一些，那樣我就可以使自己的生活更加充實(shí)而無悔。至少，每天就不會(huì)有那么多未完成的作業(yè)，也可以多睡會(huì)，第二天聽課就會(huì)事半功倍;至少，不會(huì)過早地與摯友分離，即使知道這一天終將會(huì)到來，可哪怕晚些也好啊!可時(shí)光以行動(dòng)默默地告訴我：“沒有至少�！�
有時(shí)也覺得時(shí)光走得太慢，慢的似乎讓我無法呼吸。悲傷的時(shí)候總是在那發(fā)呆、亂想，一個(gè)人低著頭，把所有的苦痛都深埋心底，就算再難過、壓抑也會(huì)偽裝出會(huì)心的笑告訴朋友：“我沒事�！焙�!太累了，也太痛了，就如在血淋淋的傷口上撒鹽那般無情!我不怪時(shí)光走得太慢，只怪自己太傻，不懂得怎樣丟掉悲傷，讓快樂充滿心房，我不愿看到頹廢、麻木、不像自己的自己。更不愿好朋友看到我這副狼狽不堪的`模樣而為我擔(dān)心難過……
時(shí)光行走得快慢不是我所能主宰的，但我可以主宰自己行走得快慢。在時(shí)光匆匆時(shí)，放慢步伐，欣賞沿途絢麗的風(fēng)景;在時(shí)光緩流時(shí)，加快步伐，尋找快樂幸福的方向。
行走在時(shí)光的隧道里，耳畔悠然傳來了熟悉的聲音，“這一步，我走的不后悔!”呵呵……那不是我的聲音么?于是，嘴角有了彎彎的弧度，如撕裂的陽光那般燦爛……
時(shí)光的作文12
要說我的快樂，當(dāng)數(shù)那一場(chǎng)薯片大戰(zhàn)了。那是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，下面就聽我來描繪這場(chǎng)難忘的“戰(zhàn)爭(zhēng)”吧！
一個(gè)周六，阿姨帶著小吳來我家作客。她拿出一包薯片，神神秘秘地對(duì)我們說：“今天，我們來品一品薯片”�？粗⒁棠巧衩氐臉幼�，我就想笑，不就是一個(gè)薯片嗎，至于這么激動(dòng)嗎？阿姨接著說：“這薯片不能用手拿了吃，要用自己的面部肌肉和五官一齊把它運(yùn)到嘴里吃”。聽了這話，我也激動(dòng)起來，“哇！這也太容易了吧！”我心里想。
比賽開始了，阿姨給每人發(fā)了一片薯片，看著大家口水都要流出來的樣子，我差點(diǎn)就要笑出來了。大家把薯片放在了頭上�！伴_吃！”阿姨一聲令下，大家都拼命抖動(dòng)著頭，想早點(diǎn)吃到薯片。只見小吳擠眉弄眼，五官緊急集合，像個(gè)癟嘴癟臉的丑八怪，就想早點(diǎn)吃到薯片，可“叭”的一聲，薯片掉在了地上，摔成了三瓣，他急著說：“阿姨，阿姨，我的薯片沒了！”他又拿出一片，開始了他的又一輪戰(zhàn)爭(zhēng)。
我也拼命動(dòng)著頭，可不知怎么的，薯片像跟我作對(duì)似的，呆在我的`頭上就是不下去，急著我真想用手一把抓住它塞進(jìn)嘴里。可這是不行的！我只好努力抽動(dòng)著臉上的肌肉，擠眉弄眼。動(dòng)了！動(dòng)了！我的薯片動(dòng)了！它像一條毛毛蟲一樣，慢慢地在我的臉上蠕動(dòng)著，用它那粗糙的腳在我的臉上慢慢地扭動(dòng)。突然，什么東西落到我的眼睛里，讓我的眼睛那么難受，原來是薯片屑，我克制著眼睛的不舒服，繼續(xù)移動(dòng)薯片，快了！快了！我的薯片馬上就要運(yùn)到我的口里了。快點(diǎn)！快點(diǎn)！沒想到薯片又像一只兔子一樣，跳過我的嘴，飛到我舉著的本子上�！巴＃ 彪S著阿姨的又一聲命令，吃薯片比賽結(jié)束了。我是最后一個(gè)，沒有緣吃到薯片了！
游戲結(jié)束了，雖然我沒吃到薯片，可是我不后悔，因?yàn)檫@是一段令我難忘的快樂時(shí)光！
時(shí)光的作文13
今天我上了一節(jié)有趣的作文課，你知道它為什么有趣嗎?原來呀，是因?yàn)閺埨蠋熥屛覀兺鎯毫艘粋�(gè)“選芝麻”的游戲，并且讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)深刻的道理。
老師讓我們四個(gè)人組成一個(gè)小組，可以互相討論，然后給每個(gè)小組發(fā)了一小碗混在一起的糯米和芝麻，大家還以為要吃糯米飯呢!等老師說出是讓我們幫她把糯米和芝麻分開時(shí)，大家都唉聲嘆氣起來。同學(xué)們左思右想也找不到什么好方法，有的同學(xué)用最笨的方法把芝麻一粒一粒的選出來;有的拿著小碗簸一簸;還有的'直接把芝麻放進(jìn)嘴里，但都不能迅速地把米和芝麻分開。就在大家一籌的時(shí)候，有一位同學(xué)突然想到了用“沉浮”的方法來分出芝麻，大家都紛紛跑到廚房里接水，而這個(gè)辦法還真有效，放了水之后，由于米的比重比芝麻大，所以米就沉到了水底，而芝麻則浮在了水面上。這樣一下子就把芝麻分開了，這還多虧了那個(gè)聰明的同學(xué)呢!
這個(gè)游戲看似有趣，其實(shí)它告訴了我們一個(gè)深刻的道理：做什么事都要講究方法，只有找到了最有效的方法，才能提高效率，用較短的時(shí)間做更多的事情。
在我們的生活和學(xué)習(xí)中也有許多這樣的事例：有的人用了許多的時(shí)間，結(jié)果工作和學(xué)習(xí)的效果卻并不理想，而有的人只用了較少的時(shí)間，卻收到了事半功倍的效果;有的人老是抱怨時(shí)間不夠用，而有的人卻很善于利用時(shí)間，不僅輕松地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，還能有空閑時(shí)間來玩兒或者做自己喜歡的事，這就是效率高低的區(qū)別。
時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來說都是公平的，所以效率就顯得特別重要。()今天張老師告訴了我們幾個(gè)提高效率的錦囊妙計(jì)：(1)制定合理的作息時(shí)間表并嚴(yán)格按此執(zhí)行，這樣可以約束自己遵守時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;(2)幾件事情可以穿插著進(jìn)行或同時(shí)進(jìn)行：如在洗澡時(shí)可以聽聽英語錄音、在乘車時(shí)可以背誦單詞、古詩等;(3)找對(duì)方法、找出捷徑：如上面游戲中一樣，做任何事都要開動(dòng)腦筋，找出最簡(jiǎn)便的方法，在學(xué)習(xí)上也一樣，只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能收到事半功倍的效果。
浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命，讓我們從現(xiàn)在開始，節(jié)約時(shí)間，提高效率，用有限的時(shí)間做更多有意義的事。
時(shí)光的作文14
在悠閑的周日午后里，我獨(dú)自一人，看著屋外粉紅的玫瑰花迎風(fēng)搖曳，它是這么優(yōu)雅的吐露芬芳，旁邊的樹上，有著蟲鳴鳥叫的伴奏。
我啜飲一口香氣四溢的紅茶，有如午后的清風(fēng)，輕輕的溜過我的舌尖，使我心中放下了一切不愉快的事，紅茶的香氣令我心曠神怡。一杯紅茶，我換到的是午后的無限美好，不只是陶醉，更是徹底的著迷。
我戴上手套，準(zhǔn)備好材料，開始做屬于我的巧克力餅干，不疾不徐的揉好面團(tuán)，好似揉住午后美好的氣息；接著是裹上巧克力，讓香醇的巧克力跟著柔軟的面團(tuán)一起融入午后多采多姿的世界；最后是灑上糖粉，就像耶誕節(jié)里銀白色的冬雪，散落在大地上，充滿浪漫、溫馨和感恩！
等待餅干出爐的同時(shí)，我坐到鋼琴前，彈奏了一首凱文．柯恩的“綠鋼琴”，悠游在美妙的音符中，彷佛做了一次身心的森林浴，被樹包圍著，被芬多精洗滌我的身心。眼前只有一片翠綠，聞到的盡是樹木天然的味道，不，我在心中斬釘截鐵的'想著......那烤箱中的餅干，怎么會(huì)有如此迷人的味道呢？我真是喜出望外！剛出爐的餅干果真是“色、香、味”俱全，棕色的外皮，還有黑色的巧克力餡，真是絕配！陣陣布朗尼的香味撲鼻，咬下一口，令人宛如置身于巧克力濃郁的世界里，軟綿甜蜜，巧克力讓我的心也被融化了......
“書籍是人類最好的精神糧食”，我氣定神閑的坐在有著竹韻風(fēng)味的椅子上，細(xì)細(xì)品味我手中的散文，進(jìn)入了浩瀚的閱讀世界里。一杯醇美的紅茶，一塊自己親手烘焙的手工餅干，與一本愛不釋手的書本作伴，輕松的，這是上天下�；蚴侵蒙砬嗌骄G水間，一個(gè)下午的幻想時(shí)間，給了我無與倫比的滿足......
再也找不到這么美好的下午了！又輕松、又自在，又悠閑、又逍遙，可以的話，這樣的幸福滋味、這樣幸福時(shí)光，我愿意在此刻凍結(jié)，凍結(jié)一個(gè)完美的午后！
時(shí)光的作文15
我是個(gè)很拖沓的人，什么事情不到最后一刻，我決不會(huì)去提前完成。所以在我很還有大把的時(shí)間去揮霍的時(shí)候，我也不會(huì)為此擔(dān)心。
我們家與奶奶家雖說都在北京，但離得很遠(yuǎn)。在還地鐵還不發(fā)達(dá)的時(shí)候，我們坐公交車去往往需要好幾個(gè)小時(shí)�？杉幢闳绱耍菚r(shí)我也是每個(gè)周來都去奶奶家，并且離開時(shí)緊緊地抓住門框不放手，不走。
后來等到了小學(xué)的五、六年級(jí)，地鐵也修建得十分方便了的時(shí)候，我便不怎么往奶奶家跑了。因?yàn)�，我好像發(fā)現(xiàn)，我還在很長(zhǎng)的時(shí)間去陪奶奶，不急這一時(shí)。瞧！我這拖延癥又犯了。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，閱讀量的增加，使我發(fā)現(xiàn)了一類文章：某個(gè)親人在世時(shí)，他們沒有珍惜那段時(shí)光，直到其過世，才恍然覺醒，并為此痛心不已。我由此得出結(jié)論：這些作者都與我一樣有很嚴(yán)重的拖延癥��！而后，我不由得想起了奶奶，可是因?yàn)榻┠陙淼牟挥H近，使我心中奶奶的身影變得模糊不清。
忽然，我也如同那些作家一樣恍然驚醒。
我發(fā)現(xiàn)我不記得奶奶種的.花叫什么；我不記得奶奶養(yǎng)的鳥是不是又換了一種；我不記得奶奶臉上的皺紋是否又多了一道；我不記得我還記得什么。
我忍不住想要馬上去到奶奶家，看看她的眼睛是否還散發(fā)著光芒，看看她的笑容是否還那么的慈祥，看看她的身體是否還很硬朗。
我很慶幸，我這一次沒有拖沓，比那些作家要幸運(yùn)得多，我還有時(shí)間去補(bǔ)救。
現(xiàn)在吶，我可以在放假時(shí)呆在奶奶家很多天不走，我可以在晚上當(dāng)奶奶想聊起很久以前的事情的時(shí)候陪她躺在床上聊三個(gè)小時(shí)，我可以竭盡我的所能，讓奶奶開懷大笑。
對(duì)于現(xiàn)在的我來說，做什么事情都還不晚。就像我小時(shí)候發(fā)現(xiàn)的那樣，我確實(shí)還有很長(zhǎng)的時(shí)間去陪奶奶。但是，我卻沒有探尋到這件事的根本：奶奶沒有很長(zhǎng)的時(shí)間去等著我去陪她了。
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