贊美老師作文

時(shí)間：2023-04-25 12:53:30 寫(xiě)作作文我要投稿

實(shí)用的贊美老師作文四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的贊美老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的贊美老師作文四篇

贊美老師作文篇1

　　“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你.”每當(dāng)聽(tīng)到宋祖英的這首歌，我就想到了我的老師們。他，沒(méi)有偉岸的身材，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富，沒(méi)有潘安的美貌，他不是高富帥，甚至他都沒(méi)有學(xué)富五車(chē)，他只是一個(gè)平凡的老師，對(duì)，一個(gè)平凡的民辦教師，但他在我的家鄉(xiāng)一教就是一輩子。農(nóng)村教學(xué)條件很差，沒(méi)有固定的學(xué)校，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教師，為了有一間屋子供學(xué)生上課，他走親訪(fǎng)友，向朋友借了一間房子，這樣我們村二三年級(jí)的孩子們終于有了一間教室，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，我們二、三年級(jí)的孩子在一個(gè)教室，而他，就是我們二、三年級(jí)所有科目的老師。一天之中只要上班就沒(méi)有休息的時(shí)候，因?yàn)閮蓚€(gè)年級(jí)的孩子都要學(xué)習(xí)。早上，他先給二年級(jí)的孩子留下作業(yè)就給三年級(jí)的學(xué)生上課，上完課再給三年級(jí)的學(xué)生留下作業(yè)再給二年級(jí)的學(xué)生上課。就這樣一天又一天，平淡無(wú)奇，他在那里送走了一批又一批的'學(xué)生飛向各地，但他卻永遠(yuǎn)定格在那個(gè)小鄉(xiāng)村，一教就是一輩子。沒(méi)有歌頌，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲。

　　她是我高中的歷史老師兼班主任，我上學(xué)時(shí)她剛剛32歲，但我爸第一次見(jiàn)她時(shí)給我說(shuō)：“你老師那么大歲數(shù)了還當(dāng)班主任？”這讓我啞然，她才32歲，人生當(dāng)中最有精力最美好的年齡啊，7年的班主任生活卻在她的臉上雕出了一道道深紋，讓一

　　個(gè)本身干練能干的女漢子變成了別人眼中的小老太太。高中生活很緊張，很多學(xué)生都住宿，老師就必須得值晚班，所以她很少回家，職責(zé)立刻變成了老師，班主任和保姆，很多學(xué)生無(wú)論生活上還是學(xué)習(xí)上有了問(wèn)題都找她，有的甚至頤指氣使，毫不客氣，但她都一一招辦，毫不推諉。我發(fā)現(xiàn)，她總是會(huì)在每天早上七點(diǎn)多匆匆趕回家，去送四歲的女兒去學(xué)校臨近的幼兒園，站在教學(xué)樓上我就能看見(jiàn)，人海中別的小孩都在媽媽的懷里撒嬌不進(jìn)去，但她的女兒卻早早地向她揮手讓她回去，她扭頭離開(kāi)，但讓我驚心的是，她分明在擦拭眼淚。

　　長(zhǎng)大了，填報(bào)志愿的時(shí)候我猶豫了很久，寒窗12載，我不僅品嘗到了學(xué)生的辛苦與努力，更感受到了老師的清貧與不易，我怕我堅(jiān)守不了教師的這份踏實(shí)與清貧。但鬼使神差地，我仍然成了一名老師。

　　剛開(kāi)始工作的時(shí)候，我彷徨過(guò)，掙扎過(guò)，努力過(guò)也失望過(guò)，因?yàn)橛刑嗟牟焕斫猓焕斫鉃槭裁磳W(xué)生會(huì)那么不聽(tīng)話(huà)，為什么一個(gè)知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)那么多次卻仍然有學(xué)生不明白，不理解為什么付出了那么多卻只有這微不足道的回報(bào)。

　　陰霾過(guò)去，桃李遍野。當(dāng)我?guī)暌粚脤W(xué)生，我才真正懂得了一個(gè)老師的價(jià)值和尊嚴(yán)是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。

　　“長(zhǎng)大后，當(dāng)我成了他，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利�！蔽也耪嬲昧怂膱�(jiān)守是值得的，因?yàn)槿松?/p>

　　大的富庶在于愛(ài)和信念的堅(jiān)持，他用生命照亮我們的成長(zhǎng)，在這樣一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里，他仍然讓我相信“精神無(wú)敵”。 “長(zhǎng)大后，當(dāng)我成了她，,才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴”.我才真正懂得了，為什么在女兒快樂(lè)地向她揮手告別時(shí)，她卻轉(zhuǎn)身拭淚，一個(gè)4歲的孩子正是需要媽媽陪伴隨便撒嬌的時(shí)候，在別的家長(zhǎng)哄半天才進(jìn)幼兒園的同齡人里，女兒出人意料的獨(dú)立，這讓一個(gè)做母親的人感到的不是欣慰與得意，而是心酸和慚愧。

　　“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”在這小小的三尺講臺(tái)上，我不會(huì)說(shuō)什么大話(huà)，只希望能像我的老師——他和她一樣，放下名與利，即使成不了名師，爭(zhēng)取當(dāng)一名有良心的老師，當(dāng)一名值得學(xué)生記住的老師。

贊美老師作文篇2

　　指導(dǎo)教師商建新冬去春來(lái)，我最喜歡的草莓成熟了。我喜歡它，不僅是因?yàn)樗袪I(yíng)養(yǎng)，而且它的形狀小巧玲瓏，味道酸甜可口。草莓近似于雞心但又比雞心大得多。紅彤彤的外衣，好像一個(gè)紅寶石上面還點(diǎn)綴著“小芝麻”。大的小黃點(diǎn)好像小黃石一樣，摸起來(lái)還挺滑呢。上面還長(zhǎng)著一個(gè)小綠柄，柄上還長(zhǎng)著綠葉。哦，原來(lái)那是草莓的“小帽子”。你再看它的紅臉多像一個(gè)害羞的小姑娘呀！草莓剛開(kāi)始是淡黃色，接著就變成表里泛白，最后就變成火紅色。如果你咬開(kāi)草莓，就會(huì)露出新鮮紅嫩的.果肉，嘴唇上同時(shí)也會(huì)染上一些紅色的香甜汁水。草莓顏色鮮艷，形狀又多姿多樣，味道更是鮮美無(wú)比，酸甜可口，讓你越吃越想吃。你再聞一聞那誘人的氣味，更會(huì)垂涎三尺。我非常喜歡草莓。如果你不信，我就舉個(gè)例子給你聽(tīng)聽(tīng)。有一次，媽媽買(mǎi)來(lái)好多草莓，怕我酸壞了只給了我一部分，剩下的放在桌上，我將媽媽給我的全吃了，可還是沒(méi)吃夠，便走到桌旁，把草莓全吃光了。等吃午飯時(shí)，我肚子鼓鼓的，連飯也吃不下了。草莓是一種顏色鮮艷、味道甜美的水果，它能補(bǔ)充維生素，清心敗火，所以我非常喜歡它。點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)好一個(gè)物基礎(chǔ)是仔細(xì)觀察，而仔細(xì)觀察源于對(duì)它的喜愛(ài)，本文已充分體現(xiàn)。小作者采用了看、摸、聞、嘗等各種觀察手段，熟知了草莓的形狀、顏色、香味與味道等特點(diǎn)；又從整體到部分，從外及里，從一般的介紹到一次具體親歷的事實(shí)（吃草莓），描繪得井然有序，尤其以自己貪吃草莓竟落得“連飯也吃不進(jìn)了“的結(jié)果，突出了對(duì)草莓的偏愛(ài)，使人感到題目絕不是一句空話(huà)。而這一情節(jié)又恰恰真實(shí)第表達(dá)了小孩子的生活趣味！

贊美老師作文篇3

　　那是一個(gè)黃葉起舞，天氣暖和的秋日，我孤獨(dú)地走在校園里。

　　一想起被老師發(fā)現(xiàn)作弊而沒(méi)有分?jǐn)?shù)的試卷，以及媽媽的海帶燉肉，我就心驚膽戰(zhàn)，一種后悔之心便涌上心頭。我恨老師，恨他的絕情與殘酷。

　　這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，溫和地問(wèn)我：你是不是不服氣？我撅起嘴，扭到了一邊。老師只是一笑：你愿當(dāng)懦夫嗎？我都囔著：這是作弊，不一樣！可你如果連自己的分?jǐn)?shù)都不敢面對(duì)，不是懦夫又是什么？雖然我裝作不在意的樣子，但我還是驚了一下。如果一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，那么他能有什么做為呢？

　　我呆住了，是啊，一個(gè)人如果連誠(chéng)實(shí)都做不到，那么他怎么會(huì)成功呢？做人做到極致，便可以走上巔峰，而下邊卻是無(wú)數(shù)名老師在為你的'成功鋪路。

　　什么精神最可貴？是誠(chéng)實(shí)，老師教你誠(chéng)實(shí)；什么事最難做？是做人，老師教你做人；什么東西最難學(xué)？是知識(shí)，老師教你知識(shí)。世間最美的人莫過(guò)于老師。

　　自古以來(lái)就有采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？的詩(shī)句，如果世上有種點(diǎn)燃自己照亮別人的人，那便是老師。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；教育之恩，終生不忘！

贊美老師作文篇4

　　隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師就是一場(chǎng)春雨，我們就是花朵與小草，老師就是一片海洋，我們就是小魚(yú)小蝦……這是事已過(guò)去了半年多，可我怎么也忘不掉，黃老師那最美麗的微笑。

　　升四年級(jí)了，面對(duì)這嶄新的班級(jí)，我抑不住內(nèi)心的興奮�？晌业哪X袋卻好像短路了似的，接二連三出錯(cuò)，作業(yè)也做錯(cuò)了位置。當(dāng)聽(tīng)到黃老師要找我談話(huà)的消息，我的腦袋轟地炸開(kāi)了，一頓批評(píng)在所難免，我垂頭喪氣地走到黃老師面前，不敢直視她�！敖�，你知道嗎？你真是好孩子�！蔽揖従徧痤^，驚訝地看著黃老師。

　　黃老師不緊不慢地說(shuō)：“你很不錯(cuò)，只是沒(méi)有調(diào)整好狀態(tài)，我相信你一定能行�！秉S老師緊緊握住了我的手，我看見(jiàn)黃老師那只手，不禁愧疚起來(lái)：原本光滑的那只手，沾上了許多粉筆灰，如同是灰姑娘。我心中涌起一股勇氣，為自己打氣：我可以的！我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，黃老師笑了，眼中折射出溫柔、信任還有鼓勵(lì)。

　　回教室的路上，我頭一次覺(jué)得腳步好樣輕盈，世界那樣美好。我真的調(diào)整好了狀態(tài)，作業(yè)、考試都是好樣認(rèn)真。以聽(tīng)見(jiàn)黃老師那次說(shuō)笑后，是徹底吹正了我學(xué)習(xí)的風(fēng)帆：那次大掃除，我賣(mài)力地干著，黃老師笑瞇瞇地對(duì)陳老師說(shuō)：“姜睿下次就要考100分了！”說(shuō)著一把攬過(guò)我，慈祥地拍拍我頭。

　　嘴角微微上揚(yáng)，平時(shí)緊鎖的眉毛頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，她欣喜地望了我一眼，是那么堅(jiān)定。我心中掀起了巨浪，黃老師居然這么信任我！我一回頭，再次看到了那最美麗的微笑。黃老師眼神在嚴(yán)肅中傳遞著愛(ài)意，在安靜中透著溫和，蘊(yùn)滿(mǎn)了父母的.慈愛(ài)，又好像一條汩汩流淌的小河，流進(jìn)我的心田。

　　黃老師，如果把您比作蚌，那學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……長(zhǎng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

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