有關人物的作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的人物的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人物的作文 篇1
哇！說起咱班的風云人物，那可是我們在的頂尖生，學校里都是很有名的！什么小畫家、音樂家、小詩人、足球王子、舞蹈家……我可不是在吹牛，如果你們不相信，我就來給你們介紹三個鼎鼎有名的人，讓大家認識認識，聽完后你一定會大吃一驚的。
你瞧！我們辦的風云人物出現(xiàn)了，她叫熊志華，她的畫得了國際第一名哩！為了畫她花了一番心思，不信我就講給你聽。那天她在認真的畫那副畫，有幾個調(diào)皮的男孩子搶過她的畫，說：“的畫，說：“用你的零花錢來換這副畫�！八泵τ昧慊ㄥX換畫。有人說她是畫迷，她聽了只是笑了笑。
看完了我寫的小畫家你一定被她的那股精神給感動了，別急，你再看看我們班的上的音樂家，你一定會被她那優(yōu)美的歌聲給吸引住了。聽從四（4）半教室里傳出了優(yōu)美的歌聲，那一定是我們班上的音樂家唱的，其實她的真實姓名叫衛(wèi)佳，她不僅人長得如仙女一般美，還很聰明，她的歌聲更美。只要她唱歌花兒能從草中伸出小腦袋；草兒能閉上眼睛；蝴蝶會停在枝頭上美美的欣賞；就連那頑皮的.猴子也能安靜地進入夢中。有一次她還代表過我們學校去參加湖北的唱歌比賽，臺下的觀眾都被她那優(yōu)美的歌聲吸引住了，等她唱完后觀眾們還隨著音樂擺動起來，過了好一陣子才如夢初醒，頓時臺下傳來了熱烈的掌聲。
得！看完了我寫的前面兩個名人，再聽聽我寫的搞笑大王，讓你開開眼界，你們聽完他的故事一定笑得在地上打轉，讓你笑得肚子都疼。教室里每次下課都會傳來笑聲。這是怎么回事呢？原來是搞笑大王王家齊給同學們做鬼臉呢。我給你說一件事，這是秘密不能跟別人說。有一次上音樂課老師批評占博，王家齊說“老師你應該叫他小太婆�！苯淌依飩鱽砹艘魂囆β�，老師讓他站在門口，他不但不羞還向同學們做鬼臉，大家一陣大笑，有的還笑得趴在地上。音樂老師都拿他沒有辦法，你說他厲害不厲害。
我們班上的名人實在是多，就怪我這爛筆頭不中用，寫了那么少就沒水了，還有什么書法大師范磊，游泳健將萬貝拉，飛毛腿張思奇……如果你想來參觀，我們的大門永遠開著，歡迎您大駕光臨。
人物的作文 篇2
我的家里有一個特殊的人物——“不知道”先生。你不論問他什么問題，他都會說不知道，然后讓你自己去尋找答案。
有一次，我寫作業(yè)的時候遇到了一個難題，我絞盡腦汁，左思右想，腦子里面就是冒不出小燈泡點亮我的靈感。
我心想，要不去問“不知道”吧！說走就走。我來到“不知道”的房間里，壯起膽子，滿懷希望的`問他：“喂，這個字怎么念，你借我手機查查唄�！薄安恢馈鳖^都沒抬就回答道：“手機密碼我不知道，你去查字典吧。”聽到這里，我的小心臟像是被一萬只箭給射穿了一般，被他這么一說，我只好灰溜溜地逃走了，回到房間，乖乖地查起字典來。
還有一次是補錯題，那次數(shù)學試卷發(fā)下來，我只錯了一道題，在我高興之時，“不知道”看了看這道題，眉頭一皺，十分的嚴肅，他問我：“你是真的不會，還是粗心大意�！蔽艺f：“真不會�！彼幌伦觾吹孟褚活^豹子朝我發(fā)吼：“你看你滿不在乎的樣子，怎么不說趕緊把這道題弄懂�！�
“我都說了我不會，你來給我講講唄�！薄拔也恢�。”他無情的回答，“自己去學問老師�！蔽殷@住了，想不到“不知道”對我這么的冷漠無情，我只好到學校讓老師幫我講解了這道題。
回憶起那些事情，仿佛自身在做一場夢，夢到了自己的童年，想必大家也猜到了這位“不知道”先生是誰了？他就是我的老爸。
他前幾天才告訴我，在我小時候他一直對我說不知道，其實是為了讓我能夠早點學會獨立，學會自己處理問題。我這時才恍然大悟，心想一定要感謝這位“不知道”先生，感謝他的良苦用心。
人物的作文 篇3
溫暖的陽光透過窗簾灑在妹妹稚嫩的臉龐上，我安靜地看著躺在搖籃里的她笑著戳了戳她的臉。
軟得像棉花糖一樣，身上還有一種奶糖的香味，她就是一團柔軟的奶糖��！
妹妹現(xiàn)在才學會走路盡管總是摔倒但我會在她身邊扶著她重新站起來的。
她頭上短短的'小絨毛總是讓我忍不住先要去摸一把但媽媽說不能隨便摸妹妹的頭我只好放棄了。
“呀呀，鴨鴨······”趴在地上的妹妹正努力追趕著帶著小轱轆正直線向前的黃鴨子，她左邊一撲右邊一趴絲毫不覺得這是一項累人的運動。
看著她在房間里又是爬又是撲的我總是會被一臉天真的她逗得哈哈大笑。
到了睡午覺的時間了，我抱起趴在地上已經(jīng)快要睡著的她把她放回到了搖籃里。
是因為小孩子的緣故吧，總是喜歡亂爬的她總是不會注意到被磕青了的地方，唉就算睡覺都是在笑著她真是一點都不用為自己發(fā)愁呢。
人物的作文 篇4
《送 別》
朋友明天即將上刑場，我為他查點陪葬的物品。這里面有父母給他的生命，發(fā)小給他的童年，同學給他的友誼，書本給他的知識，青春給他的叛逆，高中給他的離別，大學給他的初戀，情人給他的刺激，妻子給他的溫馨，同事給他的快樂，兒孫給他的欣慰、幸福，還有朋友們給他的感動。我把這些裝進叫作回憶的盒子，他接過去哭著說：“原來我的一生中珍貴的.東西只有這么一個小小的盒子�！蔽疫种煨πΓ骸俺鲂械脑�，行李還是少一點的好啊�！�
畢 業(yè)
列車就要出發(fā)了，他們的手還牽在一起。車窗里的女孩已經(jīng)淚流滿面，站臺上的男孩也紅了眼圈。四年，人生最美好的時光；大學，青春里最浪漫的季節(jié)，他們彼此相守，共同度過。回憶的膠片里有初見時的相視而笑，有課堂上書桌下的初次牽手，也有林蔭路上的相擁，圖書館深處的初吻。當然還有更多更多的平淡時光，只因為是兩個人而顯得那樣充實、幸福、快樂。然而終于還是要在這里分別了，和這個人生中最純粹地愛過的人，和這個曾經(jīng)發(fā)誓要相守終生的人。如何不流淚，如何不哽咽，如何不悲傷？列車走了，愛人走了，青春，結束了。男孩默默地離開月臺，眼淚被風帶向了愛人離開的方向，然后他拿起電話，打給公司經(jīng)理的女兒：“親愛的，你在哪了？”
愛 人
爺爺出殯結束后，家人都在弄堂里默默地坐著。外面是嘩嘩的大雨，里面是死一般的沉寂。忽然里屋傳來硬物砸墻的聲音，過去觀瞧，竟是奶奶在用鐵錘鑿墻，人們阻止時墻已經(jīng)坍塌了大半。大家拉著奶奶坐下，抱著她，安慰她�！澳銈円詾槲冶催^度瘋了？”奶奶聲音冰冷地說，“不是的，我只是在找我的愛人。你們并不知道吧，我本不是你們爺爺?shù)钠拮�，我和我的愛人只是這個家里的幫工，那時候是你爺爺看中了我，霸占了我，還把我的愛人關起來，終生不得相見�！闭f話間奶奶再次走到坍塌的墻邊，瘋了一樣用手扒開磚墻，“現(xiàn)在他死了，我們再也不用隔著這堵墻了�！边@時候，磚墻里露出一具白骨，而奶奶正熱淚盈眶地抱著它。
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