人的作文

時間：2024-09-28 15:59:01 寫作作文我要投稿

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【精華】人的作文四篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的人的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】人的作文四篇

人的作文篇1

　　我的妹妹叫屠雅婷。她今年我5歲，她是個活潑可愛的小女孩。

　　她胖乎乎的臉蛋上有一雙明亮的`眼睛，小小的嘴巴，笑起來有兩個小酒窩。她有的時候非常調(diào)皮記得有一次，媽媽帶我們?nèi)コ�，妹妹跑來跑去的把超市的存錢罐打破了，她當(dāng)時很害怕，媽媽賠了錢還沒批評她，她就主動承認(rèn)了錯誤。聽話的時候像個乖寶寶，調(diào)皮的時候就像一只小猴子。這就是我的妹妹。

人的作文篇2

　　一說起牛人，我就情不自禁的想到了兩個人。一個是“瞌睡蟲”，一個是“飛毛腿”。下面讓我向你介紹一下這兩位牛人吧。

　　睡不醒的“瞌睡蟲”

　　上課哈欠連天，下課精神十足。這個就是我們班的瞌睡蟲�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲一響，所有的同學(xué)都端坐在教室里。認(rèn)真的聽講。呼呼呼呼……坐在前排的瞌睡蟲又趴在桌子上睡著了。老師提高了嗓音�？墒沁@對他不起絲毫作用。老師只有請他同桌輕輕拍他的后背醒醒腦，“同學(xué)，困嗎？困站起來一會兒”“老師，我不困”瞌睡蟲一本正經(jīng)地回答老師，說著，挺起了腰，老師專心地講課了，過了一會兒，只見他倚著墻又睡著了。呼呼呼呼……的呼嚕聲甜美地響起，這時他的同桌晃了晃他。他睜開朦朧的小眼睛。下課了嗎？老師樂了，我們也樂了，哈哈，多么可愛的`瞌睡蟲啊。

　　老師來了一個突然襲擊，提問了一個剛剛講過的問題，瞌睡蟲揉揉鼻子，對答如流，我們都瞪大了眼睛，老師也驚訝不已。后來老師經(jīng)常突然轟炸“瞌睡蟲”，可是他都能回答得正確無比，這真是讓我們不服不行。

　　牛吧，我們的“瞌睡蟲”。

　　飛毛腿

　　中等的個子，瘦弱的身材，仿佛一陣風(fēng)就可以把他吹跑似的。你別看他一副弱不禁風(fēng)的樣子。他可是名副其實(shí)的飛毛腿。有一次，我們體育課。測試50米跑，我問他。你能跑多快��？他笑了一下，聳了聳肩。哨聲一響，他飛也似的沖了出去。別看他呆萌的樣子。跑起來還挺快的呢。七秒三，他居然跑了七秒三。哇！我們都投去敬佩的眼光。

　　每次運(yùn)動會都會給我們班贏得好多榮譽(yù)，百米冠軍，八百米冠軍，三千米冠軍，為此體校特意來要他，可是他卻說那只是業(yè)余愛好，他要當(dāng)?shù)氖蔷欤煤脤W(xué)習(xí)，將來考警校，都說四肢發(fā)達(dá)頭腦簡單，不過你看，他學(xué)習(xí)成績一直不錯，而且還是一個有自己理想的飛毛腿呢。將來那個“飛毛腿”警察一定很牛。

　　我們班還有許多這樣的牛人。正是因?yàn)橛辛诉@些“牛人”我們班更牛了。

人的作文篇3

　　今天上課，老師帶來了一盆仙人掌，要我們寫一篇觀察日記�？粗v臺上的那盆仙人掌，我開始思考起來。

　　首先，我覺得她像一名名士兵，身穿綠色的軍裝，手拉著手，緊緊圍在一起，仿佛在唱：“團(tuán)結(jié)就是力量，我們保衛(wèi)國家，誰碰我們準(zhǔn)死定！”為了讓我們觀察得更仔細(xì)一點(diǎn)，老師端起仙人掌，繞著我們座位走了一圈，我摸了一下，他上面有茸毛小刺，表面凹凸不平，感覺還有點(diǎn)粘，有點(diǎn)癢。有位同學(xué)說，茸毛小刺就是仙人掌的葉子，我說：“他們每個都是下面長一點(diǎn)，與上面有連接部位。”老師說：“不錯，繼續(xù)說。”我趁熱打鐵，接著說：“很像兔子的`耳朵，是不是兔耳仙人掌！”老師高興地回答：“對！就是兔兒朵�！币�?yàn)槲矣^察最仔細(xì)，回答問題非常正確，老師當(dāng)場獎勵給我一顆棒棒糖。

　　后來，老師又告訴我們，仙人掌不僅可以凈化空氣，減少輻射，還可以在沙漠里取水、做鹽。真沒想到！這長得稀奇古怪的仙人掌用途還挺多的，我以前還真是小看了它！