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【精選】假如的作文合集7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的假如的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
假如的作文 篇1
每當(dāng)看到小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，我多么希望我有一對(duì)神奇的翅膀。假如我有一對(duì)翅膀我要飛到大海邊去看看神奇的大海，去聽(tīng)聽(tīng)海鷗的叫聲，去撿撿彩色的貝殼。假如我有一對(duì)神奇的翅膀，我要飛上高高的天空，跟可愛(ài)的`跟可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛翔。假如我有一對(duì)翅膀，我要和天上的風(fēng)箏比高低。啊，我多么希望有一對(duì)美麗而又神奇的翅膀!
假如的作文 篇2
夜深了，白天的喧嘩都消失了，十分安靜。我熄燈后，便上床睡覺(jué)了。
睡著，睡著，我覺(jué)得我的身體在變輕、變輕。忽然，強(qiáng)烈的陽(yáng)光使我睜不開(kāi)眼。過(guò)了一會(huì)兒，我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)我變成了一滴水，躺在云朵上，旁邊有許多的兄弟姐妹。
第一次，我和其它水滴一起去灌溉莊稼。我們同麥穗一起跳豐收舞，同蘋(píng)果一起比誰(shuí)美，同石榴一起笑開(kāi)懷……玩了一整天，我們好高興��！
第二次，我來(lái)到了大海。我跟著兄弟姐妹一起載著各種船乘風(fēng)破浪，勇往直前；跟著它們經(jīng)過(guò)發(fā)電站，為人類(lèi)造福；跟著它們一起為各類(lèi)水生物提供優(yōu)良的生活環(huán)境。
第三次，我跟其它同胞被分配到了一個(gè)十分缺水的地區(qū)。在那兒，我們來(lái)了一場(chǎng)暴雨。那兒的人好高興：有的'人將家中所有能接雨的器皿都拿了出來(lái)，還有的人竟整整淋了一場(chǎng)雨。他們?cè)谟曛懈叱瑲g快地跳舞。
假如我是一滴水，一滴能為人類(lèi)造福的水，那該有多好��！
假如的作文 篇3
秋天慢慢的來(lái)了，狠心的風(fēng)老頭把我從大樹(shù)媽媽溫暖的懷抱中吹落。從此，我便是一片寂寞無(wú)助的小落葉了。
不知過(guò)了多久，忽然感覺(jué)自己在上升，睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是幾個(gè)可愛(ài)既富有愛(ài)心的小孩子們，看到這兒，我生的希望又被重新點(diǎn)燃了。我興奮極了只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō)：“這片落葉好臟哦，我們把它拿到溪邊洗洗吧!”“好吧!”幾聲回應(yīng)，不一會(huì)兒，我們便來(lái)到了小溪邊，孩子們高興的為我洗起了澡。洗完后，我感覺(jué)自己的身體好像在發(fā)光，一閃一閃的，孩子們看見(jiàn)我干凈了，都開(kāi)心的`笑了!正在這時(shí)，不知哪個(gè)小孩子大叫了一聲：“不好了，有水蛇!”其他人聽(tīng)到這句話后驚慌失措地逃走了。而我呢？我從一個(gè)小孩子的手里滑落到地上……
我的希望之火又被吹滅了，自己這是又何必呢？正在這時(shí)，我想起了大樹(shù)媽媽常常對(duì)我們說(shuō)的話----使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
對(duì)我要讓我的生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。(我為什么要一個(gè)人的傷感呢？而不去完美的過(guò)完最后的一生。)
我，我是一片落葉，一片普普通通的落葉，一片寂寞無(wú)助的落葉。但，我要比其它落葉經(jīng)歷的多。我的生活過(guò)的驚險(xiǎn)而又有趣，我的生活過(guò)的富有詩(shī)情畫(huà)意。
假如的作文 篇4
如果我是爸爸媽媽?zhuān)欢ú粫?huì)干涉孩子的興趣愛(ài)好，不會(huì)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)他們不想學(xué)的東西。孩子對(duì)哪些方面有興趣，只要是好的，積極的，我就會(huì)全力支持他們?nèi)W(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冇羞@個(gè)天賦，能學(xué)好。
如果我是爸爸媽媽?zhuān)^不會(huì)讓孩子沉浸在學(xué)習(xí)中。我會(huì)帶他們到到大自然中，體驗(yàn)大自然的'美好，投入大自然的懷抱，讓他們了解到更多的知識(shí)，取得更大的收獲。
如果我是爸爸媽媽?zhuān)鸵_地教導(dǎo)孩子，不要讓他們走上犯罪的道路。在學(xué)校里尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。與同學(xué)多交往，同學(xué)有困難應(yīng)伸出援助之手，幫助他們。在校園里不打架不罵人，爭(zhēng)做一個(gè)守紀(jì)律的小學(xué)生。
如果我是爸爸媽媽?zhuān)視?huì)教會(huì)孩子們尊老愛(ài)幼�？匆�(jiàn)樓道里體弱多病的老人上樓梯時(shí)，應(yīng)上前去攙扶他們�？匆�(jiàn)一些不懂事的小朋友在摘花時(shí)，應(yīng)阻止他們不要隨便摘花，告訴他們花也是有生命的。
如果我是爸爸媽媽……
假如的作文 篇5
每天，我們能夠看見(jiàn)明媚的陽(yáng)光，美麗的花草樹(shù)木，高遠(yuǎn)湛藍(lán)的天空。已經(jīng)得到的總是無(wú)足輕重，于是身邊的一切仿佛都失去了應(yīng)有的動(dòng)人風(fēng)采，那五彩斑斕的世界似乎都只剩下黑白。
假如失去了為習(xí)以為常的光明，一切將會(huì)怎樣？
我的生活將不再方便，一旦失去視力，我只能像一個(gè)可憐的`蟲(chóng)子那樣，摸索著墻壁緩慢地前進(jìn)，我無(wú)法像以前一樣快速地打開(kāi)水龍頭，無(wú)法輕松自如地使用筷子。在我面前的不會(huì)是鮮明、清晰的圖像，只有永遠(yuǎn)望不到頭的黑暗。
我將沒(méi)有辦法進(jìn)行娛樂(lè)，即使我能磕磕碰碰地拿到書(shū)，笨拙地打開(kāi)它，我也不會(huì)看到一排排整齊的字符。那些平日里親密無(wú)間的好朋友，會(huì)在這時(shí)棄我而去。沒(méi)有了光明，那一本本裝幀精美的書(shū)籍都成了擺設(shè)，嘲笑著我的無(wú)能。
我將看不到生活的魅力。早晨葉片上微微顫抖的晶瑩露珠，樹(shù)林那一片片茂密的翠綠，穿過(guò)云層的金色的陽(yáng)光，滋潤(rùn)大地的雨絲，如水般溫柔的月光，甚至我最鄙棄的可惡的小蟲(chóng)，都會(huì)被單調(diào)的黑色代替。
親人、朋友，平日最親切熟悉的面孔，生動(dòng)活潑的表情，都會(huì)消失不見(jiàn)。他們說(shuō)的話，只有與豐富的面部表情、肢體動(dòng)作搭配，才會(huì)那么令人愉快。
我無(wú)法再想下去，沒(méi)有了光明像是失去了半數(shù)生命，讓人無(wú)法忍受。我無(wú)法想象海倫·凱勒是如何在黑暗、死寂中生活的，無(wú)法想象她如何走出這片陰霾的。
無(wú)論如何，我要珍惜已有的光明，重新去審視那些被我遺忘的實(shí)物。我要從無(wú)休止的忙碌中抽出空閑，享受光明所帶來(lái)的快樂(lè)、幸福。
假如的作文 篇6
假如我有一只尼爾斯的鵝我要騎著它飛上廣闊的天空去觀察天氣的變化及時(shí)給農(nóng)民伯伯提供天氣信息讓他們根據(jù)天氣的變化，適時(shí)耕種，做好抗災(zāi)，保豐收工作。
一天晚上我正在看一天晚上我正在看尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，不知不覺(jué)竟睡著了，忽然刮來(lái)一陣風(fēng)，把我驚醒了，我打了個(gè)哈欠向四周看了看，發(fā)現(xiàn)一只尼爾斯的鵝，極為相似的鵝，他走上前自我介紹說(shuō)：“嗨，你好，我叫馬丁，史尼爾斯的鵝是尼爾斯，讓我陪你去實(shí)現(xiàn)愿望的�！瘪R丁真的是馬丁，我興奮的對(duì)馬丁說(shuō)：“馬丁你好，我叫豪豪�！瘪R丁笑了笑說(shuō)：“你想去哪兒？我?guī)闳�。”我�?tīng)了后連忙帶了些食物和水，然后爬到馬丁背上我對(duì)馬丁說(shuō)：“馬丁，我想去葉圣陶爺爺所寫(xiě)的稻草人哪馬丁，我想去葉圣陶爺爺所寫(xiě)的《稻草人》那兒去。”
不一會(huì)兒，我們就穿越到《稻草人》這個(gè)故事中了。我們?cè)诖遄永镎业搅四俏焕夏棠�，讓他帶我們�(nèi)ツ瞧咎锊灰粫?huì)兒，我們便到了，居然真的只剩下光桿了，馬丁見(jiàn)了連忙讓他的伙伴們，之后馬丁用一些粉末把稻田團(tuán)團(tuán)圍住，只有他的`伙伴們可以自由出入，讓那些蛾子和肉蟲(chóng)被團(tuán)團(tuán)圍住，蛾子和肉蟲(chóng)被消滅干凈了，可是導(dǎo)致還是只剩下光桿，我還在擔(dān)憂時(shí)出現(xiàn)了一位仙子，他揮了揮手中的仙棒，田里的稻穗又長(zhǎng)出來(lái)了，又長(zhǎng)出來(lái)甸甸的稻穗，那位習(xí)主人之喜，有主人之憂的稻草人，又挺直了，身子笑了。
“起床了，小懶蟲(chóng)！”媽媽的叫聲驚醒了，熟睡的我原來(lái)這一切只是一個(gè)夢(mèng)。
啊，我多么渴望擁有一只尼爾斯的鵝，假如說(shuō)淵博的知識(shí)就是我理想的翅膀，勤奮好學(xué)就是翅膀的羽毛，只有羽翼，豐滿了才能夢(mèng)想成真。
假如的作文 篇7
假如我會(huì)魔法，我要將大人給變沒(méi)，讓他們?cè)谶@個(gè)世界上消失，免得整天整夜地在家里嘮叨，使我們小孩兒心煩，如果大人變沒(méi)了的話，我們就可以自由自在的生活在這個(gè)地球上了，想怎么看電視就怎么看電視，想怎么吃東西就怎么吃東西，想怎么玩電腦就怎么玩電腦。反正，大人們不再這個(gè)地球上，小孩子們可以瘋玩，大人們也管不著。
只有大人變沒(méi)有了，孩子們也不用上被大人們認(rèn)為是“可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)教養(yǎng)”的班了，大人們整天嘮叨說(shuō)我們?cè)趺聪矚g玩樂(lè)，不把心思用在學(xué)習(xí)上了，只會(huì)玩游戲的話了，其實(shí)，大人們小的時(shí)候不也是很貪玩嗎！
大人們常常在嘴邊掛著：你們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中，最后考名牌大學(xué)，其實(shí)，比爾蓋茨不也沒(méi)上過(guò)大學(xué)嗎，最后還是成為了電腦公司的總裁，并且有500多億美元嗎？大人們管的太寬、太嚴(yán)了！
假如我會(huì)魔法，我要改變學(xué)校里的一切校規(guī)，比如說(shuō)：上課十分鐘，下課四十分鐘，上學(xué)兩天，過(guò)星期五天，每一次上學(xué)只用中午上，教師是最溫柔、最善良的，晚上的家庭作業(yè)極少，但是大家又能學(xué)到知識(shí)，讓孩子們玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)。
假如我會(huì)魔法，我要把大人和小孩之間相互交換一下，讓大人們也嘗一嘗作小孩的苦衷。我先要給大人們制定幾條他們?cè)?jīng)給小孩制定的`條規(guī)：
1、大人說(shuō)話小孩不要插嘴，小孩在大人面前沒(méi)有發(fā)言權(quán)；
2、不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)玩，一天得看1個(gè)小時(shí)的書(shū)；
3、要早點(diǎn)睡覺(jué)。當(dāng)然了，做一個(gè)大人也不是那么容易當(dāng)?shù)难剑?/p>
唉，不說(shuō)了，真希望這一天快快的到來(lái)呀！
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