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實(shí)用的四年級(jí)的作文300字匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的四年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文300字 篇1
歲月的長(zhǎng)河已經(jīng)沖掉了許許多多的往事，但有一件事讓我終生難忘。
那是我讀二年級(jí)的`時(shí)候，期末考試就要到了，突然，爸爸對(duì)我說(shuō)：“等你拿回一張獎(jiǎng)狀時(shí)，我送給你一輛賽車�！碧昧耍乙郧皫状窝肭蟀职纸o我買輛賽車，可他不肯，現(xiàn)在爸爸自己提出了。
有了奮斗目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上我拼命地讀書，可到考試的時(shí)候，我又榜上無(wú)名，我垂頭喪氣地回到家，忽然。我看見姐姐的一張獎(jiǎng)狀壓在茶基上，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一條妙計(jì)，我把那張獎(jiǎng)狀拿回自己的房間，然后就那魔術(shù)筆在獎(jiǎng)狀上改為自己的名字。
爸爸回來(lái)了，我拿獎(jiǎng)狀給他看，爸爸笑容滿面地接過獎(jiǎng)狀，然后仔細(xì)地看，忽然，爸爸臉上的笑容沒了，發(fā)怒起來(lái)，爸爸說(shuō)：“兒子，你真不容易啊，上2年級(jí)就得了5年級(jí)的獎(jiǎng)狀了。”說(shuō)完，一巴掌打到我的屁股上，然后說(shuō)：“考慮清楚爸爸為什么打你�！�
這件事雖然過去很久了，但依然印在我的腦海里。
四年級(jí)的作文300字 篇2
以前，我覺得蜘蛛是一種令人討厭的昆蟲，它長(zhǎng)相難看，讓人覺得十分惡心，但事實(shí)并非如此。讀完美國(guó)作家E.B.懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》后，我心中的溫情被蜘蛛夏洛那張充滿愛的大網(wǎng)激發(fā)了。
朱克曼家的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂的小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和普通的灰色大蜘蛛夏洛建立了最誠(chéng)摯、真誠(chéng)的友誼。然而，就在這時(shí)，一個(gè)最壞的消息打破了谷倉(cāng)的`平靜：威爾伯的未來(lái)命運(yùn)竟是成為圣誕節(jié)大餐中的熏肉火腿。作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受這個(gè)事實(shí)了�？墒牵驮谶@時(shí)，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我來(lái)救你！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的文字：“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”。這些文字不僅轟動(dòng)了整個(gè)城市，還吸引了絡(luò)繹不絕來(lái)參觀的游人，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓它在集市大賽中贏得了特別獎(jiǎng)，和一個(gè)平安的未來(lái)。而這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
夏洛是威爾伯最忠實(shí)的朋友。一只蜘蛛從生到死只忙著捕捉、結(jié)網(wǎng)、吃蒼蠅蚊子是毫無(wú)意義的，但夏洛卻通過幫助威爾伯，提升了自己生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道活著就應(yīng)該做一點(diǎn)有意義的事，不管你是什么生物。
四年級(jí)的作文300字 篇3
萬(wàn)老師是我們班的班主任。她平時(shí)很溫柔、可愛，可是從昨天開始，她變了。
萬(wàn)老師一向很溫柔，全校的人都很喜歡她�？墒牵蛱�，她在上課的時(shí)候“扔飛鏢。”我說(shuō)的飛鏢就是我們班小朋友的`書。不過預(yù)習(xí)過的小朋友還可以逃過一劫。不過她還說(shuō)：“今天不教我們了”同學(xué)們半信半疑。
哎，可今天更糟了，萬(wàn)老師基本上都沒到學(xué)校，我好奇的問同學(xué)說(shuō)：“今天是怎么回事？”有說(shuō)是有人生病了，她要過去看一看，有說(shuō)是有其它是耽擱了�？晌矣X得，是萬(wàn)老師的話兌現(xiàn)了。還有更糟的，今天，大家都去問了作業(yè)，可是，萬(wàn)老師說(shuō)：“好好玩，玩玩好。”接著萬(wàn)老師又說(shuō)：“快抄作業(yè)啊”同學(xué)們連忙說(shuō)：“不嘛！”萬(wàn)老師說(shuō)：“反正你們想玩，我就讓你們玩�！边�說(shuō)：“班主任的位置就讓英語(yǔ)老師代替�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“不要嘛�！比f(wàn)老師又說(shuō)：“那你們收拾書包吧�！苯Y(jié)果，沒有一個(gè)人去收拾書包。同學(xué)們堅(jiān)持要問到作業(yè)，可是怎么問都沒有用。最后還是去收拾書包了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都想讓萬(wàn)老師變成原來(lái)的萬(wàn)老師，可是萬(wàn)老師的能力太強(qiáng)，但，我們一定要用行動(dòng)一起努力。
四年級(jí)的作文300字 篇4
鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來(lái)是好朋友，但是有一天，小主人的作業(yè)得了100分，鉛筆便驕傲地說(shuō)：“如果我不在，小主人能得100分嗎？”
話剛說(shuō)完，橡皮檫大聲的喊：“這里面明明有幾題錯(cuò)了，如果沒有我，可以改正這幾個(gè)錯(cuò)嗎？”削筆刀也說(shuō)：“你的筆頭還斷了幾次呢！如果沒有我，你可以寫出漂亮的字體嗎？”
從那天開始，鉛筆寫字時(shí)總會(huì)錯(cuò)；橡皮擦都快要把本子擦破了；削筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削的.非常短。他們讓小主人每次都會(huì)被老師批評(píng)，還在本子上寫了許多個(gè)大大的“差”字！
有天晚上，小主人終于忍不住了，她便罵鉛筆它們：“你們是怎么搞的？害的我都沒有得到100分！”鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責(zé)怪對(duì)方。聽到這些，鉛筆盒公公便說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人，每件物品都各有長(zhǎng)處。大家要***相處和互幫互助，才可以取的好成績(jī)！”
聽了鉛筆盒公公的話，鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要***相處和互幫互助。
四年級(jí)的作文300字 篇5
每當(dāng)走進(jìn)校園的時(shí)候，校園的美景映入你的眼簾；你看那高大挺拔四季常青遙遙相望的松樹，仿佛一對(duì)校園的“守護(hù)神”守護(hù)著我們，守衛(wèi)著校園的一草一木，每天都在那里站崗放哨還有那婀娜多姿的柳樹，強(qiáng)壯的梧桐樹……整個(gè)校園就像一幅美麗無(wú)比的畫。
夏天高大挺拔的樹密密的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，遮住了辣辣的'太陽(yáng)，太陽(yáng)穿過葉縫，星星點(diǎn)點(diǎn)撒在地上形成了各種各樣的光圈，我們坐在樹下乘涼，玩游戲，看著校園里的花花草草，聽著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
秋天白楊樹，梧桐樹落了葉，樹葉隨風(fēng)飄舞落在地上，厚厚的一層，像給大地鋪上了金色的地毯。校園的兩側(cè)種著許多的玉蘭花，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑秋風(fēng)中正開得爛漫。
轉(zhuǎn)眼間，冬天到了從天上飄落著潔白的雪花，雪花在校園里飛舞，樹上積滿了白雪，地上的雪厚厚的仿佛在地上撲了一層潔白無(wú)瑕的地毯，又松又軟，踩上去還回發(fā)出咯吱咯吱的聲音。下課了，同學(xué)們奔出教室，在校園里堆雪人，打雪仗，玩得多開心�。�
我們校園的景色一年四季都是美麗的，是一個(gè)誘人的花園，是一個(gè)搖籃讓我們茁壯成長(zhǎng)。
四年級(jí)的作文300字 篇6
清晨，我剛剛醒來(lái)，就聽到屋外有滴答滴答的下雨聲。
我連忙穿上了衣服，洗臉、刷牙，吃完早餐后，就像離了弦的箭一樣飛快地跑了出去，啊!好涼爽!天陰沉沉的，風(fēng)輕輕地吹著，風(fēng)中夾雜著幾滴雨點(diǎn)，刮在臉上涼絲絲的，舒服極了。過了一會(huì)，風(fēng)慢慢地變小了，雨卻越來(lái)越密了，像銀針、像牛毛……此時(shí)此刻，我眼前出現(xiàn)了一幅美麗的`圖畫。溫暖的春雨滋潤(rùn)著大地，給萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī)。小雨點(diǎn)落在剛剛發(fā)芽的樹葉上，樹葉歡快地笑了。小雨點(diǎn)來(lái)到了花園里，它在給花兒澆水，花兒微笑著點(diǎn)頭。雨點(diǎn)兒落在田野里，麥苗使勁的生長(zhǎng)，不停地點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你�！背靥吝叺拇沽玫搅舜河甑淖虧�(rùn)，柳樹歡快地舞蹈，小雨點(diǎn)兒落到了桃花瓣上，粉紅色的桃花綻開了笑臉，顯得更加鮮艷。過了一會(huì)兒雨小了，雨停了，小雨點(diǎn)走的無(wú)聲無(wú)息。
雨過天晴，我看見了一道彩虹，那一定是小雨點(diǎn)在天空中對(duì)我微笑吧?
我真正明白了“春雨貴如油”的真正意義。
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