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電腦達(dá)人作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的電腦達(dá)人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電腦達(dá)人作文1
咱們班有一個(gè)電腦達(dá)人，每當(dāng)他坐到電腦前，就會(huì)變得精神抖擻，神奇十足。他的手指靈巧地在鍵盤(pán)上歡快地敲打著，發(fā)出清脆的“噠噠”聲，猶如大珠小珠落玉盤(pán)，此時(shí)，一串串文字就流暢地跳躍出來(lái)……他是誰(shuí)？他就是我們班的電腦達(dá)人——張視之。
電腦課又到了，我們興奮地來(lái)到電腦室。這節(jié)課老師講的是畫(huà)雨傘，當(dāng)我們都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，生怕漏掉一個(gè)要點(diǎn)時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)張視之輕描淡寫(xiě)地冒出一句：“切，這些我早會(huì)了！”眾人都投去羨慕嫉妒恨的目光。
終于，老師讓我們自己動(dòng)手操作了。我信心滿滿，躍躍欲試�？稍诋�(huà)雨傘時(shí)，我的手仿佛中了邪似的，不聽(tīng)我的使喚，怎么畫(huà)都畫(huà)不好。我急得亂了手腳，怎么辦？我四處張望著，忽然看到張視之哼著小曲，正悠然自得地玩著電腦游戲。
我頓時(shí)像找到了救星一樣，大聲喊道：“張視之，幫幫我！”只見(jiàn)他擺出一副專(zhuān)家的架勢(shì)，慢悠悠地走到我的電腦桌前，一手抄起鼠標(biāo)，在桌面上輕輕地滑動(dòng)。不一會(huì)兒，一個(gè)正規(guī)的`圓就出現(xiàn)在屏幕上了。他握著鼠標(biāo)的手再一推，壓著鼠標(biāo)左鍵的食指一按，緊接著將鼠標(biāo)再一拉，傘柄就出來(lái)了。一把漂亮的雨傘“新鮮出爐”了，我不禁投去贊嘆的目光：“太牛了！”
還有一次電腦課，老師讓我們自由練習(xí)打字。張視之揚(yáng)言自己的打字技術(shù)高超，要和老師比試比試。于是，他們開(kāi)始了“警察抓小偷”的游戲。起初，“警察”老師占了上風(fēng)，一陣狂跑就上了“警車(chē)”�！靶⊥怠睆堃曋膊桓适救�，很快就翻身上了一輛“摩托車(chē)”。
張視之的手指在鍵盤(pán)上飛快地跳動(dòng)，看得我眼花繚亂，只有噠噠聲在耳邊盤(pán)旋。他的眼睛先是屏幕鍵盤(pán)一起看，眼皮上下快速眨巴著。到后來(lái)，干脆不看鍵盤(pán)，雙眼直勾勾地盯著屏幕上的字母。竟然盲打打得又快又準(zhǔn)確，我們都佩服地五體投地。
雖然老師贏了，但大家都為張視之的打字技術(shù)叫好�？蓮堃曋�，他不服氣地說(shuō)：“哼，我以后還要和老師再比高下！”便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這就是我們班的電腦達(dá)人。
電腦達(dá)人作文2
一雙敏銳的大眼睛緊緊訂著屏幕，一雙靈巧的手在鍵盤(pán)上快速地敲擊著。她就是我們班的“電腦達(dá)人”——XSY。每節(jié)電腦課，她都脫穎而出，對(duì)于電腦，她無(wú)所不知。瞧，這又是她大顯身手的時(shí)機(jī)——電腦課。
“今天，我們將一學(xué)期學(xué)習(xí)的打字做一個(gè)期末測(cè)試�！彪娔X老師剛說(shuō)完，大家就議論紛紛起來(lái)。有的說(shuō)：“金山打字內(nèi)容很多，手指都要打酸的�！庇械恼f(shuō)：“一但錯(cuò)了一個(gè)，正確率很難提高呀！”還有的說(shuō)：“時(shí)間來(lái)不及，內(nèi)容那么多，而且打字法也不能改，很煩的�！薄蠹覈\里呱啦得你一言我一語(yǔ)地“訴著苦”。我心中可忐忑不安起來(lái)，要知道我打字的速度很慢啊，我對(duì)坐在我前面的`XSY說(shuō)：“怎么辦，這次考試通不過(guò)了。內(nèi)容多，又難打�！薄皼](méi)什么大不了�！彼χ鴮�(duì)我說(shuō)，“怕什么，打著打著不就完了嗎？”聽(tīng)著她信心滿滿的話語(yǔ)，看著她胸有成竹的表情。我都忘了她是“電腦達(dá)人”了，不然怎么會(huì)這么有把握呢？
在老師的一聲令下，我害怕又擔(dān)心地打起字來(lái)。大了不足一分鐘，就聽(tīng)到有同學(xué)喊起來(lái)：“我錯(cuò)了一個(gè)！”“我也是！”有一個(gè)同學(xué)叫起來(lái)。我望了一下“電腦達(dá)人”，她的手指快速地敲擊著鍵盤(pán)，雙眼緊盯屏幕。哇，正確率100！進(jìn)度都百分之四了！我佩服得五體投地，只能又低下頭繼續(xù)打，教室里不斷地傳來(lái)同學(xué)們的尖叫，而XSY依然平靜地打著字。10分鐘過(guò)去了，20分鐘……我的手指頭都快酸得敲不動(dòng)了，而XSY卻依然老練而靜心地打著字。不一會(huì)兒，只聽(tīng)誰(shuí)大叫：“我好啦！”是誰(shuí)打得那么快？想都不用想，當(dāng)然是“電腦達(dá)人”XSY嘍！我偷偷看了她的電腦一眼，驚呆了，正確率竟還是100！過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，才陸續(xù)有同學(xué)打好了。
說(shuō)她是“電腦達(dá)人”不僅是打字快，而且其他的電腦項(xiàng)目她也很精通。PPT、Word、畫(huà)圖軟件……她都很拿手。每次我有不會(huì)的地方，她總能耐心地教我。她是個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“電腦達(dá)人”哦！
電腦達(dá)人作文3
我們班有一個(gè)電腦達(dá)人，每每他乘坐到電腦前面，便會(huì)越來(lái)越精神煥發(fā)，奇妙十足。他的手指機(jī)敏地在鍵盤(pán)上輕快地敲擊著，傳出脆響的“吱吱”聲，宛如大珠小珠落玉盤(pán)，這時(shí)，一串串文本就流暢地彈跳出去……這是誰(shuí)？他便是我們班的電腦達(dá)人——張視之。
電腦課又到，大家高興地趕到計(jì)算機(jī)室。這堂課老師講的是畫(huà)雨傘，在我們都專(zhuān)心致志地認(rèn)真聽(tīng)講，害怕跳開(kāi)一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，忽然聽(tīng)到張視之一笑了之地出現(xiàn)一句：“切，這種我晨會(huì)了！”許多人都投去羨慕嫉妒的眼光。
總算，老師使我們親自動(dòng)手實(shí)際操作了。我信心滿滿，摩拳擦掌。可在畫(huà)雨傘時(shí)，我手好像中了邪一樣，不聽(tīng)我的支使，怎么畫(huà)畫(huà)都畫(huà)不太好。我氣得亂了手腳，該怎么辦？我四處張望著，突然見(jiàn)到張視之哼著小曲，正悠閑自在地玩著網(wǎng)絡(luò)游戲。我猛然像找到保護(hù)神一樣，高聲喊道：“張視之，幫幫忙！”但見(jiàn)他擺成一副權(quán)威專(zhuān)家的氣勢(shì)，慢吞吞地來(lái)到我的電腦桌旁，一手抄起電腦鼠標(biāo)，在桌面緩緩的滾動(dòng)。不一會(huì)兒，一個(gè)靠譜的圓就發(fā)生在顯示屏上了。他握著電腦鼠標(biāo)的`手再一推，壓著鼠標(biāo)左鍵的無(wú)名指一按，隨后將電腦鼠標(biāo)再一拉，傘柄就出來(lái)。一把好看的折疊傘“出爐”了，我禁不住投去贊美的眼光：“碉堡了了！”
也有一次電腦課，老師使我們隨意訓(xùn)練打字。張視之放話自身的打字技術(shù)性精湛，要和老師較量較量。因此，她們開(kāi)始了“警察抓小偷”的手機(jī)游戲。最初，“警員”老師占了優(yōu)勢(shì)，一陣狂跑就上了“巡邏車(chē)”。“竊賊”張視之也不甘落后，迅速就翻盤(pán)上了一輛“摩托”。張視之的手指頭在鍵盤(pán)上急急忙忙顫動(dòng)，都看我目不暇接，僅有吱吱聲在耳旁回旋。他的雙眼起先屏幕鍵盤(pán)一起看，眼瞼左右迅速眨巴著。到之后，索性不要看電腦鍵盤(pán)，眼睛惡狠狠地盯住顯示屏上的英文字母。居然盲打打得又快又準(zhǔn)確，大家都?xì)J佩地五體投地。
盡管老師獲勝，但大家都為張視之的打字技術(shù)性看好。可張視之呢，他不講道理地說(shuō)：“哼，我之后還需要和老師再比高下！”便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這就是我們班的電腦達(dá)人。
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