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有關(guān)水果的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的水果的作文3篇，歡迎大家分享。
水果的作文 篇1
我最喜歡的水果，就是家鄉(xiāng)的柑橘了。柑橘穿著一身橘黃色的外衣，像一個圓滾滾的小球，綠油油的葉子好像在沖著我招手，說著“快來吃我呀!”一樣。柑橘的`果肉酸酸甜甜的，汁水在舌尖上打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓人吃了還想繼續(xù)吃個不停。柑橘皮也可以來泡著喝茶，還有止咳的作用呢!沒想到這小小的柑橘，真是全身上下都是寶啊!
水果的作文 篇2
你們知道我最喜歡的水果是什么嗎？蘋果、桃子、龍眼、梨子？都不是，我最喜歡的水果是葡萄。
葡萄成熟的時候，一大串一大串從葉子的縫隙里垂下來。它們在陽光的照耀下晶瑩剔透，就像是用水晶、瑪瑙和玉石雕刻出來的，又像一顆顆紫色的珍珠。每一粒又大又圓，水靈靈的，有的葡萄上面還披著一層白霜，仿佛是愛美的小姑娘，多撲了粉。
葡萄的'味道也是極好的，沒熟透的葡萄味道是酸澀的，熟透了的葡萄像蜜一樣甜。葡萄的季節(jié)再過幾個月就到了，我又可以大吃一頓了！
水果的作文 篇3
一天，琪姐姐在等公交車時，遇到了這樣一對母子，媽媽急切地對孩子說：“你們班的子欣同學(xué)，已經(jīng)把《紅樓夢》讀完了，你呢？還在看童話故事！你都上四年級了，該讀讀名著了！”
這個男孩聽得不耐煩，說：“媽媽，我不喜歡讀像《紅樓夢》這樣的名著。”這位媽媽嘆了口氣，一臉失望地望著兒子，默不作聲，好像在思考怎樣才能讓孩子喜歡讀名著呢？
琪姐姐看到這里，想為這個小男孩打抱不平：別人家的孩子讀《紅樓夢》，不一定我們也要讀。9歲的小男孩一定喜歡未來戰(zhàn)警、天外來客、奇幻的神話演義……爸爸媽媽應(yīng)該根據(jù)小朋友的喜好來選擇適合的課外書。強制推薦名著，一定會讓小朋友產(chǎn)生逆反情緒，如果讀書沒有讀出趣味，那還能堅持下去嗎？
名著一定是好書，這個毋庸置疑。但如果我們的認知能力、鑒賞水平達不到理解名著，越讀越枯燥，這樣的閱讀是無效的，是對我們語文素養(yǎng)的提升起不到作用的。那么如何選擇好書呢？今天琪姐姐就想和同學(xué)們聊聊如何選擇合適的課外書。
《兒童文學(xué)思辨錄》中，作者運用這樣一個很形象的'比喻：童書分為三種，像“藥”一樣的，像“飲料”一樣的，像“水果”一樣的。
“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，對于我們小朋友，像“藥”一樣的書籍，其中多有說教成分，這類書籍對我們的成長有幫助，但內(nèi)容稍顯晦澀。趣味性不強的書籍，小朋友很難堅持讀完。
飲料是怎么做出來的？是用糖精和果汁勾兌出來的，口感極好，可對我們的身體健康毫無益處，喝多了還會引起體內(nèi)糖分過高，從而導(dǎo)致肥胖呢！像“飲料”一樣的書籍，充斥著不利于我們健康成長的內(nèi)容，雖然新奇有趣，甚至?xí)屛覀儛鄄会屖�，但看完后小朋友的文字表達、價值觀念都沒有任何長進，甚至?xí)撩詴衅嫣氐幕孟螅y以自拔。這類書籍，絕不能看！
第三種，像“水果”一樣的書籍。水果我們天天都吃，不僅口味甘甜爽口，還能補充我們身體所需的維生素。所以，像“水果”一樣的書籍，就是指既趣味十足，又富含營養(yǎng)的書籍�！秲和膶W(xué)思辨錄》中，作者描繪這類書，內(nèi)容描述兒童的身邊事，家庭事，校園事，讀起來就像媽媽講的故事一般，情節(jié)設(shè)計精心構(gòu)思，不隨意拼湊，這樣的書，我們怎會不愛讀呢？
小朋友一定會想，如何分辨出合適自己的，像“水果”一樣的書籍呢？琪姐姐給你三個錦囊妙計：第一，聽取老師的建議，結(jié)合統(tǒng)編教材中“快樂書吧”的推薦來選擇課外書。這些書籍是經(jīng)過長時間沉淀的書，認真閱讀，一定對我們成長有幫助。第二，自己從書店挑選書，我們要學(xué)會辨別，主要看價值觀正不正，如果內(nèi)容以充滿殺戮戰(zhàn)斗、暴力血腥的場面描寫，來博得小朋友的好奇心，這類書絕不是好書。第三，我們可以求助爸爸媽媽。自己挑好的書，讓爸爸媽媽瀏覽審核一遍。
通過這三重保障，相信小朋友一定能讀到像“水果”一樣的書。小朋友，我們不僅要身體健康，也要讀健康書。健康的身體加上健康的思想，才能成就美好的未來！要記住，我們不僅要“多讀書”，還必須“讀好書”喲！
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