假如的作文600字

時(shí)間：2024-10-24 20:55:23 寫(xiě)作作文我要投稿

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有關(guān)假如的作文600字4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的假如的作文600字4篇，歡迎大家分享。

有關(guān)假如的作文600字4篇

假如的作文600字篇1

　　假如，今天是我生命的最后一天，我不會(huì)再去忙碌的奔波，忘圖做完所有未做完的事。我會(huì)在一個(gè)偏僻的小站，搭乘一班破舊的火車(chē)，一路上，使心漸漸沉寂下來(lái)，然后讀一本恬淡的書(shū)，傾聽(tīng)著火車(chē)吱吱呀呀的聲響，細(xì)嗅著縫隙間傳來(lái)窗外的桂花幽香。心，也在白紙黑字中輕揚(yáng)。

　　假如，今天是我生命的最后一天，我會(huì)做一些我喜歡的事情。鋪開(kāi)一卷宣紙，在快速暈開(kāi)的墨香中書(shū)寫(xiě)著中國(guó)的方塊字，白毫的筆尖仿佛蘊(yùn)著千年的神韻，一橫一豎似乎都有著足足扭轉(zhuǎn)乾坤的偉大力量。能清筋骨，潤(rùn)七魂，滋六魄，墨韻清香揚(yáng)。心，也在虎墨沉香中沉淀。

　　假如，今天是我生命的最后一天，我會(huì)尋一片清凈的地方。沒(méi)有卡拉OK的喧鬧；沒(méi)有街頭鬧市的紛擾；沒(méi)有車(chē)水馬龍的'震耳。有的是眉宇間盡是悠閑的行人；有的是如黛遠(yuǎn)山處傳來(lái)的繞梁笛聲；有的是悄然獨(dú)放的薔薇；有的是石階上翠綠的青苔；有的是池水中擺尾的金魚(yú)；心，也會(huì)在平靜中激起漣漪。

　　假如，今天是我生命的最后一天，我會(huì)到達(dá)一個(gè)圖書(shū)館，在可以的地方，翻翻許久以前就想看的書(shū)，再品一杯香茗。隨后輕握一支筆，將自己的心情寫(xiě)成一首詩(shī)，不求可以詞達(dá)信雅，讀后唇齒余香，但求樸實(shí)無(wú)華，情感可達(dá)足矣。讓情感真正的流露。心，也在書(shū)香裊裊中升華。

　　假如，今天是我生命的最后一天，我會(huì)用我尚雅的廚藝，做一桌純樸小菜，不用夜光盞放，不用那么多的鹽和油醬，用沉香點(diǎn)火，用山泉做粥，用苞米為食，用竹實(shí)佐餐，用小火緩緩熬制，等一碗湯出爐，等一朵花綻放，等一炷香燃盡，等一世浮華結(jié)霜。心，也在蓼茸蒿筍中回蕩。

　　假如，今天是我生命中的最后一天，我會(huì)坐在爐火邊上，依著微曛的斜陽(yáng)，將我這一生記錄下來(lái)，總結(jié)我有什么地方尚且做的不好，有沒(méi)有幫助過(guò)我的人尚未答謝，有沒(méi)有要做的功課仍未完成，順便再為今天這一天打個(gè)草稿。

　　至少，聊勝于無(wú)。

假如的作文600字篇2

　　小小的一朵云是那么不起眼，可它能救許多的人，植物，動(dòng)物.

　　我，是一朵小小的云，在天上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮得飄著.我就像一位魔術(shù)師，一會(huì)兒變成花，一會(huì)兒變成手，一會(huì)兒變成兔子……

　　當(dāng)我飄到沙漠時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里太熱了，我都快受不了啦!汗珠從額頭上一滴一滴得落在了地面撒謊能夠，我也艱難得飄著.我飄過(guò)的地面，都會(huì)長(zhǎng)出可愛(ài)的小花小草，它們搖著腦袋，好象在和我微笑.終于，我一步一步得飄出了沙漠，迎面撲來(lái)暖和但又有一絲涼意的微風(fēng).風(fēng)伯伯過(guò)來(lái)了，多我說(shuō)；“呀!你怎么這么狼狽��？那么臟，白云都快變成烏云咯.〃風(fēng)伯伯開(kāi)玩笑得說(shuō)，我也發(fā)現(xiàn)我很臟，不能在空中飄來(lái)飄去了.我和風(fēng)伯伯道了聲別，一百米沖刺的速度飄到了天池，洗干凈了身上的泥土，變回了以前的白色，好看極了，身上也舒服多了.

　　我無(wú)聊得飄著，我看到下面正在鬧旱災(zāi)，大家都很餓.有的人挖不能吃的石頭來(lái)吃；有的一群一伙的搶樹(shù)皮來(lái)吃……我看著可憐的人類(lèi)，流下了晶瑩的`淚珠.我哭了幾天幾夜，眼淚落在地上，聚集在一起，一天比一天多，漸漸地，成了一條條清澈的小溪.溪水流過(guò)的地方，經(jīng)過(guò)幾天，長(zhǎng)出了可口的水果，美味的食物.人類(lèi)開(kāi)始搶起食物來(lái).在天上的我祝福他（她）們能很快的建出自己的家園，過(guò)上幸福是日子.我?guī)е腋５男θ蓦x開(kāi)了.

　　我仍然在天空中飄著.一千天以后，我知道我的日子到頭了，但我不后悔我有一個(gè)短暫的生命，至少我?guī)椭嗽S多人，救了許多人.

　　假如我是一朵小小的云，我會(huì)用自己的生命去保護(hù)人類(lèi)，保護(hù)大自然，完成我光的使命.

假如的作文600字篇3

　　樹(shù)林里，茂密的樹(shù)木挺拔著；花叢中，鮮艷多姿的花朵爭(zhēng)芳斗艷；草地上，嬌嫩翠綠的小草討人喜愛(ài)。生活在這樣一顆美麗的星球上，是一件多么美好的事情�。≡跇�(shù)木的掩護(hù)下，一條彎彎的小河緩緩地向遠(yuǎn)方流去，但誰(shuí)也不去理會(huì)它，重視它，因?yàn)樗胀�，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)這樣想的。是��！天地萬(wàn)物，誰(shuí)會(huì)留意隱藏在樹(shù)木里的一條普通的小河呢？但事實(shí)卻不是這樣的，如果沒(méi)有小河的幫助，這一切美景都會(huì)消失！不信？那就看看沒(méi)有小河會(huì)造成什么樣的后果吧。

　　假如所有的小河都干涸了，那么花朵、小草、大樹(shù)等森林植物會(huì)因?yàn)榈貌坏剿�，干枯致死�?/p>

　　假如所有的小河都干涸了，果園、花園里的家養(yǎng)植物得不到水份的滋潤(rùn)與養(yǎng)份，再多的'肥料也救不活。

　　假如所有的小河都干涸了，生活在偏僻地區(qū)的人們找不到水源，井水也干涸了，堅(jiān)持不了多少天也會(huì)因缺水而渴死。

　　假如所有的小河都干涸了，大江、大海、大洋不能形成，日復(fù)一日，水慢慢減少，導(dǎo)致許多水生物陸續(xù)死去，陸地動(dòng)物尋覓不到水源，也難以存活。

　　假如所有的小河都干涸了，樹(shù)木減少，風(fēng)沙肆虐，危及人類(lèi)，疾病散播，人們難保性命，當(dāng)最后一個(gè)人死去的時(shí)候，人類(lèi)滅亡了。那時(shí)，地球上就會(huì)一片荒蕪，、一片廢墟。如果以上的情況真的發(fā)生，那么，人們后悔也來(lái)不及了。

　　這就是沒(méi)有水而造成的慘重結(jié)果，你愿意看到這個(gè)結(jié)果發(fā)生嗎？你愿意與黃土和沙塵作伴嗎？如果不愿意，那就請(qǐng)您關(guān)注身邊的每一滴水，珍惜每一滴水，節(jié)約用水，也請(qǐng)您愛(ài)護(hù)小河小溪，不亂扔垃圾到小河里，否則，嗯……這個(gè)結(jié)果你是最清楚的啦！

假如的作文600字篇4

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)一改同學(xué)們使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的壞習(xí)慣。我并不會(huì)設(shè)定規(guī)矩來(lái)強(qiáng)制我的學(xué)生，但我會(huì)通過(guò)真實(shí)示例和親身感受讓他們懂得網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是如何侵害我們的語(yǔ)言能力。我還會(huì)找出時(shí)間讓同學(xué)們分享報(bào)紙上的精彩內(nèi)容，在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)報(bào)紙上精煉而美妙的詞語(yǔ)，并應(yīng)用在自己的文章中。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)教導(dǎo)他們“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的道理。我不會(huì)讓他們天天面對(duì)課本死讀書(shū)，而使作文失去靈氣。游歷有助于開(kāi)闊心胸，更可以讓同學(xué)們以全新的角度審視世界。在欣賞名勝古跡和自然風(fēng)光的`同時(shí)，同學(xué)們可以嘗試?yán)斫夤湃说那椴俸椭腔�，了解關(guān)于風(fēng)物的歷史。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)讓同學(xué)們了解更多的歷史�！耙允窞殍b，可以知興替”，通過(guò)品味不同時(shí)期和朝代的歷史，可以讓同學(xué)們懂得人生的哲理，做到虛懷若谷，小心慎行。這些人生哲理在歷史的長(zhǎng)河中一次又一次地被證明。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)尊重所有同學(xué)的觀點(diǎn)。在我的語(yǔ)文課上，只有觀點(diǎn)的差異和活躍的思維，沒(méi)有對(duì)個(gè)人的批評(píng)。在同學(xué)們交流爭(zhēng)辯中，碰撞出了思想的火花。這樣的學(xué)習(xí)方式，比抱著課本死記硬背地要好得多。當(dāng)同學(xué)們遇到不懂或是想交流的問(wèn)題時(shí)，可以直接舉手提問(wèn)，這樣既可以幫有疑問(wèn)的同學(xué)消除困難，還可以語(yǔ)文課的氣氛變得輕松。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)推薦同學(xué)們閱讀對(duì)自己有幫助的書(shū)，無(wú)論是中外的各種名著，還是描述名人一生的傳記，這些都可以成為同學(xué)們挑選的對(duì)象。同樣，我也推薦同學(xué)們閱讀以金庸先生為代表的武俠小說(shuō)。語(yǔ)文的閱讀并不是強(qiáng)制性的，同學(xué)們可以利用自己的閑暇時(shí)間多閱讀，多看報(bào)。這樣既可以學(xué)習(xí)別人的習(xí)作手法，將其歸入自己的知識(shí)范疇之中，還可以豐富自己的情感。

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